幼儿园小班教案《小蝌蚪的成长》含反思

幼儿园小班教学计划《小蝌蚪的成长》
带反思
小班教学计划《小蝌蚪的成长》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以初步了解小燕的成长和发展，激发他们的观察兴趣，并引导孩子尝试表达自己的情感。

小动物喜欢的方式。

过来看看幼儿园。

小班《小蝌蚪的成长》包含对课程计划的反思。

活动目标：
1.激发儿童的观察兴趣。

2.帮助孩子了解小燕的生长发育。

3.引导幼儿尝试以自己喜欢的方式表达对小动物的感受。

4.培养孩子的动手能力，大胆创造并与同龄人分享成功的经验。

5.让孩子们学习最初的录音方法。

繁重而艰巨的活动：
通过观察，孩子们将对小燕的生长过程有初步的了解。

引导幼儿尝试以多种形式表达他们对小动物的感受。

活动准备：
1.活动开始前，请父母带孩子观察春天里发生的变化，例如河流，花草树木。

2.一张河的背景图片，一张小花鱼和一只小蜻蜓的生长阶段的图片。

3.录音带。

活动程序：
首先，树立艺术观念，领导活动，激发儿童参与活动的欲望。

温暖的春天来了，睡了一个冬天的青蛙妈妈从泥坑里跳了出来，跳进了小河，在绿草旁生出了许多深色的圆形青蛙蛋。

几天后，这些小青蛙卵慢慢地移入一个小头骨，头大而尾巴长。

（通过交谈的形式，营造轻松，和谐，和谐的活动氛围，这将使孩子们参加活动。

）其次，通过多种形式感知小燕的成长与发展。

1.使用图片指导儿童观察和了解小燕的成长过程。

教师在讲故事时问问题，使孩子思考并注意小燕的成长和发展。

一个小小的长度是多少？
2小花鱼在哪里找到小燕？
3只小蟑螂又长大了，小燕是什么？它变成了什么？（使用演示方法看图片并欣赏故事，以便孩子对小燕的成长过程有初步的了解，为以后的活动打下基础。

）
2.老师和孩子们共同回顾了小燕的成长过程，并使用语言来描述和感受身体的运动。

1小青蛙蛋慢慢变成小蟑螂。

一段时间后，发生了什么事？
2老师和孩子一起复习：首先长出两条后腿，长出两条前腿，最后变成一只小青蛙。

3引导孩子模仿小青蛙卵，小蝎子，长出两条后腿的小蝎子，以及长到两条前腿的小蝎子和小青蛙。

（在了解小燕成长过程的基础上，进一步运用情境教学法，通过语言描述和肢体动作使幼儿模仿小燕的各种成长形式，加深幼儿对小燕成长与发展的印象，并感到小青蛙的乐趣。

）
三，游戏：小燕变青蛙
幼儿在老师的指导下玩“小青蛙”游戏，并根据“我是小青蛙蛋”，“小青蛙蛋变成小蟑螂”的密码，指导孩子们做不同的动作。

“小蟑螂长出了两条后腿来了，”，而小蟑螂长出了两条前腿。

'，'小蟑螂的尾巴消失了，变成了一只小青蛙'。

（本次会议让年幼的孩子体验游戏中成长的快乐心情，加深他们对小燕成长过程的理解，并使活动在愉快的气氛中结束。

）
活动额外资讯：
在日常生活中，教师组织幼儿观察喂养角的角度，验证其成长过程，并进一步激发幼儿对小动物的热爱。

活动反思：
在整个教学活动中，教师的教学风格自然友善，明晰，每个环节的过渡自然顺畅，取得了预期的效果。

该活动的重点是：
1.幼儿参加的热情很高。

根据幼儿的年龄和兴趣特点，结合春季的季节特征来选择和设计活动，整个故事中都使用了科学领域的活动，这增加了活动的乐趣。

模仿小燕的时候，一个孩子摇了摇头，走了个头，忍不住用济宁说：“很有趣，很有趣。

”然后我引导说：“好玩吗？后面还有更多有趣的东西！幼儿的积极情感关注进一步激发了幼儿参加活动的兴趣。

2.注意建立积极有效的师生互动。

活动创造了安全，愉快和轻松的外部气氛。

教师可以有效地参与和指导，并始终积极关注幼儿，使他们的活动相互结合。

-模仿，探索动作-体验游戏，符合儿童身心发展的规律，使儿童在轻松愉快的氛围中参与活动，从而加深儿童的学习兴趣。

3.活动的目标已经完成。

在设计活动中，我注意到使用了多种教学方法：演示方法，游戏方法和情景教学方法，这些方法可以使孩子们积极探索和积极思考。

幼儿在这项活动中采用的学习方法是：多渠道参与方法和体验方法。

新的《纲要》明确指出：“儿童可以运用各种感官来开始，思考和探索问题。

使用适当的方法来表达和交换探索的过程和结果。

因此，鼓励孩子们去看，听，谈论，学习，玩耍和玩耍等等。

孩子们不知不觉地对小燕的成长和发展产生了兴趣。

游戏体验法使幼儿在玩耍过程中体验成长的快乐情绪，并进一步产生了照顾小动物的感觉。

肖克克：在古代写作时，“金豆”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。

新孵化的蟑螂呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。

它有一条长
尾的长尾巴，并且在头的侧面有树枝。

它附着在水草上，依靠体内剩余的蛋黄来提供营养。