《行政诉讼法》培训
学习行政诉讼法心得体会
学习行政诉讼法心得体会篇一：参加法制培训心得体会参加法制培训心得体会为加强系统专门化队伍建设，提高监管队伍依法监管的能力和水平，提高系统法制人员的业务水平，**日至**日，市局组织系统相关人员赴***开展法制工作培训，我有幸参加了此次培训。
培训虽短，但给我留下了非常难忘的印象，五天来，我认真聆听了***等人就中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法以及证据的基本理论等知识的讲解，增强了我的法律应用能力，受益匪浅。
主要有以下几方面体会。
一、通过培训，使我进一步认识到法制培训的必要性和重要性。
要建设一支过硬的行政执法人员队伍，加强法制理论培训是非常必要的。
因为在我们现阶段行政执法的过程中，虽说我们已经在不断完善各项制度，增加政府工作的透明度、规范行政执法程序，清理行政执法依据，不断加强行政执法监督的力度和不断完善行政执法监督手段，做了大量的卓有成效的工作。
但事实上，在我们的执法过程中还是存在一些法律法规的制定上有一些不完备的情况或者漏洞，行政执法队伍业务水平有待提高，行政执法监督亟待加强等问题。
而且，从行政执法部门人员的角度来说，只有整个行政机关的大多数人员都有了依法行政的思想意识，自觉地行动起来，这些自觉地的行动才会汇聚成一股汹涌的力量，推进依法行政事业向前发展。
从这个层面上来说，加强法制理论培训显得尤为重要。
二、通过培训，使我进一步地意识到自身的不足。
这次培训，老师除了讲药品监管相关的专业法律知识，也讲了一些证据法、刑事诉讼法、行政案件审理等相关的法律知识，这些法律知识由于平时在药品、医疗器械监管中用得不多，所以也不是很熟悉。
但是通过老师的讲解，发现其实这些法律之间还是有一定的关联，在处理一些案子的时候，需要对这些法律融会贯通。
因此，我觉得平时除了要学习本部门的法律外，也要掌握其他相关的一些法律法规，这样才能更好的开展案件审查工作。
总之，这次培训不仅开阔了视野，增长了见识，充实和提高自己的知识水平与业务能力，提高工作的理解力、执行力和创新力；而且也是对自己以往工作进行一次全面的梳理。
培训课件行政复议法与行政诉讼法专题
• ６．干涉农业承包合同的行为 • 法律规定：认为行政机关变更或者废止农业承包合 同，侵犯其合法权益的 • 农村承包经营责任制是我国改革开放以后在农村推 行的一项重要经济政策，它是由村（组）集体经济 组织与其内部成员或其他承包者之间通过签订承包 合同的方式，确立双方在生产、经营和分配过程中 的权利义务。 • 在实践中，一些地方的乡、镇政府对农业承包经营 活动进行干预，擅自变更或者废止农业承包合同， 侵犯了农民的经营自主权和财产权。因此，行政复 议法将行政机关变更或者废止农业承包合同的纳入 复议范围。
• （二）不可申请复议的事项 • １．内部行政行为； • 行政复议法的目的是解决行政机关在行使行 政权的过程中与管理相对人之间产生的行政 争议，是为管理相对人提供的一项权利救济 途径，是解决外部行政行为争议的一项法律 制度。外部行政行为引起的争议与内部行政 行为引起的争议在性质、内容等方面都有所 不同，因此，在处理机关、程序和后果等方 面都证、资格证等证书 的变更、中止、撤销行为 • 法律规定：对行政机关作出的有关许可证、执 照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销 的决定不复的； • 不管是许可证、执照，还是资质证、资格证， 都是公民、法人或者其他组织能够从事某种活 动的所必需的，没有这些证书，公民或组织就 不能从事相应的活动。因此，法律对取得这些 证书的公民、法人或者其他组织的保护也应当 是必要的。
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四、行政复议的范围
• 可申请复议的行政行为 • 不可申请复议的事项
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一）可申请复议的行政行为 • １、行政处罚
• （
• 法律规定：对行政机关作出的警告、罚款、没收违法所 得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可 证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行政处罚决定不服 的； • 1996年3月17日八届全国人大第四次会议通过的《行政 处罚法》系统地对行政处罚的设定、种类、实施机关、 处罚程序等作了规定，是行政机关实施处罚的主要法律 依据。
法律法规培训计划
法律法规培训计划法律法规培训计划各股、室、所、队、12315中心：为加强我局执法人员的行政执法水平，提高法律意识，增强依法行政能力，今年我局将继续开展法律法规的学习，具体安排如下：各股、室、所、队、中心利用每月第三个星期五的下午，自行组织学习法律法规，做好学习记录，学习内容安排如下：1-2月：学习《个体工商户条例》、《个体工商户验照办法》。
组织2012年第一次法制培训：目的是对2011年在行政执法过程中存在的问题进行规范和总结。
对国家总局新的执法文书进行讲解。
3月：学习《工商行政管理机关行政处罚程序规定》、《强制法》。
4月：学习《四川省合同监督条例》。
5月：《无照经营查处取缔办法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》。
6月：学习《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国商标法实施条例》。
7月：学习《中华人民共和国反不正当竞争法》、《四川省反不正当竞争条例》。
8月：学习《中华人民共和国产品质量法》、9月：学习《食品安全法》。
10月：学习《中华人民共和国广告法》、《广告管理条例》、《广告管理条例施行细则》。
组织2012年案件交叉检查，并对检查中存在的问题进行整改，并组织2012年法制第二次培训。
11月：学习《中华人民共和国消费者权益保护法》、《欺诈消费者行为处罚办法》。
12月：学习《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政复议法》;《中华人民共和国行政诉讼法》;请做好学习记录，将纳入年终目标考核。
法律法规培训计划一、学习培训的目的为进一步提高员工的法律法制意识，提高法制管理能力和水平，构建平安医院和谐医院，为医院的总体运行创造良好的法制环境。
因此有必要对适合我院的相关法律、法规、标准进行详细的培训。
通过学习培训有利于提高员工的法律意识，规范员工的操作，减少医疗事故的发生，进一步提高员工的综合素质。
二、组织领导医院的培训由医务部具体组织负责，制定培训的计划，各个班组和部门在定期召开的`科务例会上必须要有卫生法律法规、标准及其他要求的内容，并做好相关的记录。
信访培训方案
信访培训方案第1篇信访培训方案一、背景随着社会的发展和进步，公众的法律意识逐渐增强，信访工作作为政府联系群众的重要桥梁，其重要性日益凸显。
为进一步提高信访工作人员的业务素质，提升信访工作效能，确保信访工作的合法合规开展，特制定本培训方案。
二、培训目标1. 提升信访工作人员的业务知识水平，熟练掌握信访工作的法律法规、政策规定和工作流程。
2. 增强信访工作人员的服务意识，提高服务质量，切实保障群众的合法权益。
3. 提高信访工作人员的沟通协调能力，有效预防和化解社会矛盾。
三、培训对象本次培训对象为全国各级信访部门的工作人员，包括信访局、信访办、信访接待中心等相关人员。
四、培训内容1. 信访工作相关法律法规：包括《中华人民共和国信访条例》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政诉讼法》等。
2. 信访工作政策规定：包括国家信访局相关政策文件、地方信访工作规定等。
3. 信访工作流程及操作实务：包括信访件的接收、登记、转办、交办、督办、回复、反馈等环节。
4. 信访工作人员沟通协调技巧：包括与信访人沟通的技巧、处理信访突发事件的方法等。
5. 信访案例分析：分析典型信访案例，总结经验教训，提高信访工作人员处理实际问题的能力。
五、培训方式1. 面授培训：邀请具有丰富信访工作经验的专家、学者进行授课，结合实际案例进行分析讲解。
2. 在线培训：通过互联网平台，开展线上学习，提供培训视频、课件、习题等资源。
3. 混合式培训：结合面授和在线培训，实现培训效果最大化。
4. 实地考察：组织学员赴信访工作先进地区进行实地考察，学习借鉴先进经验。
六、培训时间1. 面授培训：共计5天，每天授课6小时。
2. 在线培训：共计40学时，学员可根据自身时间安排进行学习。
3. 混合式培训：面授培训与在线培训相结合，共计60学时。
4. 实地考察：根据实际情况安排，为期3-5天。
七、培训组织与管理1. 培训机构：选择具备相关资质、经验丰富的培训机构负责培训的组织与实施。
法律骨干培训计划
法律骨干培训计划一、培训目的法律骨干是组织内具备法律知识和能力的骨干人才，他们的存在对于维护组织的合法权益、提升组织整体法律素养以及预防和解决法律风险具有重要意义。
本培训计划旨在提升法律骨干的法律素养和能力，使其能够更好地为组织服务，更好地履行法律职责，更好地预防和应对法律风险，更好地发挥综合作用。
二、培训内容1. 法律知识培训1.1 《公司法》、《企业法》等法律法规1.2 合同法、劳动法、知识产权法等民商事法律法规1.3 行政诉讼法、刑事诉讼法等诉讼法律法规1.4 司法解释和相关裁定等法律规定1.5 诉讼案例分析和讨论2. 法律理论与实务培训2.1 法律实务操作技巧2.2 法律文书写作规范2.3 法律疑难问题解决方法3. 法律风险管理培训3.1 意识形态领域法律风险3.2 企业经营活动法律风险3.3 法律纠纷应对策略4. 法律人际沟通培训4.1 法律专业术语使用规范4.2 法律沟通技巧与方法4.3 法律危机公关处理5. 法律职业道德和自律培训5.1 法律职业素养提升5.2 法律职业道德规范5.3 法律职业自律意识培养三、培训形式1. 线下集中培训利用公司内部会议室或场地，邀请有资深法律从业背景的专家进行授课，结合案例分析和讨论的形式进行培训。
2. 在线网络培训利用互联网平台开展网络视频课程，方便法律骨干人员在家或办公室通过网络进行培训学习。
3. 实地调研和学习安排法律骨干人员到法院、律师事务所等单位进行实地调研和学习，加深对法律实务的理解。
四、培训计划1. 第一阶段：法律知识培训1.1 主题：《公司法》、《企业法》等法律法规1.2 时间：2天1.3 内容：通过专家讲解和案例分析，帮助法律骨干人员掌握企业相关法律法规，了解企业合法经营的基本法律要求。
2. 第二阶段：法律实务操作培训2.1 主题：法律文书写作规范2.2 时间：1天2.3 内容：通过专家指导，进行法律文书写作规范培训，提高法律骨干人员的法律文书写作能力。
【警察培训课件】行政诉讼法课件PPT
总则 受案范围 管辖 诉讼参加人 证据 起诉和受理 审理和判决 执行 涉外行政诉讼 附则
第一章 总则
一、立法目的和根据（第1条） 第一条 为保证人民法院公正、及时审理行政案件，解
决行政争议，保护公民、法人和其他组织的合法权益， 监督行政机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。 （一）保证人民法院公正、及时审理行政案件
行政诉讼法有广义与狭义之分。广义的行政诉讼 法是指有关行政诉讼的所有法律规范的总称；狭义的 行政诉讼法是专指行政诉讼法典本身，在我国则专指 1989年4月4日通过的，2014年11月1日修订的《中华 人民共和国行政诉讼法》。
中目
华 人
录
民
共
和
国
行
政
诉
讼
法
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
将原条文中的“正确”修改为“公正”。 （二）解决行政争议（属于新增部分）
（三）保护公民、法人和其他组织的合法权益 核心宗旨
（四）监督行政机关依法行使职权 去掉原条文中的“维护”。
（五）根据宪法制定本法
二、行政诉讼的主体、对象（第2条） （一）行政诉讼的主体 1.原告； 2.被告：辨析“行政机关”与“行政主体”。 （二）行政行为 1.改“具体行政行为”为“行政行为”； 2.增加一款“前款所称的行政行为，包括法律、
（二） 行政诉讼的特有原则（第6条 合法性审查 原则）
这些原则是行政诉讼自身所特有的，与其他诉讼 活动的原则是完全不同的。
1、法院特定主管原则（是否是基本原则有争议） 又称有限管辖原则，是指对于行政纠纷，人民法 院只管辖并解决其中的一部分。这与人民法院对刑事 案件、民事案件的完全管辖权不同。 有如下几层含 义： ⑴人民法院只主管法律、法规明确规定由人民法 院主管的那一部分案件。 ⑵法律规定由人民法院主管的行政案件，只要当 事人依法提起诉讼，人民法院必须受理并进行审理。 ⑶在法律明确规定行政复议为必经过阶段的情况 下，人民法院不能受理未经行政复议的行政案件。
2024年海关法律法规内部培训制度（3篇）
2024年海关法律法规内部培训制度为规范执法人员培训工作，提高执法人员的工作能力，确保执法人员严肃、认真、准确地实施依法管理，提高办案水平，依据《中华人民共和国国家公务员法》和《国家公务员培训暂行规定》，制定本制度。
一、本制度适用全所全体执法人员。
二、执法人员的培训要贯彻理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。
三、信息培训科负责组织对执法人员进行培训，制定总体培训规划，负责对全体执法人员的培训。
四、培训的主要内容包括卫生法律、法规、规章、规范性文件及《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》及《行政复议法》等行政法律法规。
特别要注重对法制原则、执法程序和新颁布法律、法规、规章的学习和培训。
五、培训方式采取集中培训与自学相结合的形式，适时进行举办骨干培训班、法制讲座和执法人员集中培训。
六、执法人员上岗前培训不少于____天，上岗执法人员年内培训学时不少于____天。
七、每次培训结束后，组织考试，公布成绩，并作为年度考核评议任职和晋升职务的依据，考核不合格者，调离执法岗位。
八、本制度自公布之日起执行。
2024年海关法律法规内部培训制度（2）一、背景介绍海关是国际贸易的门户，负责管理和监控国际货物和人员的进出境。
为了确保海关工作的高效和合规性，内部培训对于海关人员来说是至关重要的。
2024年海关法律法规内部培训制度旨在提供全面的培训计划，帮助海关人员了解最新的法律法规，并提升他们的专业知识和技能，从而更好地履行其职责。
二、培训目标1.了解最新的海关法律法规：培训人员应熟悉最新的海关法律法规，并了解其适用范围和影响。
2.提升专业知识和技能：培训人员应加强对海关监管制度和程序的了解，以及海关的主要职能和责任。
3.加强法律风险意识：培训人员应提高对法律风险的敏感性，并掌握相关管理和应对策略。
4.强化合规意识：培训人员应了解各类进出口合规要求，并掌握合规操作的方法和技巧。
5.提高职业素养：培训人员应加强自身素质建设，包括沟通能力、团队合作能力和服务意识。
行政法培训课件PPT幻灯片ppt范文
考核制度
全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实 绩。
奖惩制度
对表现优秀的公务员给予奖励，对违纪违法的公 务员给予惩处。
2024/1/27
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公务员职务任免、升降与辞职辞退制度
职务任免制度
根据工作需要和领导职务的要求，按照规定程序任免公务 员。
职务升降制度
根据工作表现和能力水平，按照规定程序晋升或降低公务 员的职务。
2024/1/27
16
行政诉讼受案范围、原告资格及举证责任
01
受案范围
包括具体行政行为和部分抽象行政行为，但需满足法定起诉条件，如原
告资格、诉讼请求等。
02
原告资格
原告需为具体行政行为的相对人或利害关系人，且需满足法定起诉条件
。
2024/1/27
03
举证责任
行政诉讼中，被告对作出的行政行为负有举证责任，应当提供作出该行
2024/1/27
行政行为分类
包括抽象行政行为和具体行政行为两大类。抽象行政行为指行政机关制定和发布 具有普遍约束力的规范性文件的行为；具体行政行为指行政机关针对特定对象作 出的影响其权益的行政决定。
8
具体行政行为合法性要件
主体合法
实施具体行政行为的主体必须 具有法定职权，并在法定授权
范围内进行。
公务员概念
国家各级机关的从业人员，依法履行公职、纳入国家行政编制、 由国家财政负担工资福利的工作人员。
公务员分类
综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。
职责权限
根据职位分类和职责规定，依法履行相应职责，享有相应权限。
2024/1/27
24
公务员录用、考核与奖惩制度
录用制度
《行政法诉讼程序基本流程》培训教案课件
03
行政法诉讼的审理与判决
审理程序及要求
法院在接到起诉状后，应在法定期限内进行审查，符 合受理条件的，应当立案并通知当事人。
输入 标题
庭前准备
法院在受理案件后，应组织当事人进行庭前证据交换 ，明确争议焦点，为庭审做好准备。
受理与立案
开庭审理
庭审结束后，合议庭应对案件进行评议，根据事实和 法律作出裁决。
立案期限：人民法院应当在收到起诉 状之日起七日内立案或者作出不予立 案的裁定。原告对裁定不服的，可以 提起上诉。
立案审查与裁定
审查内容
人民法院在立案阶段应当对起诉状进行审查，主要审查原告是否具备起诉资格、被告是否明确、诉讼请求是否具 体、是否属于人民法院受案范围和受诉人民法院管辖等。
裁定结果
经审查，符合起诉条件的，人民法院应当立案受理；不符合起诉条件的，应当作出不予立案的裁定。对于不予立 案的裁定，原告可以提起上诉。同时，人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告，被告应当在收 到之日起十五日内提出答辩状。
法院应对当事人提供的证据进行审查 ，依法认定证据的效力。对于涉及国 家秘密、商业秘密和个人隐私的证据 ，应当保密。
判决类型及适用条件
维持判决
撤销判决
履行判决
变更判决
具体行政行为证据确凿，适用 法律、法规正确，符合法定程 序的，判决维持。
主要证据不足的；适用法律、 法规错误的；违反法定程序的 ；超越职权的；滥用职权的， 判决撤销或者部分撤销，并可 以判决被告重新作出具体行政 行为。
特点
行政法诉讼以行政行为为审查对象，具有公权性、单方性、强制性和法定性的 特点。
行政法诉讼的法律依据
宪法依据
我国宪法规定，公民对于任何国家机关 和国家工作人员，有提出批评和建议的 权利；对于任何国家机关和国家工作人 员的违法失职行为，有向有关国家机关 提出申诉、控告或者检举的权利。
2024年行政法与行政诉讼法培训讲义(ppt1)
人民法院审理行政案件应当以事实为依据，以法律为准绳，进行全面、客观的审查。在审 理过程中，当事人有权进行陈述、申辩和质证。人民法院根据审理情况依法作出裁判，包 括判决、裁定和决定等。
执行与监督
当事人必须履行人民法院发生法律效力的判决、裁定和决定。如果一方当事人不履行的， 对方当事人可以向人民法院申请执行。同时，人民检察院有权对行政诉讼实行法律监督。
02
认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照 ，行政机关拒绝颁发或者不予答复的。
03
申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责 ，行政机关拒绝履行或者不予答复的。
行政诉讼的受案范围与管辖
认为行政机关侵犯其他人 身权、财产权的。
认为行政机关违法要求履 行义务的。
认为行政机关没有依法发 给抚恤金的。
行政行为的主体必须是国家行政机关或法 律、法规授权的组织。
职权职责性
法律意义性
行政行为必须是行使行政职权、履行行政 职责的行为。
行政行为必须能产生法律效果，具有法律 意义。
行政行为的分类与内容
抽象行政行为与具体 行政行为
根据行政行为针对的对象是否特定， 可分为抽象行政行为和具体行政行为 。抽象行政行为是针对不特定对象发 布的能反复适用的规范性文件，如行 政法规、规章等；具体行政行为是针 对特定对象作出的具体处理决定，如 行政处罚、行政许可等。
行政合同的履行和监管
关注行政合同的履行情况，包括合同双方的 义务履行、监管措施等。
行政合同纠纷的解决途径
了解行政合同纠纷的解决途径，如协商、调 解、仲裁和诉讼等。
行政合同责任与救济
探讨行政合同违约责任的承担方式及救济途 径，保障当事人的合法权益。
06
《行政诉讼法》培训
《行政诉讼法》培训行政诉讼法（以下简称《法》）是我国行政诉讼制度的重要法律基础，旨在保护公民、法人和其他组织合法权益，维护社会稳定和法制秩序。
为了更好地贯彻执行《法》，加强对行政诉讼制度的理解和应用，提高法律从业人员的专业素养，行政诉讼培训显得尤为重要。
本文将从《法》的基本概念、适用范围、诉讼程序等方面进行探讨，以期达到更好的培训效果。
一、行政诉讼的基本概念《法》规定了行政诉讼的基本概念和原则，为参与培训的人员提供了应有的法律依据。
行政诉讼是指公民、法人和其他组织因认为行政机关的具体行政行为侵犯了其合法权益而向人民法院提起诉讼的行为及其法律程序。
在培训中，我们需要明确行政诉讼的特点、基本要素，以及其与其他诉讼方式的区别和联系。
行政诉讼的前提是行政机关的具体行政行为，而具体行政行为应符合法定程序、合法性与合理性的要求。
行政机关行政行为的主体、客体、内容等要素都是诉讼的核心问题。
通过案例分析和实操训练，培训人员可以进一步理解其在实际工作中的应用。
二、行政诉讼的适用范围《法》对行政诉讼的适用范围进行了明确的规定，包括对行政机关具体行政行为及其救济程序的诉讼适用。
在培训中，我们需要重点关注与行政诉讼相关的典型案例，掌握不同纠纷类型在行政诉讼中的适用规则。
同时，行政诉讼的适用范围还涉及到行政复议制度与行政裁决制度。
培训应重点对这两个制度进行解读，明确其与行政诉讼的关系及各自的特点。
通过模拟练习及真实案例的引入，可以增加培训的互动性和实用性。
三、行政诉讼的诉讼程序行政诉讼的程序是参与培训人员必须要掌握的内容。
《法》中对行政诉讼的落地过程进行了详细规定，包括立案、受理、审查、开庭、裁判等多个环节。
在培训中，我们可以通过判决文书解读、庭审模拟等方式，帮助参与培训的人员更好地理解和掌握各个程序环节。
在行政诉讼的诉讼期限、举证责任、异议及上诉等方面，我们也需着重关注。
通过典型案例的引入，结合实操训练，使培训人员能够在日常工作中灵活运用相关诉讼程序。
行政执法人员培训方案6篇
为进一步提高全体执法人员的煤合素质和依法行政水平，促进遂设工作的顺利开展，根据市委、市政府统1部署和要求，结合我单位工作实际，制定本方案。
一、指导思想坚持以十八大精神为主导,邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，牢固树立科学发展展观,贯徇“依法治国，速设社会主义法治国家”的基本方略，有计划、有组织、有步骤、有重点地透行依法行政培训。
通过依法行政培训，使动迁办行政执法人员深刻领会行政法制理论，全面地理解依法治国基本方略的精神，提高依法行政的自觉性：掌握宪法、国家基本行政法律法规和职位需要的专门行政管理法律法规，提高依法行政的能力和水平：培养一支具有较高法律素养的高素质、专业化的奠设队伍,推进建设工作的规范化、法制化，实现廉洁、勤政.务实、高效的目标。
二、培训人员动迁办全体行政司法人员三、培训内容（一）《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
（二）行政法基本知识以及《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等常用法律知识及相关司法解队（三）《建设管理条例》、《国有土地征收与补偿条例3四、培训形式（一）坚持自学。
以个人能够熟悉及熟珠运用为目标，抓紧抓好村建设政策、行政执法相关法律、法规的学习。
（二）各科室组织。
以科室自行组织、自学为主的形式，了解并掌握国务院关于推进依法行政、加强法治政府庭设的相关意见，全面加强我单位法制庭设。
（三）集中授课。
定期邀请部分法律专家专黑授课，讲解相关法律法规知识。
（四）座谈交流。
结合本单位工作实际，科室负责人及科员针对执法工作中遇到的突出问题、工作经赘、执法案例以及队伍建设中好的经脸和做法进行讨论，加强沟通、相互交流、取长补短、共同提高。
（六）定期考试。
针对学习及培训情况，结合执法工作实际,定期组织集中闭卷考试或开会考试,以此提高学习培训效果。
五、具体要求k加强日常学习和法律法规培训是提商执法效能、推进执法各项工作顺利开展的有效途径和重要保障，各科室要进1步提高认识，加强领导，充分利用各种机会，采取多种有效措施，大张旗鼓的开展学习培训活动，在单位上下营迨讲学习、爱学习、都学习的浓厚氛囤，形成良好的学习习惯和风气。
2020年秋西南大学0196《行政法与行政诉讼法‘》在线作业(答案)
西南大学培训与继续教育学院课程代码：0196学年学季：20202窗体顶端单项选择题1、下列关于行政征收与行政征用区别表述正确的是( )行政征收是有偿的，行政征用是无偿的行政征收的标的是无形财产，行政征用的标的是有形财产和劳务行政征收的法律后果是转移财产所有权，行政征用却不发生所有权转移行政征收是强制的，行政征用是自愿的2、行政相对方对行政机关委托的组织所作的具体行政行为不服的，被申请复议的主体是( )作出委托的行政机关作出具体行政行为的组织作出具体行政行为组织的主管行政机关作出具体行政行为组织的上级机关3、在下列各项中，属于人民政府职能部门的派出机构是()C. 街道办事处区公所行政公署工商所4、公民A因殴打公民B而受某县公安局处罚，但A不服该处罚决定并向地区公安局申请复议，地区公安局受理了此案。
该不能作为行政复议参加人的是()地区公安局县公安局公民B公民A5、王某参与聚众赌博被公安局查获，经调查，王某系一名12岁在校学生。
本案中，公安局应该对王某（）B. 减轻处罚不予处罚免予处罚从轻处罚6、某甲是不能辨认自己行为的精神病人，当他被执法车辆撞伤后，赔偿请求人应该是()甲某本人甲的父母甲的配偶甲的近亲属7、行政处罚简易程序的适用条件不包括()有法定依据对组织处以1000元以下罚款或警告对公民处以200元以下罚款或警告违法事实确凿8、下列属于我国行政法法源的有()国务院某部委的会议纪要某市政府发布的征收过桥费的通知最高人民法院关于适用《中华人民共和国行政诉讼法》的解释县政府的规范性文件9、某区城管局以甲摆摊卖“麻辣烫”影响环境为由，将其从事经营的小推车等物品扣押。
在实施扣押过程中，城管执法人员李某将甲打伤。
对此，下列哪一说法是正确的？（）扣押甲物品的行为，属于行政强制执行措施李某殴打甲的行为，属于事实行为因甲被打伤，扣押甲物品的行为违法甲被打伤的损失，应由李某个人赔偿10、李某和钱某参加省教委组织的“省中小学教师自学考试”。
《行政法与行政诉讼法》复习重点
1．行政法是指调整行政权被行使过程中所产生的社会关系以及对行政权进行规范和控制的法律规范的总称。
2．行政法律关系是指为行政法所调整和规定的，具有行政法上权利与义务内容的各种社会关系。
3．行政主体是依法以自己的名义行使行政权，实施国家行政管理，并能独立承担由此产生的法律责任的组织。
4．行政法律关系由行政法律关系主体、客体和内容三大要素构成。
5．行政法律关系的客体，是指行政法律关系中当事人权利、义务所指向的对象。
包括物、行为和精神财富。
6．行政法律事实可分为法律事件和法律行为两大类。
7．行政法的法源，即行政法的渊源，是指行政法的外部表现形式。
分成：宪法、法律、行政法规和部门规章、地方性法规和地方行政规章、自治条例和单行条例、与行政法有关的法律解释。
8．行政组织法可分为两类，一类是关于行政机关的设置、编制、职权、职责、活动程序和方法的规范。
其中职权、职责规范是行政组织规范的核心。
另一类是有关国家行政机关与公务员双方在录用、培训、考核、奖惩、晋升、调动中的权利义务关系的规范，以及在职务上的权利义务的规范；行政行为法，主要是行政机关与个人、组织双方权利义务关系的规范；行政监督法是对行政进行监督的规范，也就是监督主体对行政进行监督的规范。
9．行政合法性原则是行政法治原则的核心内容。
是接线员行政权力的设立、行使必须依据法律，符合法律要求，不能与法律相抵触。
行政合法性原则要求行政主体必须严格遵守行政法律规范的要求，不得享有行政法规以外的特权，超越法定权限的行为无效；行政合法性原则包括实体合法和程序合法两方面的内容。
行政程序合法包含三方面的内容：⑴任何人不能成为审理自己案件的法官。
⑵行政机关在裁决行政纠纷时不能偏听偏信。
⑶决定对当事人不利的事务时，应预先通知当事人并给其发表意见的机会。
行政合法性原则通常要求行政权依法律的规定存在，行政机关依法设立并应依法行使行政职权。
10 ．行政合理性原则是指行政机关不仅应当按照法律、法规规定的条件、种类和幅度范围作出行政决定，而且要求这种决定应符合法律的意图和精神，符合公平正义等法律理性。
行政执法人员培训计划
行政执法人员培训计划篇一：行政执法人员培训实施方案住建局行政执法人员培训实施方案为进一步提高全体执法人员的综合素质和依法行政水平，促进建设工作的顺利开展，根据市委、市政府统一部署和要求，结合我单位工作实际，制定本方案。
一、指导思想坚持以十八大精神为主导，邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，牢固树立科学发展展观，贯彻“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略，有计划、有组织、有步骤、有重点地进行依法行政培训。
通过依法行政培训，使动迁办行政执法人员深刻领会行政法制理论，全面地理解依法治国基本方略的精神，提高依法行政的自觉性；掌握宪法、国家基本行政法律法规和职位需要的专门行政管理法律法规，提高依法行政的能力和水平；培养一支具有较高法律素养的高素质、专业化的建设队伍，推进建设工作的规范化、法制化，实现廉洁、勤政、务实、高效的目标。
二、培训人员动迁办全体行政司法人员三、培训内容(一)《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
(二)行政法基本知识以及《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等常用法律知识及相关司法解释。
(三)《建设管理条例》、《国有土地征收与补偿条例》四、培训形式(一)坚持自学。
以个人能够熟悉及熟练运用为目标，抓紧抓好对建设政策、行政执法相关法律、法规的学习。
(二)各科室组织。
以科室自行组织、自学为主的形式，了解并掌握国务院关于推进依法行政、加强法治政府建设的相关意见，全面加强我单位法制建设。
(三)集中授课。
定期邀请部分法律专家专题授课，讲解相关法律法规知识。
(四)座谈交流。
结合本单位工作实际，科室负责人及科员针对执法工作中遇到的突出问题、工作经验、执法案例以及队伍建设中好的经验和做法进行讨论，加强沟通、相互交流、取长补短、共同提高。
(六)定期考试。
针对学习及培训情况，结合执法工作实际，定期组织集中闭卷考试或开卷考试，以此提高学习培训效果。
五、具体要求1、加强日常学习和法律法规培训是提高执法效能、推进执法各项工作顺利开展的有效途径和重要保障，各科室要进一步提高认识，加强领导，充分利用各种机会，采取多种有效措施，大张旗鼓的开展学习培训活动，在单位上下营造讲学习、爱学习、都学习的浓厚氛围，形成良好的学习习惯和风气。
行政复议行政应诉培训会讲话
行政复议行政应诉培训会讲话今天这次会议，目的是为了加强行政机关与人民法院的沟通交流，深刻分析《行政诉讼法》《行政复议法》实施以来行政应诉和行政复议工作面临的新情况和新问题，进一步提升行政应诉和行政复议水平。
下面，就如何做好行政应诉与行政复议工作，我讲三点意见：一、认清形势，切实增强做好行政应诉和行政复议工作的紧迫感、责任感当前，我县正处于社会转型期、改革攻坚期，不同区域、行业、群体的利益诉求多样化，矛盾纠纷错综复杂，一些矛盾纠纷处理不当还可能升级为社会群体性事件，化解行政争议工作任务艰巨。
各级行政机关要充分认识到做好行政应诉和行政复议工作的重要意义，作为加快法治zf建设的重要抓手，把该项工作摆在重要议事日程，不断完善工作机制，全面提升行政应诉和行政复议工作水平，助推法治zf建设取得新成效。
从近年来复议诉讼案件审理情况看，行政执法总体向好，领导重视，学法用法意识日益增强，执法体制机制基本建成，行政执法水平不断提高。
但还存在一些不容忽视的问题，主要表现为，有的行政机关负责人法治思维、依法办事能力不够强，对行政复议、行政应诉不重视、不积极、不主动，对行政机关负责人出庭应诉的重要性认识不足，个别行政机关还存在抵触情绪，在全市科学发展综合考核中，因行政机关负责人出庭应诉率低，我县被扣了分，造成了工作被动和不良影响；有的行政机关担当意识不够强，出现行政诉讼案件后，不是积极应对，靠上做工作，而是上推下卸，把应诉工作推给案件代理律师，不符合“主动担当、主动作为、依法作为”的要求。
有的行政机关负责人法律知识掌握不足，对出庭应诉存在畏难发愁情绪。
二、突出重点，深入推进行政应诉和行政复议工作开展一是建立联席会议机制。
县zf法制办与法院要坚持联席会议制度，建立完善行政审判和行政应诉联络工作机制，对行政执法、行政应诉存在的问题定期进行沟通交流，及时了解行政应诉案件数量、多发领域，对行政机关负责人出庭应诉情况互通有无，共同商讨举措，进一步提高行政机关负责人出庭率，推动行政应诉工作更好地开展。
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《行政诉讼法》培训
行政诉讼法是中国法律体系中的一项重要法律法规，其宗旨是保护
公民、法人和其他组织的合法权益，维护社会稳定和公平正义。
为了
更好地贯彻落实行政诉讼法，并使公众了解其内容与应用，培训活动
就成为一项必要举措。
本文将探讨《行政诉讼法》培训的内容和方法。
一、培训内容
1. 《行政诉讼法》的基本概念和原则
培训的第一部分应该是介绍《行政诉讼法》的基本概念和原则。
这
包括法律中的一些重要定义，例如什么是行政行为、行政争议和行政
救济等。
此外，还应重点解释行政诉讼的基本原则，如宽严相济、公
开公正、合法权益保护等。
2. 行政诉讼的程序和主体
第二部分培训的重点应放在行政诉讼的程序和参与主体上。
这包括
了诉讼的发起、受理和审理等环节，以及诉讼当事人的权利义务和法
律责任。
通过详细介绍这些内容，培训参与者将更好地理解行政诉讼
的具体步骤和参与方式。
3. 行政诉讼的特殊程序和案例分析
除了基本程序外，行政诉讼还涉及到一些特殊的程序。
例如，行政
确认、行政赔偿和行政强制执行等。
在第三部分的培训中，可以通过
案例分析的方式，深入探讨这些特殊程序，并解析相关法律问题和争议。
4. 行政诉讼的新趋势和发展
最后一部分的培训应该关注行政诉讼的新趋势和发展。
包括严格制度的完善、诉讼机制的创新以及信息化技术在行政诉讼中的应用等。
通过了解最新的法律变化和发展，培训参与者将更好地适应和应对行政诉讼案件的变化态势。
二、培训方法
1. 讲座和演讲
为了让培训参与者更好地理解《行政诉讼法》，可以邀请专家学者进行讲座和演讲。
这些专家可以讲解诉讼法的理论基础和实践经验，以及相关法律问题的分析和解决方法。
讲座和演讲应该有针对性和实践性，以确保培训效果的最大化。
2. 案例分析和模拟演练
行政诉讼法涉及到大量的案例和实践问题。
通过案例分析和模拟演练，培训参与者能够更好地理解和掌握相关法律知识和技巧。
培训中可以选取一些具有代表性的案例，进行深入分析和讨论。
同时，组织参与者进行模拟诉讼活动，加强实践操作和技巧培养。
3. 网络学习平台和资料分享
借助现代科技手段，培训可以采用在线学习平台，搭建相应的学习资源和交流平台。
通过在线学习，培训参与者可以自主学习和探讨相关内容，同时提供相关的学习资料和案例分享。
这将促进学习者之间的互动和思维碰撞，提高培训效果。
总结：
《行政诉讼法》培训旨在促进公众对于行政诉讼法的理解和应用，提高司法公正和法治意识。
通过培训的内容和方法的设计，参与者能够更好地了解行政诉讼法的法律原理和实践操作，增强行政诉讼的法律意识和技能水平。
只有通过不断的学习和实践，我们才能更好地维护自己的权益，并为社会的和谐与进步作出贡献。