部编版肥皂泡ppt
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部编版三年级语文(生字课件)肥皂泡
根据部编版教材整理 三年级语文下册
zào
皂
Z
上下
白
7
肥皂 香皂 青红皂白
笔顺：
láng
廊
L
半包围
广
11
走廊 长廊 河西走廊
笔顺：
剩shèn
g
S
左右
刂
12
剩下 剩余 所剩无几
笔顺：
wǎn
碗
W
左右
石
13
饭碗 碗筷 破碗破摔
笔顺：
yōu
悠
Y
上下
心
11
悠闲 悠久 悠然自得
笔顺：
ruò
若
R
上下
艹
8
假若 若是 若隐若现
笔顺：
tòu
透
T
半包围
辶
10
透过 穿透 玲珑剔透
笔顺：
jiāo
娇
J
左右
女
9
娇小 撒娇 娇生惯养
笔顺：
chě
扯
C
左右
扌
7
扯住 牵扯 东拉西扯
笔顺：
yǎng
仰
Y
左右
亻
6
仰望 久仰 高山仰止
笔顺：
串chuàn
C
独体
丨
7
一串 贯串 走街串巷
笔顺：
yīng
婴
Y
上下
女
11
婴儿 婴孩 试管婴儿
笔顺：xī希X Nhomakorabea上下
巾
7
希望 希冀 稀世珍宝
笔顺：
zào
皂
Z
上下
白
7
肥皂 香皂 青红皂白
笔顺：
láng
廊
L
半包围
广
11
走廊 长廊 河西走廊
笔顺：
剩shèn
g
S
左右
刂
12
剩下 剩余 所剩无几
笔顺：
wǎn
碗
W
左右
石
13
饭碗 碗筷 破碗破摔
笔顺：
yōu
悠
Y
上下
心
11
悠闲 悠久 悠然自得
笔顺：
ruò
若
R
上下
艹
8
假若 若是 若隐若现
笔顺：
tòu
透
T
半包围
辶
10
透过 穿透 玲珑剔透
笔顺：
jiāo
娇
J
左右
女
9
娇小 撒娇 娇生惯养
笔顺：
chě
扯
C
左右
扌
7
扯住 牵扯 东拉西扯
笔顺：
yǎng
仰
Y
左右
亻
6
仰望 久仰 高山仰止
笔顺：
串chuàn
C
独体
丨
7
一串 贯串 走街串巷
笔顺：
yīng
婴
Y
上下
女
11
婴儿 婴孩 试管婴儿
笔顺：xī希X Nhomakorabea上下
巾
7
希望 希冀 稀世珍宝
笔顺：
部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀PPT课件
课堂小练笔
参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺 序的词语。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里, 然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。
深入探究
朗读课文第5自然段，说说 吹起来的肥皂泡是什么样子的？ 有什么特点？
深入探究
为什么说是 五色的浮光？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮 光，在那轻清透明的球面上乱转。
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折 射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分 离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤 橙黄绿青蓝紫。
深入探究
从哪些方面 写了肥皂泡？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹 得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆 的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
识字方法
加一加：白+七=皂 女+乔=娇
字理识字： 越
易写错
书写指导
tòu
透
先写“秀”，撇捺 要舒展。
巧记：走出房门，景 色秀丽。
易写错
书写指导
yīng “女”的一横要长。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
词语解释
颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。 这位老奶奶颤巍巍地走路， 好像要倒了似的。
深入探究
这三个
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
词却将 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网
“我”
吹泡泡 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的
时小心 翼翼的
球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中
样子逼 真的写
飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时
部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》精品PPT课件
和 hé（ 和气 ） huó（ 和面 ）
吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？
小练笔
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了 之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室， 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢？
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了，有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段，先自己画出你觉 得难懂的词句，再用上面的方法想一 想，它们是什么意思，最后和同伴们 交流一下。 （课后第二题）
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清 透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句 话吗？其他同学想象画面。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水，和弄和弄。
和
吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？
小练笔
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了 之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室， 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢？
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了，有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段，先自己画出你觉 得难懂的词句，再用上面的方法想一 想，它们是什么意思，最后和同伴们 交流一下。 （课后第二题）
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清 透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句 话吗？其他同学想象画面。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水，和弄和弄。
和
三年级下册语文课件《肥皂泡》课时部编版1
品读鉴赏
小结：是啊！是母亲带给冰心的童年生活幸福 与美好，所以才有冰心作品中对母爱、对童真 的歌颂，对大自然的热爱。
品读鉴赏
理层次
美
好 点明主题（1—2）——最爱玩肥皂泡，及吹肥皂泡的原因 欢
乐
肥
制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 的
皂 泡 具体介绍（3—5） 肥皂泡的特点：美丽、神奇
童 年
吹肥皂泡的心情：快乐、自豪、骄傲
(2)肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 答案：这一段共有四句话，前三句话写了肥皂泡的美丽，第四句话写了小朋友们看肥皂泡的样子。 制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 小小的肥皂泡，映衬着五彩的浮光；
②如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到花园里，轻 小小的肥皂泡，在空中飘荡，带着我们的快乐与梦想飞向远方。
品读鉴赏 （1）结合插图理解“五彩的浮光”“乱转”的意思。
在阳光的照射下，肥皂泡表面呈现出丰富的灵动的色彩。
（2）运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。
“轻清透明”可以拆开成“轻＋清＋透明”来理解。“轻” 是指分量很小，可以在空气中飘浮；“清”是指洁净、澄 清；“透明”是指能透过光线。这个词语说明肥皂泡分量 轻又透明干净的特点。
品读鉴赏
1.边读第五自然段，边想象画面，再回答问题。 提示：(1)两个“轻轻地”，第一个体现了孩子们吹肥 皂泡时动作的小心翼翼，第二个写出了肥皂泡飞起时轻 盈的状态，要读得轻一些，给人以宁静美好的感觉。
品读鉴赏 (2)读四个“那么”时，要读出孩子们对肥皂泡无尽的喜爱。 因为这梦幻般的肥皂泡是孩子们小心地吹出来的，又轻轻飞 起，所以朗读时要读出他们内心的欣喜，朗读时重音、语势 要层层加强。
示例：送上天去使明月更皎洁，夕阳更灿烂；送过海去 使浪花更晶莹透亮，大海更深沉静谧。
三年级语文下册课件---《肥皂泡》(第一课时)部编本
这是肥皂泡在风下 的奇妙形态。讨论一下 怎样读能读出这种意境 呢？
课文朗读
这时大家都悬着心，仰着头，停 着呼吸，——不久，这光丽的薄球就 无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒 到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出 了眼泪。
朗读时语气要轻柔、舒缓，“停着 呼吸”后面要有停顿哦！
课文朗读
读好关于肥皂泡的想象。
认识生字
láng huò ruò jiāo
廊和若娇
báo chàn wēi diān yīng
薄颤巍巅婴
看谁读得又对又好！
认识生字
廊若娇薄颤巍巅婴 廓苦骄博擅峨峰要
比一比，识记生字。
谈话导入
同学们，大家都喜欢玩游戏吧！说一 说你平时都喜欢玩什么游戏啊。
丢手绢
找朋友 老鹰抓小鸡
谈话导入
同学们，请你阅读课文，想一想 课文写了什么游戏？这个游戏是怎样 玩得呀？
吹肥皂泡
课文朗读
自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画 出肥皂泡是怎样吹出来的。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗 里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然 后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。
肥皂泡
第一课时ห้องสมุดไป่ตู้
导入新课 你玩过“吹肥皂泡”的游戏吗？
导入新课
冰心，原名谢婉莹，中国诗人， 现代作家，翻译家，儿童文学作 家，社会活动家，散文家。笔名 冰心取自“一片冰心在玉壶”。 代表作品有《繁星》《春水》《 纸船——寄母亲》等。
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出你觉得有趣的地方。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天 去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡 过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大 海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟 睡中的婴儿的头发上……
课文朗读
这时大家都悬着心，仰着头，停 着呼吸，——不久，这光丽的薄球就 无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒 到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出 了眼泪。
朗读时语气要轻柔、舒缓，“停着 呼吸”后面要有停顿哦！
课文朗读
读好关于肥皂泡的想象。
认识生字
láng huò ruò jiāo
廊和若娇
báo chàn wēi diān yīng
薄颤巍巅婴
看谁读得又对又好！
认识生字
廊若娇薄颤巍巅婴 廓苦骄博擅峨峰要
比一比，识记生字。
谈话导入
同学们，大家都喜欢玩游戏吧！说一 说你平时都喜欢玩什么游戏啊。
丢手绢
找朋友 老鹰抓小鸡
谈话导入
同学们，请你阅读课文，想一想 课文写了什么游戏？这个游戏是怎样 玩得呀？
吹肥皂泡
课文朗读
自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画 出肥皂泡是怎样吹出来的。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗 里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然 后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。
肥皂泡
第一课时ห้องสมุดไป่ตู้
导入新课 你玩过“吹肥皂泡”的游戏吗？
导入新课
冰心，原名谢婉莹，中国诗人， 现代作家，翻译家，儿童文学作 家，社会活动家，散文家。笔名 冰心取自“一片冰心在玉壶”。 代表作品有《繁星》《春水》《 纸船——寄母亲》等。
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出你觉得有趣的地方。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天 去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡 过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大 海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟 睡中的婴儿的头发上……
部编版三年级语文下册(生字课件)20.肥皂泡
笔顺：
造句：妹妹喜欢在爸爸面前撒娇。
chě
扯
音序：C
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：7
组词：扯住 牵扯 东拉西扯
笔顺：
造句：这件事也牵扯到了你。
yǎng
仰
音序：Y
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：6
组词：仰望 久仰 高山仰止
笔顺：
造句：我仰望着树上的小鸟。
音序：C
结构：独体
串chuàn
偏旁：丨 笔画数：7 组词：一串 贯串 走街串巷 笔顺：
zào
皂
音序：Z
结构：上下
偏旁：白 笔画数：7
组词：肥皂 香皂 青红皂白
笔顺：
造句：浴室里有一块香皂。
láng
廊
音序：L
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：11
组词：走廊 长廊 河西走廊
笔顺：
造句：我们教学楼的走廊非常洁净。
音序：S
结构：左右
剩shèn
g
偏旁：刂 笔画数：12 组词：剩下 剩余 所剩无几 笔顺：
造句：那一串葡萄熟透了。
yīng
婴
音序：Y
结构：上下
偏旁：女 笔画数：11
组词：婴儿 婴孩 试管婴儿
笔顺：
造句：婴儿的皮肤细腻而柔软。
xī
希
音序：X
结构：上下
偏旁：巾 笔画数：7
组词：希望 希冀 稀世珍宝
笔顺：
造句：青少年是祖国的未来和希望。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是天牡开丹放花源自；，而选有择
新部编版三年级下册语文20 肥皂泡 课件
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
肥皂泡：
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样 的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿 ，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
部编版三年级下册语文
精品课件
只本 供课 免件 费来 交源 流于 使网 用络
同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗
？ 你觉得怎么样？
部编版 语文 三年级 下册
20
肥皂泡
第一课时
第二课时
第一课时
冰心（1900～1999）：现、当代 女作家，儿童文学作家。原名谢 婉莹。
代表作：作品有散文集《归来以 后》、《再寄小读者》、《我们 把春天吵醒了》、《樱花赞》、 《拾穗小札》等。
你感受到作者怎样的情感？
感受到 ： 最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美
丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落
到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充
满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好
生活的向往之情。
结构梳理
做肥皂泡：和弄和弄 融化
肥 皂 泡
吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠
碗 扯
娇 仰
识字方法
加一加：白+七=皂
女+乔=娇
字理识字 ：
越
易写错
tòu
先写“秀”，撇 捺要舒展。 巧记：走出房门，景
透
色秀丽。
yīng
“女”的一横要长 。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
【人教部编版】三年级语文《肥皂泡》优质课ppt课件
主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春
水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个
方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事？
事的顺序表达得更清楚，我们也来
试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻，
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ，在 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ，四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 ， 有时吹得太大了，扇得太急了，这__________ 颤巍巍 的，_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式，__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候，游戏的种类很多，
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者，冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个
方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事？
事的顺序表达得更清楚，我们也来
试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻，
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ，在 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ，四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 ， 有时吹得太大了，扇得太急了，这__________ 颤巍巍 的，_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式，__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候，游戏的种类很多，
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者，冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
部编版三年级下册第20课《肥皂泡》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第20课《肥皂泡》知识点+图文讲解知识点一、生字组词皂zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越yuè（飞越、越过、超越、优越）婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希xī（希望、希求、希图、希冀）二、多音字薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和hé（和好）huó（和面）huò（和弄）散sàn（散开）sǎn（散文）提tí（提水）dī（提防）三、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘四、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望五、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。
光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。
六、课文分段第一部分（1）：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
第一部分（2-5）：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。
七、句子解析1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。
这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。
2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。
三年级下册语文课件-20 肥皂泡 初读感知课件 (31页PPT)部编版
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
láng
huò
yōu
ruò jiāo
廊子 和弄 轻悠悠 假若 娇软
báo
脆薄
chàn wēi
diān
颤巍巍 山巅
yīng
婴儿
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
希望
“布”字宽大，横要 长，撇的位置靠左， 下框要扁。
三年级下册语文课件-20 肥皂泡 初读感知课件 (共31张PPT)部编版
三年级下册语文课件-20 肥皂泡 初读感知课件 (共31张PPT)部编版
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里， 加上点儿水，和. 弄和弄，使它溶化。
hé（和气）
和
hè（和声） hú（和牌
huó（）挨饿
注意加点字的 读音！
huò）（和弄
读一读：
）
大年三十，爸爸妈妈和. 面，爷爷奶奶和. 弄 馅料，全家一起包饺子。饭后，爷爷提议打两
旁若无人
“右”字横稍长，撇 舒展，“口”扁小。
三年级下册语文课件-20 肥皂泡 初读感知课件 (共31张PPT)部编版
tòu
透
结构：半包围 部首：辶 笔画：十 组词：透明 透光
三年级下册语文课件-20 肥皂泡 初读感知课件 (共31张PPT)部编版
写“辶”的时侯，注 意捺为平捺，托住里 面的“秀”字。
部编人教版三年级语文下册20 肥皂泡精品课件
7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球……是 那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比的修辞手法。 连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对 肥皂泡的喜爱。
排 比 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或 相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法， 叫作排比。 用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排 比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事、 写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的行文有节奏感，读起来朗朗上口，有极强的 说服力，能增强文章的表达效果和气势，还能深化中 心。
5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个 “轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥 皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时 认真的态度和快乐的心情。
6.第4自然段写了什么? 在这一段中，作 者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现 了肥皂泡的什么特点? 这一段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥 皂泡的喜爱。 作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进 行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。
拓展延伸
冰心名言摘录。
(1)有了爱就有了一切。
(2)希望便是快乐，创造便是快乐。
(3)墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
(4)我读书奉行九个字:读书好，好读书，读好书。
(5)修养的花儿在寂静中开过去了，成功现时的明艳。然而当初她
的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
透（透明）
秀（优秀）
娇（娇艳）
骄（骄傲）
串（串门）
窜（逃窜）
越（跨越）
超（超出）
婴（婴儿）
婪（贪婪） 扯（拉扯） 址（地址）
希（希望）
【人教部编版】三年级下册语文《肥皂泡》PPT课件
赏肥皂泡
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的 的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯 成长圆的形式，颤巍巍 的，光影零乱。
孩子们可能会对肥皂泡说些什么？
展开想象
那么圆满，那么自由， 那么透明，那么美丽。
这里连用四个“那么”，你体会 到了什么？
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
2.小组交流，解决读文时遇到的问 题。
本文是冰心奶奶（回忆） 自己小时候玩（ 吹泡泡 ）的 游戏。可以看出，冰心奶奶 对童年生活充满（留恋 ）。
和弄和弄 融化 蘸上 黏稠 轻清透明 玲珑娇软 光影零乱 颤巍巍 婴儿 脆薄 薄山巅
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
báo 薄纸
（可以用手触摸，与厚相对）
2.为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、 骄傲与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦 想呢？
3.假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦 想飞到哪？
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
童年，是梦中的真，是真实 的梦，是回忆时含泪的笑。 ——冰心
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
借着扇子的轻风，把她们一个个 送上天去送过海去。到天上，轻轻地 挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅， 又低低地落下，落到一个熟睡中的婴 儿的头发上……目送着她们，我心里 充满了快乐、骄傲与希望。
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
1.作者看到这些肥皂泡，想象到了什么？
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
小结
阴雨时节扇轻扇，
五色浮光分飞散，
渡过天河越山巅，
薄丽光球似梦幻。
部编人教版语文三年级下册 第20课 肥皂泡 生字教学课件
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到 她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定 地说。
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教 她叠花篮。”庆龄说。
➢ 谁来分享一下你读完这些话的感受？
通过联系上下文，我从关键词“不行”“抽 ”和三个感叹号感受到宋庆龄是个守信用的孩子 ，她认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不 守信用的表现。
部首：丨 结构：独体 组词：反串 串通一气 形近字：窜 字义：量词，用于成串儿的东西。
返回
皂剩 碗悠 若透 娇扯 仰串 婴希
笔顺：
后鼻音
yīng 部首：女 结构：上下
组词：婴儿 婴孩 形近字：罂（yīnɡ） 字义：婴儿，才生下来的小孩儿。
返回
皂剩
xī
碗悠
若透
娇扯
仰串
婴希
笔顺：
部首：巾 结构：上下 组词：希望 希冀 形近字：布 字义：盼望。
篮。”庆龄说。
• “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把
手抽回来。 提示语在后
• “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向
她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
• 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我
字义：盛饮食的器皿。
返回
皂剩 碗悠 若透 娇扯 仰串 婴希
yōu
笔顺：
部首：心 结构：上下 组词：悠闲 悠然自得 形近字：您 字义：[悠悠]形容从容不迫，自在。
返回
皂剩 碗悠 若透 娇扯 仰串 婴希
ruò
笔顺：
部首：艹 结构：上下 组词：若是 若隐若现 形近字：惹 字义：连词。若是，如果，假如。
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教 她叠花篮。”庆龄说。
➢ 谁来分享一下你读完这些话的感受？
通过联系上下文，我从关键词“不行”“抽 ”和三个感叹号感受到宋庆龄是个守信用的孩子 ，她认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不 守信用的表现。
部首：丨 结构：独体 组词：反串 串通一气 形近字：窜 字义：量词，用于成串儿的东西。
返回
皂剩 碗悠 若透 娇扯 仰串 婴希
笔顺：
后鼻音
yīng 部首：女 结构：上下
组词：婴儿 婴孩 形近字：罂（yīnɡ） 字义：婴儿，才生下来的小孩儿。
返回
皂剩
xī
碗悠
若透
娇扯
仰串
婴希
笔顺：
部首：巾 结构：上下 组词：希望 希冀 形近字：布 字义：盼望。
篮。”庆龄说。
• “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把
手抽回来。 提示语在后
• “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向
她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
• 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我
字义：盛饮食的器皿。
返回
皂剩 碗悠 若透 娇扯 仰串 婴希
yōu
笔顺：
部首：心 结构：上下 组词：悠闲 悠然自得 形近字：您 字义：[悠悠]形容从容不迫，自在。
返回
皂剩 碗悠 若透 娇扯 仰串 婴希
ruò
笔顺：
部首：艹 结构：上下 组词：若是 若隐若现 形近字：惹 字义：连词。若是，如果，假如。
三年级下册语文课件---《肥皂泡》人教部编版
童年是美好的，是快乐的。冰心奶 奶笔下的童年就像肥皂泡一样，如幻如 影，那么自由、那么美丽。让我们一起 热爱我们现在的生活吧！
课文讲解
这么美的肥皂泡，可是最终还是破 裂了，真让我们感到遗憾。我们把第三 段的最后一句话读一读。
冰心奶奶把许多优美的词句都赋予 了肥皂泡身上，老师相信聪明的你一定 会读得更好。
课文图解
肥皂泡
喜欢 做肥皂泡 吹肥皂泡 看肥皂泡
形状美 颜色美
主题概括
本文作者用清新自然的文笔，描写 了童年吹肥皂泡的乐趣，寄托了对美好 生活的向往。
课文讲解
喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文 字吗？把你想到的美丽画面读出来。作 者从哪几个方面描写了肥皂泡的美丽？
颜色和形状
课文讲解
读句子，谈感受。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的
浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
肥皂泡是美丽的，读的时候带着喜 欢、高兴、骄傲的感情。
课文讲解
读句子，谈感受。 若是扇得好，一个大球会分裂成两
课文讲解
1、默读第一段，思考：“最爱”说明了 什么？ 2、初读课文。 3、讨论交流，理清课文脉络。
先写怎么做泡泡，再写怎样吹泡泡， 最后写吹泡泡有哪些乐趣。
课文讲解
说一说作者做肥皂泡的方法，从文 中能找出来吗？
把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一 支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地 吹起……
肥皂泡
生字学习
láng ruò
廊 若 点我试试
jiāo báo
娇薄
生字学习
chàn wēi diān yīng
颤 巍 巅 婴 点我试试
导入新课
同学们，喜欢玩游戏吗？平时喜欢 玩什么游戏？你们玩过吹肥皂泡的候，著名的儿童文学 作家冰心奶奶也自己做过泡泡水，而且她吹 的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的 肥皂泡，经过她的手，她的眼，以及她的心， 吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦 想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？
《肥皂泡》语文教学PPT课件(6篇)
黏稠(zhān nián)
屏着呼吸(ping bǐng)
挨着(āi ái)
光影凌乱(léng ling)
三、照样子，写词语。
例：轻悠悠
颤巍巍
美滋滋
沉甸甸
黑洞洞
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
20.肥皂泡
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认8个生字，会写12个生字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿” 的游戏产生的美好想象。（重点） 3.体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡 儿”的游戏产生的美好想象。（难点）
深入探究
学习第4自然段：
• 谁喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文字，把你想到的美丽画面说出 来？
• 抓住重点词句理解。从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去考 虑，结合自己吹肥皂泡时观察到的情景来理解。
深入探究
学习第4自然段：
• “五色的浮光”“乱转” （五色－－即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后
哪体会到的？ • （动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；样子轻：轻圆的、
轻悠悠地飘过）
深入探究
学习第1-3自然段：
• 由动作的“轻”过渡到样子“轻悠悠”。 • 正因为慢慢地吹，才会有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一
提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真 地去做，仔细地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵护， 才能飘得更高更远。谁还想再读读？
来泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥 皂泡表面的光泽和颜色。） • 五色的浮光在什么样的球面上乱转？
深入探究
学习第4自然段：
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•
【学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like节，不能到山上海边去玩，母亲总教 我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥 皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上 点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从 管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
人教部编版小学语文三年级
20 肥皂泡
手
引入新课
肥皂泡是非常薄的形成一个带虹彩 表面的空心形体的肥皂水的膜。它 的存在时间通常很短，会因触碰其 它物体或维持于空气中太久而破裂。
我会读
láng ruò jiāo báo
廊若娇薄
长廊 假若 娇软 薄球 chàn
走廊 宛若 娇小 厚薄 颤
wēi
diān
yīng
看拼音，写汉字。
láng zi 1、母亲总教我们在（廊子）上吹肥皂泡。
ruò shì
jiāo
2、（若是 ）扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑（娇）软的小球。
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
•
【教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
“然后……再……”写出了制 肥皂泡的先后顺序。
动作轻：两个“轻轻……” 、 一个“慢慢……”。
肥皂泡很轻：轻悠悠。
课文讲解
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，
在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个 大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会 扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大 家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这 光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来， 洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
第二部分 吹肥皂泡时的心情和美好的想象。
主题思想
本文通过介绍冰心童年时玩吹肥皂泡游戏的方法、 过程及玩的心情和美好的想象，为我们展现了一个 无忧无虑、幸福畅想的儿童世界，表现了童年生活 的美好。
拓展延伸
和“轻悠悠”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。
轻悠悠
（
）
（
）
（
）
课后作业
你会填吗？
我会写
笔画数：10 部首：辶 结构：半包围结构 组词： 透过 透明
我会写
jiāo
娇
chě
扯
yǎng
仰
chuàng
串
娇小
扯出
仰头
一串
yuè yīng
xī
越婴希
超越
婴儿
希望
课文讲解
肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中 我最爱玩的是吹肥皂泡。
“最爱”说明“我”对肥 皂泡喜欢的程度。
第一部分 （第1自然段）写作者喜欢吹肥皂泡。
四个“那么”体现了作者对 肥皂泡的喜爱，也写出了肥 皂泡的美丽。
快乐是因为看到了如此美丽的 肥皂泡。
骄傲是因为这是自己的杰作。
肥皂泡不断上升让“我”心 里充满了希望。
第二部分
（2－5自然段）介绍吹肥皂泡游戏的方法和过程，以及吹肥皂泡时 的心情和美好的想象。
课堂小结
第一部分 （第1自然段）写作者喜欢吹肥皂泡。 （2－5自然段）介绍吹肥皂泡游戏的方法和过程，以及
巍 巅婴
颤巍巍 颤巍巍 山巅 婴儿
颤抖 巍峨 巅峰 婴孩
huò
和
和弄
我会写
笔画数：7 部首：白 结构：上下结构 组词： 肥皂 皂角
我会写
笔画数：11 部首：广 结构：半包围结构 组词： 走廊 长廊
我会写
笔画数：13 部首：石 结构：左右结构 组词： 饭碗 木碗
我会写
笔画数：8 部首：艹 结构：上下结构 组词： 若是 若干
•
【教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
“轻清透明”说明肥皂泡很美丽。
“玲珑娇软”体现了作者对 肥皂泡的喜爱之情 。
“悬着心，仰着头，停着呼吸” 体现了大家紧张、专注、担心、 期待的心情 。
课文讲解
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是 我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞 起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下， 落到一个美熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们， 我心里充满了快乐、骄傲与希望。
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。