第5课 风儿轻轻吹 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册

部编版道德与法治一年级下册

第5课风儿轻轻吹（教案）

核心素养目标

1.政治认同：知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”，感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然。

2.道德修养：了解自然灾害的相关知识，掌握避免让风儿伤害的安全自护方法，体会在大自然中玩耍的快乐感和安全感。

3.责任意识：喜欢在大自然中活动，感受自然的美好，体会人与自然的亲密关系，增强与大自然的共在感。

课时安排

2课时。

第2课时

课时教学目标

1.通过交流风在生活中的作用，了解风的功能，知道风能帮助人们更好地生活。（重点）

2.通过联系生活实际及视频展示相关知识，认识不同级别的风，掌握在灾害天气中保护自己的方法。（难点）

课前准备

教师准备小组合作完成的作业纸若干。

学生收集风娃娃能帮我们做的好事以及台风天气的注意事项。

教学过程

一、风娃娃的朋友

1.引入

上节课，我们认识了可爱的风娃娃，和他交上了好朋友。风娃娃今天还带来了他的另几位朋友们，大家想认识一下吗？（板书：风娃娃）

2.出示

出示教材第18-20 页绘本故事《风的朋友》。

3.欣赏

教师带领学生一起读一读。

4.提问

刚才绘本故事介绍的风娃娃有哪些朋友呢？

预设：雨、雾、树叶、星星、雪花、云、雷、电。

5.过渡

风娃娃的朋友可真多。大自然中不仅有风，还会有下雨、打雷、闪电等现象。大自然真神奇啊！

6.追问

由于风娃娃的到来，我们身边的很多事物都会有一些变化，他们和风儿像朋友一样玩耍。你还认识风娃娃的哪些朋友呢？他们一起做些什么呢？

预设1：风儿和树叶一起跳舞。

预设2：风儿和风铃一起唱歌。

7.小结

大自然中的风真是奇妙！在风娃娃的陪伴下，大自然展现出了雨、雪、雷、电等一系列神奇的自然现象。它们或柔和、美丽，或疯狂、暴躁，但它们都不可避免地经常出现在我们身边。

风娃娃的本领大着呢，他还能做很多事儿。这节课我们继续学习第5课《风儿轻轻吹》，研究风娃娃能做些什么事。（板书： 5 风儿轻轻吹）

二、风娃娃本领大

1.看图说话，风的作用大

(1）提问：（出示教材第20页图片）风儿能帮我们做些什么？

(2）交流：按顺序，小组内每一个学生轮流说。

(3）汇报：每组推荐一位说得最棒的学生参加全班交流。

（课件适时出现学生提到的相关内容的视频，如风力发电小视频）

预设1：热的时候扇扇风可以很舒服。

预设2：帆船借助风力可以在水上行走。

预设3：风儿可以吹干衣服。

预设4：风力可以用来发电。

(4）小结：在生产、生活中，风儿给了我们很大的帮助，风儿的本领真大啊！（板书：本领大）

2.生活中的发现

(1）追问：在生活中，你还在哪里感受到风儿帮助了我们？

(2）交流：结合自己课前收集的资料进行交流。

预设1：刚洗过的湿头发能很快被风吹干。

预设2：野炊时，用扇子扇烧着的柴火，可以使火苗更旺。

预设3：风儿吹来，花粉飘散，利于结果。

(3）小结：同学们课前收集的资料非常丰富。在生产、生活中，风儿给予了我们很大的帮助，风儿可以帮我们吹干头发，给炎热的夏天带来一丝凉爽。风儿还可以帮果树传播花粉，利于结出果实等。有了风，帆船才能跑得更快。有了风，我们可以借助风力进行发电。只要人们能很好地开发和利用风力资源，风儿能帮我们做很多事儿呢！（板书：开发利用）

三、风娃娃变化多

1.引入

风娃娃是多变、奇妙得时而温柔，时而暴躁。

2.提问：大家听说过一首叫《风级歌》的儿歌吗？

风级歌

0级烟柱直冲天，1级烟柱随风偏，

2级清风吹脸面，3级叶动红旗展，

4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇，

6级举伞步行艰，7级迎风走不便，

8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，

10级拔树又倒屋，11、12陆上很少见。

3.讲述

科学上，我们把风级划分为0-12级。我们平时可以粗略地把它们分为：微风、大风、台风三个等级。

4. 出示

出示教材第21页微风、大风、台风的图片。

5.交流

你感受过哪种风，当时是怎样的情形？（结合学生的回答，课件适时出现微风、

大风、台风下的生活图片）

预设1：我喜欢轻风拂面的感觉，微风吹来花香，把水面吹出波纹。

预设2：我感受过大风。刮大风时，我的眼睛都睁不开了。

预设3：我在电视上看到过台风。台风能把大树连根拔起。

6.播放

播放台风的视频。

视频内容：台风来袭的时候，咆哮有声、大树倾倒、房屋损毁，破坏性极强。

7.追问

看了这个视频，你有什么想说的？

预设1：台风真可怕。

预设2：台风的威力很大。

预设3：台风的破坏性很强。

（板书：有脾气）

四、发脾气"时学自护

1.联系生活说自护

(1）提问：遇到风儿“生气”的时候，你或者家人是怎么

做的？

预设1：尽量躲在家里不出门。

预设2：远离户外广告牌。

预设3：如果在外面，赶紧躲到室内。

(2）追问：遇到台风天气，我们该怎么办？

预设1：关好门窗。

预设2：不要到海边游泳、嬉戏。

预设3：适时了解台风动态。

预设4：尽量待在家里不要外出。

2.跟着视频学自护

(1）引入：老师带来了一个有趣的动画片，我们一起来看看三只小猪经历的台风故事。请大家认真看、仔细听，思考一下你有什么新的收获。

(2）播放：播放视频“台风来了”。