高考诗歌表现手法PPT课件

六、对比 七、抑扬 八、动静结合 九、正侧结合 十、虚实结合 十二、用典、引用 十四、比兴
一、白描 白描，原是中国画的一种技巧。这种画法，不用色彩
的烘染，只用黑线勾描物象。在文学创作上，白描指不 加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的 笔墨，勾勒出鲜明生动的形象。其特点是：抓住被描写 对象的主要特征，寥寥几笔，形神逼肖。
如虞世南的《蝉》垂緌(ruí)饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。
作者以蝉自比，强调自己是一个立身高洁的人，并 不需要某种外在凭借，自能声名远播。
三、衬托
利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬 来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来 衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一 事物，称反衬。 例1：《绝句》 杜甫
例2：《望江南》 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑，车如流水马 如龙。花月正春风。
这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词 通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦 中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。 为什么这样写？是用梦境的美好来反衬现实的无奈。 梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对 昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉， “恨”的含意便表达得越充分。
比如松、竹、梅、菊花一类事物被人们赋予特定的象 征意义，诗人常借助它们表达一定的思想感情。
陆游《卜算子 咏梅》
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和 雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有 香如故。
诗人以梅自喻，陆游坚贞不屈、至死不移的崇高的 爱国信念.
有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全 诗常通过具体事物来说理，即说理诗或咏物诗。
表现手法和修辞手法的区别与联系
表现手法和修辞手法都能增强文章的表达效果，但 表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果， 而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼 于对句子的修饰；表现手法是从宏观角度表现文章的， 而修辞手法是从微观角度表现文章的。
表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。比如， 反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整 体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻是一 种修辞手法，有时也可以是一种表现手法；等等。
高考诗歌表现手法
诗歌的表现手法
高考诗歌表现手法
抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、 抑扬结合、象征等手法；
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、 详略得当、叙议结合、正侧相映等；
议论文的写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、 正反对比、类比推理等；
小说体的表现技巧：描写手法、烘托手法、伏笔和照 应、悬念和释念等。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
1、反衬：全诗最主要的技巧是以乐景衬哀情，极 写春景之美，更能衬出归心的殷切和乡思之深。
2、正衬：以江碧衬鸟翎的白，碧与白相映生辉；以 山青衬花的红艳，青与红相互斗丽。一个“逾”字，将 水鸟借江水的碧色衬托而逾显其白；一个“欲”字，则 以拟人化赋花朵以动态，使之摇曳而多姿。
白居易有《钱塘湖春行》一诗：“孤山寺北贾亭 西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄 春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东 行不足，绿杨阴里白沙堤。”此诗以西湖生气勃勃之 景，从正面衬托出诗人的欣喜之情。
此外，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”
（白居易“长恨歌”）以六宫后妃之美衬玉环更胜一 筹的美，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜 甫《登高》）以苍凉秋景衬诗人飘零之哀，“天台一 万八千丈，对此欲倒东南倾”（李白《梦游天姥吟留 别》）以极高的天台衬天姥山之高。“寒蝉凄切”、 “杨柳岸，晓风残月” ，以悲凉秋景衬离情之凄苦。
总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文 章中产生了一种整体的效果，增强了文章的表现力，或 是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现 力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。
常说诗歌的表现方法指的是：
一、白描 二、象征 三、衬托 四、烘托 五、渲染 十一、工笔 十三、托物言志 十五、各种修辞
例一：乐府民歌《敕勒歌》“敕勒川，阴山下，天似穹 庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
这首民歌是古诗中的白描杰作。它只用了寥寥数 语，就使我国北方草原那一望无垠、云草相接、牛羊 成群的特有情景，展现在读者的面前，文笔洗练，意 境来自百度文库新，是一幅动人的给人以美的感受的画面。
例二：刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
初看是一幅“风雪夜归人”的画图。前两句是一组 静的景物，日薄西山，苍山隐隐，半山腰闪出茅草的 房屋，一片萧疏凄凉的景色。画面中心是诗人拖着疲 惫的身子正向茅草屋慢慢移动着。后两句是一组动态 画面，天色漆黑，风雪交加，犬吠声打破了山村的寂 静，诗人被主人迎入柴门。“归”字用得很妙，有宾 至如归之感，日暮途穷，继之以风雪，极尽旅途之苦， 风雪中得入柴门，主人并未在画面上出现，而是从 “风雪夜归人”的画面上透出主人的好客之情，来写 主人的美好心灵。旅途的艰难，风雪严寒，世态炎凉， 而在萧条的山村，白屋人家却保留着这美好的情谊。
古诗词的表现技巧：赋比兴、用典、衬托、对比、渲 染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志（也 叫篇末点题）、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置托 物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒 章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬， 烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬 先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应 开篇，点题，首尾呼应,讽刺，以声（动）衬静，对比。
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲。(《温庭筠 <望江南))
(这首词采用了白描手法，写一位女子从早 到晚盼望情人归来的心情)
二、象征 象征指借助某一具体形象，以表现某种抽象的概念、
思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某 种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。