江苏教师教育(小学数学)培训作业

本次培训让我印象最深刻的就是强震球老师讲的《圆的认识》这一课，强老师的课非常生动有趣，在屏幕前的我也深深被强老师的风趣幽默所感染，强老师上课有自己独特的方式，寓教于乐，让学生在活泼的课堂氛围中就能学习到知识。这一课也充分体现了以学生为主的教学特点，老师只不过是课堂的引路人，学生在学习时，不但学习了新知，而且在不经意间，强老师把圆和其他的已知平面图形作了比较，很连贯的一堂课。

授课开始时，强老师是让学生自己找一个画圆的方法，学生各抒己见，再后来学生说可以通过圆规画圆，学生各自总结了画圆的注意事项，总结完毕后，板书了几个关键词：定点、定长、旋转一周。随后，强老师便出示了一段画圆的视频，让学生看如何用圆规画圆。最有趣的是，当强老师问，体育老师在操场画一个圆的时候，怎么办？学生就想到了固定一个木桩，然后找一根绳子，转一圈。强老师当场就请这位同学到讲台前去演示，自己的头则作为固定的木桩，学生绕着强老师转了一圈画了个圆。接下来讲圆心、半径和直径的时候，强老师自己制作了两个画图工具，一根是普通的绳子，另一根则是一根弹簧绳，通过和学生比赛，让学生发现想要画出圆，必须要保持距离不变，即定长。接着便让学生自己总结什么是半径和直径，教师告知，半径用字母r表示，直径则用字母d表示，同时也揭示了半径和直径的关系以及半径和直径的无数条的特征。

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题

的能力，以及交流与合作的能力。本节课强老师通过创设宽松、愉悦、和谐的课堂教学氛围，引导学生积极主动参与学习活动。如通过“游戏活动”，让学生在“玩”中学习。多种感官参与活动，可培养学生的动手、实践能力，学会探索的方法。课堂充满了生命活力，这样教学有力地促进了学生学习方式的改变。