主题班会教案之初三诚信伴我行主题班会
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
诚信伴我行主题班会(共4篇)
篇一：诚信伴我行主题班会方案"诚信伴我行"主题班会活动目标：1．通过开展"诚信伴我行"主题班会，向大家介绍诚信的小故事，使学大家得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
2．使学生理解诚信的意义，教育学生在日常生活中从自己做起，从小事做起，将诚实，守诺言，在生活实践中做到信守承诺。
班会过程：1．开场白；2．同学汇报发言稿；3．讲诚信故事；4．观看诚信视频；5．表扬平时在生活中信守承诺的同学。
开场白：在这个现代文化技术突飞猛进的时代，在这个中华高尚品德又提倡起来的社会，诚信是很重要的。
它是我们每个人的必需品，是人生道路上的一个立足点，是我们宝贵的财富。
那么我们就让诚信时时刻刻在我们身边，陪伴着我们行走在人生的道路上，留下一段美丽的脚印。
开始：同学们，我们每天都在说着诚信，那么到底什么是诚信呢？（大家举手回答问题）好，大家说的都不错。
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个"身份证"，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
下面请同学们来发言（汇报准备的发言稿）讲诚信的故事一起观看诚信视频接下来表扬平时在生活中信守承诺的同学。
结束语：同学们，今天的《诚信伴我行》主题活动开展得非常成功，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。
希望大家把诚信放在心中，落实在行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的"诚"和"信"感动他人。
也许你的的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们坚定不移，锲而不舍，诚信这花一定会处处开放！诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信时刻伴我们成长！张老师致辞，宣布班会结束，并作出要求。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
《诚实守信伴我行》班会教案
《诚实守信伴我行》班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行（班会教案）第一章：诚信的定义与重要性1.1 导入：讲解诚信的定义和内涵1.2 讲述诚信的重要性：诚信对个人、家庭、社会和国家的影响1.3 案例分析：诚信与不诚信的对比案例，引导学生认识到诚信的价值1.4 小组讨论：讨论诚信在生活中的具体表现和作用第二章：诚信在校园生活中的应用2.1 导入：讲解诚信在校园生活中的具体表现2.2 讲述诚信考试：强调不作弊、诚实答题的必要性2.3 案例分析：分析诚信考试的优点和作弊的严重后果2.4 小组讨论：讨论如何做到诚信考试和诚信作业第三章：诚信在家庭生活中的应用3.1 导入：讲解诚信在家庭生活中的具体表现3.2 讲述诚信家庭成员：孝顺、尊重、诚实等方面的表现3.3 案例分析：分析诚信家庭成员的优点和撒谎、欺骗等行为的危害3.4 小组讨论：讨论如何做到诚信家庭成员，增进家庭和谐第四章：诚信在社会生活中的应用4.1 导入：讲解诚信在社会生活中的具体表现4.2 讲述诚信公民：遵纪守法、诚实守信、助人为乐等方面的表现4.3 案例分析：分析诚信公民的优点和不诚信行为的严重后果4.4 小组讨论：讨论如何做到诚信公民，为社会的和谐发展贡献力量第五章：诚信在国家生活中的应用5.1 导入：讲解诚信在国家生活中的具体表现5.2 讲述诚信公民对国家的影响：诚信纳税、诚实守信等方面的表现5.3 案例分析：分析诚信公民对国家的积极作用和不诚信行为的危害5.4 小组讨论：讨论如何做到诚信公民，为国家繁荣昌盛贡献力量第六章：诚信与法律的关系6.1 导入：讲解诚信与法律之间的联系6.2 讲述诚信法律要求：遵守国家法律法规，履行公民义务6.3 案例分析：分析诚信与法律案例，引导学生认识到违反诚信的法律后果6.4 小组讨论：讨论如何将诚信与法律结合，做到合法诚信第七章：诚信在职业生活中的应用7.1 导入：讲解诚信在职业生活中的具体表现7.2 讲述诚信职业道德：诚实守信、遵守职业道德规范等方面的表现7.3 案例分析：分析诚信职业道德的优点和欺骗、偷税等行为的危害7.4 小组讨论：讨论如何做到诚信职业道德，为企业发展贡献力量第八章：诚信与个人品牌建设8.1 导入：讲解诚信与个人品牌的关系8.2 讲述诚信个人品牌的重要性：诚信是个人声誉的基石8.3 案例分析：分析诚信个人品牌的优点和不诚信行为的负面影响8.4 小组讨论：讨论如何建立和维护诚信个人品牌第九章：诚信教育与传承9.1 导入：讲解诚信教育的意义和方法9.2 讲述家庭、学校、社会在诚信教育中的作用9.3 案例分析：分析成功诚信教育案例，探讨其传承经验9.4 小组讨论：讨论如何加强诚信教育，传承诚信美德第十章：诚信的实践与反思10.1 导入：强调诚信实践的重要性10.2 讲述个人诚信实践经验：分享诚信在学习、生活、工作中的具体做法10.3 案例分析：分析诚信实践中的优点和不足，引导学生进行自我反思10.4 小组讨论：讨论如何改进诚信实践，做到更好重点和难点解析重点环节1：诚信的定义与重要性重点环节2：诚信在校园生活中的应用解析：校园是培养学生诚信意识的重要场所。
初中生诚信班会课记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强学生的诚信教育，提高学生的诚信意识，培养学生诚实守信的良好品质，我校于某月某日开展了初中生诚信班会课。
本次班会课由班主任主持，全体学生参加。
二、班会主题诚信伴我行三、班会流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会课的目的和意义进行了简要介绍，强调了诚信的重要性，鼓励学生在生活中践行诚信，做一个有诚信的人。
2. 诚信故事分享（1）学生甲分享了自己在考试中诚信的表现，他讲述了自己在考试过程中遇到困难时，没有抄袭，而是通过自己的努力完成了考试。
（2）学生乙分享了自己在生活中的一次诚信经历，他讲述了自己在公交车上捡到钱包后，没有私自占有，而是将钱包归还给失主。
3. 诚信知识讲解班主任结合实际案例，对诚信的定义、诚信的重要性、诚信的表现等方面进行了详细讲解，让学生更加深入地了解诚信。
4. 诚信倡议书宣读（1）学生代表宣读诚信倡议书，倡议全体同学树立诚信意识，践行诚信行为。
（2）全体同学在倡议书上签名，表示自己将努力践行诚信。
5. 诚信讨论（1）班主任提出问题：“如何做到诚信？”（2）学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
（3）各小组代表发言，分享讨论成果。
6. 诚信实践分享（1）学生丙分享了自己在学习中诚信实践的经历，他讲述了自己在学习过程中，如何通过自己的努力，不断提高学习成绩。
（2）学生丁分享了自己在生活中诚信实践的经历，他讲述了自己如何做到诚实守信，赢得了他人的信任。
7. 总结发言班主任对本次班会课进行了总结，肯定了同学们在诚信方面的表现，并鼓励大家在今后的学习和生活中，继续践行诚信，共同营造一个诚信、和谐、美好的校园环境。
四、班会效果本次班会课取得了良好的效果，同学们对诚信有了更加深刻的认识，纷纷表示将努力践行诚信，做一个有诚信的人。
五、课后反思本次班会课让同学们认识到诚信的重要性，提高了他们的诚信意识。
在今后的工作中，我们将继续加强诚信教育，引导学生树立正确的价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行（班会教案）章节一：理解诚信的含义教学目标：让学生了解诚信的定义和重要性。
教学内容：介绍诚信的概念，讨论诚信在日常生活中的体现。
教学方法：小组讨论，分享个人经历，观看相关视频。
章节二：诚信在校园中的应用教学目标：让学生认识到诚信在校园中的重要性。
教学内容：讨论诚信在学习和考试中的作用，案例分析。
教学方法：小组讨论，角色扮演，案例分析。
章节三：诚信与同伴关系教学目标：培养学生在与同伴交往中保持诚信的意识。
教学内容：讨论诚信在同伴关系中的重要性，如何处理诚信问题。
教学方法：小组讨论，角色扮演，情景模拟。
章节四：诚信与家庭关系教学目标：培养学生在与家庭成员交往中保持诚信的意识。
教学内容：讨论诚信在家庭中的重要性，如何处理诚信问题。
教学方法：小组讨论，分享个人经历，家庭作业。
章节五：诚信与公共生活教学目标：培养学生在与他人交往中保持诚信的意识。
教学内容：讨论诚信在公共生活中的重要性，如何处理诚信问题。
教学方法：小组讨论，角色扮演，情景模拟。
章节六：诚信在网络世界教学目标：让学生认识到在网络世界中保持诚信的重要性。
教学内容：讨论网络中的诚信问题，如何避免网络欺诈和虚假信息。
教学方法：小组讨论，案例分析，网络安全教育视频。
章节七：诚信与职业发展教学目标：让学生了解诚信在职业发展中的作用。
教学内容：讨论诚信在求职和职场中的重要性，职业诚信案例。
教学方法：小组讨论，角色扮演，职业规划指导。
章节八：诚信与法律责任教学目标：让学生了解诚信与法律的关系。
教学内容：讨论诚信与法律之间的联系，诚信违法行为的后果。
教学方法：小组讨论，法律知识讲解，案例分析。
章节九：培养诚信习惯教学内容：讨论如何培养诚信习惯，分享成功的诚信实践经验。
教学方法：小组讨论，个人行动计划制定，诚信挑战活动。
章节十：诚信的实践与反思教学目标：让学生通过实践反思诚信的重要性。
教学内容：进行诚信实践活动，引导学生反思诚信在日常生活中的影响。
教学方法：小组讨论，个人反思日记，诚信实践分享会。
《诚信伴我行》班会教案
《诚信伴我行》班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生在生活中实践诚信的能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何培养学生在生活中实践诚信的能力。
四、教学准备1. 准备相关诚信的故事、案例等资料。
2. 准备班会课件或黑板。
五、教学过程1. 导入：通过一个诚信的故事或案例，引发学生对诚信的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解诚信的含义和重要性，让学生明白诚信对于个人和社会的意义。
3. 分享：分享一些关于诚信的名言警句，让学生深刻理解诚信的价值。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对诚信的理解和实践经验，互相学习和借鉴。
5. 案例分析：分析一些诚信的案例，让学生从中汲取经验，明确如何在生活中实践诚信。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。
7. 布置作业：布置一道关于诚信的作业，让学生深入思考并在实践中践行诚信。
六、教学活动活动名称：诚信故事分享会活动过程：1. 学生分组，每组选择一个诚信故事进行分享。
2. 各组派代表进行故事分享，其他学生倾听。
3. 分享结束后，全班学生进行讨论，探讨故事中的诚信行为对个人和社会的意义。
4. 教师总结故事中的诚信价值观，引导学生树立诚信意识。
七、小组讨论讨论主题：诚信在日常生活中的实践讨论目的：通过小组讨论，让学生认识到诚信在日常生活中的重要性，学会在实际情境中践行诚信。
讨论过程：1. 教师提出讨论主题，引导学生思考诚信在日常生活中的具体表现。
2. 学生分组进行讨论，分享自己在家庭、学校和社交场合中的诚信实践经验。
3. 各组派代表进行讨论成果分享，其他学生进行评价和借鉴。
4. 教师总结讨论成果，强调在日常生活中积极践行诚信的重要性。
八、角色扮演活动名称：诚信情景剧活动目的：通过角色扮演，让学生深入体验诚信的重要性，提高诚信实践能力。
《诚实守信伴我行》主题班会教案内容
《诚实守信伴我行》主题班会教案内容诚信为本,学做真人.下面是我为大家整理的关于《诚实守信伴我行》班会教案,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持《诚实守信伴我行》班会教案1活动背景:诚信是中华民族的传统美德.在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多,有的人甚至以撒谎.欺骗为荣.国家之所以在社会主义价值观中把〝诚信〞提出来,说明诚信是何等的重要.我们班上也有不讲诚信事例,那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信.做到坚守诚信呢?所以特此召开〝诚信伴我成长〞主题班会活动,只有让学生从小做个讲诚信的人,现在和将来才会有所作为,才能在社会上立足.活动准备:多媒体课件.活动目标:通过本次主题班会,让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识,努力做一个讲诚信的人.活动过程:一.主持人讲话1.大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)主持人出示课件:社会主义价值观的内容.主持人指着〝诚信〞说,既然国家把〝诚信〞放在价值观中,说明诚信在生活中的重要性.那么大家知道什么叫做诚信吗?2.这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会.3.板书课题:诚信伴我成长二.欣赏动画片《狼来了》.1.看完讨论:大家懂得了什么呢?(指名回答)2.主持人小结:这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人,我们要做个讲诚信的人.三.听故事感悟诚信.指名分别讲《曾参杀猪取信》.《宋庆龄信守承诺》.《司马光诚对买卖人》的故事.听完故事指名说感受.四.联系实际说说我们身边的故事学生讨论,老师讲讲自己亲身经历的事.五.我是小法官:他们做得对吗?(课件放视频,学生当演员,老师录像.)视频一:两名同学是好朋友,有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链.她就跟兰兰同学说,明天我给你带一个手链.结果到第二天早上看到兰兰时才想起来,于是她决定回家去取.她说:小学生守则第六条说了,让我们诚实守信有担当,我一定要做个诚实守信的孩子.〞视频二:美术课上,老师让大家画树叶.明明没有带绿铅笔,他就从东东借,东东明明带了绿铅笔,听明明要借时,他赶忙藏起来,说自己也没带.六.不讲诚信的危害(课件)假如你的同学.老师.父母.警察.司机.医生……不正直.诚实,结果会怎样呢?七.诚信在我们生活中这么重要,那么我们该怎样做到坚守诚信呢?请大家齐读《诚信拍手歌》(同时放音乐)八.我们学校的特色是什么?(皮影戏进课堂)学生演关于讲诚信的皮影戏《大树和小鸟的故事》.九.班主任总结:同学们,这次班会开得很成功.老师为你们的进步而骄傲.老师相信你们时刻记住社会主义价值观的内容,做一个爱国.敬业.诚信.友善的人.活动反思:本节班会课我设计的最大亮点就是〝感悟诚信〞〝寻找诚信〞〝拥抱诚信〞的设计由浅入深,层层递进;把《社会主义价值观》及《守则》内容融入教学中,让学生学有所用.通过〝看视频谈感受〞〝听故事谈感受〞〝皮影戏表演〞等环节都是学生身边的经常见到的事情,贴近学生的年龄特点,使学生容易理解接受;这些故事不但使学生在思想上加深了诚信的理解,在行动上也是一个触动.同时对提高学生的口语交际的能力.表演能力等都有帮助.活动进行中始终关注学生的自主探究过程,处处体现新课程理念.《诚实守信伴我行》班会教案2教学目的:1.使大家认识到作弊的危害,做到诚信考试.2.使同学在生活中做到诚信.班会过程:一. 导入:本次班会的主题是〝诚信考试〞.的确,马上就要到统考的时间了,这个话题也是大家年年讨论的话题,这次班会同样与这个话题有关,希望本次班会能够给大家一些好的启发.二. 班主任讲解如何正确理解诚信?诚,即真诚.诚实;信,即遵守承诺.讲信用.诚信的基本含义是受诺.践约.无欺.通俗表述,就是说老实话.办老实事.做老实人.〝以诚实守信为荣,以见利忘义为耻〞.这是荣辱观之精要,诚实守信是做人立身之根本.诚实守信是中华民族的传统美德.君子养心莫善于诚.——旬子言必信,行必果.——韩非生来一诺比黄金,那肯风尘负此心.——顾炎武这些都是古人对诚信的坚持,可见古人对诚信是很重视的.作为当代中学生的我们,更应该明确的认识何为诚信和它的重要性.三.由同学_为大家讲述《曾子杀猪》的故事.在我国古代就有很多诚信的小故事,如〝曾参杀猪〞示诚信.曾参,春秋末期鲁国有名的思想家.儒学家,是孔子门生中七十二贤之一.他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚.有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去.曾参的妻子不愿带儿子去,便对他说: 你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃. 儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了.这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了.不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了.妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说: 我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢? 曾参说: 孩子是不能欺骗的!他不懂事,还没有辨别能力,接触到的是父母,所以什么都跟父母学.你现在哄骗他,等于是在潜移默化地教他学会欺骗.再说,你现在欺骗了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后还怎么教育孩子?在我们的生活中,老师,家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事.诚实是一种作风,一种实在,一种可靠.诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追.那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神,正气蕴在其中.四. 同学们讲述有关诚信的故事.格言,谈感受.1.人而无信,不知其可也.(孔子)2.民无信不立.(孔子)3.人背信则名不达.(刘向)4.如果要别人诚信,首先要自己诚信.(莎士比亚)5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基.(德莱塞)6.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己.(莎士比亚)7.诚实的人必须对自己守信,他最后的靠山就是真诚.(爱默生)8.不宝金玉,而忠信以为宝.(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝)9.华而不实,耻也.(只开花不结果实,令人感到羞耻.)10.精诚所至.金石为开.(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂.)_.君子诚以为贵.(有修养的人把真诚看得非常重要.)_.身不正,不足以服;言不诚,不足以动.(行为不正的人,不让人服气,言语不诚实的人,不必与他在一起共事)_.受人之托,终人之事._.言必信,行必果_.〝狼来了〞;_.如果我耍花招,人们便不再信任我,我再也享受不到诚实的快乐.五.班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实1.即使没有老师监考,你也知道怎么做才合适;2.会多少答多少;3.不要作弊.考试作弊的行为:1.偷看别人的试卷;2.问别人怎么答题;3.看事先写好的小纸条;4.……作弊的后果:1.你伤害了老师和同学,给师生关系和同学关系蒙上了阴影;2.你对家长.老师和同学有负罪感;3.你改变了在他们心目中的形象,失去了老师和同学对你的信任─本来我们都是相互信任.充满爱心的;4.大家都不好看;5.以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多;6.……同学们,你真的作弊,老师不是没看见,他是不愿……你的信誉价值连城,你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了?作弊的代价太高了!一个作弊的人是没有信用的人,他永远树立不起诚信.伟大的形象.一个作弊的民族是不讲诚信的民族,很难自立于世界民族之林.六.学生代表宣读《考试与诚信倡议书》.我宣誓在这次考试中,认真准备好每一场考试,遵守考场纪律,不作弊,诚信做人,考出自已的水平,向家长和老师汇报最佳成绩七.班主任总结:古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人.孔子说:〝人而无信,不知其可也.〞只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小事做起.今天,我们共同探讨了诚信考试的话题.希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础.《诚实守信伴我行》班会教案3(一)活动目的1.通过活动增强学生在考场上以德立身.诚实守信的意识,使同学们认识到诚信的重要性和做人的基本准则,进而提高学生的道德水平修养,提升学生的人格和行为能力.2.使学生崇高〝诚信〞,远离虚伪.欺诈,把〝诚信〞作为同学之间.师生之间.家庭成员之间相处的基本原则.懂得在考场不诚信是弄虚作假的行为,诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中.(二)活动准备1.发动全体同学都参与诚信故事.格言收集和班级诚信的调查.2.以小组为单位讲诚信小故事.诗歌创作或小品创作.3.思考诚信的利与弊.4.印发〝诚信考试承诺书〞.(三)活动过程1.主持人:诚信,即诚实守信,我国自古以来推崇诚信者, 〝言必行,行必果〞是历代品德高尚者的立身处世之道,〝一诺千金〞的佳话传诵数千年.然而,今天,与诚信离背的言行并不少见,〝言行不一〞.〝不守信用〞.〝表里不一〞是大家深恶痛绝而自己也会有意无意沾染的恶习.青少年是四化大业的接班人,是祖国未来的希望,如果青少年生活在诚信氛围不浓的环境中,他们的成长就会受到不良的影响.2.主持人:考试作弊,是可耻的行为,但是,在当今不少学生的心目中,考试作弊不以为耻,反以为荣.进行诚信教育,考纪考风是一个很好的切入口,学校在一直开展〝诚信考试〞活动,即在考试前,对学生进行诚信教育,并承诺签名.同时还设立到〝诚信考场〞,〝诚信考场〞中不设监考人员,由同学们自己约束自己.在即将到来的期中考试,学校再次开展〝诚信考试〞活动,让所有同学都加入到诚信考试的行列.幻灯片演示故事一:一份〝白卷〞_年2月,部队退伍战士张晓林,参加昆山某大型公司招聘总经理秘书的考试,经过层层筛造进入了最后阶段的角逐.〝请写出原单位最秘密的东西和对本公司最有价值的材料.〞面对这样一道试题.张晓林懂得应聘职位机遇难求,更懂得保守秘密和诚实处事的重要,他在试卷上写道:‘啡常愿意为贵公司效力,可我是一名退伍军人,保守秘密是我的责任,这份工作对我固然重要,但为了部队的利益我只能交白卷.〞总经理面对这份〝白卷〞,露出惊喜的笑容,〝小伙子忠诚可靠,公司要的就是这样的人!〞一份白卷背后,是一个退伍战士在个人利益和部队利益发生冲突时的重大抉择.做一名忠于党和人民的现代军人,第一素质就是要讲诚信.讲道德.故事二:日本惠普公司教育经理周劲谈到,惠普公司在招聘员工时,把是否诚信可靠作为重要标准之一.他们公司每年都对员工进行行为规范培训,要求员工不得改批票,不准弄虚作假,不准使用盗版软件,目的是使一些不法行为在企业中消失.故事三:诚信是企业成功的关键.海尔集团董事长张瑞敏带领员工砸碎67台不合格的冰箱.以优质的产品兑现对顾客的承诺,所以海尔冲出国门,走向世界.卡夫食品公司人力资源总监李宏升先生谈到,卡夫招聘人才从三方面考核,其中重要的一点是一个人的品德.品行.他说如果员工中有人撒谎,做了一个假报表,我们坚决除名.(四)(甲):孔子说:〝人而无信,不知其可,’;普通老百姓说:〝有借有还,再借不难〞.同学们,诚实守信是中华民族千百年来的传统美德.诚信是做人最重要.最根本的思想品德,是社会建设良好的道德风尚的主观前提.下面请欣赏诗朗诵《诚信是什么》.(男):诚信,是炎黄子孙的宝贵财富,是华夏文明的一条红线;(女):诚信,是现代文明的基石,是公民道德的根本;(男):诚信,是铺造希望之路的基础,是架设未来之桥的钢梁;(女):诚信,是一条小河,灌溉了一方良田;(男):诚信,是一股清泉,滋润着我们的心田;(女):诚信,是一缕阳光,普照着美好人间;(合):山峰,因为诚信更加巍峨;林海,因为诚信更加翠绿;(合):江河,因为诚信更加宽阔;大地,因为诚信更加平坦.(合):事业,因为诚信更加成功;人生,因为诚信更加精彩!(五).(甲):一首文字激昂的《诚信是什么》,告诉了我们什么是诚信.诚信,即诚实守信.〝诚者,忠诚也,没有二心;信者,言行一致.〞(乙):社会生活需要诚信,与人沟通.合作需要诚信,我们的学习.考试更要诚信.但大千世界,形形色色,缺乏诚信的行为在我们身边也常有发生.讨论身边不诚信的行为:重点指出学习中的不诚信—考试作弊.(女):关于诚信,古今中外还有很多格言,有哪些同学能给我们说一说?(同学热烈发言)莎士比亚曾说过:〝真诚是伪善的天敌,它能赢得所有人的心〞.雨果也曾经说过:〝大海是冬季的礼拜堂,背信是地狱的礼拜堂.〞〝内不欺已,外不欺人〞是弘一大师的教诲.泰戈尔也曾这样描述:〝虚伪的真诚,比恶魔更可怕.〞(六)总结(女):诚信,古今中外永恒的话题.精粹的格言,名家的教诲不仅要铭记心中,更要付诸于行动.我提议:我们班的同学全体起立,跟我一起宣誓:诚实守信,从我做起,我们保证做到:1.诚实守信,言行一致.2.答应别人的事要做到,做不到时要表示歉意.3.借他人的钱物要及时归还.4.不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改.5.诚信学习,诚信考试.(甲):今天我们共同度过了一个美好的下午,明白了诚信的意义及重要.面对即将到来的期中考试,请大家认真阅读诚信考试承诺书,把名字挥洒在这庄严的承诺书上.(学生在承诺书上写上自己的`名字)(甲):诚信是人生旅途中珍贵的种子,只要你辛勤耕耘,定能绽放出美丽的花朵.(乙):诚信,是一轮明月,只要你精心呵护,定能让天地一新.活力常驻.(合):身沐一片灿烂,心系一份执着,务实诚信基础,带着诚信走路,我们的明天将更加美好!在歌曲《明天会更好》中,班主任总结并结束主题班会.同学们,诚信是做人之本,只有坚持诚信,我们才能得到社会的认可.仅凭学校的管理是远远不够的,需要大家共同配合.《诚实守信伴我行》主题班会教案内容。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信在日常生活中的体现3. 诚信对个人成长的影响4. 诚信在我国传统文化中的地位5. 如何在校园中践行诚信三、教学过程：1. 导入：讲解诚信的定义与内涵，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 案例分享：介绍一些有关诚信的典型例子，让学生感受诚信的力量。
3. 小组讨论：分组讨论诚信在日常生活中的体现，以及如何践行诚信。
4. 诚信游戏：设计一些有关诚信的游戏，让学生在游戏中体验诚信的价值。
四、教学评价：1. 学生对诚信的理解程度。
2. 学生在日常生活中的诚信表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
五、教学资源：1. 诚信相关案例资料。
2. 诚信游戏道具。
3. 投影仪、音响等教学设备。
六、教学准备：1. 收集有关诚信的案例和故事，准备PPT演示文稿。
2. 设计诚信相关的互动游戏和讨论话题。
3. 准备奖惩机制，以激励学生积极践行诚信。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分享诚信的案例，引导学生深入理解诚信。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，促进互动和思考。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信在实际情境中的运用。
5. 游戏教学法：设计有趣的诚信游戏，增强学生的实践体验。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个引人入胜的诚信故事，引起学生对诚信的兴趣。
2. 讲解诚信：介绍诚信的基本概念和在我国文化中的地位。
3. 案例分享：呈现几个真实的诚信案例，让学生感受诚信的力量。
4. 小组讨论：分成小组，让学生讨论诚信在日常学习和生活中的具体表现。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟诚信的场景，让学生身临其境。
6. 游戏互动：开展诚信游戏，让学生在游戏中学习诚信的重要性。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行（班会教案）一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，做一个有道德、有品质的人。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 如何在日常生活中践行诚信。
三、教学难点：1. 如何引导学生树立正确的价值观，认识到诚信对个人成长的重要性。
2. 如何让学生在实际生活中运用诚信原则，解决冲突和问题。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和体会。
2. 案例分析法：通过分析典型案件，引导学生认识诚信的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟生活中的诚信场景，增强诚信意识。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料和讨论题目。
2. 准备诚信相关的视频或短片。
3. 准备角色扮演的场景和剧本。
第一课时：诚信的含义和重要性一、导入：1. 开场提问：同学们，你们知道诚信是什么吗？2. 引导学生思考诚信在生活中的重要性。
二、新课内容：1. 讲解诚信的含义和定义。
2. 分析诚信对个人成长的影响。
3. 讨论诚信在人际关系中的作用。
三、案例分析：1. 呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 讨论如何运用诚信原则解决问题。
四、课堂小结：1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调诚信的重要性，引导学生树立正确的价值观。
第二课时：在日常生活中践行诚信一、导入：1. 提问：同学们，你们在日常生活中是如何践行诚信的？2. 引导学生思考如何在日常生活中体现诚信。
二、新课内容：1. 讲解如何在日常生活中践行诚信。
2. 分享诚信的实例，让学生体会到诚信的价值。
三、小组讨论：1. 分成小组，讨论如何在日常生活中践行诚信。
2. 每组分享讨论成果，互相借鉴和学习。
四、角色扮演：1. 安排角色扮演活动，让学生模拟诚信场景。
2. 引导学生通过角色扮演，增强诚信意识。
五、课堂小结：1. 总结本节课的主要内容。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，做一个有道德、有品质的人。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
3. 提高学生面对诚信困境时的自我保护意识和能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 诚信在不同场景中的应用和体现。
三、教学难点1. 如何在面对诚信困境时做出正确的选择。
2. 如何培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生面对诚信困境时做出正确的选择。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 准备与诚信相关的案例和讨论题目。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
3. 准备教学PPT，包括诚信的含义、重要性以及相关知识点。
教案内容请提供具体的教学步骤、教学活动、教学评估等方面的详细信息，以便我更好地理解和参考。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个发生在学生身边的诚信案例，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解诚信的含义和重要性：解释诚信的定义，阐述诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
3. 分析诚信在不同场景中的应用：引导学生讨论在学习、生活、家庭等方面诚信的具体表现。
4. 案例分析：分组讨论提供的诚信案例，引导学生从不同角度分析问题，并提出解决方案。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟诚信困境，让学生体验并学会如何做出正确的选择。
6. 总结提升：总结本次班会的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。
七、教学活动1. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分享：学生分组分享准备的诚信案例，并进行讨论。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟诚信困境，展示解决问题的过程。
4. 学生发言：邀请学生分享在讨论和角色扮演中的体会和感悟。
八、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的参与程度，评估学生的积极性。
“诚信伴我行”主题班会设计（通用10篇）
“诚信伴我行”主题班会设计“诚信伴我行”主题班会设计（通用10篇）在现实学习生活中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编精心整理的“诚信伴我行”主题班会设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“诚信伴我行”主题班会设计篇1教育目标：1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。
2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。
3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
教育重点、突破口：明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。
对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
教育过程：一、教师谈话导入，引出“诚信”师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。
（致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。
）二、说诚信师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。
请大家看大屏幕，大家看到了--（同学齐答：诚信）。
谁能解释一下“诚信”这两个字。
（指名回答）师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。
诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。
（故事：《捧着空花盆的孩子》）师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。
（学生畅所欲言）师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诚信规则的意识。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何引导学生理解诚信并付诸实践。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考诚信的意义。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到诚信的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，培养学生诚信意识。
五、教学准备1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备角色扮演剧本。
3. 准备讨论话题。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的表现。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的诚信行为。
2. 学生分组讨论，分享对案例的看法和感悟。
三、角色扮演（10分钟）1. 教师准备角色扮演剧本，让学生参与表演。
2. 学生通过角色扮演，体验诚信的重要性。
四、讨论话题（10分钟）1. 教师提出讨论话题，引导学生思考如何在日常生活中践行诚信。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会内容，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诚信的认识和理解。
2. 关注学生在角色扮演中的表现，评估他们的诚信意识。
3. 搜集学生分组讨论的意见和建议，了解他们的思考深度。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师展示一些诚信相关的名言警句，引导学生理解和记忆。
2. 学生分享自己了解到的诚信故事或实例，互相启发。
七、诚信行动计划（10分钟）1. 教师引导学生制定个人的诚信行动计划，如在学习、生活、交往等方面如何做到诚信。
2. 学生分享自己的诚信行动计划，互相鼓励。
八、小组竞赛（10分钟）1. 教师设计一些关于诚信的小游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中加深对诚信的理解。
【精选】主题班会教案初三诚实守信主题班会
主题班会教案之初三老实守信主题班会初三（8）班一、活动预备：1、课外搜集有关“诚信”的名言、警句、俗语。
2、安排同学预备节目表演。
二、活动目的：1、让全体同明确“诚信”的详细涵义。
2、使同学们对“诚信”有更加深化的认识，认识到“老实守信，做人之本”。
3、教育全班同学要“老实为本，守信做人”。
三、活动时间和地点：2012年9月24日，初三（8）班教室。
四、活动内容及过程安排：主持人(罗秀蓉)：莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。
“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。
泰戈尔也曾如此描绘：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。
”主持人(钱欣然)：大家还记得那些美丽的传说吗?手捧空花盆的小孩坐上了王位;美丽的公主回绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;伴随着我们童年的“狼来了”的故事……请王夫鸣等同学为大家表演：历史剧《赵氏孤儿》前一部分内容。
(多媒体展示)故事梗概：“赵氏孤儿”的这段故事最早见之于司马迁所著的《史记?赵世家》。
晋景公年间，奸臣屠岸贾欲除忠烈名门赵氏。
他率兵将赵家团团围住，杀掉了赵朔、赵同、赵括、赵婴齐等全家老小。
唯一漏网的是赵朔的妻子，她是晋成公的姐姐，肚子里怀着小孩，隐藏在宫中。
赵朔有个门客叫公孙杵臼，还有一个好友叫程婴。
赵朔死后，两个人聚到了一起。
公孙杵臼质征询程婴：“你为什么苟且偷生?”程婴说：“赵朔之妻正在怀孕，假设生下来是个男的，就把他抚养成人，报仇血恨，假设是个女的，我就完全无望了，只好以死报答赵氏知遇之恩。
”不久，赵妻就分娩了，在宫中生下个男孩。
屠岸贾闻之，带人到宫中来搜索，没有找到赵氏母子的藏身之处。
母子俩逃脱这次劫难后，程婴对公孙杵臼说：“屠岸贾这次没找到小孩，绝对不会罢休。
你看如何办?”……主持人：故事进展到此，程婴应该何去何从?假设是你，你会做何选择呢?是牺牲本人和儿子，保全赵氏遗孤仍然交出赵氏遗孤，保全本人及家人?或者，你还有什么更好的选择?给大家5分钟的时间，把本人的方法写下了，然后交流。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行（班会教案）一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信、言行一致的良好习惯。
3. 提高学生面对诱惑时坚守诚信的品质。
4. 引导学生将诚信融入日常生活，成为一种生活方式。
二、教学重难点1. 教学重点：诚信的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚信。
2. 教学难点：如何引导学生面对诱惑时坚守诚信，将诚信内化为自身的品质。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生在实践中感受诚信的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论诚信在日常生活中的具体表现，分享心得体会。
3. 案例分析：分析典型诚信案例，引导学生从中汲取经验教训。
4. 演讲比赛：组织学生进行诚信主题演讲，提高表达能力。
四、教学准备1. 准备相关诚信案例、图片、视频等教学资源。
2. 设计好情景模拟活动和小组讨论的话题。
3. 安排好演讲比赛的时间和评分标准。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的诚信故事，引出诚信的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 诚信的含义：讲解诚信的定义，让学生明白诚信是一种品质、一种责任。
3. 诚信的重要性：通过案例分析、小组讨论，让学生认识到诚信对个人成长和人际关系的重要性。
4. 诚信在日常生活中的体现：讨论如何在言行举止中践行诚信，引导学生养成诚实守信的习惯。
5. 面对诱惑，坚守诚信：情景模拟活动，让学生在实践中学会面对诱惑时坚守诚信。
6. 诚信演讲比赛：组织学生进行演讲，分享自己关于诚信的思考和体会。
8. 课后作业：布置一道关于诚信的实践作业，让学生在课后将所学内容付诸实践。
9. 课后跟进：定期了解学生在日常生活中的诚信表现，给予指导和鼓励。
10. 课程评价：通过学生作业、演讲比赛等环节，对学生的诚信品质进行评价。
六、教学拓展1. 开展诚信主题活动：组织一次以诚信为主题的班会、征文比赛或手抄报活动，让学生在参与中深化对诚信的认识。
2. 参观诚信教育基地：安排学生参观诚信教育基地，聆听诚信故事，感受诚信氛围。
诚信主题班会策划方案初中
诚信主题班会策划方案初中诚信主题班会策划方案初中（精选5篇）诚信主题班会策划方案初中篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培育学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、老师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，老师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
诚信与我同行主题班会教案范文三篇
诚信与我同行主题班会1教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
(二)情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。
人直有人合，路直有人行。
宁和直人动刀，不和小人相交。
有话当面说，有肉当面切。
一次骗了人，到老没人信。
君子坦荡，有话当面讲。
有话说出口来，有谷碾出米来。
说话凭信用，用钱要划算。
骗朋友仅是一次，害自己却是终身。
多看事实，少听虚言。
言过其实，终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭，事实作证。
真实者寡言，虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。
说到做到，不放空炮。
真货不怕人看，真理不怕人辩。
2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。
六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。
有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。
《诚实守信伴我行》班会教案
《诚实守信伴我行》班会教案1活动过程：一、主持人：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
它就是我们一路上的朋友——诚信！《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、诚信是金。
俗话说："是金子总会发光的！"一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
诚信是真。
生活中我们彼此都需要诚信，以达到相互了解，相互融洽，相互真诚。
诚信是美，心灵美才是真正的美。
诚信是德，诚信是人与人交往中必不可缺的一种美德。
生活有了诚信才更加灿烂，人生有了诚信才更加迷人。
世界有了诚信才更加精彩。
三、对于诚信相信每个人都有自己的理解。
那么，同学们又是怎么理解的呢？1、刘备为求诸葛亮出山相助而三顾茅庐的故事为诚信提供了一个经典的例证。
风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的诚信打动了卧龙先生诸葛亮那高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了复兴汉朝，鞠躬尽瘁。
想想看假如刘备当日心浮气躁地去，诸葛亮还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。
也是每个人的立身之本，修德之道。
2、所谓诚信就是诚实守信。
中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
3、诚信，简单地说就是真诚有信用。
先看“诚”。
人们常说“精诚所至、金石为开”。
诚信是沟通人与人心灵的桥梁。
古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。
他们之间的友情正是以“诚”为基础的。
再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。
其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？所以我说“有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天”。
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主题班会教案之初三诚信伴我行主题班会
活动准备
1.背景幻灯片的制作.
2.主持人稿子的撰写与脱稿.
3.小品的彩排与演练.
4.诚信故事的撰写与讲述人的确定
5辩论会题材的确定与主持人的选拔
6周记（生活中的诚信故事）
7诗朗诵的人的确定
8班主任对本次主题班会的评价以及班级中最近的事
活动目标
1、使学生明白诚信在生活中的重要性.
2、宣传诚信是中华民族传统美德的一种,作为诚信的海宝一代更应该将这种中华传统美德发扬光大.
3、列举生活中的诚信与不诚信的事例,来敲响警钟.将不诚信的行为扼杀在摇篮里.
4、锻炼学生组织能力与协调能力,将学生的闪光点充分发挥,让学生自我肯定,相信自己的才华.
活动过程
—引入主题“诚信”
通过开门见山的形式直接点明主题.（以名言警句来点明主题）
二小品“考试风云”
（同学们自排自导的小品）
通过小品中的不诚信考试的行为侧面通过同学的感言来呼应诚信在我们生活中的重要性.
三讲述感人的诚信故事
由一位同学讲述一个感人诚信故事,侧面通过音乐的感染力和故事的感人性请同学发表感言再次点明主题“做诚信的海宝一代”
四辩论会
通过诚信事例而引发两个选择：买与不买（买是对妹妹称诺而不买是保障了自己的安全而失信于妹妹是整个辩论会的辩点.通过辩论会从而总结诚信在生活中的重要）
五讲述生活中的诚信故事
通过上面的辩论会引出“讲述生活中的诚信事例”在结束时主持人总结“我们要争做诚信的海宝一代”
六诗朗诵“让我们呼唤诚信”
在结尾插一个诗朗诵的目的是要升华同学的情绪,强调诚信在我们生活中的重要性,引出我们要争做诚信的海宝一代.
七班主任发言总结
诚信是做人的一种品质,是一个人走向成功的第一步.要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起.希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础,才会离成功越来越近的.
祝愿每一个同学都能恪守诚信,拥有一个千金难买的诚信之心.
祝愿我们的社会恪守诚信,创造一个色彩斑斓的诚信世界.
七结束语
给心灵一片净土,给诚信一片天地,人生的道路让我们与诚信同行. 本次主题班会到此结束！谢谢各位老师.
活动反思：
这次的主题班会很好地调动起同学的能力,将自己的闪光点充分发挥起来.通过辩论会、小品等生动有趣的节目调动起同学积极性,通过生活中的诚信事例强调了在21世纪我们更要争做诚信的一代！。