9、近代中国人民的抗争与探索
中国近代史人民的抗争和探索
二、近代化的基本内容：
①近代化的实质内涵是资本主义化。 ② 近代化的基本内容是经济上的工业化和政 治上的民主化。
一、近代中国革命的基本任务
①近代中国社会的基本特点是外国资本主义、 帝国主义和本国封建主义相结合，帝国主义与 中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾 是近代中国半殖民地半封建主义社会的两个主 要矛盾。它构成了近代中国的基本国情。具体 地反映了近代中国的半殖民地半封建社会的性 质，制约和影响着近代中国社会发展的进程的 近代和中国革命前进的道路。
④在中日民族矛盾激化的情况下，制定了抗日民族 统一战线政策，取得了抗日战争的胜利。 ⑤抗日战争胜利后努力争取和平民主。 ⑥全国解放前夕，提出了党的工作重心有农村转入 城市，由城市领导农村的正确方针。
一：旧民主主义革命时期：（大约可分为三个阶段 ）
（一）经济上近代化的起步——洋务运动和民族资 本主义工业出现。 洋务运动是顺应了历史发展潮流而动的中国近代 化的起步，为中国近代化的起步提供了一些新的东 西：创办了先进工业；培养了新的科技人才；发展 了工人队伍，刺激了中国民族资本主义的产生；创 办了新式学堂，对沟通中西文化，学习西方科技起 了重要的作用；派遣留学生出国深造，不少人回国 后成为各界的栋梁，留学教育对封建传统的教育是 一个突破；建立了近代化的海军。
（二）、近代史上资产阶级的近代化探索： 1、戊戌变法：近代化的转折。是洋务运动的进一 步升华。
这是资产阶级民主政治运动在中国的开端，这是 中国近代化在政治上的表现。 戊戌变法是中国近代化从器物层次递进到制度层次 的一次发展，它是对洋务运动的进一步升华要求在思 想和政治领域进行全面变革，用君主立宪来代替封建 专制制度，用资产阶级新文化去改革封建的旧文化。 戊戌变法给古老的中国社会所注入的活力是不可低估 的。站在历史长河高度看，由传统的农耕社会向近代 工业社会转变是一股不可抗拒的历史潮流.
近现代中国人民的抗争与探索
近现代中国人民的抗争与探索主题内容认知鸦片战争是中国步入近代社会的开端，自此，外国资本主义和中国封建主义相结合，逐步使中国沦为半殖民地半封建社会，外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
这两大矛盾规定了近代中国人民革命的根本任务是既要反对外国资本主义，又要反对本国封建主义，争取民族独立和实现国家近代化。
100多年来，从农民、地主到民族资产阶级再到无产阶级，从自发的斗争到有组织的斗争，从向西方寻求真理到向俄国学习，从器物到制度，中国人民进行了不屈不挠、前赴后继的抗争与探索，最终在中国共产党的领导下，把马克思主义同中国革命的实践相结合，取得了民族民主革命的胜利，建立了新中国和先进的社会主义制度。
主题内容范围：本主题主要包括近代农民阶级、地主阶级、民族资产阶级、无产阶级的探索抗争活动。
主题复习目标：掌握各阶级探索抗争的主要事实、特点及对中国社会的影响；能够认识近代中国社会各阶级的探索抗争活动之间的联系，认识到各阶级的抗争探索是向前发展的，水平不断提高；总结各阶级探索抗争的经验教训。
主题知识概要：近代前期1840年～洋务运动基本史实：魏源“师夷长技以制夷”主张、洋务运动、太平天国运动。
特征：尚未产生新的阶级，主要由农民、地主阶级进行，向西方学习，但停留在“器物”阶层。
19世纪六七十年代～1919年基本史实：早期维新派的主张、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、新文化运动。
特征：资本主义产生发展，资产阶级登上政治舞台，学习西方制度，企图通过变法、革命等方式建立资产阶级政治体制。
近代后期1919～1927年基本史实：中共成立、工人运动高潮、革命统一战线建立、大革命的兴起和失败。
特征：无产阶级登上政治舞台，学习俄国革命，坚持城市革命道路；中共领导工人运动失败；国共合作建立革命统一战线，领导大革命。
1927～1937年基本史实：三次武装起义、八七会议、革命根据地的建立和发展、五次反围剿、长征、遵义会议、八一宣言、西安事变。
专题六 近代中国人民的抗争与探索
专题六近代中国人民的抗争与探索难点21 中国地主阶级为抵御列强侵略和实现富国强兵进行的探索本难点需要掌握近代中国地主阶级的两次探索：新思想的萌发和洋务运动。
着重把握两次探索的主要思想和主要活动，同时要理解两次探索对中国历史进程的影响。
●表解——新思想的萌发和洋务运动重大探索时间代表人物所属派别主要思想主要活动结果及影响新思想的萌发鸦片战争前后林则徐、魏源等抵抗派向西方学习，“师夷长技以制夷”翻译外国书籍，仿制西方战舰；撰写《海国图志》等介绍西方地理、历史的著作没有挽救中国在鸦片战争等侵略战争中接连失败的命运，但它迈出了近代中国向西方学习的第一步，推动中国人开眼看世界洋务运动19世纪60——90年代曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等洋务派“中学为体，西学为用”创办近代军事工业和民用工业：创办近代化海军；建立新式学堂并派遣留学生并没有使中国富强起来，但它推动了中国民族资本主义的产生，引进了西方先进技术，推动了中国的近代化进程，同时对外国资本主义的侵略起到了一定的抵制作用规律总结（1)近代中国的地主阶级作为一个没落的阶级，在本质上代表了中国最反动的力量。
但是，地主阶级也不乏开明之士，他们在学习西方的问题上走在了中国的前列。
（2)地主阶级学习西方的根本目的，仍然是维护封建统治。
这是由他们的阶级属性决定的，这也决定了地主阶级的探索缺乏生命力。
【例1】有人说：林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。
下列林则徐的活动能证明这一观点的是①在鸦片战争中力主抗战，反对议和②重视收集西方信息，打探西方情报③设译馆，编译外国书籍和报刊④仿制西方战舰A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④解析：本题考查学生调动和运用知识说明和论证历史观点的能力。
题干中的观点是‚林则徐是近代中国‘开眼看世界’的第一人‛，而林则徐在鸦片战争中力主抗战和‚开眼看世界‛并无直接关系，因此不能证明林则徐是开眼看世界的第一人故可排除①。
其他三项均是林则徐开眼看世界的具体表现，都可以证明题干的观点。
近现代中国人民的抗争与探索
近现代中国人民的抗争与探索41、近代前期中国人民抗争与探索的主要特点①探索的广泛性。
由于列强不断侵华，对中国各阶级都有不同程度的损害，必然导致各阶级人士的反对。
外国资本主义与中华民族的矛盾成为社会最主要的矛盾，这一主要矛盾就导致了各阶级在反对外来侵略，维护国家利益方面必然有一致的一面。
②具有普遍向西方学习的特点（义和团运动除外）。
这因为外国侵略不仅打开了中国的，也开拓了人们的眼界，外国列强的坚船利炮促使人们看到了西方的先进和中国的落后现实。
③探索具有一定的层次性。
由学技术到学政治、经济制度和思想观念；由学君主立宪到某某某某。
④具有明显的继承性。
前后提出的各种救国方案既有继续又有发展，既有量变，又有质变。
如洋务派继承了地主阶级抵抗派“师夷长技”的思想，又有一定的变化，在维护封建统治这一点上是一致的，是量的积累。
早期维新派脱胎于洋务派，继承了洋务派学习西方先进技术的思想，又发展为学习西方的政治和经验，在学习西方的问题上，由器物层次发展到制度层次，有了质的飞跃。
⑤取得了一定成果，但都未彻底完成反帝反封建的任务。
一方面是由于阶级的局限性；另一方面是因为反动势力的强大。
2、建国以来社会主义经济建设成败得失的规律和认识：①建设取得成就的原因：党把马克思主义普遍原理与中国实践相结合，制定出符合国情的路线方针政策。
广大群众建设社会主义的热情在新的社会制度下得到发挥。
而且，党的领导干部和群众能及时纠正工作中出现的失误。
②经济工作失误的原因：对中国国情认识不清；缺乏社会主义建设经验；理论根源是1957年反右派斗争扩大化，后逐步否定了八大关于我国社会主义主要矛盾的科学论断，违背了实事求是的原则，没有把工作重心放到经济建设上；某某法制不健全。
③经验教训：应该把党的工作重心放到经济建设上来；只有把马克思主义普遍原理同中国具体实际响结合，走有中国特色的社会主义道路才能成功；必须坚持实事求是的马克思主义思想路线；加强和健全某某法制建设。
新人教版八年级历史上册第二单元专题整合针对训练二近代中国人民的抗争和探索史含答案
专题整合针对训练(二) 近代中国人民的抗争和探索史伴随着西方列强一次次的侵略,中国人民开始了艰难的近代化的抗争与探索。
从鸦片战争到甲午战争,主要是以学习西方科技为核心的物质文明阶段。
洋务运动是中国近代化开始的标志。
从甲午战争到辛亥革命,主要是政治制度的变革阶段。
由“器物”层面发展到“制度”层面。
民族资产阶级先后掀起了戊戌变法、辛亥革命。
从辛亥革命到新文化运动,是提倡民主与科学的思想文化变革阶段,新文化运动把矛头对准封建正统思想。
五四运动后,马克思主义开始成为新思潮的主流。
1.某校历史小组以“近代化探索”为主题进行研究性学习。
下列内容不属于这一主题的是( A )A.虎门销烟B.洋务运动C.戊戌变法D.新文化运动2.为维护清朝统治,洋务派先后以“自强”“求富”为目标,创办了一批军工企业和民用企业。
下列属于军工企业的是( C )A.汉阳铁厂B.开平矿务局C.江南制造总局D.轮船招商局3.构建知识结构是学习历史的一项基本技能。
下图是学习主题为“近代化的起步”的知识结构图。
下列与图中数字编号②③相关的历史事件,完全对应恰当的是( B )A.洋务运动、戊戌变法B.戊戌变法、辛亥革命C.洋务运动、新文化运动D.辛亥革命、新文化运动4.洋务派没有使中国走上富强道路的根本原因是( A )A.洋务运动未触及封建制度B.顽固派的阻挠C.甲午中日战争中中国战败D.未真正引进西方先进技术5.陈独秀在新文化运动时期启示青年,必须树立变革现实的思想,要有探索的勇气和创新的胆识,“应战胜恶社会,而不被恶社会所征服”。
陈独秀为了“战胜恶社会”,希望青年们高举的两面大旗是( C )A.自强求富B.爱国救亡C.民主科学D.实业救国6.1936年,毛泽东回忆说:“我在师范学校学习时,就开始读这个杂志(指《新青年》)了。
我非常钦佩胡适和陈独秀的文章。
他们代替了已经被我抛弃的梁启超和康有为,一时成了我的楷模。
”《新青年》对青年毛泽东产生了巨大的吸引力,主要是因为它宣扬( A )A.民主科学B.自强求富C.变法图强D.三民主义7.每个人一生中都有自己最重要的选择,康有为选择了变法,孙中山选择了革命,张謇选择了实业。
中考历史近代侵略与中国人民的抗争与探索知识归纳
帝国主义侵略和中国人民抗争一、帝国主义侵略1、割地：①英国通过《南京条约》割占香港岛。
②俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》等割去150多万平方公里土地。
③日本通过《马关条约》割去台湾、澎湖列岛等。
2、赔款①《南京条约》赔款2100万元②《马关条约》赔款2亿两白银③《辛丑条约》赔款4.5亿两白银3、开埠通商①《南京条约》广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商②《马关条约》增开商埠。
4、攫取中国的特权①《南京条约》：规定了协定关税权。
②《马关条约》：日本首先取得开设工厂的特权。
③《辛丑条约》：列强取得对中国政治、经济、军事、外交的完全控制权5、有突出特征的条约①《南京条约》：中国关税主权开始丧失。
②《瑷珲条约》：割地最多。
③《马关条约》：最能体现资本主义国家进入帝国主义阶段资本输出的特点④《辛丑条约》：赔款最多；体现清政府完全成为帝国主义统治中国的工具三、列强侵华罪行1、两次洗劫北京：①第二次鸦片战争期间，1860年英法联军洗劫并焚烧圆明园。
②八国联军侵华期间，1900年八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
2、镇压中国人民革命：①成立“洋枪队”（华尔），镇压太平天国运动；②组成八国联军，镇压义和团运动；③抗战胜利后，美国扶蒋反共3、制造大屠杀：①甲午中日战争期间，日本制造了旅顺大屠杀②抗日战争期间，1937年日本制造了南京大屠杀。
4、制造事变：1931年九·一八事变（沈阳）；1937年七七事变（北京）；1937年八·一三事变。
四、人民的反抗1、人民群众的斗争（1）1851年到1864年，洪秀全领导的反封建反侵略的太平天国运动（2）1899至1900年，反帝爱国的义和团运动（3）1931年9.18事变后，东北人民组织抗日义勇军抗击日军入侵2、爱国官兵的英勇斗争（1）禁烟运动：1839年林则徐虎门销烟，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，是中国人民反侵略战争的伟大起点。
（2）边疆地区危机：左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。
基础专题四、中国近代的屈辱、抗争、探索.
清政府战败，签订 了《辛丑条约》
中国完反 侵略的完全胜利，是中华民 族由衰败到振兴的转折点， 2 也为世界反法西斯战争的胜 利作出了重要贡献。
日本
中国取胜
主要条约
战争 鸦片战 争 1840～ 1842年
八国联 军侵华 战争 1900～ 1901年
英、美、 俄、日、 法、德、 意、奥
2、近代中国人民的抗争
侵华战争
鸦片战争 （前）
抗争代表
主要事件和史实
1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎 门海滩当众销毁。意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的 伟 大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场 斗争的 林则徐，是 当之无愧的民族英雄。
类 探 失败，说明资产阶级改良之 主要概况 别索 路在中国行不通。
创办京师大学 堂
戊 、性质：资产阶级维新派掀起的救亡图存的爱国主义运动和发展资本主义的资产阶级改 命。 政戌 2 良运动； 作用（意义或功绩）：辛亥革命推翻了清朝的统治， 3、特点：封建统治者自上而下推行； 治 变 4、目的：挽救民族危亡，发展资本主义。 结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深 戊戌变法和辛亥革命的共同点： 5 、作用：在社会上起到 思想启蒙（解放）作用，有利于 资产阶级思想 的传播； 入人心。沉重打击了帝国主义的侵略势力；为民族资 上 法 他们提出的挽救民族危亡和发展资本主义的主张，符合当时历史发展的趋势，具有爱国、 1、都是资产阶级近代化探索的活动，在不同程度上推进了 进步的意义 本主义的发展创造了条件；对亚洲民族解放运动的发 中国近代政治的民主化 的 1905 年8月， 日本东京召开。总理：孙中山 纲领：推 、中国同盟会 ： 展起了重大推动作用。 辛 21、都起到解放思想的作用 翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度。 民 教训：资本主义在中国行不通。 3 、都促进了中国民族资本主义的发展 亥 2、三民主义 ：孙中山在 《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为 失败的原因：由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥 三民主义 ”。作用（地位）：“三民主 民族、民权、民生三大主义，合称“ 主 4 、都因资产阶级本身的软弱和妥协，导致失败 革 义”是孙中山领导辛亥革命的指导思想。 革命没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封 5 、都没能改变中国社会的性质。 化 3、武昌起义 ：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动武装起义，第二 建社会的性质也没有得到彻底改变。 命 天占领武汉三镇。（又一次思想解放）
专题二：旧民主主义革命时期中国人民的抗争与探索
专题二：近代前期（旧民主主义革命时期）中国人民的抗争与探索一、近代前期（旧民主主义革命时期）中国人民的抗争地主阶级：林则徐虎门销烟，左中堂收复新疆，邓世昌黄海大战。
农民阶级：太平天国运动抗击洋枪队，义和团抗击八国联军。
二、近代前期（旧民主主义革命时期）中国人民的探索地主阶级：1.魏源的“师夷长技以制夷”；2.经济上的工业化——洋务运动。
资产阶级：1.政治上的民主化——戊戌变法与辛亥革命；2.张謇的“实业救国”。
3.思想上的先进化——新文化运动。
三、. 近代化探索的任务、探索内容、代表事件任务：政治上争取民族独立和社会民主；经济上实现国家富强；思想上实现思想解放。
主要内容：经济方面：学习西方先进技术，实现经济工业化——洋务运动政治方面：学习西方政治制度，实现政治民主化——戊戌表发与辛亥革命思想方面：学习西方自由、民主思想，实现思想先进化——新文化运动四、近代前期，中国人民的抗争与探索取得的成果有哪些，有何（影响）作用。
成果：政治方面：推翻了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级民主共和国；经济方面：实业救国运动出现，中国民族资本主义经济得到发展。
思想方面：民主共和观念深入人民；马克思主义得到传播；阶级结构方面：中国民族资产阶级和无产阶级力量不断壮大。
作用：1.粉碎了帝国主义列强瓜分中国的野心；2.兴办近代工业，有利于中国民族资本主义经济的发展；3.打击了封建制度，传播了资产阶级思想，有利于人们的思想解放与社会进步；4.有利于中国近代化的进程。
五、.中国近代化探索给后人留下的启示有哪些？①解放思想、更新观念是推进近代化的首要条件；②推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现国家独立，政权巩固，社会稳定是实现近代化的必要前提；③从闭关自守到对外开放，这是世界历史发展的必然，对外开放、兼收并蓄，国家才能跟上时代的步伐；④科教兴国是关键，要坚持一切从实际出发，实事求是，根据具体国情做出科学决策。
⑤地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国走不通，只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。
第二专题.近代前期中国人民的抗争和探索
第二专题：近代前期中国人民的抗争与探索知识构建帝国主义与中国封建势力相结合，把中国变为半殖民地半封建社会的过程，也是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。
为了完成反帝反封建的民族民主革命任务，中国社会各阶级、各阶层的仁人志士，都曾进行了不屈不挠的抗争和探索。
一、地主阶级的探索和实践（一）清朝爱国官兵的反侵略斗争鸦片战争中，1839年林则徐领导禁烟运动，显示了中华民族反对外来侵略的坚强决心，不愧是中国近代伟大的民族英雄。
鸦片战争中，有关天培、葛云飞、陈化成等爱国将领为国捐躯。
边疆地区出现新危机时，左宗棠收复除伊犁以外的整个新疆地区。
中法战争中，有刘铭传、冯子材等爱国将领率军抗击法军。
甲午中日战争中，有左宝贵、邓世昌、丁汝昌等爱国将领英勇杀敌，为国捐躯。
清朝爱国官兵的反侵略斗争，一方面是为了维护清朝的统治，另一方面是为了捍卫中华民族的利益，弘扬了中华民族的爱国主义精神。
（二）鸦片战争时期地主阶级抵抗派的探索1、背景：在鸦片战争失败后，地主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，注意研究现实问题，寻求强国御侮之道。
2、代表人物：林则徐、魏源3、主张：师夷长技以制夷（三）洋务运动——地主阶级洋务派的探索1、背景：第二次战争后，面对内忧外患，清朝统治集团内部出现了洋务派和顽固派。
顽固派盲目排外，仇视一切外洋事物；洋务派主张利用西方先进的生产技术来维护清朝统治。
不管是洋务派还是顽固派，他们的根本目的是一致的，都是为了维护清朝的统治。
2、代表人物：奕诉、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞。
3、内容：前期以“自强”为口号，创办近代军事工业，兴办新式学校，派遣留学生出国深造；后期以“求富”为口号，开办近代民用工业，筹划海防，组建海军。
4、评价：洋务运动可以说是一次失败的封建统治阶级的自救运动。
清政府在甲午中日战争中的惨败，说明洋务运动没有使中国走上富强的道路。
但是，洋务运动迈出了中国近代化的第一步。
洋务运动引进了西方资本主义国家的一些近代科学生产技术，培养了一批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。
专题五西方列强的侵略和近代我国人民的抗争及探索..
专题五西方列强的侵略与近代中国人民的抗争和探索一、列强对中国的侵略（一）近代前期列强侵华1.鸦片战争(1840～1842年)：中国战败，被迫签订了中英《南京条约》。
中国主权和领土完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2.第二次鸦片战争（1856～1860年）：英法联军火烧圆明园；沙俄趁火打劫，割占中国150多万平方公里领土；英、法、俄强迫清政府签订一系列不平等条约。
外国势力由沿海侵入内地，中国丧失更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。
3.新疆危机（19世纪中后期）：1865年阿古柏侵入新疆，擅自建立政权，对新疆各族人民实行严酷的宗教歧视和民族压迫；俄英承认阿古柏政权；沙俄直接出兵侵占伊犁。
左宗棠率军收复新疆。
4.甲午中日战争（1894～1895年）中国战败，被迫签订《马关条约》。
使中国丧失了大片领土和更多的主权，中国的半殖民地化大大加深。
5.八国联军侵华战争（1900～1901年）：1900年八国联军洗劫北京城。
1901年清政府与八国签订了《辛丑条约》。
清政府成为帝国主义控制中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
（二）近代后期帝国主义侵华1.1931～1937年日本局部侵华活动（1）1931年“九一八”事变，蒋介石实行不抵抗政策、日军占领东北三省，局部抗战开始。
（2）1932年扶植“伪满洲国”，对东北进行殖民统治。
“一二八”事变，日军进攻上海。
（3）1935年入侵华北，策划华北五省自治。
2.1937～1945年日本发动全国侵华战争（1）1937年七七事变，日本挑起全面侵华战争。
不久攻陷平津。
（2）1937年“八一三”事变，日军进攻上海。
12月攻陷南京，进行为期6周的南京大屠杀。
（3）1938年10月攻占广州、武汉，控制大半个中国。
年底开始对解放区进行“扫荡”和“三光”政策。
（日军侵华罪行）二、中国人民的抗争与探索（一）中国人民的反抗斗争1.鸦片战争：林则徐虎门销烟，关天培等爱国将领为国捐躯。
近代列强的侵略及中国人民的抗争与探索 教学设计
近代列强的侵略及中国人民的抗争与探索教学设计开课时间：2011年5月11日开课班级：九年级（5）班开课人：林庆元教学目标：1、知识与能力：（1）通过复习使学生进一步巩固以下基础知识：①中国近代史上列强发动的大规模的侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲中日战争、八国联军侵华战争、日本20世纪三四十年代全面侵华战争；②中国近代史上列强制造的侵华罪行：英法联军火烧圆明园、俄国占领我国北方大片领土、俄英入侵新疆、日本制造旅顺大屠杀惨案、八国联军洗劫北京城、日本制造南京大屠杀惨案等；③中国近代史上中国人民的反侵略斗争：林则徐虎门销烟、关天培浴血虎门、左宗棠收复新疆、邓世昌浴血黄海、太平军抗击洋枪队、义和团抗击八国联军、平型关战役、台儿庄战役和百团大战等；④中国近代史上中国人民救亡图存道路的探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动和新民主主义革命。
（2）通过复习使学生能够归纳出中国近代史上列强发动的大规模的侵华战争及其制造的侵华罪行、中国人民的反侵略斗争和救亡图存道路的探索的相关史实，培养学生归纳问题的能力。
（3）通过复习使学生能够分析列强发动的侵华战争侵华战争和中国人民探索救亡图存道路对中国历史的影响，培养学生分析问题的能力。
2、过程与方法：（1）引导学生归纳出中国近代史上列强发动的大规模的侵华战争及其制造的侵华罪行、中国人民的反侵略斗争和救亡图存道路的探索的相关史实。
（2）引导学生分析列强发动的侵华战争和中国人民探索救亡图存道路对中国历史的影响。
3、情感态度与价值观：通过复习使学生明白：落后就要挨打，弱国无外交，我们应坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，增强的我国的综合国力，历史的悲剧才不会重演；中国人民具有抗击外来侵略的爱国精神，我们应将这一精神发扬光大；中国人民具有探索救亡图存道路的探索精神，资本主义道路在中国是行不通的，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
4、重点：列强发动的大规模的侵华战争有侵华罪行、中国人民的抗争和探索。
近代中国人民的抗争与探索
近代中国人民的抗争与探索阶段一：清后期中国开始沦为半殖民地半封建社会（1840---19世纪60年代）一、新思想（鸦片战争中兴起）1. 阶级属性：地主阶级2. 背景：民族危机出现和封建统治危机加深3. 基本主张：政治：不改变封建专制统治经济：学习西方先进军事技术思想：“师夷长技以制夷”作用：加强了对西方的了解，但实践有限（林则徐仿制西方战舰）特点：一方面带有鲜明的时代变化的印记，一方面有保留浓重的封建纲常色彩二、太平天国运动（1851--1864）1. 阶级属性：农民阶级2. 爆发的根本原因：阶级矛盾尖锐3. 基本主张：政治：推翻清政府统治经济：废除封建土地所有制，建立平等社会思想：《》——革命纲领，就是农民战争最高峰；《》——先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案没有实行的原因：《》：《》：新特点：a.b.c.d.e.阶段二：资本主义产生、发展和半殖民地半封建社会形成（19世纪60年代---20世纪初）一、洋务运动（19世纪60—90年代）1. 阶级属性：地主阶级2. 背景：第二次鸦片战争后，内忧外患3. 基本主张：政治：维护清封建专制统治经济：引进西方先进技术；迈出了近代化的第一步；以增强军事力量为核心思想：“师夷长技以自强”作用：特点：“中体西用”结果：甲午战争的失败标志着破产。
二、资产阶级民主革命兴起（1894）1. 阶级属性：资产阶级革命派2. 背景：民族危机的加深3. 基本主张：政治：推翻清封建专制统治，建立资产阶级共和国经济：发展资本主义工商业思想：资产阶级的天赋人权、自由平等学说特点：采用革命手段实践：一系列资产阶级革命团体建立；开始早期武装斗争三、维新变法运动（1898年）1. 阶级属性：2. 背景：3. 基本主张：政治：经济：思想：特点：作用：四、义和团运动（1898—1900）1. 阶级属性：2. 背景：3. 基本主张：政治：经济：思想：特点：作用：阶段三：资产阶级民主革命运动和北洋军阀的前期统治（20世纪初—1919）一、辛亥革命（1911.10.10）1. 阶级属性：2. 背景：3. 基本主张：政治：经济：思想：特点：作用：二、维护民主共和成果的斗争（一）二次革命（1913）1. 阶级属性：2. 背景：3. 基本主张：政治：经济：思想：特点：作用：（二）护国运动（1915-1916）1. 阶级属性：2. 背景：3. 基本主张：政治：经济：思想：特点：作用：阶段四:新民主主义革命的开始和国民革命运动（1919---1927）一、新文化运动（1915—）1. 阶级属性：2. 背景：3. 基本主张：政治：经济：思想：特点：作用：二、五四运动（1919.5.4—6月）1. 阶级属性：2. 背景：3. 基本主张：政治：经济：思想：特点：作用：三、国民大革命（1924-1927）1. 阶级属性：2. 背景：3. 基本主张：政治：经济：思想：特点：作用：。
近代中华民族的抗争与探索(一)
②人民群众的自卫反击战 三元里人民抗英斗争；
台湾人民的反割台斗争。
③农民阶级的抗争
太平天国运动
义和团运动
④族资产阶级的抗争
维新变法背景：19世纪末，主要资本主义国家向
帝国主义过渡，对中国的侵略进一步加剧，中华民族 面临严重的民族危机；资产阶级登上政治舞台。性质： 资产阶级维新派掀起救亡图存的运动。
农民深受地主阶级和外国资本主义的政治压迫和 经济剥削，具有反抗压迫和剥削、要求自由和平 等的革命性。 太平天国运动、义和团运动、沉重打击了中外反 动势力，客观上起了阻止中国殖民地化的历史进 程。大革命时期的农民运动，学生打击了封建势 力，配合了北伐战争。根据地的广大农民，响应 中国共产党的号召，踊跃参军参战，为夺取民主 革命胜利提供了保障。
（2001年春季）中国近代早期维新派的形成是在 A第二次鸦片战争开始后 B洋务运动开始之时 C洋务运动开展过程中 D中日甲午战争结束后
（98全国） 《资政新篇》没有实行的根本原因是 A太平天国是农民革命政权 B处于紧张的战争环境 C太平天国未能推翻清政权 D缺乏必要的社会条件
（97全国） 《天朝田亩制度》和《资政新篇》中 关于社会经济的主张 A互相矛盾 B大同小异 C完全一致 D互为补充
（05辽宁）19世纪四五十年代新思想的基本特征 之一是 A．讲究训诂考据 B.提倡“经世致用” C.主张重新认识世界 D.力主变革“祖宗之法”
（2000年全国卷） 与科举制度下的官学相比，洋 务运动中所办新学堂的特点在于 A不以培养封建官吏为目的 B毕业生不在清政府中任职 C不由清政府派官员管理 D不再讲授四书五经 （2002年江苏）洋务运动之所以没有达到“师夷 长技以自强”的目的，是因为 A沿用传统的生产管理方式 B局限于引进西方先进科技 C外国资本的挤压 D没有相对稳定的“和平环境”
历史教案-中国人民的抗争与探索史
历史教案－中国人民的抗争与探索史一、教学目标1.让学生理解中国人民在不同历史时期进行的抗争与探索活动。
2.分析抗争与探索的原因、过程及影响。
3.培养学生的历史思维、批判性思维和团队合作能力。
二、教学内容1.中国人民的抗争史1.1近代以来中国人民的抗争1.2中华人民共和国成立后的抗争2.中国人民的探索史2.1近代以来中国人民的探索2.2中华人民共和国成立后的探索三、教学重点与难点1.重点：中国人民的抗争与探索活动的原因、过程及影响。
2.难点：分析抗争与探索的原因、过程及影响，培养学生的历史思维和批判性思维。
四、教学过程1.导入1.1通过图片、视频等形式展示中国人民的抗争与探索活动。
1.2引导学生关注抗争与探索的原因、过程及影响。
2.新课导入2.1讲述中国人民的抗争史2.1.1近代以来中国人民的抗争2.1.2中华人民共和国成立后的抗争2.2讲述中国人民的探索史2.2.1近代以来中国人民的探索2.2.2中华人民共和国成立后的探索3.课堂讨论3.1.1中国人民抗争与探索的原因是什么？3.1.2中国人民抗争与探索的过程如何？3.1.3中国人民抗争与探索的影响有哪些？3.2每组派代表进行分享，其他同学进行补充和评价。
4.案例分析4.1.1戊戌变法4.1.2辛亥革命4.1.3中华人民共和国成立后的探索4.2让学生结合案例，深入探讨抗争与探索的原因、过程及影响。
5.2鼓励学生关注现实，思考如何在新时代背景下，继续进行抗争与探索。
6.课后作业6.2布置相关阅读资料，让学生进一步了解中国人民的抗争与探索史。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、案例分析中的参与程度。
2.作业完成情况：评估学生对课程内容的掌握程度。
3.思维能力：评价学生在分析问题时所展现的历史思维和批判性思维。
六、教学资源1.图片、视频等教学素材。
2.相关阅读资料。
3.互联网资源。
七、教学时间1课时八、教学反思1.教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
九年级历史中国人民的抗争史和探索史
（3）探索具有层次性。在学习西方的内容上有所不同，原因不仅 在于时间上的差异和对西方认识上的差异，更主要的是阶级地位的 差异。
4、近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点
②客观上
旧民主主义革命时期各阶级的探索
运动
资产阶级 维新变法 （维新派） 运动
资产阶级 资产阶级 （革命派） 民主革命
运动
资产阶级 （激进派）
新文化运 动
（十月革 命前）
无产阶级
(新民主 主义革命
五四运动
领导人 康有为、 梁启超等
孙中山等
陈独秀、 李大钊等
主张或经 过
建立君主 立宪制的 资本主义
社会
建立资产 阶级共和
国
宣传“民 主”和
“科学”， 反对封建
专制
影响 ①② ①②③ ①②
①②③Βιβλιοθήκη 失败或胜利 的原因失败的原因 ①主观上 ②客观上
失败的原因 ①主观上 ②客观上
取得初步胜 利的原因
新民主主义革命时期中国共产党对中国革命道路的探索
党的建立
国民革命 运动时期
土地革命 战争时期
中共二大：第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领， 为中国革命指明了方向 。领导第一次工运高潮。
（4）取得了一定成果，但都未彻底完成反帝反封建的任务。这一 方面是由于阶级的局限性；另一方面反动势力的强大也是失败的原 因。
（3）探索具有差异性。前后提出的救国方案既有继承又有发展，既 有量变又有质的飞跃。如地主阶级洋务派就是继承了地主阶级抵抗 派的“师夷长技”的思想，但又有一定的变化。在维护封建统治这 一点上是一致的，因而是量变。而早期维新派又是从洋务派转化而 来，他们继承了洋务派学习西方技术的思想，又发展为学习西方的 政治和经济制度，这就是质的飞跃，他们不是要维护封建统治，而 是反对封建统治了。
列强的侵略与中国人民的抗争探索
列强的侵略与中国人民的抗争探索敬畏历史，是我们每一个中国人的责任。
回顾近代中国历史，我们不禁感叹列强的侵略对中国人民造成的深远影响。
然而，正是在这样的磨难中，中国人民脊梁挺直，展开了抗争与探索的征程。
本文将以探索中国人民在列强侵略下的抗争为主线，探讨他们所进行的种种探索，这些探索不仅反映了中国的独特性，也对后来的历史进程产生了深远影响。
一、思想觉醒与国家认同列强侵略下，无论是科学技术的进步还是社会制度的转变，都给中国带来了严重的冲击。
中国人民面对巨大的压力开始逐渐觉醒，开始思考如何保护自己的国家利益。
这一思想觉醒促进了中国人民对自身国家认同的建立。
中国人民开始自发地组织起来，积极传播国家观念和爱国情操。
例如，康有为、梁启超等启蒙思想家提出了“中学为体，西学为用”的思想，倡导保留中华传统文化的同时吸取西方先进科学和文化。
这种思想觉醒和国家认同的建立，为后来的反侵略抗争提供了思想基础和组织动力。
二、武力抗争与军事现代化在列强的侵略中，中国人民积极参与武力抗争，寻找对抗侵略的办法。
太平天国运动、义和团运动等历史事件，都是中国人民积极抵抗列强入侵的体现。
在抗争过程中，中国人民逐渐认识到军事现代化的重要性。
洋务运动的推动者们推动了中国军事现代化的进程，引进了西方的武器和战术，并试图在中国建立现代化军队。
这一探索虽然暂未成功，但为后来的抗争奠定了基础。
三、思想启蒙与社会进步中国人民还进行了许多思想启蒙和社会进步的探索。
在西方殖民思想的冲击下，中国人民开始反思传统思想的弊端，推动了诸多社会改革。
戊戌变法便是中国人民为了探索社会进步所进行的一次尝试。
康有为、梁启超等推动了一系列以维新为主题的改革，试图借鉴西方制度，加强国家实力和人民福利保障。
虽然这次改革最终以失败告终，但却预示着中国人民对现代化社会的渴望与追求。
四、文化振兴与争取民族独立列强的侵略导致了中国文化的挫败与疲弱。
然而，中国人民并没有屈服，反而以文化振兴的探索来抵御侵略。
近代中国人民的抗争与探索
石艳霞
清 朝 爱 国 官 兵 的 反 侵 略 斗 争
近代化的探索： 近代中国人民向西方学习，寻求 新的出路的过程。
中国近代化的探索历程： 学习西方先进 学习西方先进的 的技术（洋务运动） 政治制度 （戊戌变法、 辛亥革命） 学习西方先进的 思想文化 （新文化运动） 特点：由表及里、由浅入深、层层递进
领导 阶级
运动 名称
时 目 间 的
领导 阶级 及代 表人 物
内容 评 失败的标志 、 或经 价 及原因 过
地主 阶级 资 产 阶 级
洋务 运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化 运动
洋务运动学习提纲：
1、目的、时间 2、领导阶级、代表人物 3、内容、 4、结果：失败的标志、原因 5、评价：性质、 积极性（意义） 局限性
北洋舰队全军覆没
戊戌变法学习提纲： 1、目的、时间 2、领导阶级、代表人物 3、导火线 4、过程：开始、发展、高潮 5、结果：失败的标志、客观原因 6、性质： 7、意义：
怎样的决心 和精神？
甘为变法流血牺牲的决心和视死如归 大义凛然的精神
领导 阶级
运动 名称
时 目 间 的
领导 阶级 及代 表人 物
内容 评 失败的标志 、 或经 价 及原因 过
地主 阶级 资 产 阶 级
洋务 运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化 运动
近代化探索给我们的启示： 1、中国人民具有不懈的探索精神； 2、资本主义道路在中国走不通； 3、地主阶级、资产阶级不能救中国， 只有马克思主义、中国共产党才能救 中国。
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附表：比较新旧民主主义革命的异同 旧民主主义革命 社会性质 革命任务 革命性质 新民主主义革命
半殖民地半封建社会 反侵略反封建 资产阶级民主革命 资产阶级 三民主义 没有发动广大人民群众 资产阶级共和国 由于领导阶级的局限性，失败 无产阶级 马克思主义 广大人民群众的支持 社会主义 中国共产党的正确领导，胜利
国际环境
结局和影响
五、比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同 《天朝田亩制度》
颁布背景
《资政新篇》 经天京事变，处于衰落时期
向西方学习，发展工商业和 资本主义经济
1853年定都天京，处于强盛时期
在小生产经济基础上，废除封建 土地所有制和平均分配一切财富 废除封建地主阶级土地所有制， 实行农民土地所有制 具有广泛的群众基础
附：太平天国运动与辛亥革命的比较
太平天国运动 背 目 景 标 列强侵略民族危机；清朝统治，矛盾激化 辛亥革命
理想化的 “人间天国”
农民阶级 大同、平均主义思想 武装斗争、暴力革命 《天朝田亩制度》 定都天京
资产阶级的民主共和国
资产阶级 资产阶级民主革命思想
领导阶级 指导思想 斗争方式 革命纲领 建立政权 结 果
三民主义 南京临时政府
失败，没有完成反帝反封建的民主革命的任务 反封建反侵略的农民运动
打击清王朝和外国侵略者
性
作
质
用
资产阶级反帝反封建民主革命
推翻清王朝，打击帝国主义
七、新民主主义革命与旧民主主义革命的异同 1、相同点： ①社会性质相同，都处于半殖民地半封建社会。② 革命性质相同，都属于资产阶级民主革命的范畴。③革 命的任务相同，都是反对帝国主义和封建主义。④革命 主力相同，都是广大人民群众。 2、不同点： ①领导阶级不同。前者的领导阶级是无产阶级；后 者的领导阶级是资产阶级。②指导思想不同。前者的指 导思想是马克思主义；后者的指导思想是三民主义。③ 革命的结果不同。前者的结果是建立人民民主专政的国 家；后者的结果是建立资产阶级共和国。④革命的前途 不同。前者的前途是建立社会主义社会；后者的前途是 建立资本主义社会。
面对西方列强入侵与民族危机的加深，近代中国各阶级如何展开救国、 求民主的抗争与探索的？
民众自发斗争 反割台斗争
清朝官兵抵抗 近代中国 各阶级救 国、求民 主的抗争 与探索
黄海海战
农民阶级反抗
太平天国运动
义和团运动
资产阶级探索 戊戌变法 辛亥革命 无产阶级探索 新民主主义革命（走俄国的路到走自己的路）
2、从农村转移到城市： （1）1948年底－1949年初，人民解放军通过三大战 役解放了长江以北的大片土地。 （2）1949年春，毛泽东在中共七届二中全会上指 出：从现在起，党的工作重心由乡村转移到城市。 3、从“以阶级斗争为纲”转移到以经济建设为中 心 （1）1966－1976年，“文化大革命”十年内乱。 （2）1978年，十一届三中全会作出停止使用“以阶 级斗争为纲”的口号，作出把党的工作重心转移到社 会主义现代化建设上来。
2、发展趋势 （1）由人民群众的自发斗争逐步向有组织有准备的 自觉斗争转变。 （2）人民群众的反侵略斗争规模不断扩大，水平不 断提高，由附属于政府到逐步走向独立。 3、失败原因 （1）从主观上看： ①清朝封建统治腐朽，统治者又闭目塞听，愚昧无 知，造成政治、经济、军事等方面的全面落后。 ②战争爆发后，清政府或战和不定或片面求和，组 织抵抗不力。尽管中国军民奋起抵抗，但无力扭转败局。 （2）从客观上看： ①鸦片战争前的英国最先完成工业革命，是头号资 本主义强国。
经济主张
实
质
带有资产阶级改革性质
群众基础 作 用
缺少群众基础 未能付诸实施
直接推动农民运动的蓬勃发展 缺乏先进阶级的理论指导
反映特点
具有鲜明的资本主义色彩
六、太平天国运动与辛亥革命的比较 1．相同点 （1）斗争目标：都以推翻清王朝的统治为主要斗争 目标。 （2）都制定了革命的纲领：前者颁布了《天朝田亩 制度》，后者提出了“三民主义”的革命纲领。 （3）斗争方式：都采取了武装斗争、暴力革命的斗 争方式。太平天国同清王朝展开了长期的大规模的军事 斗争，进行了北伐、西征、东征和后期防御战等战争； 辛亥革命时期资产阶级革命党人发动了一次又一次的武 装反清起义。 （4）建立政权：都在南京建立了新的革命政权。太 平天国定都天京，建立与清王朝对峙的革命政权；辛亥 革命在南京建立了临时政府。 （5）结果：这两次革命都没有完成反帝反封建的民 主革命的任务。
十、历史上两次国共合作有何相同点和不同点?新 民主主义革命时期国共两党关系经历了怎样的曲折发展 历程?制约国共关系的基本因素是什么? 1．历史上两次国共合作的相同点 （1）都是由当时中国社会的主要矛盾决定的。第 一次是帝国主义、封建主义与人民大众的矛盾；第二次 是中日民族矛盾。 （2）都是由中共首先倡导、国民党表达了合作的 态度后完成的。 （3）共产国际都起了积极的推动作用。 （4）都对中国革命起了很大的促进作用，最终都 由于国民党的背叛或破坏而破裂。
领导力量
指导思想 群众基础 革命前途 结 果
八、比较中、俄两国革命道路的异同 1、不同： （1）俄国是工人阶级武装夺取中心城市，革命势力 由城市向农村扩展，最后取得全国胜利。 （2）中国是建立农村革命根据地，以农村包围城市， 最后夺取全国胜利。 2、原因： （1）俄国是帝国主义国家，革命的主力是工人、士 兵，他们多集中在大城市；以列宁为首的布尔什维克党 的正确决策；二月革命后，临时政府继续进行帝国主义 战争，使俄国国内各种矛盾激化，成为帝国主义链条上 最薄弱的环节，临时政府前线失利、后方空虚，城市成 为革命的爆发地。
第
9
讲
近代中国人民的抗争与探索
一、考点聚焦 高考大纲 考点搜索
定都天京；《天朝田亩制度》；《资 1 太平天国运动 政新篇》；太平天国运动的失败。 甲午中日战争 黄海海战；台湾人民反割台斗争；义 2 与八国联军侵 和团抗击八国联军的斗争。 华 3 辛亥革命
中国同盟会的成立；武昌起义；中华 民国的成立；《中华民国临时约法》； 辛亥革命的历史意义。
②法国在19世纪中期完成了工业革命，与英国共同 发动了第二次鸦片战争。 ③明治维新之后的日本，资本主义发展迅速，19世 纪末已成为亚洲强国。 ④19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的开展， 主要资本主义国家进入帝国主义阶段，实力更加强大。 （3）根本原因：腐朽落后的封建主义无法对抗新兴 强盛的资本主义。 特别提示：这一时期中国人民的反侵略斗争，以农 民阶级和地主士绅为主。他们不是新的社会生产力的代 表者，没有科学的世界观和理论武器，提不出科学的斗 争纲领，不能使中国摆脱半殖民地半封建社会的厄运。
（2）中国是半殖民地半封建社会，地方割据严重， 农村成为反动势力统治最薄弱的环节；中国是农业国， 无产阶级力量相对薄弱，但广大农民与无产阶级有着天 然的联系，是革命的同盟军；中国共产党以城市为目标 的起义受挫，毛泽东总结了井冈山革命根据地的经验， 提出了“工农武装割据”理论。 3、认识：无产阶级革命是以暴力为基础的，走什 么样的道路则需根据各国的国情决定，要从实际出发， 实事求是，反对教条主义。
五四运动和中国共产党的诞生及其对 新民主主义革 4 中国社会变革的影响；第一次国共合 命的崛起 作与北伐战争。
高考大纲
考点搜索
国共政权的对 南昌起义；井冈山革命根据地的建立 5 和土地革命；红军长征和遵义会议。 的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争的 胜利及其原因和历史地位。
依靠的武 装力量
战场范围 作战规模 和方式 战略地位
2、两个战场的关系：它们互相依存、互相配合，共同为抗日战争的胜 利作出了贡献。
四、近代史上的两次中日战争 甲午中日战争
战争领导
抗日战争
国共两党第二次合作，分别领导 正面战场和敌后战场共同抗日 建立抗日民族统一战线，实行 全民族抗战
清政府腐败无能，慈禧太后 置民族和国家的安危于不顾
九、中国共产党工作重心的三次转移 1、从城市转移到农村 （1）1921年，中共一大决定以领导工人运动为中心 任务。 （2）1927年，南昌起义、秋收起义，夺取大城市受 挫。 （3）创建了井冈山革命根据地，开辟“农村包围城 市”的的道路。 （4）毛泽东提出“工农武装割据”思想，指出了中 国革命必须走以农村包围城市，最后夺取全国政权的道 路。这标志着我党的工作重心开始转移到农村。 （5）在抗日战争中，中国共产党开辟敌后战场，建 立敌后抗日根据地，说明党的工作重心依然放在农村。
民众动员
清政府压制民众的抗日热情
战略战术
李鸿章采取避战保船方针， 导致北洋舰队全军覆没 西方列强偏袒日本，使日本 侵略者有恃无恐 中国战败，列强趁机掀起 瓜分中国的狂潮
两大战场相互配合，中共制定 了持久抗战方针，开展游击战 争，最后赢得了胜利。
世界反法西斯联盟形成，得到 了苏、美等国家和人民的支持 中国取胜，为新民主主义革命 的胜利奠定了基础
二、中国能取得抗日战争胜利的原因是什么？有何意义？ 1、胜利原因 （1）抗日民族统一战线的建立、全民族的抗战，是 抗战胜利的主要原因。 （2）日本发动的战争是非正义的、法西斯战争，必 然以失败告终。 （3）国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民 的支援，也是中国抗战胜利的主要因素。 2、胜利意义 （1）抗战的胜利是中国人民一百多年来第一次取得 反对帝国主义侵略的完全胜利，它极大地增强了全国人 民的民族自尊心、自信心。 （2）它是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国 人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡 献。 （3）中国国际地位得到提高。
新 民 主 主 义 革 命
五四运动：导火线、经过、结果、意义 中国共产党成立：条件、过程（一大、二大）、意义 国民革命：前提（国共合作）、经过（开始、高潮、失败）、意义 和教训 国共十年对峙：武装起义、建立农村革命根据地、土地革命、长征 （原因、经过（开始、遵义会议、胜利）、意义 抗日战争：原因、经过、意义 解放战争：背景、经过（爆发、土改、反攻、决战、胜利）、意义