初中语文基础题与答案

初中语文基础题与答案

【篇一：初中语文基础训练题及答案】

txt>1．下列加粗字的注音全都正确的一项是（3分）

2．给加粗字注音完全正确的一项是

c．当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸( )润一下，将获得无可言喻的裨(b1)益。

3．根据拼音写汉字。(3分)

4．下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ) ( 2 分）

5．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分）

6．下列加点字的注音错误的一项是（）（2分）

7．根据汉语拼音写出汉宇。(4分)

8．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分）

9、下列加点字的读音、字形完全正确的一项是：（2分）（）

10.汉字积累——根据拼音写汉字。（3分）

答案：

1.b

2.c

3. ①涸②凌③觑

4.b

5.c

6.b

7. ①浑②憬③壮④垠

8.d

9.a

10. ①碌②帖③晦④惋⑤渺⑥蔓

初中语文基础训练【练习题二】

1.下列加粗字注音准确无误的一项是 ( )。

2.下列词语的字形、注音、释义完全正确的一组是 ( )。（2分）

3.下面语句中加粗字的注音错误的一项是

老还童。

4.下列句中加粗的字注音的有误的一项是（）

5. 下列各组加粗字的音、形都正确的一项是：（）（2分）

6. 根据拼音写出汉字。（3分）

鳞次zhi( )比 pou（）黄土 ke（）尽职守

7.请根据拼音写出汉字，把这则寄语补充完整。（4分）

8.下列词语中加粗字注音全对的一项是( )(3分)

答案：

1.Ｂ

2.Ｃ

3.Ｂ

4.d

5.a

6.栉抔恪

7. 淀懈彩飘

初中语文基础训练【练习题三】

1.对下面句子中加粗词语的理解不正确的一项是（）（2分）

a、每当与蓝天对视，双眸像被攫住一般。（攫住：抓住）

b、憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）

c、停留在雨过放晴的苍穹。（苍穹：天空）

d、让心灵去感受震颤，去体味甜蜜……（体味：亲自体会）

2.文言加粗词注音和解释完全正确的是（）

3.下列句子中加粗成语运用有误的一项是：（）。（2分）

a．其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。

b．他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。 c．邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。

d．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。

4.下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（2分）

a．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。

b．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

c．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！

d．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。

5.下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是

a.走进书店，琳琅满目的书籍令学生和家长应接不暇。

b.一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代千

姿百态的社会风俗画和人文风景线。

c.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。

d.只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能成为生气勃勃

的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国。

6.下列各句中，加粗的成浯使用正确的一项是( )(2分)

a．战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。

b．建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一

蹴而就。

c．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简?爱》，真是妙手偶

得啊!

d．金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。

7. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分)

有人说：智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地,静静地,孜孜地，直到进入智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。

a．生活思考追求

b．思考生活追求

c．生活追求思考

d．追求思考生活

8.下列句中加粗的词语使用不恰当的一项是：（）（3分）

a.诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥，绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。

b.文学作品中人物的悲欢离合，喜怒哀乐和兴衰荣辱，往往照射出

时代和社会的世态人情与精神风貌。

c.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

d.新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清

谈就可求到的。

答案:

1.d 体味：仔细体会

2.b

3.d

4.c（Ａ．“生灵涂炭”望文生义；Ｂ．“见异思迁”是贬义词；Ｄ．“栩栩如生”使用不当。）

5.a

6.b (a中“虎视眈眈”的意思是像老虎那样凶狠地注视着，多用贬义：c中“妙手偶得” 多用在文学方面，指文学素养深的人偶然间所得到

的(佳词妙句)；d中“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏停顿转折，用在

描写声音方面。)

7.a

8.d

初中语文基础训练【练习题四】