创新思维需要破除的枷锁(PPT 66张)
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创新思维PPT课件
21
蜜蜂和苍蝇
有这样一个著名的试验：把六只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一 个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果发生 了什么情况？
蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿 死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸 一空。
由于蜜蜂基于出口就在光亮处的思维方式，想当然地设定了 出口的方位，并且不停地重复着这种合乎逻辑的行动。可以 说，正是由于这种思维定势，它们才没有能走出囚室。而那 些苍蝇则对所谓的逻辑毫不留意，全然没有对亮光的定势， 而是四下乱飞，终于走出了囚室，头脑简单者在智者消亡的 地方顺利得救，在偶然当中有很深的必然性。
18
天灾？人祸？
“后来，许多令人吃惊的故事被披露出来，”曼彻斯特 写道，“这里有一个长岛居民的经历。早在飓风到来前几 天，他就到纽约的一家大商店订购了一个崭新的气压计。 9月21日早晨，新气压计邮寄了过来。令他恼怒的是，指 针指向低于29的位置，刻度盘上显示：‘飓风和龙卷风’。 他用力摇了摇气压计，并在墙上猛撞了几下，指针也丝毫 没有移动。气愤至极的他，立即将气压计重新打包，驾车 赶到了邮局，将气压计又邮寄了回去。当他返回家中的时 候，他的房子已经被飓风吹得无影无踪了。”
书中写道：“下午两点三十分，海水骤 然变成了一堵高大的水墙，以迅猛之势，向 巴比伦和帕楚格小镇（位于纽约长岛）之间 的海滩劈头压来。
16
天灾？人祸？
第一波海浪的威力如此之大，以至于阿拉斯 加州锡特卡的一台地震仪上都记录下了它的影响。 在袭击的同时，飓风携带着巨浪以每小时超过100 英里的速度向北挺进，这时，水墙已经达到近40 英尺高，长岛的一些居民手忙脚乱地跳进他们的 轿车，疯狂地向内陆驶去，没有人能精确地知道， 有多少人在这场生死赛跑中，因为输掉了比赛而 失去了生命。幸存者后来回忆道，一路上，人们 都将车速保持在每小时50英里以上。”
蜜蜂和苍蝇
有这样一个著名的试验：把六只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一 个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果发生 了什么情况？
蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿 死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸 一空。
由于蜜蜂基于出口就在光亮处的思维方式，想当然地设定了 出口的方位，并且不停地重复着这种合乎逻辑的行动。可以 说，正是由于这种思维定势，它们才没有能走出囚室。而那 些苍蝇则对所谓的逻辑毫不留意，全然没有对亮光的定势， 而是四下乱飞，终于走出了囚室，头脑简单者在智者消亡的 地方顺利得救，在偶然当中有很深的必然性。
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天灾？人祸？
“后来，许多令人吃惊的故事被披露出来，”曼彻斯特 写道，“这里有一个长岛居民的经历。早在飓风到来前几 天，他就到纽约的一家大商店订购了一个崭新的气压计。 9月21日早晨，新气压计邮寄了过来。令他恼怒的是，指 针指向低于29的位置，刻度盘上显示：‘飓风和龙卷风’。 他用力摇了摇气压计，并在墙上猛撞了几下，指针也丝毫 没有移动。气愤至极的他，立即将气压计重新打包，驾车 赶到了邮局，将气压计又邮寄了回去。当他返回家中的时 候，他的房子已经被飓风吹得无影无踪了。”
书中写道：“下午两点三十分，海水骤 然变成了一堵高大的水墙，以迅猛之势，向 巴比伦和帕楚格小镇（位于纽约长岛）之间 的海滩劈头压来。
16
天灾？人祸？
第一波海浪的威力如此之大，以至于阿拉斯 加州锡特卡的一台地震仪上都记录下了它的影响。 在袭击的同时，飓风携带着巨浪以每小时超过100 英里的速度向北挺进，这时，水墙已经达到近40 英尺高，长岛的一些居民手忙脚乱地跳进他们的 轿车，疯狂地向内陆驶去，没有人能精确地知道， 有多少人在这场生死赛跑中，因为输掉了比赛而 失去了生命。幸存者后来回忆道，一路上，人们 都将车速保持在每小时50英里以上。”
创新思维-问题分析与解决之道
培养问题意识
1.目标提示 1.目标提示 目标 2.勇於 勇於尝试 2.勇於尝试 3.参与 参与机会 3.参与机会 4.个别对话 4.个别对话 5.鼓励思考 5.鼓励思考 6.主动沟通 6.主动沟通
第三讲、 第三讲、问题的分类
1.依时间区分 1.依时间区分 2.依目的区分 2.依目的区分 3.依7M区分 3.依7M区分
第六讲、 第六讲、工作中的主要角色
人 管理者 事
信息
第三单元、 第三单元、 面对问题的思维重点
第一讲、影响思维质量的基本因素 第一讲、
1.大脑的机制及其不平衡性 1.大脑的机制及其不平衡性 2.社会文化因素 2.社会文化因素
日常工作中的问题…怎么办? 日常工作中的问题 怎么办? 怎么办
1.时间紧,事情多, 怎么办? 1.时间紧,事情多, 怎么办? 时间紧 2.工作多 人手少, 怎么办? 工作多, 2.工作多, 人手少, 怎么办? 3.客户投诉导致业务受影响怎么办? 客户投诉导致业务受影响怎么办 3.客户投诉导致业务受影响怎么办? 4.业务发展快 系统和流程建设跟不上业务发展的压力, 业务发展快, 4.业务发展快, 系统和流程建设跟不上业务发展的压力, 导致工作中变数太大, 怎么办? 导致工作中变数太大, 怎么办? 5.新员工多骨干少 团队表现不稳定, 怎么办? 新员工多骨干少, 5.新员工多骨干少, 团队表现不稳定, 怎么办? 6.部门之间经常扯皮 往往是一个问题出来, 部门之间经常扯皮, 6.部门之间经常扯皮,往往是一个问题出来,转了一圈之 后不但没有解决,反而变得更复杂了,怎么办? 后不但没有解决,反而变得更复杂了,怎么办? 7.每天忙忙碌碌 事情一波接一波, 每天忙忙碌碌, 7.每天忙忙碌碌, 事情一波接一波, 无法抽出时间学习 提高改进, 只能按照惯性行动, 怎么办? 提高改进, 只能按照惯性行动, 怎么办? 8.金融危机导致业务负增长 怎么办? 金融危机导致业务负增长, 8.金融危机导致业务负增长,怎么办? …怎么办? 怎么办? 怎么办
创新思维教材(PPT)
第十六页，共一百零三页。
互赖
• 从“我们〞的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效， 共创伟大前程。互赖的人，群策群力以达成功。
• 只有独立的人才能到达互赖的境界，依赖的人还不具备足够 的条件。很多人把互赖跟依赖混为一谈。
• 只重独立并不适于人我息息相关的现代生活。一个人假设缺乏互赖观 念，难以与人相处共事，充其量只能独善其身；永远无法成为出色的 领袖或团队的一分子，也不会有美满的家庭、婚姻与团体生活。
• 谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改 变之门，不管动之以情或说之以理，除了自己，没有人能为你开门， 只要你愿意敝开心灵，抛却旧有观念，把良好准那么化为习惯，成 功圆满就属于你。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德 决定命运。
第二页，共一百零三页。
思维障碍 的原因 (zhàng ài)
• 人性本质是主动而非被动的，不仅能消极选择反响，更能主动 创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性， 只是不逃避为自己开创前途的责任。
第二十四页，共一百零三页。
“积极主动〞的定义(dìngyì)
• 它的涵义不仅止于采取主动，还代表人必须为自己负责。
• 个人行为取决于自身，而非外在环境； • 理智(lǐzhì)可以战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。
• 不变就要忍受失去拥有的痛苦，挫折感，甚至为陷入眼前的 困境而相互指责。不变，等待到每天重复同样的错误。
• 变又可能(kěnéng)会失败----恐惧吗？ • 这是一个迷宫的时代。如果你不改变，你就会被淘汰。 • 生活、事业象迷宫，在迷宫中去寻求您的目标。
• 目标：可以是一份工作，一种人际关系，金钱，一幢豪宅，还可以是 自由、健康、社会认可和老板上级赏识。或许它只是一种精神上的宁 静。
互赖
• 从“我们〞的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效， 共创伟大前程。互赖的人，群策群力以达成功。
• 只有独立的人才能到达互赖的境界，依赖的人还不具备足够 的条件。很多人把互赖跟依赖混为一谈。
• 只重独立并不适于人我息息相关的现代生活。一个人假设缺乏互赖观 念，难以与人相处共事，充其量只能独善其身；永远无法成为出色的 领袖或团队的一分子，也不会有美满的家庭、婚姻与团体生活。
• 谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改 变之门，不管动之以情或说之以理，除了自己，没有人能为你开门， 只要你愿意敝开心灵，抛却旧有观念，把良好准那么化为习惯，成 功圆满就属于你。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德 决定命运。
第二页，共一百零三页。
思维障碍 的原因 (zhàng ài)
• 人性本质是主动而非被动的，不仅能消极选择反响，更能主动 创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性， 只是不逃避为自己开创前途的责任。
第二十四页，共一百零三页。
“积极主动〞的定义(dìngyì)
• 它的涵义不仅止于采取主动，还代表人必须为自己负责。
• 个人行为取决于自身，而非外在环境； • 理智(lǐzhì)可以战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。
• 不变就要忍受失去拥有的痛苦，挫折感，甚至为陷入眼前的 困境而相互指责。不变，等待到每天重复同样的错误。
• 变又可能(kěnéng)会失败----恐惧吗？ • 这是一个迷宫的时代。如果你不改变，你就会被淘汰。 • 生活、事业象迷宫，在迷宫中去寻求您的目标。
• 目标：可以是一份工作，一种人际关系，金钱，一幢豪宅，还可以是 自由、健康、社会认可和老板上级赏识。或许它只是一种精神上的宁 静。
2.2破除思维枷锁
游戏坊
在一个荒无人迹的河边停着一只小船,小船 只能容纳一个人。两个人同时来到河边,两 个人都乘这只船过了河。请问:他们是怎样 过河的?
很简单,两人是分别处在河的两岸,先是一个 渡过河来,然后另一个渡过去。
4笔把图上的9个点连起来，而 且要是直线。
能不能用更少的笔划将这些 点连起来呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只移动三个圆/硬币，将前一副图转换 成后一副图。
Cl i c k t o e d i t co mp a n y s l o g a n .
解决生活中的许 多实际问题并不全 由我们所拥有的知 识多与少而定，更 重要的是需要我们 敢于创新的思维和 勇气。同样在我们 的日常学习中，也 要敢于打破思维定 势，敢于创新，这 样才能成为一个创 新型的学习者。生 活才会因为创造而 精彩，因精彩而快 乐。
权威型思维枷锁：
过度地崇拜权威，甚至把对权威的尊崇演变为
神话和迷信。在思维领域，不少人习惯于引证权威
的观点，不加思考地以权威的是非为标准，一旦发
现自己的思想与权威的思想不一致，首先不是想到
权威的错误，而是自己的错误。这就是我们说的权 威定势。
能够把人限制住的，只有人自己。人的 思维空间是无限的。也许我们正在被困 在一个看似走投无路的境地，也许我们 正徘徊于一种两难选择之间，这时一定 要明白，这种境遇只是因为我们固执的 定势思维所致，只在勇于重新考虑，一 定能够找到不止一条跳出困境的出路。
3.思维定势
人们由于受固有的知识结构和过去经验的影 响，容易产生以相同的方式来认识事物或解 决问题的倾向，称为思维定势。
【案例1】盲人买剪刀 4．思维障碍
思维惯性和思维定势合起来，我们就称为“ 思维障碍”。
创新思维打破束缚主题班会PPT课件
联想与想象
发挥联想能力
通过打破固有思维模式,激发大脑自由联想,激发创新灵感。
培养想象力
广泛阅读、观察生活,培养多角度思考习惯,扩展认知视野。
visualize创意
将想法具象化,通过绘画、建模等方式将创意形象化,助力落地实施。
独立思考与批判性思维
独立思考
保持独立的思考方式,不受他人观点和情绪的影响。倾听多方观点但保持开放批判性思考。
特点
思维模式往往潜移默化地指导我们的行为,并成为我们解决问题的典型模式。它们可能来自于教育、文化或个人经历。
影响
思维模式塑造了我们的价值观、偏好和行为方式。它们可能让我们陷入思维定式,难以跳出固有的思维框框。
重要性
认识并转变思维模式是培养创新思维的关键。突破固有思维,开放心灵,才能找到突破性的解决方案。
批判性思维
运用批判性思维,从多个角度分析问题,质疑常规思维,寻找创新解决方案。
灵活思维
拥抱变化,保持灵活思维,善于组合不同观点,跳出固有思维模式。
跳出框框
打破思维定式
放下固有的概念和认知边界,以开放的心态探索新的可能性。
拥抱多元观点
倾听不同背景和经历的人的想法,避免陷入单一思维模式。
鼓舞创意冒险
勇于尝试新事物,不被失败束缚,保持好奇心和探索欲望。
观察与问询
观察敏锐
培养观察力是创新思维的基础。仔细观察周围的事物,发现蕴藏其中的规律和独特之处。
提出有价值的问题
不停地提出"为什么"、"如何"等问题,挖掘问题背后的深层次原因和可能的解决方案。
多角度探索
从不同的视角观察问题,思考问题的各种可能性。打破固有思维定式,发现新的启发。
积累知识储备
发挥联想能力
通过打破固有思维模式,激发大脑自由联想,激发创新灵感。
培养想象力
广泛阅读、观察生活,培养多角度思考习惯,扩展认知视野。
visualize创意
将想法具象化,通过绘画、建模等方式将创意形象化,助力落地实施。
独立思考与批判性思维
独立思考
保持独立的思考方式,不受他人观点和情绪的影响。倾听多方观点但保持开放批判性思考。
特点
思维模式往往潜移默化地指导我们的行为,并成为我们解决问题的典型模式。它们可能来自于教育、文化或个人经历。
影响
思维模式塑造了我们的价值观、偏好和行为方式。它们可能让我们陷入思维定式,难以跳出固有的思维框框。
重要性
认识并转变思维模式是培养创新思维的关键。突破固有思维,开放心灵,才能找到突破性的解决方案。
批判性思维
运用批判性思维,从多个角度分析问题,质疑常规思维,寻找创新解决方案。
灵活思维
拥抱变化,保持灵活思维,善于组合不同观点,跳出固有思维模式。
跳出框框
打破思维定式
放下固有的概念和认知边界,以开放的心态探索新的可能性。
拥抱多元观点
倾听不同背景和经历的人的想法,避免陷入单一思维模式。
鼓舞创意冒险
勇于尝试新事物,不被失败束缚,保持好奇心和探索欲望。
观察与问询
观察敏锐
培养观察力是创新思维的基础。仔细观察周围的事物,发现蕴藏其中的规律和独特之处。
提出有价值的问题
不停地提出"为什么"、"如何"等问题,挖掘问题背后的深层次原因和可能的解决方案。
多角度探索
从不同的视角观察问题,思考问题的各种可能性。打破固有思维定式,发现新的启发。
积累知识储备
〔优质课件〕提升创新思维能力让思想冲破牢笼
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73.两个人相遇，是小概率的事，两个 人相爱 ，是最 美好的 事。遇 见的都 是天意 ，拥有 的都是 幸运。
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74.永远不要把自己，放在别人人生里 的一个 你自己 都不确 定的位 置。
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75.相似的人适合一起欢闹，互补的人 适合一 起变老 。
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76.知冷知热的，才是心;相守相望的， 才是眼 ;不离 不弃的 ，才是 情;一生 一世的 ，才是 爱。
请问：跳蚤演变爬蚤的过程，对你有何启发?
第二部分 影响创新的思维障碍
什么是组织的智障：温水中的青蛙
舒服 死亡
1、习惯性思维障碍, 就是用某种习惯了
的思维方式去思考已经变化的问题。
经验惯性
前提惯性 历史惯性 群体惯性
单一 线性
2、直线型思维障碍
人面对复杂多变的事物，仍用简单的直 线的方式去思考。
❖ 连锁联想
由一点出发，一环扣一环的产生连串的想象。
❖ 超越联想
从某事物的某一点出发，跳跃到与其没有任何 关系的事物的形象上，使思维产生大跨度跳跃引发 新思维。
4、直觉思维
人脑对于突然出现在其面前的新事物及其关系 的一种迅速的识别（对事物的本质理解和综合 的整体判断。
例：达尔文直觉向日葵背后肯定有怕太阳的 物质，X射线（伦琴射线）由此诞生。
有一年,竹禅和尚云游北京,被召到宫里去作画。 那时宫里画家很多,各有所长。一天,一名宦官向画 家们宣布:“这里有一张5尺宣纸,慈禧太后要画一幅 9尺高的观世音菩萨像,谁来接旨？”画家中无一人 敢应命,因为5尺纸怎能画9尺高的佛像呢这时,竹禅 想了一想就说:“我来接!”说完,他磨墨展纸,一挥 而就,大家一看,无不惊奇叹绝,心悦诚服.此画传到 了慈禧手中,慈禧也连连称奇。
创新——打破惯性思维ppt课件
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（三）敢于寻找第二种正确答案——思 维的独立性训练
题目：选出与众不同的一个 要求：下面有五个 图形，选出你认为与众不同的一个。
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A的每一点都是连续的 B是惟一全部由直线组成的图形。
C 是惟一不对称的图形
D是惟一由直线和圆弧组成的图形
丈夫鼓起勇气问道: “这房屋出租吗?” 房东遗憾地说:“啊， 实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。” 丈夫和妻子听了 ，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开 了。
那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。那可爱 的心灵在想:真的就没办法了? 他那红叶般的小手，又去敲房东 的大门。
这时，丈夫和妻子已走出5米来远，都回头望着。 门开了， 房东又出来了。这孩子精神抖擞地说:......
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介绍图片： 看谁观察 得最仔细 介绍得最 全面！
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• 爱普生打印机的广告。让鸟妈妈等了一生的孵 化—突出打印机超级逼真加持久如新的效果。
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• 开车时，请不要打手机
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创新
——打破惯性思维
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5
创新是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭的动力！
学习目标：
1、培养创造性思维能力； 2、养成善于动脑的良好习惯。
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6
一、你具备创新能力吗？
一个人的创新能力表现为: 敏锐的观察力，高效的记忆力， 敏捷的思维能力，丰富的想象能力， 深刻的感觉能力，卓有成效的实践能力。
创新思维PPT课件
突发性，又叫做偶然性、意外性、非逻辑性。 弗朗西斯·培根曾在1605年说：“人类主要凭借机遇或其他，而不是逻辑创造了艺术和 科学。”
创新故事
左撇子小商场
日本人渡边曾经是个打工仔，被老板解雇的几次经历使他萌发了自己当老板的 愿望。开始，他想在东京开家小商场，但经过调查了解后，知道东京的商场很多， 竞争激烈，自己如再挤进去，没什么独特优势，很难生存。一天，他在一份报纸上 看到：美国人中有1/4、日本人中有1/6、英国人中有1/7是左撇子。
数英里路下来，因为车子不断颠簸，小的土豆落到麻袋的最底部，而大的自然就留在了 上面。到了市场，汉斯再把大小土豆进行分类出售。由于节省了时间，汉斯的土豆在市场上 市最早，卖出了比别人更理想的价位。
创新思维|【异地恋】餐厅：远距离的烛光晚餐
2、创新思维的突发性
创新思维总是表现为在时间上以一种突然降临的情景标志着某一种突破的获得，表现了 一种非逻辑的特征，这是在长期量变基础上的爆发性的质的突破。
法国科学家别涅迪克在打扫实验室时，不小心把一只长颈玻璃烧杯碰在地上，可是瓶子 没有摔碎，只不过瓶壁上布满了裂纹。他感到很奇怪，便把它捡了起来。几年以后，一天报 纸登载一则车祸消息，汽车撞在电线杆上，车窗玻璃碎片击伤了司机和乘客，呼吁科学家发 明不起碎片的玻璃。别涅迪克想起了那个烧瓶，便找了出来。经过化验研究，这是一只装硝 化纤维溶液的烧瓶，瓶壁上结了一层胶膜，因而没有摔碎。他由此得到启发，经过反复实验 终于发明了不起碎片的汽车上用的玻璃。以后又发明了防弹玻璃。
故事分享
毛毛虫试验
法国科学家约翰法伯曾做过一个著名的“毛毛虫实验”。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛 毛虫放在一只花盆的边缘上，首尾相联，围成一圈；花盆周围不到六英尺的地方，撒了一些 毛毛虫喜欢吃的松针。 毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了， 毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和精疲力尽而死去。
创新故事
左撇子小商场
日本人渡边曾经是个打工仔，被老板解雇的几次经历使他萌发了自己当老板的 愿望。开始，他想在东京开家小商场，但经过调查了解后，知道东京的商场很多， 竞争激烈，自己如再挤进去，没什么独特优势，很难生存。一天，他在一份报纸上 看到：美国人中有1/4、日本人中有1/6、英国人中有1/7是左撇子。
数英里路下来，因为车子不断颠簸，小的土豆落到麻袋的最底部，而大的自然就留在了 上面。到了市场，汉斯再把大小土豆进行分类出售。由于节省了时间，汉斯的土豆在市场上 市最早，卖出了比别人更理想的价位。
创新思维|【异地恋】餐厅：远距离的烛光晚餐
2、创新思维的突发性
创新思维总是表现为在时间上以一种突然降临的情景标志着某一种突破的获得，表现了 一种非逻辑的特征，这是在长期量变基础上的爆发性的质的突破。
法国科学家别涅迪克在打扫实验室时，不小心把一只长颈玻璃烧杯碰在地上，可是瓶子 没有摔碎，只不过瓶壁上布满了裂纹。他感到很奇怪，便把它捡了起来。几年以后，一天报 纸登载一则车祸消息，汽车撞在电线杆上，车窗玻璃碎片击伤了司机和乘客，呼吁科学家发 明不起碎片的玻璃。别涅迪克想起了那个烧瓶，便找了出来。经过化验研究，这是一只装硝 化纤维溶液的烧瓶，瓶壁上结了一层胶膜，因而没有摔碎。他由此得到启发，经过反复实验 终于发明了不起碎片的汽车上用的玻璃。以后又发明了防弹玻璃。
故事分享
毛毛虫试验
法国科学家约翰法伯曾做过一个著名的“毛毛虫实验”。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛 毛虫放在一只花盆的边缘上，首尾相联，围成一圈；花盆周围不到六英尺的地方，撒了一些 毛毛虫喜欢吃的松针。 毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了， 毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和精疲力尽而死去。
创新的思维障碍ppt课件
整日在思，但不是思考；天天在想，却没 有思想。因为所思所想缺乏目的性，持久 性。
精品课件
23
6. 难于从事有目的的思考
如果没有尝试去做的心理需要，那么即使拥有丰 富的创造力也不会有任何效果。
没有目的的思考，有时也会产生有价值的念头， 但因为并不寻求对某一问题的答案，缺少明确的 目标指向，所以不能产生深入有效的领悟，那些 有价值的念头便胎死腹中，毫无意义。
创新的思维障碍
精品课件
1
1. 过于依赖习惯的顽症
习惯像一把双刃剑
30岁以前人养成习惯， 30岁以后习惯养成人。
——someone
精品课件
2
1. 过于依赖习惯的顽症
我们每天的活动，从清晨起床到晚上睡觉， 90%以上纯粹是下意识的、习惯性的。
习惯有助于日常生活和工作，可以让我们 驾轻就熟，提高效率，习惯可以帮助我们 解决90%以上甚至95%以上的问题。
(2)迷信经验
实验 跳蚤每次都跳同样的高度 例：空城计
科学史上有重大突破的人，大都不是当时的名 家，而是学问不多、经验不足的年轻人。
精品课件
10
2 .盲从
(3) 迷信权威
只有大人物才能创新，普通人很难。
没有独立思考，盲目相信权威。
例：著名核物理学家卢瑟福认为：“由分
裂原子而产生能量，是一种毫无意义的事
世界总在发生变化，问题总是层出不穷。所有 的问题都可能是创新的机会。
认为现在一切都是对的，一切都是最好的。
精品课件
18
4.没有需要创新的问题
世界在变，创新不变。
——北大方正
世界岂真不过如此而已？至今 我仍想试它一试。
——鲁迅
精品课件
19
4.没有需25没有品行光有动机很危险没有动机动机光有潜能是无能没有潜能光有理解力是有限没有理解力光有知识无意义没有知识光有经验是盲目experienceknowledgeundersdandingpotencemotivemoralityppt课件完整26如果说需要是创新之母那么游戏可以称做创新之父
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6. 难于从事有目的的思考
如果没有尝试去做的心理需要，那么即使拥有丰 富的创造力也不会有任何效果。
没有目的的思考，有时也会产生有价值的念头， 但因为并不寻求对某一问题的答案，缺少明确的 目标指向，所以不能产生深入有效的领悟，那些 有价值的念头便胎死腹中，毫无意义。
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1
1. 过于依赖习惯的顽症
习惯像一把双刃剑
30岁以前人养成习惯， 30岁以后习惯养成人。
——someone
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2
1. 过于依赖习惯的顽症
我们每天的活动，从清晨起床到晚上睡觉， 90%以上纯粹是下意识的、习惯性的。
习惯有助于日常生活和工作，可以让我们 驾轻就熟，提高效率，习惯可以帮助我们 解决90%以上甚至95%以上的问题。
(2)迷信经验
实验 跳蚤每次都跳同样的高度 例：空城计
科学史上有重大突破的人，大都不是当时的名 家，而是学问不多、经验不足的年轻人。
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10
2 .盲从
(3) 迷信权威
只有大人物才能创新，普通人很难。
没有独立思考，盲目相信权威。
例：著名核物理学家卢瑟福认为：“由分
裂原子而产生能量，是一种毫无意义的事
世界总在发生变化，问题总是层出不穷。所有 的问题都可能是创新的机会。
认为现在一切都是对的，一切都是最好的。
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4.没有需要创新的问题
世界在变，创新不变。
——北大方正
世界岂真不过如此而已？至今 我仍想试它一试。
——鲁迅
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4.没有需25没有品行光有动机很危险没有动机动机光有潜能是无能没有潜能光有理解力是有限没有理解力光有知识无意义没有知识光有经验是盲目experienceknowledgeundersdandingpotencemotivemoralityppt课件完整26如果说需要是创新之母那么游戏可以称做创新之父
创新思维培训 ppt课件 (2)
提出与众不同的 观点 思维的活跃程度 右脑绘图 成功性格训练 想像力训练 思维扩散训练
……
创新思维培训
练习预测。预测他人的相貌、衣着和性格 想像自己怎样应付正要发生的事。 重视内心的感觉 沉思默想培养知觉 利用象征，表现出另一种意义。
创新思维培训
某位朋友的笑声；饭勺刮锅的声音。 爱人头发的手感；深水中浮力的感觉；注射器 针头刺入肌肉的感觉；蚂蚁在手背上爬的感觉 气味：橘子；太阳暴晒过的棉被；橡胶燃烧。 味道：牙膏；黄瓜；麻辣汤；苦药 伸懒腰的感觉；连续打嗝；浑身冻得起鸡皮疙 瘩；小腿抽筋；快活得发晕。
创新思维培训
3. 抽象：大脑善于识别整体模式，如面孔、字 母、词汇，同时还非常善于抽象或者说抽出 隐藏在背后的模式。
4. 归类：归类的处理使生活变得大为简单我们 确认某些东西是属于一类的，于是可以接着 去推论那些同样具备这类同样特征的物体。
5. 分析：我们力求把一种复杂的情况分解成熟 悉的、可以识别的模式；或者在这些情况中 看到什么我们能够识别的熟悉的模式。
尽可能多的说出火与与人类的生活有那些关系
创新思维培训
当你生理上假装拥有某种心态，你就能 实现那种状态。 生理状态是我们所拥有的立时改变心态、 立时获得成效的最有效的工具 如果你想无所不能，那就装的无所不能 吧！
创意犹如原子裂变一样, 只需一盎司就会带来无以计 数的商业效益.
比尔·盖茨
奥弗斯特里特:
创新思维培训
佛祖：如果你问这个问题的话，你就否认了你 自己的鸡性。 马基雅弗利：关键在于鸡过了马路，谁关心为 什么呢？穿过马路的目标使得这样做的任何动 机都具有了正当性。 拉尔夫·沃尔多·爱默生：它不是穿过马路，而 是越过了马路。 让一保罗·萨特：鸡发现，为了对自己保持真 实和诚信，它必须穿过马路。
认识创新思维的思维障碍PPT课件
5
CHENLI
脑筋急转弯
❖展览馆里抓小偷，警察封住所有出口，小偷 仍逃了出去，为什么？
❖他从入口逃走的 ❖杀人犯被捕后，坚持说凶器一直留在犯罪现
场没有带走，但为什么警察却找不到？ ❖他用的是一根冰棍
❖牧师无论如何都不能主持的仪式是什 么？
❖自己的葬礼
6
CHENLI
思维定势
思维定势——由过去一系列的心理活动所形成的一种思 维准备状态。是已有经验对判断或解决当前问题所造成 的内在准备倾向。
可能潜在的功能。 ❖ 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能
，而看不到它其他方面可能有的功能。 ❖ 这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途
的固定看法。
22
CHENLI
二、功能固着
7
CHENLI
创新的思维障碍 1、习惯思维定势 人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思
考已经变化的问题。
8
CHENLI
思维定势的两种表现
❖ （1）观念固定 ❖ 由经验和知识构成，沉积于心底的固定的观念是
一种思维定势。
什么东西具有以下三个特征？ 它是圆的、黄的、酸的。
可以从情绪，视觉，嗅觉，味觉等方面哦。
300M
。B
100M
。 A
11
CHENLI
画一条直线把一个等腰梯形分成二个完 全相等的三角形。
12
CHENLI
几何告诉我们：点无大小、线无粗细、面无厚薄。
13
CHENLI
自我中心思维定势 人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出
发，主观武断地不顾他人的存在和感觉。
在日常的思维活动中，人们自觉或不自觉地按 照自己的观念、用自己的目光、站在自己的的立场 上去思考别人乃至整个世界，由此产生了自我中心 的思维定势。
2019年-创新思维与问题解决(洪增华)ppt课件-PPT精选文档
6
什么是创新思维
问题三 动物之王狮子召开全国动物会议，所有动物都必须参加，只有 一只除外，请问这是哪一只
7
什么是创新思维
考察我们思维的关联性
在冰箱中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ…
8
什么事创新思维
问题四 你必须横越一条河流，但是河里通常有鳄鱼阻挠其中，非常危 险。怎么办
9
什么是创新思维
游泳过去 ——因为所有的鳄鱼都参加动物会议去了
创新的障碍与突破
创新障碍突破之四 头脑风暴
24
创新的障碍与突破
创新障碍突破之五 破框思考
思维框
应
托
没
该
付
有
如
心
办
此
态
法
25
创新的障碍与突破
创新障碍突破之五
破框思考
但我 我们 们无 可法 以改 改变 变生 生命 命的 的长 宽度 度
26
创新的障碍与突破
27
创新的障碍与突破
创新障碍突破之六 PO思维：诗意的、跳跃的思维
31
解决问题的有效方案、工具、方法
问题分析——鱼骨图
产品 价格高
人员
稳定性差
品牌度低
激励不够 品种单一
缺乏培训
低端化 利润空间小
同质化 待遇偏低
招聘门坎过低 采购盲目
整体素质偏低
整体销售
掌控力度不够 客户
政策研究不到位
增长乏力
组织调整冒进
决策程序
联盟抵制 情况突出
忠诚度低 存在问题 贯彻不到位
竞争激烈
解决问题的有效方案、工具、方法
如何用一把小于圆球直径的尺 子一次性量出球的直径？
45
解决问题的有效方案、工具、方法
什么是创新思维
问题三 动物之王狮子召开全国动物会议，所有动物都必须参加，只有 一只除外，请问这是哪一只
7
什么是创新思维
考察我们思维的关联性
在冰箱中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ…
8
什么事创新思维
问题四 你必须横越一条河流，但是河里通常有鳄鱼阻挠其中，非常危 险。怎么办
9
什么是创新思维
游泳过去 ——因为所有的鳄鱼都参加动物会议去了
创新的障碍与突破
创新障碍突破之四 头脑风暴
24
创新的障碍与突破
创新障碍突破之五 破框思考
思维框
应
托
没
该
付
有
如
心
办
此
态
法
25
创新的障碍与突破
创新障碍突破之五
破框思考
但我 我们 们无 可法 以改 改变 变生 生命 命的 的长 宽度 度
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创新的障碍与突破
27
创新的障碍与突破
创新障碍突破之六 PO思维：诗意的、跳跃的思维
31
解决问题的有效方案、工具、方法
问题分析——鱼骨图
产品 价格高
人员
稳定性差
品牌度低
激励不够 品种单一
缺乏培训
低端化 利润空间小
同质化 待遇偏低
招聘门坎过低 采购盲目
整体素质偏低
整体销售
掌控力度不够 客户
政策研究不到位
增长乏力
组织调整冒进
决策程序
联盟抵制 情况突出
忠诚度低 存在问题 贯彻不到位
竞争激烈
解决问题的有效方案、工具、方法
如何用一把小于圆球直径的尺 子一次性量出球的直径？
45
解决问题的有效方案、工具、方法
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创新思维需要破除的枷锁
创新思维枷锁的含义和特点
• 思维定式 • 思维定式的形成，与现实的文化传统和个人的独生活 的关系，具有很大的惯性，一旦定型就极难改变。 • 思维主体 • 1.思考之前的
• 实践目的+价值模式+知识储备
思维定式
• 思维定势：也叫思维惯性，是指过去思维对 当前思维的影响。人们把平时获得的知识、 经验、观念和方法等要素沉淀于大脑中，形 成了自己格式化的思维方式。久而久之，就 形成了认识问题、分析问题和解决问题的固 定模式，很难改变而成为定势。
• 请你画 根线条 把下面 梯形分 两个完 相等的 角形。
桶量湖水
苏格拉底：“你们谁能说出这湖里共有多少桶水?” 学生一：“湖太大，应该有无数桶”；
学生二：“可以用数学知识计算出湖的体积，除以桶的 就可以得出一共有多少桶水了。”
柏拉图：“这要看桶是什么样的桶。如果和湖一样大，
就有一桶水；如果桶只有湖的二分之一大，那湖里就有 如果…”
思维定向
思维定势的影响
• 正面作用：是人们能够驾轻就熟、得心应手地解决、处理日常 题，使问题完满解决。
• 负面作用：它的弊端在于当我们面临新情况、新问题，需要开 它会变成思维的“枷锁”。
• 法国生物学家贝尔纳：妨碍人们学习的最大障碍并不是未知的
的东西。思维定势不是外在的束缚，而是自我束缚.
如何弱化从众型思维倾向
• 2.要有“光荣孤立”的心理准备 • “反潮流”是要付出代价的。 • 在旅游策划过程中，很多情况下，也许你的方案提出时得不到 可，这时你会感到非常孤独。 • • 换一个角度思考问题。
如何弱化从众型思维倾向
• 1.承认“一致同意”并非好事 • 问题：大家对这句话怎么看待？
如何弱化从众型思维倾向
• 七窍生烟＼七上八下＼七拼八凑＼七嘴八舌
• 八仙过海＼八面玲珑＼八面威风＼八字没一撇
• 九九归一＼九死一生＼九牛一毛＼九霄云外
• 十面埋伏＼十年寒窗＼十拿九稳＼十指连心
常用的创新思维技术
词的流畅
①请尽可能多地（每种至少2个）写出含 有“马”字的成语（马字分别在1、2、3、4位）
常用的创新思维技术
思维柔软性的训练
• • 就是过分依赖过去的知识和经验！
这就是大脑思维 的作用！ 妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍是什么？
过分依赖 思维僵化
仅用一种思路思考问题
解决问题的思路不期而
你能否用四根首尾相连的线段将
上图中九个黑点全部串在一起？
•要求：笔不离纸，用不多于四条直线连在
参考答案
• • • • •
一五一十＼一团和气＼一潭死水＼一气呵成 二人同心，其利断金＼二三其德＼二一添作五 三顾茅庐＼三教九流＼三阳开泰＼三头六臂＼三心二意＼三言 四面八方＼四面楚歌＼四分五裂＼四平八稳＼四海为家＼四通 五谷丰登＼五光十色＼五湖四海＼五体投地
• 六神无主＼六根清净＼六朝金粉＼六六大顺
• • • •
4.做到众人皆醉我独醒 脱离社会、不和大家打交道，也不法改造社会 会遭到大家的一致反对。 要和周围的人群保持一致，又要坚持自己的意 化，所有就要做到——众人皆醉我独醒。
权威型思维枷锁的形成
• • • • •
1.权威型思维枷锁的形成 不少人习惯引证权威的观点。 非你莫属 引力波 一是儿童在走向成年的过程中所接受的“教育权威” 二是由于社会分工的不同和知识技术能力方面的差异 业权威” • 三是由于权力的大小和职位的高低导致的“领导权威
• 马到成功
• 老马识途 • 墙头马上
• 心猿意马
马不停蹄
倚马可待 人欢马叫
指鹿为马
马首是瞻
风马牛不相及 人仰马翻
厉兵秣马
常用的创新思维技术
• 在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着， 过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是 车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时 撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看 ，并没有责怪他。你说这是为什么?
如何审视权威
• • • • • • 对“权威”进行一番严格的审查 1.是不是本专业的权威 2.是不是本地域的权威 3.是不是当今最新的权威 4.是不是借助外部力量的权威 5.其言论是否与权威自身利益有关
如何审视权威
• 总结：我们应该尊重权威，但不是迷信权威， 维模式，我们应该审视权威的性质。
• 求异，方法与求同恰好相反，类似于我们玩的游戏找不同。在 现相同事物的不同点，从不同的角度去审视同一个问题。正如 千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。——别林斯基。 • 在别人发表完观点的时候不要急于肯定回答，而是要想一想 话是怎样的观点。人与人是不同的，你的观点不肯能和某个人 自己让你自己屈服于别人的观点，只去跟着别人的想法走，没 常重要的一点，是树立我们创新思维必不可少的。 • 例如有两家咖啡公司，一家依靠着自己历史悠久打出了“爷 喝”的广告。而另一家咖啡公司另辟蹊径，找到和对手不同的 出“年轻的一代，激情的一代”受到了年轻消费者的追捧。
苏格拉底：“行了，你的答案完全正确。”
常用的创新思维技术
常用的创新思维技术
发散思维
1、定义：从一个问题（信息）出发，突破原有的知识 信息,产生新信息,使问题得到圆满解决的思维方法。
挥想象力，经不同途径,以不同的视角去探索，重组眼前
常用的创新思维技术
（１）语言流畅
请在5分钟内尽可能多地写出带有数字一至十的词汇如 ．写得最多的又无错误的为优胜。
从众型思维枷锁
• 从众，就是跟从大众，追随大伙，随大流 ，它是思维枷锁中最常见的，最总要的因 素之一。
从众定式
• 思维上的“从众定式”，使得一个人有 了归属感和安全感。能消除孤单和恐惧 等害怕心理。 • 从众型思维枷锁对我国旅游业的影响。 • 跟风，修建世界公园，搞野兽动物园热 ，搞水上乐园。
如何弱化从众型思维倾向
• 1.相信真理往往掌握在少数人手里 • 无论做什么事都是要坚持，持之以恒才是做事成功的 • 这一点使我们都知道的，但是要真正的做到却没有几 们在坚持了一段时间后就会找各种理由让自己放弃， 类的本性，成功者之所以能够成功就是他们不会找理 脱，他们会把更多的时间用在坚持做自己的事上，而 人会如何看自己。真正的赢家就要有一种忘我的精神
创新思维枷锁的含义和特点
• 思维定式 • 思维定式的形成，与现实的文化传统和个人的独生活 的关系，具有很大的惯性，一旦定型就极难改变。 • 思维主体 • 1.思考之前的
• 实践目的+价值模式+知识储备
思维定式
• 思维定势：也叫思维惯性，是指过去思维对 当前思维的影响。人们把平时获得的知识、 经验、观念和方法等要素沉淀于大脑中，形 成了自己格式化的思维方式。久而久之，就 形成了认识问题、分析问题和解决问题的固 定模式，很难改变而成为定势。
• 请你画 根线条 把下面 梯形分 两个完 相等的 角形。
桶量湖水
苏格拉底：“你们谁能说出这湖里共有多少桶水?” 学生一：“湖太大，应该有无数桶”；
学生二：“可以用数学知识计算出湖的体积，除以桶的 就可以得出一共有多少桶水了。”
柏拉图：“这要看桶是什么样的桶。如果和湖一样大，
就有一桶水；如果桶只有湖的二分之一大，那湖里就有 如果…”
思维定向
思维定势的影响
• 正面作用：是人们能够驾轻就熟、得心应手地解决、处理日常 题，使问题完满解决。
• 负面作用：它的弊端在于当我们面临新情况、新问题，需要开 它会变成思维的“枷锁”。
• 法国生物学家贝尔纳：妨碍人们学习的最大障碍并不是未知的
的东西。思维定势不是外在的束缚，而是自我束缚.
如何弱化从众型思维倾向
• 2.要有“光荣孤立”的心理准备 • “反潮流”是要付出代价的。 • 在旅游策划过程中，很多情况下，也许你的方案提出时得不到 可，这时你会感到非常孤独。 • • 换一个角度思考问题。
如何弱化从众型思维倾向
• 1.承认“一致同意”并非好事 • 问题：大家对这句话怎么看待？
如何弱化从众型思维倾向
• 七窍生烟＼七上八下＼七拼八凑＼七嘴八舌
• 八仙过海＼八面玲珑＼八面威风＼八字没一撇
• 九九归一＼九死一生＼九牛一毛＼九霄云外
• 十面埋伏＼十年寒窗＼十拿九稳＼十指连心
常用的创新思维技术
词的流畅
①请尽可能多地（每种至少2个）写出含 有“马”字的成语（马字分别在1、2、3、4位）
常用的创新思维技术
思维柔软性的训练
• • 就是过分依赖过去的知识和经验！
这就是大脑思维 的作用！ 妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍是什么？
过分依赖 思维僵化
仅用一种思路思考问题
解决问题的思路不期而
你能否用四根首尾相连的线段将
上图中九个黑点全部串在一起？
•要求：笔不离纸，用不多于四条直线连在
参考答案
• • • • •
一五一十＼一团和气＼一潭死水＼一气呵成 二人同心，其利断金＼二三其德＼二一添作五 三顾茅庐＼三教九流＼三阳开泰＼三头六臂＼三心二意＼三言 四面八方＼四面楚歌＼四分五裂＼四平八稳＼四海为家＼四通 五谷丰登＼五光十色＼五湖四海＼五体投地
• 六神无主＼六根清净＼六朝金粉＼六六大顺
• • • •
4.做到众人皆醉我独醒 脱离社会、不和大家打交道，也不法改造社会 会遭到大家的一致反对。 要和周围的人群保持一致，又要坚持自己的意 化，所有就要做到——众人皆醉我独醒。
权威型思维枷锁的形成
• • • • •
1.权威型思维枷锁的形成 不少人习惯引证权威的观点。 非你莫属 引力波 一是儿童在走向成年的过程中所接受的“教育权威” 二是由于社会分工的不同和知识技术能力方面的差异 业权威” • 三是由于权力的大小和职位的高低导致的“领导权威
• 马到成功
• 老马识途 • 墙头马上
• 心猿意马
马不停蹄
倚马可待 人欢马叫
指鹿为马
马首是瞻
风马牛不相及 人仰马翻
厉兵秣马
常用的创新思维技术
• 在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着， 过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是 车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时 撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看 ，并没有责怪他。你说这是为什么?
如何审视权威
• • • • • • 对“权威”进行一番严格的审查 1.是不是本专业的权威 2.是不是本地域的权威 3.是不是当今最新的权威 4.是不是借助外部力量的权威 5.其言论是否与权威自身利益有关
如何审视权威
• 总结：我们应该尊重权威，但不是迷信权威， 维模式，我们应该审视权威的性质。
• 求异，方法与求同恰好相反，类似于我们玩的游戏找不同。在 现相同事物的不同点，从不同的角度去审视同一个问题。正如 千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。——别林斯基。 • 在别人发表完观点的时候不要急于肯定回答，而是要想一想 话是怎样的观点。人与人是不同的，你的观点不肯能和某个人 自己让你自己屈服于别人的观点，只去跟着别人的想法走，没 常重要的一点，是树立我们创新思维必不可少的。 • 例如有两家咖啡公司，一家依靠着自己历史悠久打出了“爷 喝”的广告。而另一家咖啡公司另辟蹊径，找到和对手不同的 出“年轻的一代，激情的一代”受到了年轻消费者的追捧。
苏格拉底：“行了，你的答案完全正确。”
常用的创新思维技术
常用的创新思维技术
发散思维
1、定义：从一个问题（信息）出发，突破原有的知识 信息,产生新信息,使问题得到圆满解决的思维方法。
挥想象力，经不同途径,以不同的视角去探索，重组眼前
常用的创新思维技术
（１）语言流畅
请在5分钟内尽可能多地写出带有数字一至十的词汇如 ．写得最多的又无错误的为优胜。
从众型思维枷锁
• 从众，就是跟从大众，追随大伙，随大流 ，它是思维枷锁中最常见的，最总要的因 素之一。
从众定式
• 思维上的“从众定式”，使得一个人有 了归属感和安全感。能消除孤单和恐惧 等害怕心理。 • 从众型思维枷锁对我国旅游业的影响。 • 跟风，修建世界公园，搞野兽动物园热 ，搞水上乐园。
如何弱化从众型思维倾向
• 1.相信真理往往掌握在少数人手里 • 无论做什么事都是要坚持，持之以恒才是做事成功的 • 这一点使我们都知道的，但是要真正的做到却没有几 们在坚持了一段时间后就会找各种理由让自己放弃， 类的本性，成功者之所以能够成功就是他们不会找理 脱，他们会把更多的时间用在坚持做自己的事上，而 人会如何看自己。真正的赢家就要有一种忘我的精神