少儿播音主持口才训练教案

少儿播音主持口才训练教案教案标题：少儿播音主持口才训练教案

一、教学目标：

1. 提高学生的口才表达能力和自信心。

2. 培养学生在播音主持方面的基本技能，如声音控制、语速、节奏感等。

3. 培养学生的团队合作意识和领导能力。

二、教学内容：

1. 自我介绍和互相了解。

2. 基础发声练习：气息训练、舌头锻炼等。

3. 口语训练：音标练习、口语语音纠正等。

4. 朗读训练：情感表达、语言节奏练习等。

5. 主持技巧：口头表达、姿势、眼神交流等。

6. 模拟练习：学生分组进行主持任务，互相评价和改进。

三、教学步骤：

1. 自我介绍和互相了解：

a. 首先，教师介绍自己，并向学生解释课程目标和意义。

b. 让学生轮流自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。

c. 利用一些游戏或问答环节，让学生互相了解对方。

2. 基础发声练习：

a. 呼吸练习：让学生练习深呼吸，感受腹部的起伏。

b. 舌头锻炼：以舌头旋转、舌尖触上齿龈等练习为例，帮助学生放松并锻炼舌头灵活性。

3. 口语训练：

a. 音标练习：引导学生正确发音英语音标，如元音和辅音。

b. 口语语音纠正：针对学生常见的语音错误，进行逐个纠正和练习。

4. 朗读训练：

a. 情感表达：给学生提供一些有情感色彩的句子，让他们尝试表达出对应的情感。

b. 语言节奏练习：通过模仿教师的语言节奏，让学生练习掌握正确的语言韵律。

5. 主持技巧：

a. 口头表达：教授一些常用的表达技巧，如开场白、过渡语、总结语等。

b. 姿势和眼神交流：引导学生正确摆放姿势，并强调与观众进行眼神交流的重要性。

6. 模拟练习：

a. 学生分组，每组选择一位主持人和观众。

b. 主持人准备一段短暂的主持内容，向观众展示。

c. 观众根据学过的知识，给予主持人积极的反馈和建议。

d. 学生轮流担任主持人和观众，多次练习，并逐渐提高主持技巧。

四、教学评估：

1. 视频录制：让学生分组进行主持练习，录制视频以便回顾和评估。

2. 小组评价和讨论：学生之间进行互相评价和讨论，提供具体的建

议和意见。

3. 教师评估：根据学生在练习中的表现和进步，给予个别评估和指导。

五、教学资源：

1. 课堂展示板：用于展示相关的图片、文字和教学指导。

2. 录音设备或视频录制设备：用于录制学生的练习并进行回顾和评估。

3. 相关参考资料：声乐训练教材、播音主持教材等。

六、教学延伸：

1. 参观活动：组织学生参观电视台、广播站等，让他们接触实际的

播音主持环境。

2. 竞赛机会：鼓励学生参加校内外的播音主持比赛，提高他们的竞

技能力和经验。

通过以上教案的指导和实施，我们可以帮助少儿提高口才表达能力，培养播音主持的基本技能，并增强他们的自信心和领导能力，为他们

未来的发展奠定基础。