小学一年级音乐课件优秀10篇
《上学歌》小学音乐一年级上册PPT课件

• 大鱼语小鱼,世间有江湖。小鱼不肯信, 自偕同队鱼,三三两两俱⑶。可怜一尺水, 一生困沟渠。大鱼化鹏鸟⑷,小鱼饱鹈鹕 ⑸。上学去,莫踟蹰⑹。
•
• 摇钱树,乞儿婆。打鼗鼓⑺,货朗哥⑻, 人不学,不如他⑼。上学去,莫蹉跎⑽。
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• 邻儿饥,菜羹稀;邻儿饱,食肉糜⑾。 饱饥我不知。邻儿寒,衣裤单;邻。 2、指导学生听着音乐做简单的律动。 教学重点: 学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过 演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点: 感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。
• 春风来,花满枝。
• 儿口脱娘乳,牙牙教儿语。儿眼照娘面, 娘又教字母。
• 天上星,参又商⑴。地中水,海又江。人 种如何不尽黄?
•
• 儿上学,娘莫愁。 • 春风吹花开,娘好花下游。 • 白花好靧面⒄,红花为插头 • ,嘱娘摘花为儿留。 • 上学去,娘莫愁!
• ⒄ 靧(huì)面:洗脸。
• 上学去,莫停留。明日联袂同嬉游⒅。姊 骑羊,弟跨牛。此拍板,彼藏钩⒆。邻儿 昨懒受师罚,不许同队羞羞羞!上学去, 莫停留!
•
《数鸭子》教案优秀10篇

《数鸭子》教案优秀10篇一年级音乐数鸭子教案篇一教材:人音版一年级下册第三课教学课时:一课时教材分析:1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4拍,六声宫调式。
2、歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标:1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作(拍手、模仿小鸭、)。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演,从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点:用自然的声音演唱歌曲,认识四分音符、四分休止符。
教学难点:用动作表现和小朋友的神态与表情。
教学准备:钢琴,鸭子头饰,配套课件,贴画教学过程:一、情境导入师:孩子们,你们能告诉老师现在是什么季节吗?生:春天师:很好,今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好?生:好师:那火车在启动的时候会发出什么声音呢?(提示wu和手势),现在就让我们开着小火车出发吧。
1、初听歌曲师:小朋友们,我们到站了,哇,你们看,冰雪融化了,小草发芽了,燕子飞回来了,春天来了,多么美啊。
让我们闭上眼睛,伸伸懒腰,呼吸下新鲜空气吧。
师:咦,孩子们,你们看啊,门前大桥下,游过一群小鸭子,它们在鸭妈妈的带领下,高兴的唱着歌,跟我们一样来郊外寻找春天呢。
一个小朋友看到这么多的鸭子,站在桥上数了起来,我们来听听他数的对吗?(初听,播放视频)师:其实啊,刚才孩子们听到的这首好听的歌曲,就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。
看到刚才桥下的一群鸭子,老师想到了这首儿歌,你们想不想听听?生:想二、新课教学1、学习歌词师:你们听,老师这样来念。
(根据节奏谱来慢念,并且手要跟随节奏谱移动)师:好了,儿歌念完了,孩子们,你们看,刚才老师念地这首儿歌,被什么框起来了啊?生答师:一个格子就是一个整体代表一拍,有的格子里有两个字的就要稍微念快一点,现在老师学着小鸭子走路来念一下,我请孩子们起来模范下(师念第一句,请孩子们来念),孩子们念得很好。
苏少版音乐(简谱)小学一年级下册全册课件

千条线,万条线,落入水中看不见。
•×× ×× × •×× ×× ×
沙沙 沙沙 沙 落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
沙沙 沙沙 沙 落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
沙沙 沙沙 沙 落在田野里,苗儿乐得向上爬。
沙沙 沙沙 沙 落在田野里,花儿乐得向上爬。
小雨点落在花园里,花儿? 小雨点落在鱼池里,鱼儿?
快乐的彝族
• 彝族人民能歌善舞。 • 彝族舞蹈颇具特色,分集体舞和独舞两类,
其中多为集体舞,如“跳歌”、“跳乐”、“跳 月”、“打歌舞”和“锅庄舞”等。动作欢快,节 奏感强,通常由笛子、月琴、三弦伴奏。 • 让我们跟着一起学习一下几个舞蹈动作吧!
彝族火把节
彝族建筑
花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵
•谢 谢
快乐的啰嗦
《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、 活泼的云南民间舞曲。
《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年 互换定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写, 表达了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。 全舞具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗特 色和强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、热 情洋溢,富有青春活力,有较强的艺术感染力。
小朋友们大家好, 在我国的西南部,有一 个能歌善舞的民族—— 彝族,今天,老师就带 你们到彝家山寨去逛一 逛走一走,让我们跟着 音乐出发吧!
这是我们彝族人们住的吊脚楼, 我们看这个彝字是不是和吊脚楼很 相似啊,彝族的人们,身上秀满了 花鸟鱼虫,他们代表了吉祥,头上 和身上呀也带满了漂亮的银饰,姑 娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈, 他们喜欢乐器能歌善舞,快看,这 个山寨的人们在跳起舞来欢迎我们 呢!他们想邀请你们一起加入舞蹈 的队伍中,让我们一起来试一试。
今天小朋友们的表现都很 棒,你们回去要把你们精彩的 表演展现给爸爸妈妈哦!
一年级音乐课件
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一年级音乐课件一年级音乐课件1教学目的:1、通过本课教学,使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。
2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色,边唱边进行表演。
3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。
教学内容:学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。
教学重点:让每一个学生都能得到同等的表演机会,并体验到与他人合作表演的快乐。
教学难点:注意引导学生用轻声念白,像唱歌一样念白。
教学准备:与教材配套的多媒体教学光盘,小青蛙的头饰、头巾等。
教学过程:一、导入:猜猜这是什么小动物?(猜小青蛙的谜语)小青蛙是一道很好吃的菜吗?(不是),为什么?(因为它是专门捉害虫的,保护庄稼,是要受到人们保护的,我们都不要吃它)。
老师讲述小青蛙找家的故事。
二、教唱新歌1、老师示范演唱、演示2、采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。
教师教唱全曲时,可引导学生边听琴边击拍。
如,第一拍击掌,第二拍双手拍腿,这样有利于学生较早获得歌曲的整体印象,把握念白部分的节奏,防止学生在较长的念白中越念越快。
另外,念白时学生容易激动而导致喊叫式念白,注意引导学生用轻声念白,像唱歌一样念白。
3、老师讲述歌曲处理要求:第一句描绘了几只小青蛙四处找家的`情景,演唱时要唱得轻快活泼;第二、三句的念白时的声音要自然明亮,具有节奏的韵律,切忌喊叫。
第四句表现了小青蛙找到家的快乐心情,要唱得亲切欢快,充满安全、幸福之感。
4、生根据老师讲的要求完整地唱两遍。
三、音乐剧表演:为了让每一个孩子都得到同等表演的机会,将同学分成几个组,以分组表演为基本组织形式,每组5—8人一组,担任的角色由学生自报。
在一组学生中,由一个学生扮演妈妈,用头巾作妈妈的服饰,用小椅子作为“家”的标志。
第一句,一群活泼可爱的小青蛙以蛙跳动做出场;第二、三句各自作蛙跳动作向四面散开寻找“家”,青蛙妈妈则四处张望,呼唤小青蛙快回家;第四句小青蛙聚集到“家”的周围,然后与青蛙妈妈快乐的在一起。
一年级音乐上册PPT课件

一年级音乐上册PPT课件•一年级音乐上册《新年好》PPT教学课件,共18页。
《新年好》PPT课件包含欣赏歌曲、感受情绪、学唱歌曲等内容。
请同学们欣赏一首歌曲,你知道歌曲的曲名吗?你知道《新年好》是哪国歌曲吗?这首歌曲情绪欢快,简单易学,受到世界各国人民的喜爱。
今天我们...•一年级音乐上册《快乐的小熊猫》PPT教学课件,共18页。
《快乐的小熊猫》PPT课件包含猜谜语、欣赏乐曲、器乐介绍等内容。
叫猫不是猫,数量少又少。
两个黑眼圈,像没睡好觉。
名声特别大,都知是国宝。
让我们一起来欣赏《熊猫百货商店》的主题曲《快乐的小...•一年级音乐上册《引子与狮王进行曲》PPT课件下载,共10页。
《引子与狮王进行曲》PPT课件包含听一听、乐曲背景等内容。
如此威风的狮子出现之前,音乐是怎样表现的?描绘的是什么样的音乐场景?你们想想看,它一边走一边会唱些什么呢?想一想:乐曲的引子...•一年级音乐上册《引子与狮王进行曲》PPT教学课件,共15页。
《引子与狮王进行曲》PPT课件包含听一听、乐曲背景等内容。
听一听:第一个动物是怎么出场的?请同学们用你的动作来回答。
听一听:第一个参加动物狂欢节的动物威风凛凛地出场了,接下来它又做了...•一年级音乐上册《野蜂飞舞》PPT课件下载,共10页。
《野蜂飞舞》PPT课件包含感受歌曲、乐曲背景、当堂检测等内容。
《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》,在原曲谱上记有:从海面的远方,飞来一群大黄蜂,围绕到天鹅的四周,盘旋飞舞。
此曲用小提琴或长笛独奏...•一年级音乐上册《野蜂飞舞》PPT教学课件,共11页。
《野蜂飞舞》PPT课件包含感受歌曲、乐曲背景、故事梗概等内容。
同学们,你们听听这段音乐表现的是哪种动物,为什么?这首乐曲的曲名是《野蜂飞舞》,让我们听听乐曲中野蜂飞行的速度是快还是慢?《野蜂...•一年级音乐上册《小青蛙找家》PPT教学课件,共15页。
《小青蛙找家》PPT课件包含感受歌曲、歌曲学唱等内容。
小学一年级音乐课件
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小学一年级音乐课件小学一年级音乐课件篇1教学目标一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。
二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。
三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。
四、能编创动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。
教学建议一、本课可安排两课时完成。
二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述,提高学生的观察力、想像力。
在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
三、教师可调动现代化教学手段,选用春天的录像,激发学生的兴趣。
四、教师应采用各种方法,使学生有表现地唱好歌。
教材分析1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。
约纳森(1886~1956),挪威作曲家。
曾在德国学习音乐,他写过一些音乐作品,但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广,也使得约纳森名传于世。
这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。
据说在1918~1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音,本曲即为当时影片即兴配音而作。
《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上,具有挪威民间舞曲的风格。
全曲采用三拍子圆舞曲体裁,C大调,中板。
由三个小圆舞曲组成。
在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后,出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调,第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心,运用重复、模进、变奏等手法发展而成。
它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏,形成了温和、迷人的气氛。
第二段以“la”的长颤音开始。
主旋律应用了许多颤音,间杂着杜鹃的鸣叫声,好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去,一会儿在这个枝头跳跃,一会儿又在那个枝头高唱,杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。
第三段,旋律流畅而连贯,极富歌唱性,由于曲中出现了一系列变化半音,使得旋律更加新颖。
这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比,加之手风琴特有的音色,使得音乐有一种迷人的色彩。
小学一年级音乐课件ppt

03
发展历史
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04 音乐鉴赏
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室、党员的学习情况进行检查,对学习笔记不完善的党员提出批评,要求他们及时补学 要求和督促检查,广大党员干部坚持做到在学习中思考、在思考中学习,完成了规定的 写好了篇以上学习心得体会,达到了四新目的,即认识要有新提高、精神要有新面貌、 思路、事业要有新发展。 (三)抓好问题查摆,明确整改方向。找准问题、找全问题是 动取得实效的关键环节。我局在查找问题上,本着“剖析自
Part.01
Part.0 2 乐器介绍
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Part.02
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Part.01
Part.0 1 音乐概述
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一年级音乐课件ppt范本一份
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一年级音乐课件ppt范本一份(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级音乐课件

除了乐器外,还应让学生了解如何用自己的声音来表达情感,如唱歌、朗诵等 。
03 经典音乐欣赏
CHAPTER
《小星星》
总结词
这首歌曲旋律简单,歌词易于理解,是适合一年级学生欣赏的经典儿歌。
详细描述
歌曲的旋律优美、轻快,歌词表达了小星星的可爱形象和人们对它们的喜爱之情 。通过欣赏这首歌曲,学生可以感受到音乐的魅力,培养对音乐的喜爱和兴趣。
音乐可以唤起学生的情感共鸣,帮助学生更好地理解情 感和表达情感。
音乐与成长
培养兴趣
通过接触不同类型的音乐,学生可以发现并培养自己 的音乐兴趣和特长。
增强自信
学生可以通过学习音乐和参与音乐活动,增强自信心 和表现力,从而更好地面对学习和生活的挑战。
谢谢
THANKS
音乐可以带来愉悦感
听音乐可以让人感到愉悦和放松,对人们的身心健康也有很大的益 处。
音乐的元素
01
02
03
04
旋律
音乐的旋律是由不同音高和音 量的声音组成的,它是音乐中
最基本的元素之一。
和声
和声是多个声音同时发出所产 生的音效,它可以为音乐增添
丰富的层次感和立体感。
节奏
音乐的节奏是由不同时间长度 的声音组成的,它可以让音乐
小学一年级音乐课件
目录
CONTENTS
• 认识音乐 • 音乐基础知识 • 经典音乐欣赏 • 音乐活动与实践 • 音乐家与名人 • 音乐与生活
01 认识音乐
CHAPTER
什么是音乐
音乐是一种艺术形式
它是由声音和节奏组成的,可以通过演唱、演奏、舞蹈等方式来 表现。
音乐可以表达情感
人们可以通过音乐来表达自己的情感和思想,例如快乐、悲伤、愤 怒等。
小学音乐课件优秀14篇
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小学音乐课件优秀14篇精选小学音乐课件篇一教学内容:1.听赏《中华人民共和国国歌》。
2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标:1.能安静地聆听音乐,并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2.熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。
3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,能用正确的演唱姿势唱歌。
教学过程:(一)听赏《国歌》1.引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。
国歌代表着一个国家的尊严,反映该国家人民的精神风貌。
因此,在唱、奏国歌时一定要起立。
面部表情要庄重、肃穆,身体不能乱动。
介绍完后,请学生起立,播放《中华人民共和国国歌》的录音,让学生完整地听赏一遍。
2.可向学生提问:在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片,再请一至两位学生补充。
3.介绍国歌的来历,并听齐唱和铜管乐演奏的国歌,使学生感受人声与乐器的不同音色。
4.教师启发学生简单谈谈,用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5.播放奏国歌、升国旗的画面,让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
(二)学唱《国旗国旗真美丽》1.教师可让学生自己谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2.教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起学生学唱歌曲的兴趣。
3.教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5.教师引导学生,以接唱方式熟唱歌曲,如教师唱“国旗国旗”,学生接唱“真美丽”……教学评价:1.是否能安静地听音乐。
2.是否知道在什么场合下,唱、奏国歌。
3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,而不喊唱。
小学音乐课件篇二一、活动目标1、熟悉歌曲的'旋律,尝试用身体的动作来表演歌曲的内容。
2、初步创编茶壶和茶杯的动作。
3、在学习歌曲的过程中,体验与同伴共同舞蹈的快乐。
二、活动准备1、幼儿经验准备:课前引导幼儿认识各种茶壶、茶杯,知道茶壶、茶杯的用途及使用方法。
一年级音乐教学课件
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一年级音乐教课课件导语:今日的音乐课的课件,已经为大家准备好啦,希望采用!感谢。
【教课目的】1、学会演唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》。
2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。
3、经过音乐作品感觉和表达对祖国和家乡的热爱。
【教课重难点】(一)教课要点喜爱演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》,能够乐于参加并能表情地演唱歌曲。
(二)教课难点演唱中表现出三拍子的韵律感【教课过程】(一)导入前言:“大家看看这张图片,你发现这张地图上最能惹起你注意的是什么?”(课件出示中国地图)学生活动:学生回答出两个显然的线条。
教师小结:这两条线条是我国最有名的长江和黄河。
很多音乐家都以前在音乐作品中描绘过长江、黄河,今日我们就来认识一首这样的歌曲。
(二)感觉歌曲1、倾听歌曲、感觉歌曲过渡语:“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字?”“歌曲的情绪是如何的?说一说对歌曲的感觉。
”教师总结:这是一首用中速演唱的抒怀歌,三拍子常给人一种在湖上泛舟涟漪的感觉。
学生活动:听辨、领会歌曲情绪,学生随音乐晃起程体领会三拍子的韵律。
2、认识长江、黄河过渡语:“让我们经过视频感觉一下长江和黄河的恢弘气概吧!”“从这段视频中,你对长江有了哪些认识?”教师总结:长江与黄河是我们的母亲河,是我们引以骄傲,代表我们民族精神的江河。
学生活动:在地图上指出长江和黄河的地点。
(三)分句学唱1、学习歌词过渡语:“我们先来念读一下歌词吧!” (1)念读歌词教师活动:歌词谱例并率领学生疏句读歌词。
(2)完好朗诵学生活动:倾听《我爱家乡,我爱祖国》伴奏,完好朗诵歌词。
教课评论:教师对学生的表现进行评论和总结。
2、学习旋律(1)哼唱旋律学生活动:分小组哼唱旋律。
详细方法:教师钢琴伴奏或播放伴奏音频,部分学生用“Lu”哼唱旋律,另一部分学生随旋律有感情朗诵歌词,第二段两组互换。
(2)自主完好哼唱旋律学生活动:倾听《我爱家乡,我爱祖国》音频,学生轻声哼唱。
3、分句教唱。
教师活动:分句教唱,同时注意正确示范,并实时评论和纠正学生的演唱。
小学音乐课件(精选10篇)
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小学音乐课件小学音乐课件(精选10篇)优秀的课件必须充分体现教授的教学思想,否则不仅普通教师和教学名师没有区别,而且教师和放映员没有区别了。
下面小编为大家带来小学音乐免费课件,仅供参考,希望能够帮到大家。
小学音乐课件篇1教学目标:1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
重点难点:1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。
2、为歌曲创编律动。
课前准备:《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。
教学过程:一、律动1、初听师:今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲,请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。
生:听音乐活动。
2、复听师:同学们的节奏感真强,这一遍我们再听的时候,请大家跟我一起做律动。
师生活动:跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱师:同学们的动作非常优美,现在请大家休息休息,听老师把这首歌曲给大家唱一遍(师范唱)。
2、接龙游戏师:这一遍,我请同学们和老师配合,唱的部分老师来完成,说的部分请同学们来完成(师生接唱)。
3、学唱歌曲师:请同学们看着歌片,跟着录音自己学唱歌曲。
生:自学歌曲。
4、指导纠正(1)说的部分切忌大声喊叫。
(2)衬词“噜啦”的咬字要清晰,突出快乐宝贝的得意心情。
(3)第16小节的“宝贝”用气息支持,唱满四拍。
5、巩固新授师:请同学领唱(1~2名)。
生:通过领唱、齐唱,用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
三、创编活动1、谈话师:歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀?生:是我们。
师:谁来说说你的快乐,让我们大家一起分享。
生:……2、创编律动师:同学们有这么多的快乐,让我们唱起来、跳起来,尽情展现我们快乐的生活吧!生:一边唱《快乐宝贝》,一边即兴表演。
小学音乐课件篇2活动目标:1、欣赏乐曲,引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
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小学一年级音乐课件优秀10篇小学音乐课件篇一教学目标:1、通过学唱歌曲《四季童趣》,感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景,激发学生感受生活、热爱生活。
2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。
3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法,学唱歌曲《四季童趣》4、掌握歌曲的速度特点,学会用轻快、活泼的音色演唱《四季童趣》教学重点:能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》教学难点:能准确地唱出歌曲中的切分节奏教学过程:一、创设情境,节奏练习1、师:同学们,让我们一起来听听,这是来自哪个季节的声音?(教师弹《嘀哩嘀哩》)学生回答:春天2、师:春天,是一个万物复苏的季节,同学们来说说看,在春天的时候,你都可以做些什么有趣的事情?学生回答:放风筝、春游……3、节奏练习:师:今天,要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木,那首先让我们一起来做一个热身的小游戏,我们一起来看几个节奏,老师出示的节奏,是不断地在变化的,请你仔细地来看一看。
① X X X X X X X② X X 0 X X X X③ X X 0 X X X X(先出示第一个节奏,然后第二个,再第三个,难度一点点递增,让学生观察他们之间的变化。
在休止符地方变成红色,加入点头的动作)二、学唱歌曲《四季童趣》1、第一遍听录音范唱思考:音乐的情绪是怎样的?给你带来什么样的感受?2、第二遍看歌谱听老师范唱。
师:在每个季节里,同学们都会做着不同的趣事,下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱,请你想一想,小朋友们在四季里,分别都在做些什么?学生交流:春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇3、再听录音师:找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快?哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。
学生交流。
4、跟琴学唱前两个乐句,注意断奏句和长句的气息控制。
师:童趣在春天的时候,悄悄地唤醒了万物,所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。
5、夏天到了,小朋友来到了小河边,你看到什么?(鱼虾螃蟹),他们的心情是怎么在变化的?我们来听听这一句,你来感受一下。
(教师范唱)学生交流:小朋友的心情越来越开心。
通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴。
学生跟琴演唱,注意力度变化。
7、师:唱完了春天和夏天,让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。
8、跟琴完整演唱两段9、情感处理:师:这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐,那你们想一想,我们应该带着怎样的情绪来唱?速度应该要怎样?(多媒体出示,让学生选择)(用轻快、活泼、快乐的情绪,速度较快、有感情地跟伴奏演唱)三、拓展延伸:1、你们还知道哪些有关四季的歌?我们一起来唱一唱。
2、每个人在四季里都有最喜欢的活动,除了歌词里的活动,你还喜欢什么活动呢?课下试着把你喜欢的活动编成歌词或者图画表现出来,下次有机会咱们再一起展示好吗?3、小结:今天我们学习了一首充满童趣的歌,这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光,同时让我们感受到四季不同的美。
纯真的童心是最可贵的,愿同学们能不断发现身边的美,天天快乐。
小学音乐课件篇二教学目标:1、钟声能唤起人们无限的遐想,本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲,让同学在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。
2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》,感受音乐不同的风格情趣。
教学重点、难点:1、创编活动。
2、有感情的演唱,以情带声,做情景扮演。
教学准备:钢琴、录音机、磁带。
课时布置:二课时第一课时:《钟声叮叮当》一、组织教学1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入1、聆听《维也纳的音乐钟》。
2、音乐钟的主题(见课本28页)。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪,聆听主题曲调出现了几次?三、学唱歌曲1、体验感知,聆听歌曲《钟声叮叮当》范唱。
大家在歌声中感受到什么?(交流)2、发声练习:1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖la la la la la la la la la la3、反复多次听范唱,跟录音哼唱曲调。
用“La”模唱主旋律,注意难点。
4、跟教师的伴奏学唱歌曲。
5、小声跟范唱完整的演唱歌曲,注意流畅而有起伏,在“V”处要换气。
6、创新表示,处置歌曲。
大家想用怎样的声音来表示这种形象?(交流、处置、试唱)四、跟着琴唱一唱:do ri mi fa sol la si do 五、课堂小结,下课。
课时小节和体会:第二课时:《美丽的黄昏》备课日期月日上课日期月日一、组织教学1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。
2、发声练习:1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖小猫爱吃鱼,鱼。
3、复习歌曲《钟声叮叮当》。
二、聆听《灵隐钟声》1、这是一首电子琴独奏曲,作者以电子琴的丰富音色和宽广的表示力,描绘出杭州著名佛寺——灵隐寺的风采。
2、初听,设问:听了这曲调你想像这是哪的场景?3、复听,边看谱例边哼唱乐曲主题旋律,并用身体语言表达对音乐的感受。
三、学唱歌曲1、导入:三拍子节奏练习。
2、聆听《美丽的黄昏》,感受歌曲的情绪。
3、用哼鸣模唱歌曲。
4、学唱歌词:要求用听唱法来学唱歌曲。
5、重点:在熟练的基础上,用二部轮唱来演唱歌曲。
四、创编活动1、用“1 2 3 5 6”六个音按指定节奏编自身的歌。
3/4 ×—×│×—×│×××│×— 0 ‖2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结,下课。
课时小节和体会小学音乐课件篇三教师:郝丹妮教学目标1、通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》,感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象,体味中国古诗词的韵味。
2、引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。
3、激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。
教学重点体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象,引导学生用优美的歌声来表现歌曲,并边唱边演。
教学难点了解休止符号和反复跳跃记号。
养成教育训练点:锻炼学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。
教学准备琴、多媒体、录音机、教学过程(一)导入部分:谜语头戴红帽子,身穿白袍子,脚蹬红靴子,唱歌伸脖子。
”学生猜(谜底——鹅)(二)讲故事通过图片配合,讲诉唐代诗人骆宾王在7岁时创作《咏鹅》的故事。
引出本首歌曲的歌词。
在唐代贞观年间,有一个聪明的孩子叫骆宾王。
他读书很用功,也很努力,在他7岁的时候呢,就显示出了不同凡响的文学才华。
7岁的小骆宾王很聪明,每当老师提出问题时他都是很积极的回答问题,而且答案回答的也很准确,经常受到老师的鼓励和夸奖。
有一天放学后,小骆宾王和小伙伴们相约到小河边玩耍。
在河面上他们看到了一群鹅,别的小朋友看到鹅后,他们都欢呼雀跃,有的跳了起来,有的学着鹅走路时的样子,有的学着鹅的叫声,有的则伸出手指数着他们到底有多少只。
小骆宾王却不同,他认真、仔细的观察了一下鹅,看到了鹅白白的羽毛,红红的脚掌,闪动着水波,在蓝天的照耀下,显得特别好看。
洛宾王太喜欢了,于是情不自禁的写下了一首诗。
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌波清波。
(三)1.朗诵背诵诗歌《咏鹅》。
2、简单讲诉诗歌里面的含义内容。
大白鹅呀大白鹅,你弯曲着脖子仰天欢叫,洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上,红红的和脚掌波动着清清的水波。
(四)1.聆听歌曲,使学生初步了解歌曲内容。
2、让学生简单了解休止符和乐曲中的反复跳跃记号。
3、学唱歌曲,由老师领唱学生跟唱。
(五)边唱边演要求学生发挥自己的想象力,边唱边演《咏鹅》。
(六)拓展欣赏其他音乐家创作的同名歌曲《咏鹅》,激发学生兴趣,提高学生音乐鉴赏能力。
小学一年级音乐课件篇四教学目标:1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣,在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。
2、继续培养良好的听赏音乐的习惯。
3、在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。
教学重、难点:1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动,在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力。
2、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。
4、《快乐的孩子爱唱歌》吐字不易清晰。
5、续编歌词老师要注意控制学生“喊歌”的情况发生。
6、“化装舞会”没有统一要求,让学生即兴创造。
教具准备:电子琴、磁带、录音机、打击乐器、贴图、教学时间:六课时第一课时一、导入:(创设情境)师:孩子们,平时我们在一起学习、玩耍,你们就是我的好朋友!今天我想请好朋友猜一猜,我的心情怎么样?(指指耳朵,示意学生注意听)师(边做动作边随口哼唱儿歌):今天天气真好,花儿都开了,小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳!今天天气真正好,鸟儿飞来了,萤火虫提着灯笼闪闪亮。
我的心情怎么样?生答:非常好!师:哎!从哪里看出来啊?生甲:天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜……这么美的风景,老师看了心情肯定好。
生乙:陈老师都唱歌了,心情一定不错!生丙:老师唱歌的。
时候脸上一直都是微笑的。
师:你们真聪明!不但注意看,而且还用心听。
阳光灿烂天气好,活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻(边说边贴带有前三句谱表图)在这个美丽的大花园了,孩子们的心情又是怎样的?生答“高兴、快乐……师:对呀!我们快乐的孩子最爱唱歌了(贴第四句谱表图)(前面的贴图构成一副美丽、和谐的图画)让我们在这美丽的景色中挥动你们的翅膀舞蹈吧!(播放《快乐的孩子爱歌唱》,学生随音乐律动)二、在情境中学习歌词1、看贴图,学习前四句师:你们在这个大花园里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶,太美了!我想用最美的声音来赞美这美丽的大自然!(师边打节奏边按节奏读歌词)师:我相信你们的声音比我更美,来!让我们一起来赞美它吧!我做领队的大鸟,你们来做活泼的小鸟,我读一句你们读一句。
(师带读歌词)2、全班齐读3、分组读4、学习后面四句歌词(1)师:快乐的孩子爱歌唱,唱什么呢?(师边唱后四句歌词边贴够四句谱表)(2)指名答(3)师:用我们最嘹亮的声音来读一读。
(老师带全班读)(4)师:孩子们的声音是比较嘹亮了,但我想听听悠扬的声音,来!听听老师怎么读(师示范)(5)全班模仿5、分角色读(1)师:下面我想请几位小朋友表演小鸟、蜜蜂、萤火虫,来读读描写他们的句子,来扮演一下这些小动物。
(2)三位扮演动物的孩子读前三句,全班读后面的歌词。
三、揭题,简介歌曲1、师:刚才我们读的这首好听的儿歌就是我们今天要学习的歌曲《快乐的孩子爱歌唱》,请大家把书翻到32页,来!读读题目。
(生读题)这是一首4/4拍的歌曲。
2、老师和学生一起复习4/4拍的节拍四、学习歌曲旋律1、请学生随音乐边划4/4节拍边感受旋律2、用你自己喜欢的方式再次感受歌曲旋律3、用小鸟“叽叽”的叫声来哼唱歌曲旋律4、再用蜜蜂“嗡嗡”的叫声请男孩子来哼唱,请女孩子用萤火虫“嘤嘤”的叫声接着也来哼唱。