小学、幼儿园建筑设计规范

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小学、幼儿园建筑设计规范

中华人民共和国城乡建设环境保护部中华人民共和国国家教育委员会标准ﻫﻫ托儿所、幼儿园建筑设计规范JＧＪ39－87(试行）第一章总则第1.0。

1条为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量,使托儿所,幼儿园建筑符合安全、卫生和使用功能等方面的基本要求,特制订本规范.ﻫ第１。

0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计.乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行.第1．0。

3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。

接纳不足三周岁幼儿的为托儿所,接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

ﻫ一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为:ﻫ大型:1０个班至12个班。

中型：６个班至9个班。

小型：5个班以下。

二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。

三、托儿所、幼儿园每班人数:１．托儿所:乳儿班及托儿小、中班１５～２0人,托儿大班21~25人。

2.幼儿园：小班20～２5人,中班26~30人,大班3１～35人。

第1.0。

4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外,尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。

第二章基地和总平面第一节基地选择ﻫ第2.1。

1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。

托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时,也可设于居住建筑物的底层,但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。

第2.1。

2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。

ﻫ二、方便家长接送,避免交通干扰。

ﻫ三、日照充足，场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带。

ﻫ四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

第二节总平面设计第2。

2.１条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜，游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

整理：幼儿园建筑设计规范

整理：《幼儿园建筑设计规范》本案幼儿园38班，属于大型：幼儿园的规模（包括托、幼合建）：大型：10至12个班中型：6至9个班小型：5个班以下每班人数：小班：20至25人，中班：26至30人，大班31至35人。

室外游戏场地应满足下列要求必须设置各班专用的室外游戏场地。

每班的游戏场地面积不应小于60平方米。

各游戏场地之间宜采取分隔措施。

全园应有共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：M ＝180＋20（N-1）注：1.180、20、1为常数，N为班数（乳儿班不计）全园共用的室外游戏场地：（38-1）×20+180=920㎡室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m 的戏水池等。

宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口生活用房（全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置）布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求活动室: 单侧采光时进深不宜超过6.6m，应设双扇平开门，宽度不小于1.2米，面积50—60平，净高为2.8—3.1米1黑板，2风琴，3椅子，4桌子，5积木，6玩具柜，7分菜桌寝室：应设双扇平开门，宽度不小于1.2米乳儿室配乳室喂奶室卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）：临近活动室和寝室，厕所与盥洗应分间或分隔，并直接自然通风每班卫生间内最少设备数量表二十五衣帽贮藏室音体活动：临近生活用房，不应与服务、供应用房混设在一起，单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通，应设双扇平开门，宽度不小于1.2米，窗台距地面高度不宜大于0.6米，距地面1.3米内不应设平开窗。

注：1.全日制幼儿园活动室与寝室合并设置时，其面积按两者面积之和的80%计算。

本案即（50+50）×80%=80㎡PS：资料集上活动室与寝室的面积要求均为50至60㎡服务用房（全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室）服务用房的最小使用面积m 表三十二医务保健室与隔离室：相邻设置，如为楼房时，应设在低层，隔离室应独立设厕所。

幼儿园抗震设计相关规范条文

幼儿园抗震设计相关规范条文《建筑结构可靠性设计统一标准》-20183．2．1 建筑结构设计时，应根据结构破坏可能产生的后果，即危及人的生命、造成经济损失、对社会或环境产生影响等的严重性，采用不同的安全等级。

建筑结构安全等级的划分应符合表3．2．1的规定。

条文说明：建筑结构抗震设计中的甲类建筑和乙类建筑，其安全等级宜规定为一级；丙类建筑，其安全等级宜规定为二级；丁类建筑，其安全等级宜规定为三级。

8．2．8 结构重要性系数γ0，不应小于表8．2．8的规定。

8．2．2 结构或结构构件按承载能力极限状态设计时，应符合下列规定：1 结构或结构构件的破坏或过度变形的承载能力极限状态设计，应符合下式规定：γ0S d≤R d(8．2．2-1)式中：γ0——结构重要性系数，其值按本标准第8．2．8条的有关规定采用；S d——作用组合的效应设计值；R d——结构或结构构件的抗力设计值。

2 结构整体或其一部分作为刚体失去静力平衡的承载能力极限状态设计，应符合下式规定：γ0S d,dst≤S d,stb(8．2．2-2)式中：S d,dst——不平衡作用效应的设计值；S d,stb——平衡作用效应的设计值。

《建筑工程抗震设防分类标准》6.0.8 教育建筑中，幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设防类别应不低于重点设防类。

3.0.3 各抗震设防类别建筑的抗震设防标准，应符合下列要求：1 标准设防类，应按本地区抗震设防烈度确定其抗震措施和地震作用，达到在遭遇高于当地抗震设防烈度的预估罕遇地震影响时不致倒塌或发生危及生命安全的严重破坏的抗震设防目标。

2重点设防类，应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施，应符合有关规定。

同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。

3 特殊设防类，应按高于本地区抗震设防烈度提高一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施。

幼儿园建筑施工与建筑设备的要求

幼儿园建筑施工与建筑设备的要求一、幼儿园建筑施工要求：1.安全性要求：幼儿园建筑施工需符合国家相关安全规范，如防火、防盗、防震等。

建筑材料选用应符合安全标准，尽量避免使用有害物质。

2.空气质量要求：幼儿园建筑施工过程中需要进行通风，以确保室内空气质量良好。

使用环保材料、减少甲醛和有害气体的释放，也是确保空气质量的重要措施。

3.噪音控制要求：施工过程中需要采取噪音控制措施，以减少对幼儿的干扰。

施工设备和机械应符合国家噪音标准，并采用隔音措施。

4.空间划分要求：幼儿园建筑设计需根据实际需要进行合理空间划分。

包括室内教室、活动室、卫生间、室外活动区等。

各个区域的面积、布局和装修应符合相关标准。

5.安全设施要求：建筑中需设置相关安全设施，如灭火器、排烟设备、应急疏散通道等。

各种设备的位置和数量应符合相关规定。

6.环境可持续要求：幼儿园建筑应考虑环境保护，采用节能、低碳、可再生能源等策略。

建筑材料应尽量选择可循环利用和可降解的材料，减少对环境的污染。

二、幼儿园建筑设备要求：1.空调设备：幼儿园需要配置适当的空调设备，以确保室内温度适宜。

空调设备应具备良好的过滤和净化功能，为幼儿提供清洁健康的室内空气。

2.照明设备：幼儿园的照明设备应充分考虑儿童的视觉需求，选择散射性光源，避免刺眼的直射光。

照明设备应均匀分布，避免眩光和阴影。

3.水电设备：幼儿园建筑中的水电设备需符合国家相关标准，如安全用电、防水防潮等要求。

水源设施应满足日常生活和消防用水的需要。

4.厨房设备：幼儿园的厨房设备和餐饮设施需符合食品安全标准，采用环保、卫生的材料。

厨房内的电器设备应具备安全自动断电和防火功能。

5.教学设备：幼儿园的教学设备需提供丰富多样的教育资源，如教具、游戏玩具、绘画工具等。

这些设备应符合安全、卫生和教育要求。

6.室外设备：幼儿园的室外设备需满足幼儿玩耍和运动的需要。

设备应具备安全防护措施，如防滑、防撞等。

同时，室外环境也需要设置座椅、绿化等设施，提供休闲和观赏的场所。

中小学校建筑设计规范

中华人民共和国国家标准中小学校建筑设计规范GBJ 99—86第一章总则第1.0.1条为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使托儿所，幼儿园建筑符合安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。

第1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。

乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。

第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。

接纳不足三周岁幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：大型：10个班至12个班。

中型：6个班至9个班。

小型：5个班以下。

二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。

三、托儿所、幼儿园每班人数：1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。

2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。

第1.0.4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。

第二章选址和总平面布局第一节校址选择第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。

校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。

学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。

走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。

有学生宿舍的学校，不受此限制。

第二节学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。

教育建筑设计规范

进行施工图审查
组织专家对施工图进行审查，确保施工图符合国家法规和标准，满足教
育教学需求。
施工阶段与竣工验收
确定施工方案
根据施工图设计和现场条件，制定施工方案，包括施工组织、进度安排、质量控制等。
组织施工
按照施工方案和施工图要求，组织施工，确保工程质量符合要求。
进行竣工验收
在工程竣工后，组织专业人员进行竣工验收，检查工程质量是否符合设计要求和相关标准。
标识设计
应设计具有特色的标识，体现校园文化和特色，提高识别度。
语言与文化
应考虑标识设计的语言与文化因素，尊重多元文化背景，体现国际化特色。
06
CATALOGUE
教育建筑的设计流程
Байду номын сангаас 项目策划与可行性研究
明确建设目标
研究项目的背景、目的和意义，确定建设规模、功能布局和建设标准。
制定建设方案
根据教育教学的需要，制定建设方案，包括工程建设的必要性、可行性研究、技术经济分析等。
多元化发展
适应不同学生的需求，设置多元化的学习空间和功能区域，满足个性化教育的发展需要。
02
CATALOGUE
教育建筑的设计原则
空间利用原则
高效空间
教育建筑应注重空间的高效利用，避免空间浪费。
多功能空间设计
为了适应不同教学活动和教学模式的需求，应设计多功能空间，包括教室、实验室、图书馆、体育馆等。
教育建筑的分类
根据使用对象和功能的不同，教育建筑可分为小学、中学、大学等不同类型的教育建筑，每种类型的建筑都有其独特的特点和设计要求。
教育建筑的设计特点
01
02
03

幼儿园设计规范

幼儿园设计规范幼儿园是孩子们第一次接触学校的地方，它的设计规范对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。

本文将从室内外环境设计、教室规划、安全考虑等方面，探讨幼儿园设计的规范要求。

一、室内外环境设计1. 室内设计幼儿园的室内设计应以创造性和活跃性为主要目标，营造愉快、舒适、有教育性的学习环境。

教室内应有充足的自然光线和通风设施，以促进孩子们的视觉和身体发育。

室内装饰应当注重色彩搭配，选择柔和、明亮的颜色，避免艳丽和刺眼的色彩，以减少孩子们的不安感，同时还应设置足够的储物空间，保持教室的整洁。

2. 室外设计室外设计应当注重安全和亲近自然的原则。

幼儿园的外墙和栏杆应该符合儿童的安全标准，避免尖锐、硬物，以免伤害到孩子们。

在游乐区和运动场地等地方，应合理设置安全防护设施，如安全网、软垫等，以防止孩子们在玩耍时摔倒或受伤。

另外，在室外空间中要提供足够的树木和植被，以提供清新的空气和与自然接触的机会。

二、教室规划1. 教室布局教室的大小和布局应根据幼儿年龄和人数来合理规划。

充足的空间可以让孩子们自由活动，同时也有利于教师的管理和观察。

教室的家具摆放应避免过于密集，以免妨碍孩子们的活动。

不同功能区域应有明确的界限，如角落阅读区、游戏区、制作区等，以满足孩子们不同的学习需求。

2. 设备和材料教室中的设备和材料应当符合幼儿的特点和需要。

如选择安全、易清洁的家具和玩具；提供适合幼儿发展的绘画、手工制作、阅读等材料；配备适当的音响设备和多媒体设备，以支持教学活动。

此外，教室中还应提供足够数量和种类的教具和游戏玩具，以激发孩子们的兴趣和想象力。

三、安全考虑1. 安全设施幼儿园的安全设施是保障孩子们安全的重要条件。

必须确保建筑结构的稳固，设有安全疏散通道和应急出口，并配备灭火器等应急设备。

在教室和室外设施上，应设置符合儿童尺寸和使用要求的扶手、护栏、地垫等，以防止孩子们的意外伤害。

2. 监护人和教职人员安排幼儿园要严格控制陌生人进入，对于进入幼儿活动区域的人员要进行身份核查，并加强对教职人员的背景调查。

规范化幼儿园建设标准

规范化幼儿园建设标准
首先，幼儿园建筑方面，应符合国家相关规定，建筑面积、空间布局、通风采
光等必须符合卫生安全标准。

建筑材料应选用环保材料，避免有害气味对幼儿的健康产生影响。

此外，应设置安全出口、防护设施，确保在紧急情况下能够及时疏散幼儿，保障其生命安全。

其次，教学设施方面，应配备符合幼儿学习需求的教学设备和玩具。

教室内应
有适合幼儿学习和活动的桌椅、玩具等，保持整洁、安全。

同时，应配备医务室，保障孩子们在突发状况下能够得到及时的医疗救助。

教育环境方面，应创造温馨、和谐的教育氛围，布置幼儿园环境应符合幼儿的
认知发展和审美需求。

教室内墙面装饰、玩具、教学用具等应符合幼儿的审美情趣，增强教学吸引力。

同时，应有丰富多彩的教学活动，如游戏、手工、音乐等，促进幼儿全面发展。

师资队伍方面，应配备专业的教师团队，教师应具备相应的幼儿教育专业知识
和技能，能够有效引导幼儿学习和生活。

教师要具备爱心、耐心和责任心，关爱每个孩子，促进其健康成长。

除此之外，幼儿园建设标准还应包括食品卫生、安全管理、应急预案等方面的
规范要求。

食品应符合相关卫生标准，保障孩子们的健康饮食。

安全管理要做到防患于未然，确保幼儿园内外环境的安全。

应急预案要做到及时有效，保障幼儿在突发情况下能够得到及时救助和疏散。

总之，规范化幼儿园建设标准是保障孩子们健康成长和安全的重要举措。

只有
严格执行标准，才能够确保幼儿园的健康发展和孩子们的权益。

希望各地相关部门和幼儿园管理者能够高度重视，全面提升幼儿园建设标准，为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境。

中小学校设计规范

中小学校设计规范
一、建筑设计
1. 合理布局：小学和幼儿园应该分开布局，让学习环境尽可能空旷，保证安全和舒适，避免混合。

2. 建筑成分：根据计划建设不同的活动专门功能场所，包括体育场、操场、教学楼、食堂、图书馆等。

3. 保护措施：应充分考虑风力设计，建筑应符合山区，平原，湿地，环境保护等因素，增加安全保护措施，避免突发事件的发生。

二、教育设备
1. 智能化设备：科学室应充分考虑智能化，实行实名管理，弥补人力缺乏，增加教师和学生的活动性，减轻负担，提高教学质量。

2. 安全防范：校区应当全面采用智能安防技术，监控设置安全边界，采用门禁系统，保证安全有序，减轻老师的工作压力。

3. 无线信息：校园网络覆盖率高，实现移动办公以及在线教学，保障学校和社会的信息交流。

三、外环境
1. 绿化环境：为引导孩子们了解自然，做好绿化景观布局，适当植几棵耐寒植物，吸引小鸟和小动物，提供养眼景致。

2. 野外教学：在环保示范点，野外教学点，应该规划一些学习反思，体验式教学活动。

3. 室外活动：解决室外体育活动和艺术类活动场地不足问题，把室内活动、室外活动等完美结合，增强学生的价值观念。

四、场地设计
1. 室内设计：要突出小学教学室的功能特点，给孩子们提供宽敞舒适的学习环境。

2. 校园文化：以简洁流线的式样来布局草坪，增加一些校园特色的装置品，展示学校文化。

3. 通风场所：绿化环境不仅丰富了校园环境，而且促进空气流通，凉爽舒适，创造出适合孩子们学习和活动的环境。

学校建筑要求(整理)

学校建筑技术规程一.基本要求1.1建筑应满足国家有关教育设施设计规范地要求.目前主要是上海市工程建设规范《普通幼儿园建设标准-2005》,《普通中小学建设标准-2004》.（学校大修建筑人均面积按照市有关达标标准.）1.2建筑应满足国家教育涉及相关领域地设计规范.1.3设计图纸应满足国家建筑工程设计文件编制深度规定.1.4建筑应满足普陀区教育基建管理中心地有关规定.1.5建筑应满足规划消防等政府职能部门地有关要求.二.建筑与结构要求1.总地要求2.1.1建筑不宜采用玻璃顶棚回廊式.2.1.2大跨度考虑使用维修,应优先采用混凝土结构,不宜钢结构加彩钢板.2.1.3变形缝地设置应满足便于防水.详图应设计院自绘,不应套用标准图,因为变形缝地标准图防水含糊不清,仅靠密封胶无法保证变形后防水.变形缝宜采用不锈钢材料.2.1.4新建建筑除多功能室和重要门厅外,不进行二次装修.建筑面层地材料及基本图案应绘制.（学校大修及抗震加固修复不区分装修与二次装修,按基建中心要求装修）.2.屋面2.2.1大修屋面分两种情况：一是原找坡隔热层用膨胀珍珠岩粉块,渗水后严重污染；另一种原找坡隔热层用煤屑粉块或其他材料,渗水后不产生污染.(1)原找坡隔热层用膨胀珍珠岩粉块,屋面产生渗漏,或原找坡隔热层用煤屑粉块或其他材料但大面积漏水,必须全部铲除至结构层.并按以下工序施工：A.不上人屋面：1:3水泥砂浆找平,做水泥复合防水材料（JCTA-690 1.5mm厚）；陶粒砼找坡,最薄3CM,撒水泥砂浆抹平；3mm厚APP卷材；油毡一层隔离；20厚1:3水泥砂浆保护层,1000X1000分隔,油膏嵌缝；架空隔热板.B.上人屋面：水泥砂浆找平,做水泥复合防水材料（JCTA-690 1.5mm厚）；陶粒砼找坡与隔热,最薄6CM,撒水泥砂浆抹平；3mm厚APP卷材,油毡一层隔离；钢筋砼40mm厚,防滑地砖或其他材料.(2) 原找坡隔热层用煤屑或其他材料且渗漏水不严重,则铲除原防水层,并按以下工序施工：A.不上人屋面：1:3水泥砂浆抹平,做水泥复合防水材料（JCTA-690 1.5mm厚）；3mm厚APP卷材冷铺；油毡一层隔离；20厚1:3水泥砂浆保护层,1000X1000分隔,油膏嵌缝；架空隔热板.B.上人屋面：1:3水泥砂浆抹平,做水泥复合防水材料（JCTA-690 1.5mm厚）；3mm厚APP卷材冷铺；油毡一层隔离；钢筋砼40mm厚,防滑地砖或其他材料.*不上人屋面也可参照上人屋面做法,但不做面砖面层.2.2.2屋面渗漏与女儿墙渗水往往相关联,因此,屋面翻新时,如女儿墙有裂缝,则离女儿墙500范围内须凿至结构层；女儿墙内侧根部必须嵌缝.灌浆和加厚做弧形,天沟处做二层APP卷材,外墙处裂缝要有修补处理方案.2.2.3屋面翻新一律作二道防水,屋顶找坡禁止使用珍珠岩类.2.2.4 屋面架空板需内配8根钢筋,35厚.3.天棚2.3.1内墙乳胶漆天棚：施工前原天棚应检查是否空鼓.空鼓处凿除,刷混凝土界面剂JCTA-400-A,内墙腻子,内墙乳胶漆.未空鼓处,铲除涂料和腻子,批内墙腻子,内墙乳胶漆.大面积空鼓,铲除粉刷,做JCTA-600-7薄层灰泥.A.防水专项：有水气地场所,如外廊及外廊楼梯间顶面不吊顶时应采用外墙腻子与外墙乳胶漆.B.防火专项：吊顶天棚地装修材料应符合建筑装修防火规范地要求.2.3.2石膏板吊顶配轻钢龙骨.2.3.3厨房铝合金吊顶,并设检查孔.卫生间铝合金吊顶.2.3.4厨房.卫生间铝合金吊顶采用所购铝板已包含地简易龙骨,施工时另根据规范配足吊杆.2.3.5吊顶内设施以及吊顶安装应作为隐蔽工程验收.2.3.6木龙骨吊顶基体及面板应防火处理.2.3.7吊顶中地埋件.吊杆等金属件应防锈处理.2.3.8龙骨间距.吊杆吊点符合规范规定.2.3.9石膏板接缝防裂措施方案说明.2.3.10无吊顶时应直接批嵌,不宜粉刷.2.3.11 教师办公室及其他用房采用内墙涂料.4.楼地面2.4.1卫生.消毒.厨房.外走廊等经常遇水,油污地场所应采用防滑材料.2.4.2厕所.消毒间防水层应向墙面翻起,一般水平面上300mm,水斗.小便水管上300mm,横向各扩500mm,淋浴龙头上300mm.防水材料用水泥基复合材料（JCTA-690Ⅱ型）.2.4.3有防水要求地楼地面(卫生间,厨房,厕所,消毒间,外走廊等)不得用干硬性混凝土贴地砖.具体做法：凿除原地坪；1：2防水砂浆找坡批平,防水层JCTA-690Ⅱ型；1：2防水砂浆20厚,300×300防滑地砖,专用耐水填缝剂JCTA.2.4.4卫生间.消毒间.厨房等地面如遇多孔板,1：2防水砂浆找坡批平.如荷载允许采用6@200 40mm钢砼找平.2.4.5管道穿楼板需防水封堵方案.2.4.6木地板须有防潮措施.底层铺设实木地板时应铺设防水层,木龙骨刷防腐剂.底层场所大面积场所（体育馆）应有透气孔.2.4.7铺设实木地板时,二层以上木龙骨刷防火涂料一度.地面装修材料应符合建筑装修防火规范地要求.2.4.8卫生间地面一般比室外低10-20mm.并采用斜坡方法处理.如不能满足要求,施工单位应向建设单位工程负责人报告.2.4.9卫生间地面防水层须做盛水实验二次.防水层一次,面层一次.2.4.10管道穿楼板处须有防水封堵处理方案并验收.2.4.11卫生便槽做法验收,存水符合要求.2.4.12混凝土垫层厚度.钢筋和伸缩缝及嵌缝须要验收.2.4.13铺设地板后,注意窗台高度须符合安全标准.2.4.14室内外有高差时,应做斜坡或二级踏步以上.2.4.15 室外采用地广场砖必须防滑.5.墙面2.5.1墙裙：走廊.楼梯.门厅应采用易清洁材料.墙.柱等棱角部位必须做成小圆角.内墙阳角和方柱均做出小圆角.2.5.2护墙板后防水须在与卫生间.厨房.外墙相邻面做,使用防水涂料SB-1.其它墙面不做.2.5.3护墙板龙骨,面板底防火处理或防腐处理.2.5.4室外走廊,外廊楼梯.卫生间.厨房等室内粉刷部分必须用灰色外墙腻子. 2.5.5采用外墙涂料地室内外台度,腻子必须用灰色外墙腻子.2.5.6卫生间.厨房.消毒间地墙面防水做法—基层处理,1：2防水砂浆批平,防水层JCTA-690Ⅱ型水平面上300mm,水斗.小便水管上300mm,横向各扩500mm,淋浴龙头上300mm,1：2防水砂浆,墙砖到顶.2.5.7中小学教室台度一般采用外墙涂料而不做油漆,腻子必须用灰色外墙腻子.2.5.8墙面花岗岩实贴时在花岗岩背面应刷防碱层.2.5.9中小学墙裙：走廊.楼梯.门厅不低于1200mm.2.5.10幼儿园教室墙裙满足展示需要,托儿教室墙裙800mm高.2.5.11护墙如做木护墙,不做夹板面+木条,易损坏.2.5.12轻质隔墙地构造.固定方法应符合设计要求；轻质隔墙与顶棚和其他墙体地交接处应采取防开裂措施.2.5.13承重墙梁底砖不得斜砌.补窗门洞砖不得斜砌.2.5.14墙体开洞大于300mm应加梁.2.5.15新墙与老墙钢筋拉结应符合规范.2.5.16木隔断应有防火处理.2.5.17注意水斗,小便槽墙地防水处理.2.5.18石膏板注意嵌缝防裂.2.5.19 墙面软包材料含水率,防水处理（填充材料.纺织面料.龙骨.木质夹层等）.2.5.20 外墙宜采用涂料,当采用面砖时必须有可靠地防止脱落地施工措施,底部必须防水水泥砂浆找平,外墙面砖必须用粘结剂粘贴.2.5.21 外墙不宜采用幕墙玻璃.2.5.22 幼儿经常接触地1300mm以下地外墙面不应粗糙.2.5.23原马赛克（面砖）墙面改外墙乳胶漆墙面；一般马赛克（面砖）应全部凿除.有可靠保证时,也可以下方法施工：凿除空鼓部分,1：2.5水泥砂浆填实,马赛克专用处理剂JCTA-620(面砖JCTA-620-1)+外墙腻子+一度防碱底漆,二度外墙乳胶漆.2.5.24原涂料改外墙乳胶漆墙面：凿除空鼓部分,1：2.5水泥砂浆填实,铲除原外墙涂料及腻子,外墙腻子+一度防碱底漆,二度外墙乳胶漆.2.5.25外墙重粉时需修补裂缝.施工单位制定专项修补方案,报建设单位批准. 2.5.26外墙须修理裂缝,有方案措施,特别是女儿墙处理.2.5.27玻璃马赛克改外墙涂料时应全部凿除.2.5.28外窗抹灰工程前窗框填充物须要验收.2.5.29新做女儿墙及实心栏板应采用混凝土.2.5.30墙面装修材料应符合建筑装修防火规范地要求.6.门窗（1）门2.6.1.1铝合金窗必须有三性实验报告及设计要求地其他性能检测内容,必须符合设计要求.2.6.1.2木门一般用于室内.铝合金门一般用于外门,厨房门.2.6.1.3木门采用实木芯,夹板面门.甲醛含量报告验收.不做满固门.2.6.1.4厨房门应加纱门；教室.办公室为木门；财务.档案.电脑等有贵重物品地定做防盗门和防盗窗；门除改造外,门宽.高均按原有大小.凡幼儿经常出入地门,不应设门坎或台阶.必要时设防滑坡道,坡度不大于1：12.2.6.1.5门玻璃分隔大于0.5m2应做安全玻璃.在距地面1200mm高度内安装安全玻璃.2.6.1.6疏散通道及厕所门口不应使用转门.纯弹簧门.推拉门.2.6.1.7外门采用铝合金有框玻璃门.2.6.1.8带框玻璃门离地300mm内禁止采用玻璃.玻璃应采用安全玻璃. （2）外窗2.6.2.1厨房外窗加纱窗.2.6.2.2卫生间外窗应采用磨砂玻璃,下固定.上推拉式.2.6.2.3窗玻璃分隔大于1.5m2应做安全玻璃.2.6.2.4底层通室外门外开或弹簧门（弹簧门带自动闭门器）.2.6.2.5幼儿园外窗A.教室.活动室.专用活动室.多功能室及学生经常活动地走廊.厅等外窗当窗台高度小于900mm时,离地1300mm以下应采用固定玻璃窗,并加设防护栏离地1200mm高,防护栏应不易攀爬,栏杆间距≤110mm；当窗台高度不小于900mm时,可仅做固定玻璃窗,或加设防护栏离地1200mm高,防护栏应不易攀爬.B.其他外窗当窗台高度小于900mm时,加设防护栏离地1200mm高,防护栏应不易攀爬,栏杆间距≤110mm.C.当窗台高度小于900mm时,离地1200mm以下应采用安全玻璃.D.底层外窗加纱窗.2.6.2.6中小学外窗,主采光窗窗台高度900mm.窗台高度小于900mm时,离地1200mm以下应采用固定玻璃窗,并加设防护栏离地1100mm高,防护栏应不易攀爬,栏杆间距≤110mm.（3）内窗2.6.3.1走廊靠教室室内窗窗台高度不大于1200mm,不小于600mm,600mm-1200mm高度内安装安全玻璃.2.6.3.2内窗采用底部固定.上部推拉式,底部固定窗采用磨砂玻璃.7.廊道和楼梯2.7.1廊道栏杆：高幼儿园1200mm,中小学1100mm.有翻口时,从翻口算起1200,中小学1100.栏杆间距110mm.栏杆最底下横档离地面不大于110mm.2.7.2室外楼梯栏杆高度平面与斜面都1100mm,有翻口时,从翻口算起1100mm.栏杆空档间隔110mm.栏杆最底下横档离踏步阳角不大于80mm.2.7.3室内楼梯栏杆高度斜面,从踏步阳角算起900mm,平台,1100mm；有翻口时,从翻口算起.2.7.4幼儿园另在梯段靠墙侧宜加幼儿扶手,高度离地不大于600mm.2.7.5踏步：高度幼儿园.小学不大于150mm,中学160mm,宽度幼儿园不小于260mm,中小学280mm.不应旋转或扇形.2.7.6楼梯井道宽不大于200mm.大于200mm时,楼梯栏杆按室外栏杆处理.三.设备安装1.电器设备安装3.1.1教师办公室地电源插座下沿距地300mm.3.1.2厨房.卫生间.消毒间等有水房间地电源插座采用防溅型,下沿距地1300mm或距台面300mm.预留三相五线插座.3.1.3幼儿活动室,小学.初中等幼儿.少年活动场所,电源插座下沿距地1800mm.并有保护盖.高中可距地300mm.3.1.4壁挂式空调插座下沿距地2200mm.柜式空调预留三相五线,并设一220V控制回路插座.楼层空调控制加锁及独立控制箱.3.1.5插座采用带防护门安全型暗插座.3.1.6电源开关下沿距地1300mm.紫外线灯线路从楼层开关箱引出,分户开关在房外,下沿距地1800mm,家长.小孩不易接触处,设开关保护罩并表示清楚.（提醒园方,紫外线灯使用结束后,应关闭楼层紫外线总开关）3.1.7电扇：底面离地一般2500mm.不能低于照明灯并交叉.壁扇底离地1800mm.（学校大修时吊扇位置原则上按照原有位置）.有灯光工程时必须考虑避免与灯具交叉3.1.8幼儿卧室内是否按装吊扇由床位层数决定.3.1.9厨房.卫生.消毒等有水房间内灯具应采用三防灯.3.1.10消防应急照明设于近楼梯墙上方.疏散指示设于口楼梯上方.3.1.11电气线路均应有过荷载和短路保护功能,插座回路带有漏电保护功能. 3.1.12小型断路器,漏电开关应采用天津梅兰,塑壳开关用上海人民电器厂.3.1.13消防指示应采用安全型地.3.1.14电器应设楼层控制.3.1.15灯具高度2450-2500mm.低于2400mm时须接地.3.1.16楼层空调控制加锁独立控制箱.3.1.17电控箱元件采用国产中档.3.1.18排线线槽拼接须有相应转弯配件.3.1.19电插座地高度符合规范地安全高度.3.1.20电器管线穿越变形缝时设补偿装置2.电气接地保护3.2.1接地系统需要大修时,保护接地制为TT制,在总箱AP旁设置总等电位端子箱MEB,所有需作接地保护地装置通过接地保护线（PE）与MEB做总等电位连接.所有进入本建筑地多种金属管道应与MEB实行总等电位连接,在一层淋浴房内设局部等电位端子箱LEB,所有金属淋浴设施应与LEB可靠连接.LEB采用25X4热镀锌扁钢与MEB可靠连接,配电箱AP地接地端子应采用40X4热镀锌扁钢与MEB可靠连接,MEB应采用40X4热镀锌扁钢与原有接地装置做可靠连接,接地电阻应《1欧姆,否则增设人工接地装置.具体做法参见《等电位联结安装》02F501-2.3.2.2屋顶避雷带应可靠接触.整个屋面组成不大于24×16或20×20地网格. 3.2.3重做地避雷带重新设置测实验收,高度验收.3.2.4建筑防雷要符合设计要求.静电地板须单独接地,测实验收3.2.5消防指示应采用安全型地.3.2.6电扇位置不动, 必须改变时,要打穿楼板固定.3.2.7电灯位置需变动时要考--------------电扇不要动,.无论电灯位置是否变动,电灯固定要采用铁膨胀螺栓..电扇地安置避免与灯具地碰撞,吊扇地高度,壁扇底地高度符合安全要求.3.2.8排线按线槽,教室内线槽水平向明排,垂直向进开关暗排.3.2.9灯具高度2.45-2.5m.低于2.4m时须接地.3.2.10楼层空调控制加锁独立控制箱.2.2.11配电箱接线应符合规范.3.给排水设备安装3.3.1室内给水管道采用PPR管.3.3.2室外给水管小于100采用钢塑复合管,100以上采用球墨铸铁管.3.3.3立管穿楼板须采取防渗水措施.至底层与出户管连接采用二个45°弯头. 3.3.4上水管管道穿越楼板.墙.梁时应安装钢套管.3.3.5楼地面水斗存水弯设于本层楼板面以上. 不得用软管.3.3.6室内排水：室内采用污废分流,设伸顶通气.3.3.7排水立管隔层设检查口,检查口高度为地面上1000mm,检查孔不得封堵.污废水管道弯头带门弯.3.3.8排水横管上地直线管道上安装清扫口.GB50015-20034.5.12-2-53.3.9室外排水—采用污废分流,如果校外是污废分流,则采用污废分管与校外接口,并设化粪池.如果校外是污废合流,则采用污废合管与校外接口.3.3.10雨水系统及其他⑴雨水管采用PVC-UP管,附建筑采用￠110.⑵管道坡度：雨水管De160,i=0.003.⑶空调滴水须要有组织排水.3.3.11卫生间地漏采用自带存水弯地漏,卫生洁具采用节水型.3.3.12管道支吊架见03S402图,室内管道按验收规范设置卡锚,卫生间明管卡锚用不锈钢螺栓.3.煤气及其他专业3．4.1.煤气管道由专业单位施工,土建单位配合施工.四.总体：1.围墙4.1.1围墙型式应不易攀爬,并避免尖角,尖花瓣.4.1.2围墙高度不小于2500mm,栏杆间距不大于110mm.新建栏杆顶向外倾斜30°.2.大门4.2.1外方框材料应选用厚壁方管,中间条材料应选用20×20实芯方钢或锻铁.慎用铁皮花饰大门,幼儿园慎用铁皮花饰大门.4.2.2.竖条间距不大于110mm.4.2.3 门柱应有设计方案.3.场地4.3.1场地坡度应缓慢变化.室外道路宜采用沥青.4.3.2当需要有台阶时,至少须做二级踏步.4.3.3硬地坪应采用防滑材料.4.3.4 室外排水应采用PVC加筋管,井盖采用树脂复合压膜.附录一：幼儿园建筑土建设施基本要求一.室内装修：1.天棚●学校进厅.家长接待区.多功能活动室.特色专用活动室吊顶.●园长室可简易吊顶.●卫生间铝合金吊顶.●食堂铝合金吊顶.●其他用房涂料.2.地面：●幼儿用房及共用活动用房以实木地板为主.●办公用房复合地板.●卫生间.消毒间.食堂.餐厅.食堂仓库.淋浴房采用防滑地砖.●其他杂库水泥地坪.●进厅.走廊.楼梯等室内公共场所地坪一般采用PVC卷材或复合地板.3.墙面：●幼儿活动室.教室具有能展示教材.作品和环境布置地条件.不拘泥于护墙板.●托儿活动用房.早教训练室.指导活动室距地800mm以内地墙面做软性材料.●走廊护墙板要体现幼儿园特点.●多功能室做护墙板或其他墙面.●大厅做护墙板或其他墙面.●卫生间.消毒间.食堂墙面磁砖贴至吊顶并加装排风.●保健室.晨检室可做1200mm高瓷砖台度.●其他墙面涂料,踢脚（材质跟地坪）.4.其他：●内窗台用大理石便于防水.●木门杉木指接芯双三夹板面.●财务.档案等有贵重物品地装防盗门.●内窗做彩色铝合金推拉窗.窗台高度宜低于1200mm.●活动室（教室）.卧室均宜安装气窗.●窗帘箱.窗帘杆根据实际情况择用.●楼梯栏杆采用铁质立杆.木扶手.窗台栏杆采用铁质或不锈钢栏杆.●紫外线消毒灯按照规范布置数量.●卫生间在水龙头数量满足规范要求情况下（每班6-8个）可采用台盆,台面采用大理石类.二.室外装修。

幼儿园设计规范

幼儿园设计规范引言概述：幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，设计规范的制定对于保障幼儿园的教育质量和孩子们的安全至关重要。

本文将从空间规划、设施设备、安全防护、教育环境和卫生要求五个方面，详细阐述幼儿园设计规范的相关内容。

一、空间规划：1.1 教室布局合理：教室应根据幼儿的年龄和数量合理设置，每个教室的面积应符合相关标准，保证每个孩子都有足够的活动空间。

1.2 多功能活动区域：教室内应设置多功能活动区域，包括角落游戏区、阅读角、绘画区等，以满足幼儿多种学习和活动需求。

1.3 室外活动场所：幼儿园应设置室外活动场所，包括草坪、游乐设施区等，提供开放的空间供孩子们进行户外活动。

二、设施设备：2.1 安全座椅：教室内应配备符合安全标准的座椅，座椅高度和尺寸应适合幼儿使用，以保证他们的坐姿正确且舒适。

2.2 适宜的玩具：幼儿园应提供适宜的玩具，玩具应具有教育性和安全性，能够激发幼儿的创造力和想象力。

2.3 健康饮食设施：幼儿园应提供健康饮食设施，包括餐厅和食品储存区，确保孩子们能够获得营养均衡的饮食。

三、安全防护：3.1 安全门窗：教室的门窗应采用安全防护措施，确保幼儿在教室内外都能得到有效的保护。

3.2 防滑地板：幼儿园的地板应采用防滑设计，减少幼儿在奔跑和玩耍时的摔倒风险。

3.3 安全电器设备：所有电器设备应符合相关安全标准，并定期进行检查和维护，以确保幼儿的电器使用安全。

四、教育环境：4.1 良好的教室氛围：教室内应营造温馨、舒适的氛围，通过布置墙面、贴画、装饰等方式，创造有利于幼儿学习和成长的环境。

4.2 多媒体设备：教室内应配备适当的多媒体设备，如投影仪、音响等，以便教师能够更好地展示教学内容，提高幼儿的学习效果。

4.3 丰富的学习资源：幼儿园应提供丰富的学习资源，包括图书馆、游戏区、实验室等，以激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

五、卫生要求：5.1 室内卫生：幼儿园应保持室内的清洁和卫生，定期清洁地板、桌椅、玩具等，定期消毒，以防止传染病的传播。

幼儿园建筑环境规划设计幼儿园建筑

一、幼儿园建筑环境规划设计的重要性幼儿园是儿童成长教育的重要场所，其建筑环境规划设计对儿童的成长和教育起着至关重要的作用。

一个优质的幼儿园建筑环境规划设计，不仅能够提供安全、健康、舒适的学习生活环境，还能够促进儿童的身心健康发展，激发其学习兴趣和创造力，培养其社会适应能力和团队合作精神。

幼儿园建筑环境规划设计对于促进儿童全面发展具有重要意义。

二、幼儿园建筑环境规划设计的基本原则1. 安全性原则幼儿园建筑环境规划设计首要考虑的是儿童的安全。

建筑结构、装饰材料、设施设备等都必须符合国家建筑安全规范，避免尖锐边角、易碎玻璃、易造成儿童摔倒或碰撞的物品。

要设置安全通道和疏散通道，保证儿童在突发情况下的安全疏散。

2. 健康性原则幼儿园建筑环境规划设计需要关注室内空气质量、采光、噪音等环境因素，保证儿童的身体健康。

室内采光要充足，通风良好，避免使用甲醛、苯系物等有害装饰材料，保证室内空气清新。

要根据儿童的生理特点设置合理的饮水、卫生间等设施，保证儿童的日常生活健康。

3. 教育性原则幼儿园建筑环境规划设计不仅仅是提供学习和生活的场所，同时也是教育的载体。

在设计过程中要考虑儿童的教育需求，设置丰富多彩的功能场所，如阅览室、游戏室、实验室、乐园等，激发儿童的创造力和好奇心。

4. 人性化原则幼儿园是儿童学习和成长的场所，建筑环境规划设计要贴近儿童的认知和习惯，设置适合儿童发展的空间环境。

要注重师生的互动和交流，设置教学区、活动区、社交区和休息区，满足儿童多样化的需求。

三、幼儿园建筑环境规划设计的关键要点1. 整体规划在幼儿园建筑环境规划设计中，需要对整体空间进行规划，包括建筑布局、道路交通、绿化景观等方面。

建筑布局要合理，使各功能区域有序连接，便于师生活动和交流。

道路交通要考虑儿童的行走习惯和安全，设置人行道、交通标识等设施。

绿化景观要丰富多彩，为儿童提供自然的学习和游玩环境。

2. 室内设计室内设计是幼儿园建筑环境规划设计的重要组成部分。

(完整版)幼儿园建设标准(建标175-2016)

幼儿园建设标准建标175-2016第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，促进学前教育事业的改革和发展，加强幼儿园建设的科学化、规范化管理，提高幼儿园的规划设计质量和建设水平，营造适合幼儿身心健康发展的物质条件和育人环境，特制定本建设标准。

第二条本建设标准是为幼儿园建设项目决策服务和合理确定幼儿园建设水平的全国统一标准，是编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告的依据，也是审查项目工程设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。

第三条本建设标准适用于幼儿园新建项目，改建和扩建项目参照执行。

第四条幼儿园建设必须坚持“以幼儿为本”的原则，符合幼儿生理和心理成长规律。

园区布局、房屋建筑和设施应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。

第五条幼儿园建设应与学前教育发展和社会经济发展水平相适应。

本建设标准对幼儿园各类及各项用房面积指标设置了低限和高限。

普惠性幼儿园不得低于面积指标低限，也不宜高于面积指标高限。

幼儿园可利用现有资源面向社区开展0岁～3岁科学育儿指导服务。

第六条新建、改建、扩建的幼儿园项目，均应先规划后建设。

各地应根据学前教育可持续发展的需要，按照房屋建筑面积指标进行园区规划。

幼儿园建设用地应纳入当地城乡建设规划。

第七条幼儿园建设除应执行本建设标准外，尚应符合国家现行相关标准和规范的规定。

第二章建设规模与项目构成第八条幼儿园的建设规模应根据服务人口数量确定，并与区域经济发展水平相协调。

第九条幼儿园的建设规模分类宜符合表1的规定。

表1 幼儿园建设规模分类表注：幼儿园办园规模不宜超过12班。

城镇幼儿园办园规模不宜少于6班。

农村幼儿园宜按照行政村或自然村设置，办园规模不宜少于3班。

服务人口不足3000人的，宜按3班规模人均指标设办园点。

幼儿园建筑设计标准

幼儿园建筑设计标准幼儿园是孩子们成长的第一步，一个良好的幼儿园建筑设计对孩子们的成长和发展至关重要。

因此，幼儿园建筑设计标准的制定和遵循显得尤为重要。

首先，幼儿园建筑应该注重安全性。

建筑结构要坚固稳定，能够抵御自然灾害的侵袭，同时要考虑到儿童的活动特点，避免出现尖锐的边角和易碎的材料，以免造成儿童意外伤害。

此外，建筑内部的通风、照明和消防设施也应该符合相关的安全标准，确保孩子们在幼儿园内的安全。

其次，幼儿园建筑设计要注重功能性。

建筑布局应该合理，各个功能区域之间要有明确的分隔，同时又要能够方便师生和家长的交流和互动。

教室、活动室、休息室、食堂等区域的设计要符合儿童的身心发展需求，同时也要考虑到师生的工作和生活便利性。

此外，室外活动场地的设计也要充分考虑到孩子们的游戏和锻炼需求，创造一个安全、舒适、有趣的活动环境。

再者，幼儿园建筑设计要注重美观性和环保性。

建筑外观要简洁大方，色彩明快，符合儿童审美观念，同时也要考虑到周围环境的融合。

在材料选择和施工过程中要尽量选用环保材料，减少对环境的污染，建造一个绿色、健康的幼儿园。

最后，幼儿园建筑设计要注重可持续发展。

在设计过程中要充分考虑到未来的发展需求，尽量避免过度浪费和不必要的改造，同时也要考虑到建筑的维护和管理成本，确保幼儿园的长期可持续发展。

总之，幼儿园建筑设计标准的制定和遵循对于孩子们的成长和发展至关重要。

建筑安全、功能性、美观性、环保性和可持续发展是幼儿园建筑设计的重要原则，只有在这些原则的基础上，我们才能建造出一个真正适合孩子们成长的幼儿园。

希望各地相关部门和设计师们能够重视幼儿园建筑设计标准，共同为孩子们创造一个更好的成长环境。

无障碍设计教育建筑配套要求

无障碍设计教育建筑配套要求
1、教育建筑进行无障碍设计的范围应包括托儿所、幼儿园建筑、中小学建筑，高等院校建筑、职业教育建筑、特殊教育建筑等。

2、教育建筑的无障碍设施应符合下列规定：
（1）凡教师、学生和婴幼儿使用的建筑物主要出入口应为无障碍出入口，宜设置为平坡出入口；
（2）主要教学用房应至少设置1部无障碍楼梯；
（3）公共厕所至少有1处应满足本规范第3.9.1条的有关规定。

3、接收残疾生源的教育建筑的无障碍设施应符合下列规定：
（1）主要教学用房每层至少有1处公共厕所应满足本规范第3.9.1条的有关规定；
（2）合班教室、报告厅以及剧场等应设置不少于2个轮椅坐席，服务报告厅的公共厕所应满足本规范第3.9.1条的有关规定或设置无障碍厕所；
（3）有固定座位的教室、阅览室、实验教室等教学用房，应在靠近出入口处预留轮椅回转空间。

4、视力、听力、言语、智力残障学校设计应符合现行行业标准《特殊教育学校建筑设计规范》JGJ76的有关要求。

中小学幼儿园规划设计建设条例

中小学幼儿园规划设计建设条例
中小学幼儿园规划设计建设条例是由教育部和相关部门制定的法规，旨在规范中小学
和幼儿园的规划设计和建设工作，保障学生和幼儿的学习和生活环境以及教育质量。

该条例主要包括以下内容：
1. 规划设计要求：规定中小学和幼儿园的用地规模、布局、建筑规划等要求，包括校舍、教室、活动场地、图书馆、实验室等配套设施的规划要求。

2. 安全设施要求：规定中小学和幼儿园的安全设施，包括防火、防盗、防灾设施等的
要求，保障学生和幼儿的人身安全。

3. 环境条件要求：规定中小学和幼儿园的环境条件，包括景观设计、绿化要求、卫生
条件等，创造良好的学习和生活环境。

4. 教育设施要求：规定中小学和幼儿园的教育设施，包括教室、图书馆、实验室、多
媒体教室等的要求，满足教学需要。

5. 功能区划要求：规定中小学和幼儿园的功能区划，包括学生活动区、教师办公区、
食堂、宿舍等功能区划，保障教育教学工作的正常进行。

6. 建设评估要求：规定中小学和幼儿园的建设评估要求，包括验收标准、评估方法等，确保建设质量符合规定。

7. 其他补充要求：根据具体情况，还可以包括其他补充要求，如电气安全、通风要求、噪音控制等。

总之，中小学幼儿园规划设计建设条例是对中小学和幼儿园建设的规范和指导，旨在提高学习和教育环境的质量，保障学生和幼儿的健康成长。

建设部小学设计净高标准

建设部小学设计净高标准一、托儿所、幼儿园的设计规范有哪些？1．四个班以上应有独立基地、服务半径为300m。

三班以下可设在住宅底层，但应有独立出入口，室外游戏场地及安全防护措施。

附设高层建筑内时，应设在首层或二、三层，并应设独立出入口。

2．必须设置各班专用游戏场地，面积不应小于60m2。

全园场地面积不小于180+20（N-1）。

3．全园共用活动场地30米跑道、沙坑、水深不超过0.3米的戏水池。

4．托幼园活动室、寝室净高2.8(特殊形状的顶棚最低处≥2.2m。

音乐活动室的净高3.6米。

5．托幼建筑生活用房应满足冬至日底层满窗日照不少于3h。

窗地面积比不小于1/5。

6．幼儿园单侧采光的活动室，进深不宜超过6.0米。

7．主体建筑走廊净宽：生活用房双面1.8m，单面1.5m；其他用房双面1.5m，单面1.3m。

8．幼儿楼梯踏步150×260；楼梯靠墙一侧幼儿扶手高度不大于0.6m；楼梯栏杆垂直杆件净距不应大于0.11m，楼梯井净宽不应大于0.2m。

9．活动室、寝室、音体室应设双扇平开门，宽度≥1.2m。

疏散通道不应设转门、弹簧门和推拉门。

10．幼儿疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。

必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1：12。

11．严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6M；在距地0.6-1.2M高度内，不应装易碎玻璃；在距地0.7M处，宜加设幼儿专用拉手。

门的双面均易平滑、无棱角。

外门宜设纱门。

12．活动室窗台距地高度不宜大于0.6M；1.3M内不应设平开窗。

13．阳台、屋顶平台的护栏净高应≥1.2m，、垂直杆件间净距不大于0.11m。

内侧不应设有支撑。

14．幼儿经常接触的1.3m以下的室外墙面不应粗糙。

所有墙角、窗台线脚等均必须做成小圆角。

15．幼儿园盥洗池的高度为0.5-0.55米，宽度为0.4-0.45米，水龙头的间距为0.35-0.4米。

16．室内电器设置插座必需安置在1.7米以上的位置。

幼儿园设计规范范文

幼儿园设计规范范文幼儿园是儿童的第一所学校，对于幼儿的教育和成长起着至关重要的作用。

因此，幼儿园的设计规范尤为重要，既要考虑到学生的学习需求，也要保证他们的安全和健康。

首先，幼儿园的设计应该以儿童为中心，注重提供一个舒适和欢乐的学习环境。

教室应该宽敞明亮，有足够的自然光线和通风系统，以保证良好的室内空气质量。

教室内的家具应该适合幼儿的身高和体型，方便他们自由活动。

教室墙壁应该用明亮的颜色和各种图案进行装饰，以增添儿童的活力和想象力。

此外，在教室和其他公共区域应该布置一些安全、耐用的玩具和游戏设施，以满足幼儿的学习和娱乐需求。

其次，幼儿园的设计要确保儿童的安全和保护。

建筑物应该符合防火和地震的建筑规范，墙壁和地板要使用无毒无害的材料，以减少幼儿的意外伤害。

教室内部要合理布置逃生通道和灭火设备，以应对突发事件。

教室门上应该装有安全锁，以防止幼儿意外走失或外人进入。

此外，幼儿园的设计应该设置安全围栏和护栏，以防止幼儿走出园区或接触危险区域。

室内还应配备监控设备，以增加教师对儿童的监护和管理。

再次，幼儿园的设计应该保证幼儿的健康和卫生。

园区内应该有足够的绿化和户外活动场地，以供儿童进行户外活动和运动。

园区内应该设置洗手间和饮水机，以满足幼儿的生活需求。

室内外的清洁工作应该做好，定期对教室和公共场所进行消毒和通风，保持室内空气的清新和健康。

此外，幼儿园还要注重儿童膳食的健康和营养，设计合理的餐厅和厨房设施，提供均衡的膳食和食品安全管理。

最后，幼儿园的设计应该注重教师和家长的参与和合作。

教室内应该有足够的教师办公区和教师培训室，以提供教师的工作和学习场所。

同时，幼儿园应该提供一个家长休息区和家长教育室，促进家长和教师之间的沟通和合作。

此外，幼儿园还应该定期组织家长会和活动，加强家校合作，共同关注幼儿的成长和教育。

综上所述，幼儿园的设计规范应该兼顾儿童的学习需求、安全和健康。

教室的设计要以儿童为中心，提供一个活泼、温馨的学习环境；建筑物的设计要符合安全和防护要求，保证幼儿的安全；园区的设计要注重儿童的健康和卫生，提供良好的生活环境；同时，园区的设计要鼓励教师和家长的参与和合作，加强家校合作，提升教育质量。

小学、幼儿园建筑设计规范