五柳先生传练习题及答案

五柳先生传练习题及答案

一、基础知识

1．选出加点字注音全对的一组( )

A. 宅(zái)边闲静(xián) 好(hào)读书

B. 欣然(xīn) 嗜酒(shī) 造饮辄尽(zhé)

C．萧然(xiāo) 短褐(hè) 箪瓢(dān)D．自娱(yù) 黔娄(qián) 衔觞(shāng)

2．说出下列加点字古今词义的区别。

(1)造饮古义：今义：

(2)赞曰古义；今义：

3．解释下列一词多义的现象。

(1) 因以为号焉( ) 葛天氏之民欤( )

以之

以此自终( ) 或置酒而招之( )

4．你怎样理解“不求甚解”一词?

5．“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎样的性格?

二、课内阅读

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔筋赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1. 本文选自《》，作者_____，_____(朝代)人，谥号_____。，

2．用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么?分别表现出一个怎样的五柳先生?

3．谈谈你对五柳先生“不慕荣利” 的看法。

4．“赞”语与前文有什么联系?

5. 学完本文后，请你站在作者生活的时代和今天的时代来谈谈对陶渊明(五柳先生) 的性

格、生活、志趣的看法。

参考答案：

一、1．C

2．(1)古：往、到；今：制造(2)古：传记结尾的评论性文字；今：赞扬

3．略

4．注意与陶渊明的“不慕荣利”相联系，其读书自娱，是一种求知的满足，是精神上的享受，而不是功利的追求。

5.率真放达。

二、1．《陶渊明集》陶渊明东晋靖节先生

2.(1)“好读书，不求甚解”，展现一个在读书中探得精神愉悦的五柳先生。(2)“性嗜酒，期在必醉”，展示一个率真放达的五柳先生。(3)“常著文章自娱”“忘怀得失”描述一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。3．言之有理即可。4.仿史家笔法加以评论，与前文“不慕荣利”照应，突出五柳先生的性格与志趣，从而达到传赞一体，使人物个性鲜明。5．略

《五柳先生传》课外自测

一、基础知识(共30分)

1，找出文中的肯定句(5分) ( )

A. 先生不知何许人也，亦不详其姓字。

B. 不慕荣利；不求甚解。

C．家贫不能常得。 D.常著文章自娱，颇示己志。

2．下列加点字词解释有误的一项是(5分) ( )

A. 因以为号焉(语气助词)

B. 造饮辄尽(就)

C．先生不知何许人也(大约) D．曾不吝情去留(竟不)

3．判断下列说法的正误。(5分)

(1)点出五柳先生隐者心境的句子是“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”。( )

(2)本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。( )

(3)文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。( )

(4)“环堵萧然” “晏如也” 描绘了一个安贫乐道的五柳先生。( )

4．与“不慕荣利”照应的是哪句话?(7分)

5．你知道陶渊明还有哪些作品?(至少写两个)(8分)

二、课外阅读(共30分)

归奉来兮辞(节选)

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

(注)归去来：回去的意思。来，语气助词，起舒缓语气的作用，无实义。

1．给下列字词注音。(6分)

畴( ) 棹( ) 崎岖( )( ) 窈窕( )( )

2．文中哪些语句描写了作者悠闲、恬淡的田园生活?(5分)

3．文中哪句话是作者由万物而发出的感慨?(5分)

4. 文中抒发了作者怎样的思想感情?(6分)

5．你对陶渊明的辞官归隐怎样看，谈一谈。(8分)

参考答案：

一、1．D 2．C 3．(1)X (2) √ (3) √ (4)√

4．不汲汲于富贵

5．《饮酒》《桃花源记》

二、1．略

2．或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

3．善万物之得时，感吾生之行休。

4．抒发了作者对官场的厌倦和对田园生活的向往之情，表达了作者追求精神自由的强烈愿望。

5．略