班主任实习自我鉴定
班主任工作自我鉴定五篇
班主任工作自我鉴定五篇班主任工作自我鉴定篇1本学期我继续担任九年级（1）班的化学教学及班主任工作。
因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都十分大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最终一个学期内学有所成，学有所获，走向成功，完成党和人民所交给的重任。
为此，我着重从以下几个方面开展工作：第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。
本学期时间短，任务中，活动多。
所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。
学生们对前途有信心，学习有干劲。
第二、加强梦想主义教育和自我教育。
今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。
以激发学生为实现梦想而努力的斗志。
同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和本事，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。
以此为中心，制订主题班会资料。
在学生中评选优秀学生，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。
认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识此刻的自我。
第三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。
我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。
抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。
培养学生愿意做小事，学会做小事。
在实践中增强职责感。
以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自我的特色。
实习班主任的工作自我鉴定（通用6篇）
实习班主任的工作自我鉴定实习班主任的工作自我鉴定（通用6篇）自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定可以使我们更加明确目标，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。
你所见过的自我鉴定应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的实习班主任的工作自我鉴定（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实习班主任的工作自我鉴定1一个学期的实习工作结束了，通过这次实习，我得到了一次全面的锻炼，也学到了许多在大学书本上所学不到的知识和技能。
在教学的同时，我深入学校班级工作，我担任七年级（4）班实习班主任，协助原班主任管理好所在班级的日常工作。
在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到锻炼。
每天组织学生早读、自修、教室卫生、篮球比赛训练、主持班会活动等。
早上八点到班上组织学生早读，一直到晚上九点半晚修结束。
每周的班会课最为精彩，先设计好班会主题，让同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生的思想教育工作。
对经常旷课的学生，在原班主任及学生的积极配合下我及时进行和学生交谈工作，对学生进行思想教育。
实习班主任的工作自我鉴定2三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。
教学实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。
每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。
如若有问题，认真修改。
同时还经常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧！实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
积极配合原班主任张老师组织学生到山上面野炊，一路上也学到了很多东西。
优秀班主任个人自我鉴定五篇范文
优秀班主任个人自我鉴定五篇范文班主任个人自我鉴定1之前一向都还是幼儿园的班主任助理，因为幼儿园的赏识让我有机会能够成为一名班主任，我也十分的荣幸，更是感到压力山大，在自我的努力和同事们的帮忙之下，我也慢慢的熟悉了自我的工作，也融入到了自我的班级里面，获得了学生们的信任，更是将幼儿园交代给我的工作完成的十分的顺利，此刻也即将要进入到自我的转正之后的工作，正式的成为一名幼儿园的班主任。
能够成为幼儿园的一名班主任我一向都感到十分的幸运，我从小就十分的喜欢小孩子，小时候，自我的启蒙教师就对我有着十分重大的意义，所以自我也想要在自我长大成人，有足够的本事之后，也要去成为一名幼儿园的教师，去教那些学生成为一名优秀的人，经过自我多年以来的努力和艰苦的奋斗，我的目标也达成了，也因为结果是好的，所以自我之前一向以来的辛苦和劳累我都觉得是值得的，所以在自我的工作当中，我也在认真的完成工作，带给幼儿园里面的小朋友们更多的正能量，从自我进入到__幼儿园我就明白，此刻的小孩子的学习和模仿本事都很好，所以自我在他们面前也要时刻的注意自我的行为和举止，要成为他们的榜样，不管是做什么都要以身作则，不能让他们在自我的身上学到什么坏毛病，所以自我在工作上头也十分的谨慎。
在自我成为幼儿园的班主任的这段时间里，我将自我之前在幼儿园学到和鉴定的东西都合理恰当的运用到自我的工作当中来，看着孩子们脸上一个个无忧无虑的笑容，我就感到异常的满足，我也明白自我所作的就只能是指引他们前进的方向，可是我也一向都在认真的做，也在努力的去做，虽说自我此刻在工作上头还不是异常的成熟，在对待学生的情绪上头也不能很好的处理，可是在自我成为一名教师的时候，自我就一向都在尽力的完善自我，不管是身处什么样的岗位，我成为一名教师的初心都没有变化，一向都是期望自我能够将自我好的地方以及自我的知识带给自我的学生们。
此刻自我也已经要转正了，在自我转正之后，自我的工作就更加严峻了，所以自我也需要加倍的努力，对自我的学生认真负责，也对自我作为一名教师的工作和职业负责，期望自我能够在__幼儿园成为一名优秀的出色的教师。
班主任自我鉴定简短5篇
班主任自我鉴定简短5篇1.班主任自我鉴定简短篇一在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名幼儿园的班主任，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。
近几年来，在园领导的关心下，我踏实工作，因此也取得了一定的成绩。
一、在师德方面热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好教育。
在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
二、在文化专业知识水平及教育教学能力方面深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。
平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。
学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。
与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。
在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书，参加课件制作培训、英语培训，美术培训，掌握一些现代教育教学方法与技能。
20xx年取得浙师大大专自学毕业证书，为了不断提高自己的文化专业知识水平，参加了中央电大春小学教育本科学习，从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索幼儿教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。
在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。
班主任工作自我鉴定3篇
【导语】⾃我鉴定可以总结以往思想、⼯作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不⾜，指导今后⼯作。
以下是⽆忧考整理的班主任⼯作⾃我鉴定，欢迎阅读！【篇⼀】班主任⼯作⾃我鉴定 三年的磨练，三年的努⼒，我慢慢体验到了⾝为⼀名教师的酸甜苦辣，也深切地体会到当⼀名教师所肩负的责任。
⼀、春风化⾬ 有⼈说：教师是⼈类灵魂的⼯程师。
⾝为低年级的班主任⽼师，我深刻地领会到教师的⾔⾏和品德对学⽣的潜移默化的重⼤影响，这就促使着我严格要求⾃⼰，为学⽣做好榜样，引导学⽣树⽴正确的⼈⽣观、世界观、价值观，养成良好的⽣活⾏为习惯。
⼆、⼗年树⽊ 作为教师，⾸要任务就是授课。
为了上好课，我做了下⾯的⼯作：课前准备。
备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运⽤⾃如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学⽣原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、⽅法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，克服了以前重复的⽑病，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发学⽣学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少⽽精，减轻学⽣的负担。
要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作。
⼩学⽣爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，常在学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业。
针对这种问题，抓好学 ⽣的思想教育，并使这⼀⼯作贯彻到对学⽣的学习指导中去，还要做好对学⽣学习的辅导和帮助⼯作，尤其在后进⽣的转化上，对后进⽣努⼒做到从友善开始，⽐如，握握他的⼿，摸摸他的头，或帮助整理⾐服。
从赞美着⼿，所有的⼈都渴望得到别⼈的理解和尊重，所以，和差⽣交谈时，对他的处境、想法表⽰深刻的理解和尊重，还有在批评学⽣之前，先谈谈⾃⼰⼯作的不⾜。
实习班主任自我鉴定（2篇）
实习班主任自我鉴定尊敬的领导：您好！我是某某实习班的班主任某某，我非常荣幸能够有机会为这个班级服务，并为学生们提供指导和帮助。
下面是我对自己的鉴定报告，希望能够得到您的认可和指导。
首先，作为一名实习班主任，我深知作为一个教育工作者的责任和使命。
我始终以学生的需求和发展为出发点，关注每位学生的成长和进步。
我努力为学生提供一个和谐、积极、有创造力的学习环境，并积极培养学生的学习兴趣和能力。
其次，我注重与学生的沟通和了解。
通过与学生的沟通，我了解到每个学生的个性和特长，也能够更好地了解他们的需求和困惑。
我鼓励学生们分享自己的想法和问题，并给予及时的回复和指导。
我也会定期进行个别与家长的沟通，及时了解学生在学校和家庭中的情况，以便能更全面地关心和照顾学生的成长。
在班级管理方面，我积极营造良好的学习氛围，提倡团队合作和互相帮助。
我尊重每个学生的个性和特点，善于调动他们的积极性和参与度。
我注重课堂纪律和学习秩序的维护，及时发现问题并及时处理。
我也积极参与班级活动的组织，提供全方位的帮助和指导，培养学生们的社交能力和团队意识。
在教学方面，我兢兢业业、精益求精。
我注重个别化教学，因材施教。
我会根据学生的实际情况和学习需求制定针对性的教学计划，并通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也会及时关注学生的学习进度和困难，并提供及时的辅导和指导，以帮助他们更好地理解和掌握知识。
同时，作为一个班主任，我也时刻关注学校和学生的发展。
我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和能力。
我也与其他班主任和教师保持良好的沟通，共同交流和分享教育经验，互相取长补短，共同促进学校和班级的发展。
最后，我非常感谢领导对我的支持和信任，也感谢学生和家长对我的理解和支持。
我会一如既往地尽心尽力，不断提高自己的专业水平和综合能力，为每个学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢！此致敬礼实习班主任自我鉴定（二）尊敬的公司领导：您好！我是XX公司2019年暑期实习班主任，非常荣幸能够有机会参与到这次实习项目中。
见习班主任自我鉴定（2篇）
见习班主任自我鉴定本学期，我担任高一(1)班的见习班主任，在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务，在这个过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下鉴定：一、培养良好的班群众能否构成一个用心向上，努力学习，团结和睦的群众是至关重要的，仅有在良好的班群众中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班群众方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育资料，富有教育好处。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
(二)注意班干部的培养高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支潜力较强，有必须影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作潜力，要求他们以身作则，"各守其位，各司其职，各尽其责".另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高一学生由于刚进入新的学校环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，应对这些违纪状况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，务必讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言："严格的要求是最大的尊重".的确，仅有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
刚开始出于对学生的关爱，却忽视了严格要求，结果班风涣散，应对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
班主任工作自我鉴定200字(5篇)
班主任工作自我鉴定200字（5篇）班主任工作自我鉴定200字（精选5篇）班主任工作自我鉴定200字篇1今学期，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作，取得了一定的成绩。
本学期我主要抓住“三心”：一、“爱心”：没有爱心就没法对学生进行教育，特别是--的孩子们，年龄小，你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，我及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
二、“耐心”：小学--年级的孩子小，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小报告，无法去上课。
此时，对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。
三、“育心”：学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
今后，我将更努力、更用心去做“一分耕耘一分收获”的--教育工作。
班主任工作自我鉴定200字篇2我自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。
对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，专心提高教育教学能力。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的主题。
工作虽几经周折，我依然毫无怨言。
有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。
为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍，还参加各种教师培训。
十年的磨练，十年的努力，从初为人师的新鲜稚嫩，到渐渐适应并跟上工作节奏，我体验到了身为一名教师的酸甜苦辣，也深切地体会到当一名教师所肩负的责任。
简短的实习班主任自我鉴定范文五篇
简短的实习班主任自我鉴定范文五篇实习生活是短暂的，但感触是很深的，收获也是很多的。
通过实习自我鉴定可以能够头脑更加清醒，目标更加明确，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。
下面是小编为大家整理的实习班主任自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!实习班主任自我鉴定120__年11月5日来到这所学校实习，在实习期间除了日常的教学活动外，我还担任八年级四班的助理班主任，协助原班主任进行班级管理。
作为实习生，我与学生们之间的年龄差距小，所以我与原班主任协商，由我主要负责学生的心理辅导工作。
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。
对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。
八年级，正是青春叛逆期，自我意识觉醒，应对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题，学生的心理问题尤为突出。
我根据学生成长的过程中的诸多问题，在心理辅导上主要从以下方面着手。
首先，在休息时间，我会主动找学生进行交流，在交流的过程中去发现他们的心理问题。
如林霄同学生上课爱搞小动作，妨碍教师讲课。
我课下找他聊天，发现了她爱搞小动作和妨碍教师讲课的原因，因为家中父母离异，他与奶奶一齐生活，奶奶不关注这些。
而她感觉此刻大学毕业也不好找工作，所以不想继续升学，了解到这一情景后，我耐心的对她讲解上学的必要性和重要性，并且他很聪明，升学应当是没有问题的，鼓励她好好学习，不断的充实丰富自我，经过一番深入的聊天，再上课时，他就很认真的上课。
并且在班上也担任了职务，他也更加的认真负责了。
其次，我会经过学生每周的周记了解他们的心理状况，学生在周记中会写一些最近的烦恼，会想我问一些问题，如关于青春期的人际交往，学习问题，有些问题我直接在周记上给予答复。
有些通性的问题我则会经过其他的途径给予答复。
经过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间实现了心与心的交流。
并且在平时的相处中必须要让学生感受到你对他的爱，这样他才能体会到有人关注，才会有努力的动力。
班主任个人自我鉴定5篇最新
班主任个人自我鉴定5篇最新推荐文章最新2021年的班主任教师自我鉴定热度：一年级班主任自我鉴定参考七篇热度：最新班主任年度自我鉴定热度：班主任工作自我鉴定格式热度：最新班主任评语和自我鉴定热度：身为班主任，对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。
那么自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些班主任自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!班主任自我鉴定121世纪，不再是遥远的召唤。
我们正在踏上新世纪的门槛。
21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类以往有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓"小学生自我管理"是指小学生自我主动采取的用来控制和协调班团体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。
它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行小学生自我管理是班团体教学的基本要求。
自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出"班级授课制"的团体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。
团体教学的优点是能够提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到团体中每一位成员的具体情景。
自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了团体教学模式中管理上的不足。
能够说，班团体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。
数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。
实习班主任自我鉴定示（三篇）
实习班主任自我鉴定示尊敬的各位领导、老师、同事：大家好！我是XX大学实习班的班主任，很荣幸有机会在这里向大家展示我的自我鉴定。
作为一名实习班主任，我深知自我鉴定是对自己工作的总结和反思，也是对自身能力和素质的诚实评价。
今天，我将结合我在实习班担任班主任的工作经历，以及自己的成长体会，对自己进行全面地自我鉴定。
一、工作概述自从我成为XX大学实习班的班主任以来，我始终把学生的发展和成长放在首位，致力于为学生提供一个良好的学习和成长环境。
在我担任班主任的这段时间里，我主要负责管理班级事务，指导学生的学习和生活，促进班级的和谐发展。
具体来说，我的工作主要包括以下几个方面：1. 班级管理：严格遵守学校各项管理制度，组织召开班委会议，制定班级管理规章制度，加强班级纪律建设，调动学生的学习积极性和主动性。
2. 学生指导：与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活情况，及时了解学生的困难和问题，并给予个别辅导，帮助他们解决困难，提高学习和生活能力。
3. 班级活动：组织开展各种活动，如班级会议、文艺演出、课外竞赛等，培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 家校沟通：与学生家长保持密切的联系，定期与家长交流学生的学习情况和成绩，了解学生在家中的情况，积极协调解决家庭与学校之间的矛盾。
二、工作中的亮点在担任实习班主任的工作中，我深感自己取得了一些亮点，对此我学到的几点经验和体会，我将在下面做一些具体阐述。
首先，我充分认识到班主任是班级中的核心，是学生学习和生活的重要指导者。
我通过与学生的广泛沟通和交流，深入了解每个学生的特点和需求。
我通过个别辅导和激励，帮助他们建立自信，树立正确的学习态度，并取得了他们的积极响应和进步。
其次，我注重班级管理的规范化和制度化。
我清晰地制定了班级管理规章制度，明确了班级各项事务的责任分工和流程，使得班级的管理更加有序和高效。
我严格遵守学校的管理制度，对学生的违纪行为及时处理，营造了良好的学习和生活环境。
班主任工作自我鉴定8篇
班主任工作自我鉴定8篇班主任工作自我鉴定篇1我来到这所中学工作也有三年了，如今我任职于初中一年级__班的班主任，初一班主任工作也满一年了，马上就要升级成初二的班主任了，那我对自己一年的初一班主任的工作也有自己的鉴定。
我担任初一的班主任也是第一次，所以面对这情况，我在工作是是万分小心的，就怕没有管理好初一__班主任，因此工作中半点不敢插诨打科的，一直就努力诚恳的工作。
每天按时去到教室巡逻，一年来没有一次不这样的。
对待班上有些学生不怎么学习，我也是找他们进行谈话，引导他们进入学习中去，与他们交心，也认真的了解每一个学生的家庭情况以及心理状态，并且对他们的性格也进行了分析，这样做让我省了很多力，对他们了解之后做事情就轻松多了。
这一年工作我都遵守着学校的规章以及制度，配合学校其他工作，把班主任的工作做到位，尽量不给人落下不好的印象，深入工作中，落实自己的工作，按时在校打卡，做好分内的职责。
一年我一次都没有吃到、缺勤以及旷工和早退现象，遵守班主任工作的制度。
班主任是一个班级的核心，只有我稳住了，学生们才能够专心学习，喜欢所在班级。
我这一年做了很多的工作，尤其是针对学生家庭的，我每隔一段的时间就会进行家访，以便于充分了解学生状况，也是希望在他们升入初二也能够顺利的进入学习状态中，家是他们的坚实后盾，只有他们的家庭支持他们，我想学习就不是问题了。
我带领这这一群可爱的学生努力的向前走，不敢松懈丝毫。
生活中，我也是一个很爱笑的人，只是出于班主任角色的需要，不得不维持严肃的面容，也是为了镇住学生。
平时不工作的我，还是比较和蔼的，也乐于与人去交往的，喜欢热闹，喜欢多色调的生活。
与人打交道有着自己的方式，不会轻易迎合谁。
这一年的工作也让我了解了自己，以前总是觉得自己不能去做好管理者的工作，但是我自从接触这个以后，我就发现自己在这方面还不错，所以对于以后的工作，我是很有信心做好的，因为有着期待，有着对工作的喜爱，我相信我这个班主任只会更好，努力终究不会白费了，我对之后的工作更会努力了，做一名出色的初中班主任。
班主任工作自我鉴定模版（4篇）
班主任工作自我鉴定模版我从___年毕业至今一向担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
可是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。
我付出了自我辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自我火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应当像关心自我的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
团体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时，带他去看病。
家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
并在班内进取开展梦想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
班主任实习自我鉴定
班主任实习自我鉴定班主任实习自我鉴定15篇自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以使我们更有效率，快快来写一份自我鉴定吧。
自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的班主任实习自我鉴定，欢迎阅读与收藏。
班主任实习自我鉴定1在***中学，我翻开了教育教学生涯的第一页。
在这一个半月的实习生活中，我端正思想，是可以一名真正的人民教师的身份严格要求自己，谨记对外我代表**中形象，对内我坚守**中原则，谨记实习守则，遵守学校规章制度，尊敬师长，虚心学习，积极进取，按量按质完成实习的各项任务。
我实习的基本内容主要包括：班主任工作以及思品学科教学工作。
一、班主任工作在班级管理工作中，我坚持负责，认真监督，细致观察。
因此，我认为班主任的素质主要体现在日常活动中，魏老师以身作则，坚持不抛弃不放弃每一个学生的原则，尊重学生多样化发展的个性，深入学生群体生活，认真细致观察每个学生的行为轨迹，富有爱心的引导每位学生往健康积极的轨道发展。
魏老师是个温文尔雅、和蔼慈祥的知识女性，她能像朋友一样与学生心贴心的交流，能像父母一样细心的给学生叮咛和嘱咐，置身与学生的实际生活，走进学生的内心世界，用自身魅力感化学生、感染学生，用丰沛的爱开启学生的心灵。
人的思想是一个循环往复、循序渐进的长期过程。
我想只有像魏老师这样博爱、宽容、细致的教育教学才能更好的达到有的放矢的效果，才能构建一个纪律严明、学风文明的班集体。
二、思想品德学科教学工作在听课过程中我主要听任课老师的授课方式，重难点是如何突破的，问题是如何设置的，上下文知识点是如何衔接过渡的，学生的学习态度以及教师的教态风格；为了上好我们的实习汇报课，我们经历了集体备课、集体试讲、分散试讲、院内指导老师点评以及修改教案等纷繁复杂的程序流程，这个艰辛的磨合过程也给了我满满的幸福感；课堂是学生与老师互动的过程，是知识火花碰撞的过程，真正站上讲台，才懂得真正的课堂不是预设的每个环节都激情四射的理想课堂，亦不是预想的每个环节都衔接不当的糟糕课堂，好坏参半，但关键在于我如何循循善诱的启发引导，能否充分利用调动学生的学习兴趣，如何营造活跃有效的课堂气氛；尽管李老师对我的课堂也给予了肯定，但我意识到光能讲完一节课的知识内容，光有好的课堂设计思路是远远不够的，然而是否衔接自如，是否有跌宕起伏的节奏感，是否有学生群众的积极响应，是否将“三维目标”切实落实等等都是评价我这节课的重要指标，尽管同学们也认真配合我的教学，但我的平铺直叙让我的课堂大打折扣；作业不仅是检验学生对知识掌握的情况，也是教师教学效果反馈的一个有效渠道，因此，我仔细的批改学生的作业，批量汇总分析，及时纠正学生的错误，“授人以鱼不如授人以渔”，因此，我更注重教会学生答题技巧和方法，在他们的作业上写上批语。
班主任工作实习自我鉴定
班主任工作实习自我鉴定班主任工作实习自我鉴定(精选9篇)班主任工作实习自我鉴定1在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的朋友说声感谢。
以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。
在一周的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了。
教学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。
经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作均为上乘之作，受到原任教师的一致赞成。
在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导教师的反复指点、引导，逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良的教学状态。
教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去当一名合格的教师增强了信心。
总之在教育实习期间，学生们能够按照指导教师的要求去认真备课，并认真写教案，做到对教材的熟悉；上课时做到教态自然、语言规、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然。
与学生互动达到最佳课堂效果。
而且作为美术、书法专业课，课前的示图准备很重要，能使学生的情绪热烈更加精神集中，因此我颇费心力、功夫去准备。
我为了能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按排有序，字工整规等等。
班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。
在原班主任的带领下，首先对班里的.情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作。
在当班主任工作期间，做班上日常工作，如带学生早读、组织眼保健操和广播体操，与学生聊天从中了解思想动态等。
实习班主任个人工作总结5篇
实习班主任个人工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为实习班主任，我在本学期承担了班级管理与学生指导的重要职责。
实习目的在于通过实践，深入了解班主任工作的内涵与要求，提升个人职业素养，为将来的教育工作奠定坚实基础。
二、工作内容1. 班级日常管理在实习期间，我严格执行学校规章制度，加强班级日常管理。
通过制定班规，规范学生行为，营造良好学习氛围。
定期召开班会，了解学生学习、生活情况，及时解决问题。
2. 学生心理健康教育关注学生心理健康，开展心理健康教育活动。
与心理辅导老师密切配合，对有心理困扰的学生进行心理疏导，帮助他们树立正确的价值观、人生观。
3. 家长沟通与合作保持与家长的良好沟通，定期举行家长会。
及时向家长反馈学生在校表现，听取家长意见与建议。
通过家校共同合作，促进学生成长。
4. 班级文化建设加强班级文化建设，组织班级活动。
通过班级墙报、文体活动等形式，增强学生集体荣誉感，培养学生团队合作精神。
5. 教育教学辅助工作协助任课老师进行教学工作，参与备课、听课、评课。
关注学生学习情况，辅导学生解决学习难题。
三、工作收获与成长1. 对班主任工作有了更深入的了解，提高了解决问题的能力。
2. 学会了与家长、学生的沟通技巧，增强了团队协作意识。
3. 提高了教育教学能力，对教育工作充满热情。
4. 增强了责任心与使命感，明白了教育工作的重大意义。
四、工作不足与反思1. 在处理学生问题时，有时缺乏耐心与细心，需要改进。
2. 在与家长沟通时，有时表达不够清晰，需提高沟通能力。
3. 在教育教学辅助工作中，对某些学科的知识掌握不够深入，需加强学习。
五、未来展望1. 深入学习教育理论知识，提升专业素养。
2. 加强实践锻炼，提高解决问题的能力。
3. 不断改进工作方法，提高工作效率。
4. 积极参与教育科研，探索教育规律。
六、总结通过本次实习，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与责任。
在今后的教育工作中，我将不断提升个人素养，为学生的成长贡献自己的力量。
班主任工作自我鉴定(通用15篇)
班主任工作自我鉴定(通用15篇)班主任工作自我鉴定1（1463字）时光荏苒，岁月如梭!转眼间一年的工作已经结束了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!曾经过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上。
以下是我这一年来的工作、及回顾的这一年的工作的点滴!一、思想方面：作为一名一线教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出教师的工作先进性。
在工作与学习中，我以积极求真、求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。
关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面：今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年级班主任，及学校实验室管理和科学教研组工作，因为各个学生的状况均有不同，这就要求我这个老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《数学新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。
开展以鼓励性的数学学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。
近年来我所任教的班级坚持鼓励性的'评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。
我还每天坚持写作兴趣的培养，也取得了一定的成绩。
同时我个人参加的省级，州级教学论文评比中也获得二、三奖等等。
实习教师的自我鉴定14篇
实习教师的自我鉴定14篇实习教师的自我鉴定110月8日至12月2日，本人在____中学进行了为期8周的教育实习实践。
在指导老师和班主任的指导下，本人顺利地完成了实习任务，受益良多。
现做以下自我鉴定：在班主任工作方面，本人积极主动，认真负责。
从实习开始本人就特别注意原班主任的言行举止，从班主任身上本人学到许多。
班主任以身作则让我懂得了班主任工作极其繁琐，作为一名好的班主任必须要具备爱心和耐心。
在班主任的指导下，本人迅速了解了班主任的常规工作。
在实习期间本人能尽快了解和熟悉学生，主动与原班主任沟通，做到多请示多汇报，努力协助配合班主任的工作，帮助班主任管理班集体，积极参与到学生当中，每天做好班主任的常规工作。
班主任的工作让我与学生之间的距离大大拉近，锻炼了我与学生之间的沟通交流能力，锻炼了我的管理协调能力，班主任工作还告诉我要学会换位思考，只有多从学生的角度出发去思考问题，才是真正意义上的“为了学生”。
在语文教学方面，我对教学工作，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过两个月的实习，获取了很多宝贵的教学经验。
本人认真对待每一节课，认真备课讲课，课后能及时跟学生取得教学反馈，并虚心听取指导老师和队友的评价和建议。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
因此，在课堂教学中本人灵活应变，努力坚持用激情去感染吸引学生，灵活运用多种教学手段，能较好地掌控课堂，完成教学目标。
经过语文的教学实践，本人的教学能力得到质的提高，更好地理解了课堂上所学的理论知识，对自身的优点与不足有了更深的了解，这将会大大促进本人的专业素质的提高。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。
班主任工作和语文教学实践都让我深刻地感受到作为一名合格教师的不简单，站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。
我一定要不断努力学习，要为人师表，争创光辉。
小学班主任工作自我鉴定(通用12篇)
小学班主任工作自我鉴定（通用12篇）小学班主任工作自我鉴定篇1本学年度，我主要担任三年级（1）班的数学教学工作。
一学年来，我拥护中国共产党的领导，坚持国家教育的基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实党的教育、方针、政策,积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩受到学校及家长的好评。
在教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以方法传授给学生。
因此，我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。
第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。
第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。
上课前，我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。
第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。
我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的（1）班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。
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班主任实习1我于20xx年xx月在xx市xx学校进行了六个星期的教育实习。
我实习的基本内容包括五部分课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
下面是我对这段时间实习个人鉴定这次实习我的主要工作是班主任工作为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛;信息技术教学工作完成数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教育调查选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。
我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。
这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。
我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。
包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。
这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
班主任实习自我鉴定2在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。
以下几点是我对自己实习中的自我鉴定首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。
在一周的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了。
教学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。
经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作均为上乘之作，受到原任教师的一致赞成。
在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导教师的反复指点、引导，逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教学状态。
教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去当好一名合格的教师增强了信心。
总之在教育实习期间，学生们能够按照指导教师的要求去认真备课，并认真写好教案，做到对教材的熟悉；上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然。
与学生互动达到最佳课堂效果。
而且作为美术、书法专业课，课前的示范图准备很重要，能使学生的情绪热烈更加精神集中，因此我颇费心力、功夫去准备。
我为了能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按排有序，文字工整规范等等。
班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。
在原班主任的带领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任，积极开展各项工作。
在当班主任工作期间，做好班上日常工作，如带学生早读、组织眼保健操和广播体操，与学生聊天从中了解思想动态等。
还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批评学生等。
另外多参加集体活动，如在海口实验中学高中部的实习生，组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛，并且还拿到了奖项，还有参与校运动会并付出极大的努力。
在向原任班主任教师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任。
即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况。
对于品学兼优的学生，着重在培养提高。
再有和家长沟通，引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩子良好的品行习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红同学表现不错。
通过担任班主任，同学们的工作能力大大增强，并与学生产生了情感，得到了大家的认可。
班主任实习自我鉴定3三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。
教学实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。
每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。
如若有问题，认真修改。
同时还经常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。
积极配合原班主任张老师组织学生到山上面野炊，一路上也学到了很多东西。
做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。
所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。
作为一名合格的教师，这是必须的。
教师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切”。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
班主任实习自我鉴定4教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。
实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。
因此我十分重视这次的教育实习机会。
教育实习主要包括两方面的内容一是教学工作;二是班主任工作。
教学工作是整个教育实习的核心部分。
我深知它的重要性。
为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。
使得自己对教育教学过程有了一定的了解。
实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。
因为我明白实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。
如果我教不好，我就会误人子弟。
俗话说台上三分钟，台下十年功。
为了保证上好每一堂课，备课是关键。
我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。
为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。
好动是中学生的一个显著特点。
为了使他们专心听讲，完成教学任务。
我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。
我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。
为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。
我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。
总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。
班主任工作是教育实习的另一项重要内容。
班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。
因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。
班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。
因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。
逐渐取得学生的信任与好感。
在我实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。
班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。
为了增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化;为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。
班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。
教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。
我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。
三尺讲台我准备好了!班主任实习自我鉴定5一个月的实习结束了，通过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。
他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
中国人才指南网同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
班主任实习自我鉴定6xx年xx月，我在xx小学实习两个星期的时间。