小学教师全学年粉笔字练习内容
教师粉笔字书写步骤及实用技巧,帮你快速练出一手漂亮粉笔字
教师粉笔字书写步骤及实用技巧，帮你快速练出一手漂亮粉笔字！粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习，必须遵循书法练习规律。
练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。
本文介绍了教师进行粉笔字书写和应用练习的基本要求，推荐各位老师收藏。
01粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°~50°夹角）。
粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀。
用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。
02粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。
）开始，且首先临写楷体。
临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。
临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以，临写前要研究相关理论，用心读帖（所谓读帖就是拿着碑帖来“读”，一是要读碑帖中的文字，二是要读这其中的书写技巧。
），然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写得很像后，进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行，最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。
03粉笔字练习中应解决的问题1. 粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横”，有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。
写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。
最新教师粉笔字培训教程 (1)
教师粉笔字培训教程作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
第一节粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。
头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。
身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。
臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。
足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点：1、示范性。
教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。
所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。
绝不可以随随便便，胡写乱画。
2、灵活性。
为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。
3、变动性。
黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。
(示范区和练习区的变换)4、间歇性。
即边讲边写，而不是一气呵成。
(重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上)第二节粉笔字的执笔方法粉笔形体短小，质地松，容易断。
由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。
通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。
教师粉笔字培训美篇
教师粉笔字培训美篇教师粉笔字的特点是简洁明快、端庄稳重。
它需要有一定的字体规范和技巧，如横竖笔画的厚薄、书写速度的掌握、字迹的大小和间距等都需要训练和熟练掌握。
在课堂上，教师的粉笔字要求一字一顿、一笔一划，让学生能够一目了然。
因此，教师们需要在平时的课堂练习中不断提高自己的粉笔字水平，以保证教学质量和效果。
为了提高教师的粉笔字水平，可以进行专门的培训。
以下是一些培训内容和方法建议：1.基础书法训练。
教师需要掌握好基础的楷书和行书，打好字的基础，才能更好地书写粉笔字。
通过书法训练，可以提高教师的字体规范和书写技巧，使其更加熟练和自信。
2.模仿练习。
可以让教师模仿优秀的粉笔字作品，学习其中的技巧和特点，不断提高自己的书写水平。
这样可以帮助教师快速提升粉笔字水平，增加对字体的敏感度和理解。
3.实践练习。
在平时的课堂上，可以让教师多多书写板书，加强实践练习。
通过实践练习，教师可以不断改进自己的书写风格和技巧，提高书写的准确性和美观度。
4.专项训练。
可以设置一些专项训练项目，如提高书写速度、提高书写精准度、提高书写美观度等，让教师有针对性地进行练习和训练，以达到更好的效果。
5.定期评估。
定期对教师进行粉笔字水平的评估，发现问题及时纠正，并提出改进意见，让教师不断提高自己的粉笔字水平。
总的来说，教师粉笔字的培训是一个长期的过程，需要教师有持之以恒的学习和练习，才能提升自己的书写水平。
通过培训，教师可以不断改进自己的粉笔字技巧，提高课堂效果，激发学生的学习兴趣，实现优质教育的目标。
希望每一位教师都能够重视粉笔字的培训，以提升自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境。
教师粉笔字书写步骤及实用技巧
教师粉笔字书写步骤及实用技巧粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习，必须遵循书法练习规律。
练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。
本文介绍了教师进行粉笔字书写和应用练习的基本要求，推荐各位老师收藏。
01粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°~50°夹角）。
粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀。
用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。
02粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。
）开始，且首先临写楷体。
临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。
临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以，临写前要研究相关理论，用心读帖（所谓读帖就是拿着碑帖来“读”，一是要读碑帖中的文字，二是要读这其中的书写技巧。
），然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写得很像后，进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行，最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。
03粉笔字练习中应解决的问题1. 粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横”，有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。
写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。
教师粉笔字练习
第一周《送元二使安西使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
第二周《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第三周《别董大》高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
第四周《绝句》（其三）杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第五周《枫桥夜泊》张继（唐）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
第六周《浪淘沙》刘禹锡（唐）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第七周《小儿垂钓》胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第八周《山行》杜牧（唐）远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
第九周《清明》杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
第十周《江南春》杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
第十一周《元日》王安石（北宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
第十二周《泊船瓜洲》王安石（北宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？第十三周《书湖阴先生壁》王安石（北宋）茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来。
第十四周《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第十五周《示儿》陆游（南宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
第十六周《春日》朱熹（南宋）胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第十七周《题临安邸》林升（南宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
第十八周《游园不值》叶绍翁（南宋）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
教师基本功——每周粉笔字书写内容
第三周：宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
第四周：赠萧瑀世民疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安知义，智者必怀仁第五周：秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
第六周：听筝端鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
第七周：终南望馀雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
第八周：登乐游原商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
第九周：哥舒歌西鄙人北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
第十周：独坐敬亭山白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
第十一周：对雪献从兄虞城宰白昨夜梁园里。
弟寒兄不知。
庭前看。
肠断忆连枝。
第十二周：别东林寺僧白东林送客处，月出白猿啼。
笑别庐山远，何烦过虎溪。
第十三周：武侯庙杜甫遗庙丹青古，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧。
第十四周：杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？第十五周：易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
第十六周：者梅尧臣尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
第十七周：问十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
第十八周：马诗贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
第十九周：塞下曲许浑夜战桑乾北，兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
第二十周：送上人长卿孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。
数学、综合学科青年教师粉笔字内容
数学、综合学科青年教师粉笔字内容：（前面数字代表周次）2.朱熹《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3.高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4.杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5.杜甫《江畔独步寻花》：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？6.杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
7.韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
8.劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9.杜牧《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10.胡令能《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
11.杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
12.杨万里《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13.白居易《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
14.罗隐《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？15.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
16.苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
教师粉笔字练习内容(第二阶段)
10月12日《逢雪宿芙蓉山主人》唐（刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
10月13日《寻隐者不遇》唐（贾岛）松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
10月14日《明日歌》唐（文嘉）明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
10月15日《洛阳陌》唐李白白玉谁家郎，回车渡天津。
看花东陌上，惊动洛阳人。
10月16日《感遇·其一》唐张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
10月20日《感遇·其二》唐张九龄江南有丹桔，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
10月21日《春思》唐李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
10月22日《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
10月23日《竹里馆》唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
10月24日《送崔九》唐裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
10月25日《怨情》唐李白美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁？10月26日《送灵澈》唐刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
10月27日《送上人》唐刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。
10月28日《秋夜寄邱员外》唐韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
10月29日《听筝》唐李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
10月30日《新嫁娘》唐王建三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
11月3日《玉台体》唐权德舆昨夜裙带解，今朝（虫喜）子飞。
铅华不可弃，莫是藁砧归。
11月4日《行宫》唐元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
11月5日《问刘十九》唐白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？11月6日《何满子》唐张祜故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
11月7日《渡汉江》唐李频岭外音书绝，经冬复立春。
教师“三笔字”练习方案
教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、练习原则：
1、全员性原则。
粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。
毛笔字自愿
2、统筹规划原则。
制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
教师粉笔字练习内容
1.《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
3.《竹里馆》作者：王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5. 《山中送别》作者：王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
7.《相思》作者：王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
2.《杂诗》作者：王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
4.《送崔九》作者：裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
6.《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
8.《宿建德江》作者：孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9.《春晓》作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
11.《夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
13.《怨情》作者：李白美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
15.《八阵图》作者：杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
10.《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
12.《送灵澈》作者：刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
14.《弹琴》作者：刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
16.《送上人》作者：刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住。
莫买沃洲山，时人已知处。
16.《秋夜寄邱员外》作者：韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
19.《听筝》作者：李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
21.《江雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
23.《登乐游原》作者：李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
18.《春怨》作者：金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
20.《风》作者：李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
教师每周粉笔字练习内容
教师每周粉笔字练习内容漳州正兴学校教师钢笔字、粉笔字练习内容（唐诗70首）1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田. 鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西. 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川,阴山下, 天似穹(qióng)庐, 笼盖四野.天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊. 3、咏鹅 (唐)骆宾王鹅 ,鹅,鹅,曲项向天歌. 白毛浮绿水,红掌拨清波 4,风(唐)李峤(qiáo)解落三秋叶,能开二月花. 过江千尺浪,入竹万竿斜. 5、咏柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦(tāo). 不知细叶谁裁(cái)出, 二月春风似剪刀.6、凉州词 (唐)王之焕黄河远上白云间, 一片孤城万仞(rèn)山. 羌(qiāng)笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关.7、登鹳(guàn)雀楼(唐)王之焕(huàn) 白日依山尽,黄河入海流. 欲穷千里目,更上一层楼. 8、春晓(唐)孟浩(hào)然春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少9、凉州词 (唐)王翰(hàn) 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催. 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回10、出塞(sài) (唐)王昌龄秦时明月汉时关, 万里长征人未还(huán). 但使龙城飞将在, 不教(jiào)胡马度阴山!11、芙(fú)蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶.12、鹿柴(zhài) (唐)王维空山不见人,但闻人语响. 返景入深林,复照青苔上.13、送元二使安西 (唐)王维渭(wèi)城朝雨��(yì)轻尘, 客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人.114、九月九日忆山东兄弟 (唐)王维独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处, 遍插茱(zhū)萸(yú)少一人.15、静夜思 (唐)李白床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡.16、古朗月行(节录) (唐)李白小时不识月,呼作白玉盘. 又疑瑶台镜,飞在青云端.17、望庐山瀑布 (唐)李白日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川, 飞流直下三千尺. 疑是银河落九天.18、赠汪伦 (唐)李白李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.19、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流.20、早发白帝城(唐)李白朝(zhāo)辞白帝彩云间, 千里江陵一日还(huán). 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重(chóng)山.21、望天门山 (唐)李白天门中断楚江开, 碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.22、别董大 (唐)高适(shì) 千里黄云白日曛(xūn), 水风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君23、绝句 (唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.24、春夜喜雨 (唐)杜甫好雨知时节,当春乃nǎi发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重zhòng锦官城.25、绝句 (唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.26、江畔(pàn)独步寻花 (唐)杜甫黄师塔前江水东, 春光懒困倚(yǐ)微风.桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红27、枫桥夜泊 (唐)张继月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船.28、游子吟(yín) (唐)孟郊慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖.29、江雪 (唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭. 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁, 独钓寒江雪.30、渔歌子 (唐)张志和西塞山前白鹭(lù)飞, 桃花流水鳜(guì)鱼肥. 青箬(ruò)笠(lì), 绿蓑(suō)衣, 斜风细雨不须归.31、塞下曲 (唐)卢纶月黑雁飞高,单(chán)于夜遁(dùn)逃. 欲将轻骑(jì)逐(zhú), 大雪满弓刀.32、望洞庭 (唐)刘禹(yǔ)锡(xí) 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水翠,2白银盘里一青螺.33、浪淘沙 (唐)刘禹锡九曲黄河万里沙, 浪淘风簸(bǒ)自天涯. 如今直上银河去, 同到牵牛织女家.34、赋(fù)得古原草送别 (唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生. 远芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孙去,萋萋满别情.35、池上 (唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开.36、忆江南 (唐)白居易江南好,风景旧曾谙(ān). 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝. 能不忆江南37、小儿垂钓 (唐)胡令能蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún), 侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身. 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.38、悯(mǐn)农 (唐)李绅(shēn)锄禾日当午,汗滴禾下土. 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.39、悯农 (唐)李绅春种一粒粟(sù),秋收万颗子. 四海无闲田, 农夫犹饿死.40、寻隐者不遇 (唐)贾岛松下问童子,言师采药去. 只在此山中,云深不知处.41、山行 (唐)杜牧远上寒山石径斜, 白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花. 42、清明 (唐)杜牧(mù) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有牧童遥指杏花村.43、江南春 (唐)杜牧千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风. 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中.44、乐游原 (唐)李商隐向晚意不适,驱车登古原. 夕阳无限好,只是近黄昏. 45、蜂 ( 唐)罗隐不论平地与山尖, 无限风光尽被占. 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜46、江上渔者 (宋)范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美. 君看一叶舟,出没风波里.47、元日 (宋)王安石爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠(tú)苏. 千门万户瞳(tóng)瞳日, 总把新桃换旧符.48、泊船瓜洲 (宋)王安石京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸, 明月何时照我还.49、书湖阴先生壁 (宋)王安石茅檐(yán)长扫净无苔, 花木成畦(qí)手自栽. 一水护田将绿绕, 两山排闼(tà)送青来.50、六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天.51、饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼水光潋(liàn)艳晴方好, 山色空朦(méng)雨欲奇. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹(mǒ)总相宜.52、惠(huì)崇春江晚景 (宋)苏轼(shì) 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知. 蒌lóu蒿hāo满地芦芽短,3正是河豚(tún)欲上时.53、题西林壁 (宋)苏轼横看成岭侧成峰, 远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中.54、夏日绝句 (宋)李清照生当作人杰,死亦为鬼雄. 至今思项羽,不肯过江东.55、示儿 (宋)陆游死去元知万事空, 但悲不见九州同. 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁.56、秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游三万里河东入海, 五千仞(rèn)岳上摩天.遗民泪尽胡尘里, 难望王师又一年.57、四时田园杂兴 (宋)范成大昼出耘(yún)田夜绩麻, 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜.58、四时田园杂兴 (宋)范成大梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞.59、小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头.60、晓出净慈寺送林子方 (宋)杨万里毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.61、春日 (宋)朱熹(xī) 胜日寻芳泗(sì)水滨, 无边光景一时新. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春.62、题临安邸(dǐ) (宋)林升山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休暖风熏(xūn)得游人醉, 直把杭州做汴(biàn)州.63、游园不值 (宋)叶绍(shào)翁应怜屐(jī)齿印苍苔, 小扣柴扉(fēi)久不开. 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来.64、乡村四月 ( )翁卷绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田.65、墨梅( )王冕(miǎn)C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AAD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFB6C8795AD29C91AF B6C8795AD29C91AFD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6D1B6C8795AD9C91AFE 4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8791AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1 B6C8795AD29C91A我家洗砚(yàn)池头树,C91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6CD1B6C8795AD9C91AFE4CED1 B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF8795AD9C91FE4CED1D1B6C8 795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE 4CED1B6C8795AD9C朵朵花开淡墨痕.91FE4CED1B6C8795AD29C91AF5D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9 C91FE4CED1B6C8795AD29C91AAD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFB6C8795AD29C91AFB6C8795A D29C91AFD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C 8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795 AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFFE4CED1B6C8795AD29C91AFC8795AD9C91FE4CED1B6C8795A D29C91AFD1B6C8795AD9C91AFED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8D1B6C8 795AD9C91AFE4CED15AD9C91D1B6C8795不要人夸颜色好,AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFFE4CED1B6 C8795AD29C91AFC8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFD1B6C8795AD9C91AFED1B6C8795AD9 C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8D1B6C8795AD9C91AFE4CED195AD9C91AFE4CED1B6C87 95AD91AFE4CED1只留清气满乾qián坤kūn.6CD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91 AF8795AD9C91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF5D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AAD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91A FB6C8795AD29C91AFB6C8795AD29C91AFD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE466、石灰吟ED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFFE4CED1B6C8795AD29C91AFC8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFD1B6C8795AD9C91AFED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C 91AF795AD9C91FE4(明)于谦(qiān)ED1B6C8795ADD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8 795AD29C91AF29C91AF4CED1B6C8795AD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C87 95AD91AFE4CED1B6千锤万凿(záo)出深山,C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFD1B6C8795AD29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD9C91AF1AFD1B6C8795AD9C91A FE4CED1B6C8795AD烈火焚(fén)烧若等闲,91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFD1BD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD 91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795A粉身碎骨浑不怕,D9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF4CED1B6C8795AD29C91AFE4CED1B6C8795ADC6F554C62要留清白在人间.67、竹石 (明)郑燮(xiè) 咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚韧, 任尔(ěr)东西南北风.68、所见 (清)袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.69、村居 ( )高鼎(dǐng)草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢.70、己亥杂诗 (清)龚自珍浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8 795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A1AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFC91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6CD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF8795AD9C91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF5D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AAD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFB6C 8795AD29C91AFB6C8795AD29C91AFD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6D1B6C 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教师钢笔字粉笔字书写内容
教师粉笔字书写内容1、静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4、、草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
7、春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、古朗月行唐李白小识不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
5、登鹳雀楼唐王之涣白日依山近，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8、寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
3、悯农唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
6、蚕妇宋张俞昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
9、夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
10、小池宋杨万里泉眼无声惜细流，绿阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13、咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
14、村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
11、江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇鹰恰恰啼。
12、菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕蓠边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
15、登飞来峰宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高峰。
12、元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
13、四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
16、小儿垂钓唐胡令蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
教师基本功写字培训(修改版)：粉笔字学习 PPT
6. 适宜穿插 务求呼应 注意笔画间相互联系的一些微妙处理。 7. 力求重心稳定 粉笔字虽然是方块字，但大部分均衡 而不对称，在书写时稍不注意会使重 心偏移。 在方框内练习时必须明确哪些笔划顶 格？哪些笔划收缩？什么样的字笔划 破格？
8. 切记空放与满收
介 绍 各 种 楷 书 笔 画 的 基 本 写 法
一、点 点是笔画中最小的形态，但它在整个 汉字中频繁出现、举足轻重 （1）基本点：侧点、垂点（左点）、挑点、撇点、 长点。 （2）组合点：左右点、相向点、背向点、上下点、 并二点、合三点、水旁点、火底点、两对点。
介 绍 各 种 楷 书 笔 画 的 基 本 写 法
二、横 横画书写最能体现“起、行、收” 运笔的三步曲，起笔左向斜侧(与水平夹角约45*) 顿下，行笔略快，收笔往右下顿，形成中间细、 两头略粗的细腰横。横画的形态有三种：即长横 (在字中往往起到平衡作用)、短横(运笔可以先 轻后重)、斜横(写法同长横，只是斜度大些)。
介 绍 各 种 楷 书 笔 画 的 基 本 写 法
五、捺 捺画在一个字中往往充当主笔， 是比较难写的笔画之一。其形态主要有：斜 捺、平捺、反捺。
六、挑 挑画写法是纵向落笔顿而挫，行 笔快提，依运笔惯性斜向右上挑出。挑画 有平挑和斜挑两种，斜度略有不同。 七、折 折画在汉字中出现较多，而且形 态各异。书写时关键在折处顿笔，并注意 构成折画线条的夹角和相互关系。横折、 竖折、撇折、横撇（折）、撇点（折）、 横折弯。 八、钩 钩画常常依附在其他笔画上，与 其共同构成笔画形态，运笔出钩前一定要 顿挫蓄势，这样钩锋才显得稳健有力。 钩的主要形态：弯钩、卧钩、横折钩、竖 弯钩、横折弯钩、横撇弯钩、横折折钩、 竖折折钩。
用 笔 对 比
步 骤 和 方 法
教师基本功(粉笔字、钢笔字、毛笔字)训练要求
教师基本功（粉笔字、钢笔字、毛笔字）训练要求一、粉笔字
全体教师每周练习两首古诗，本学期大概35首（按照《小学生必备古诗70首》目录1-35练习即可）周一到周五自行练习并将练习感觉最满意的一次上传到平安小学书法交流群中。
要求在古诗的右下角写清姓名。
二、钢笔字
用书法纸练习书写，内容可以是粉笔字中的古诗，也可以是国学经典诗文（也可以参考群里推荐的目录），以作品的形式每周进行练习，上交练习时写的最好的一页，写清姓名、时间即可。
三、毛笔字
毛笔字本学期并不做具体要求，但要开始有计划地练习，相关练字备品自己备齐，学期末要有练习的初步成果（可以是平时练习的字，也可以是作品等），证明此项工作在做，不能什么都没有。
几点说明：
1.以上工作学期末计入考核成绩，按要求全部完成不扣分，缺项扣分0.05分不等。
2.期末进行一次粉笔字（或者钢笔字）大赛，具体方案到时候发。
建议：各位老师可以利用闲课时间多去听听书法课或者去少年宫书法班听听课，有书写方面的问题多请教贾主任或者有经验的教师。
牛集小学教师基本功之粉笔字培训方案等材料
牛集小学教师基本功之粉笔字培训方案一、指导思想作为教师必须有扎实的教学基本功,写好粉笔字是教师的基本素养之一.教师的字就是学生的字帖,一笔一画都给学生起着导航的作用.为提高教师的书写基本功,更好地起到为人师表和提高课堂教学效果的作用.根据学校本学期工作安排,决定开展以"一笔一画书青春,一心一意求发展"为主题的教师粉笔字培训活动.二、参培对象全体教师.三、培训时间和地点培训时间：9月份、每周一下午放学.培训地点：一年级教室.四、培训方式和内容培训方式：集中培训和分散练习相结合.培训内容：由刘献宇老师按照教材《教师粉笔字书写技巧》的内容,合理安排教程,进行相关指导,并布置每周完成的相关作业.五、培训措施及要求⒈校领导牵头,有序组织本校教师参与粉笔字基本功培训活动,着力提高教师的职业技能,为课堂授课,写字指导,作业批改打下良好的基础.⒉坚持以人为本,根据学校的实际情况,组织教师集中时间进行集体培训,并加强培训过程的督查和管理,做到"学有收获,学以致用".⒊培训后,教师利用课余时间进行练写,并于每周五展示粉笔字书写作品,展示时间为周五至周二,由牛世森负责检查上交情况.刘献宇老师负责批阅.⒋教师要用心规范书写,爱护环境卫生.⒌每位教师自己独立完成,不得代写.六、比赛提高⒈为了做到练以致用,以用促练,以赛促练,9月底教导处将进行粉笔字比赛.<具体时间待定>⒉比赛程序：由教务处统一出示书写内容,教师集中书写展示,教导处组织人员集中进行评选打分.⒊字体要求：楷书.⒋评分标准：①字体符合楷书要求,书写端正、规范；10分②字迹清晰,间架结构匀整,笔画坚毅有力；30分③作品幅面整洁,章法匀称,布局合理,美观大方；30分④书法个性风格鲜明,神采气韵佳,富于美感；20分⑤按时完成；10分牛集小学教师基本功之钢笔字培训方案一、活动目的教师教学基本功是影响教育教学质量的重要因素.为了提高我校教育教学质量,学校决定对中青年教师进行基本功<钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作等>系列过关活动.本学期要开展钢笔字训练与考核活动.二、参加对象所有任课教师.三、训练要求以自主训练为主,举办讲座为辅.各位老师选择自己所喜欢的字帖,根据自己写字水平,制定自己的训练计划,并坚持每天训练.每周上交1张训练纸,作为平时作业登记.四、考核标准能够按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的楷书或行楷字体,并具有一定的速度.优秀：字体端正,匀称美观,行款整齐,笔画和结构符合书法艺术要求.合格：笔画清楚,笔顺正确、字体规范,结构匀称,行款整齐,无错别字.牛集小学2017年推普周活动方案一年一度的推普周即将来临,牛集学校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动全校语言文字工作向纵深发展,特制定活动方案如下：一、指导思想：以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导全校师生员工树立科学的语言观,扎实提高师生说普通话,用规范字的意识与能力,弘扬中华民族优秀传统文化,为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境,为建设与综合国力相适应的语言强国、全面建成小康社会提供有力支撑.二、活动时间：2017年9月11日— 9月17日三、活动主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华传统优秀文化四、活动目的：通过本次推普周活动,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成"说好普通话、写好规范字"的校园用语用字良好习惯,大力推行和规范使用国家通用语言文字,营造良好的语言环境,为全面建成小康社会作出贡献.五、活动内容及安排：〕一〔宣传动员,营造氛围.1. 借助学校网站宣传推普周活动方案,做到校园内外人人知晓.2. 利用一次专题校会,向全体教师解读推普活动方案及落实.3. 在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报,利用校园广播"说普通话,写规范字,做文明人"、"说好普通话,沟通你我他;使用规范字,方便千万家"等宣传,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围.4. 利用校园广播组织师生学习《中华人民**国国家通用语言文字法》.〕二〔利用传媒宣传.1. 一次国旗下讲话.利用周一升旗仪式,做推广普通话的宣传演讲,由学生进行推广普通话的国旗下讲话,并由校领导向全校师生发出倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时把学校推普方案贯彻到全体师生,布置落实推普周活动安排.2. 一个主题班会.全校各班利用周一下午班会课组织一次以"大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华传统优秀文化"为主题的主题班会,学校政教处组织检查.3. 一次主题黑板报.以"大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华传统优秀文化"为主题,出一期黑板报,由教导处负责检查.〕三〔做好系列活动.1. 开展中华经典诵读比赛开展中华经典诵读比赛活动,以班级为单位参赛,最后评选出一、二、三等奖.2. 在教师中开展硬笔字书法比赛督促老师规范用字,发挥老师以身示范的作用.将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中,要求教师授课用普通话、板书用规范字,并引导学生在校园中说普通话,在作业、答卷中用规范字.3. 在学生中开展"写规范字·做文明人"规范汉字书写活动各班在班级内开展"写规范字·做文明人"规范汉字书写活动,每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式在全校进行展示.4. 开展"我给父母当老师"活动发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个学生带动一个家庭,推普两级跳.六、组织机构领导小组组长：牛世森副组长：杨钦平成员：各班班主任七、工作要求每位师生应当从我做起,建立语言文字规范化的意识,树立"大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华传统优秀文化"的形象,在推广普通话和学习普通话中,起到积极的带头示范作用,从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质,有力地促进校园精神文明建设.牛集小学2016推普周活动总结2016年9月是第十九届全国推广普通话宣传周,我校根据县语委办的工作指示精神,通过组织开展形式多样的宣传活动,宣传《国家通用语言文字法》,在学校和社会产生了广泛影响,在增强全校师生语言文字规范意识方面发挥了积极作用.本届推普周我校继续深入宣传《国家通用语言文字法》,进一步加强师生的语言规范意识和推普的参与意识,在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气,秉承了我校推普工作的改革与发展的工作宗旨,结合语文教学德育工作和校园文化建设,以推动中华经典诵读行动深入开展为载体,围绕"推广普通话、共筑中国梦"的宣传活动主题,开展了丰富多彩而富有实效的活动.一、做好舆论宣传动员,营造良好的校园语言文化环境1. 校长召集组织学校语言文字领导小组成员学习宣传、贯彻县语委办关于组织开展"第19届全国推广普通话宣传周活动"的有关文件精神,把推普与校园的文明联系起来.进一步明确主题,统一思想,提高认识.2.在校园内悬挂"推广普通话、圆梦你我他"宣传横幅.3.电子屏幕滚动宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用等.4.继续细化校园语言文字网页,增加本次推普周宣传的内容.5. 学校各班黑板报进行更新,以推普宣传口号为主〕每年级一条〔.6. 学校领导在升旗仪式上作了第19届推普周的活动宣传国旗下讲话.7.学校广播安排了推普专题广播,对全体学生进行推普动员.8.学校利用早读课,以推普周宣传口号为主,让学生在每天的诵读中逐步提高拼音能力,同时也进行推普宣传.9.各班板报"推普角"内容,利用班级推普角宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识,第四周学校进行评比.10.召开了班主任会议,商议布置各年级推普周活动.11.召开了两次推普员会议,及时布置与反馈工作,发挥学校推普员的作用,加强宣传力度.二、发挥好语文教学主渠道的作用,做好学科整合工作1. 语文课发挥主渠道的作用,坚持开展课堂上的朗诵训练,正音正字的训练及正确规范的书写训练,做好语文课程与语言文字的整合工作,树立语文课是推广普通话、写规范字的主阵地意识.2. 要求各班结合语文课教学,开展相关的语言文字训练,如：儿歌诵读比赛、古诗诵读比赛、成语接龙比赛和红色经典诵读等,提倡学生说标准的普通话,写规范汉字,树立规范使用国家通用语言的意识,提高国家通用文字应用水平.这样,既把语文教学工作做实了,又不额外增加师生的负担,效果良好.3.学校课程发展处加强了对教师教学环节的流程管理及质量监控.三、开展了形式多样的推普活动,进一步提高全校师生的推普意识和参与推普工作的自觉性1. 学校结合教职工政治学习,组织全校教职员工学习《国家通用语言文字法》并进行语言文字知识练习,进一步增强了教师的语言规范意识.2.发动全校学生进行经典诵读比赛.3. 各年级结合学校"快乐语文",确立一个主题开展活动进行活动.4.各班利用课余时间开展推普活动,上交相应的推普活动资料.5.结合学校开展黑板报专刊评比、师生书信互动、家庭推普活动、啄木鸟检字等活动,把推普活动向家庭、社会推广,让学生成为推普工作的播种机,带动家庭、社会的推普工作.6.组织推普员在校内检查用字规范化情况.推普员们通过自我教育活动,将推普工作深入到他们的日常学习和生活领域.7.结合我校承办的经典诵读活动,进行推普周的延伸活动.牛集小学第十九届校园推普周活动总结2017年9月8日至14日是第十九届全国推广普通话宣传周,我校根据文件要求,结合学校实际情况,大力宣传,广泛发动,以"大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会"为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,使广大师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,进一步提高了我校语言文字的整体水平,进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,取得了良好的效果.现将推普活动情况总结如下：一、领导重视,分工明确全国推普宣传周期间,我校就推普宣传周方案进行了专题讨论,制定了方案,明确责任.全校每位领导、教师、学生都十分热情地加入推广普通话的行列中来,把工作定位在各段各班,使工作运行畅通,切实有效.二、形式多样,内容丰富,效果良好本次推普宣传,学校领导小组对推普工作进行了细化,并对活动工作进行督促指导,以学校为主阵地按计划开展活动,形式多样,内容丰富,效果良好,进而达到向社会辐射的目的.开展的主要活动有：1.通过国旗下讲话,组织全体师生认真领会第十九届推普周有关文件精神,营造了一种说普通话的良好氛围.2.开展了丰富多彩的宣传活动.活动期间,学校通过办宣传栏、在校门口悬挂推普宣传标语横幅,每个班级出一期推普周主题黑板报等多种形式,积极宣传《中华人民**国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识,掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮.3.开展经典诵读活动.由班主任或语文老师利用早读课组织学生开展经典诵读活动.师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,既营造了书香校园的氛围,又在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高.4.各班选派2名学生参加校园用字调查纠错活动.按照活动要求,志愿者们走遍了牛集小学校园,细心查看了学校的宣传标语、指示牌、校园文化图片及各班班级文化墙,对发现的错别字、不规范使用汉字等现象进行了认真记录、讨论和总结.全校在推普周期间各项活动开展有序,宣传有效,调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,推动和促进了我校语言文字规范化工作.在今后的工作中,我们会更加努力,力争我校的语言文字工作再上新台阶.2017年9月13日牛集小学2016年推普周活动方案根据全国推广普通话宣传周活动的通知的精神,结合我校实际开展了推广普通话的系列活动,特总结如下：一、确定了宣传主题大力推广和使用国家通用语言文字二、建立了活动目标以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点,弘扬中华优秀文化传统,切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平.通过规范语言文字,促进校园文化建设,共建书香校园.三、组织了以下活动1.进行了推普周的氛围创建.在校园黑板报显示本届推普周的主题、在校门口和走廊张贴了各种推普宣传标语等.2.举行了"推普周"开幕式活动.2016年9月12日,举行了以推普周为主题的国旗下讲话.3.充分利用学校阅览室积极组织学生阅读,举行了一次"中华经典诗文——读后感"习作活动,并且进行了读后感交流.4.开展了"小红帽在行动"活动.组织学生对校园区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查.同时对校园内不正确的读音、不规范的语言等进行调查,并做好调查记录.5.举办了一期推普宣传板报.各班出好一期推普宣传专栏板报,内容是本届推普周的时间、主题、推普口号等有关推普的知识.学校通过校园电视台进行了展示.6.学校开设了书法兴趣小组,指导书法爱好者向更高水平迈进;举行了班级朗诵会,展示规范的普通话发音;开通了班级微信群,指导家长配合学校开展此项工作.7.在社会、家庭进行了一次推普宣传.组织学生向家长或亲戚朋友进行一次推普宣传,让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义.8.组织了一次以推普为主题的班队会.通过开展推普周活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平.特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了"人人讲普通话、人人写规范字"的良好氛围,这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用.牛集小学2018第21届推普周活动倡议书各位老师、同学们：大家好!新的学期又开始了,2018年9月8日至14日是第21届推广普通话宣传周,简称"推普周".作为中国人,我们每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力,都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶.规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高大家的文明意识,美化校园育人环境,更可以维护母语的尊严,培养同学们的爱国之情,我们说好普通话,写好规范字,让普通话成为我们的校园语言,提高广大师生规范使用国家通用语言文字的水平,传承和弘扬中华优秀文化.为此,学校向全体师生发出如下倡议：一、师生以说普通话、写规范汉字为荣;二、坚持使用普通话在师生、生生中交流,并能达到准确流利,养成说普通话的习惯;三、在日常生活中注意使用文明用语,不说粗话和脏话,使文明用语成为一种自觉行为;四、在校外活动中积极主动推广普通话,成为推广普通话的楷模;五、师生一同学习各种语言文字规范,确保我们的作业、试卷、教案、板书、黑板报、条幅、展板等注音、用字和标点符号规范无误.老师、同学们,普通话是神州音符,传递着华夏儿女的深情,汉字是祖国瑰宝,流动着华夏儿女的智慧,让我们爱祖国语言,爱祖国文字,创造精彩的生活,温馨的社会!牛集小学学生语言文字规范意识和能力培养方案一、语言文字规范的现实背景1．学生作业本中的错别字越来越多.错别字的存在,不仅影响句子意思的表达,而且对学生提高整体语文素养带来极大的障碍.2．社会不规范用字屡见不鲜.在我们的日常生活中,商家招牌、广告宣传、电视媒体却常常是错字百出、繁简不分.这些随处可见的用字不规范的现象给他们对语言文字的学习造成了很大的影响.3．网络语言也渐渐成为学生的潮流语言.面对复杂的语言环境,强化学校在学生学习使用规范语言文字的作用,让学生认规范字、读规范音、知规范义成为语文教学中的重要问题.我们必须针对这些问题,采用多种形式强化语言文字的规范教育.二、语言文字规范化的意义1．是遵法守法的体现.2000年10月发布的《中华人民**国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定："国家推广普通话,推行规范汉字."这一切都确定了普通话和规范汉字在学校教学中的法律地位,说明在全面推进素质教育的今天,学校语言文字工作是遵法守法的体现.2．是贯彻《语文课程标准》精神的要求.要正确、端正地书写,就要严格遵守国家主管部门发布的有关字形、笔顺等一系列语文法规的规定,写规范汉字.只有大家都按照统一的规范标准写字,社会的书面交际才能顺利、高效、快速.3．是积淀学校文化底蕴的需要.语言文字是文化的载体,是学校文化底蕴的重要部分.语言文字更是国家历史和文化的积淀,是展示国家形象的窗口,正确、规范地使用母语是每个炎黄子孙应尽的责任.同时,规范使用我国的语言文字,丰富其内涵也是传承民族文化、使中华民族的文化走向世界的要求.4.规范、得体、文明的言谈举止是一个中学生良好素质的外显.我们要向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严,更好地传播中华民族优秀的文化传统.我们要求学生从身边做起,坚持说普通话、用规范字,重视文明言谈,树立良好的现代中学生的形象.三、语言文字规范化的目标及内容1．说普通话.要求语音规范和词汇、语法规范.言语规范、得体、文明,坚决抵制网络、影视节目中的不良语言.2．写规范字.及时改正错别字,不使用不规范的简化字,不使用已被淘汰的异体字,不滥用繁体字.四、学生语言文字规范化意识和能力培养措施1．从管理制度上规范<1>组织保障.学校成立语言文字工作领导小组,牛世森校长任组长,杨钦平副校长具体分管,语言文字工作办公室设在档案室,孙艳芳主任具体负责各项工作的落实,语文组全体老师共同参与,组织开展语言文字规范化活动.<2>制度保障.学校制定《语言文字规范化制度》、《学校校园用语用字管理制度》、《学校用语用字监督检查制度》、《学校语言文字工作教师管理制度》等多项规章制度,增强师生的语言文字规范意识,为提高学生语言文字规范化水平提供制度保障.2．从教师引导上规范教师的汉语言规范化水平对学生的汉语言文字规范产生极大的影响.组织教师学习《中华人民**国国家通用语言文字法》,完成语文规范化知识答卷.组织教师自学《简化字总表》、《现代汉语常用字表》,语文教师还增加学习了《第一批异体字整理表》、《标点符号用法》.针对论文、教案、学校公文中常见的不规范使用序号、标点符号、汉语拼音的情况进行举例分析.提高他们的语言文字知识水平,增强教师正确运用语言文字的法律意识.3．从课堂教学上规范<1>强调"读准确、写正确".课文是规范的文字材料.教师要以课文为范例,认真进行规范的字、词、句、篇的教学,通过多种训练,使课本语言内化于心,久而久之即可呼之欲出,随心所用,完成课本语言到学生自身规范语言的转化.教师作为引导者,应当规范地板书好每一字,做出正确的示范引导.首先让学生认读,通过多种形式的练习,把字音读准确、读标准,逐步引导学生读规范音、写规范字.<2>纠正方言,规范词汇.本地方言直接影响学生的规范口头语言的发展,更阻碍书面语言的表情达意.在日常教学及与学生交谈中,时时处处要注意学生口头语言的表达,及时纠正不规范的方言口语,提高其用词的准确性,并提醒他们表达完整的意思.举出方言与规范语言表达易混淆的例子,加以分析指导,逐步使学生树立"动口即是练说时"的观念,随时随地自觉培养自己的口语交际能力.<3>加强朗读背诵,积累丰富、规范的语言文字朗读和背诵是把规范的书面语言转化为规范的口头语言的一种有效训练途径,是学生对语言的感受、积累,习得规范语言的主要方法.语言规范、词汇丰富的名篇佳作,若能让学生反复朗读,达到琅琅上口,熟读成诵,书本语言自会变成自己的语言,成为学生自己的储备和财富.有了丰富的储备,一旦在进行语言表达时,某些词汇、句式就能准确地涌出笔端、溜到嘴边,而对于不规范的语言文字也能进行纠正.4．从语文综合性学习上规范<1>寻找身边错别字.净化语言文字环境是我们每个师生应尽的责任和义务,也是我们热爱祖国、遵纪守法的具体表现.现在,电视中、街道上、书籍里以及学生的作业本上错别字铺天盖地,学校专门组织学生对我们身边的规范化用字、用语情况进行了调查、研究.通过仔细观察和辨别,每位同学都在活动中提高了写规范字的意识,同时也培养了纠正自己作业中错别字的意识和能力,让他们切身体会到说标准普通话、用规范汉字对我们的生活、学习和工作会产生重要影响,推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响.<2>举办学生辩论赛.通过辩论,教师应该持有的态度是,宽容理解,正确引导,吸取精华,剔除糟粕.既要引导学生客观看待网络语言的利弊,充分利用网络语言灵活生动的特点,激发学生的语言创造能力,也要引导学生慎用网络语言,防。
最新教师粉笔字比赛内容
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2《蜂》罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
3《元日》王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
4《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还5《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
6《示儿》陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
7《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
9从军行唐-王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
10《春晓》作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少11《枫桥夜泊》作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
12《泊秦淮》作者：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
13《山居秋暝》作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
14《春望》作者：杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
15《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
16念奴娇·赤壁怀古·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
17江城子·密州出猎·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
小学教师基本功培训——粉笔字
——写好粉笔字的重要主讲:学时：3学时地点：一年级教室出席：小学全体教师时间：第一学时作为一名教师，练好粉笔字是必须掌握的第一书体，这是从教的一项重要基本功。
写好粉笔字，是教师树立自身形象的重要起点。
为人师者，应当把练好粉笔字、写出一手漂亮的粉笔字作为专业追求的基本内容。
一手漂亮的粉笔字，在课堂上能唤起学生情感上的共鸣，影响孩子书写的情趣，能给学生以美的享受，以致影响孩子一生。
粉笔字不好写，是其书写工具的特殊性所决定的。
粉笔字是硬笔字，但它是硬笔中比较特殊的一种。
同铅笔、钢笔都不相同，因为粉笔是用石膏和白垩七制成的，质地疏松，软中有硬，笔体不那么坚固，没有一定的技巧很容易折断。
二是因为它写在黑板上的，而黑板又是竖着固定在墙上，因此教师应站立在黑板前，采用站立悬臂的姿势书写，是一种独特书写方法。
粉笔握在手心，靠手指吃力、提笔，用拇指、中指第一节捏粉笔。
食指在上方，无名指、小拇指自然卷曲，手掌空虚，指节外凸，手不能碰到黑板，书写时应头平、身正、臂曲、足稳。
头平，保证视线平整；身正，做到身不偏斜；足稳，两脚分开站立。
在板书时，如何使字写得流畅，稳健、有刚、有柔？就要控制运笔的缓急。
运笔有快慢之别，不能匀速运笔，要巧妙地进行多方向提笔摆力。
如不转动粉笔，字就粗扁软弱。
要慢慢旋转笔体，及时调整笔头，变化多姿，使其笔画清楚。
书写应正确规范，熟练有力，匀称美观。
开始练习时，可以小楷入手，循序渐进，由慢到快，逐步过渡到行书，反复临写，举一反三，触类旁观。
对自己写的字要反复琢磨、观察、分析、对比、研究，扬长避短，多请教，要向写得好的前辈高手学习，切勿急躁，持之以恒，自然会有长足进步。
写好粉笔字关键在于多练，要有长期的实践功夫，同时更需要有深厚的学习涵养。
第二、三学时练习钢笔字：2篇——粉笔字笔画“点”的基本写法主讲:学时：3学时地点：一年级教室出席：小学全体教师时间：第一学时点是笔画中最小的形态，但它在整个汉字中频繁出现、举足轻重。
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12不第后赋菊14一
【唐】黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
15浪淘沙14四
【唐】刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
18逢入京使15二
【唐】岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。静夜思15三
荷笠带斜阳，
青山独归远。
弹琴
唐刘长卿
泠泠七弦上，
静听松风寒。
古调虽自爱，
今人多不弹。
逢雪宿芙蓉山主人
唐刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。送上人20四
唐刘长卿
孤云将野鹤，
岂向人间住。
莫买沃洲山，
时人已知处。
锄禾
唐李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
悯农
唐李绅
春种一粒粟，
【西汉】刘邦
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方!
10霜月10一
【唐】李商隐
初闻征雁已无蝉，
百尺楼台水接天。
青女素娥俱耐冷，
月中霜里斗婵娟。2白云泉8三
【唐】白居易
天平山上白云泉，
云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，
更添波浪向人间。
5金缕衣9一
【唐】杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
【唐】刘禹锡
何处秋风至，
萧萧送雁群。
朝来入庭树，
孤客最先闻。
6送别2一
【唐】王维
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归。
9剑客2四
【唐】贾岛
十年磨一剑，
霜刃未曾试。
今日把示君，
谁有不平事？
12终南望余雪3二
【唐】祖咏
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
林表明霁色，
城中增暮寒。13马诗3三
【唐】李贺
大漠沙如雪，
唐王维
荆溪白石出，
天寒红叶稀。
山路元无雨，
空翠湿人衣。
竹里馆18二
唐王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
鸟鸣涧19一
唐王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
送别19五
唐王维
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草年年绿，
王孙归不归。相思16一
唐王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
唐李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
秋浦歌16二
唐李白
白发三千丈，
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋霜。
秋浦歌17一
唐李白
炉火照天地，
红星乱紫烟。
赧郎明月夜，
歌曲动寒川。
怨情17五
唐李白
美人卷珠帘，
深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿，
不知心恨谁。
玉阶怨18四
唐李白
玉阶生白露，
夜久侵罗袜。
却下水精帘，
山翠拂人衣。
14江行无题7二
【唐】钱起
万木已清霜，
江边村事忙。
故溪黄稻熟，
一夜梦中香。
17赠范晔7五
【南北朝】陆凯
折花逢驿使，
寄与陇头人。
江南无所有，
聊赠一枝春。9山中6二
【唐】王维
荆溪白石出，
天寒红叶稀。
山路元无雨，
空翠湿人衣。
12华山6五
【宋】寇准
只有天在上，
更无山与齐。
举头红日近，
回首白云低。
杂诗16五
唐王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未。
栾家濑17四
唐王维
飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
跳波自相溅，白鹭惊复下。
宿建德江18三唐孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
春晓19二
唐孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
20一
唐孟浩然
洛阳访才子，江岭作流人。
苔花如米小，
也学牡丹开。
13弹琴7一
【唐】刘长卿
泠泠七弦上，
静听松风寒。
古调虽自爱，
今人多不弹。
16听筝7四
【唐】李端
鸣筝金粟柱，
素手玉房前。
欲得周郎顾，
时时误拂弦。8问刘十九6一
【唐】白居易
绿蚁新醅酒，
红泥小火炉。
晚来天欲雪，
能饮一杯无。
11华子岗6四
【唐】裴迪
日落松风起，
还家草露晞。
云光侵履迹，
谁言天地宽？2山中1二
【唐】王勃
长江悲已滞，
万里念将归。
况属高风晚，
山山黄叶飞。
5送灵澈上人1五
【唐】刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，
青山独归远。
8易水送别2三
【唐】骆宾王
此地别燕丹，
壮士发冲冠。
昔时人已没，
今日水犹寒。
11惊雪3一
【唐】陆畅
怪得北风急，
前庭如月晖。
天人宁许巧，
剪水作花飞。3秋风引1三
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6夜雨寄北12五
【唐】李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。7谢亭送别13一
【唐】许浑
劳歌一曲解舟行，
红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，
满天风雨下西楼。
10山中留客13四
【唐】张旭
山光物态弄春晖，
莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，
入云深处亦沾衣。
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
14横溪堂春晓14三
【宋】虞似良
一把青秧趁手青，
轻烟漠漠雨冥冥。
东风染尽三千顷，
白鹭飞来无处停。
17早梅15一
【唐】张谓
一树寒梅白玉条，
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，
疑是经冬雪未销。9墨竹图题诗13三
【清】郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
16绝句4一
【唐】杜甫
江碧鸟逾白，
山青花欲燃。
今春看又过，
何日是归年？
1牧童4四
【唐】刘驾
牧童见客拜，
山果怀中落。
昼日驱牛归，
前溪风雨恶。
4杂诗5二
【唐】王维
君自故乡来，
应知故乡事。
来日绮窗前，
寒梅著花未？14劳劳亭3四
【唐】李白
天下伤心处，
劳劳送客亭。
春风知别苦，
闻说梅花早，何如北地春。20二
唐孟浩然
游人五陵去，
宝剑值千金。
分手相脱赠，
平生一片心。
夜雨
唐白居易
早蛩啼复歇，
残灯灭又明。
隔窗知夜雨，
芭蕉先有声。
问刘十九
唐白居易
绿蚁新醅酒，
红泥小火炉。
晚来天欲雪，
能饮一杯无。
池上
唐白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
草
唐白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
玲珑望秋月。
独坐敬亭山19三
唐李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山劳劳亭15四
唐李白
天下伤心处，
劳劳送客亭。
春风知别苦，
不遣柳条青。
夜宿山寺16三
唐李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
绝句17二
唐杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
前出塞18一
唐杜甫
挽弓当挽强，
秋收万颗籽。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
人日思归
隋薛道衡
入春才七日，
离家已二年。
人归落雁后，
思发在花前。
田上
唐崔道融
雨足高田白，
披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，
东方殊未明。
咏鹅
唐骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。20五
唐骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
送崔九
唐裴迪
归山深浅去，须尽丘壑美。
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。【唐】杨巨源
诗家清景在新春，
绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，
出门俱是看花人。15春夜洛城闻笛11一
【唐】李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
16送高三之桂林11二
【唐】王昌龄
留君夜饮对潇湘，
从此归舟客梦长。
岭上梅花侵雪暗，
用箭当用长。
射人先射马，
擒贼先擒王。
春夜喜雨18五
唐杜甫
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
八阵图19四
唐杜甫
功盖三分国，
名成八阵图。
江流石不转，
遗恨失吞吴。绝句15五
唐杜甫
江碧鸟逾白，
山青花欲燃。
今春看又过，
何日是归年？
鹿柴16四
唐王维
空山不见人，