洛阳学院课程教学进度表
洛阳师范学院教务系统2012011课程表.doc
杨博
东区教学楼A105
杨博
戏剧剧本创作（一）
(2)
赵彦军
东区教学楼A211
赵彦军
78节
中国话剧研究
(2)
张剑
东区教学楼A301
张剑
经典戏剧影视作品观摩（五）
(2)
李亚
东区阶梯楼202
李亚
影视动画技术
(2)
朱启智
东区教学楼A110
朱启智
美术鉴赏
(2)
董红普
东区阶梯楼302
董红普
戏剧剧本创作（一）
洛阳师范学院教务系统2012-2013-1课程表
2010级戏剧影视文学二班
张鑫
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
上午
12节
戏剧影视文学批评
(2)
卓雅
东区教学楼A215
卓雅
曹禺研究
(2)
袁园
东区教学楼A206
袁园
34节
表演艺术实践
(2)
刘恒
东区教学楼A211
刘恒
经典电视连续剧研究
(2)
赵海龙
东区教学楼A215
赵海龙
中国传统戏剧舞台艺术
(2)
赵彦军
东区教学楼A213
赵彦军
纪录片理论与实践
(2)
李亚
东区阶梯楼203
李亚
表演导演楼A215
卓雅
下午
56节
大学生就业指导
(单)
朱胜利
东区教学楼A304
朱胜利
经典戏剧影视作品观摩（五）
(2)
李亚
东区阶梯楼202
李亚
洛阳师范学院本科教学工作审核评估支撑材料参考目录
（2）学校本科专项教学经费；
（3）学校生均本科教学日常运行支出，
教学日常运行支出占经常性预算内教
育事业费拨款与学费收入之和的比例；
1.保障各项教育教学经费投入的政策措施
（相关文件）
2.学校本科专项教学经费（2015-2017年）
3.生均本科教学日常运行支出，教学日常运
行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例（2015-2017年）
（6）具有高级职称教师占专任教师的
比例。
1.教师名册（2015-2017年）
2.师资队伍建设规划
3.师资队伍建设报告
4.学校的生师比（各专业教师数量与结构）
5.专任教师中具有硕士学位、博士学位的
比例
6.具有高级职称教师占专任教师的比例
2.2
教育
教学
水平
（1）专任教师
的专业水平与
教学能力
（2）学校师德
办学理念、发展目标的认可度如何？
（3）学校在办学定位、办学理念、发展目标的
确定及其落实方面存在什么问题？
（1）学校办学定位及其确定依据；
（2）学校占地面积、建筑面积、固定
资产数量、教学班级数量、全日制在校
学生数量、非全日制学生数量、教师数
量、馆藏图书数量、专业数量；
（3）学校发展规划文本。
1．“十二五”发展规划及其子规划
洛阳师范学院本科教学工作审核评估支撑材料参考目录
审核
项目
审核
要素
审核要点
引导性问题
支撑性数据
支撑材料参考目录
1.定
位与
目标
1.1
办学
定位
（1）学校办学
定位及确定依
会计模拟实训课程教学进度计划表
河南财政税务高等专科学校
课程教学进度计划表
(2013~2013学年第二学期)
课程名称会计综合模拟实训
授课学时72课时
主讲教师袁艳红晏志高杨增凡李敏辅助教学教师
授课年级/班级12（3+2）会计、会电专业各班课程所属教研室基础会计教研室
教研室主任(签字)
教务处编印
二O 一二年九月
填表说明：
1．本表由课程主讲教师根据该课程教学大纲的要求在开课前填写，一式四份，经教研室主任审核签字后，教务处、系（部）、教研室和任课教师各执一份。
各类课程（包括按周安排的各类实验、实习、实训、课程设计等）都应填报。
2．凡是按周安排的教学课程，其教学进度计划应按天填报，其他课程以一次授课学时为单元填报。
对于有课内实践项目的课程，必须将课内实践项目填写清楚。
一、会计综合模拟实训课程定位
会计综合模拟实训课程是一门独立开设的会计专业实践性课程，是会计等专业的一门核心课程。
是在完成基础会计、财务会计、成本会计等课程基本理论和基本知识学习的基础上，重在培养学生的会计核算能力、会计职业能力和会计创新能力，以会计工作过程的工作任务为导向，教学做一体化的实践课程。
二、会计综合模拟实训课程教学目的
目的是全面培养学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。
通过会计模拟实训，加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用，提高会计技能，形成。
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
曲阳职教中心教学进度表及说明
曲阳县职业技术教育中心课程教学进度计划表( ━学年度第学期)教研组：授课教师：课程名称：课程号：课程性质：总学时数：教导处制表《课程教学进度计划表》填写说明一、基本信息填写要求1. 教研组：指教师所在教研组。
2. 课程号：填写所讲授课程的课程号。
3. 课程名称：填写课程的完整名称，不可简写。
4. 课程性质：指公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、公共选修课。
二、内容填写要求1. 校历周次教学周次以校历为准。
有军训和实习的年级，应从军训、实习后实际授课时间开始填写。
2. 教学内容安排此栏根据教学大纲规定的教学内容，教师可根据教学需要适当加以调整填写。
一般应写明章、节的扼要内容。
3. 学时教学时数应填写教学所需的学时数，周学时要与教师教学计划安排保持一致。
4. 教学形式及手段填写时要精心安排，实事求是，要服从教学的需要安排形式多样的教学方法。
教学形式及手段栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、实验、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等。
5、执行情况主要填写计划落实或变更情况。
三、其它1. 本表既是教师授课的依据，也是学校或教导处日后进行教学检查、评价课堂教学质量和审核本课程考试命题质量的主要依据之一。
务请各位教师在认真分析《课程教学大纲》、教材和学时现实状况的基础上，予以仔细填写。
2.本表经教导处主任和学校教学副校长审签后，不得随意变动。
如须调整，应经教导处和学校教学副校长同意，并在执行栏内说明。
3. 本表一式二份，经审签后，任课教师、教务处各保存一份。
基本信息。
2024年大学教学进度安排表【模板】
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XX大学教学进度安排表
200 ～200 学年第学期
课程：主讲教师：
授课对象：学院专业级
本学期共周按教学计划共学时
讲课学时、实验学时
附注：1.各学院组织教师编写或修订教学进度安排表，于开学第二周之前上传至各学院网页。
2.教学进度安排表中的授课进度安排应与教学大纲和教案保持一致，不能随意变动,。
3.周学时较多的课程请在栏内增加行数（将光标置于表右，敲“Enter ”键）填写。
洛阳师范学院
一般项目
2017xjgj056
57
工程教育专业认证背景下食品药品专业天然药物化学课程改革
鞠丰阳
郭文博陈洪
食品与药品学院
一般项目
2017xjgj057
58
中医药文化进师范院校的方法及途径研究
康海霞
押辉远楼新华朱梅鞠丰阳
食品与药品学院
一般项目
2017xjgj058
59
校企协同育人模式下生物科技专业教学内容优化研究
王烁
刘振中李培敬张春梅李雪菲
商学院
一般项目
2017xjgj073
74
社会工作专业实践教学质量监控体系研究
秦永超
李华伟安连朋张小莉季琳
商学院
一般项目
2017xjgj074
75
探究式教学法在《分子生物学》等生物主干课程中的应用研究
马英桃
郑玲刘彦军陈万光李勇慧李会云
生命科学
学院
一般项目
2017xjgj075
76
化工仿真技术在新工科培养体系中的应用研究
刘金强
唐四叶袁巍巍陈海鹏刘丰
化学化工
学院
一般项目
2017xjgj076
77
应用型人才培养背景下《无机化学实验》课程的综合改革
刘新芳
李荣芳王玉芳李晓玲
化学化工ห้องสมุดไป่ตู้
学院
一般项目
2017xjgj077
洛阳师范学院2017年校级教师教育教改立项项目一览表
序号
项目名称
主持人
一般项目
2017xjgj022
23
国际化旅游人才培养模式创新研究
毛峰
秦艳培苏小燕范会珍蒋琳鲁娟
国土与旅游学院
(完整版)模拟电子技术教学进度表
2
有
16
12.17
︱
12.21
第四章：集成运算放大器的应用
第二节集成运算放大器的与非线性应用及信号产生电路
实践六：集成运算放大器的应用
4
有
17
12.24
︱
12.28
第四章：集成运算放大器的应用
第三节集成运算放大器的使用常识与应用示例
实践六：集成运算放大器的应用
4
有
18
12.31
2018年秋季学期授课计划表
（2018－2019学年第一学期）
教研组：机电课程类别：专业课（专业课/公共课） 课程名称：模拟电路
专 业：电子授课班级：电子19班授课教师：黄鑫
教学大纲（教学纲要）制定部门
机电教研室
教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）
《电子技术基础》作者：陈梓城、孙丽霞出版社：机械工业
第三章：集成运算放大器基础及反馈电路、振荡电路
第三节反馈的基本概念
第四节反馈的分别和判断方法
2
有
13
11.26
︱
11.30
第三章：集成运算放大器基础及反馈电路、振荡电路
第五节负反馈对放大电路性能的影响第六节振荡电路2源自有1412.3
︱
12.7
第三章习题作业讲解
2
无
15
12.10
︱
12.14
第四章：集成运算放大器的应用
实践教学
12
习题课
4
复习
4
考核
0
机动
0
审批（核）人
教研组长
教务部长
制表时期
吴必宏
牟廷双
2018年9月1日
教学进度表(参考模板)
教学进度表
（参考模板）
教务处制
2017年
填表说明
一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的
具体计划。
二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同
制定，教研室负责人签字。
三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上
交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。
教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。
四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定
不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。
五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。
六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、
实验、实训等教学形式。
审核意见
课程教学进度表
教学进度表。
洛阳师范学院公共体育部
体育舞蹈教育对学生智力开发有着不可低估的积极作用,它可有效促进学生形象思维及想象力的发展,从而产生无限的创造力。根据诺贝尔生理学奖获得者斯佩理博士的理论:“左脑具有理智,以逻辑思维的方式活动,主要支配语言、文字、运算等,而右脑富有情感,以形象思维方式活动,主管形式、空间和非口头活动。”我国以往的普及教育都是以语言、文字为主这就造成学生左脑发育长期处于优势而右脑发育不足的状况。纵观世界文明发展史,所有对人类文明发展有着重大贡献的科学发明几乎无一不是以形象思维方式,在丰富的想象力中产生。可见实施全面素质教育,促进学生形象思维能力的发展,使其左右脑均衡发育是何等的重要。在学校实施体育舞蹈教育有助于学生右脑智商及形象思维能力的开发,从而促进学生左右脑及逻辑、形象思维能力的均衡发育。
课
后
小
结
教案（三）
系Hale Waihona Puke 别班 级周 次上课时间
教学
内容
1、介绍布鲁斯（四步）的基本特点
2、认识布鲁斯（四步）和华尔兹的节奏
3、学习交谊舞的准确舞姿与交谊舞的舞程向、舞程线 及四步的基本运步方法
教学
目的
1、通过本节课使学生对布鲁斯（四步）、华尔兹的特点及音乐节奏有初步的了解
2、通过练习使学生初步掌握交谊舞的准确舞姿及布鲁斯（四步）的运步方法
2、生理学价值
运动生理学是一门研究人体对运动的反应和适应的学科。根据运动负荷的价值或理论,学术界曾提出如下结论:心率在110次/分以下,机体的血压、血液成分、尿蛋白和心电图等都没有明显的变化,健身价值不大;心率在130/分时,脉搏输出量开始出现接近或达到一般人的最佳状态,健身效果明显;心率在150次/分时,脉搏输出量开始出现缓慢的下降;心率增加到160~170次/分之间,虽无不良反应,但亦未能出现更好的健身迹象。因此,通常把一般人的健身效果的最佳区间保持在120~140次/分之间。生理学实验证明,心率在120~140次/分情况下活动,身体各组织能得到充分的血液供应,代谢状态最好。查阅有关资料可知,华尔兹最高平均心率为142.8次/分,探戈舞最高平均心率为142.6次/分,恰恰舞最高平均心率为145.2次/分,牛仔舞最高平均心率为172.8次/分,以上四种舞蹈对健身效果明显,具有生理学价值。
课程教学进度表(模板)
量化系数描述
1、主讲本科生课程按现行的大合班授课模式，授课时数以实际授课时数× 1.4计算。
各专业的专业必修课每班上课人数不少于30人（招生数少于30人的专业，不少于该专业当年实际招生人数），授课时数以实际授课时数× 1.0计算。
2、本校区内公共选修课授课时数以每班50人计，系数为1.0，超过50人者，每增加25人，系数增加0.1，人数超过150人时，系数不再增加。
不同校区间公共选修课授课时数在上述基础上 × 1.1。
如公共选修课的报选人数达不到30人时，教务处将根据具体情况讨论课程开设的可行性。
3、本科生实验课按授课时数 × 0.8（包括批改实验报告）计算（辅导课参照计算）；见习（见习巡查）等课程按实际授课时数（学时数×组数）× 0.4计算，每组见习的学生数不少于10人；临床实习教学量按年带教学时数×学生数/15 × 0.6。
4、指导本科生专题毕业论文，按照每生8学时计算。
5、七年制（须独立开班，全英文教学）公共理论课程按实际授课时数×1.6 计算，实验课按实际授课时数× 1.0计算。
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（2014-2015学年第一学期）
专 业
物流管理（专业名称务必写对）
班 级
12物流1班、12物流高技班
学生人数
51/40
课程名称
总学时
64（其中：理论54，实训10）
考核方式
随堂□ 集中（闭卷开卷□） 其他
平时成绩占40%，（其中：作业占20%，考勤占20%，其他占0%）；考试成绩占60%。
第2节 受理托运
第3节 缮制单证
4
0
7
第3节 货物装船与运输
第4节 到达交付
4
2
8
第1节 航空运输基本常识
第2节 受理托运
第3节 缮制单证
4
0
9
第4节 预订仓与货物出港作业
第5节 货物运输与到港作业
4
2
10
第1节 集装箱运输基本常识
第2节 受理托运
第3节 缮制单证
4
0
周次
讲授内容
学时分配
备注
理论
实训
11
第4节集装箱出口作业
第5节集装箱进口作业
4
2
12
第7章 多式联运
4
0
13
第8章 特种货物运输
4
0
14
第9章 物流运输决策
4
0
15
第10章 物流运输合同与保险
4
0
16
期末总复习
4
0
17
18
19
20
说明：
1.本表由主讲教师按本门课程的教学计划进行编写，须在每学期开学后第2周内送交教研室审核，第3周内系（部）主任审核批准执行,第4周交教务处；
2.本表一式三份，经教研室、系（部）主任审核签名后，一份本人留存，一份系（部）留存，一份教务处留存。
主讲教师（签名）：填写日期： 年 月 日
教研室主任（签名）：审核日期： 年 月 日
系（部）主任（签名）：审核日期： 年 月 日
周次
讲授内容
学时分配
备注
理论
实训
1
物流运输管理概论
4
0
2
第一章
第1节 公路运输基本常识
第2节 受理托运
第3节 缮制单证
4
0
3
第4节 验货与装货
第5节 货物运输与交付
4
2
4
第二章第1节 铁路运输基本源自识第2节 受理作业第3节 缮制单证
4
0
5
第4节 发送与途中作业受理托运
第5节 到达与交接作业
4
2
6
第1节 水路运输基本常识