沪科版物理八年级全册《神奇的眼睛》多彩的光2
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八年级物理全册 4.6 神奇的眼睛2 沪科版
和作用。 3．通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的
增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性
一、放大镜
放大镜的作用：
将较小的、肉眼不易辨清的物体“放大”。
思考：当我们用凸透镜观看课本上的字时 （1）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？
应把物体放在凸透镜的焦距以内；
（2）放大镜所成像的性质是怎样的？
正立、放大的虚像
（3）要想使物体看起来更大该怎么办？
物体在焦点以内，且靠近焦点处。
（4）水滴能把字放大吗？
放大镜就是：一个短焦距的凸透镜
成像原理：
物体到凸透镜的距离小于焦距时， 成正立、放大的虚像
二、照相机
照相机的主要组成部分：
• 镜头：相当于一个 凸透镜 • 胶片：相当于 光屏 • 光圈：控制光通量（光圈大曝光充分；光圈小曝
A．可能是酒具有化学显影作用
B．可能是酒的液面发生反射，在酒中出现放大的像
C．可能是图片在杯底凸透镜的焦点处成放大的像
D．可能是斟酒后杯底凸透镜的焦距变大，使图片在 一倍焦距以内，成放大的虚像
温故知新
凸透镜成像的特点
物距 u
u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像的性质（特点） 像 距
倒正 大小 虚实
v
倒立 缩小 实像 f<v<2f
倒立 等大 实像 v=2f 倒立 放大 实像 v>2f
不成像
正立 放大 虚像
第六节 神奇的眼睛
第2课时 透镜的应用
学习目标： 1．了解透镜在日常生活中的应用。 2．知道放大镜、照相机、投影仪的成像原理
、
、
、
。
2、从放大镜中看到的是 正立、放大的虚 像，被观
增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性
一、放大镜
放大镜的作用：
将较小的、肉眼不易辨清的物体“放大”。
思考：当我们用凸透镜观看课本上的字时 （1）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？
应把物体放在凸透镜的焦距以内；
（2）放大镜所成像的性质是怎样的？
正立、放大的虚像
（3）要想使物体看起来更大该怎么办？
物体在焦点以内，且靠近焦点处。
（4）水滴能把字放大吗？
放大镜就是：一个短焦距的凸透镜
成像原理：
物体到凸透镜的距离小于焦距时， 成正立、放大的虚像
二、照相机
照相机的主要组成部分：
• 镜头：相当于一个 凸透镜 • 胶片：相当于 光屏 • 光圈：控制光通量（光圈大曝光充分；光圈小曝
A．可能是酒具有化学显影作用
B．可能是酒的液面发生反射，在酒中出现放大的像
C．可能是图片在杯底凸透镜的焦点处成放大的像
D．可能是斟酒后杯底凸透镜的焦距变大，使图片在 一倍焦距以内，成放大的虚像
温故知新
凸透镜成像的特点
物距 u
u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像的性质（特点） 像 距
倒正 大小 虚实
v
倒立 缩小 实像 f<v<2f
倒立 等大 实像 v=2f 倒立 放大 实像 v>2f
不成像
正立 放大 虚像
第六节 神奇的眼睛
第2课时 透镜的应用
学习目标： 1．了解透镜在日常生活中的应用。 2．知道放大镜、照相机、投影仪的成像原理
、
、
、
。
2、从放大镜中看到的是 正立、放大的虚 像，被观
沪科版八年级物理全一册《神奇的眼睛》教学课件
大麦哲伦星云的一部分
美国国家航空与航天局于1990年4月成功发射了以美国天文学 家哈勃的名字命名的望远镜,它的口径为24m, 在离地约575 km高的 轨道上环地球运行，每97 min绕地球一周。它能观测到许多很远处 的天体，使天文学家们获得更多、 更宝贵的信息。
新课引入 知识讲授 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
看远处物体
看近处物体
看远处物体:晶状体放松，晶状体变薄,焦距变大 看近处物体:晶状体收缩，晶状体变厚,焦距变小
新课引入 知识讲授 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
近视眼及其改正
近视眼：能看清近处物体，看不清远处物体
新课引入 知识讲授 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
近视眼及其改正
近视眼成像于视网膜前
显微镜、望远镜
新课引入 知识讲授 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
眼镜的度数
透镜焦距 f 的长短标志着折光本领的大小。焦距越短，折光 本领越大。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用Φ表示，即
Φ 1 f
如果某透镜的焦距是0.5 m，它的焦度就是
Φ 1 2 m1 0.5 m
如果远视很严重，眼镜上凸透镜的折光本领应该大一些，透 镜焦度就要大一些。
新课引入 知识讲授 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
眼睛的视物原理
想一下我们平时看远处物体和看近处物体的感觉，试一试看远处 的物体和近处的书
看远处物体 眼睛不会累
长时间看近处物体 眼睛会比较累
新课引入 知识讲授 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
眼睛的视物原理
眼睛可以调节晶状体的焦距看清远近位置不同的物体
新课引入 知识讲授 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
八年级物理全册 第四章 第六节 神奇的眼睛(第2课时)课件 (新版)沪科版
像的性质
像距v
像的大小 变化
原理
f＜u＜2f
倒立、放大、 实像
v＞2f
物近像远大
讲授新课
练一练
面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片插入框 中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（ C ）
h
A.
B.
C.
D.
讲授新课
小结 照相机、投影仪、放大镜成像规律表
器材 名称
照相机 投影仪
像的性质
像与物的位置
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
A. 使幻灯机向银幕靠近些 , 幻灯片靠近镜头 B. 使幻灯机离银幕靠远些 , 幻灯片也离镜头远些 C. 使幻灯机向银幕靠近些 , 幻灯片离镜头远些 D. 使幻灯机离银幕远些 , 幻灯片离镜头近些
随堂训练
3、小明在用显微镜时，物镜和目镜的成像情况 是（ D ） A、物镜成放大的虚像，目镜成放大的虚像 B、物镜成放大的实像，目镜成放大的实像 C、物镜成放大的虚像，目镜成放大的实像 D、物镜成放大的实像，目镜成放大的虚像
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
神奇的眼睛课件沪科版物理八年级
晶状体的调节作用
看近处物体时：
眼 睛
的
调 节
当睫状体收缩时，晶状体比较厚，对光的偏折能力变大， 近处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，可以看清近处的物体。
近视眼和远视眼 若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 看不清远处的物体
只能看清远处的物体
看不清近处的物体
归纳与小结 经过两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
显微镜下的植物细胞
科学家在观察夜象时，要用什么？
02 望望远远镜镜
靠近眼睛的透镜
目镜
物镜 靠近物体的透镜
观察与思考
2.望远镜的原理
目镜的作用（相当于放大镜）
把物镜成的实像， 再一次放大成虚像。
物镜的作用（相当于照相机）
使被观察的物体成一个
是负数。
注意用眼卫生
生活中的放大镜
思考
用放大镜怎样才能看到更大的像？
照
相
机
镜头——凸透镜
成像特点： 1．照相机成缩小、倒立的像。 2．像距小于物距。 3．像与物体位于凸透镜的两侧。
第一张照片变成了第二张照片，拍照的人
是怎样做到的？
1
2
若想使底片上的像变大，应使相机 靠物近体，同时使镜头
远视眼及其矫正
2．远视眼的矫正
矫正：利用凸透镜能使光会聚的特点，在眼睛前放一 个合适的凸透镜，就能使来自近处的物体的光会聚在视网膜 上了。
科学世界
眼镜的度数 透镜焦距f的大小标志着折光本领的大小。焦距越短， 折光本领越大。所以可用焦距f的倒数表示透镜的这种折 光本领，叫做透镜的焦度Φ ，即Φ=1/f，式中 f 的单位是 m，Φ的单位是m-1。平时我们说的度数就是透镜的焦度 Φ乘100的值。远视镜片的度数是正数，近视镜片的度数
沪科版八年级全册物理课件神奇的眼睛优秀课件
第四章 第六节
神奇的眼 睛
1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物 体的。
2、通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观 察远处物体和近处物体都能看清楚的原因。
3、通过分析近视和远视形成的原因，了解眼 镜是怎样矫正视力的。知道用眼常识。并 形成爱护眼镜的意识
沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT)
薄，对光的偏折能力变弱， 厚，对光的偏折能力变强，
焦距变大，远处来的光线 焦距变小，近处来的光线
恰好会聚在视网膜上，眼 恰好会聚在视网膜上，眼
球可以看清远处的物体。 球可以看清近处的物体。
沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT)
沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT) 沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT)
在前后方向上太长，远处物体成像在视网膜前。
近视眼矫正：凹透镜 3、远视眼的成因及矫正
远视眼成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球
在前后方向上太短，近处的物体成像于视网膜后。 远视眼矫正：凸透镜
1.近视患者需佩戴由 凹透镜 制成的眼镜， 是由于该透镜对光有 发散 作用。远视 患者需佩戴由 凸透镜 制成的眼镜，是 由于该透镜对光有 会聚 作用。
小资料
我国学生的近视率已居世界第二 位。中小学生近视率高达34％， 其中高中生达到70％左右。为什 么会有这么多学生会近视呢？
沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT)
沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT)
神奇的眼 睛
1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物 体的。
2、通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观 察远处物体和近处物体都能看清楚的原因。
3、通过分析近视和远视形成的原因，了解眼 镜是怎样矫正视力的。知道用眼常识。并 形成爱护眼镜的意识
沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT)
薄，对光的偏折能力变弱， 厚，对光的偏折能力变强，
焦距变大，远处来的光线 焦距变小，近处来的光线
恰好会聚在视网膜上，眼 恰好会聚在视网膜上，眼
球可以看清远处的物体。 球可以看清近处的物体。
沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT)
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在前后方向上太长，远处物体成像在视网膜前。
近视眼矫正：凹透镜 3、远视眼的成因及矫正
远视眼成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球
在前后方向上太短，近处的物体成像于视网膜后。 远视眼矫正：凸透镜
1.近视患者需佩戴由 凹透镜 制成的眼镜， 是由于该透镜对光有 发散 作用。远视 患者需佩戴由 凸透镜 制成的眼镜，是 由于该透镜对光有 会聚 作用。
小资料
我国学生的近视率已居世界第二 位。中小学生近视率高达34％， 其中高中生达到70％左右。为什 么会有这么多学生会近视呢？
沪科版八年级全册物物理理课件课神件奇4的.6眼神睛奇优的秀眼p睛pt课(件共21张PPT)
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《神奇的眼睛》多彩的光PPT(第2课时)
经物镜成一个缩小的实像，经目镜放大后就能被看
清。
（来自《典中点》）
1 (中考·山西)在“探究凸透镜成像”的实验中，当
烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能在光屏上得到一个清晰的像。应用这一成像原
理的是( D )
A．潜望镜
B．放大镜
C．照相机
D．投影仪
（来自《典中点》）
2 在“探究凸透镜成像”的过程中，小明同学观察
注意： (1)显微镜的物镜是一个焦距较短的凸透镜，而目
镜是一个焦距较长的凸透镜。物镜和目镜不能 互换位置。 (2)显微镜的反光镜有两面，光线太弱时用凹面镜 会聚更多的光线，光线较强时用平面镜反光。
知3－讲
显微镜可以通过把微小物体二次放大的方法帮助 我们看清楚近处微小的物体，那么对于远处(例 如：距离我们几亿光年的星体)的物体我们需要 借助哪种神奇的“眼睛”帮助我们看清楚呢？
知3－讲
【例3】 如图所示，有一种望远镜由两组凸透镜组成， 靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观察物体的叫做 物镜。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近 成缩小的实像，它相当于一个( D ) A．幻灯机 B．投影仪 C．放大镜 D．照相机
（来自《点拨》）
知3－练
1 关于如图所示的显微镜，下列说法正确的是( C ) A．物体经目镜成放大的实像 B．物体经物镜成放大的虚像 C．目镜的作用相当于一个放大镜 D．目镜的作用相当于一个投影仪
知2－讲
【解析】
(1)照相机底片离镜头的距离较小，而在拍照时， 要求被照的对象离相机较远，大大超过相机底 片到镜头的距离。
(2)物体离相机越远，成的像越小。 (3)照相机所成的像是倒立、缩小的实像。 (4)人在照相机镜头的前面，底片在照相机镜头
沪科版八年级物理上册《神奇的眼睛》多彩的光PPT精品课件
结构
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料）
成像
倒立、缩小、实像
像距不变，当物距改变时，焦距不变，当物距改变时，
调节 通过改变晶状体的弯曲程 通过改变镜头与底片间的
作用 度，来改变焦距，使视网 距离，来改变像距，使底
膜上成的像清晰。
片上成的像清晰。
知1－讲
【例1】〈多选题〉有关眼睛视物的问题，下列说法中正确
（来自《典中点》）
知识点 2 眼疾和眼镜
问题
知2－导
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？
1. 近视眼：
成因：晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太 强，远物的像落在视网膜的前方。
2. 远视眼：
知2－讲
成因：晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力 太弱，近物的像成在视网膜的后面。
知2－讲
知2－练
1 (中考·怀化)外出旅游，照相机是我们必备的工具，
它能记录我们沿途所见的美丽风光，在照相机构造
中有一个关键的成像光学元件，它相当于一个( D )
A．反光镜
B．凹面镜
C．平面镜
D．凸透镜
（来自《典中点》）
知2－练
2 (中考·襄阳)某市公交公司为了保证人们的上下车安 全，在公交车上安装了“电视监控器”。凸透镜是 该装置的光学系统，“电视监控器”的摄像头能成 __倒__立____(填“正立”或“倒立”)、___缩__小___(么样的眼镜矫正
视力( D )
A．都是凸透镜
B．都是凹透镜
C．凸透镜和凹透镜 D．凹透镜和凸透镜
（来自《典中点》）
5 (中考·连云港)谷歌公司推出了一款“谷歌眼镜”，
它是一个戴在眼睛上的微型电脑，如图所示，使
八年级物理全册第4章多彩的光第6节神奇的眼睛教案2(新版)沪科版
第六节神奇的眼睛（二）教学目标1．了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。
2．通过对光学仪器的介绍，使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用。
增强学生对物理的热爱。
3．通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识，激发学生对科学和技术的热爱。
教学重、难点1．重点(1)放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。
(2)放大镜、显微镜、望远镜的用途。
2．难点(1)放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。
(2)放大镜、显微镜、望远镜的用途。
教学方法实验探究法，讨论交流法。
教具准备学生分组实验：放大镜、光屏、显微镜。
教学过程一、复习凸透镜成像规律师：凸透镜成像的规律是什么?当u>2f时，成倒立、缩小、实像，像与物在透镜异侧。
当f<u<2f时，成倒立、放大、实像，像与物在透镜异侧。
当u<f时，成正立、放大、虚像，像与物在透镜同侧。
二、课题引入利用凸透镜成像的性质，人们制成了许多光学仪器，就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们肉眼的功能。
板书：第七节神奇的“眼睛”三、新课教学1．放大镜。
师：请同学们用桌面上的凸透镜靠近课本，观察课本上的字，你看到了什么现象?生：课本上的字被放大了。
师：那么你手中的凸透镜就是什么?生：就是放大镜。
师：对。
再请大家判断放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，还是异侧?是实像，还是虚像?判断依据是什么?生：放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，是虚像，因为用光屏承接不到像，所以是虚像，眼睛与物在透镜的异侧，透过凸透镜观察所成的像，所以像与物在透镜同侧。
师：你观察得很仔细，讲得很好，放大镜的焦距是较短，还是较长?生：我猜放大镜的焦距较远。
师：对。
隔着放大镜看物体总是放大的吗?生：隔着放大镜看较近的物体，物体是正立、放大的，隔着放大镜看远处物体，物体是倒立、缩小的。
师：你知道这是什么原因吗?生：因为放大镜是凸透镜，隔着放大镜看远处物体，u<f，所成的像是正立、放大的像，隔着放大镜看远处物体，u>2f，所以所成的像是倒立、缩小的像。
沪科版八年级物理全册第四章第六节神奇的眼睛(共26张PPT)
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着色 液体
圆烧瓶
实验探究（三）：远视眼的矫正
结论一：
由实验知道在近视眼 模型前加一个合适的_凹__ 透镜,能改善物体在“视 网膜”上的成像情况。
结论二： 由实验知道在远视眼模
型前加一个合适的_凸__透镜,
能改善物体在“视网膜” 上的成像情况。
返回
在眼镜家族中有两个重要成员——老 花镜和近视镜。 其中老花镜的镜片是_凸__透镜；而 近视镜的镜片是_凹__透镜.
返回
一、眼睛近视的原因是什么 二、如何保护你的眼睛？
近视眼的成因：
（1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳 的相差太大）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫 状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远 处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是 假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素， 视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不 能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴 会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。
● 还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚， 老年人出现这种状况，被称为老花眼；而青少
年出现这种状况，则被称为远视眼。
• 引入：近年来，我国经济的迅速增长为预 防医学的深入研究提供了条件，学校体育 卫生工作亦取得了显著的成绩，沙眼等许 多学生常见疾病相继得到控制。然而，近 视眼防治形势依然严峻，近视眼已经成为 威胁我国青少年健康的头号敌人。 （投影：2004年9月某校学生体检，各年级 学生视力不良情况统计表）
着色 液体
圆烧瓶
实验探究（三）：远视眼的矫正
结论一：
由实验知道在近视眼 模型前加一个合适的_凹__ 透镜,能改善物体在“视 网膜”上的成像情况。
结论二： 由实验知道在远视眼模
型前加一个合适的_凸__透镜,
能改善物体在“视网膜” 上的成像情况。
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在眼镜家族中有两个重要成员——老 花镜和近视镜。 其中老花镜的镜片是_凸__透镜；而 近视镜的镜片是_凹__透镜.
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一、眼睛近视的原因是什么 二、如何保护你的眼睛？
近视眼的成因：
（1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳 的相差太大）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫 状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远 处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是 假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素， 视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不 能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴 会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。
● 还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚， 老年人出现这种状况，被称为老花眼；而青少
年出现这种状况，则被称为远视眼。
• 引入：近年来，我国经济的迅速增长为预 防医学的深入研究提供了条件，学校体育 卫生工作亦取得了显著的成绩，沙眼等许 多学生常见疾病相继得到控制。然而，近 视眼防治形势依然严峻，近视眼已经成为 威胁我国青少年健康的头号敌人。 （投影：2004年9月某校学生体检，各年级 学生视力不良情况统计表）
沪科版八年级物理 (神奇的眼睛)多彩的光教育教学课件(第2课时)
二、视力的矫正
在近视眼模型前加一个焦距合适的凹透镜； 在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜。
三、透镜的应用
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1.人的眼睛相当于一架_照__相__机__。物体在视 网膜上成的是_倒__立___,_缩__小___的实像。
2.近视眼看不清远处的物体,因为远处的物 体的像落在视网膜的__前__方__(前方/后方),可
二、视力的矫正 1.近视眼及其矫正 1、成因：
2、矫正：
晶状体太 厚，折光能力 太强，成像于 视网膜前。
配戴用凹
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、视力的矫正 2.远视眼及其矫正 1、成因：
2、矫正：
晶状体太 薄，折光能力 太弱，成像于 视网膜后。
配戴用凸
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
(1)近视眼的成因 (看不清远处物体)
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、眼睛的视物原理
视力的缺陷带来的不便和危害
近视眼除了看不清远处物体外，还可 为了解除烦恼
能由于长时间和看危不害清，物我体们，而造成眯眼等
恶习。
已经采取相应 的措施来进行
远视眼除视了力视的力矫模正糊。外，视疲劳是远
知识总结
1.放大镜：物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像。
透镜的应用
2.照相机：物距大于二倍焦距，成倒立缩小的实像。
3.投影仪：物距在一倍、二倍焦距之间，成倒立放大的 实像。
巩固练习
1.利用图示凸透镜成像情景制成的光学设备是（ B ）
A．投影仪
B．照相机
C．放大镜
D．潜望镜
巩固练习
在近视眼模型前加一个焦距合适的凹透镜； 在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜。
三、透镜的应用
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1.人的眼睛相当于一架_照__相__机__。物体在视 网膜上成的是_倒__立___,_缩__小___的实像。
2.近视眼看不清远处的物体,因为远处的物 体的像落在视网膜的__前__方__(前方/后方),可
二、视力的矫正 1.近视眼及其矫正 1、成因：
2、矫正：
晶状体太 厚，折光能力 太强，成像于 视网膜前。
配戴用凹
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、视力的矫正 2.远视眼及其矫正 1、成因：
2、矫正：
晶状体太 薄，折光能力 太弱，成像于 视网膜后。
配戴用凸
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
(1)近视眼的成因 (看不清远处物体)
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、眼睛的视物原理
视力的缺陷带来的不便和危害
近视眼除了看不清远处物体外，还可 为了解除烦恼
能由于长时间和看危不害清，物我体们，而造成眯眼等
恶习。
已经采取相应 的措施来进行
远视眼除视了力视的力矫模正糊。外，视疲劳是远
知识总结
1.放大镜：物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像。
透镜的应用
2.照相机：物距大于二倍焦距，成倒立缩小的实像。
3.投影仪：物距在一倍、二倍焦距之间，成倒立放大的 实像。
巩固练习
1.利用图示凸透镜成像情景制成的光学设备是（ B ）
A．投影仪
B．照相机
C．放大镜
D．潜望镜
巩固练习
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随着科学技术的发展，人们又研制了电子显微镜和隧道显微镜 。目前通用电子显微镜的放大倍数可达50万倍。借此人类能观 察到许多物体的细微结构；用隧道显微镜甚至可以看到金属原 子，因此显微镜被广泛用于科学研究、工农业生产技术等方面 。
手术 用显 微镜
透射电子 显微镜
扫描电子显微镜
开普勒望远镜又叫天文望远镜，由两组透镜组成，分 别相当于一个凸透镜，对着物体的一个叫做物镜另一 个称为目镜；物镜焦距较长，目镜焦距较短。
当f<u<2f时，成倒立、放大、实像，像与物在 透镜异侧。
显微镜的目镜焦距要短的原因之一是取得较大的放大率，镜筒 也可以做得短一些，用起来方便；原因之二是物镜可以更接近 物体，因此进入镜筒的光通量可以增大，像容易看清楚一些。
显微镜的目镜焦距要大于物镜的焦距，但不可过大，因为焦距 过大将降低显微镜的放大率，而且要用较长的镜筒，使用起来 不方便。
原理：从天体射来的平行光，经过物镜L1后，在焦点以外很近 的地方成一个倒立缩小的实像A／B／；目镜L2的前焦点和物镜 的焦点是重合的，所以实像A／B／位于L2和它的焦点之间距焦 点很近的地方，L2以A／B／为物体，形成放大的虚像A／／B／／ 进入眼睛的光线就好象是从A／／B／／射来的， A／／B／／的视 觉大于直接用眼睛观察的视觉。
你们还知道哪些望远镜？
电子望远镜
“哈勃”空间望远镜
射电望远镜
课时作业设计
1、照相机前面的镜头相当于一个 凸透镜 ，来 自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一 个 缩小 （填“放大”或“缩小”）的像。
2、如图是一台投影器的示意图，其中A是平面镜 ， 它的作用是 改变光路 ，B是 凸透镜 ，它的作用 是 投影片上的图案通过这个凸透镜成倒立、放大的像 ， 投影片放在哪个地方？把这个地方在图中标出来。
答：景物都放大了，目镜是凹透镜的望远镜看到的景物是正 立的，目镜是凸透镜的望远镜看到的景物是倒立的。
我们能不能看清一个物体，它对我们眼睛所成“视角”的 大小十分重要。望远镜所成的像虽然比原来的物体小，但 它离我们的眼睛很近，用加上目镜的放大作用，视角就可 以变得很大。
望远镜物镜的直径比我们的眼睛的瞳孔大得多，这样它可 以会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。这一点在观测 天空中的暗星时非常重用。现代天文学望眼镜都力求把物 镜的口径加大，以求观测到更暗的星。
利用凸透镜成像的性质，人们制成了许多光学仪器，就像特殊 而神奇的“眼睛”，拓展了我们人类肉眼的功能。
1、放大镜
用桌面上的凸透镜靠近课本， 观察课本上的字，你看到了什 么现象？ 课本上的字被放大
那么你手中的凸透镜就是什么？
就是放大镜
放大镜所成的像在透镜的同侧还是异侧？是实像还是虚像？ 判断依据是什么？ 放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，因为用光屏承接 不到像，所以是虚像，眼睛与物体在透镜的异侧，透过透 镜观察所成的像，所以像与物体在透镜的同侧。
反射式望远镜用一个凹面镜C代替了开普勒望远镜的 物镜，从遥远天体射来的平行光线，经凹面镜C反射 后，向焦点F集中，被焦点F前的平面镜M反射到目镜 O中，形成实像。
反射式望远镜的凹面可以做得很大，能够集中较多的 光线，使成像明亮清晰。
物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据前面探究的 结果，这样所成的像是缩小的！为什么使用望远镜观察物体 时会感到物体被放大了呢？
A B
3、天文望远镜的目镜与物镜相比较， 物镜 焦距大。
4、显微镜的目镜与物镜的焦距相比较， 目 的焦距长。
镜的 镜
5、下列不属于透镜的日常生活中的应用的是（ D ） A、照相机 B、放大镜 C、投影仪 D、潜望镜
6、用两只透镜构成的望远镜，一只望远镜的目镜是 凹透镜，另一只望远镜的目镜是凸透镜，用它们观察 到的景物有什么相似之处？有什么不同？
目镜
物镜
凹透镜 凸透镜(大焦距) 凸透镜(小焦距) 凸透镜(大焦距) 凸透镜(大焦距) 凸透镜(小焦距)
分别调节目镜与物镜的距离观察物体,你发现了什么？
清楚地看到了较远的物体 望远镜 将近处较小的物体放大了 显微镜
投影器、显微镜 用放大镜能观察细胞吗？怎么办？ 不能，用显微镜。 除了幻灯机能将物体放大外，还有什么仪器？ 投影器 投影器成像是凸透镜成像规律中的哪一条？
《神奇的眼睛》多彩的光2
沪科版物理八年级全册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
凸透镜成像的规律是什么？ 当u>2f时，成倒立、缩小、实像，像与物在透镜异侧。 当f<u<2f时，成倒立、放大、实像，像与物在 透镜异侧。
u<f时，成正立、放大、虚像，像与物在透镜同侧。
用放大镜看近处的物体，物距小于焦距才是放大的。因此， 物体应放在离放大镜小于焦距的位置才合适，在什么位置所 成的像最大？
物体离放大镜的距离接近焦距时，所成的像最大。
2、幻灯机
幻灯机成像是凸透镜成像规律中的哪一条？
当f<u<2f时，成倒立、放大、实像，像与物在透镜异侧。
活动：通过两个透镜观察物体
• 一个凹透镜和两个凸透镜． • 用不同的组装方法观察物体．
放大镜的焦距是较短是较长？ 猜想应该是较短
隔着放大镜看物体总是放大的吗？
隔着放大镜看近处的物体，物体是正立、放大的，隔着放 大镜看远处的物体，物体是倒立、缩小的。
你知道这是什么原因吗？
因为放大镜是凸透镜，隔着放大镜看近处的物体， u<f，所成 的像是正立、放大的像，隔着放大镜看远处的物体， u>2f， 所以所成的像是倒立、缩小的像。