2016信息技术培训记录
信息技术培训记录
，点击关闭；
七、点击右边第一栏“编辑器”中的“发布”，然后选中发布的课件名字，再点击发布，完成整个上传过程；
FTP最好能和师训相结合，分年段存档，方便学校的师训管理。
二、校资源库使用讨论
培训
效果
良好
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
主办单位
龙泉龙泉小学
内容
多媒体课件技术
培训教师
电脑教师
时间
2008年5月12日
地点
学校多媒体电教室
参加对象
全体教师
参加人数
50
培训过程记录
1、多媒体课件制作中的新软件、新技术的介绍；
现在许多手机也都安装window简介window是美国微软公司为个人计算机开发的基于图形用户界面的操作系统是运行在计算机硬件之上的第一层系统软件用户通过它来指挥计算机硬件工作其他应用软件是在它的管理和协调下运行它具有友好的图形界面和多任务的运行环境用户主要通过鼠了类似于window的操作系统对手机硬件进行工作指二window操作系统基本操作龙泉小学信息技术教育培训活动记录主办单龙泉龙泉小学鼠标是window系统中最常用的操作工具1鼠标的操作
学校网络教学管理平台上传课件（以幻灯片为例）步骤：
一、在IE浏览器中的地址栏输入网址：，然后收藏在浏览器中的收藏夹，以便今后使用；
二、在页面“用户名”中输入自己的全称拼音，“密码”统一为“aaa111”，然后登陆。植琳老师为例：“用户名zhilin”，“密码aaa111”；
2016学年度第二学期信息技术教研组活动记录
3、创意：一开始就要让学生自主作画。一定要画出自己的真实感受 ！小学生电脑绘画是孩子从他们的自己的角度看世界，表达自己情感的方式 。作品中总分不同寻常的地方，都是表现孩子对世界的认识，是宣泄自己情感的一种方式。
（4）、尽可能多的开展学习竞赛。
备注
时间
十三周
地点
会议室
出席
信息小组成员
内 容
6 审查教研组成员们教案
主持人
沈国华
会议过程记录
活动记录：
一、总结电子教案存在的问题。
二、本学科撰写电子教案的要求与制度。
以上两项由教师写成电子版材料。 苏老师：
1、评价不够，没有充分利用
2、学生作品应换成多元智能作业。 廖老师：
可见，信息技术课的主要目标是培养学生的信息素养。对于21世纪的学生来说，基本的“信息素养”就包括：
1、信息获取的能力2、信息分析的能力3、信息加工的能力4、信息创新的能力 5、信息利用的能力6协作意识和信息的交流能力。
在《信息技术》课的教学中如何对学生的学习进行合理的评价？如何评价更能促进学生信息素养的培养和提高？
要注重学生的学习兴趣，在综合性的信息技术实践活动中，全党生充分感受和体验信息技术与人、信息技术与社会，信息技术与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合。方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。处方学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习信息技术的良好习惯。
备注
时间
第八周
地点
会议室
五年级：海报制作;1、主题为艺术字2、图片（剪贴画、自选图形）3、主题明确。（时间、地点、活动名称）
信息技术培训活动记录表
信息技术培训活动记录表【信息技术培训活动记录表】日期：________________培训主题：________________培训地点：________________培训对象：________________培训内容：________________1. 主题/模块：________________- 授课人：________________- 内容概述：________________- 学习目标：________________- 授课方式：________________- 资源准备：________________2. 主题/模块：________________- 授课人：________________- 内容概述：________________- 授课方式：________________- 资源准备：________________3. 主题/模块：________________- 授课人：________________- 内容概述：________________- 学习目标：________________- 授课方式：________________- 资源准备：________________参与人员名单：- 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ 培训反馈及总结：- 培训效果评估：________________- 存在的问题及改进意见：________________- 下一步培训计划：________________备注：________________编制人：________________审核人：________________日期：________________以上是一个简单的信息技术培训活动记录表，通过填写相关内容，可以对培训活动进行全面的记录和总结，以便于后续的评估和改进。
信息技术培训记录[1]
![信息技术培训记录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/86b6d65a5ef7ba0d4a733bdf.png)
信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地地点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录＜一＞制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地培训良好效果点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬1、键盘（充当“笔”的功能）目前，计算机键盘分为四个区：打字键区（主键盘区）；功能键区；游标/ 控制键区；数字键区（1）、打字键区打字键区是键盘的主要区域，位于键盘中央偏左的大片区域，有键58个，各键位功能如下：字母键：26个、a到Z ,输入英文字母或汉字编码用。
教师信息技术培训登记表
培训时间：2014年10月21日
洛浦街上漖幼儿园2014学年度第二学期教师信息技术培训记录表
主讲人:
学习内容 序号 培训老师 Excel 基本操作 一般 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 熟练 Powerpoint 基本操作 一般 熟练 网站视频 下载方法 一般 熟练 综合情况 合格 优秀
洛浦街上漖幼儿园2014学年度第一学期教师信息技术培训记录表
主讲人:
学习内容 序号 培训老师 计算机 基础知识 一般 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 熟练 Windows 基础操作 一般 熟练 Word 基础操作 一般 熟练 综合情况 合格 优秀
培训时间：2015年3月17日
洛浦街上漖幼儿园2015学年度第一学期教师信息技术培训记录表
主讲人:
学习内容 序号 培训老师 格式工厂 的应用 一般 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 熟练 美图秀秀 一般 熟练 截屏保存 一般 熟练 综合情况 合格 优秀
培训时间：2015年11月10日
洛浦街上漖幼儿园2015学年度第二学期教师信息技术培训记录表
主讲人:
学习内容 序号 培训老师 Adobe Photoshop编辑 一般 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 熟练 酷狗铃声 音乐剪接 一般 熟练 如何制作精美 的PPT幻灯片 一般 熟练 综合情况 合格 优秀
中小学教师信息技术应用能力提升计划培训记录日志
中小学教师信息技术应用能力提升计划培训记录日志日期：[填写日期]培训目标：本培训旨在提升中小学教师在信息技术应用方面的能力，使其能够更好地运用信息技术辅助教学，提高教学效果。
培训内容：本次培训共包括以下内容：1. 信息技术基础知识：包括计算机操作技巧、网络基础知识等。
2. 教育应用软件介绍：介绍常用的教育应用软件及其应用场景。
3. 多媒体教学设计与制作：分享多媒体教学设计的经验，并教授相关制作技巧。
4. 在线教学工具：介绍在线教学工具的种类和使用方法，帮助教师更好地进行网络教学。
培训记录：[填写日期]1. 培训内容：信息技术基础知识参与教师：[填写教师姓名]培训内容总结：教师们通过实际操作研究了计算机的基本操作技巧，包括开机、关机、文件管理等。
同时，还了解了一些网络基础知识，如网络连接、浏览器的使用等。
2. 培训内容：教育应用软件介绍参与教师：[填写教师姓名]培训内容总结：教师们研究了多个教育应用软件，包括课堂互动软件、研究管理系统等。
他们了解了这些软件的功能和应用场景，并掌握了基本的操作技巧。
[填写日期]1. 培训内容：多媒体教学设计与制作参与教师：[填写教师姓名]培训内容总结：教师们研究了多媒体教学设计的要点和技巧，包括教学资源的选择和整合、课件设计等。
他们通过实际操作，制作了一些简单的教学课件，并分享了各自的经验。
2. 培训内容：在线教学工具参与教师：[填写教师姓名]培训内容总结：教师们了解了在线教学工具的种类和使用方法，包括视频会议工具、在线测验工具等。
他们学会了通过这些工具进行远程教学，并体验了一次在线教学的实践。
培训总结：本次培训使中小学教师增加了信息技术应用的知识和技能，提升了他们辅助教学的能力。
希望教师能够将所学到的知识融入到实际教学中，提高教学效果，培养学生的信息素养和创新能力。
教师信息技术培训记录
教师信息技术培训记录一、培训目的及背景在信息时代的背景下，教师信息技术培训对于提升教育教学质量和创新能力至关重要。
本次培训旨在帮助教师掌握先进的信息技术知识和技能，以应对教学中的挑战，并促进学校和教师个人发展。
二、培训内容1. 信息技术基础知识：包括计算机硬件和软件基本原理、操作系统等；2. 网络与互联网应用：学习网络基础概念、互联网使用技巧、网络安全等；3. 教育软件和应用：了解各类教育软件的功能和使用方法，如教学平台、教育资源库等；4. 多媒体教学设计与制作：学习利用多媒体技术提升教学效果的方法与技巧；5. 在线教学与评估：掌握在线课程设计和组织、在线学习评估等方法；6. 教学管理与信息化：了解教师信息化管理平台的使用和教学数据分析等。
三、培训计划1. 课前准备：a) 整理个人电脑，确保硬件设备正常运转；b) 下载并安装相关的教育软件和工具；c) 阅读相关的培训资料，提前了解培训内容。
2. 培训时间安排：a) 第一天：信息技术基础知识介绍及操作演练；b) 第二天：网络与互联网应用及安全知识培训；c) 第三天：教育软件和应用培训；d) 第四天：多媒体教学设计与制作实践；e) 第五天：在线教学与评估技巧分享；f) 第六天：教学管理与信息化平台操作培训。
3. 培训方式：a) 理论知识讲授：由专业讲师进行知识传授和讲解；b) 实践操作：提供实际案例和练习，让教师进行实际操作练习；c) 互动讨论：组织讨论和交流，加深对培训内容的理解；d) 作品展示：教师制作的多媒体教学案例展示，互相学习借鉴。
四、培训效果评估为了评估培训的效果和对教师信息技术能力的提升情况，采取以下评估方式：1. 理论知识测试：通过笔试考核教师对培训内容的掌握情况；2. 实际操作评估：观察教师在实践过程中的操作技巧和应用能力；3. 作品展示评价：评估教师制作的多媒体教学作品的质量和创意。
五、培训后的跟进支持为了确保培训的效果能够得到延续和发展，学校将提供以下跟进支持措施：1. 建立教师信息技术交流平台，促进教师之间的互相学习和经验分享；2. 定期组织教师培训进阶课程，扩展教师信息技术知识和应用能力；3. 提供技术支持和咨询服务，解决教师在教学过程中遇到的技术问题；4. 对教师信息技术能力进行定期评估和考核，鼓励教师在信息技术领域持续发展。
信息技术培训记录表
出示范例：看，这是队员参加活动情况，这张统 计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了 然地知道队员参加活动的情况，今天，让我们也一 起来做一回统计师，学习图版式的运用。
二、示范演示，开始制作
1、新建“图表版式”幻灯片。
2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活 动情况”，
定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝 色”。
3、双击添加图表更改表格内容。
4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书 中样式。
培训记录表时间6.8教师温勇培训主题
声音、影片的插入
培
训 内 容
上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入 图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的 优势。本节课，我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。
二、开始学习：
1、示范演示：
A、单击“视图”一一“母版”一一“幻灯片母 版”
B、插入文本框，在左上角定好光标位置，然后 输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影
样式。
C、用同样的方法制作“第一张”“最后一 张”“结束”文本框。
D、用鼠标对“第一张”“最后一张”“结束”
文本框进行超级连接。
E、单击“母版”关闭按钮。
方法二：
a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b."幻灯片放映"/"动作按钮"，显示可选的动作按钮，在 此选扬声器。
C.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播 放的条件设置为鼠标从按钮上移过。
二、影片剪辑：方法也有两种，与插入声音的两种方法
训
B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”
按钮。
内
2、教师们尝试操作。
信息技术A10集中培训记录
信息技术A10集中培训记录
第一篇：
内容：
时间：
参加对象：
x年x月全体教师计算机基础知识地点培训人员机房XX计算机基础知识，信息与信息技术，计算机组成及原理，计算机各部件介绍、常用术语、操作系统基础。
培训过程记录培训良好效果。
第二篇：
内容：
时间：
参加对象：
网络基础xx年x月全体教师地点机房培训人员XX网络基础，信息的浏览、搜索与下载，课件的搜索与下载，电子邮件的接收与发送，常用软件的下载、安装与使用，杀毒工具的安装、使用与升级，IE 浏览器的修复、上网记录的清理培训过程记录培训良好效果。
第三篇：
内容：
时间：
参加对象：
xx年x月全体教师网络安全地点培训人员机房XX网络安全：浏览器的使用与正常设置，360安全工具的使用（ARP病毒的防范），上
网下载及安装软件常见应注意事项，360浏览器及其它几种常见浏览器，网络如果不通原因常见分析与方法培训过程记录培训良好效果。
教师信息技术校本培训活动记录表
教师信息技术校本培训活动记录表一、培训主题提升教师信息技术应用能力，促进教育教学创新二、培训时间具体时间三、培训地点详细地点四、培训对象全体教师五、培训目标1、提升教师对信息技术在教育教学中重要性的认识。
2、帮助教师掌握常用的教学软件和工具。
3、培养教师运用信息技术优化教学设计和课堂教学的能力。
4、增强教师在网络环境下的教学资源获取与整合能力。
六、培训内容及安排（一）信息技术在教育教学中的应用理念1、讲座：信息技术与教育教学深度融合的趋势与挑战由专家介绍当前信息技术在教育领域的最新发展和应用趋势，分析信息技术对教育教学模式带来的变革和挑战，引导教师树立正确的信息技术应用观念。
（二）常用教学软件与工具的使用1、演示与实践：PPT 高级制作技巧详细讲解 PPT 的动画效果、切换方式、模板设计等高级功能，并让教师进行实际操作练习，制作具有创意和吸引力的教学课件。
2、培训与练习：电子白板的应用介绍电子白板的基本功能和操作方法，如书写、绘图、多媒体播放等，并通过实际案例展示其在课堂教学中的应用，让教师进行实际操作练习。
（三）信息技术与教学设计的融合1、案例分析：信息技术支持下的教学设计案例通过分析优秀的教学设计案例，展示如何将信息技术有机融入教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等环节，以提高教学效果。
2、小组研讨：基于信息技术的教学设计实践教师分组进行教学设计研讨，结合所学的信息技术手段，设计一份具有创新性的教学方案，并进行交流分享。
（四）网络教学资源的获取与整合1、讲座：网络教学资源的搜索与筛选技巧介绍常用的网络教学资源搜索平台和工具，如搜索引擎、教育资源网站等，并传授筛选优质资源的方法和技巧。
2、实践操作：教学资源的整合与应用教师根据教学需求，通过网络获取相关教学资源，并进行整合和优化，应用于实际教学中。
七、培训方式1、集中讲座：邀请专家进行理论知识的讲解和前沿技术的介绍。
2、实践操作：安排教师在计算机教室进行实际操作练习，及时巩固所学知识和技能。
信息安全培训记录范文
信息安全培训记录范文今天举行了一场信息安全培训，吸引了公司各部门的员工参加。
在培训中，我们学习了关于网络安全、数据防护和隐私保护的知识。
首先，培训师向我们介绍了当前网络环境中存在的安全威胁，如网络钓鱼、恶意软件和数据泄露等。
他强调了在工作和日常生活中，我们都应该保护个人信息和敏感数据，避免成为网络攻击的目标。
随后，我们学习了如何创建强密码、如何使用加密技术保护数据、以及如何识别和防范网络攻击。
我们还进行了一些实际操作，学习了如何通过安全的方式使用公司网络和电子设备。
在培训的最后，我们进行了一场互动讨论环节，分享了各自的信息安全经验和遇到的问题。
在与其他员工的交流中，我们不仅了解了更多的信息安全知识，也找到了解决问题的方法。
通过这次培训，我们进一步加强了对信息安全的重视和意识，也学到了许多实用的技巧和方法。
我们将会在工作中积极应用所学的知识，保护好公司的数据安全，并将培训内容传递给其他同事，共同营造一个安全可靠的工作环境。
此次信息安全培训让我们意识到，信息安全是每个员工都需要重视和参与的事项。
无论是处理公司的内部数据，还是与外部客户进行沟通，我们都需要时刻注意信息的安全性和保密性。
因此，我们要时刻保持警惕，不轻易泄露公司机密信息，也不要随意点击不明来源的链接或下载附件。
同时，我们也要注意定期更新密码，避免使用简单、常见的密码，而要使用包含字母、数字和特殊符号的复杂密码，以提高安全性。
此外，我们还学会了如何在使用公共Wi-Fi时加强网络安全，以及如何使用安全的云存储服务来存储和备份数据。
通过这次培训，我们对信息安全有了更深入的了解，也提高了自我保护和防范意识。
希望在未来的工作中，我们能够时刻关注信息安全，积极采取有效的措施，最大限度地保护公司和个人的信息安全。
同时，我们也期待公司能够持续举办类似的信息安全培训，帮助我们不断提升信息安全意识和技能，共同维护公司的信息安全。
信息技术组培训活动记录9
（十）运动员通过终点线后，应立即主动交验记时指卡或竞赛卡片。指卡或卡片丢失无成绩。未按要求记时、打卡、作印或印记无法辩认的，该台成绩无效。
信息技术组培训活动记录表
工作单位：邹平经济技术开发区实验学校项Βιβλιοθήκη 名称三模一电项目负责人
常学、赵生才、芦建月
活动时间
活动地点
艺术楼
参加对象
三模一电兴趣小组
活动内容
及进程
竞赛方法训练
（六）运动员必须以徒步方式独立完成竞赛，不得协助他人或获取他人的协助。
（七）运动员每批出发间隔时间为1—3分钟。
（八）竞赛时，规定各组别运动员应找台的台号或呼号或电码符号，可标注在竞赛卡片上，为其准确找台提供方便。
信息技术培训记录
信息技术培训记录一、前言随着信息技术的飞速发展，我国政府高度重视信息技术人才的培养。
为了提高员工的信息技术应用能力，提升工作效率，加强团队协作，公司决定开展信息技术培训。
本次培训旨在使员工掌握一定的信息技术知识，提高工作效率，为公司的长远发展奠定基础。
二、培训目标1. 提高员工的信息技术应用能力，使员工能够熟练使用各种办公软件，提高工作效率。
2. 培养员工具备基本的网络知识，能够安全、高效地使用互联网资源。
3. 培养员工具备基本的计算机硬件和软件维护能力，降低设备故障率。
4. 提高员工的信息安全意识，预防信息泄露和网络安全事故。
5. 增强团队协作能力，促进各部门间的沟通与交流。
三、培训内容1. 办公软件应用：主要包括Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用技巧，提高员工在文档处理、数据分析和演示汇报方面的能力。
2. 计算机基础知识：讲解计算机硬件、软件、操作系统等基本概念，使员工了解计算机的基本组成和运行原理。
3. 网络知识：介绍网络的基本概念、网络设备和网络协议，使员工掌握基本的网络知识，能够安全、高效地使用互联网资源。
4. 信息安全：讲解信息安全的基本概念、防护措施和应急预案，提高员工的信息安全意识，预防信息泄露和网络安全事故。
5. 团队协作工具：介绍常用的团队协作工具，如企业、钉钉等，提高团队协作效率。
四、培训方式1. 面授课程：邀请专业讲师进行现场授课，结合实际案例，深入浅出地讲解信息技术知识。
2. 上机操作：安排上机实践环节，让员工在实际操作中掌握所学知识。
3. 在线学习：提供在线学习平台，员工可随时随地进行学习，巩固所学知识。
4. 案例分享：组织员工分享实际工作中遇到的信息技术问题和解决方案，提高员工解决问题的能力。
5. 考核评估：培训结束后，对员工进行考核评估，检验培训效果。
五、培训时间及地点1. 培训时间：2022年9月1日至2022年9月30日，每周一、三、五下午2:00-5:00。
信息化教育的探索与实践培训记录
信息化教育的探索与实践培训记录在信息技术不断发展的现代社会中，信息化教育已成为教育改革的重要内容之一。
作为21世纪的教育工作者，我意识到了信息化教育对于学生综合素质的提升和个人发展的重要性，于是积极参与了信息化教育的探索与实践培训，并将在下文中进行详细记录和总结。
探索与实践培训的第一阶段是对信息化教育的理论知识的学习。
通过参加相关课程和研讨会，我了解了信息化教育的基本概念、目标和原则，以及如何利用现代技术手段进行教学设计和教学评价。
我学会了制定合理的教学目标，结合学科特点和学生个性，设计符合学生认知规律的教学活动，从而提高学习效果。
此外，我还学习了如何使用信息技术工具进行课堂教学，如使用幻灯片展示、多媒体教学、网络资源检索等，以增强教学的生动性和趣味性。
在理论学习的基础上，我开始进行探索与实践，尝试将信息化教育应用于实际教学中。
首先，我选择了一个适合信息化教育的教学内容，以生物课程中的植物繁殖为例。
我使用网络资源和多媒体展示工具，为学生呈现了植物繁殖的基本过程和原理，并通过设计实验活动，让学生亲自操作、观察和记录，从而深入理解植物繁殖的规律。
通过这种“理论结合实践”的教学方式，学生的学习兴趣得到了极大的激发，学习效果明显提高。
在实践过程中，我还发现了一些问题和挑战。
首先，教学资源的选择和利用需要仔细考虑。
虽然网络资源丰富，但质量良莠不齐，需要经过筛选和整理，才能为学生提供有价值的信息。
其次，技术设备的操作和维护也是一个不可忽视的问题。
教师需要对信息技术设备的基本操作和故障排除有一定的了解，以避免因技术问题而影响教学进展。
另外，信息化教育需要投入大量的时间和精力，需要教师不断学习和探索，以保持与时俱进。
综合总结，通过这段时间的学习和实践，我深刻认识到了信息化教育在提高教育质量和培养学生创新能力方面的重要作用。
信息化教育不仅可以丰富教学内容，提高学习效果，还可以培养学生的信息素养和创新意识。
在未来的教学实践中，我将继续探索和应用信息化教育的方法和技术，以不断提升自己的教学质量和教育教学水平。
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工作区：在窗口①中间部分，一般对软件①操作（管理文件，文字编辑，图 片处理等）都在这里。
状态栏：通常在窗口①最下面，它可以了解当前窗口状态度。 窗口边框：位于窗口四周①边。
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Windows基本操作
3上网下载及安装软件常见应注意事项
4360浏览器及其它几种常见浏览器
5 网络如果不通原常见分析与方法
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Windows基本操作-鼠标
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
一、Window简介
一、Window操作系统基本操作
1、鼠标鼠标是Window系统中最常用①操作工具
2、应用程序①安装，启动与卸载
(1)、安装
安装程序基本上是傻瓜式，逐步单击下一步，必要时更改一下安装位置及输 入少量安装信息。
(2)、启动
启动程序①方法有多种：若在桌面上有快捷图标，只要双击该图标；另外， 从开始菜单①所有程序选项中寻找该程序①启动命令也行。
(2)、键盘状态：
Num Lock灯亮：开启数字键区
Caps Lock灯亮：字母键输入大写
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容Windows基本操作-窗口对象
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
Win dow窗口对象简介
（1）、种类：普通窗口，对话框窗口，应用程序窗口。
（2）、组成：标题栏、菜单菜、工具栏、状态栏、地址栏、工作区，窗口 边框。
向左①箭头：系统空闲状态；
双向①箭头：经常用于改变窗口大小。
小手状：多在网页中，指明此处有指向别处①链接内容。
“1”状：多在文本编辑软件中，指明文字输入状态；
沙漏状：系统繁忙状态；
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Windows基本操作-键盘
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
键盘键盘是计算机系统基本①操作工具
2、抓屏获取屏幕内容：按“Print Screen SysRq一下,对当前屏幕进行抓 图，按“Alt+Print Screen SysRq对当前窗口进行抓图，也可应用其他抓图软 件，女口ACDsee。
3、视频文件：可用屏幕录像软件录制。可应用超级解霸剪辑片断保存， 可用会声会影创作。
培训
效果
时间
地点
3、画面充满整个屏幕，输入①内容有错误。
（内容不要占满屏幕，最好加上合适①背景边框。即使下载现成①课件， 也要查看有没有错误）
4、计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。
（课件作①不要太大太长，上课前多演练几次，达到得心应手程度。）
＜三＞制作软件介绍
在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件 操作技能。比如ppt、flash、几何画板等，可上 千源网 自学（打开IE， 地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”）， 在资源搜索彩和音响①效果，过分运用视频、音频技术，冲 淡了主题，分散、干扰了学生①注意力。
（不要过分追求形式，制作①华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操 作性强，使用方便①教学课件。）
2、课件①页面中插入了一些花哨①图片或动画，背景色彩对比太过强 烈，都干扰了正常①教学。
（课件界面不要太过花哨，要关注细节。）
信息技术教育培训活动记录
内容
课件制作
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
＜一＞制作课件①完整过程：
◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画 板等格式①）T◊根据教学策略确定流程一◊应用软件制作课件T◊播放调 整修改T◊上课操作使用一◊课后评价再作修改T◊保存积累课件资源
＜二＞课件制作要防止出现以下几种现象：
(1)、键盘①操作：键盘①操作可分为两种。
一种是向计算机输入信息，例如可以通过去时键盘向计算机输入 文字；
一种是向计算机发布命令，这种是由特疋①一个键或几个键组合 起来使用，完成一个操作我们称为快捷键。Crtl+Esc-弹出“开始”
菜单；Alt+F4-关闭当前窗口；Crtl+A-选择所有内容；Alt+Tab-不同应用程序间切换。
参加对象
培训人员
培训过程
记录
网络基础
(1)信息①浏览、搜索与下载
(2)课件①搜索与下载
(3)电子邮件①接收与发送
(4)常用软件①下载、安装与使用
(5)杀毒工具①安装、使用与升级
(6)IE浏览器①修复、上网记录①清理
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
网络安全：
1浏览器①使用与正常设置
2360安全工具①使用（ARP病毒①防范）
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程记
录
1、“我①电脑”程序①使用
我①电脑是桌面上最常用①图标，双击打开它，出现“我①窗口”，在此窗 口中双击任何一个图标就可以打开一个窗口。“我①电脑”程序又称资源管 理器，通常是用于管理计算机中①文件资源和其他资源。核心功能是组织和 管理磁盘文件。如新建文件夹、文件文件夹重命名、移动、复制、删除。
＜四＞PPT中插入flash动画
简单方法就是制作课与教学播放①电脑中都安装“flash插件与助手”，
操作起来很方便。
1、下载“flash插件与助手” ；2、安装“flash插件” ；3、安装“flash
助手”；4、在PPT界面里使用“flash助手”加入flash播放文件（.swf）
＜五＞资源准备
1、 网页屮文字不能被选中复制时，可在网页中采单一查看一源文件---删除前几行HTML语言，再另保存为htm类型文件就行了。
(1)、鼠标①操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动；
单击：选中某一内容或执行某一采单命令或执行某工具按钮命令； 右击：弹击相应①快捷菜单，不同位置一般不同；
双击：打开某一窗口或启动运行某一程序；
移动：更改鼠标①位置；
拖动：改变某一图标①位置或头现文件①复制或改变程序窗口大小位置；
(2)、鼠标状态(常见)：
标题栏：在窗口最上边①蓝条，它分别由程序①标题名称，改变窗口大小① 最大化，最小化和还原按钮及关闭窗口按钮共同组成。
菜单栏：在窗口①标题栏下面，菜单栏①里面有很多菜单，每个菜单下面都 有子菜单，子菜单是程序①所有命令①集合点，可以通过它们对程序进行操 作和管理。
工具栏：在窗口①菜单栏下面，在工具栏中主要包括一些常用①命令，以方 便使用。