《文字处理word综合应用》教学设计

《word综合应用》

教学设计

哈尔滨市第一职业高级中学校

杨伟丽

《word综合应用》教学设计

一、教材分析：

本节课为综合实训课，采用电子工业出版社《WORD2000/EXCEL2000/POWERPOINT2000》实训教程一书。该课程主要培养学生计算机的基本操作能力，运用WORD2000、EXCEL2000、POWERPOINT2000等三个软件进行录入、排版、电子表格处理及幻灯片制作等技能训练。培养学生对资料照排的能力。

二、学情分析：

1．教学对象：职业高中学生

2．学生的实际水平：很多同学对于计算机的理解，只是局限于会用或者是玩一些游戏，但对主要理论及一些操作细节没有系统学习过，经过一段时间的学习，学生初步掌握了一些简单的排版技巧，从字体、字号的使用到排版样张的处理等方面有了一定的了解，但学生的照排能力还需进一步提高。

三、设计思路：

本节课依据新的课程标准，让学生采用自主探究式为主的教学方式，给学生创设一种主动参与到教学中的教学环境，体现了课堂中以学生为主体的理念。在探究学习过程中，让同学们从发现问题→解决问题→美观效果的思路中进行综合运用；让学生在探究发现问题，在亲自动手操作过程中解决问日，在探讨交流中学会审美，在合作互动中完成。

四、教学目标：

（一）知识目标

1．学会使用word软件进行整体版面的设计。

2．掌握word中图文混排的技巧及综合应用。

（二）能力目标

1．培养学生自己主动学习的态度，培养学生探索创新新知识的能力。

2．学会综合运用知识点的能力。

（三）德育目标

1．培养学生的创新开拓意识

2．懂得合作精神，培养集体观念的重要性。

五、重点，难点：

重点：图文混排，文本框，自绘图形。

难点：利用综合知识设计和制作出一份作品。

六、教学资源：

硬件：多媒体教室。

软件：word2000软件

七、教学方法

任务驱动法、观察法、演示法、讨论法九、教学过程

十、板书设计

Word的综合运用

1、字符格式

2、段落格式

3、页面格式

4、表格制作

十一、课后小结

本节课通过课件演示，老师的引导，学生之间的讨论，让学生能在探究中进行自主学习，通过word的实例应用展示，激发学生学习兴趣，从而指导学生进行自主完成本节教学内容。在教学过程中，结合学生出现集中的问题采用小组讨论和集体与个别指导的原则，整个教学过程中，教师采用漂亮的版面设计实例导入，在教学中充分让学生动起来，并通过教师的引导，使学生解决各个难关，最后做出比较完美的版面，顺利完成本节教学目标。