英语中的语音现象--连读和加音

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英语语音音变

英语语音音变最近的口译课上很多学生在面对上海高口的时候对于连读都有种恐惧感，其实这是很正常的英语语音现象，英语是一种音韵美得语言，我们不能用汉语的发音习惯来套英语的发音规则，打破字的概念才是王道，让英语能够像音乐一样的在你耳边偏偏起舞的时候你就能更加自由的去领略语言之美。

这里简单的给大家介绍一下从单词到句子发音变化的规则性表述。

例子选用的是上海高口的历年真题。

1、连读现象所谓连读，即前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读。

连读例子：Today I’m going to ta lk about what is pop art…pop art：很有特色的连读现象辅音/s/+元音That is easy⌣辅音/z/ +元音She is in trouble⌣辅音/p/ +元音keep on going⌣辅音/t/ +元音set in motion (进入议事日程)⌣辅音/r/ +元音our own辅音/l/ +元音of all ages辅音/n/ +元音come on in辅音/m/ +元音come on连读练习：an old man, skin-instructor, ski-instructor, ill at east, CNN, etc.2、叠合“叠合现象”即当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同时，不用再发音两次，而是合并成一个音，同时发音延长。

最典型实例a couple of hour s’ s unlight （前一个“s”容易漏掉）some moneyeating and drinking habitsPrime Ministermore rain3、同化“同化现象”指两个音相遇，不读它们的叠合音，而是读一个新的音。

同化现象的两大类：ａ加入滑动半元音1. /t/ + /j/＝/tF/last yearNice to meet you2. /d/ ＋/j/＝/dV/would you please ...3. /s/+/j/=/F/this year I miss you4. /z/＋/j/＝/V/Here is your ticketｂ/t/的连读辨音单词之间或单词内部中的“t”读快了会演变成/n/的发音。

英语的音变现象

浊化
浊化是指把清辅音发成与其对应的浊辅音。浊化主要有一下两种情况：
【s】后面的清辅音要浊化 sport strick stand skate 单词中，当t 前后都是元音是，【t】被浊化成【d】。 letter later
弱读
在英语中，介词、冠词、连词、物主代词、助动词在句子中一般发挥辅助作用，我们称之为虚词。虚词一般要弱读（特殊情况除外），在语速较快的过程中，往往将单词中的元音弱化。介词 at at school to go to the theater for for our country of a piece of cake 冠词 a It's a tree an an apple 连词 and cream and suger but but I don't know. 物主代词 my I've lost my book his Is this his bike? 助动词 does Does he like it? are They are busy.
连读练习
1. 辅音+元音 come out first of all I’m afraid 2. 元音+元音 go on the end how old take it off not at all Good afternoon
We agree. hurry up how about
失去爆破
当爆破音和爆破音或其他辅音相邻时，第一个爆破音由于受到气候发音的影响，在发音时只需要做出这个音的口型，而不需要把这个音发出来，这种发音现象叫做失去爆破。
september postcard stop talking bad cold picture breakfast big boy great care good morning advance old friend get through success just then

英语常见语音现象

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。

英语音变现象

英语音变现象英语音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音等形式。

拿出来讲是因为它们是有规律可寻的，而且是高考大纲明确要求应该掌握的语音知识。

下面就主要地介绍一下这几种音变现象。

一、连读在连贯地说话或朗读时,存在相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,从而自然地将辅音和元音相拼,构成了一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:not at all这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

连读只发生在句子中的同一个意群中。

英语句子可以根据它的意思和语法结构分为若干小段，语法结构分为若干小段，每一小段就是一个意群。

意群的构成：（1）冠词+名词a boy, the girl, an orange（2）数词+名词four apples, three boxes（3）形容词+名词a beautiful coat, a red sweater（4）代词+名词my books, your pen（5）介词短语in Class Two, at school（6）连系动词+表语be old, be a teacher（7）主语+谓语I think, I’d like（8）动词+副词study hard, put them away（9）及物动词+宾语help me, thank you（10）固定搭配all right, here you are如: Please open the box and take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look 与at可连读, at与it可连读。

而在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

There is a book on his desk which is an old one.book与on往往不连读,因为book与on分别在两个不同的意群中。

英语语音音变

最近的口译课上很多学生在面对上海高口的时候对于连读都有种恐惧感，其实这是很正常的英语语音现象，英语是一种音韵美得语言，我们不能用汉语的发音习惯来套英语的发音规则，打破字的概念才是王道，让英语能够像音乐一样的在你耳边偏偏起舞的时候你就能更加自由的去领略语言之美。

这里简单的给大家介绍一下从单词到句子发音变化的规则性表述。

例子选用的是上海高口的历年真题。

1、连读现象所谓连读，即前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读。

连读例子：Today I’m going to tal k about what is pop art…pop art：很有特色的连读现象辅音/s/+元音That is easy⌣辅音/z/ +元音She is in trouble⌣辅音/p/ +元音keep on going⌣辅音/t/ +元音set in motion (进入议事日程)⌣辅音/r/ +元音our own辅音/l/ +元音of all ages辅音/n/ +元音come on in辅音/m/ +元音come on连读练习：an old man, skin-instructor, ski-instructor, ill at east, CNN, etc.2、叠合“叠合现象”即当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同时，不用再发音两次，而是合并成一个音，同时发音延长。

英语语音现象

1.连读（同一意群内）：1）词尾辅音+词首元音。

如：half an hour2）词尾辅音+词首辅音（涉及变音）。

如：part one2.加音1）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：Here are four eggs.2）词尾元音/ʊ,u:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/w/。

如：go/w/away3）词尾元音/ɪ,i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/j/。

如：carry /j/ it3.省音1）当相似或相同辅音相邻，前词汇音素不读出声。

如：At least, make sure that child doesn’t know.2）任何一个辅音若后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。

如：come here4.变音/同化1）浊辅音可变为清辅音。

如：his(z→s)pen2）清辅音可变为浊辅音：/s/后面的清辅音要浊化。

3）当清辅音出现在两个元音之间清辅音需要浊化。

如：pick it up4）美音中，当/t/前面是一个元音，后面是一个模糊的/l/，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。

如：settle5）美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/，后面是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。

如：twenty6）/t/+/j/→/tʃ/。

如：let you7）/d/+/j/→/dʒ/。

如：would you8）/s/+/j/→/ʃ/。

如：miss you9）/z/+/j/→/ʒ/。

如：because you10）在美音中常将清音与浊音相互转换11）以ary/ory结尾的多音节词时，英国人会弱读而美国人不仅会强读，如：laboratory 12）以ile结尾的多音节词时，英国人会强读而美国人会弱读，如hostile补充：强读式和弱读式在一个句子，实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。

英语口语表达中的语音语调技巧

英语口语表达中的语音语调技巧在学习英语口语的过程中，掌握一定的语音语调技巧非常重要。

正确的语音语调可以帮助我们更好地表达自己的意思，使我们的口语更加自然流畅。

本文将介绍几种常用的语音语调技巧，帮助大家提高英语口语表达的准确性和流畅度。

第一技巧：音调的起伏英语中的语音语调相对于中文来说，要求更多的音调起伏。

当我们表达的是陈述句时，通常在句子结尾处会略微提高音调。

例如，“I am going to the supermarket.”（我要去超市。

）在这个句子中，最后一个单词"Supermarket"的音调会略微上升，表示陈述句的结束。

而当我们表达疑问句时，通常在句末音调会下降，强调疑问的意味。

例如，“Are you coming with me?”（你会跟我一起来吗？）在这个句子中，最后一个单词“me”的音调会下降，表示疑问。

第二技巧：重读的位置在英语口语中，重读的位置非常重要。

正确的重读可以帮助我们更好地表达句子的重点和逻辑关系。

通常情况下，我们会将重点词汇或者关键词进行重读。

例如，“I want to eat pizza for dinner.”（我想吃披萨当晚饭。

）在这个句子中，“want”、“eat”和“pizza”都是重要的关键词，我们可以通过重读这些词来突出句子的重点。

此外，需要注意的是，在英语中也存在一些发音上的重读规则，如代词、助动词和冠词通常会被重读。

这些规则的正确运用能够增强语音语调的准确性。

第三技巧：连读的运用连读是英语口语中非常常见的一种语音现象。

它指的是将多个单词相邻连接时，将辅音或元音音素部分或全部省略，使得语音更加流畅自然。

例如，“I'm going to the beach.”（我要去海滩。

）在这个句子中，“I'm”会被读成/aɪm/，而不是 /aɪ am/。

这种连读的方式使得句子的流畅度得到了提高。

在实际口语交流中，连读的运用非常普遍。

英语音变规律-完全版

一、简单认识(一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:notatall这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。

在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。

如:Heisastudent.(is与a要连读)Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)Illbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。

2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。

如:hereandthere连读时往往读作/。

hiErEnd`TZE/。

apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.(三).音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。

英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。

像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。

英语连读弱读略读规则教程

英语连读弱读略读规则教程英语连读、弱读和略读是英语语音中常见的现象，它们对于流畅地发音和听力理解都起着重要作用。

本文将为读者介绍英语连读、弱读和略读的规则和技巧，并提供一些实用的例子。

1. 连读（Linking）连读是指在连续的语音流中，相邻的词语之间发生音素的融合，以实现更加自然流畅的发音。

连读可以分为三种类型：辅音加辅音连读、元音加辅音连读和元音加元音连读。

- 辅音加辅音连读：当一个词语以辅音结尾，而下一个词语以辅音开头时，通常会将两个辅音连接在一起，读作一个辅音。

例如，'I am'可以连读为 /am/。

- 元音加辅音连读：当一个词语以元音结尾，而下一个词语以辅音开头时，通常会将两个词语之间的辅音快速弱读。

例如，'go to'可以连读为 /ɡ t/。

- 元音加元音连读：当一个词语以元音结尾，而下一个词语以元音开头时，通常会将两个元音连在一起，读作一个元音。

例如，'see you'可以连读为 /si: ju:/。

2. 弱读（Schwa）弱读是英语中最常见的音变现象之一。

弱读发生在非重读音节的元音上，通常读作 //，被称为弱读元音。

例如，'banana'中的第二个和第三个音节就是弱读。

弱读的规则如下：- 在双元音中，通常只有第一个元音是重读的，第二个元音是弱读的。

例如，'player'中的第二个音节是弱读。

- 在非重读的闭音节中，通常只有辅音是重读的，元音是弱读的。

例如，'button'中的第一个音节是弱读。

- 在单独出现的元音前面，通常会发生弱读。

例如，'a'和'the'中的'a'和'e'都是弱读。

3. 略读（Elision）略读是指在快速自然的语音流中省略或缩短某些音素或音节，以提高发音速度和流畅度。

略读通常发生在以下情况下：- 在两个连读词语之间的辅音群中，通常会省略其中一个辅音。

英语连读的规则与技巧

英语连读的规则与技巧英语连读是指在两个单词之间，或在单词的词素之间，音素之间连续流畅地发音的现象。

英语连读的规则和技巧可以帮助提高口语表达的流利性和自然性。

以下是一些英语连读的规则和技巧：1. 辅音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个辅音连读起来。

例如，"black cat"发音为/blæk kæt/而不是/blæk kæt/。

2. 辅音加强连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以相同或相似的辅音开头时，可以将两个辅音连读起来，并加强第一个辅音的发音。

例如，"long game"发音为/lɔŋgeɪm/而不是/lɔŋ gæm/。

3. 元音连读：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个元音连读起来。

例如，"he is"发音为/hiːz/而不是/hiː ɪz/。

4. 弱元音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以弱元音开头时，可以将两个单词的辅音和弱元音连读起来。

例如，"at all"发音为/əˈtɔːl/而不是/ət ɔːl/。

5. 连续连读：当句子中有多个连读现象时，可以将相邻的单词连读起来，以提高语音的流畅性。

例如，"I am going to"发音为/aɪəm ˈɡəʊɪŋtə/而不是/aɪæm ˈɡəʊɪŋ tuː/。

6. 弱读：一些常用的功能词，如冠词、连词、助动词等在连读时会被忽略或减弱发音，以使句子更流畅。

例如，"I am going to the park"可以快速发音成/ˈaɪəm ˈɡəʊɪŋtə ðə pɑːk/。

7. 连读时的重音：在连读时，重音在第一个单词上，而后续的单词可以保持较轻的发音。

例如，"black cat"中的"black"重音较重，而"cat"重音较轻。

英语连读六大规则

英语连读六大规则英语连读是指在连续的两个单词之间，一个词以元音音素结尾，而下一个词以元音音素开头时，两个词的辅音音素之间会发生连读的现象。

这有助于提高语音的流畅度。

以下是英语连读的六大规则：1. 辅音+ 元音：- 当一个词以辅音结尾，而下一个词以元音开头时，两个词之间通常发生连读。

例如："go out" 中的"go" 和"out" 在语音上形成连读。

2. 元音+ 元音：- 如果一个词以元音结尾，而下一个词也以元音开头，通常会发生连读。

例如："I am" 中的"I" 和"am" 在语音上形成连读。

3. 浊音+ 有声辅音：- 当一个词以浊音（voiced sound）结尾，而下一个词以有声辅音（voiced consonant）开头时，通常发生连读。

例如："it's time" 中的"it's" 和"time" 在语音上形成连读。

4. 清音+ 无声辅音：- 当一个词以清音（voiceless sound）结尾，而下一个词以无声辅音（voiceless consonant）开头时，通常发生连读。

例如："big cat" 中的"big" 和"cat" 在语音上形成连读。

5. 双辅音+ 元音：- 当一个词以两个辅音相连，而下一个词以元音开头时，通常发生连读。

例如："last apple" 中的"last" 和"apple" 在语音上形成连读。

6. 相同辅音：- 如果两个相邻的词有相同的辅音，它们通常会发生融合，形成一个较长的辅音。

例如："have eggs" 中的"have" 和"eggs" 在语音上形成融合。

英语中的一些变音现象及读音规则

英语中的一些变音现象及读音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则，或称为“省力”原则。

一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。

注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。

？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多：Sit down: 发音再次的老师都不会发出[t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion：[k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression：[p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladder。

英语音变规则

二、音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：
Would you....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：
Can’t you：
。
。。
。？
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：
这就是清辅音浊化。
例如：
spy /spai/轻辅音浊化就应该是/sbai/ spoon/spu：
n /轻辅音浊化就应该是/sbu：
n/star/sta：
/轻辅音浊化就应该是/sda：
/清辅音在/s/后浊化如stick中t读作/d/辅音浊化也并非完全的发浊音，它是界于清音和浊音之间那儿！发音并不如浊音那么强烈！
若不强调模仿这一点，不作特别的“浊化”训练，自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的[b，d，g]来代替英语的/p,t,k/，结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：
不像英语！为什么呢？因为汉语[b，d，g]和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。
英语音变主要有：
连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！
他的练习方法很简单---找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。
然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。
这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地映出来。

英语发音中的连读和加音现象

英语发音中的连读和加音现象连读的条件相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可吞音。

(连读符号：~)连读现象只出现在意群内部，意群及意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。

如：I hope it\'ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群, 后面的从句是另一个意群。

(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音及元音拼起来连读。

I'm an English boy.It is an old book.Let me have a look at it.Ms Black worked in an office last~yesterday.I called you half an hour ago.Put it on, please.Not at all.Please pick it up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要及后面的元音拼起来连读。

有两种，一种是前一个单词最后一个字母为r，另一种是最后一个字母不为r，r 例如 the idea~ ofOver and over again r 伦 r reShe is going to major in English.IS your hometown far away?Don't go out after eight.There are nine all together.They're new to the work after all.Where are you staying?Peter isn't here yet.It's going to clear up soon.Both my father and mother are coming tonight.They've been there for an hour.The author is going to give a talk.Did you see the car at the door?Was Susanna in last night？This is Beta Engineering.Give me an example of Formula A.注意：如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元- 能连读。

美语语音--连读规则

a am an and are as at be been but can do does for from had has have he her/him is me must not of or shall should sir some than that the them there till to us was were will you
1.最常见弱读单词
a am an and are as at be been but can do does for from had has have he her/him is me must not of or shall should sir some than that the them there till to us was were will you
发音规则
1. 弱读 2. 略读
3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
3. 缩读
两个或两个以上单词读音的合并现象.
3. 缩读
两个或两个以上单词读音的合并现象.
①They have→They’ve; ③He is →He’s ②They are →They’re ④are not →aren’t
1.最常见弱读单词
a am an and are as at be been but can do does for from had has have he her/him is me must not of or shall should sir some than that the them there till to us was were will you
★ ⑴ 前面的单词以元音[e]或[i]或[ai]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现[j]作为过渡

英语中的语音现象--连读和加音

英语中的语音现象——连读和加音连读基本概念连读1. 两个相邻的单词之间，首尾音素的发音自然地拼读在一起，中间不停顿。

2. 连读只发生在同一个意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

注意：连读所构成的音节一般不重读，只轻轻一带而过。

连读的分类1. 词末辅音+词首元音前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，这两个音素应该连读。

stand up put ontake away come outnot at all first of all2. 词末辅音+词首半元音前一个单词以辅音结尾，后一个单词以半元音/w/或/j/开头，尤其是以/j/开头时，前面的辅音应与其连续。

Thank youNice to meet you.could we start now3. 词末r/re+词首元音前一个单词以不发音的r 或re 结尾，后一个单词以元音开头时，r 必须发音，读/r/,并与后一个单词的词首元音连续。

for ever far awayhear about here and therecheer up her eyes上面这这些情况，第三种情况可以并入第二种，r 也是辅音，对不对。

所以针对上面的连读情况，我有一种我自己的记忆方式，叫做：“异性相吸”原则……其实基本的连读现象就这些，但是有同学会哪一些别的单词组合来问头，比如说：go away，say it 这两个词组没有符合以上两种方式，为什么听录音，看电视的时候会感觉它的确连读的呢OK 这就要说到另一种连读方式了：4. 词末元音+词首元音（见加音现象）前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头时，这两个音素应该连读，中间不能有停顿。

how about the endgo away see off by accident try on特别注意连读只出现在同一个意群之中，不同意群之间的两个相邻单词，即使符合上面所讲的连续情况，也不能够连读。

I closed the book and walked out.I think it is wrong.加音（连读的一种特殊情况）基本概念加音1. 在连贯的语流中，单词语单词之间除了会出现音素的连读，还会出现音素之间的加音，即两个相邻的音素之间加入另外一个音素。

英语里的语音同化（assimilation）现象，你了解多少？

英语里的语音同化（assimilation）现象，你了解多少？最近住院，一直没有赶日课营课程，自己带了一本语音语调的书籍偶尔翻开看看，温故而知新。

今天口语每日一练的内容是来自电影《九条命》的一句话:It's not enough to say that you love someone, you have to show it. Sometimes, love means sacrifice.爱一个人光用说是不够的，你要用行动表示。

有时候，爱需要有所牺牲。

图片发自简书App按照惯例，我自己会先听几遍音频，把句子的重读弱读连读等区分开来。

特别涉及到连读部分的话，有些我会查阅书籍或者问英语比我好的朋友确认答案。

今天的句子里，连读部分是 not enough/ that you/ show it/ 其中，that you 和show it 就涉及到英语语音学里的音变现象中音的同化和连读加音。

that you 连读时候不是/ðætju/而是/ðætʃu/;show it 连读时候不是/ʃəʊit/而是/ʃəʊwit/那么什么是英语语音学里音的同化？什么是连读加音呢？今天我给大家讲一讲英语语音里的音的同化这种音变现象。

连读加音下次再讲。

首先，什么是英语语音学里音的同化？在Encyclopedia of Language &Linguistics这本书中，音变的定义如下:Assimilation is a phonologicalprocess in which two sounds that aredifferent become more alike.为了让大家更加理解这个定义，我查阅了清华大学出版社《国际音标与语音语调》第二版里的中文解释:音的同化，是在较快的语速中，前后两个词连读，语音互相影响而产生的语音变化。

音的同化，可以使发音省力，说话流畅。

英语特殊语音现象

精心整理1.连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。

（1）“辅音+元音”型连读Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.Ms.Blackworkedin~an~officelast~yesterday.(2)“r/re+元音”型连读/r/(3)“元音2./p/，• • 2.• • 3.• • 3.弱读A.单词中音的省略指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。

英音非重读元音／e ／和／i ／的省音较普遍。

history ／histeri ／→／histri ／family ／famili ／→／famli ／2.句子中词的弱读：通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。

will/wil//w əl/a/ei//ə/at/æt//ət/is/iz//z//s/of/ɔv//əv//v//f/and/ænd//ənd//ən/his/hiz//iz/him/him//im/4.同化（1）后进同化news[nju:z]['nju:s‘peipә]（2）前进同化what’s[wɔtz][wɔts‘ðis]（3）前音与相邻后音互相影响，产生出既不是前者也不是后者相对应的另一音。

/t/+/j/=/tʃ//d/+/j/=/dʒ//s/+/j/=/ʃ//z/+/j/=/ʒ//t/+/j/=/tʃ/What’syourname?Can’tyo udoit?CasualVision5.浊化1、[S]Stand：Expenseschool/k/--/g/student/t/--/d/experience/p/--/b/strike/tr/--/dr/2、美音中：[t]在单词的中间被浊化成[d]如：writer--riderletter—ladderoutof4.英音与美音的区别A.在/s//∫//f//m//n/等辅音之前的字母a，美国英语一般读作/æ/音，而英国音则发作/a:/。