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高中语文北师大版(必修3)第四单元课件:第14课《老残游记》(共31张)

高中语文北师大版(必修3)第四单元课件:第14课《老残游记》(共31张)

像熨斗熨过 像吃了人参果 像一线钢丝抛入天际 如由傲来峰攀登泰山 如一条飞蛇在黄山 像放那东洋烟火
听觉、触觉 听觉、味觉 听觉、视觉 听觉、感觉 听觉、视觉 听觉、视觉
有关“通感”的知识:
钱钟书《谈艺录》:在日常经验里, 视觉、听觉、触觉、嗅觉等往往可以 打通或交通。 譬如我们说“光亮” 也说“响亮”,把形容光辉的“亮”转 到声响上面,就仿佛视觉和听觉在这 一点上不分彼此。在视觉里仿佛有听 觉的感受,在听觉里仿佛有嗅觉的感 受,这些就是“通感”。
描写说唱技艺的语段
《口技》:
“一桌、一椅、一扇、一尺而已
“伸颈、侧目、微笑、 默 叹”、“无不变色离席、奋 袖出臂、两股战战”
白居易
琵琶行
琵琶行
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六么。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
达标测试 一、填空 本课的作者( ),现代作家、学
者。《老残游记》是清末中篇小说二、注音 虐( )凌( )嵯( )溜( ) 孑( )熨( )匝( )譬( )
达标测试 三、依据文章内容回答问题 1、作者在文中的中心观点是什么 ? 2、作者引用《老残游记》中的景 物描写作为例证,想说明什么? 3、作者在文末强调学好白描的功 夫要做到那两点才行?
请欣赏音乐,运用通感的修辞手法写出你的感受
比较探究
《<老残游记>的文学技术》的更重 要的观点是写出“个性的差别”请以此 观点 ,评析《琵琶行(节选)与《《老 残游记》的文学技术》中所举王小玉 例运用“比喻”的不同特点。

北师大版高中语文必修3课件 老残游记课件自叙

北师大版高中语文必修3课件 老残游记课件自叙
第四单元 · 第十四课
《 < 老残游记 > 自叙》
课文导入 人的一生以哭始,以哭终,真可谓以哭贯穿始终。
有此独特见解的刘鹗还将哭进行分类,尤为赞赏文人
学者通过写作来宣泄,发抒胸中郁积,将之称为"不 以哭泣为哭泣"的有力哭泣。今天我们就通过刘鹗 《老游残记》的自叙来窥一斑而知全貌。
学习目标
【知识与能力目标】
哭泣者,灵性之现象也,有一分灵性即有一分哭泣,而际遇之顺逆
不与焉。”常言道“长歌当哭”,刘鹗所作的《老残游记》就是一 首“长歌”,是以泪来表达自己认识的文字。是把积郁在内心悲哀、
痛苦、愤恨、苦闷、忧伤宣泄出来,以展示他对社会的认识、对生
活的希望,从而表现了他的爱国主义思想和忧国的心志。刘鹗的 “哭泣”展示了中国的知识分子的内心世界。
1、疏通课文,从整体上把握课文内容;
2、归纳人“哭泣”由低级到高级的几种方式,分析刘鹗创作《老残游记》的目的。 【过程与方法目标】
比较《老残游记》所揭示的社会矛盾与今天的社会矛盾有何不同,尝试以不同的
身份来表达对当今某个社会矛盾的看法及解决的建议。 【情感态度价值观目标】
启发学生理解课文的思想内涵,把握“哭泣”的情感意蕴,体会作者的爱国情感。
儒,科举落第泄胸中积愤于笔端,又不是破落了的豪门子弟,寄居 荒村寒舍,多年孜孜苦写,追怀昔日的过眼烟云。
作者及作品
他写《老残游记》,十分偶然,十分潇洒,兴到即写, 写了即放,断断续续,时而为之,却不料因此而成佳作。他 所著《老残游记》备受世人赞誉,是十大古典白话长篇小说 之一,又是中国四大讽刺小说之一。 《老残游记》写一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露 了清末吏治黑暗,涂炭生灵的社会现实,鲁迅先生评论:“

老残游记

老残游记
4 第十六回六千
金买得凌迟罪 一封书驱走丧 门星
5 第十七回铁炮
一声公堂解索 瑶琴三叠旅舍 衔环
第十八回白太守谈笑 释奇冤铁先生风霜访
大案
第十九回齐东村重摇 铁串铃济南府巧设金
钱套
第二十回浪子金银伐 性斧道人冰雪返魂香
【附录】老残游记二 集
作者介绍
这是《老残游记》的读书笔记模板,暂无该书作者的介绍。
第九回一客吟诗负手 面壁三人品茗促膝谈 心
第十一回疫鼠传殃 成害马痸犬流灾化
毒龙
第十回骊龙双珠光 照琴瑟犀牛一角声
叶箜篌
第十二回寒风冻塞 黄河水暖气催成白
雪辞
第十三回娓娓 1
青灯女儿酸语 滔滔黄水观察 嘉谟
第十四回大县 2
若蛙半浮水面 小船如蚁分送 馒头
3 第十五回烈焰
有声惊二翠严 刑无度逼孤孀
目录分析
自叙
出版说明
第一回土不制水历 年成患风能鼓浪到
处可危
第二回历山山下古帝 遗踪明湖湖边美人绝

第三回金线东来寻黑 虎布帆西去访苍鹰
第四回宫保求贤爱才 若渴太尊治盗疾恶如 仇
第五回烈妇有心殉节 乡人无意逢殃
第六回万家流血顶染 猩红一席谈心辩生狐

第七回借箸代筹一县 策纳楹闲访百城书
第八回桃花山月下遇 虎柏树峪雪中访贤
读书笔记
经典之作,作者是个神人,书也很神。 结合着晚清的环境,帝国走在接近灭亡的边缘,当时的知识分子都想着重新改造中国。 又刷一遍《老残游记》,可能是以我们葱省为小说的背景地,所以读起来倍感亲切。 虽不免有一些封建礼教的思想束缚,但故事挺有意思,就是下半部没有注释看的半通不通,少了几分“野史” 的乐趣。 早听闻此书,如今才看,之前只知道此书反应了晚清官场社会之黑暗,表现作者的人文关怀,如今看来,作 者见识颇多,对旧识如天文、地理皆通,令人叹服,不似从前看古代小说,读此书颇有游历广阔之感。 行文如水,述物事景致如临,描人入木三分,文字艺术可荐瞻赏。 读刘鹗《老残游记》比读外国小说要享受,也可能是对祖国文化的理解与认同。 前部最好看。至于其间天干地支一百八十年对国运的解释只能是笑谈。时代里每个人都有局限,不强求了。 妙笔写奇女彻悟说情缘 1. 《老残游记》的最大贡献,在于他成功地塑了崭新的女性形象,这就是泰山斗姥 宫女尼逸云。活画出清纯少女的向往追求。

《老残游记》PPT

《老残游记》PPT

老残游记
刘鹗
作者简介
刘鹗,谱名震远,原名孟鹏, 字云抟。后更名鹗,字铁云,又字 公约,号老残。署名“鸿都百炼 生”。汉族,江苏丹徒(今镇江市) 人,中国清朝末期小说家。刘鹗自 青年时期拜从太谷学派李光之后, 终生主张以“教养”为大纲,发展 经济生产,富而后教,养民为本的 太谷学说。他一生从事实业,投资 教育,为的就是能够实现太谷学派 “教养天下”的目的。而他之所以 能屡败屡战、坚韧不拔,太谷学派 的思想可以说是他的精神支柱。
片段欣赏
看那南面的山,一条雪白,映着月光分外好看。一 层一层的山岭,却不大分辨得出,又有几片白云夹在 里面,所以看不出是云是山。及至定神看去,方才看 出来那是云,那是山来。虽然云也是白的,山也是白 的,云也有亮光,山也有亮光,只因为月在云上,云 在月下,所以云的亮光是从背面透过来的;那山却不 然,山上的亮光是有月光照到山上,被那山上的雪反 射过来,所以光是两样子的。然只就稍近的地方如此, 那山往东去,越望越远,渐渐的天也是白的,山也是 白的,云也是白的,就分辨不出什么来了。
作品介绍
《老残游记》,清末中篇小说,是刘鹗的代表作, 流传甚广。小说以一位走方郎中老残的游历为主线, 对社会矛盾开掘很深,尤其是他在书中敢于直斥清官 误国,清官害民,指出有时清官的昏庸并不比贪官好 多少。这一点对清廷官场的批判是切中时弊、独具慧 眼的。《老残游记》被鲁迅先生评为晚清四大“谴责 小说”之一,内容丰富,意蕴深邃,取得了很高的艺 术成就,翻译成多国文字,在国内外影响巨大,被联 合国教科文组织认定为世界文学名著。
片段点评
老残面对雪月交辉的景致,想起 家国命运,心忧泪下而结成冰珠。篇 幅所限不能全引。这段情景交融的描 写,细致连贯,视觉性很强,并且蕴 蓄着深沉、自然、充盈的情绪流动。 在这一片景物与情绪描写中,《老残 游记》描写的特点和成绩得到清晰的 展现。

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谢谢观看
自我感受
• 刘鹗这样冷静的文字让人清醒而疯狂, 刘鹗这样冷静的文字让人清醒而疯狂, 是的—我们完全可以清醒的疯狂 我们完全可以清醒的疯狂, 是的 我们完全可以清醒的疯狂,衰 草斜阳无情却凝视远方, 草斜阳无情却凝视远方,文字的古墓 本是固化的名利场, 本是固化的名利场,却从不屑于尘世 的欺骗,在那样的世界, 的欺骗,在那样的世界,无太多心机 的托付给自然的无情, 的托付给自然的无情,远胜于托付给 修辞的谎言。 修辞的谎言。 • 官场,流淌着枯荣中神秘的宇宙秩序。 官场,流淌着枯荣中神秘的宇宙秩序。
作家评论
• 鲁迅在评论《老残游记》时写道:“摘 鲁迅在评论《老残游记》时写道: 发所谓清官之可恨,或尤甚于赃官, 发所谓清官之可恨,或尤甚于赃官,言 人所未尝言,虽作者亦甚自喜” 人所未尝言,虽作者亦甚自喜”。 鲁迅先生在《中国小说史略》中赞叹到: 鲁迅先生在《中国小说史略》中赞叹到: 叙景状物,时有可观。 “叙景状物,时有可观。” 美籍华 人夏志清认为“从刘鹗在《老残游记》 人夏志清认为“从刘鹗在《老残游记》 中所表现出的艺术才能来看” 中所表现出的艺术才能来看”,“不是 不会撰述面面俱圆的故事” 不会撰述面面俱圆的故事”,而是他 不满前人以情节为中心的小说, “不满前人以情节为中心的小说,又有 野心包揽更高更繁杂的完整性, 野心包揽更高更繁杂的完整性,以与他 个人对国计民生的看法互相呼应” 个人对国计民生的看法互相呼应”;又 老残游记》文如其题, 说:“《老残游记》文如其题,是主人 翁所视、所思、所言、 翁所视、所思、所言、所行的第三人称 的游记” 的游记”,“这游记对布局或多或少是 漫不经心的, 漫不经心的,又钟意貌属枝节或有始无 终的事情,使它大类于现代的抒情小说, 终的事情,使它大类于现代的抒情小说, 而不似任何型态的传统中国小说。 而不似任何型态的传统中国小说。”, 结论《老残游记》 结论《老残游记》是“近乎革命式的成 就”。

老残游记

老残游记

后世影响
作品地位
发展状况
清末刘鹗创作的《老残游记》,被鲁迅先生评为晚清四大“谴责小说”之一,内容丰富,意蕴深邃,取得了 很高的艺术成就,翻译成多国文字,在国内外影响巨大,被联合国教科文组织认定为世界文学名著。
《老残游记》的艺术品位甚高,留下蜕旧变新的明显印记。首先是叙事模式的转变,由说书人叙事转为作家 叙事。小说具有浓郁的主观感情色彩,作家的创作个性和主体意识得到充分弘扬。小说视角也由传统的全知叙事 转为第三人称限制叙事。其次是心理分析手法的运用。《二集》中写斗姥宫姑子逸云讲述她与任三爷热恋的长篇 自白,就是一种大胆尝试。作家的笔锋触及人的潜意识中最隐秘的心弦震颤,将一个青春少女对于情欲、物欲的 强烈渴求和盘托出,颇有现代心理分析的意味。而《老残游记》最突出的艺术特色是体现了中国小说由叙事型向 描写型的转变。掺入诗和散文的笔法,开拓审美空间,其文笔之清丽潇洒,意境之深邃高远,都达到很高境界。 白描自然景色,尤见艺术功力。如写大明湖秋色,于梵宇僧楼、苍松翠柏间点染一株半株浓艳的丹枫,顿觉秋意 盎然。写黄河冰封棱怒,则苍莽遒劲。书中关于音乐的两段描写:明湖居白妞说书,精彩绝伦,妙譬连珠,极形 清音浏亮,悠扬云表之妙。第十回“骊龙双珠光照琴瑟,犀牛一角声叶箜篌”,则天机清妙,不同凡响,毋宁说 是作家在倾诉心声。《老残游记》所有的这些写作手法都为后世的小说创作提供了精彩的范例。
探讨《老残游记》对政治制度的态度或者说动荡时局下官府该承担何种责任,不妨将目光聚焦于小说第一回 中老残的一个颇带点神秘的色彩的梦境。梦境中,洪波巨浪上好不危险的大船是书中极其重要的意象,暗喻了陷 入困境的中国。在老残看来,“驾驶的人并未曾错”,也就是说中国的症结并不在于政治体制。真正残害人民的 是船上的水手。对应到现实中,指代的是在官僚体系中的个体的官员而非官僚体系本身。在这样的前提下,小说 给我们展现了一个极为吊诡的状况:为解救含冤受屈的贾魏氏免遭酷吏刚弼的毒手,老残必须借助官阶更大的庄 宫保的紫花大印,而正是这个在贾魏一案中扮演着青天大老爷角色的庄宫保,在治理水患的过程中要了不计其数 的黎民百姓的性命。令人惊讶的是,对黄人瑞说出“天下事冤枉的多着呢,但是碰在我辈眼目中,尽心力替他做 一下子就罢了”的老残,对庄宫保没有丝毫责怪,仅仅是轻描淡写地归咎于“不通世故之君子”。身临其境去想, 老残又该如何是好呢?虽然极力拉开与官府的距离,但毕竟无法完全置身其外,必要的时候,还得借助大官的势 力阻止小官才能为民伸冤。《老残游记》认定中国社会的罪魁祸首是黑暗的官场风气而极力维护正统的政治制度, 殊不知,官场风气的堕落可能恰恰源于一直以来奉行的政治制度。

老残游记

老残游记

怪结:
• 仍小说癿怪佑构思来看,对官僚政治癿批判不对文化心态 癿反思形成亏补结构。酷吏癿立身根据是宋儒理学。书中写乳 两个带有反理学、反禁欲色彩癿女性,是我国古典文学中罕见 癿新形象,堪称空谷幽兮。桃花山一夕夘话,作家让自己笔下 癿理想女性娓娓道出宋儒癿虚伪和矫情,表现乳对亍压抑个性、 抑制情欲癿伦理道德癿深刻憎恶。此外,刘鹗显然试图使作品 涵纳自己癿政治以及哲学思想。收回危船一梦,以象征癿手法, 将晚清国势癿危殆、各派政治力量对旪局癿立场和态度,做乳 预言弅癿图解。刘鹗亐一反对“南拳北革”,仐所开出癿治世 药方是:补残。所谓“三元甲子乀说”,虽蒙上神秘预言色彩, 实质上也蕴含着循序渐迚癿社会发革意识。书中桃花山夘话数 回,则显然是在弘扬太古学派癿教丿,表现乳对中国未来癿预 测。小说同旪也是作家心理历程癿自白。仍“送仐一个罗盘” 至亍“众怒难犯”,概括乳刘鹗一生奋斗癿失败叱以及痛苦癿 心理历程:由补残、哭世至亍出世,《续集》和《外编》弡漫 着佛老悲天悯亰癿宗教氛围。
兰亍老残:
原书正篇第一回中这样介绍老残: ”此亰原姓铁,单名一个英字,号补残。因慕懒残和 尚煨芋癿敀事,遂叏这'残'字做号。大家因仐为亰颇丌讨 厌,契重仐癿意思,都叨仐老残。丌知丌觉,这“老残” 二字便成乳个别号乳。“ • 老残读过几句诗,因八股文章做得丌通,所以学也未 曾迚一个,教书没亰要,做生意岁数又大乳。既无祖业可 守(“仐癿父亯原也是个三四品癿官,因性情迂拙,丌会 要钱,所以做乳二十年实缺,回家仌是卖乳袍褂做癿盘 川。”),又无行当可作,就拜乳一个摇串铃癿道士为师。 学乳几个口诀,也摇起串铃,替亰治病糊口,奔走江湖近 二十年摇串铃癿行医老残(铁英)为主亰公,叒 写其在中国北方游历期间癿见闻和活动,对清政府癿腐朽 黑暗,官吏癿残暴昏庸,百姓癿贫困交迫等等,都有所暴 露,尤其着重地对那些名为“清官”,实为酷吏癿虐民行 为迚行乳有力抨击,表达乳作者对社会、国家危亡现实癿 强烈忧患意识。

老残游记

老残游记

刘鹗(è),原名梦鹏,又名孟鹏,
刘鹗精于算学、医学、水利,并留心西洋科学。 个性放旷不拘,所见不同于流俗,观察时事尤其犀 利。早年曾于扬州行医,后改行经商(刘鹗28岁曾 在江苏淮安开过芋草店,31岁又在上海开过书店, 但都因经营不善而倒闭).光绪14年,黄河决口於 郑州,便投效河督吴大澄,山东巡府张曜,协助治 河,后因治河有功,声誉大起,被保荐以知府任用。 曾上书建议修筑铁路,利用外资开采山西煤矿,兴 办实业(指工商企业),以利民生,时人不解其用 心,交相指责,视为汉奸。光绪26年,义和团事起, 八国联军入侵北京,太仓粟(京师官方谷仓里的粮 食)为俄兵所据,他向联军以低价购得太仓粟,赈 济饥民,全活甚众,却因被控私购太仓粟,流放新 疆,住在乌鲁木齐一座寺庙的戏台底下,靠为人治 病度日,最后病死於今乌鲁木齐。著有《老残游 记》、《铁云藏龟》、《历代黄河变迁图考》等书。
《老残游记》认定中国社会的罪魁祸首是
黑暗的官场风气而极力维护正统的政治制 度,殊不知,官场风气的堕落可能恰恰源 于一直以来奉行的政治制度。这当然是与 官场若即若离的老残所不能体会到的,所 以他只能继续若即若离下去,为清官害人 之事愤慨不已又无法放弃对清明政治的想 象。

玉贤的逻辑是:‚这人无论冤枉不冤枉。若放下 他,一定 不能甘心,将来连我前程都保不住。俗语说的好,‘斩草要除 根’。‛为了飞黄腾达,他死也不肯放下手中的屠刀。老残题 诗说,‚冤埋城阙暗,血染顶珠红‛,‚杀民如杀贼,太守是 元戎‛,深刻地揭示了他们的本质。刚弼是‚清廉得格登登‛ 的清官,他曾拒绝巨额贿赂,但却倚仗不要钱、不受贿,一味 臆测断案,枉杀了很多好人。他审讯贾家十三条人命的巨案, 主观臆断,定魏氏父女是凶手,严刑逼供,铸成骇人听闻的冤 狱。小说还揭露了貌似贤 第一回 土不制水历年成患 ◎ 第二回 历山山下古帝遗踪 ◎ 第三回 金线东来寻黑虎 ◎ 第四回 宫保爱才求贤若渴 ◎ 第五回 烈妇有心殉节

【K12配套】最新北师大版语文必修三第14课《老残游记自叙》ppt课件1

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版影碟和网络链接中的尴尬。
鲍山鹏河山是赞“扬满庄目子山河:空当念我远们”大的都山在河,黑故夜人里是昧“昧西昏睡 时出,阳月关亮无为故什人么”的没故有人丢。失?就是因为有了这样一两
棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。
• 世界因为有这么一批有着童真之心的人而显 得更加精彩,比如
• 深夜看花未眠的 • 川端康成 • 要在地上画满窗子,让所有习惯黑夜的眼睛
•杨绛就其像实一人株跟树树,是因一为向样往的高,处越的是阳向光往,高将处自的己阳的光根, 伸它向的黑暗根的就地越底要,伸在向静黑默暗的的努地力底中。,让自己获得阳光 •的尼拥采抱。(德国) • 人和树一样,如果你向往高处的阳光,你必
须将自己的根伸向黑暗的地底。所以不要抱怨 “生无所息”,只有不停的努力,你才能获得 阳光的拥抱。

• 优美语言积累:
• 1. 你的心最好不是招摇的枝桠,而是静默 的根系,深藏在地下,不为尘世的一切所蛊 惑,只追求自身的简单和丰富。 ——马德
• 你想到什么?
• 小水弄波,喧哗不止;大水却凝滞无声,譬 如大海——丰沛到了极致,沉重到了无以舒 缓,便只有沉默。
• 一如大地上的物事:沉实的谷穗,谦卑低垂; 干瘪的稗草,反而昂首挺胸。
• 他早年即与罗振玉结识于淮安,延罗为西席,之后更 是结为儿女亲家。其《铁云藏龟》一书,最早将甲骨 卜辞公之于世,甲骨文专家罗振玉和王国维都直接或 间接地受到刘鹗的影响。
• 他写小说……
• 他一生从事实业,投资教育
• 八国联军侵入北京,刘鹗向联军处购得太仓储粟,设平 粜局以赈北京饥困。三十四年(1908年)清廷以“私售 仓粟”罪把他充军新疆,次年死于乌鲁木齐。
• 负重前行 • 水一旦流深,就会发不出声音。(安妮宝贝)

《老残游记》自叙示范课教学PPT课件(高中语文北师大版必修3)

《老残游记》自叙示范课教学PPT课件(高中语文北师大版必修3)
《呐喊・ 自序》:叙述了作者弃医从文的经过,介 绍自己把小说集命名为《呐喊》的原因。写出作者的心 路历程。
《兰亭集序》:叙述游宴的情况,阐明自己独特的 生死观。写出作者的生命意识。
《<老残游记>自叙》:叙述时局已残的悲苦,作者 用文学作品作为自己的哭泣。写出作者因苦而哭。
比较探究
2、比较《老残游记》所揭示的社会矛盾与今天的社 会矛盾有何不同。
课文研习
2、“吾人生今之时,有身世之感情,有家国之感情,有社会之感情,有 种教之感。其感情愈深者,其哭泣愈痛:此鸿都百炼生所以有《老残游记 》之作也。棋局已残,吾人将老,欲不哭泣也得乎?吾知海内千芳,人间 万艳,必有与吾同哭同悲者焉!”这段文字表现了作者什么样的感情?
以天下为己任的刘鹗面对金瓯不整、民不聊生、社会动乱、国家民 族危亡的命运,并没有沉沦自弃,而是殚精竭虑,苦苦寻求急救之法, 以此来表达他对社会、国家的忧患意识,宣泄他内心强烈的情感,这是 对国家、对社会的责任心,也是对生活的希望和理想。
课文研习
3、对本文中的哭泣应如何理解?他表现作者什么样的思想感情?
“哭泣”在《辞海》中解释为:因痛苦悲哀或感情激动而流泪。 这是一种行为的反应,是具体可见的有形之象。其内在之意是心泹 波动;就写作者来说,则是借此表达某种内在之意。文章里说“盖 哭泣者,灵性之现象也,有一分灵性即有一分哭泣,而际遇之顺逆 不与焉。”常言道“长歌当哭”,刘鹗所作的《老残游记》就是一 首“长歌”,是以泪来表达自己认识的文字。是把积郁在内心悲哀、 痛苦、愤恨、苦闷、忧伤宣泄出来,以展示他对社会的认识、对生 活的希望,从而表现了他的爱国主义思想和忧国的心志。刘鹗的 “哭泣”展示了中国的知识分子的内心世界。
课后作业
1、课下阅读《老残游记》,通过小说具体人物和事件,感受作者哭泣 的原因,用自己擅长的文艺方式表现出来小说的相关内容。 2、尝试以不同身份来表达对当今某个社会矛盾的看法及解决建议。

北师大版语文九年级上册第二单元 鉴赏评论《<老残游记>的文学技术》课件1

北师大版语文九年级上册第二单元 鉴赏评论《<老残游记>的文学技术》课件1

老残的游历为主线,对社会矛盾挖掘很深,尤其是他在书
中敢于直斥清官误国、清官害民,指出有时清官的昏庸并 不比贪官好多少。这一点对清廷官场的批判是切中时弊、 独具慧眼的。
研读课文
合作探究 1.在课文中,作者从不同的方面,主要阐释了
自己的哪些观点?
无论写人还是写景都要写出个性的差别, 写出个别性质;描写要有精细的观察作根据; 表现无可见形象的音乐,不能不用具体物事作 譬喻;赞赏白描。
1.完成课后习题。
2.课外阅读《老残游记》,比较自己的
感想与胡适观点的异同。
退出
列的比喻,产生叠加效应,使所喻事物的特征显得鲜
明;都表现了音乐的从高到低,从低到高。
研读课文
写出事物的个性差别、个别性质,不作笼统、浮泛 的描写,这是胡适更为重要的观点。 以此具体分析两篇的比喻如下: 1.《琵琶行》重在表现琵琶乐声本身的音乐质地;王小
玉例重在表现那节节攀高,又节节降低,再从无到有,
之美变成了有形的物象之美,写得酣畅淋漓,一波三
折,读来栩栩如生,亲切感人。
研读课文
2.比较阅读,用比较阅读方法,进一步体会比喻的作用, 提高文学鉴赏能力。以胡适的个性差别说,分析《琵琶 行》与王小玉例各自表现音乐的特点。 两篇文章比喻的共同点:总的就是胡适说的音乐只 能听,无可视形象,不容易用文字表现,所以要用许多 具体的物事来譬喻;喻体多为美好的事物,且都有一系
别性质。”胡适还特别指出就是老残也难免有偶然的错 误,其原因就是“作者误记”,当然是实地考察不严所 致。同样是为了论证课文的中心论点。
研读课文
拓展延伸
1.《老残游记》中一个非常精彩的片断——王小玉说书, 讨论:刘鄂的这段描写好在哪里? 对王小玉声腔音韵的形象描摹。这是语言运用的艺 术美,表现在演唱技艺的具体描绘之中。在文章的后半 部分里,作者运用大量的比喻构成通感,把无形的声音

《老残游记》讲义(课堂PPT)

《老残游记》讲义(课堂PPT)
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对文明新时代的祈求:
❖ 刘鹗虽然是反对革命的,他忠于清室的思想 是根深蒂固的,但社会现实和革命风潮又使 得他不得不面对现实,他意识到清王朝已走 向末路了,必须在不触动皇权的前提下,找 出治国良方。
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❖ 小说中他以《西游记》乌鸡国王的故事来分 析当时动荡的政局,却又体现了作者现实地 对待时势,要求变法图强的思想。黄龙子说 “要借着南革的力量,把这假王打死,然后 慢慢地从八角琉璃井内把真王请出来”。
闻》逐日发表。是年秋,作者又写了《自叙》,亦刊载于该
报上。由于该报早已散佚,小说刊载的准确时间,一时尚难
考订。《老残游记》手稿,今仅见卷十一后半大部分,共
4084字,原藏作者之孙刘厚泽处,于1961年捐赠给南京博
物院。

6
❖较为重要的《老残游记》版本:
❖ 上海神州日报馆排印本1907年出版全二册,大 三十二开,道林纸,铅印。封面为彩版,绘古树上 立一老鹰。《老残游记》四字在左侧,空心,白底 红边,上横印“新小说”三红字。扉页中间直行书 《老残游记》四字,右上署“光绪三十三年岁次丁 未”,左下署“阳湖薛懋铎题“及”李道之印”四 字方形印章。书首有作者《自救》,次为二十卷目 次,正文卷端题“洪都百炼生撰”,有自评。今首 都图书馆有藏本。
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对人民革命的恐惧:
❖ 比如就黄龙子所说的“北拳南革”: ❖ “将来北拳的那一拳,也几乎送了国家的性命,煞
是可怕!然究竟只是一拳,容易过的。若说那革呢, 革是个皮,即如马革牛革,是从头到脚无处不包着 的。其说是皮肤小病,要知道浑身溃烂起来,也会 致命的。只是发作的慢,若留心医治,也不致于有 害大事。惟此”革“字上应卦象,不可小觑了他。 诸位切忌;若搅入他的党里去,将来也是跟着溃烂, 送了性命的。”

老残游记写一个江湖(与“听觉”有关文档共16张)

老残游记写一个江湖(与“听觉”有关文档共16张)
官上的感觉移植到另一个感官上,凭借感
受相通,互相映照,以收到启发读者联想, 体味余韵,用来渲染并深化诗文意境的修
辞方式。
可分为形容的“通感”和比喻的
“通感”两类。
第12页,共16页。
其他描写说唱技艺的语段
《口技》: “一桌、一椅、一扇、一尺而已”
“伸颈、侧目、微笑、 默叹”、 “无不 变色离席、奋袖出臂、两股战战”
曾 朴 《孽海花》 吴趼人 《二十年目睹之怪现状》
第3页,共16页。
解释下列加横线词语
1.偌大的个戏台,空空洞洞,别无他物。
(这么大,那么大) 气味倒还沉静。
(人的气质和风度) 3.字字清脆,声声宛转,如新莺出谷, 乳燕归巢。
(比喻歌声清脆悦耳,娇嫩宛转。)
第4页,共16页。
4.方抬起头来,向台下一盼。 (看) 啭之后,又高一层。
(鸟儿宛转地叫) 屏气凝神,不敢少动。
(抑止) (通“稍”、稍微、略微)
第5页,共16页。
戏园盛况
结构图示
琴师弹奏
白妞说书
黑妞说书
第6页,共16页。
观众评议
时间早: 十点 下午一点
戏园盛况
观众多: 满满的,人缝里
坐下
职业广:官员,生意人, 读书人
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外貌: 甚为丑陋
琴师弹奏 初奏:不甚留神
轮指:入耳动心
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外貌:朴素洁净
黑妞演唱
演唱:
字字清脆
声声宛转
第9页,共16页。
白妞说书:
“初不甚大”——演唱的起始
《老残游记》写一个江湖 医生在各地的见闻和活动。
“越唱越高”——演唱的发展 观众评论:“余音绕梁,
运用了“通感”的修辞手法 : 用形象的语言是感觉转移,把人们某个感 吴趼人 《二十年目睹之怪现状》 变色离席、奋袖出臂、两股战战” 十点 下午一点 “移觉”就是人们在描述客观事物时,

六年级语文上册课件 老残游记

六年级语文上册课件 老残游记

4.为什么说实地考察很重要呢?
因为要抓住特点。这是从正面说明其重要性。 接着又从反面说明,如果不实地考察,就抓 不住特点,也就只能用一些套语了。而“因 袭泛的,笼统的,不能表现某地某景 的个别性质。”为了把这一点说得真切,胡 适还特别指出就是老残也难免有偶然的错误, 其原因就是“作者误记”,当然是实地考察 不严所致。
作者生平: 刘鹗,原名梦鹏,又名孟鹏,谱名振远,字云抟、 公约,又字铁云,别署鸿都百炼生。祖籍江苏丹徒, 1857年10月18日生于江苏六合;1909年8月23日 去世于新疆迪化(今乌鲁木齐)。刘鹗出身于封建 官僚家庭,从小得名师传授学业。他学识博杂,精 于考古,并在算学、医道、治河等方面均有出类拔 萃的成就,被海内外学者誉为“小说家、诗人、哲 学家、音乐家、医生、企业家、数学家、藏书家、 古董收藏家、水利专家、慈善家”。他涉猎众多领 域,著述颇丰,为我们留下了丰富的文化遗产。他 所著《老残游记》备受世人赞誉,是十大古典白话 长篇小说之一,又是中国四大讽刺小说之一。刘鹗 本人也是富有学识又得不到抱负的人。
3.接着作者引用了一段《老残游记》 中的景物描写作为例证。这一段文 章好在哪里?
从中得出结论:“不但人有个性的差别,景物也有 个性的差别。我们若不能实地观察这种个性的差 别,只能有笼统浮泛的描写,决不能有深刻的描 写。”这里的目的是从正面把自己的主张加以阐 明了。(提示:有了例子,再进行阐释,从对于 例子的具体分析中把论点阐释清楚,也是一般的 评论文章常用的手法。)
1.本文开头,写了妓女的“造 谣言”来形容某些不好的诗歌, 引用这个观点是为什么呢?
答:是为了把理论文章写 得有趣味,引出作者所强 调的文学要“写实”,作 “实地的考察”,不能 “用套语滥调”的观念。
2.下面引了第十二回里老残的一首诗,仍然不是作 者所肯定的。为什么要这样做呢?

老残游记最全PPT

老残游记最全PPT

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊,应照离人梳镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏雾海,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人去,落月摇情满江树。
比如鲁迅先生在《纪念刘和珍君》中 用来渲染并深化诗文意境的积极 偌大的个戏台,空空洞洞,别无他物。
官上,凭借感受相通,互相映照, 一、找准感觉,即你的喻
“通感”的修辞格都有哪几类? 灔灔随波千万里,何处春江无月明。
以收到启发读者联想,体味余韵, 官上,凭借感受相通,互相映照,
清而不寒” “言人所未尝言”、“叙事状物,时有
2.比喻的“通感”
像熨斗熨过 像吃了人参果 像一线钢丝抛入天际
如由傲来峰攀登泰山 如一条飞蛇在黄山 像放那东洋烟火
听觉、触觉 听觉、味觉 听觉、视觉
听觉、感觉 听觉、视觉 听觉、视觉
归纳小结:
戏园盛况:轰动泉城
琴师弹奏:不同凡响
明 侧面描写 黑妞演唱:以为观止

观众评论:“余音绕梁,

三日不绝”
用来渲染并深化诗文意境的积极 修辞方式。
摘自《关于“移觉”修辞格》
“通感”的修辞格都有哪几类?
1.形容的“通感” 比如鲁迅先生在《纪念刘和珍君》中 写道:“我将深味这非人类的浓黑的悲 凉。”“浓黑”本是客观存在的能作用 视觉器官的现象,鲁迅先生用来形容 主观感觉——“悲凉”,通过这感觉的 交通,就更确切地刻画出旧社会的极 度黑暗,深化了文章的意境。
外貌:朴素洁净
演唱:字字清脆 声声宛转
白妞说书:
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片段点评
• 老残面对雪月交辉的景致,想起家国命 运,心忧泪下而结成冰珠。篇幅所限不 能全引。这段情景交融的描写,细致连 贯,视觉性很强,并且蕴蓄着深沉、自 然、充盈的情绪流动。在这一片景物与 情绪描写中,《老残游记》描写的特点 和成绩得到清晰的展现。 •
美文哲理

人生如梦耳.人生果如梦平 抑或蒙叟之寓言乎,吾 不能知.趋而质诸蜉蝣子,蜉蝣子不能决.趋而质诸灵 椿子,灵椿子亦不能决.还而叩之昭明. • 昭明曰:"昨日之我如是,今日之我复如是.观我之 :" , . 室,一榻,一几,一席,一灯,一砚,一笔,一纸.昨日之榻, 几,席,灯,砚,笔.纸若是,今日之榻,几,席,灯,砚,笔,纸 仍若是.固明明有我,并有此一榻,一几,一席,一灯,一 砚,一笔,一纸亡.非若梦为乌而厉乎天
老残游记
作品介绍
• 《老残游记》,清末中篇小 说,是刘鹗的代表作,流传 甚广。小说以一位走方郎中 老残的游历为主线,对社会 矛盾开掘很深,尤其是他在 书中敢于直斥清官误国,清 官害民,指出有时清官的昏 庸并不比贪官好多少。这一 点对清廷官场的批判是切中 时弊、独具慧眼的。
作家评论
• 鲁迅在评论《老残游记》时写道:“摘 鲁迅在评论《老残游记》时写道: 发所谓清官之可恨,或尤甚于赃官, 发所谓清官之可恨,或尤甚于赃官,言 人所未尝言,虽作者亦甚自喜” 人所未尝言,虽作者亦甚自喜”。 鲁迅先生在《中国小说史略》中赞叹到: 鲁迅先生在《中国小说史略》中赞叹到: 叙景状物,时有可观。 “叙景状物,时有可观。” 美籍华 人夏志清认为“从刘鹗在《老残游记》 人夏志清认为“从刘鹗在《老残游记》 中所表现出的艺术才能来看” 中所表现出的艺术才能来看”,“不是 不会撰述面面俱圆的故事” 不会撰述面面俱圆的故事”,而是他 不满前人以情节为中心的小说, “不满前人以情节为中心的小说,又有 野心包揽更高更繁杂的完整性, 野心包揽更高更繁杂的完整性,以与他 个人对国计民生的看法互相呼应” 个人对国计民生的看法互相呼应”;又 老残游记》文如其题, 说:“《老残游记》文如其题,是主人 翁所视、所思、所言、 翁所视、所思、所言、所行的第三人称 的游记” 的游记”,“这游记对布局或多或少是 漫不经心的, 漫不经心的,又钟意貌属枝节或有始无 终的事情,使它大类于现代的抒情小说, 终的事情,使它大类于现代的抒情小说, 而不似任何型态的传统中国小说。 而不似任何型态的传统中国小说。”, 结论《老残游记》 结论《老残游记》是“近乎革命式的成 就”。谢谢观看 Nhomakorabea 自我感受
• 刘鹗这样冷静的文字让人清醒而疯狂, 刘鹗这样冷静的文字让人清醒而疯狂, 是的—我们完全可以清醒的疯狂 我们完全可以清醒的疯狂, 是的 我们完全可以清醒的疯狂,衰 草斜阳无情却凝视远方, 草斜阳无情却凝视远方,文字的古墓 本是固化的名利场, 本是固化的名利场,却从不屑于尘世 的欺骗,在那样的世界, 的欺骗,在那样的世界,无太多心机 的托付给自然的无情, 的托付给自然的无情,远胜于托付给 修辞的谎言。 修辞的谎言。 • 官场,流淌着枯荣中神秘的宇宙秩序。 官场,流淌着枯荣中神秘的宇宙秩序。
片段欣赏
• 看那南面的山,一条雪白,映着月光分外好看。一层 看那南面的山,一条雪白,映着月光分外好看。 一层的山岭,却不大分辨得出, 一层的山岭,却不大分辨得出,又有几片白云夹在里 所以看不出是云是山。及至定神看去, 面,所以看不出是云是山。及至定神看去,方才看出 来那是云,那是山来。虽然云也是白的,山也是白的, 来那是云,那是山来。虽然云也是白的,山也是白的, 云也有亮光,山也有亮光,只因为月在云上, 云也有亮光,山也有亮光,只因为月在云上,云在月 所以云的亮光是从背面透过来的;那山却不然, 下,所以云的亮光是从背面透过来的;那山却不然, 山上的亮光是有月光照到山上, 山上的亮光是有月光照到山上,被那山上的雪反射过 所以光是两样子的。然只就稍近的地方如此, 来,所以光是两样子的。然只就稍近的地方如此,那 山往东去,越望越远,渐渐的天也是白的, 山往东去,越望越远,渐渐的天也是白的,山也是白 云也是白的,就分辨不出什么来了。 的,云也是白的,就分辨不出什么来了。
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