物理人教版九年级全册电流和电路 (14)
《电流和电路》教学设计人教版九年级物理全一册
人教版八年级物理第十五章《电流和电路》第2节《电流和电路》教学设计一、教材内容分析本节课是初中电学的基础，内容包括电流、电路和电路图三个部分，从能量的角度认识电源和用电器的作用，通过多个“想想做做”等实验活动，使学生在动手和动脑中认识理解电流电路知识，学会电路元件符号和规范的电路图画法。
二、课标要求从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；知道电流；会看、会画简单的电路图。
三、学情分析学生对电有一定的感性认识，但多数是基于从前科学课等课程的零碎认识和一些简单的生活经验，对“电流和电路”的认识更是不明确不具体。
初中生正处于心智的迅速成长阶段，对新知识、新事物有着强烈的求知欲，对电既熟悉又陌生、既好奇又有一定的胆怯，而且他们善于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，思维常常与感性经验直接相联系，因此需要创设情境，尽可能多的联系生活，设计学生活动，在活动中思维，在活动中学习。
四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电流，电路和电路图。
2．知道电源和用电器。
3．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
（二）过程与方法1．经历简单的电路连接，观察实验现象，得出学科知识。
2．连接电路，认识电路和电流，体会“从生活走向物理”的科学探究方法。
（三）情感态度和价值观1．感受物理学习经历的循序渐进、不断提升的过程。
经历实验、类比等方法分析问题，体会科学方法、锻炼探究能力。
2．用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图，领悟物理学科知识的美。
五、教学重难点其中电流概念十分抽象，电流的学习也直接影响到电压、电阻，乃至后续的欧姆定律的学习，属本节内容难点，教材在本章第一节通过若干实验对自由电荷和自由电荷运动等内容作了初步介绍，为学生了解电流概念做了铺垫。
重点：知道电流和电路，会画简单的电路图。
难点：电流的形成和方向。
六、教学策略本节课设计以学生探究活动贯穿始终，让学生在活动中层层递进完成学习任务。
首先，以夜景图片为情景，提出问题，引入课题。
人教版物理九年级全册《电流和电路》
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
想想做做
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
正极
负极
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
动手动脑学物理（三）
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
+-
试一试
1.下列电路完整无缺的是（D ）
（A）
（B）
（C）
（D）
课堂小结
电
电
流
能的是 C ，消耗 电能的是ABD
。
A
B
M
C
D
画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀。
2、元件不要画在拐角处。 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖 4、养成用字母表示电路元件的好习惯。
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线， 连接相应的电路。
《电流和电路》
人教版物理九年级全册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
物理人教版九年级全册《电流和电路》》
电路的三种状态 1、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
?
?
2、开路：当开关未闭合，或电线 断裂致使线路在某处断开的电路， 叫做开路。又叫断路
3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 接起来。
如何把上述电路的连接情况表 示出来呢？
活动1 怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
电流: 电荷的定向移动形成电流 电 极流。物方向理；学在中电把源正电外部荷电定向流移是动从方正向极规流定向为负
2、电路
电路是由___电_源__、_用__电_器__、__开__关__、___导_线__组成的。
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等
再见
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
画起来太复杂、有些复杂的电路 图根本无法表示。 怎么办呢?
元件符号
灯泡 干电池
+
开关
电流表
A
电压表Leabharlann V变阻器电动机
M
电阻
电路图
电路中的器 件用统一规定 的符号表示。 这种用符号表 示电路连接情 况的图，叫做 电路图。
画电路图要求：
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。
(3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局 合理
人教版九年级物理章节知识点解析：电流和电路
人教版九年级物理章节知识点解析：电流和电路15.2 电流和电路1.电流的构成【知识点回忆】〔1〕电流构成的概念：电荷在电路中沿一定方向移动，电路中就会构成电流．〔2〕电流构成的缘由：①电流是电荷的定向移动构成的．在导体中，少量的自在电荷通常状况下做无规那么运动，此时不会构成电流，只要当这些自在电荷发作了定向移动才干构成电流．②构成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自在电子，球面显示器中电子枪的电子流等．【命题方向】此考点较为基础，主要以考察电流的构成缘由，以选择题为主．例1：以下关于电流的说法中正确的选项是〔〕A．导体中有电流经过时，导体两端就一定有电压B．自在电子定向移动的方向为电流的方向C．只需电荷移动就能构成电流D．电路中有电源就一定有电流剖析：〔1〕电压是使电路构成电流的缘由，要想有继续的电流，电路必需闭合；〔2〕物理学中规则正电荷定向移动的方向为电流方向；〔3〕电荷的定向移动会构成电流；解：A、导体中有电流经过时，导体两端就一定有电压，该选项说法正确；B、物理学中规则正电荷定向移动的方向为电流方向，该选项说法不正确；C、电荷的定向移动才干构成电流，该选项说法不正确；D、电路中有电源不一定有电流，要想有电流，电路还必需闭合；该选项说法不正确．应选A．点评：此题考察了先生对电流的相关知识的掌握，属于电学基础知识的考察，相对比拟复杂．例2：以下状况中一定有电流经过的是〔〕A．带有电荷的物体B．有电荷运动的导体C．两端有电压的电路D．正在消耗电能的用电器剖析；从发生继续电流的条件和电流构成的缘由停止剖析．解：A、物体带有电荷，假设电荷不发作定向移动，不会构成电流．不契合题意．B、电荷虽然运动，假设不发作定向移动，不会构成电流．不契合题意．C、有电压一定有电源，假设不是通路，不会构成电流．不契合题意．D、用电器正在消耗电能，一定有电源提供电能，有导线保送电能，同时有电源并且是通路，电路中有电流．契合题意．应选D．点评：有电流一定有电压，有电压不一定有电流．失掉继续电流的两个必要条件：电源〔提供电压〕和通路．电荷必需定向移动才干构成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以构成电流，负电荷定向移动可以构成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动构成电流．【解题方法点拨】电荷必需定向移动才干构成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以构成电流，负电荷定向移动可以构成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动构成电流．2.电路的组成【知识点回忆】〔1〕电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和保送电能的导线四局部组成，缺少或不完整都会影响电路的正常任务．〔2〕电路各局部的作用电源：提供电能的装置，它保证电路中有继续电流，任务时将其他方式的能转化为电能用电器：用电来任务的设备，任务时将电能转化为其他方式的能．开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用导线：导线将电源、用电器、开关衔接起来，构成让电荷移动的通路．【命题方向】通常以各元件在电路中的作用出题，及结合电路的三种形状判别电路的衔接是中考的命题方向．例1：以下器材中不属于用电器的是〔〕A．电灯B．电熨斗C．开关D．空调剖析：依据电路中各元件的作用，用电器是消耗电能的．解：在电路中，用电器是用来消耗电能的，此题中电灯、电熨斗、空调在电路中消耗电能．开关只控制电路的通断，不消耗电能．应选C．点评：知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用．例2：如下图是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电进程中，该手机电池相当于电路中的〔〕A．电源B．开关C．导线D．用电器剖析：电路由电源、开关、导线、用电器组成，剖析题意，然后答题．解：在给手机电池充电的进程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器；应选D．点评：此题考察了电路的组成，是一道基础题．3.电路图及元件符号【知识点回忆】〔1〕电路图：用规则的符号表示电路衔接状况的图叫做电路图；〔2〕几种罕见的元件符号如下：〔3〕罕见元器件作用：元件作用罕见器件电源提供电能的装置，将其他方式的能量转化为电能干电池、蓄电池和发电机等用电器用电来任务的设备，将电能转化为其他方式的能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等开关用来接通或断开电路，起控制电路的作用拉线开关、拨动开关、闸刀开关等导线将电源、用电器、开关衔接起来，构成电流的通路金属导线【命题方向】【命题方向】第一类常考题：电路图剖析图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是〔〕A．B．C．D．剖析：电路的三种形状：通路，开路〔断路〕，短路．处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端衔接起来，假设只是用电器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流经过．解：AB、两个电灯并联，当开封锁合时，两灯都亮；C、各开关都闭合后，由于S1的闭合，灯泡L2被导线短路，灯泡中没有电流经过，所以只要灯泡L1发光；D、当开封锁合时，两个电灯串联，两灯都能亮．应选C．点评：处置此题要结合用电器短路现象停止剖析解答．第二类常考题：电器元件的辨识以下电路元件符号表示电动机的是〔〕A．B．C．D．剖析：此题考察电路元件符号，依据元件符号的画法来判别．解：A、灯泡；B、电流表；C、电动机；D、电阻．应选C．点评：记住罕见电学元件的元件符号，在画电路图中经常用到：4.电路的三种形状【知识点回忆】〔1〕通路：正常衔接的电路，即用电器可以任务的电路．通路特征：电路中有电流，用电器正常任务．〔2〕断路〔开路〕：断开的电路．断路特征：电路中无电流，用电器不任务．缘由有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等〔3〕短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路．短路特征：用电器不任务，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，惹起火灾【命题方向】电路三种形状的了解，电路图的衔接剖析都是中考的命题方向．例1：如下图，当开关S闭合后，能够会形成电流表或电压表损坏的是〔〕A．B．C．D．剖析：电流表与被测用电器串联，电压表与被测用电器并联．电流表电阻很小，相当于导线，电压表电阻很大，相当于断路．解：A、电压表串联在电路中，因此电压表或电流表均不会损坏；B、电流表与电源并联，构成电源短路，因此将烧坏电流表；C、灯泡与滑动变阻器串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端电压，电压表和电流表都契合正确运用的方法，因此电压表或电流表均不会损坏；D、电压表串联在电路中，因此电压表或电流表均不会损坏．应选B．点评：此题考察了电流表、电压表的运用，知道电流表电阻很小，相当于导线，电压表电阻很大，相当于断路是解题的关键．例2：如下图，闭合开关，两灯都不亮．为反省缺点，某同窗先用电压表与灯L1并联，观察到电压表无示数，再将电压表与灯L2并联，观察到电压表有示数，那么电路中出现的缺点是〔〕A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路剖析：由电路图知，两灯泡串联．闭合开关，灯泡不亮，缘由有二：断路或短路，由于两灯都不亮，所以不能够是一灯短路，所以只能是一灯断路．解：依据题意可知，电压表并联在灯L1两端时，电压表无示数，说明灯泡L1之外的电路有断路，招致电压表不能与电源两极相连；将电压表并联在灯L2两端时，电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此灯L2断路．应选D．点评：用电压表判别电路缺点时，假设有示数，说明与电压表串联的元件是完整的；假设无示数，说明与电压表串联的元件有断路，或与电压表并联的元件短路．【解题方法点拨】短接与短路：在实践电路中，发作短路有两种状况：〔1〕电源短路，导线将电源的正、负极衔接起来，发作短路．电路中的电流很大，极有能够将电源也烧坏．电源短路是一种有危害的衔接方式，在电路的衔接中是不允许出现的；〔2〕局部短路，也叫短接．如下图，开封锁合，灯泡L1被短路，不亮，灯泡L2亮．局部短路没有危害，只是被短路的用电器不能任务．。
人教版九年级物理(全一册)15.2电流和电路(共24张)
根据实物图画电路图
实物图
电路图
根据手电筒的实物图画出电路图。
三、常见的电路有三种： 通路、断路和短路。
1、通路：正常接通的电路，即用电器能够工作 的电路
2、开路（断路）：电路中如果某处被切断，电 路中就不会有电流流过，这种情况叫做断路
3、短路：
（1）直接用导线将电源的正负极连接起来，这 种情况叫电源被短路，这时电路中会有很大的电 流通过，可能将电源烧坏。
3.不允许用导线直接把电源的两极连接起来是
因为( D )
A.有触电的危险 C.电流太小
B.电路中没有电流 D.电流太大
4、如图所示的电路中,有错误的电路是( C)
5、如图所示，当开关S闭合时，可能发生的
现象是( C )
A.LI、L2都发光 B.LI发光, L2不发光 C.电源损坏 D.LI的灯丝被烧断
（2）如果电路是接通的，但用电器两端被导线 直接连通，这种情况叫做该用电器被短接
直接用导线把电源 两极连起来，电路 中会有很大电流， 把电源烧坏。
这是绝对不允许的!
四、电路中产生持续电流的条件: （1）有电源 （2）形成通路。
1.电路中形成持续电流的条件
2.如图所示的各电路图中，正确的是( C )
1、定义： 用符号表示电路连接 情况的图叫电路图。
2、常见的电路符号：
+ - 电池、电池组
灯泡
开关
电动机
几种常见的元件及其符号
3、根据实物图画电路图的要求:
（1）电路图与实物图位置对应。 （2）导线要走直线拐直角。
注意：(元件不能放在角落） （3）开关的状态要对应。
注意: 实物图的开关是断开的，电路图的开关必须断开； 实物图的开关是闭合的，电路图的开关必须闭合。
人教版物理九年级全册《电流和电路》电流和电路教学
【解析】 小华将 A、B 连在一起时，小明将“测量仪”连接在 X、Z 两端， 灯泡发光，如图 1 所示，图 1 中上面只剩下 C 端，下面只剩下 Y 端，则说明 C 和 Y 是同一根电线；小华将 B、C 连在一起时，小明将“测量仪”连在 X、Y 两端， 灯泡发光，如图 2 所示，图 2 中上面只剩下 A 端，下面只剩下 Z 端，则说明 A 和 Z 是同一根电线。综上分析，C 和 Y 是同一根电线，A 和 Z 是同一根电线，则剩 下的 B 和 X 是同一根电线，故 D 正确。
10．[2018·湖南郴州]根据图甲中所示的电路图将图乙中的实物连接起来。
【解析】 由电路图可知，两灯串联，开关控制两灯，根据电路图连接实物 图，如图所示。
11．[2017·江苏鹿城]课堂上，王老师进行了实验：分别将相同厚度的薄纸、 铝箔和铜箔剪成了长为 10 cm、宽为 0.5 cm 的长条， 并将铜箔和其中一条铝箔中 间分别剪出 V 形缺口。分别将上述材料长条的两端连接在干电池的正负极，实验 结果如表所示。请根据表中信息并结合相关知识，解释实验中为什么只有中间剪 有 V 形缺口的铝箔会燃烧。
【解析】 手电筒的电路为基本电路，用导线将电源、灯泡、开关顺次连接 起来，电路图如图所示。
分层作业
1.[2018·河北保定]如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电
过程中，该手用电器
2．[2019·天津滨海]如图所示的箭头表示电流方向，其中正确的是( A )
6．[2018·江西]简单电路是由电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充
电时，充电宝相当于简单电路中的 用电器 ；充电宝给手机充电时，充电宝相当 于简单电路中的 电源 。
7．[2019·山东临沂]如图所示电路中，属于断路的是 乙 图；属于短路的是 丙 图。
九年级物理电流和电路知识点
九年级物理电流和电路知识点同学们不知道有没有学习好课程相关的内容呢？今天小编给大家整理了一下初中物理九年级全册电流和电路知识点，希望能对同学们的学习有所帮助，取得更好的成绩。
初三物理九年级全册电流和电路知识点第1节两种电荷1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑(C)。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能4、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
(完整版)新人教版九年级物理目录(全一册)
新人教版九年级物理目录(全一册)
第十三章内能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机的效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律第十九章生活用电
第l节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的原因第3节安全用电
第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳——电话
第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信
第4节越来越宽的信息之路
第二十二章能源与可持续发展
第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
15.2电流和电路 2024—2025学年人教版物理九年级全一册
15.2电流和电路课时1 电流和电路刷基础知识点1 电流1下列关于电流的说法中，正确的是( )A.正、负电荷的移动形成电流B.只有正电荷定向移动才能形成电流C.电流的方向就是电荷定向移动的方向D.电流可以是由正、负电荷向相反方向定向移动形成的2[2024安徽无为期中]图为金属导体中的“特定”电荷定向移动形成电流的示意图，其中定向移动的是( )A.自由电子B.带正电的质子C.正离子D.负离子3[2023 黑龙江哈尔滨期末]如图所示，导体中有电流通过的是图(填“a”或“b”)，该图中电流的方向是(填“从左至右”或“从右至左”)。
知识点2电路的构成4下列说法中正确的是( )A.照明电路只由用电器、开关、导线三部分组成，没有电源B.开关、导线、电灯在照明电路中都是用电器C.给蓄电池充电时，蓄电池是用电器而不是电源D.导线可以由任何物质制成5[2023江苏扬州期末]把铜片和铁片分别插入几个水果中，并用导线与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，如图所示，其中插入金属片的水果相当于电路中的( )A.电源B.导线C.用电器D.开关6[2024广东佛山模拟]某手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节干电池。
关于手电筒的电路，下列说法正确的是( )A.干电池为电源，将电能转化为化学能B.灯泡为用电器，消耗电能C.金属弹簧可以换成塑料弹簧D.手电筒内部没有导线圆刷易错易错点1 负电荷定向移动时，判断错电流的方向(7[2024 山西晋中质检,中]在一些工作区域，如加油站、面粉厂，都要防止静电带来的危险。
如图，是一个刚完成工作的工人，他身上得到了电子，导致自身带电，当他接触静电消除器时，形成的瞬间电流方向是从(填“工人到消除器”或“消除器到工人”)。
易错点2 不理解形成电流的条件8[2024江西南昌期末，中]《把电留住》儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线?爸爸：一根来电，一根还要让电回去。
儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了。
电流和电路 人教版物理九年级全一册
知识点2 电路的构成
电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成。
电源
用电器
导线
开关
电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流的路径。
电源：维持电路中有持续的电流,为电路提供电能,其实质是 将其他形式的能转化为电能的能量转换装置.常见的电源有 干 电池、蓄电池、发电机等.电池是把化学能转化为电能, 发电机是将 机械能转化为电能.
通路：正常接通,即用电器正在工作的电路
电路中有电流, 用电器正常工作。
断路：正常接通,即用电器正在工作的电路
电路中没有电流, 用电器无法工作。
短路：不经过用电器而直接将电源的两极相连的电路
用电器不工作, 电路中有很大的电流,会破坏电源甚至烧 坏导线的绝缘层,引起火灾。
拓展延伸 短路分为两种情况：
电路图 3.与所示实物图相对应的电路图是下图中的( A )
A
B
C
D
通路 短路 断路
4.如果家庭电路中发生短路,那么( B ) A．用电器仍然正常工作 B．灯泡烧坏 C．电灯发暗 D．保险丝烧断
课堂小结
定义：正电荷定向移动的方向为电流的方向
电流：
电
电流必须形成在具有电源的闭合电路
流
和
电
必须具有电源、用电器、开关、导线四部分
2.自由电子平时运动的方向杂乱无章，连上电池后，就会做定向移 动， 电荷的定向移动方向 形成电流。我们把正电荷定向移动的 方向规定为 电流方向 。 3.由用电器、电源，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以 流过的路径—— 电路 。
4.为了便于研究电路中的电源、用电器等元件时，通常用符号来
表示这些元件，用符号表示的电路连接的图，叫做 电路图 。
人教版物理九年级笔记(最全知识点总结)
人教版物理九年级笔记（最全知识点总结）九年级物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第十三章内能 2 1．分子热运动 2 2．内能 3 3. 比热容C 4 第十四章内能的利用 6 1．热机 6 2、热机的效率η 7 第十五章电流和电路 9 1、两种电荷 9 2、电流和电路 10 3、串联和并联 11 4、电流的测量 11 5、串、并联电路中电流的规律 12 第十六章电压电阻 13 1．电压(U) 13 2、串、并联电路中电压的规律 14 3．电阻(R) 14 4、变阻器 15 第十七章欧姆定律 17 1、电流与电压和电阻的关系 17 2．欧姆定律 18 3、电阻的测量 18 4．欧姆定律在串、并联电路中的应用 19 第十八章电功率 21 1、电能 21 2. 电功率（P）22 3、测量小灯泡的电功率 23 4．焦耳定律 24 第十九章．生活用电 26 1、家庭电路 26 2、家庭电路中电流过大的原因 27 第二十章电与磁 28 3、电磁铁 30 4、电动机 30 5、磁生电 31 串并联电路的特点 32 第十三章内能 1．分子热运动常见的物质是由极其微小的粒子：分子、原子构成的。
分子看成球形，分子直径大约10-10m 演示：红棕色二氧化氮气体扩散实验。
二氧化氮是密度很大的气体。
过一段时间上下两个瓶子均变成是淡红棕色气体。
液体扩散实验：开使水的下方注入蓝色的硫酸铜溶液，硫酸铜溶液是一种密度很大的溶液。
经过一段时间，界面模糊，最终两种溶液会混合。
固体扩散：把磨得很光的铅片合金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，看到他们互相渗入约1mm深。
扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。
扩散现象等大量事实表明：1、一切物质的分子都在不停的做无规则运动； 2、分子间存在空隙。
这种无规则运动叫做分子的热运动，与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。
分子间的作用力: 分子间同时存在斥力和引力铅柱分子之间存在引力固体、液体压缩时分子间表现为斥力。
人教版九年级物理全一册课件：电流和电路
三、电路
1、组成部分： 电源 用电器 开关 导线
提供电能 消耗电能
控制电能 输送电能
电路：由电源、用电器、开关、导线等元件 组成的电流的路径。
２、电路图
用规定的符号代表元件连接情况的图。
号几 种 常 用 的 元 件 及 其 符
·电路图应用
下图是某同学连接的电路。小电动机能转吗?
（指出他的错误）
你能连接吗？
课堂小结
一、电流 金属中的自由电子，受到电源的推动力，出现了定向移动，形成 了电流。
二、电流的方向 电路中有电流时，发生定向移动的自由电荷可能是正电荷，可能 是负电荷，可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。 规定：正电荷定向移动的方向规定为电流的正方向。
三、电路 1、组成部分： 电源（ 提供电能）、用电器（消耗电能） 开关（控制电能）、导 线（输送电能）。 电路：由电源、用电器、开关、导线等元件组成的电流的路径。 ２、电路图：用规定的符号代表元件连接情况的图。
第十五章 电流和电路
第二节 电流和电路
相关链接
电流是如何形成的? 自由电荷的定向移动形成电流.
导体: 容易导电的物体
绝缘体: 不容易导电的物体
导体和绝缘体的区别: 导体中有自由电荷,而绝缘体没有。 金属导体中的自由电荷是：自由电子。
想想做做
动动手
一、电流
开关闭合后，小灯泡为什么会亮？
训练与巩固
训练题1 训练题3
训练题2
金属中的自由电子，受到电池 的推动力，出现了定向 移动，形成了 电流 。
二、电流的方向
电路中有电流时，发生定向移动的自由电荷： 可能是正电荷， 可能是负电荷， 可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。
新人教版 九年级物理目录(全一册)
新人教版九年级物理目录(全一册)
令狐采学
第十三章内能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机的效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第l节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的原因
第3节安全用电
第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳——电话
第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信
第4节越来越宽的信息之路
第二十二章能源与可持续发展
第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
新人教版九年级物理目录全一册
新人教版九年级物理目
录全一册
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
新人教版九年级物理目录(全一册)
第十三章内能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机的效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的
规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的
规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关
系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电
路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第l节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的
原因
第3节安全用电第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳——电话第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
人教版-物理-九年级全一册-电流和电路
八年级上学期物理学科第五章电流和电路第二节电流和电路教学目标知识与技能1.初步认识电流、电路及电路图。
2.知道电源和用电器。
3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
情感态度与价值观通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，是学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
教学重点：通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组成。
教学难点：组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论。
教学方法：探究法、实验法、讨论法教学用具：干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、音乐门铃、电视机、录像机、学生电源、半导体二极管、发光二极管、实物投影仪。
课时安排：1课时教学过程一、引入新课太阳落山了，天暗下来，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时，电灯就亮了，人们就像白天一样可以自由活动。
还有，英语老师上课时，只有把录音机的插头插到墙上的插座时，大家才能够听到流利、标准的英语朗诵。
电就在我们身边，对于电，同学们想知道些什么呢？你知道电是从哪儿来的呢？为什么打开开关，电灯就会亮了呢？你知道什么是电路呢？电路是由哪几部分组成的？你知道什么物体可以导电？电流又是如何流动的呢？关于电，我们有太多的问题要研究了。
现在，大家每两个人一组，当一回小“科学家”吧！科学家就是先有了问题，再对自己的问题不断去“探究”才得出正确结论的。
二、新课学习1.电流和电路看到你们桌子上的小灯泡，小电动机、音乐门铃了吗？动脑筋，想办法让小灯泡亮，小电动机转动，音乐门铃发声。
不过，在今天的实验中，任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！还有你们的小灯泡、小电动机、音乐门铃要受到开关的控制。
现在，开始动手吧！老师巡视，给予适当的指导和提示。
老师看到有些小组的灯泡亮了、电动机转了，也听到你们的门铃在唱歌，有的小组还没有完成。
来说一说，你们是如何成功的，你们小组又为什么没成功呢？闭合开关，灯泡亮了、发动机转了、门铃响了，这是因为有电流通过了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(三) 电路图
【引导自学】
自学课本P38—39上部分: 1.根据图15.2—5，小组内相互提问，牢记所有元 件符号。 2.什么叫电路图？ 3.画出下面实物图的电路图？
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。
电路的构成
家庭电路中的
➢电源：电池、发电机等。
电流就是靠远方电 厂中的发电机来维
（提供电能的装置） 持的。
➢用电器：灯泡、电动机、门铃
（消耗电能的装置）
➢开关 （控制电路）
作用
➢导线 （连接电路）
只有 电路闭合时，电路中才有电流。
如何把上述电路的连接情况表 示画出起来来太呢复？杂、有些复杂的电路
设想：假如没 有电，我们的生活 将是何种情境？
2008年2月，湖南郴州受严重冰雪灾害影响， 多处高压输电塔及电杆倒塌，全市电力设施遭 到严重破坏，大部分城区出现断电 。
2008.5.12汶川大地震 ，电网被严重毁坏， 受灾区与外界联系中断。
15.2 电流和电路
动手试试
依据你的生活经验，如何使一盏小灯泡发光、 一个电动机转动？【指导操作】 1.将小灯泡与电池用导线连接，用一个关来 控制。 2.观察开关闭合、断开时小灯泡发光情况。
电荷的定向移动形成电流。电路中有电流时，发生定向移动的 电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷反向 定向移动。科学家把正电荷定向移动的方向规定为电流的方 向。）电源外部，电流方向从正极流向负极正极──用电器── 负极
电流的方向
电路中的电流的方向： 正极→用电器→负极
➢正电荷移动的方向规定为电流的方向。 ➢当电路闭合时，在电源外部，电流的方向 是从电源正极经过用电器流向负极。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
• 2.电路元件不允许画在电路图的拐角处.
• 3.注意开关的开闭状态.
• 4.从电源+极（-极）画起,依次连接各电路元件 .
通路：电路连接后，处处连通的电路叫 通路。电路中有电流,用电器正常工件。
?
?
开路 (断路)
断开的电路（断开指断开开关、导线松 脱、电灯等烧坏……等）
电路中无电流
1、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 接起来。
【想想议议】
1、灯泡发光、电动机转动，说明了什么问 题？ 2、灯泡发光有电流通过，那电流是如何形 成？
（1）水流与电流类比
水流通过轮机，能使 水轮机转动起来。
电流通过灯丝,能 使灯泡发光。
水流
电流
水轮机
灯泡
【动画演示】 金属导体中电流的形成。
自主学习课本P37上部分，回答： 1.电流是怎么形成有几种情况？ 2.电流方向是怎么规定的？ 3.分析小灯泡发光时所连接电源外部电路中 的电流方向？
移动方向为
移动方向与电流方向相反
• 电路中形成持续电流的条件：
（1）有
。
（2）电路是
路。
• 电路的基本组成部分（四个部分）
（1）电源 ——提供
。
（2）用电器 ——消耗
。
（3）开关 —— 控制电路的
。
（4）导线 —— 输送
。
• 电路可以分为
路、 路和 路。
• 电路图：用规定的符号表示电路连接的图就是电路图。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。
• 画电路图的要点: • 1.电路元件应位于矩形线框得框线上.线路要画
得简洁、整齐、美观、布局合理。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
【以例代讲 突破难点】 分析电路回答问题：
（1）开关闭合，灯工作吗？ （2）出现了什么问题？ （3）如何正确连接电路？
【难点剖析】 没有经过 “坎坷的路”---灯 丝，因此电流路径是
• 电流：电荷的 电流方向，
形成了电流，
【以例代讲 突破难点】 雷雨时，避雷针尖端不断向空气中释放电子，这时避雷针中电 流的方向是（ B ） A.从地面流向尖端 B.从尖端流向地面 C.因不知正电荷的运动方向，所以无法判定 D.没有形成电流
【难点点拨】 金属导体中电流的方向与自由电子定向 移动的方向相反。
自学课文38页1-2自然段，并对比前面所 连接的电路，试回答： 1、什么是电源？什么是用电器？并别列 举常见的电源和用电器有哪些？ 2、电路由哪几部分组成？并说出各部分 的作用。 3、电路什么时候有电流？