【必备收藏】幼儿园新教师手工技能考核评分表
幼儿园青年教师教学技能比赛评分范本
幼儿园青年教师教学技能比赛评分范本一、评分准则本次幼儿园青年教师教学技能比赛的评分准则如下：1. 教学内容的设计（20分）- 教学目标明确，符合幼儿发展特点（5分）- 教学内容紧密结合教材，具有针对性（5分）- 教学内容设计合理，层次清晰（5分）- 教学内容生动有趣，能够引发幼儿的积极参与（5分）2. 教学方法的运用（20分）- 教学方法多样化，包括直观教学、互动教学、游戏教学等（5分）- 教学过程中运用了多媒体教具，提高教学效果（5分）- 教师运用了适当的教学技巧，帮助幼儿理解和掌握教学内容（5分）- 教学方法能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的学习乐趣（5分）3. 教学组织与管理（20分）- 教学组织严密，课堂纪律良好（5分）- 教师能够有效组织幼儿参与课堂活动，确保每个幼儿都有机会参与（5分）- 教师能够合理分配课堂时间，确保教学进度的顺利推进（5分）- 教学管理能够有效处理幼儿间的冲突，促进良好的师生关系（5分）4. 教学反馈与评估（20分）- 教师能够及时给予幼儿反馈，帮助他们改进学习方法和效果（5分）- 教师能够运用多种评估方法，全面了解幼儿的学习情况（5分）- 教师能够针对幼儿的学习情况做出有针对性的教学调整（5分）- 教师能够与家长进行积极有效的沟通，促进家校合作（5分）5. 教师的表达与互动能力（20分）- 教师语言生动，表达清晰（5分）- 教师态度友好，与幼儿和谐相处（5分）- 教师能够及时有效回应幼儿的问题和需求（5分）- 教师与幼儿保持适当的距离，避免依赖和过度干预（5分）6. 教学效果（20分）- 幼儿能够掌握教学内容，达到预期的学习目标（5分）- 幼儿在教学过程中表现出积极主动的学习态度（5分）- 幼儿能够主动参与课堂活动，互动交流（5分）- 教学活动能够激发幼儿的创造力和想象力（5分）二、评分标准根据上述评分准则，评委将按照以下标准进行评分：- 20分：出色表现，符合所有评分准则的要求，达到优秀水平。
幼儿园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评分表、汇总表等
幼儿园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评分表、汇总表等幼儿园教师手工比赛评选方案为了贯彻落实上级部门的文件精神，为进一步提高幼儿教师教玩具设计、制作能力，优化幼儿园区域教学质量，提高幼儿、教师的动手操作能力，同时为进一步推进省级课题的进程，交流课题研究的经验，检验课题研究的成效，展示课题研究的成果。
恒济实验幼儿园定于11月中下旬举行全镇师幼手工技能比赛，现将有关事项通知如下：一、活动时间20xx年11月二、参赛对象全体幼儿园教师及保育员三、参赛作品要求.1、师幼自制教玩具：作品制作题材、材料、形式。
参评作品为教师原创设计制作的幼儿园区域活动教玩具，可由教师（含保育员）个人或者多人合作完成，题材分类如下：（1）运动类；（2）科学类；（3）结构类；（4）语言类；（5）美工类；（6）表演类；（7）社会类；（8）益智类；（9）音乐类；（10）其它类。
作品使用材料应为废旧物品、手工制作材料或生活中的自然资源，应符合卫生、安全要求，作品符合幼儿发展特点、可操作性强、造型美观、富有童趣、经济实用，能展现教师的想象力和创新意识。
2、教师折纸比赛：在10分钟内折纸的数量和质量（作品不要有重复）四、评选标准根据“幼儿教师自制教玩具评选标准”进行评分（评选标准见附表2），名次按照得分高低依次排列。
五、具体活动安排（一）幼儿园评选阶段。
幼儿园根据活动要求，在园内开展教玩具评选活动。
（二）教玩具上交评选阶段。
六、奖励办法本次活动分别评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
幼儿园教师手工比赛评选总结为了贯彻落实县教育局有关文件的精神，我园于11月下旬组织了这次师幼手工技能大赛的活动。
手工制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，变废为宝制作而成的各种制作品。
它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、手眼并用的好习惯，同时也可以训练老师和孩子的技能和技巧；教师的折纸比赛其实也是对老师的动手动脑能力的一项技能的考核，是促进，也是幼儿园教科研工作的提升。
幼儿园教师技能大赛评分表
幼儿园教师技能大赛评分表
以下是一个幼儿园教师技能大赛的评分表，仅供参考：
1. 教学准备：
（1）教学内容符合幼儿年龄特点，10分
（2）教学素材丰富、准确、生动，5分
（3）教具准备齐全、清洁、安全，5分
2. 课程设计：
（1）设计符合幼儿认知规律，6分
（2）设计充分考虑到幼儿兴趣、需求，7分
（3）设计有效地引导幼儿学习主动性和积极性，7分
3. 课堂管理：
（1）教师语言、行为得体规范，6分
（2）班级环境整洁、卫生、安全，7分
（3）幼儿自主性和参与度高，7分
4. 情感沟通与互动：
（1）教师关注幼儿情感需求，6分
（2）教师和幼儿互动有温馨、包容、尊重的氛围，7分
（3）教师和幼儿相互信任、理解，7分
5. 创新思维和能力：
（1）教师独具创意的教学设计，5分
（2）教师能够针对幼儿需求进行个性化教学，7分
（3）教师拥有多种教学方法和手段，8分
评委需要根据上述评分标准和评分细则对每位参赛选手进行评分，并综合各项得分确定最终排名。
评分结果应该公正、客观、合理，为提升幼儿园教育教学水平提供参考。
幼儿园手工艺比赛评分标准(评分表)
幼儿园手工艺比赛评分标准（评分表）一、评分标准概述1. 本评分标准分为五个方面，分别为：创意性（30分）、技巧性（30分）、美观性（20分）、实用性（15分）和团队协作（5分）。
2. 评分范围：所有参赛的手工艺作品。
3. 评分细则：每个方面分为五个等级，分别对应1-5分。
二、评分细则1. 创意性（30分）（1）作品主题鲜明，创意独特，具有新颖性（5-10分）（2）作品主题较为鲜明，创意较好，具有一定的新颖性（3-5分）（3）作品主题不够鲜明，创意一般，新颖性不足（1-3分）2. 技巧性（30分）（1）制作技巧熟练，工艺精湛，表现手法多样（5-10分）（2）制作技巧较为熟练，工艺较好，表现手法较多样（3-5分）（3）制作技巧不够熟练，工艺一般，表现手法单一（1-3分）3. 美观性（20分）（1）作品颜色搭配和谐，造型美观，具有较高的艺术价值（4-8分）（2）作品颜色搭配较为和谐，造型较好，具有一定的艺术价值（2-4分）（3）作品颜色搭配不和谐，造型一般，艺术价值不高（0-2分）4. 实用性（15分）（1）作品具有实际使用价值，功能完善，便于操作（3-6分）（2）作品具有一定使用价值，功能尚可，操作较为方便（2-4分）（3）作品使用价值较低，功能不足，操作不便（0-2分）5. 团队协作（5分）（1）团队合作紧密，分工明确，共同完成作品（3-5分）（2）团队合作较为紧密，分工较为明确，基本完成作品（2-3分）（3）团队合作松散，分工不明确，作品完成情况较差（0-2分）三、评分方法1. 每位评委根据自己的判断，对作品在每个方面进行打分。
2. 每位评委在各方面的分数汇总后，计算出总分。
3. 所有评委给出的总分取平均值，作为作品的最终得分。
4. 评委在评分时，应充分考虑作品的创意性、技巧性、美观性、实用性和团队协作等方面，确保评分公正、公平。
四、评分注意事项1. 评委在评分时，应保持客观、公正的态度，避免受到主观情感的影响。
幼儿园教师五技能考核评分表
幼儿园教师五技能考核评分表
2008年秋季幼儿教师岗位基本功比赛
弹琴
要求弹奏、伴奏时指法正确、旋律连贯流畅，富有感情。
现场抽一首儿童歌曲，弹奏、伴奏要熟练、指法正确。
评分标准为指法正确和熟练程度占30%，旋律弹奏连贯流畅且富有感情占40%。
唱歌
评分标准包括唱歌的姿势、气息通畅，发出的咬字、吐字准确、圆润通畅自如的清晰，以及声音的表现力。
现场抽一首儿童歌曲进行唱歌，评分标准为掌握歌曲的用“对比”的方法，打节奏、基本情绪，并唱完整歌曲一遍，每项占10%，总共40%。
跳舞
评分标准为节舞蹈风格，个人风格动作流畅自如，体现舞种舞者的风度、气质和音乐表现力。
现场抽基本舞蹈动作，可以做4个八拍，也可以创编成一支儿童舞蹈来表现，发挥音乐效果和形象，以及展现自己的舞蹈能力，每项占20%。
朗诵
评分标准为吐字清晰，普通话标准，感情饱满真挚，表达自然。
朗读流利，轻重快慢处理得当，能正确把握文章内容，具有较强的感染力。
评分标准占30%、30%和20%，总共80%。
绘画
评分标准为作品形式自由活泼，主题鲜明，构图饱满，色彩形象表现概括而具有想象力和创造力。
能在一个小时内现场完成作品，并在作品背面写上作者及作品名称。
评分标准占30%、30%和30%，作品名称和作者占10%。
幼儿园教师技能比赛评分标准
2、作品的表现具有完整性，歌曲的诠释具准确性；（13分）
3、对作品有一定的表现能力和处理能力；（13分）
4、台风严谨，服装得体；（10分）
联系教学活动运用，自弹自唱（50分）：
1、发音洪亮，吐字清晰，音色优美；（15分）
2、感情充沛，声情并茂；（15分）
5、作品具有完整性；（10分）
D、美术类评分标准（100分）：
1、彩色绘画
绘画是幼师美术教学的重要组成部分。通过绘画教学使学生学会正确的方法进行观察、分析、比较和表现客观物象的形态、结构、比例、色彩以及表现一定程度的立体感、空间感与装饰性。从而培养和提高幼儿的观察力、记忆力、思维能力、表现力及审美能力。
⑵情节完整，能创造性地再现事件场景和过程。
⑶叙述的问题对他人有思考价值和启发意义。
⑷描述的情境感人，抒发独到思考。
⑸叙述清晰，细节描写生动，揭示人物的心理，细腻刻画冲突情节。
3、教育反思（30分）
思想正确，体现教师在反思教育事件时显露出自己的教育理念及个人教育思想，具有一定启迪作用。
4、综合印象（10分）
3、节奏准确，演唱与伴奏配合默契；（20分）
C、器乐类（钢琴、手风琴、古筝等）评分标准（50分）：（包括节奏、乐感、风格把握、演奏技巧）
1、节奏要稳，无突急突慢的现象；（10分）
2、乐感好，细腻；（10分）
3、在乐段的转换上能把握不同的风格，比如行板，广板的变换；（10分）
4、声音的颗粒感好、清晰，手的控制力、跑动能力强；（10分）
幼师专业应根据幼儿园教学工作的特点，以绘画的基础知识技能的训练为重点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力。同时，应使学生将掌握的基本知识与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作品的绘制。
幼儿园手工创意比赛评分标准
幼儿园手工创意比赛评分标准幼儿园手工创意比赛评分标准一、创意度（总分：30分）创意度是评价手工作品的核心指标，主要考察幼儿是否具有独特的创造力和想象力。
创意度评分标准如下：1. 技术新颖性（10分）：作品所使用的手工技巧和工艺是否具有创新性，是否能够突出幼儿的个性特点。
2. 内容表现（10分）：作品所表达的内容是否与主题相符，是否能够通过手工作品传达出幼儿的思想和感情。
3. 形式表现（10分）：作品的外观设计是否独特而有吸引力，是否能够给人以美感和审美享受。
二、制作技巧（总分：30分）制作技巧是评价手工作品的重要指标，主要考察幼儿在手工制作过程中的动手能力和技巧掌握程度。
制作技巧评分标准如下：1. 材料运用（10分）：幼儿在选择和运用材料上是否具有创意和灵活度，是否能够将材料充分利用并发挥其潜力。
2. 工艺运用（10分）：幼儿在手工工艺和技巧上的掌握程度，包括剪纸、折纸、粘贴、剪贴等，是否能够运用到作品中。
3. 完整度（10分）：作品是否完成度高，是否存在瑕疵或缺陷，是否经得起详细审视。
三、美感度（总分：20分）美感度是评价手工作品的重要指标，主要考察幼儿作品所呈现的美感和审美价值。
美感度评分标准如下：1. 色彩搭配（10分）：手工作品所使用的色彩是否搭配合理，是否能够产生良好的视觉效果。
2. 构图与比例（10分）：作品的布局是否合理，各部分的比例是否协调，是否能够给人以美的享受。
四、主题表达（总分：10分）主题表达是评价手工作品的关键指标，主要考察幼儿是否能够将所要表达的主题通过手工作品传达出来。
主题表达评分标准如下：1. 主题符合度（5分）：作品所表达的内容是否与主题相符，是否能够清晰地呈现出主题概念。
2. 主题创意（5分）：幼儿在主题表达上是否具有创新性和独特性，是否能够给人以思考和启发。
五、整体效果（总分：10分）整体效果是评价手工作品的综合指标，主要考察作品的整体质量和观赏价值。
整体效果评分标准如下：1. 完整度（5分）：作品是否完整而有结构性，是否能够给人以完整的美感。
幼儿园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评分表、汇总表等
幼儿园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评分表、汇总表等幼儿园教师手工比赛评选方案为了贯彻落实上级部门的文件精神，为进一步提高幼儿教师教玩具设计、制作能力，优化幼儿园区域教学质量，提高幼儿、教师的动手操作能力，同时为进一步推进省级课题的进程，交流课题研究的经验，检验课题研究的成效，展示课题研究的成果。
恒济实验幼儿园定于11月中下旬举行全镇师幼手工技能比赛，现将有关事项通知如下：一、活动时间20xx年11月二、参赛对象全体幼儿园教师及保育员三、参赛作品要求.1、师幼自制教玩具：作品制作题材、材料、形式。
参评作品为教师原创设计制作的幼儿园区域活动教玩具，可由教师（含保育员）个人或者多人合作完成，题材分类如下：（1）运动类；（2）科学类；（3）结构类；（4）语言类；（5）美工类；（6）表演类；（7）社会类；（8）益智类；（9）音乐类；（10）其它类。
作品使用材料应为废旧物品、手工制作材料或生活中的自然资源，应符合卫生、安全要求，作品符合幼儿发展特点、可操作性强、造型美观、富有童趣、经济实用，能展现教师的想象力和创新意识。
2、教师折纸比赛：在10分钟内折纸的数量和质量（作品不要有重复）四、评选标准根据“幼儿教师自制教玩具评选标准”进行评分（评选标准见附表2），名次按照得分高低依次排列。
五、具体活动安排（一）幼儿园评选阶段。
幼儿园根据活动要求，在园内开展教玩具评选活动。
（二）教玩具上交评选阶段。
六、奖励办法本次活动分别评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
幼儿园教师手工比赛评选总结为了贯彻落实县教育局有关文件的精神，我园于11月下旬组织了这次师幼手工技能大赛的活动。
手工制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，变废为宝制作而成的各种制作品。
它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、手眼并用的好习惯，同时也可以训练老师和孩子的技能和技巧；教师的折纸比赛其实也是对老师的动手动脑能力的一项技能的考核，是促进，也是幼儿园教科研工作的提升。
幼儿教师专业技能评价表
技能名 称
xx学校
分值
1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒等绘画工具，能够运用素描等基本技法；（ 3 分）
2.构图完全，布局公道，画面整洁；（2分）
3.色彩搭配适宜，图案美观大方；（2分）
4.作品主题鲜明，具有教育性和观赏性。（3分）
评委签字：
技能名 称
xx学校幼儿园教师专业技能评判表
班级
节次
评判标准（舞蹈）
分值
1.能够反应规定儿童曲目的主题和特点；（ 3分）
2.注意幼儿舞蹈动作的规律行和形象性；（2分）
3.节奏明显清楚、变化不大、动作简单、流畅易记；（2分）
4.强调动作的轻巧、活跃，能够体现幼儿的天真形状。（3分）
评委签字：
总分10分
总分10分
教师姓 名
技能名 称
xx学校幼儿园教师专业技能评判表
班级
节次
评判标准（钢琴）
分值
1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音；（ 3分）
2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏；（2分）
3.歌唱声音圆润，吐字清楚；（2分）
4.感情丰富，具有表现力。（3分）
评委签字：
总分10分
教师姓 名
最新幼儿园教师各种专业技能考核评分表
最新幼儿园教师各种专业技能考核评分表幼儿园幼儿教师讲故事技能考核评分表考核项目：幼儿故事讲述（会说）评分标准：1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。
2.情节完整，声情并茂，肢体语言运用恰当，对故事中角色当有助于幼儿理解模仿有层次、有区分。
3.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。
评分等级：优秀（10-9分）良好（8.9-7分）及格（6.9-6分）不及格（6分以下）得分范围：3分-3分-2分-2分总得分：10分时间限制：自选内容，限时10分钟幼儿园幼儿教师书写技能考核评分表考核项目：书写字、粉笔字（会写）评分标准：1.书写规范，不加字、不落字。
2.结构匀称，大小适宜。
3.字迹端正，字形美观。
4.书写速度适宜。
评分等级：优秀（10-9分）良好（8.9-7分）及格（6.9-6分）不及格（6分以下）得分范围：2分-1分-1分-1分总得分：5分时间限制：自选内容，总共限时15分钟幼儿园幼儿教师绘画技能考核评分表考核项目：1.简笔画2.综合主题画评分标准：1.能够熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。
能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。
2.能画出5种以上相关主题简单造型（动物、人物、家具、建筑、服装、生活用品）。
3.构图完整，布局合理，画面整洁。
4.色彩搭配适宜，图案美观大方。
5.作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。
评分等级：优秀（10-9分）良好（8.9-7分）及格（6.9-6分）不及格（6分以下）得分范围：3分-2分-2分-1分总得分：8分时间限制：自选内容，限时30分钟幼儿园幼儿教师弹唱技能考核评分表考核项目：边弹边唱（会弹会唱）评分标准：1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。
2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。
3.歌唱声音圆润、吐字清楚。
4.感性丰富，具有表现力。
评分等级：优秀（20-17分）良好（16.9-14分）及格（13.9-12分）不及格（12分以下）得分范围：自定总得分：自定时间限制：自选内容幼儿园幼儿教师多媒体课件制作技能考核评分表考核项目：设计一件辅助课堂教学的演示课件1分：创意思巧妙，新颖。
幼儿教师专业技能考核标准一览表
幼儿教师专业技能考核标准一览表一、幼儿故事讲述（会说）1、语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。
3分2、情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。
3分3、肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。
2分4、能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。
2分幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）师范学院领导及学前教育系教师考核二、钢笔字、粉笔字（会写）钢笔字：1、书写规范，不加字、不落字。
2分2、结构匀称，大小适宜，1分。
3、字迹端正，字形美观，1分。
4、书写速度适宜，1分。
粉笔字：1、书写规范无错字，2分。
2、结构匀称，大小适宜，1分。
3、字迹端正，字形美观，1分。
4、书写速度适宜，1分。
（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）实践教学科领导与师范学院领导考核三、绘画（会画）简笔画：能画出5种以上相关主题简单造型。
2分（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）综合主题画：1、熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。
3分2、构图完整，布局合理，画面整洁。
2分3、色彩搭配适宜，图案美观大方。
2分作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。
1分抽签决定内容，限时10分钟。
自选主题，现场完成，限时30分钟总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）美术教师及学前教育系教师考核四、边弹边唱（会弹、会唱）1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。
4分2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。
6分3、歌唱声音圆润、吐字清楚。
幼儿园手工创意比赛评分标准及手工作品展示
幼儿园手工创意比赛评分标准及手工作品展示一、评分标准1.创意性（30分）：作品的独特性和新颖性，包括形式、配色、造型等方面的创意。
2.手工技巧（30分）：作品制作的复杂程度及技术要求，包括剪贴、折纸、绘画、拼贴等技巧。
3.完成度（20分）：作品整体的完成程度和质量，是否有明显的瑕疵或未完成的部分。
4.主题表达（10分）：作品是否符合比赛主题，主题表达的清晰度和深度。
5.观赏性（10分）：作品对观众的吸引力和艺术价值。
二、手工作品展示序号作品名称创意性手工技巧完成度主题表达观赏性1 《五彩斑斓的小花园》25 28 20 10 82 《可爱的卡通动物》28 25 22 8 73 《童话世界的城堡》30 27 25 9 104 《梦幻般的星空》27 30 23 9 85 《丰富多彩的生活》29 26 24 8 9对于幼儿园手工创意比赛评分标准及手工作品展示的观点和理解：幼儿园手工创意比赛评分标准应当兼顾幼儿的实际情况，注重鼓励和引导，而非过分苛求作品的完美和规范。
评分标准应充分考虑幼儿的芳龄和认知水平，注重引导他们发挥想象力和创造力，而非死板地追求技巧和成品。
手工作品展示应当注重每件作品的独特性和个性，而非单纯追求“漂亮”和“规范”。
每个孩子都有自己的想法和风格，作品展示应当尊重和呈现这种多样性。
作品的展示也是一种对幼儿创作的肯定和鼓励，应当给予足够的关注和欣赏机会。
评分标准和作品展示应当关注幼儿的成长和发展，引导他们享受创作的乐趣，树立自信心，而非过分追求“成绩”和“竞争”。
评分标准和作品展示不仅仅是对幼儿的创意和劳动成果的一种肯定，更重要的是在这个过程中，幼儿能够得到指导和鼓励，培养他们的动手能力、想象力和审美观。
幼儿园手工创意比赛评分标准应当注重引导幼儿进行自主创作，激发他们的求知欲和学习兴趣，而非强调作品的“专业性”和“规范性”。
作品的创意性、手工技巧和观赏性是评分标准中重要的指标，但更应该关注的是幼儿在创作过程中的欢乐和收获。
幼儿园教师手工比赛要求及评分细则
幼儿园教师手工比赛要求及评分细则要求
1. 参赛教师需按照幼儿园的教学理念和教育目标，设计和制作手工作品。
2. 手工作品应具有教育意义和创造性，能够激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 参赛教师应独立完成手工作品，不得寻求他人协助或代为制作。
4. 手工作品应符合幼儿园教学计划中相关主题和内容。
5. 参赛教师须在规定时间内完成手工作品，并按要求提交。
评分细则
1. 创意与设计（30分）：手工作品的创意独特性和设计美观程度。
2. 教育意义（30分）：手工作品对幼儿教育的积极影响和启发力。
3. 制作难度（20分）：手工作品的制作难度和技巧要求。
4. 完成质量（10分）：手工作品的完成度和整体质量。
5. 风格与配色（10分）：手工作品的风格感和配色搭配是否和谐统一。
注意事项
1. 手工作品需符合幼儿园教育要求和安全标准。
2. 参赛教师应在指定时间和地点提交手工作品。
3. 手工作品在评分后将不予退还，敬请谅解。
希望以上要求和评分细则能够为幼儿园教师手工比赛提供明确的指导，促进教师们展示自己的创造力和教育能力。
祝愿比赛圆满成功！。
幼儿手工制作大赛评分表
幼儿手工制作大赛评分表评分标准
创意与原创性（20分）
- 学员独立思考并创造性地完成作品（10分）
- 作品体现个性与创新（10分）
技巧与完成度（30分）
- 技术运用熟练度（10分）
- 制作过程中的细节处理（10分）
- 作品完成度和质量（10分）
美感与审美（25分）
- 作品整体效果与观感（10分）
- 色彩搭配和构图（10分）
- 使用材料的合理性和可持续性（5分）
呈现与表达（25分）
- 作品呈现方式与展示（10分）
- 作品表达主题和情感的能力（10分）
- 作品说明或创意介绍（5分）
总分及奖项
总分 = 创意与原创性 + 技巧与完成度 + 美感与审美 + 呈现与表达
根据总分，将评选以下奖项：
- 一等奖：85分以上
- 二等奖：70-84分
- 三等奖：55-69分
- 参与奖：55分以下
注意事项
1. 评委评分为独立进行，不受外界影响。
2. 评分表只作为参考，评委有权根据现场展示情况进行实时评定。
3. 请确保评分过程公正、公平，并保护评委个人信息的保密性。
以上为幼儿手工制作大赛的评分表，旨在评估学员的创意、技巧、美感和表达能力。
请评委们根据评分标准进行评分，并选拔出
优秀作品。
谢谢大家的辛勤工作和支持！。
幼儿手工测评表
幼儿手工测评表
一、幼儿信息
姓名：_________________ 年龄：_____ 班级：_____
二、手工技能评价
1. 剪纸
- 掌握刀的正确握持姿势
- 能够剪直线、曲线和基本图案
- 完成自由发挥的剪纸作品
2. 折纸
- 能够正确折叠纸张，如折叠成船、飞机等形状
- 视觉空间判断能力良好，折纸过程中准确性高
- 完成折纸作品，外观整齐美观
3. 捏塑
- 能够将黏土捏塑成各种基本形状，如球、圆柱体、长方体等- 具备基本的造型想象力和构造能力，能创造简单的立体作品
- 完成创意性的黏土作品，能够表达自己的想法
4. 刺绣
- 掌握基本的针线使用方法，如线的穿线、打结等
- 能够绣出简单的线条和花纹
- 完成刺绣作品，线迹平稳，线与布配合紧密
5. 手工制作
- 具备简单的零部件组装能力，如拼图、积木等
- 能够按照示范完成手工制作任务
- 完成手工制作作品，符合设计要求，外观完整稳固
三、总结
根据以上评价指标，幼儿在手工技能方面表现如下：
【评价结果】
校长/班主任签字：_________________ 日期：__________ 家长签字：_________________ 日期：__________。
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考核项目
考核内容及标准
总得分
评价等级
手工制作
（会做）
纸工
泥工
综合材料主题创作
优秀（10－9分）
良好（8.9－7分）及格（6.96分）不及格（6分以下）
1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。
2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。
限时30分钟
3、能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。
1、作品选题新颖，设计独特。
2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。
3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。
4、作品制作精细，具有欣赏性。
得分
2分
2分
2分
1分
1分
1分
1分
10分
范围
自选内容
时间
限时15分钟
限时10分钟