语文主谓宾定状补
语文主谓宾定状补讲解
语文主谓宾定状补讲解语文中的主谓宾定状补是指主语、谓语、宾语之间的一种语法关系。
主谓宾定状补能够进一步说明或补充宾语的内容，使整个句子更加丰富、准确和具体。
下面我将对主谓宾定状补进行详细的讲解。
首先，主谓宾定状补是围绕主谓宾这个核心来构成的。
主语是句子的主要成分，通常是名词或代词，表示一个人或事物。
谓语是句子的核心，用来说明主语的动作、状态或特征。
宾语是及物动词的必备成分，接在动词后面，表示动作的对象。
而定语、状语和补语则是进一步补充主语、谓语、宾语的成分。
定语在句子中修饰名词或代词，对名词或代词进行限定和修饰，用来描述或说明事物的特征、性质、状态等。
例如：“这个大房子”中的“大”就是定语，修饰了“房子”。
定语可以放在名词的前面或者后面。
如“大房子”和“房子很大”。
状语则用来修饰动词、形容词和副词，表示动作的情况、状态或程度等。
状语可以是单个词，也可以是一个词组或短语。
例如：“他慢慢地走”中的“慢慢地”就是状语，修饰了动词“走”。
补语是补充谓语和宾语的成分，用来对动词或宾语进行补充说明。
补语可以是形容词、名词、动词不定式、动词的-ing形式等。
例如：“他把水杯打碎了”中的“碎了”就是补语，补充说明了动词“打碎”。
在主谓宾结构中，宾语一般是及物动词的必备成分，表示动作的对象。
宾语可以是名词、代词、相当于名词的词和短语，也可以是表示人称或物品的单复数。
例如：“他喝了一杯水”中的“一杯水”就是宾语，它是名词短语的一部分。
除了定语、状语和补语，还有一些语法成分可以在主谓宾定状补的句子中扮演特殊的角色。
主语补足语一般用于系动词后面，表示主语的状态、特点、性质等。
例如：“她是个医生”中的“医生”就是主语补足语。
谓语补足语用于及物动词后面，表示动作的结果、目的或补充说明。
例如：“他把门锁上了”中的“锁上了”就是谓语补足语。
宾补是宾语的补充内容，用来补充或说明宾语。
例如：“他们选他担任队长”中的“队长”就是宾补，补充说明了宾语“他”。
语文主谓宾定状补讲解
语文主谓宾定状补讲解语文中的主谓宾定状补是指在句子中用来修饰主语、谓语、宾语或补语的成分。
它们分别起到了限制主语的成分、说明谓语的成分、补充宾语的成分以及修饰补语的作用。
主谓宾定状补是构成句子的基本成分，通过它们的使用可以丰富句子的结构和意义，使句子表达更加完整和准确。
首先，我们来讨论主语定语。
主语定语是对主语进行修饰和限制的成分。
它通常位于主语之前，用来对主语进行修饰。
主语定语可以是形容词、名词、代词、动词的不定式短语等。
例如：“这只可爱的小猫”中，“可爱的”就是主语定语，修饰主语“小猫”。
其次，我们来讨论谓语定语。
谓语定语是对谓语进行修饰和说明的成分。
它通常位于谓语动词之后，用来对谓语进行补充说明。
谓语定语可以是形容词、副词等。
例如：“他忍着疼痛笑了笑。
”中，“疼痛”就是谓语定语，修饰谓语“笑”。
然后，我们来讨论宾语定语。
宾语定语是对宾语进行修饰和说明的成分。
它通常位于宾语之后，用来对宾语进行补充说明。
宾语定语可以是形容词、名词、代词等。
例如：“她买了一本有趣的故事书。
”中，“有趣的”就是宾语定语，修饰宾语“故事书”。
接下来，我们来讨论补语。
补语是对主语或宾语进行补充说明的成分。
它通常位于谓语动词之后，用来对主语或宾语进行补充说明。
补语通常可以是形容词、名词、代词、副词或介词短语等。
例如：“他变得非常聪明。
”中，“非常聪明”就是补语，补充说明主语“他”的状态。
最后，我们来讨论状语。
状语是对动词、形容词、副词或整个句子进行修饰和说明的成分。
它通常位于句子中的某个特定位置，用来对句子的内容进行补充说明。
状语可以是时间、地点、方式、原因、目的、程度、条件等。
例如：“他用心地学习。
”中，“用心地”就是状语，修饰动词“学习”。
总结来说，主谓宾定状补是语文中的基本语法成分，它们分别对主语、谓语、宾语和补语进行修饰和补充说明，从而使句子的意义更加明确和完整。
通过学习和理解主谓宾定状补的使用方法和特点，我们可以有效地提高自己的语文表达能力。
语文定状补顺序顺口溜
语文定状补顺序顺口溜
语文定状补顺序顺口溜如下：
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主要成分主谓宾，附加成分定状补。
主语功能被描述，谓语最爱说主语宾语多在谓语后，配合谓语来描述。
定语只在主宾前，限制修饰不含糊。
状语有时位主前，谓前为状谓后补。
补语天生胆子小，谓后宾后小嘀咕。
前为定得后补，地字前头是状语。
主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
语文主谓宾定状补
语文主谓宾定状补句子成分知识讲解语文语法中：主、谓、宾、定、状、补的含意、位置、用法和需要注意的问题１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)XXX今年十六岁。
(4)XXX是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围关一群看热闹的。
(3)XXX认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是名语前面的连带成分，用来润饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美洒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[曾经]走了。
(2)我们[北京]见。
(3)歌声[把XXX]带入深沉的回想。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在中央高速的前边，但表时间、处所、目标的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
主谓宾 定状补
状语
1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作 用的语言单位，用来修饰、限制动词或形容词，表示 动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 2、特点： A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名 词、方位词和介词短语常作状语充当。 B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接。 3、符号：中括号 [ ]。
三、双重复句和多重复句
1 昨天早上，他迟到了，结果受到了班 主任的严厉批评。 2 昨天早上，他迟到了，结果受到了班 主任的严厉批评，可他却很不服气地顶 撞了班主任。
（1）双重复句，只有两个分句的句子。主要有十 种类型：
并列复句 承接复句 递进复句 选择复句 转折复句 假设复句 因果复句 条件复句 目的复句 解说复句 :纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。 介宾短语多状补，不能充当宾主谓。 的定地状与得补，语言标志定是非。
（定）主+[状]谓<补>＋（定）宾 (我们)学生+[一定][要]学＜好＞+（专业）课程
(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 (5)[在杭州]我们游览了西湖胜景。
补语
1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充 说明作用， 一般用来补充说明动作、行为的情况、 结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 3、符号：单书名号〈 〉。
语文基础知识——主谓宾定状补
句子成分第一部分句子成分汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）一、主语1.定义：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2.特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当②一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”3.符号：双行线═二、谓语1.定义：用来说明陈述主语。
2.特点：①经常由动词、形容词充当②一般表示主语“怎么样”或“是什么”3.符号：单行线—三、宾语1.定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2.特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当②一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3.符号：波浪线﹏4.凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
四、定语1.定义：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
2.特点：①经常由名词、形容词、动词、代词充当②一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3.符号：小括号（）五、状语1.定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2.特点：①经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当②一般状语与中心词之间有“地”字连接2.符号：中括号〔〕六、补语1.定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2.特点：①经常由动词、形容词副词充当②一般补语与中心词之间有“得”字连接3.符号：单书名号〈〉七、一般完整的句子成分的排列为：1.定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语2.句子成分符号：主语═谓语－宾语﹏定语（）状语[ ] 补语< >八、语法顺口溜主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么、谁称主，做、是、怎样才充谓。
主谓宾定状补
主谓宾定状补在语文中，主谓宾定状补是句子结构中常见的一种形式。
主谓宾定状补由主语、动词、宾语和定状补组成，用来进一步说明或补充宾语。
主谓宾定状补的构成：：1. 主语（subject）：句子中进行动作或者具有状态的主体。
2. 动词（verb）：表示主语的动作或者状态。
3. 宾语（object）：接受动作或者影响的对象。
举例：：1. 他变得越来越聪明了。
（主谓宾定状补为“聪明”）2. 她让我感到非常惊讶。
（主谓宾定状补为“惊讶”）3. 孩子们使父母感到自豪。
（主谓宾定状补为“自豪”）数学_主谓宾定状补在数学中，我们同样可以使用主谓宾定状补的形式来描述问题或表达数学概念。
主谓宾定状补在数学中的应用主要是指定状补用来进一步说明或补充宾语，帮助我们更清晰地理解问题或概念。
主谓宾定状补的构成：：1. 主语（subject）：数学问题的背景或者所描述的对象。
2. 动词（verb）：描述数学问题的动作，例如求解、证明等。
3. 宾语（object）：数学问题中需要解决或证明的对象。
举例：：1. 已知直角三角形的两条边长分别为3和4，求斜边的长度。
（主谓宾定状补为“斜边的长度”）2. 证明两条平行线被同一条截线所截时，对应角相等。
（主谓宾定状补为“对应角相等”）3. 探究正方形的性质及其应用。
（主谓宾定状补为“正方形的性质及其应用”）通过主谓宾定状补的运用，我们可以更清晰地表达语文和数学中的问题或概念，帮助我们更好地理解和解决相关的挑战。
无论是在语文还是数学领域，掌握主谓宾定状补的使用方法都是提高语言和思维能力的重要一步。
语文主谓宾定状补讲解
语文主谓宾定状补讲解语文中的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语和状语等。
而主谓宾定状补就是句子中的五个成分。
下面就分别来解释一下这五个成分的作用和特点。
首先是主语。
主语是句子中的主要成分，通常位于句首，它可以是一个名词、代词、数词或者名词性短语等。
主语在句子中起到做出动作或者描述状态的作用。
接着是谓语。
谓语是表示动作或者状态的核心词，它通常是动词，也可以是形容词、名词或者副词。
谓语的核心词叫做谓语动词，它可以表示动作、状态、感情、判断等，谓语动词可以是单词形式，也可以是短语或者从句。
然后是宾语。
宾语是句子中的重要成分，它通常紧跟在谓语动词后面，表示动作的承受者或者影响对象。
宾语可以是名词、代词、数词、形容词、副词、动词不定式等，它也可以是宾语补足语或者宾语状语。
接下来是定语。
定语在句子中修饰名词或者代词，起到限制、修饰的作用。
定语可以是形容词、名词、数词、代词、副词等，它通常位于被修饰的名词或者代词之前。
最后是状语。
状语是句子成分中的修饰成分，它可以修饰动词、形容词、副词等。
状语可以表示程度、时间、地点、方式、原因、条件、结局等，它可以是词、短语、从句等。
除了主谓宾定状补外，有时候还会出现补足语和状语补语。
补足语是宾语的补充，它补充和说明宾语的内容，通常是名词、形容词、副词、动词不定式或者动名词。
状语补语则是对整个句子或者谓语进行补充，起到补充说明的作用，通常是形容词、副词、动词不定式或者动名词。
总结一下，语文中的主谓宾定状补是句子中的五个基本成分，分别来表示动作的发出者、动作的执行者、动作的承受者、动作的修饰和动作的情况。
句子中还可以出现补足语和状语补语来对宾语和谓语进行补充说明。
这些成分的合理运用可以使句子的表达更加准确和丰富。
主谓宾定状补分别是什么意思
主谓宾定状补分别是什么意思
主谓宾定状补代表的是主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
1、主语：主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词。
代词。
数词。
动名词。
动词不定式等充当。
2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。
行为。
3、宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。
4、定语：定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
5、状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
6、补语：补充说明宾语或主语，用形容词，名词，动词不定式充当。
主谓宾定状补
主谓宾定状补
一、什么是主谓宾定状补？
主谓宾定状补是语文中的一种句式结构，由主语、谓语、宾语、定语和状语构成。
主语表示句子的中心内容，谓语表示主语的动作
或状态，宾语表示接受动作的对象，定语则对主谓宾进行限定或修饰，状语则描述或补充宾语的动作或状态。
二、主谓宾定状补在语文中的作用
主谓宾定状补在语文中起到提供详细信息和描述的作用。
通过
适当使用定语和状语，可以使句子更加具体、生动，帮助读者更好
地理解句子的含义。
三、主谓宾定状补在历史中的应用
在历史研究中，主谓宾定状补的运用可以使叙述更加精确和准确。
通过使用定语和状语，可以更加具体地描述历史事件、人物和
背景，凸显历史的重要性和影响。
四、主谓宾定状补的例子
1. 那位杰出的科学家成功发明了一种新的医学技术。
- 主语：那位杰出的科学家
- 谓语：成功发明了
- 宾语：一种新的医学技术
- 定语：那位杰出的
- 状语：无
2. 第二次世界大战给全世界带来了巨大的破坏和人员伤亡。
- 主语：第二次世界大战
- 谓语：带来了
- 宾语：巨大的破坏和人员伤亡
- 定语：无
- 状语：给全世界
五、结论
主谓宾定状补是语文中一种重要的句式结构，通过使用适当的定语和状语，可以使句子更加具体、生动，帮助读者更好地理解句子的含义。
在历史研究中，主谓宾定状补的运用可以准确地描述历史事件、人物和背景，突出历史的重要性和影响。
语文 主谓宾定状补
句子成分知识讲解语文语法中：主、谓、宾、定、状、补的含意、位置、用法和需要注意的问题１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围关一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美洒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
语文基础知识——主谓宾定状补
主谓宾定状补牛吃草小牛吃嫩草小牛喜欢吃嫩草语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语 +（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到：定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。
例：1 定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。
）2 状语：狠狠地打多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。
主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”谓语：是陈述主语的。
主语和谓语之间是陈述关系。
例： 1. 他的态度很坚决2.我们车间已经完成了全年的生产任务3.经他手做成的大小事情数不清4.书是人类进步的阶梯宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。
定语：处于宾语前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。
例：我们车间已经完成了全年的生产任务。
“完成了”是定语，在前。
“全年的生产任务”是宾语，在后。
补语：是动词，形容词性短语里中心语后面的补充成分。
例：经他的手做成的大小事情， <数不清 >。
“数”是中心语，“不清”是补语院子干净得 ,< 很 >。
“干净”是中心语，“很”就是补语。
句法成分句法成分成对发生的关系举例主语谓语陈述关系（主谓）他做了动语宾语支配或涉及关系（动宾）做作业定语中心语修饰限制关系（定中）数学作业状语中心语修饰限制关系（状中）都做了中心语补语补充说明关系（中补）做完了。
语文基础知识——主谓宾定状补
主谓宾定状补
牛吃草
吃嫩草
小牛喜欢吃嫩草
语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：
由这个顺序可以看到:
(成分主要是主语和宾语) 前对其进行修饰和限制的
成分，
(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和
限制的成分。
例:
从形式上看，定语和中心词之间用“的"字，状语和中心词之间用“地”字,这是标志。
例：1。
他的态度很坚决
2.我们车间已经完成了全年的生产任务
3。
经他手做成的大小事情数不清
4.书是人类进步的阶梯
例:我们车间已经完成了全年的生产任务。
“完成了”是定语,在前。
“全年的生产任务"是宾语，在后。
例：经他的手做成的大小事情，<数不清>。
“数”是中心语, “不清”是补语
院子干净得, 〈很>。
“干净"是中心语，“很”就是补语。
句法成分主语句法成分
谓语
成对发生的关系
陈述关系(主谓)
举例
他做了
动语宾语支配或涉及关系(动宾) 做作业定语中心语修饰限制关系(定中) 数学作业
状语中心语修饰限制关系(状中) 都做了中心语补语补充说明关系(中补) 做完了。
老穆说语文主谓宾定状补
老穆说语文主谓宾定状补一、主语：主语，是执行句子的行为或动作的主体，主语是句子中的陈述对象，常常由名词、代词或者名词性短语充当。
形容词、动词、谓语性短语和主谓短语也可充当主语。
举例：1、冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。
（冰雪、草儿、春天，名词作主语）2、一米等于一百厘米。
（一米，数词做主语）二、谓语：谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。
举例：1、他们正在排练节目。
（排练，动词做谓语）2、鱼儿在河里游泳。
（游泳，动词做谓语）三、宾语：宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。
宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
举例：1、最有效的防御手段是进攻。
（动词作宾语）四、定语：定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。
主要有形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。
汉语中常用‘……的’表示，定语的位置一般有两种：用在所修饰词之前的叫前置定语，用在所修饰词之后的叫后置定语，定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。
五、状语：状语是句子的重要修饰成分，是谓语里的另一个附加成分，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。
状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等如“一九四九年，我们国家举行了开国大典”、“在北京，我们游览了故宫”其中“一九四九年、在北京”就是分别表时间、地点的句首状语。
六、补语：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。
补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。
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一、主语谓语
(一)主语的构成材料主语:是被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
(二)谓语的构成材料谓语:对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
(三)主语和谓语的意义类型主语的语义类型有: 施事主语:所指事物施行谓语所表示的行为。
如:大妈切牛肉。
受事主语:所指事物承受谓语所表示的行为。
如:菜买来了。
用事主语:所指事物具有提供使用的内涵。
如:这些土豆烧牛肉。
于事主语:所指事物表示行为发生的位置。
如:墙上挂着一幅画。
断事主语:所指事物是谓语所断定的对象。
如:这幅画是我的。
描事主语:所指事物是谓语所描写的对象。
如:
这个孩子很机灵。
二、宾语
(一)宾语的构成材料宾语的构成材料有:名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
(二)宾语的意义类型1、受事宾语:宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括: 对象宾语(挖土挖野草) 目标宾语(挖地道挖红薯) 2、施事宾语:宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如: 台上坐着主席团。
3、断事宾语:宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如: 我姓李。
4、于事宾语:宾语表示行为发生的位置。
如: 到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语:宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如: 耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语
(一) 定语的构成:实词和短语大都可以做定语。
(二) 定语的意义类别1、限制性定语:数量、处所、领属。
2、描写性定语:性质、状态、特点、用途、质料、职业。
(三)定语标志“的”的作用定语和中心语的构成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用与不用语法关系或语义不同。
下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用: 举例语法结构语义关系语用色彩
一1 骑自行车人不成立无义与有义对立无用与有用对立骑自行车的人偏正短语2 这桌子偏正短语有义与无义对立有用与无用对立这的桌子不成立3 修理汽车动宾短语支配与修饰的语义
对立语用对立修理的汽车偏正短语二4 牛脾气偏正短语描写性与领属性语义对立语用对立
牛的脾气偏正短语5 三斤鲤鱼偏正短语限制性与描写性语义对立语用对立三斤的鲤鱼偏正短
语三6 中国历史偏正短语语义不对立语用对立中国的历史偏正短语
(四)多层定语1、分析原则:以左统右，即左边的词语修饰右边所有的词语。
2、定语次序:领属、时处、指示代词或量词、动词性词语和主谓短语、形容词性短语、表示性质范围类别的动词或名词。
四、状语
(一)状语的构成:副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。
(二)状语的意义类别限制性状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等描写性状语描写动作状态，指向谓词性成分或名词性成分。
(三) 多层状语原则:以左统右，即左边的状语修饰右边的中心语。
次序:条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。
五、补语(一) 补语的构成:由谓词性词语、数量短语、介词短语充当。
(二) 补语的意义类别: 1、结果补语:表示动作行
为产生的结果，与中心语有因果关系。
2、程度补语:表示达到极点或很高程度，限于用“极、很、透、慌、死、坏”。
3、状态补语:表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语之间都有“得”。
4、趋向补语:表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。
用趋向动词充当。
5、数量补语:表示动作的次数，由动量短语充当。
6、时间处所补语:表示动作发生的时点、处所、动作终止地点。
用介词短语充当。
7、可能补语:表示动作结果能实现不能实现。
(三) 补语和宾语的顺序1、补语在宾语前如:我们走进了张老师的办公室。
(趋向补语+处所宾语) 2、补语在宾语后如:他去过北京两次。
(处所宾语+动量补语) 3、宾语在两个趋向补语中间如:他拿出一本书来。
(四) 补语和宾语辨别1、作宾语的一般是名词或名词性短语，作补语的一般是动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、介词短语、主谓短语。
2、物量短语只充当宾语，动量短语只充当补语。
3、表示时间的数量短语可以作宾语，也可以作补语。
数量短语能转换成主语的是宾语，不能转换的补语。
4、助词“得”是补语的标记。
六中心语中心语:是偏正(定中、状中)短语、中补短语里的中心成分。
包括: 定语中心语、状语中心语、补语中心语。
七独立语独立语:是句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分。
包括:插入语、称呼语、感叹语、拟声语。