作文扣题技巧

父亲特地买来了一副玩具，鼓励儿子用这些木条搭建高楼， 儿子每搭建一层，父亲就称赞他聪明，有时爱因斯坦会努 力地找搭建二十四层，就这样，逐渐地爱因斯坦找回了自 信。在父亲的鼓励下一层一层地搭建，最后他搭建出自己 成功的一生。
这考生为什么想握住李白的手？ （2006上海）《我想握住你的手》
当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》 时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞 川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你 是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力 士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明 月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双 手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化 苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生 活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！
二、历史 是你吗？我的四川！你因没有坐拥中州
而获南蛮的称号，你因远离中原而为偏野之地 的代名词，你因险阻艰远的蜀道难而让人望而 生畏……但，我依然爱你！
要问我爱你什么？ 我爱你那先桑之时已经存在的蜀国，那
“望帝春心托杜鹃”似的对家园的爱恋已铭刻 于心；我爱你那“三分天下有一分”的西蜀， 从那一天起四川已经成为中华重要的一份子； 我爱你那抗日战争中力捉半壁江山的魄力，从 那一天起你已经成为中华不可缺少的脊梁……
实扣 选材扣题（文与题有本质联系）
扣 题
及时扣题（开头第一段扣Βιβλιοθήκη Baidu）
方 明扣 段首扣题（每段首句扣题）
式
点化扣题（事例后扣题议论）
结尾扣题（结尾扣题）
全扣
反复扣题：标题、开头， 中间、结尾等都扣题
请同学们看印发的资料
请同学们看印发的资料
扣题的方法
是你吗？我的四川
一、地理 是你吗？我的四川！你没有五岳的磅礴 气势，你没有四海的宽广胸怀，你没有五洋的 纵横风彩……但，我依然爱你！ 要问我爱你什么？ 我爱你那秀丽的峨眉，雄峻的剑门，奇 伟的九寨；我爱你那“岷江千里雪”，“大渡 桥上铁索寒”，有“天府之国”美誉的成都平 原；我爱你那大巴山上的青松，川西高原上曲 折的公路，金沙江中翻腾的浪花……
1、教学目标：明白考场作文扣题的基本 方式方法，让作文切合题意，中心突出。 2、教学重点：学习并运用考场作文扣题 的基本方法。
（材料1）题目：成长的环境很重要 （中间段）我们是幸福的，有着父母的关爱
与呵护，有着朋友的互助与互信，有着老师的教 育与关怀……我们拥有的实在太多，我们生活环 境是如此的令人羡慕，所以，我们是否更应该好 好的利用我们环境，好好的学习拼搏，为能给社 会给未来营造一个更美好，更进步的环境，努力 吧。我们在高中的最后阶段，为了把握这个人生 重要转折点，高三的同学们，我们一起飞越，我 们已经有了天时地利人和这走向成功的重要环境， 不好好利用，要等何时？
明扣：作文内容与作文题所提供话题 或材料要有明显的相似语句。
全扣：作文的标题、开头、主体段落、 结尾等处处都要体现作文题的命题意 图。
扣题方式——下文所举之例与题目是否相符？
（材料2） 题目：找准自己的位置 （开头段）在不同地方，不同位置，它所起的作 用是不同的，所以，我们要为自己找准位置。 …… （中间段举例）田忌赛马，田忌正是认清了马应 处的位置，调换了马的顺序，使自己的马赢得了 比赛，可见，认清位置是多么重要啊！
三、人物 是你吗？我的四川！你因深陷
盆地，而四周被山地包围，从而被 戴上了“盆地意识“的帽子；你因 与世隔绝而自成一体，又被称作自 利的人群；你因为自身的休闲生活， 而被称作懒散的作风。你有抗议 吗？……但，我依然爱你。
要问我爱你什么？
我爱你那“唯江上之清风，与山间之明月，耳 得之而为声，目遇之而成色……”于山水之间游乐 而又不减豪放的苏轼；我爱你那扼生命之咽喉、 唱青春之雷电、歌幸福之女神的郭沫若；我爱你 那扶大厦之将倾，领中华之腾飞，复港台、振国 威、御长策、展新风的邓小平……不要问我爱你 什么，因为你中有我，我中有你；不要问我爱你 什么，因为你哺育了我、我反哺了你；不要问我 爱你什么，因为你呵护着我、我扶护着你……
做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依 靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒 四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）
立骨扣题（标题扣题）
点化扣题（事实论据后要围绕中心进行议论）
（07广一模）做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的
露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借 枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌 才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。 可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折 射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋 友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。
（题目是“找准自己的位置”，而考生所写是要 认清马的能力且安排好马的比赛顺序。）
（示例）
（开头段）……大自然尚且懂得美丽因自己的位置 而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？
……
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽 瘁；苏东坡被重用则用尽心力，被贬则放情山水； 鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们铮铮如 响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命 之光么？
文不……扣题。没扣住“环境很重要 ”来举例议 论，此段的中心是“要好好利用环境”。
考场作文常存在的问题是：有些同学没 有审准材料的含意就草率行文，有些同学 审准了材料含意，却在行文时内容与所提 供的话题或材料没有实质的联系和契合， 而是貌合神离。
扣题的方式
实扣：作文内容与作文题所提供话题 或材料要有实质的本质的联系和契合， 而不是貌合神离。
选材扣题（事例与题目要有本质的联系）
（材料3）题目：不同环境造就不同人生
（中间段）爱因斯坦，一位伟大的科学家，一生为科学作 出了巨大的贡献，他的成功不止在他个人的努力上。爱因 斯坦四岁的时候还不会说话，到了中学时候他的成绩也不
是“很他好长以，大爱后叙因 一代斯 定坦 不议的会，辅有导所没老作有师为扣就。向”住爱然题因而斯爱目坦因对的斯父坦例亲的子断父言亲：并 没有对进儿子行失分去信析心,，且他例一子直鼓叙励述着儿过子于找自详己尽的。兴趣。