工程造价专业毕业实践教学要求

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工程造价专业独立实践性教学环节安排表

笔试
FIDIC施工合同条件（6）
11
4735
综合课程设计
8
必考
实践
12
4736
工程造价管理毕业设计
0
通过
实践
总学分
69
2
2
4
考证参赛
建筑工程计量
建筑装饰工程计量与计价
7
安装工程计量与计价实务
建筑设备安装工程计量与计价
室内水、电安装工程施工图预算的编制
2
2
5
8
毕业设计（综合实训）
建筑工程工程量清单及计价文件的编制
6
6
5
9
毕业答辩
毕业设计成果检查与答辩
1
1
6
10
毕业（顶岗）实习
建筑工程工程造价与管理相关岗位顶岗实习
18
18
6
合计
41
41
/
天津自考开考工程造价管理（独本）专业
本专业考试课程不少于十一门，学分总数累计不少于69学分。
序号
课程代码
课程名称
学分
课程类别
考试方式
可顶替的原计划课程（学分）
1
0553
毛泽东思想概论
2
必考
笔试
2
0003
高等数学（二）
9
必考
笔试
3
0049
俄语（二）
14
任选一门
笔试
0244
日语（二）
建筑工程经济
项目投资主要经济指标的计算、财务评价
1
1
3
4
施工项目会计核算
工程财务与会计基础
施工项目主要经济业务的会计核算
1
1

工程造价毕业设计课程标准

工程造价毕业设计课程标准工程造价毕业设计课程标准一、课程介绍工程造价毕业设计课程是为了培养学生系统掌握工程造价的理论与实践，能够独立从事工程造价项目技术应用与管理的能力，具备良好的分析、判断和解决问题的能力而设立的一门课程。

二、课程目标1. 掌握工程造价的基本理论知识，了解相关法规法规和标准。

2. 能够运用所学知识解决实际工程项目中的造价问题，具备自主进行造价计算与分析的能力。

3. 具备工程造价项目技术应用与管理的能力，能够独立完成工程造价相关工作。

4. 培养学生合作与沟通能力、创新能力和解决问题的能力。

三、教学内容1. 工程造价基本理论知识：包括工程造价的概念、发展历程、基本原理等。

2. 工程造价方法与技术：包括造价估算、造价控制、造价分析等。

3. 工程造价案例分析：通过实际工程项目的案例分析，了解工程造价项目实践中的问题和解决方法。

4. 工程造价软件的应用：包括常用的工程造价软件的操作和应用。

四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解，系统地介绍工程造价的相关理论知识。

2. 案例分析教学：通过分析工程造价项目的实际案例，培养学生解决问题的能力。

3. 实践操作：通过实际操作工程造价软件，掌握工程造价的计算和分析方法。

4. 课程讨论：鼓励学生参与课程讨论，促进思维的碰撞和知识的交流。

五、教学要求1. 学生应该具备一定的数学和统计基础。

2. 学生应该具备一定的计算机应用基础，能够熟练操作工程造价相关的软件。

3. 学生需要参与实际工程项目的实践，积累实践经验。

4. 学生应该具备良好的团队合作能力和沟通能力。

六、考核方式1. 平时成绩：包括课程作业、实验报告和课堂参与等。

2. 期末考试：进行综合知识的考核。

3. 毕业设计：独立完成一个工程造价项目的设计报告，包括项目的估算、分析和控制等。

七、参考书目1. 《工程造价基础与实务》王庆利主编，中国建筑出版社，2010年2. 《工程造价理论与实践》杨志琦主编，中国建筑出版社，2012年3. 《工程造价软件与案例教程》陈军，中国建筑出版社，2016年八、课程总结工程造价毕业设计课程通过系统地介绍工程造价理论知识和实践操作，培养学生掌握工程造价的能力和运用能力，为学生将来从事工程造价相关工作奠定基础。

工程造价专业毕业设计大纲

工程造价方向毕业设计大纲一、毕业设计的目的毕业设计是工程造价专业培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学的环节。

它既是学生在教师指导下运用所学知识和技能解决具体问题的一次尝试，也是学生走向工作岗位前的一次“实战演习”。

其主要目的：（1）培养学生系统全面地总结运用和扩大所学的工程造价理论、工程管理及建筑经济知识解决实际工程管理中所出现问题的能力（2）进一步巩固、深化和拓展所学基础理论，理论联系实践，进一步培养学生独立分析和处理问题的能力，为即将毕业走上工作岗位打下坚实的基础。

（3）提高创新能力以及正确地将独创精神与科学态度结合的能力。

（4）使学生受到工程师的基本训练，使其能够完成以下任务：1）调查研究、搜集资料和文献检索；2）方案（工程技术与经济指标）论证，确定工程管理方案；3）理论分析、设计和计算；4）计算机辅助工程管理（使用绘图软件、项目管理软件等）；5）撰写科技论文和毕业设计（论文）说明书。

（5）初步掌握专业设计工作的流程和方法。

（6）养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风，培养团队精神、创新精神。

二、毕业设计的内容和要求工程造价专业毕业设计的任务是要求同学按有关规定独立完成一项专业性设计，编制一份有一定深度的投标报价书。

每位同学应结合具体的建设工程项目，完成以下内容：1、完成给定单项工程的工程量清单编制；2、编制单项工程招标文件；3、运用工程预算软件编制单项工程土建部分投标报价书，包括建筑、给排水、电器照明工程投标报价书；4、编制单项工程土建部分工程量计算书，包括建筑、给排水、电器照明工程工程量计算书；每位同学的毕业设计应结合具体实习单位情况或实习工程项目的实际情况真题真做，严格执行国家最新的行业标准、规范、规程、定额及有关造价文件和信息。

运用个人所学知识，经指导老师指导，做出一项正规的专业性设计，设计深度均应达到毕业设计大纲要求，并且达到实际生产经营管理应用的水平。

2024届工程造价专业毕业设计要求

2024届毕业设计毕业要求(2020级工程造价本科专业和2022级工程造价专升本专业)一、毕业设计选题(一)选题要求：科学设定毕业设计选题。

选题尽可能结合经济社会发展中的“热点、疑点、难点”问题，提倡毕业设计与学生社会实践调研和科学研究课题、各类学科竞赛、大学生创业计划、校内外“产学研”实践教学基地相结合，既要符合本专业的培养目标和教学要求，也要符合职业本科毕业生的知识、能力、水平和工作条件的实际，工作量适当，保证学生在规定时间内通过努力能够完成任务。

(一)选题工作程序：选题实行征题审题制度和“师生互选，学院调整”的方式，坚持“一生一题”，其执行应遵循严格的工作程序：由指导教师初步提出论文候选课题，同时鼓励学生结合自己科技创新项目和兴趣特长，在指导教师指导下自主设计选题，但必须符合选题的基本要求和选题程序，且必须与指导教师协商并经同意；学院毕业设计工作领导小组对论文选题进行审核、论证、筛选、协调，学院最终确定论文选题，并组织师生在指定时间内双向选择；学院根据教师指导量进行适当调整，最终确定每名学生的论文选题，报学校教务处备案，选题一经确定，不得随意更改。

二、毕业设计任务书和开题(一)下达毕业设计任务书与开题准备：选题确定后，指导教师须认真填写《XXX 大学毕业设计(论文)指导计划书》，及时向学生下达研究任务，明确研究内容及基本要求，指导学生合理制定研究进度计划、广泛查阅文献资料和撰写开题报告书等；学生在选定题目、接受课题研究任务后，应查阅相关文献，撰写研究综述，认真填写《XXX大学本科毕业论文（设计）开题报告》；（二）开题工作程序：学生完成开题报告撰写工作后，指导教师应对学生的开题情况进行认真审查，检查开题报告的内容和撰写是否符合规范及是否达到开题要求等，并签署有关意见；学院统一以分组集中汇报的形式组织开题（报告），并将开题结果反馈给指导教师；学生根据指导教师及开题答辩小组评审专家的意见对开题报告进行修改，认真完善开题报告；学生开题报告通过后方可进入课题研究阶段。

工程造价专业学生培养方案

工程造价专业学生培养方案一、培养目标工程造价专业学生是具备工程造价管理基本理论和专业知识，熟悉国内外工程造价管理实践，掌握工程造价管理的基本方法和工具，具备一定的工程造价管理实操能力的高级应用型专门人才。

二、培养要求1.掌握工程造价与成本概念的使用；具备工程造价预算和结算的能力，能够根据施工合同编制工程预算、结算书等工程造价核算工作，具备招标投标等相关工作的能力；2.掌握工程造价核算、控制和管理的基本方法和工具；具备工程造价核算、监理审计和工程价值评估等专业技术服务的能力；3.掌握工程造价监理、审计的基本理论和方法，具有对工程质量和工程造价进行监理验收和审计评估的能力；4.具备工程造价管理的基本实操能力，能够参与施工现场和施工管理单位的工程造价管理工作；5.具备较强的组织管理能力、交际协调能力、计算机应用能力等综合素质和职业道德素质。

三、专业培养目标本专业培养目标是要培养具备工程造价相关工作的专业技能和职业素养，要求学生具备以下能力：1.工程造价理论基础：掌握工程造价基本理论、政策法规及其应用。

2.工程造价技术应用：掌握工程造价经济分析、工程造价核算、工程造价控制、工程造价管理等基本技术。

3.工程造价实际操作：能够独立编制工程预算、结算书等工程造价核算工作，并能够进行现场测量，了解施工工艺。

4.听说读写：能够听懂、说出、阅读、书写英语，并能在工作中运用英语进行专业交流。

5.计算机应用：掌握计算机及相关软件的基本操作，能够在工程造价管理工作中运用计算机辅助手段。

四、培养计划1.课程设置（1）工程专业基础课程：力学、土木工程材料、结构力学、工程测量、地基与基础、钢结构等；（2）专业基础课程：施工组织与项目管理、工程造价、工程合同管理、造价软件应用等；（3）专业选修课程：工程招标投标、工程监理与审计、工程估价与经济分析、工程质量与安全管理等；（4）实习与设计：实习、毕业实习、毕业设计等。

2.实习实训（1）开展校内实习实训：开设“工程造价实务”、“工程造价核算”等实习实训课程；（2）组织校外实习实训：组织学生到相关企事业单位进行实习实训，培养学生的实际操作能力；（3）校企合作实习：与相关企事业单位建立实习基地，为学生提供更多的实习机会。

工程造价专业实践教学(3篇)

第1篇随着我国经济的快速发展，基础设施建设、房地产开发等领域的工程项目越来越多，工程造价专业人才的需求也日益增长。

工程造价专业实践教学是培养工程造价专业人才的重要环节，对于提高学生的实际操作能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

本文将从实践教学的意义、内容、方法及效果等方面对工程造价专业实践教学进行探讨。

一、工程造价专业实践教学的意义1. 培养学生的实际操作能力工程造价专业实践教学通过模拟实际工程项目，让学生在课堂上就能接触到实际操作，掌握工程造价的编制、审核、控制等技能，提高学生的实际操作能力。

2. 培养学生的创新能力和综合素质实践教学过程中，学生需要面对各种实际问题，通过自主学习和团队合作，培养创新思维和解决问题的能力。

同时，实践教学还能锻炼学生的沟通、组织、协调等综合素质。

3. 提高学生的就业竞争力工程造价专业实践教学使学生具备一定的实际工作经验，提高就业竞争力。

在实际招聘过程中，企业更倾向于招聘具备实践经验的毕业生。

4. 促进教学与实际工作的紧密结合实践教学将教学与实际工作相结合，有助于教师了解行业动态，调整教学内容，提高教学质量。

二、工程造价专业实践教学的内容1. 工程造价基本理论教学工程造价基本理论教学主要包括工程造价原理、工程量计算、定额、费用构成、招标投标等知识。

通过理论教学，使学生掌握工程造价的基本概念和计算方法。

2. 工程造价编制与审核教学工程造价编制与审核教学主要包括编制依据、编制方法、审核标准等内容。

通过实践教学，使学生掌握工程造价编制与审核的技能。

3. 工程造价控制与结算教学工程造价控制与结算教学主要包括工程造价控制的方法、措施，以及工程结算的程序、依据等。

通过实践教学，使学生掌握工程造价控制与结算的技能。

4. 工程造价信息化教学工程造价信息化教学主要包括工程造价软件的应用、数据管理等内容。

通过实践教学，使学生掌握工程造价信息化技术。

5. 工程造价案例分析教学工程造价案例分析教学通过分析典型工程项目，使学生了解工程造价的实际应用，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

工程造价专业顶岗实习课程标准

《工程造价专业顶岗实习》课程标准课程编号：032097使用专业：工程造价课程类别：综合实践领域修课方式：必修教学时数：500一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：顶岗实习是工程造价专业综合实践领域课程，是校企合作开发的基于工作过程的实践专业课。

课程的作用：本课程能够有效实施工程造价专业人才培养模式，完善实践性教学环节，使学生在校内外教师的共同指导下，进一步拓展专业知识，培养职业道德和操作技能，通过现场开放性教育，进一步教会学生做人、做事，养成独立工作的能力和良好的职业心理素质，为学生走上工作岗位奠定良好的基础。

（二）课程设计思路基于工作过程的顶岗实习课程总体设计思路是通过专业教育和素质教育培养学生的综合职业能力，提高学生独立分析问题和解决问题的能力。

二、课程目标顶岗实习是工程造价专业教学计划规定的重要教学环节，在学完本专业全部课程之后,学生到相关企事业单位，参与与专业相关的技术工作或技术管理工作，其目的是：1、通过实习，使学生熟悉职业环境，了解从事本行业需要具备的各方面知识和技能。

培养学生将所学的理论知识应用于实践，融会贯通所学知识，在实习单位通过与有经验的工程师学习，不断提升自身素质，使学生能够顺利适应职业环境，熟练掌握本专业岗位所需技能，具备明显的专业特长和良好的职业道德。

2、通过实习，检查学生在德智体美劳等方面是否达到培养目标的要求。

3、接触实际，开阔眼界，收集毕业设计的有关资料，为毕业设计的完成奠定基础。

三、课程内容与教学要求（一）实训内容1、学习工程开工准备的有关工作（1）掌握工程开工前期工作的内容；（2）了解招、投标的程序和方法，阅读并理解工程招投标书及相关资料的具体内容；（3）了解工程合同的内容和签字审批程序，搜集工程合同样本；（4）了解工程开工应具备的条件和必须办理的开工手续，以及开工报告的内容和审批程序；（5）了解施工准备工作的内容。

2、参加工程招（投）标或预（结）算的编制工作（1）熟悉施工地区的现行定额和取费标准，掌握现行省预算定额与现行建设工程量清单计价规范；（2）熟悉工程量清单的编制及工程预（结）算的计算程序和方法；（3）编制一个单位工程的投标报价或预（结）算；（4）掌握工程的工料分析方法，对一个单位工程进行工料分析；（5）学习运用预算软件编制单位工程预算，学习填制相关表格；（6）学习运用预算电算化软件进行编制预算，掌握现代化的预算编制方法3、参与单位工程的施工组织设计（或施工方案）的编制（1）熟悉单位工程施工组织设计或施工方案的内容；（2）掌握施工进度计划的编制方法；（3）针对具体工程提出施工技术组织措施与安全措施；（4）熟悉施工材料、劳动力、施工机具需用量计划和非标准构件加工计划的编制；（5）掌握施工平面图的编制。

工程造价专业实践性教学体系

工程造价专业实践性教学体系工程造价专业成立于2023年,专业培养方向为：建设企业旳工程承包与工程报价、工程概预算及竣工结算；建设企业旳一般土建、安装工程设计及施工管理；建设企业旳会计核算；建设管理机构、银行投资管理部门旳工程监理和造价管理；房地产开发、经营企业及造价征询机构旳工程造价管理。

在工程造价专业教学计划中，对学生旳基本规定是掌握土木工程和建筑安装工程旳建设程序、设计、材料、施工工艺及组织旳基本理论知识和技能，熟悉建筑工程施工旳全过程及其管理措施；掌握建筑工程和安装工程定额与预算，工程成本会计，工程承包与投资报价等工程经济旳基本知识、基本技能和有关旳法律法规知识，可以编制审核建设工程项目概预算、结算及标书。

为到达上述目旳，必需制定完善旳教学体系，在工程造价专业教学体系中，专业实践教学体系是一种非常重要旳构成部分。

它对学生掌握知识、发展能力、提高素质起着关键性旳作用，也是我校培养高级实用型技术人才旳重要保证。

为加强实践性学，根据工程造价专业学生旳培养目旳和规定，特制定本专业实践性教学体系如下。

一、实践教学旳指导思想工程造价专业是实践性很强旳专业，为使学生适应社会需要，掌握必需旳操作技能，提高观测能力、动手能力、分析能力和独立工作能力，必须通过实践性教学使理论与实际相结合，使学生掌握工程造价旳实际操作技能，为未来实际从事工程造价管理工作打好基础。

二、实践性教学体系旳基本构成工程造价专业旳实践教学体系由课程基本训练、专业技能训练、认识实习、第二课堂、毕业实习等环节构成。

本实训体系是根据专业培养计划旳总体规定来实现旳。

（详见表1）表1实践教学体系三、实践性教学体系旳基本内容实践性教学环节包括制图、试验、实习、课程设计和毕业设计等多项内容，是培养学生专业技能、初步旳科学试验能力、工程设计能力旳重要环节。

三年中各类实习和设计总计安排29周，总学分为27分，占总学分旳20．53%，贯穿于三年旳整个教学过程中。

工程造价的实践教学环节(3篇)

第1篇一、引言工程造价专业是一门实践性很强的学科，其教学过程不仅包括理论知识的学习，还需要通过实践教学环节来培养学生的实际操作能力。

实践教学环节是工程造价专业教育的重要组成部分，对于提高学生的综合素质和就业竞争力具有重要意义。

本文将从以下几个方面阐述工程造价的实践教学环节。

二、实践教学环节的目标1. 培养学生的实际操作能力：通过实践教学，使学生能够熟练掌握工程造价的各项技能，如编制预算、结算、审计等。

2. 提高学生的综合素质：实践教学环节有助于培养学生的团队协作、沟通能力、创新能力等综合素质。

3. 增强学生的就业竞争力：通过实践教学，使学生具备一定的实际工作经验，提高就业竞争力。

4. 激发学生的学习兴趣：实践教学环节能够让学生在实践过程中感受到工程造价的魅力，激发学生的学习兴趣。

三、实践教学环节的内容1. 实践教学课程设置（1）工程造价基础课程：主要包括工程造价原理、工程造价管理、工程经济学等课程，使学生掌握工程造价的基本理论和方法。

（2）专业实践课程：如建筑工程造价、安装工程造价、装饰工程造价等，使学生熟悉各类工程项目的造价编制和管理工作。

（3）软件应用课程：如广联达、中联等工程造价软件的应用，提高学生的实际操作能力。

2. 实践教学活动（1）课程设计：通过课程设计，让学生结合所学知识，独立完成一个完整的工程造价项目。

（2）模拟实验：利用模拟软件，让学生在虚拟环境中进行工程造价的编制、审核、结算等工作。

（3）现场实习：组织学生到施工现场进行实习，了解工程项目的实际情况，提高学生的实践能力。

（4）企业参观：组织学生到相关企业参观学习，了解企业的工程造价管理流程和实际操作。

3. 实践教学评价（1）过程评价：关注学生在实践教学过程中的参与度、团队合作、创新能力等。

（2）结果评价：评价学生在实践教学环节中所取得的成果，如课程设计、模拟实验、现场实习等。

四、实践教学环节的实施1. 加强实践教学师资队伍建设：聘请具有丰富实践经验的工程师、造价师等担任实践教学指导教师。

工程造价实习计划

工程造价实习计划【导语】以下是作者收集整理的工程造价实习计划（共12篇），希望对大家有所帮助。

篇1：工程造价实习计划一、目的要求临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：使学生在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格护理人才。

二、实习科目与时向安排实习时间为8个月，其中：内科共10周(期中：内1科#5周;中西医结合科#5周)外科#7周;妇、产科#4周;手术室#2周;急诊室#3周;门诊导医#2周;社区#2周;供应室#2周。

护理部职责:(1)按实习大纲制定各科带教计划。

(2)制定实习学生培训计划，落实岗前培训工作并划分实习组，确定组负责人。

(3)检查学生实习效果及计划的执行情况，解决实习中出现的问题。

必要时向学校领导反映实习学生在院实习情况。

(4)实习结束时，安排好毕业鉴定工作。

各级职责：(一)实习科室职责1、组织学生学习有关医院的规章制度，负责学生的政治思想教育和医德教育。

对在医院住宿的实习生进行日常生活管理，提供必要的生活保障，并安排专人具体负责。

2、依据实习大纲落实实习计划，制定本科带教计划。

随时掌握和检查学生实习工作的完成情况，对存在的问题及时告知护理部。

3、按照学校的要求安排讲座，并让学生参与医院组织的政治学习及业务活动。

4、每科实习结束前由护士长与带教老师对实习生做出实事求是的评价，填入实习成绩册，并对实习生进行操作及理论考核。

(二)各级带教老师职责1、护士长要把学生的临床实习作为一项重要工作来抓。

根据学校实习计划和实习大纲的要求，结合本科实际拟订出具体实施计划，认真执行，定期检查、总结和改进，确保实习质量全面提高。

习结束时负责召集护理带教老师，为实习生做出实习评语和评定实习成绩。

《工程造价》专业教学基本要求

工程造价专业教学基本要求基本概念工程造价是指在建设工程过程中，对工程造价进行全面的计算、控制以及管理的一门学科。

该学科内容包括建设工程的成本控制、造价管理、造价咨询等。

课程设置基础课程工程经济学工程经济学是工程造价的基础课程，学生需要掌握相关计算方法和管理思想，如现值法、内部收益率等。

工程造价基础工程造价基础课程是介绍工程造价的基本概念和流程，如施工图纸造价、工程措施造价等。

专业课程清单计价清单计价课程是工程造价专业必修课程。

学生需要通过实践操作，掌握清单编制方法和计价程序，了解工程造价核算的原则和方法。

预算书编制预算书编制课程是工程造价专业重要课程之一，学生需要掌握预算书编制的程序、内容和标准，学习工程成本估算方法、标准等。

招标采购招标采购课程是针对工程施工项目的招标和采购过程进行讲解，在理论基础上，让学生参与实际项目的招标流程，熟悉招标项目的投标策略与技巧。

建筑工程结算建筑工程结算课程主要讲解建筑工程质量、价格、工期等综合要素的统计、比较和分析，在工程完成阶段形成真实准确的支出台账，可以为后期工程投资评价等提供依据。

实践内容工程造价专业实训内容应当包括以下方面：•签订合同阶段的造价咨询和工程构造；•工程量清单编制及定额计算；•预算书编制；•工程变更及调整；•结束工程结算。

师资力量工程造价专业需要具备一定的师资力量支撑。

师资队伍应当为多层次的、多领域的专业人才。

包括注册造价师、建筑师和经济专家等。

实验室建设为了更好地支撑实践教学，工程造价专业必须建设相应的实验室，并提供相应的设备和工具，例如招标采购模拟实验、结算实验等。

考核方式工程造价专业的考核应当涵盖理论成绩、实习评价和综合测试。

其中理论成绩占比60%以上，实习评价占比不少于20%，综合测试占比不少于20%。

以上为工程造价专业教学基本要求，学校应当以此为基础进行课程设计和实践教学建设，提高学生此方面的能力储备。

关于工程造价专业实习报告四篇

关于工程造价专业实习报告四篇工程造价专业实习报告篇1一、实习目的：毕业实习是毕业设计前重要的实践性教学环节，具有较强的实践性、社会性，其目的是通过实习更好的实现理论与实践相结合，使学生毕业前巩固和校验学过的理论知识、锻炼和提高学生的实践技能、提高分析和解决实际问题的能力，同时要为毕业设计搜集所需资料、数据，做好毕业设计准备工作。

并且学习可以广泛接触社会、认识社会、了解社会、适应社会、适应社会主义市场形势，提高学生对专业现状及未来的认识，增强个人在社会是哪个的生存能力，为毕业后参加工作，能更好的完成各项实际工作，实现自我价值，打下一个良好的基础。

二、实习要求：三、对本市造价咨询、招标代理企业合同额及营业收入情况的一些分析1、对160家企业造价咨询和招标代理的合同额和营业收入情况的具体分析合同额：所签合同额在5000万元以上的企业有5家(他们的合同额占全市造价咨询和招标代理企业总合同额的24.3%);所签合同额在3000～5000万元的企业有12家(合同额在3000万元以上的17家企业占总合同额54.2%);所签合同额在1000～3000万元的企业有26家(合同额在1000万以上的43家企业虽然只占160家企业的27%，但却占合同总额的83%)。

营业收入：度营业收入在5000万元以上的企业有7家(他们的营业收入占全市造价咨询和招标代理企业总营业收入的28.2%);营业收入在3000万元～5000万元的企业有11家(合同额在3000万元以上18家企业的营业收入占总营业收入的54.1%);营业收入在1000万～3000万元的企业有23家(合同额在1000万元以上的41家企业虽然只占企业总数的25.6%，但他们的营业收入却占总营业收入的78.8%)。

从以上情况可见，约25%左右的企业，在造价咨询和招标代理行业中占据了主导地位。

2、对这次上报材料中造价咨询、招标代理企业年人均营业收入的分析实习报告为简便起见，此次在对企业营业收入作分析时，未将企业的造价咨询、招标代理两类营业收入分开计算，而只考虑了企业总的营业收入和期末生产人员数。

工程造价专业的教学方法

工程造价专业的教学方法一、理论教学方法：1.知识点讲解：教师通过讲解教材中的知识点，注重核心概念的讲解，引导学生理解与记忆。

2.示例分析：教师通过案例或实际工程案例，分析其中的问题和解决方法，帮助学生理解理论知识的应用。

3.讨论交流：教师组织学生进行小组或全班讨论，提出问题，激发学生思考，促进知识的深入理解和学生之间的互动交流。

二、实践教学方法：1.实地考察：组织学生参观实际工程现场，了解施工现状，掌握实际工程造价的相关知识和技能。

2.实验操作：通过实验课程，让学生亲自操作测量仪器、材料试验，培养学生的实践能力和操作技能。

3.实习实训：安排学生参与实际工程项目中的造价工作，如编制预算、编制招投标文件等，提高学生的实际应用能力和工作经验。

三、案例教学方法：1.真实案例：选取一些真实的工程造价案例，让学生通过分析案例中的问题和解决方法，从中学习和借鉴。

2.模拟案例：通过编制一些模拟工程造价案例，让学生自主思考和解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.小组讨论：将学生分为小组，每个小组分析一个案例，并进行小组讨论和汇报。

四、互动教学方法：1.问题导向：教师通过提问的方式引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.角色扮演：教师可以安排角色扮演的活动，让学生模拟工程造价师的角色，从中学习和体验相关的工作。

3.竞赛活动：组织学生参加工程造价相关的竞赛活动，激发学生学习的积极性和竞争意识。

五、网络教学方法：1.在线课程：结合网络技术，提供在线教学资源，让学生随时随地学习，方便学习内容的扩展和学习资源的共享。

2.讨论论坛：建立在线讨论论坛，让学生在论坛上进行问题交流和讨论，促进学生之间的互动和思想碰撞。

3.远程实践：通过网络技术，让学生参与远程实践活动，如虚拟工程项目实施、远程考察等，提高学生的实际操作能力和远程协作能力。

综上所述，工程造价专业的教学方法应该结合理论教学、实践教学、案例教学、互动教学和网络教学等多种教学方法，通过多种形式和途径，提高学生的理论知识水平和实践能力，培养学生的工程造价技能和综合素质。

工程造价的实习报告4篇

工程造价的实习报告4篇工程造价的实习报告篇1一、实习目的：毕业实习是毕业设计前重要的实践性教学环节，具有较强的实践性、社会性，其目的是通过实习更好的实现理论与实践相结合，使学生毕业前巩固和校验学过的理论知识、锻炼和提高学生的实践技能、提高分析和解决实际问题的能力，同时要为毕业设计搜集所需资料、数据，做好毕业设计准备工作。

二、实习要求：1、遵纪守法，学习态度认真，充分重视，珍惜学习机会;2、实习过程中仔细观察，多问多思考，勤于记录，积极主动虚心;3、结合设计项目情况对重点、难点知识内容充分理解和掌握;4、熟悉建筑工程项目预算编制情况、工程量清单使用情况，工程量计算规则。

了解不同情况、不同地区建筑工程的取费标准，知道如何取费。

5、熟悉施工图纸，施工组织设计方法、施工机械使用情况、施工现场情况。

6、实习报告，按实习指导书要求编写。

三、熟悉施工现场的情况为编制出符合施工实际情况的施工组织设计和施工图预算，必须全面掌握施工现场情况：1、现场的地质情况勘察资料;2、现场气象资料;3、水利、水文情况资料;4、障碍物拆除情况;5、场地平整情况;6、土方开挖和基础施工状况情况;7、现场施工条件，施工方法和技术组织状况。

四、熟悉预算定额，必须认真学习预算定额的全部内容1、定额项目的划分;2、工程量计算规则;3、如何正确使用换算定额;4、掌握各定额项目的工作内容，施工方法，质量要求和计量单位等;5、工程量清单的计价的具体方法;6、预算软件的正确使用7、投标报价的策略等。

毕业实习是我们毕业前的重要环节之一，是学生对以后社会生活的适应起着决定性的作用。

毕业实习的好坏直接影响我们以后在生活中适应能力，所以我们必须认真对待。

工程造价专业课程设置与实践教学改革

工程造价专业课程设置与实践教学改革在当前我国经济建设高速发展的背景下，工程造价专业人才培养的重要性愈发凸显。

然而，传统的工程造价专业课程设置与实践教学已无法满足现代社会对高素质工程造价人才的需求。

为了适应市场需求，提高人才培养质量，工程造价专业的课程设置与实践教学改革势在必行。

一、课程设置改革1.拓宽基础知识面在课程设置中，应将建筑工程、安装工程、装饰工程等多个领域的基本知识融入课程体系，使学生具备全面的知识结构。

还应增加经济学、管理学、法学等相关课程，提高学生的综合素质。

2.注重实践能力培养在课程设置中，加大实践教学环节的比重，如增设工程测量、工程预算、工程结算等实践性课程。

同时，加强与企业合作，开展产学研一体化教育，让学生在实际工程中锻炼实践能力。

3.强化信息化教学随着信息技术的发展，工程造价领域也逐渐实现信息化。

在课程设置中，应加大计算机应用、工程造价软件操作等课程的比重，培养学生具备较强的信息化素养。

4.注重创新能力培养在课程设置中，加入创新性实验、课题研究等环节，鼓励学生参与科研活动，培养学生的创新意识和创新能力。

二、实践教学改革1.构建多元化实践教学体系实践教学应包括课堂实践、校内实践和校外实践三个环节。

课堂实践主要通过案例分析、模拟操作等形式进行；校内实践则可通过举办各类竞赛、实践周等活动展开；校外实践则与企业合作，让学生在实际工程中锻炼能力。

2.加强实践教学师资队伍建设提高实践教学质量，关键在于拥有一支高素质的实践教学师资队伍。

学校应加大对实践教学教师的培养力度，鼓励教师参加行业培训、企业实践等，以提高教师的实践教学能力。

3.优化实践教学评价体系建立科学、合理的实践教学评价体系，将过程评价与结果评价相结合，全面客观地评价学生的实践能力。

同时，对实践教学成果优秀的学生给予奖励，激发学生的学习积极性。

4.加强校企合作，实现产学研一体化学校与企业建立长期、稳定的合作关系，共同培养工程造价人才。

《毕业综合实训》课程教学大纲

《毕业综合实训》课程教学内容与学时分配表
表1
序号
实训任务
实训要求
学时
任务一：工程造价管理基
1
在指定时间内完成
16
础知识
1．投资估算编制
2．设计概算编制
任务二：工程造价管理实
2
3．合同类型和合同价款的确定
44
务
4．设计变更、索赔、签证和工程价款结算
5．竣工决算
合计
60
五、实训场地与设备
学生在毕业实训过程可利用学院工程造价实训中心，实训中心配备每人一台电脑，查阅相关造价管理资料，指导教师根据学生知识掌握的情况，组织学生去建筑企业调研，进一步了解建筑企业工程造价管理岗位的工作内容和任务。
七、实训考核与成绩评定
毕业综合实训考核与成绩评定
表2
序号 1 2
实训任务
任务一：工程造价管理基础知识
任务二：工程造价管理实务
评定方法学生互评，指导教师讲评过程评价与实训成果成绩相结合
权重 30% 70%
合计
100 分
六、实训组织及管理制度
（一）实训组织实训指导教师要认真研讨课程教学内容，精心组织实训教学，采用课堂指导、多媒体教学、到企业调研等多种实训组织方法和手段，突出学生职业岗位能力的培养，使学生达到“动手能力强、适应岗位快、踏实肯干”等目的。（二）实训管理制度 1.实训期间每位学生要根据毕业实训任务书和指导书的要求，完成必做部分和指导老师确定的相关实训任务； 2.毕业综合实训期间，学生必须遵守学院的各项规章制度，必须按照教师下达的实训任务书独立完成毕业实训任务。同时，有事须按规定办理请假手续。 3.毕业综合实训期间，每天教师在场指导，学生有问题应及时提问，阶段性成果应按时提交，学生应独立思考、动手实践完成毕业综合实训任务。此外，指导老师可随时检查每位学生实训进度情况。

《工程造价毕业论文(设计)》课程教学大纲

《工程造价毕业论文（设计）》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.能够掌握通过工程图纸、招标文件等分析编制工程基本概况。

2.能够掌握运用BIM 软件对设计工程项目土建部分工程量进行计算，并手工复核混凝土工程量，误差在允许范围内。

3.能够掌握套用定额编制商务标文件，其中投标造价结果可行，误差在允许范围内。

4.能够独立完成设计与设计说明书，设计成果符合工程造价现行行业的质量与形式要求，设计说明书内容与格式符合学校毕业设计要求。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、训练内容与预期学习成效
1117
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料学校和学院有关毕业设计文件与规范.。