小学《生态文明从我做起》主题班会教案
生态文明从我做起主题班会15篇
生态文明从我做起主题班会15篇生态文明从我做起主题班会（篇1）活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的`垃圾分布情况。
2、投影片数张，投影仪。
3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、组织交流调查周围环境情况1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)2、打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
生态文明从我做起主题班会（篇2）活动目标：1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
生态文明主题班会教案3篇
生态文明主题班会教案生态文明主题班会教案3篇在我们上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编整理的生态文明主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
生态文明主题班会教案1一、活动目的针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。
2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
3、小品《香蕉皮的故事》。
4、诗歌朗诵.活动过程：一、谈话导入师：(出示图片）同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
师:可你是否注意它们？也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？师：每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。
可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。
其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。
九、小品欣赏师：,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。
(旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读?,在校长室前出现了这样一幕:?→小品表演【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮？[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]"?这香蕉皮是你扔的吧?"【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?"【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢！?"【甲生】"对,是我扔的,那又怎样？?"【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢！你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。
文明从我做起班会主题教案7篇
文明从我做起班会主题教案7篇文明从我做起班会主题教案篇1生态文明，从我做起——“生态文明建设主题班会”教案一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2. 教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。
”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林……保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言：1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
五年级上册生态文明教育教案(优秀8篇)
五年级上册生态文明教育教案（优秀8篇）篇一：生态文明建设班会教案篇一一、教学目标1、举例说明什么是生态系统。
2、讨论某一生态系统的结构。
3、尝试建构生态系统的结构模型。
二、教学重点和难点1、教学重点讨论生态系统的结构。
2、教学难点说明生态系统是一个整体。
三、教学设想学生对“生态系统”一词并不陌生，对其最基本的内涵通过初中生物课的学习已有初步的了解。
生态系统的概念是形成生态学思想的基础，本章是围绕着剖析生态系统概念的实质展开的。
因此，在教学中要突出生态系统内各组分的相互联系与相互作用、有序与和谐、多样与复杂等。
要从培养学生的。
生态学思想的角度，制定教学策略。
本节可以结合“思考与讨论”中的素材，讨论“你认为什么是生态系统”的话题。
让学生根据自己对生态系统的理解，列举五个生态系统的实例，并列出生态系统的判断要点。
学生之间相互交换作业，并对同伴的作业作出评判。
四、教学过程生物在生命活动中要从环境中不断地摄取物质和能量，因而受到环境的限制，同时生物的生命活动又能不断地影响和改变环境。
这说明生物与环境是一个统一的整体。
研究生物与生物之间以及生物与环境之间相互关系的科学叫生态学。
那么，环境对生物的影响有什么规律呢？在学生讨论的基础上，教师以池塘生态系统为例，进一步分析“思考与讨论”中提出的问题。
有条件的学校，教师可制作若干个不同控制条件的“生态缸”，让学生观察各个生态缸中的状况，增加感性认识。
问题7是让学生尝试建构生态系统的结构模型，这是本节的教学目标之一。
生态系统中各种生物和非生物成分繁多且关系复杂，无法逐个研究它们在生态系统中的结构和功能，所以引入了生产者、消费者和分解者的概念，将营养功能相同的生物类群看成一个整体结构，研究其中的物质与能量变化、信息传递，使研究问题得到简化。
这是一种系统科学的研究方法，在其他宏观研究中也常常要应用这种方法。
生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分，食物链和食物网。
大多数学生在讨论了问题1~5后，应当能达成这一教学目标。
小学生态文明教育主题班会教案
小学生态文明教育主题班会教案小学生态文明教育主题班会教案范文（精选9篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小学生态文明教育主题班会教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生态文明教育主题班会教案篇1一、教学目标1、知识和能力目标⑴、明确生态文明的内涵⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行2、情感态度和价值观目标⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；⑵、知行合一的哲学思想3、德育目标热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献4、生态目标为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠二、教学流程：1、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。
展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。
地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件2、理念把握（多媒体课件）（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。
它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。
生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。
生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。
生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。
生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案主题：生态文明从我做起班会目标：1. 了解生态文明的概念和重要性。
2. 掌握生态环保的基本原则和方法。
3. 培养班级成员的环保意识和责任心。
班会流程：一、引入（10分钟）1.播放一段关于环境污染和生态破坏的视频，引起学生对环境问题的关注。
2.向学生提问：“你对生态文明有什么了解？你认为保护环境的重要性是什么？”二、知识讲解（20分钟）1.生态文明的概念：生态文明是指人类与自然和谐共生、协调发展的一种新型文明。
它强调人与自然的和谐共生、绿色发展、低碳生活、资源节约和环境保护。
2.生态环保的基本原则：a.遵循自然规律：尊重自然、了解自然、顺应自然，合理利用自然资源。
b.保护生物多样性：保护各种生物的栖息地，维护生态系统的平衡。
c.节约资源：节约能源、水资源和土地资源,减少浪费。
d.达到环境可持续发展：保护环境并不仅仅是为了当前的需要，还要为了后代子孙的需要。
e.共建共享：生态环保是全社会的责任和义务，需要大家一起参与。
3.生态环保的方法：a.减少各类污染：合理使用化学物品，降低污染物排放。
b.促进资源回收利用：垃圾分类、废物再利用等。
c.植树造林和固碳减排：通过植树、造林等活动，增加森林覆盖率，吸收二氧化碳。
d.倡导低碳生活：节约能源、减少碳排放，例如乘坐公共交通工具、减少开车时间等。
三、案例分享（15分钟）1.请同学们分享自己参与环保活动的经历和感受。
2.鼓励同学们积极参与班级或社区的环保活动，并分享自己的环保故事。
四、讨论与总结（10分钟）1.以小组为单位，讨论班级在生态环保方面可以做些什么。
2.汇总小组讨论的结果，共同制定可行的班级环保计划。
五、行动计划（10分钟）1.每个小组负责制定一个班级环保计划，并确定具体的行动方案和时间表。
2.每个小组向全体同学汇报并征求意见。
六、总结与展望（5分钟）1.总结本次班会的内容，强调生态文明从我做起的重要性。
2.鼓励同学们将环保理念贯彻到日常生活中，共同营造美丽的环境。
生态文明班会教案5篇
生态文明班会教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生态文明教育主题班会教案优秀6篇
生态文明教育主题班会教案优秀6篇生态文明教育主题班会教案篇一一、活动目的1、配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的`教育。
2、让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。
3、懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
二、活动准备ppt课件、声音、视频材料三、活动过程（一）活动基本情况1、时间：9月16日下午第一节课2、地点：教室3、主持人：班主任4、参与者：全班同学（二）活动程序1、地球在哭泣。
2、活动思考。
3、低碳环保倡议。
（三）活动纪实1、导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中；还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的环境中呢？这样，请同学们看两个视频，然后再回答。
视频一视频二2、地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。
我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。
我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢？学生讨论列举。
视频三：身边不文明行为学生讨论说说自己的体会在、感受。
3、思考：我们应该怎么做？视频联播：生态文明我们在行动4、倡议：《人类，你走向何方》幻灯显示。
师生齐读（音乐播起《我们从小讲礼貌》）结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
节能环保，生态文明，从我做起！生态文明教育主题班会教案篇二教学目标：1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国实行计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
5.了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案
一、活动目的
本次主题班会的目的是：
1.引导同学们了解“生态文明”的概念、意义以及重要性。
2.增强同学们对“环境保护”意识的认识。
3.提高同学们保护环境、建设美丽家园的自觉性和主动性。
二、活动准备
1.活动地点：教室。
2.活动时间：需要1课时。
3.活动材料：投影仪、主题班会PPT。
三、活动流程
1.开场介绍：主持人对本次主题班会的主题作简单介绍，并引入对“生态文明”
的探究。
2.展示PPT：通过一个生动形象的PPT，向同学们介绍“生态文明”的定义、特点、意义等。
3.课堂探究：主持人与同学一起探究与“生态文明”相关的问题，提高同学们的
思考和探究能力。
4.视频播放：播放相关环保、生态文明等主题的宣传视频，让同学们更深刻地感受环境问题的严重性，并增强他们的环境保护意识。
5.班会总结：主持人对本次班会内容进行总结，带领同学们共同反思，引导他们理性对待环境问题，行动起来，为保护生态、建设美好家园贡献一份力量。
四、活动效果
通过开展此次主题班会，同学们对“生态文明”有了更全面的认知，对环境保护
意识的认识更加深刻，同时也提高了同学们主动参与环境保护行动的自觉性和意识。
这将不仅对同学们个人的成长有积极的影响，同时也将推动学校进一步加强环保、倡导文明时尚的建设，共同为建设“美丽中国”作出贡献。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案1500字一、教学目标1. 宏观目标：通过主题班会的形式，激发学生对生态文明建设的思考与探究，引导学生树立绿色低碳的生活方式，并以身作则，主动参与生态文明建设。
2. 微观目标：（1）了解生态文明的概念及其重要性；（2）掌握环保知识，着力培养环保意识；（3）提高学生对环保行为的认识和重视程度；（4）鼓励学生积极参与环保行动，营造良好的生态文明建设氛围。
二、教学内容1. 了解生态文明的概念及发展历程；2. 探究当前我国生态文明建设的进展和形势；3. 了解环保知识及环保行动。
三、教学方法1. 听课和讲解相结合2. 讨论和答疑相结合3. 模拟环保实践相结合四、教学步骤Step1：引入1.问候学生，介绍班会主题。
2. T 投影图片“天蓝水清、山清水秀、城市花园化”，帮助学生理解生态文明的概念。
3. 引出生态文明构建的重要性。
Step2：了解生态文明的概念和历程1. T 投影幻灯片，解释生态文明的概念和基本内涵。
2. 解读习近平主席的生态文明观。
Step3：探究当前我国生态文明建设的进展和形势1. 分享我国生态文明建设的状况和成就。
2. 分析我国生态文明建设面临的挑战和问题。
3. 提倡学生认真地对待生态环境问题，通过自己的努力，为建设美丽中国作出贡献。
Step4：了解环保知识及环保行动1. 介绍环保知识的相关内容，如如何节约用电、如何分类垃圾等。
2. 鼓励学生以身作则，从小事做起，落实环保行动。
Step5：总结1. 总结本次班会的主题和内容。
2. 强调落实环保行动的重要性。
3. 期望学生在生活中积极参与环保行动，坚信“生态文明从我做起”。
五、教学资源准备1. 投影仪及其配套设备等多媒体硬件设施。
2. 电子幻灯片、图片等多种教学课件。
3. 有关生态环境等方面的实际案例。
4. 其他与本主题相关的教学资源。
六、教学评价通过本次主题班会的教学，要求学生对生态文明建设等方面有了更深入的认识，尤其是环境保护方面的知识和意识有所提高。
小学生态文明教育班会课教案(8篇)
小学生态文明教育班会课教案（8篇）学校生态文明教育班会课教案1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题?人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情〔向家人做一次保护环境的宣扬〕。
3、思索我们学校生能为环境保护做些什么?教学重点：〔1〕、让同学了解人类与自让的关系〔2〕、树立同学保护环境的观念〔3〕、让每位同学的环保概念落到实处。
教学难点：1、让同学从事实中了解人类对环境破坏的严峻性2、如何使同学了解保护环境的重要性3、如何使同学从实际生活动身保护环境课时支配：一课时教学预备：1、同学对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观看：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们四周生活环境的逐步转变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让同学分别谈一谈这几年我们四周生活环境的转变，教师拿出环境被严峻破坏的照片，让同学意识到环境保护。
2、通过观看人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让同学破坏环境也直接威逼到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让同学思索人类、动物和自然之间的关系。
6、让同学意识到保护环境的必要性。
三、播放录像〔人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐〕。
四、让同学谈谈观后感和体会。
五、进展分组商量我们学校生应当如何保护我们的生存环境。
六、留意观看我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所实行的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查同学汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈熟悉。
《生态文明从我做起》(教学设计)-主题班会
小学班会教案《生态文明从我做起》一、教学背景随着经济的快速发展和人口的不断增长，我国正面临着日益严重的环境问题。
保护生态环境，实现可持续发展，已经成为全社会共同关注的话题。
作为祖国的未来，小学生应当从小树立环保意识，学会尊重自然、保护环境。
本节课旨在通过主题班会，让学生了解生态文明的重要性，从我做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学目标1. 让学生了解生态文明的概念和意义，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生自觉保护环境的意识，养成良好的环保行为习惯。
3. 提高学生的环保素养，让学生学会如何从自身做起，为生态文明建设做出贡献。
三、教学内容1. 生态文明的概念和意义2. 我国环境现状及面临的挑战3. 生态文明建设的举措和成果4. 学生如何从自身做起，为生态文明建设贡献力量四、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式，展示我国美丽的自然风光和生态环境，引导学生关注环境保护的重要性。
2. 新课导入介绍生态文明的概念和意义，让学生了解生态文明建设的重要性和紧迫性。
3. 环境现状分析通过数据、案例等形式，让学生了解我国环境现状及面临的挑战，引发学生的环保意识。
4. 生态文明建设举措和成果介绍我国在生态文明建设方面采取的政策措施和取得的成果，让学生看到环保行动的希望和力量。
5. 学生如何从自身做起引导学生思考如何在日常生活中践行生态文明，提出具体的环保行动建议，如节约用水、减少垃圾产生、绿色出行等。
6. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何将生态文明理念融入到学习和生活中，为保护环境贡献自己的力量。
7. 总结发言各小组代表发言，分享讨论成果，总结本次班会的主要内容和收获。
8. 教师点评对学生的发言进行点评，强调保护环境的重要性，鼓励学生将生态文明理念付诸实践。
9. 课后实践布置课后实践任务，让学生将班会内容与实际生活相结合，践行环保行动。
五、教学评价1. 学生对生态文明概念的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和发言质量。
《生态文明从我做起》(教案)-主题班会
生态文明从我做起教学目标：1.了解生态文明的概念，理解生态文明对于人类的重要性；2.探究个人行为对于生态环境的影响；3.提高学生的环保意识和责任感，激发学生爱护自然的情感；4.培养学生积极参与环境保护的意识与行动.教学内容：一、生态文明的概念1.生态文明的定义2.生态文明的特征3.生态文明与传统文明的差异4.生态文明的必要性二、个人行为与环境保护1.科学的生活习惯2.能源的节约利用3.垃圾分类处理三、生态保护行动1.探究当地的生态环境现状2.制定生态环境保护计划3.积极参与生态保护行动教学过程：一、导入环节1.谈论《生态文明从我做起》这个主题，了解学生对生态文明的认知；2.引导学生思考现代人类和生态环境之间的关系；3.呈现一组数据，说明人类对于生态环境的影响程度。
二、生态文明的概念1.讲解生态文明的定义，特征，与传统文明的差异和必要性；2.分组讨论生态文明的重要性，总结个人行为对于生态环境的影响。
三、个人行为与环境保护1.分组讨论科学的生活习惯和节约能源的方法；2.分析垃圾处理的方案，鼓励学生制定环保计划；3.联系当地的环境保护组织，了解相关信息，增加学生对生态环境现状的认识。
四、生态保护行动1.分组探究当地生态环境现状，制定生态环境保护计划；2.以小组为单位，参与到生态保护行动中；3.总结生态保护行动的重点和难点，提出改进建议。
教学评估：1.讨论与分组环节的班级表现；2.学生协同制定的生态环保计划；3.积极参与环保行动的学生及小组。
总结：通过本次主题班会教学，学生了解了生态文明的定义、特征、与传统文明的差异以及生态文明对于人类的重要性。
通过讨论和分析，学生了解了个人行为对于生态环境的影响。
最后，通过小组合作，学生制定了生态环保计划，并积极参与环保行动，体现出了良好的环保意识和责任感。
学校生态文明教育主题班会教案（通用10篇）
学校生态文明教育主题班会教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编帮大家整理的学校生态文明教育主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校生态文明教育主题班会教案篇1一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，教师板书。
日 320000平方米 0.32平方千米月 96000000平方米 96平方千米年 116800000 平方米 116.8平方千米3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。
结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
小学一年级绿色校园生态文明教案范文（精选12篇）
小学一年级绿色校园生态文明教案小学一年级绿色校园生态文明教案范文（精选12篇）小学一年级绿色校园生态文明教案篇1一、教学目标1、知识和能力目标⑴、明确生态文明的内涵⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行2、情感态度和价值观目标⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；⑵、知行合一的哲学思想3、德育目标热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献4、生态目标为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自己做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠二、教学流程：1、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。
展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。
地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件2、理念把握（多媒体课件）（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。
它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。
生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。
生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。
生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。
生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。
“生态文明,从我做起”教案
宜章县三完小三（100)班“生态文明，从我做起”主题班会主讲人：欧双凤活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2、通过搜集资料、观察讨论、知识抢答、签名等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、运用资料等能力。
3、通过班会让学生理解：生态文明必须从我做起，让学生真正明确生态文明的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4、为环保问题出谋献策，人人争做环保小卫士。
活动重点：通过班会让学生理解：生态文明必须从我做起，让学生真正明确生态文明的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动方法：把主动权交给学生，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境，做到生态文明。
活动过程：一、导入主持人（男）：大家好，我是（）。
主持人（女）：大家好，我是（）。
（合）：今天，由我们俩为大家主持这次主题班会。
首先有请班主任欧老师讲话。
师：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，我希望同学们了解环保，参与环保，为环保出一份力。
我宣布主题班会《生态文明，从我做起》现在开始。
男：绿地，碧水，蓝天，谁都喜欢；美景、健康、幸福是人类的梦想。
大约200万年前，地球为人类创造了充足的生存条件，那时的地球妈妈既晶莹透亮又美丽壮观。
女：可是后来，人们只顾向大自然索取，地球就开始出现了问题：大气污染、气候变暖、水源污染、物种灭绝、乱砍乱伐、土地沙化……——（同时播图片）男：多可拍的后果呀！如果我们对环境仍然不重视，那么，地球将会给予我们更严厉的惩罚。
女：所以说，美好家园需要你我创造，美好家园更需要你我呵护！男：是呀，要想保护好我们的家园，让我们更清楚地认识周边环境，这样才好对症下药哟！女：上周我们派出了小记者开展了生态文明调查活动，可是，小记者出去后皱着眉，嘟着小嘴回来。
小学三年级生态文明教育教案（精选12篇）
小学三年级生态文明教育教案小学三年级生态文明教育教案（精选12篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学三年级生态文明教育教案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级生态文明教育教案1一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。
”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
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小学《生态文明从我做起》主题班会教案
《生态文明从我做起》主题班会1
活动目标:
1、知道治理环境的紧迫性,懂得环保的意义.
2、能从自身做起,践行绿色生活,构建环保和谐校园,共享绿色美好校园.
3、宣传环保,倡导绿色生活和节能减排,为环境保护贡献自己应有的力量.
活动过程:
1、谈话导入:
同学们,我们生活在地球上,你是希望生活在花草艳丽,绿树成荫,到处都是鸟语花香的环境中,还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（学生回答自己喜欢的地方）.
2、全球的环境:
主持人:同学们,大家都喜欢在美丽的地方生活,可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难,她正在变穷、变脏,我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”,我国把主题定为“共建生态文明,共享绿色未来”,这又是为什么呢？同学们谈有关人类破坏环境的事例,如:滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等.
3、身边的环境:
主持人:地球已经危在旦夕,可人们仍在摧残着她的身体,而且就在我们的身边.在我们身边那些破坏环境的行为随处可见.大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化,走进校园,让人耳目一新,有一种美的享受,但校园内却出现了与环保不和谐的现象,破坏了我们的校园.
同学们列举我们校园中出现的种.种不文明的现象:如在教室内,有些同学常把纸片扔在地上；在操场上,有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等.
最后大家表示:从我做起,从身边的小事做起,不乱扔垃圾,尽量不使用一次性筷子和塑料袋,注意节能减排,种树植绿护绿.
4、主持人:我们这次主题班会将要结束了,让我们从小做起,为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美,我们一起来制定“绿色决心书”,全体师生
共同制订倡议书,并在倡议书上郑重地写上自己的名字,决心互相监督,共同保护好我们的校园.
5、教师总结:同学们,经过全体同学的共同努力,今天的绿色环保主题班会取得了圆
满成功,大家在这次活动中了解到许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性.我希望大家能从小树立保护环境的意识,从身边的小事做起,做一个具有良好社会公德的人.
6、主持人宣布班会结束.
《生态文明从我做起》主题班会2
活动目的：爱护环境，从自身做起。
让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步
形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。
”
活动重点：
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动过程：
一、（起乐——《春天在哪里》）
亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！
二、生态要文明，环保须先行。
请欣赏《环保拍手歌》。
三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。
请欣赏三句半：《说环保》。
四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。
（1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招…… 2、请看这是什么标志？ 3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？
5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。
五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。
让我们策马扬鞭、齐头并进，共同
发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。
请欣赏二胡独奏——《赛马》。
六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生
自由发言）
同学门的做法都很好。
我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，
珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。
绿色环保倡议书
亲爱的同学们：
绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。
今天的地球已是千疮
百孔，伤痕累累。
共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个
公民义不容辞的责任。
我们提出倡议：
节水为荣节约粮食节用电器
珍惜纸张保护动物回收资源
植树造林少吃口香糖不盲目攀比
不乱扔废弃物选购绿色食品
不购买过分包装物品不使用一次性物品
做环保宣传者做环保自愿者
《生态文明从我做起》主题班会3
一、活动目的：
1. 配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。
2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护
自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。
3.懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，
共享绿色美好校园。
二、活动准备：ppt课件、声音、视频材料
三、活动过程
（一）活动基本情况
1. 时间： 9月16日下午第一节课
2. 地点：教室
3. 主持人：班主任
4. 参与者：全班同学
（二）活动程序
1、地球在哭泣。
2、活动思考。
3、低碳环保倡议。
（三）活动纪实
1.导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处
都是鸟语花香的环境中；还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的环境中呢？
这样，请同学们看两个视频，然后再回答。
视频一
视频二
2.地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。
我们的蓝
天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。
我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境
师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢？
学生讨论列举。
视频三：身边不文明行为
学生讨论说说自己的体会在、感受。
3.思考：我们应该怎么做？
视频联播：生态文明我们在行动
4、倡议
《人类，你走向何方》幻灯显示。
师生齐读
（音乐播起《我们从小讲礼貌》）
结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
节能环保，生态文明，从我做起！
附：倡议书《人类，你走向何方》
我看到，天空中飘落着滚滚黑烟；我闻到空气中弥漫着波重的汽油味；我听到，隆
隆的机械声震荡大地。
我知道，这是人类发展的必然结果。
可是人类啊！你真要走向
这不归路？我不知道，你们是否知道伦敦的大雾？我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切？你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下
的楼兰吗？人类啊！你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。
可是，可是这是一条不归路啊！
诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里；无人愿意放弃电灯，点着
煤油灯度过漫漫长夜；无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶，不仅如此，绝大多数
人有了基本满足之后还想有更好，更多的科技产品。
而这一切的物质享受却要付出环
境的代价。
一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。
”我们砍原始森林，
我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对
物质生活的需求。
当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们
仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，
这种增长能维持多久？如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果
河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在？我们生存的根基何在？“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉；原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。
地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情
沐浴你的阳光。
”这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思：在人类对大自
然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然疯
狂的包复。
持续的干旱和暴雨，频频光顾的沙暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击，人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨！
在痛定思痛中，是否开始学会尊重，善待自然，学会与自然和胜利相处？尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的权利，河水，溪流，海洋只有保持
其清澈才能更好地为人类服务。
没有动物相伴的日子是无味的。
当地球上只有人类存
在时，也就是人类发展的悲哀，如果人类能学会不滥杀动物，不破坏绿荫，不贪婪地
吸吮地球资源，学会整治发展得来的污染物，我相信，人类的发展与生态的平衡不会
是个矛盾体。
人类，你将走向何方？是灭亡还是生生不息？对自然的打击得到的是自
然的报复，是紧接着的灭亡。
对自然的尊重，善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。
人类，你将走向何方呢？
我们能做到：
节水为荣节约粮食节用电器
珍惜纸张保护动物回收资源
植树造林少吃口香糖不盲目攀比
不乱扔废弃物爱护公物选购绿色食品不购买过分包装物品不使用一次性物品做一个环保宣传者做一个环保自愿者。