驳复仇议阅读题及答案.doc
钱钟书《围城》高考文学类文本阅读练习及答案
钱钟书《围城》高考文学类文本阅读练习及答案阅读下面的文字，完成10～12题。
围城(节选)钱钟书①柔嘉不愿意姑母来把事闹大，但瞧丈夫这样退却，鄙薄得不复伤心，嘶声说：“你是个懦夫！懦夫！懦夫！我再不要看见你这个懦夫！”每个字像鞭子打一下，要鞭出她丈夫的胆气来，她还嫌不够狠，顺手抓起桌上一个象牙梳子尽力扔他。
鸿渐正回头要回答，躲闪不及，梳子重重地把左颧打个正着，迸到地板上，折为两段。
②鸿渐惊骇她会这样毒手，看她扶桌僵立，泪渍的脸像死灰，两眼全红，鼻孔翕开，嘴咽唾沫，又可怜又可怕，同时听下面脚步声上楼，不计较了，只说：“你狠，啊！你闹得你家里人知道不够，还要闹得邻舍全知道，这时候房东家已经听见了。
你新学会泼辣不要面子，我还想做人，倒要面子的。
”走近门大声说：“我出去了！”慢慢地转门钮，让门外偷听的人得讯走开然后出去。
柔嘉眼睁睁看他出了房，瘫倒在沙发里，扶头痛哭。
③鸿渐走出门，神经麻木，不感觉冷，意识里只有左颊在发烫。
头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。
他信脚走着，彻夜不睡的路灯把他的影子一盏盏彼此递交。
他仿佛另外有一个自己在说：“完了！完了！”散杂的心思立刻一撮似的集中，开始觉得伤心。
左颊忽然星星作痛。
同时感到周身疲乏，肚子饥饿。
鸿渐本能地伸手进口袋，想等个叫卖的小贩，买个面包，恍然记起身上没有钱。
他无处可去，想还是回家睡。
他看表上十点已过，不清楚自己什么时候出来的，也许她早走了。
④他一进门，房东太太听见声音，赶来说：“方先生，是你！你家少奶奶不舒服，带了李妈到陆家去了，今天不回来了。
这是你房门的钥匙，留下来交给你的。
你明天早饭到我家来吃。
”鸿渐心直沉下去，捞不起来，机械地接钥匙，道声谢。
房东太太像还有话说，他三脚两步逃上楼。
⑤开了卧室的门，拨亮电灯，破杯子跟断梳子仍在原处，成堆的箱子少了一只。
他呆呆地站着，身心迟钝得发不出急，生不出气。
柔嘉走了，可是这房里还留下她的怒容、她的哭声、她的说话，在空气里没有消失。
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报复［法］雨果·克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角。
彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。
上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。
你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。
看了简直要让你发疯。
详情请见本报下午版’。
你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。
可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。
在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。
陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。
彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。
彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。
“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。
再有5分钟就是午夜。
12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。
文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。
这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。
我们之间肯定有一场误会。
”“给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了。
我不是杀人凶手！”“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。
驳《复仇议》阅读答案附翻译
驳《复仇议》阅读答案附翻译驳《复仇议》[唐]柳宗元臣伏见天后①时，有同州下邦人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。
当时谏臣陈予昂建议诛之而旌其闾，且请编之于令，永为国典。
臣窃独过之。
臣闻礼之大本，以防乱也。
若日无为贼虐，凡为子者杀无赦。
刑之大本，亦以防乱也。
若曰无为贼虐，凡为理者杀无赦。
其本则合，其用则异，旌与诛莫得而并焉。
诛其可旌，兹谓滥；黩刑甚矣。
旌其可诛，兹谓僭；坏礼甚矣。
果以是示于天下，传于后代，趋义者不知所向，违害者不知所立，以是为典，可乎？盖圣人之制，穷理以定赏罚，本情以正褒贬，统于一而已矣。
向使刺谳②其诚伪，考正其曲直，原始而求其端，则刑礼之用，判然离矣。
何者？若元庆之父，不陷于公罪，师韫之诛，独以其私怨，奋其吏气，虐于非辜，州牧不知罪，刑官不知问，上下蒙冒，吁号不闻；而元庆能以戴天为大耻，枕戈为得礼，处心积虑，以冲仇人之胸，介然自克，即死无憾，是守礼而行义也。
执事者宜有惭色，将谢之不暇，而又何诛焉? 其或元庆之父，不免于罪，师韫之诛，不愆于法，是非死于吏也，是死于法也。
法其可仇乎？仇天子之法，而戕奉法之吏，是悖骜而凌上也。
执而诛之，所以正邦典，而又何旌焉？且其议曰：人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱谁救？是惑于礼也甚矣。
礼之所谓仇者，盖其冤抑沉痛，而号无告也；非谓抵罪触法，陷于大戮。
而曰彼杀之，我乃杀之，不议曲直，暴寡胁弱而已。
其非经背圣，不亦甚哉!《周礼》：调人，掌司万人之仇。
凡杀人而义者，令勿仇；仇之则死。
有反杀者，邦国交仇之。
又安得亲亲相仇也？《春秋公羊传》曰：父不受诛，子复仇可也。
父受诛，子复仇，此推刃③之道，复仇不除害。
今若取此以断两下相杀，则合于礼矣。
且夫不忘仇，孝也；不爱死，义也。
元庆能不越于礼，服孝死义，是必达理而闻道者也。
夫达理闻道之人，岂其以王法为敌仇者哉？议者反以为戮，黩刑坏礼，其不可以为典，明矣。
请下臣议附于令，有断斯狱者，不宜以前议从事。
报复阅读答案
报复［法］雨果·克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角。
彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。
上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。
你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。
看了简直要让你发疯。
详情请见本报下午版’。
你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。
可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。
在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。
陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。
彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。
彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。
“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。
再有5分钟就是午夜。
12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。
文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。
这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。
我们之间肯定有一场误会。
”“给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了。
我不是杀人凶手！”“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。
陈子昂《复仇议状》与柳宗元《驳复仇议》比较阅读(附答案解析与译文)
陈子昂《复仇议状》与柳宗元《驳<复仇议>》比较阅读（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：臣伏见天后时，有同州下邽人徐元庆者，父爽为县尉．．赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。
按之国章，杀人者死，元庆宜伏辜。
又按《礼》经，父雠不同天，亦国家劝人之教也，元庆不宜诛。
然臣闻在古，刑之所生，本以遏乱。
仁之所利，盖以崇德。
今元庆报父之仇，意非乱也；行子之道，义能仁也。
仁而无利，与乱同诛，是曰能刑，未可以训。
元庆之可宥，显于此矣。
然而邪由正生，理心乱作。
昔礼防至密，其弊不胜；先王所以明刑，本实由此。
今倘义元庆之节，废国之刑，将为后图，政必多难；则元庆之罪，不可废也。
何者?人必有子，子必有亲，亲亲相雠，其乱谁救?故圣人作始，必图其终，非一朝一夕之故，所以全其政也。
故曰：“信人之义，其政不行。
”且夫以私义而害公法，仁者不为；以公法而徇私节，王道不设。
元庆之所以仁高振古，义伏当时，以其能忘生而及于德也。
今若释元庆之罪以利其生，是夺其德而亏其义；非所谓杀身成仁，全死无生之节也。
如臣等所见，谓宜正国之法，置之以刑，然后旌其闾墓，嘉其徽烈，可使天下直道而行。
编之于令，永为国典。
谨议。
(陈子昂《复仇议状》,有删改) 材料二：臣伏见天后时，有同州下邽人徐元庆者，父爽为县尉赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。
当时谏臣陈子昂建议诛之而旌其闾，且请编之于令，永为国典。
臣窃独过之。
臣闻礼之大本，以防乱也；刑之大本，亦以防乱也。
其本则合，其用则异，旌与诛莫得而并焉。
诛其可旌，兹谓滥；旌其可诛，兹谓僭，坏礼甚矣。
果以是示于天下，传于后代，趋义者不知所以向，违害者不知所以立，以是为典可乎?盖圣人之制，穷理以定赏罚，本情以正褒贬，统于一而已矣。
向使刺谳其诚伪，考正其曲直，原始．．而求其端，则刑礼之用，判然离矣。
何者?若元庆之父，不陷于公罪，师韫之诛，独以其私怨，奋其吏气，虐于非辜，州牧不知罪，刑官不知问，上下蒙冒，吁号不闻；而元庆能以戴天为大耻，枕戈为得礼，处心积虑，以冲仇人之胸，介然自克．．．．，即死无憾，是守礼而行义也。
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报复[法]雨果•克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角。
彭恩刚从剧场回来,他坐到写字台前,伸手拿起电话要通了编辑部:“我是彭恩,你好!我又考虑了一下,关于《蛙女》的剧评,最好还是发下午版,因为我想把它展开一些……别提啦!太不像话了!所以我才打算写一篇详细的剧评。
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’你是不是觉得我的措词还不够激烈?这样就行?那好,再见!”从他放下话筒的动作可以看出,彭恩的情绪越来越愤慨。
可就在这时,他猛然一惊,附近有人轻轻地咳嗽了一声。
在光线最暗的角落里,他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。
陌生人蓄着白胡须,身披风衣,头上歪戴一顶礼帽,闪亮的眼睛逼视着评论家。
彭恩心里发虚:“你,你……你是谁?”陌生人慢慢站起来,从衣兜里伸出右手。
彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。
“把手举起来!”那人命令道。
彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着,“你这条毒蛇,现在总算落到了我的手里。
再有5分钟就是午夜。
12点整,嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。
文亚明,我的宝贝,”白胡子老头扬起头,“我亲爱的文亚明,5分钟后你将报仇雪恨。
这条毒蛇将永远闭上它的嘴!啊,你高兴吗,文亚明?”说着,白胡子老头立刻举起手枪:“别动!”“听我说,”彭恩战战兢兢道,“请告诉我,你究竟是谁?……我不明白……我对你干了什么?……求你把手枪收起来吧。
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”“给我住嘴,你这个杀人凶手!”“杀人凶手?你弄错了。
我不是杀人凶手!”“那么请问是谁杀死了我的孩子,我唯一的儿子,亲爱的文亚明?谁呢,彭恩先生?”“我根本不认识你的儿子!你怎么会生出这种想法?”“我的儿子名叫……文亚明•穆勒!现在你明白了吧?”“文亚明•穆勒……我记得,好像是个演员吧?”“曾经是!因为他已经死了,他对着自己的头开了一枪。
2021届高考语文二轮复习冲刺提高试卷(含解析)(6)
最新 Word一直练六一、文学类文本阅读(小说)(2019 ·河南顶级名校高三全真模拟) 阅读下边的文字，达成归航陆颖墨1～3 题。
巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。
舰长肖海波心头一颤，死死盯着右侧的海面。
海情这么糟，全部都在料想以外。
西昌舰是新式驱赶舰，肖海波任舰长已有三年。
他下达出航命令时，马上感觉了异样：兄弟舰很顺利地解缆拔锚，西昌舰却无法解开缆绳走开防风水鼓——军舰被土台风咬住了。
这太平洋上的土台风，来无影，去无踪，根本不在预告的视野以内，也无法预防。
这风，肖海波碰到过，也较量过，固然没有输过，但内心其实不托底。
有些官兵开始慌神。
一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪空隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”怎么办？！肖海波自己把头伸出舰桥舱门，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异样结实，肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，他心中大叹一声：“晚了！”斧刃正确地砍中了绳索的中间，但舰身跟着波涛左斜，滑过了。
“只剩一把斧头了！”他握住斧把的手有些发抖，台风不同意他踌躇，他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，在缆绳绷得最直时，一下子给斩断了！西昌舰像脱缰的野马，飞快驶离锚地。
一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更为判定今日这土台风是传说中最残忍的，自己从前没有遇到过。
像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。
巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。
有两次，仿佛就要翻身沉入海底，但它仍是倔强地回过身来，昂起舰首。
不可以，必定要连忙想出对策，救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快冷静下来，久久凝望着海面。
突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，又揉了一下，内心一动。
他连忙问操舵兵：“看见左侧那个大旋涡了吗？”操舵兵马上点头。
“就朝那边开！”操舵兵回头惊诧地看着他：“朝那旋涡开？”“是的，履行命令！”没有踌躇，舰艇马上左拐三十度，猛一加快，一下子冲入了那片有旋涡的海面。
江苏省南京市、盐城市高三语文二模试题(含解析)新人教版
江苏省南京市、盐城市2014届高三语文二模试题（含解析）新人教版一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（▲）A．桑梓．／莘．莘学子暴戾．／风声鹤唳．泥淖．／风姿绰．约B．藤蔓．／不蔓．不枝记载．／载．歌载舞弱冠．／沐猴而冠．C．迂．回／长吁．短叹弓弩．／驽．马十驾聆．听／高屋建瓴．D．辟．邪／鞭辟．入里咀嚼．／咬文嚼．字隽．秀／隽．语箴言2．下列三句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（▲）①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于▲，有着不同于前人的价值观和行为方式。
虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当▲，公布财产，接受公众监督。
③许多中介为促成交易，▲，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A．标新立异等量齐观口若悬河B．独树一帜一视同仁口若悬河C．标新立异一视同仁信口开河D．独树一帜等量齐观信口开河【答案】C【解析】试题分析：标新立异：原指独创新意，立论与众不同。
后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。
独树一帜：单独树起一面旗帜，比喻自成一家。
一视同仁指同样看待，不分厚薄，用于人；等量齐观指不管事物间的差异，同等看待，用于事物。
信口开河：比喻随口乱说一气。
指说话没有根据，不可靠。
口若悬河：言谈有若滔滔流水，源源不绝于口，形容口才敏捷，善于辩解。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3．用简洁的文字概括下列微博语录的四个共性特点。
（4分）面包：渺小时，比较充实；伟大后，觉得空虚。
指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。
龙虾：大红之日，便是大悲之时。
蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
答：▲4．阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》，回答问题。
(5分)（1）简要说明漫画的主要内容。
2022年辽宁省阜新市县第二高级中学高三语文上学期期末试题含解析
2022年辽宁省阜新市县第二高级中学高三语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的材料，回答下面小题。
材料一2017年度热词，“怼”字当之无愧。
这个几乎已入土为安的历史词汇，一夜之间就火了起来。
《说文》曰：“怼，怨也。
”语言学家说，“怼”字在清代之后的书面文献中就很鲜见了，因此对于现代人来说，把“怼”归为历史词汇、文言词汇都不为过。
如今，“怼”这个泛动作性文字，屡上微博、微信关键词排行榜，好像什么热门事件都能跟“怼”扯上关系。
经过网络语境的熏陶，“怼”的意思已与最初大不相同。
今天我们对“怼”的理解，可以是批评、斥责，在一些地区方言里，也有捅、捶、搡、挤兑、冲撞的意思。
（摘编自《澎湃新闻》）材料二“怼”是一个汉语字，拼音为duì，会意字，《说文》“心”部，从“对”声。
“对”，相持也，意为互相对峙，底下加“心”，表示心里抵触，对抗。
引申为怨恨，故而怼，怨也。
北方方言中表达“用手推撞”或者“用语言拒斥反驳”的意思并且读音为“duǐ”的字，应当为“?”。
“?”字从手部，本意是“排、推”的动作，引申为“拒斥、反驳”的行为。
东北方言中“?咕”、“?搡”即是该字用法的例证。
大众媒体中使用“怼”来表达该含义和读音是一种错误。
（摘编自“百度百科”）材料三“怼”，看似简单，却能解释当下许多冲突的状态。
“心”的“相对”，那是一种情感的碰撞——“不爽了就要怼”，单个字直捣黄龙，情绪十分饱满。
就字形来看，和“囧”有着异曲同工之妙。
宁波大学人文与传媒学院蔺伟认为，值得注意的是，“怼”这个词所体现出的攻击性或较劲的意义在不同语境下会呈现不同的感情色彩。
当双方处于严重的敌对立场时，“怼”具有很强的攻击性，甚至伴随肢体冲突。
这种“怼”往往有非理性的成分。
当双方立场并不构成严重对立甚至关系较好时，“怼”的攻击性较小，甚至很多时候是一种无伤大雅的轻松、友爱互动，这就为其进入年轻人主导的网络交际系统提供了可能。
2023高考阅读理解-复仇(节选)
2023高考阅读理解-复仇(节选)复仇(节选)汪曾祺旅行人很想去看看和尚，和尚，你想必不寂寞。
旅行人的手轻轻地触到自己的剑。
和尚，你敲罄，谁也不能把你的罄的声音收集起来吧?你的禅房里住过多少客人?在你这里度过了今夜，明天我就要走了。
饿，渴，饱餐，得饮，之前的一天天的疲倦和疲倦的消除，各种床，各种方言，各种疾病，你一一把它们忘却了。
你不觉得失望，也没有希望。
你经过了哪里?将到哪里去?你，就这样一直在道上走着吗?“但是我并不想在这里出家！”旅行人被自己的声音吓了一跳。
这座庙有一种什么东西使他不安。
他想了想那座佛殿。
这和尚好怪！和尚是一个，蒲团是两个。
一个蒲团是和尚自己的，另一个呢?佛案上的经卷也有两份。
这间屋，他一进来就有种特殊的感觉。
墙极白，极平，一切都是既方且直。
而在方与直之中有一件东西非常地圆，一顶极大的竹笠。
笠子本不是这颜色，它发黄，转褐，最后成了黑的。
笠顶宝塔形的铜顶，颜色发黑了，一两处锈出绿花。
它使旅行人不舒服。
什么人戴这样一顶笠子呢?拔出剑。
他走出禅房。
他舞他的剑。
自从接过这柄剑，他从无一天荒废过。
荒村野店，驿站邮亭，云碓茅蓬，废弃瓦窑，每日晨昏，他都要舞剑，每次对他都是新的刺激，新的体验。
他在舞他自己，舞他的爱和恨。
他沉酣于他的舞弄之中。
把剑收住，他一惊，有人呼吸。
“是我。
舞得好剑。
”是和尚！老和尚离得好近。
我差点儿没杀了他。
旅行人一身都是力量，力量贯注到指尖。
一半骄傲，一半反抗，他大声地喊：“我要走遍所有的路。
”他看看老和尚，老和尚的眼睛好亮！老和尚平平静静、清清朗朗地说：“很好！有人还要从没有路的地方走过去。
”万山百静之中有一种声音，丁丁然，坚决地，从容地，从一个深深的地方迸出来。
旅行人是一个遗腹子。
父亲被仇人杀了，抬回家来，只剩一口气。
父亲用手指蘸着自己的血写下了仇人的名字，就死了。
母亲拾起了他留下的剑。
到旅行人长到可以够到井边那架红花的时候，母亲把剑交给他，在他的手臂上刺了父亲的仇人的名字，涂了蓝。
报复雨果阅读答案练习试题及答案
报复雨果阅读答案练习试题及答案报复阅读材料写字台上的台灯只照亮书房的一角。
彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好!我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦!太不像话了!所以我才打算写一篇详细的剧评。
上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。
你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。
简直要让你发疯。
详情请见本报下午版’。
你是不是觉得我的措词还不够激烈?这样就行?那好，再见!”从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。
可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。
在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。
陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。
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彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。
“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。
再有5分钟就是午夜。
12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。
文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。
这条毒蛇将永远闭上它的嘴!啊，你高兴吗，文亚明!?”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动!”“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁?……我不明白……我对你干了什么?……求你把手枪收起来吧。
我们之间肯定有一场误会。
”“给我住嘴，你这个杀人凶手!”“杀人凶手?你弄错了。
我不是杀人凶手!”“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明?谁呢，彭恩先生?”“我根本不认识你的儿子!你怎么会生出这种想法?”“我的儿子叫……文亚明·穆勒!现在你明白了吧?”“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧?”“曾经是!因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。
1、单选题(4分)
答案:D标准答案:D
得分:
4、单选题（4分）
“恭行天罚”的思想本质是( )
A.神权法B.自然法C.制定法D.习惯法
答案:A标准答案:A
得分:
5、单选题（4分）
周公提出“父子兄弟，罪不相及”的观点，表明他主张( )
A.族诛连坐B.罪止一身C.尊尊亲亲D.以德配天
A．君主立宪
B．师夷长技以制夷
C．太平之世不立刑
D．民主议政，广开言路
答案:BD标准答案:BD
得分:
20、多选题（4分）
章太炎的分权理论包括（）A.立法B.教育C.行政D.司法
1、单选题（4分）
“天命”、“天罚”思想最早出现于( )
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
答案:A标准答案:A
得分:
2、单选题（4分）
殷商时代的“礼”主要是一种( )
A.宗教祭奠仪式B.政治组织原则C.普遍行为准则D.国家根本大法
答案:A标准答案:A
得分:
3、单选题（4分）
“礼不下庶人，刑不上大夫”出自( )
答案:B标准答案:B
得分:
6、单选题（4分）
较为接近老子自然主义法律思想的思想家是（）
A．孟子B．申不害C（4分）
春秋时期，子产所铸刑书本质上属于（）
A．自然法B．教会法C．成文法D．习惯法
答案:C标准答案:C
得分:
8、单选题（4分）
提出“兼相爱，交相利”思想命题的是（）
答案:A标准答案:A
得分:
2、单选题（4分）
东汉对“天刑”论提出激烈批判的思想家是（ ）
A．刘秀B．刘安C．王充D．郑玄
答案:C标准答案:C
[报复(外二题)]罗伯特的三次报复行动阅读题及答案
![[报复(外二题)]罗伯特的三次报复行动阅读题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/c3e1753c66ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb97.png)
[报复(外二题)]罗伯特的三次报复行动阅读题及答案熬得头秃眼花，眼看就要到手的办公室副主任一夜间成了别人的囊中之物，你说窝囊不窝囊。
要是搅黄了这个好梦的人是别人倒也罢了，刘萍萍――你一个走出校门才几天的小屁妞，到一个半拉子老头的碗里抢饭吃，凭什么呀你？你写过几篇讲话稿伺候过几任领导又坐坏过几把藤椅？老朱他十几年辛辛苦苦耕耘劳作灌园浇水，你小手一伸只知道摘桃子，你让老朱他怎么咽得下这口恶气呀你！按说老朱也不是个官迷，不是。
副主任不副主任那是你们不止一任局长向他许下的愿啊。
要不老朱会这么不要命地替你们卖命吗？换成傻子也不会这么干的。
现在，全局上下的人都知道他要飞黄腾达了，有好朋友甚至背地里已经把他主任长主任短地叫了，你让他的老脸往哪儿搁呀？别说老朱自己，连朋友们都为他鸣不平了。
告她去！有哥们儿说：有事没事就往局长办公室跑，那妞一看就不是个好鸟。
有人说：光在办公室黏糊倒好了，人家进歌厅出饭店都成双配对了。
说到这儿，大家的气都来了，说：太不像话了！听大家这么说，老朱便说：我这回要让人再这么当猴耍当驴骑，就不是个站着尿尿的。
十几年的委屈，便在老朱的笔下火山般爆发了。
而当他一手把那封也不知在脑海里酝酿了多少年多少遍的义正词严的匿名信塞进矗立在马路边的绿森森的大邮筒的时候，他一下子痛快得就像洗了个桑拿澡。
一天天期待着，想象中的那个场面却总不见到来。
难道说匿名信的命运注定就是泥牛入海了？机会终于来了。
县里要进行一次历史上规模最大的卫生宣传活动，规定每个局最少要出30块宣传板或黑板报，他们局除了老朱，谁堪当此任？王局长便亲自点将说：老朱，这事由你来挂帅挑头怎么样？要在平时，老朱早乐哈哈说：行行行。
但现在，老朱却不吭气。
不仅不吭气，还在心里嘀咕说：刘萍萍不是能干吗？叫她干呀！我干嘛要为一个王八蛋卖命啊。
不干不干坚决不干……想着，王局长却早转身作别的指示去了。
他真想朝王局长的背影咆哮一句：不干，再吐一口唾沫。
但一想局里也许马上就要减人裁员，才作罢。
高中语文第4册第2单元第4课测试
高中语文第4 册第2 单元第4 课论“费厄泼赖”应该缓行【同步题库】1 . 选出句子分析不正确的一项。
叭儿狗如可宽容，别的狗也大可不必打了，因为它们虽然非常势利，但究竟还有些像狼，带着野性，不至于如此骑墙。
A . “别的狗”虽然势利凶暴，但不像叭儿狗那样伪装中立，其面目易于识别。
B . “别的狗”有些像狼，带着野性，人们容易识别和引起警惕，不至于被迷惑，因此“大可不必打”。
C . “叭儿狗”、“骑墙”，说明它善于伪装，耍两面派，人们容易被欺骗。
D . 在这句话里，鲁迅指出要打“别的狗”，更不能宽容“叭儿狗”。
2 . 对下面句子含义的分析，哪一项有错误 ?A . 总之，倘是咬人之狗，我觉得都在可打之列，无论它在岸上或在水中。
含义：凡是反动派，不管它是暂时失势的还有没失势的，都要彻底打击。
B . 这就因为先烈的好心，对于鬼域的慈悲，使它们繁殖起来，而此后的明白青年，为反抗黑暗计，也就花费更多更多的气力和生命。
含义：先烈们宽容“落水狗”，造成严重危害，可见，对反动派决不能宽容。
C . 假使此后光明和黑暗还不能作彻底的战斗，老实人误将纵恶当作宽容，一味姑息不去，则现在似的混沌状态，是可以无穷无尽的。
含义：如仍旧一味姑息反动派，中国将永处在反动派统治之下，得不到自由光明。
D . 反对物质文明的，自然更应该不使他衔冤坐汽车。
这样一办，真所谓“求仁得仁又何怨”。
“求仁得仁又何怨”的含义是：寻求仁义就得到仁义，不应该有什么怨恨。
3 . 阅读下面两段短文，完成文后各题( 一 ) 现在的官僚和土绅或洋绅士，a不合自意的，便说是赤化，是共产；民国元年以前稍不同，先是说康党，后是说革党，b到官里去告密，一面c在保全自己的尊容，d也未始没有那时所谓“以人血染红顶子”之意。
可是革命终于起来了，一群臭架子的绅士们，便立刻皇皇然若丧家之狗，将小辫子盘在头顶上。
革命党也一派新气，——绅士们先前所深恶痛绝的新气，“文明”得可以；说是“咸与维新”了，我们不是打落水狗的，听凭它们_____上来罢。
菲翔学校高考卷重庆卷逐题解析 试题
墨达哥州易旺市菲翔学校2021年高考语文卷(卷)逐题解析一、〔本大题一一共4小题，每一小题3分，一共12分〕1、以下词语中加点的字的读音完全一样的一组是A、豁免附和蛊惑人心祸起萧墙B、遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔C、菁华矜持泾渭清楚惊世骇俗D、撕裂趔趄烈火HY骂骂咧咧答案为B。
(A、豁huò和hè惑huò祸huòB、都读èC、菁jīng矜jīn泾jīng惊jīngD、裂liè趔liè烈liè咧li ē)2、以下词语中有错别字的一组是A、慰藉销毁矫揉造作瞠目结舌B、焦躁坐标变本加厉缘木求鱼C、颠簸开工关心备至顶礼摩拜D、盘绕静谧哄堂大笑迫不及待答案为C。
“摩〞应为“膜〞3、以下句子中加点的成语使用不恰当的一项为哪一项哪一项A、奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。
有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂自荐，要带他们上街去玩。
B、午后，我单独在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。
C、李老汉是一个知恩图报的人。
别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句抚慰的话，他也睚眦必报。
D、植物也有“喜怒哀乐〞，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让它“心绪〞良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡。
答案为C。
〔A毛遂自荐：比喻自己推荐自己,不必别人介绍。
B猝不及防：猝：突然，出其不意。
事情来得突然，来不及防范。
出自清·纪昀阅微草堂笔记·姑妄听之一：“既不炳烛，又不扬声，猝不及防，突然相遇，是先生犯鬼，非鬼犯先生。
〞C睚眦必报：睚眦:发怒时瞪眼睛,借指极小的仇恨。
象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。
比喻心胸极狭窄。
D投桃报李：意思是他送给我桃儿,我以李子回赠他。
比喻友好往来或者互相赠送东西。
〕4、以下句子中没有语病的一项为哪一项哪一项A、通过仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。
驳《复仇议》阅读附参考答案
驳《复仇议》阅读附参考答案驳《复仇议》[唐]柳宗元臣伏见天后①时，有同州下邦人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。
当时谏臣陈予昂建议诛之而旌其闾，且请编之于令，永为国典。
臣窃独过之。
臣闻礼之大本，以防乱也。
若日无为贼虐，凡为子者杀无赦。
刑之大本，亦以防乱也。
若曰无为贼虐，凡为理者杀无赦。
其本则合，其用则异，旌与诛莫得而并焉。
诛其可旌，兹谓滥；黩刑甚矣。
旌其可诛，兹谓僭；坏礼甚矣。
果以是示于天下，传于后代，趋义者不知所向，违害者不知所立，以是为典，可乎？盖圣人之制，穷理以定赏罚，本情以正褒贬，统于一而已矣。
向使刺谳②其诚伪，考正其曲直，原始而求其端，则刑礼之用，判然离矣。
何者？若元庆之父，不陷于公罪，师韫之诛，独以其私怨，奋其吏气，虐于非辜，州牧不知罪，刑官不知问，上下蒙冒，吁号不闻；而元庆能以戴天为大耻，枕戈为得礼，处心积虑，以冲仇人之胸，介然自克，即死无憾，是守礼而行义也。
执事者宜有惭色，将谢之不暇，而又何诛焉? 其或元庆之父，不免于罪，师韫之诛，不愆于法，是非死于吏也，是死于法也。
法其可仇乎？仇天子之法，而戕奉法之吏，是悖骜而凌上也。
执而诛之，所以正邦典，而又何旌焉？且其议曰：人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱谁救？是惑于礼也甚矣。
礼之所谓仇者，盖其冤抑沉痛，而号无告也；非谓抵罪触法，陷于大戮。
而曰彼杀之，我乃杀之，不议曲直，暴寡胁弱而已。
其非经背圣，不亦甚哉!《周礼》：调人，掌司万人之仇。
凡杀人而义者，令勿仇；仇之则死。
有反杀者，邦国交仇之。
又安得亲亲相仇也？《春秋公羊传》曰：父不受诛，子复仇可也。
父受诛，子复仇，此推刃③之道，复仇不除害。
今若取此以断两下相杀，则合于礼矣。
且夫不忘仇，孝也；不爱死，义也。
元庆能不越于礼，服孝死义，是必达理而闻道者也。
夫达理闻道之人，岂其以王法为敌仇者哉？议者反以为戮，黩刑坏礼，其不可以为典，明矣。
请下臣议附于令，有断斯狱者，不宜以前议从事。
高考模拟文言文柳宗元《驳复仇议》阅读练习及答案
（一）阅读下面的文言文，完成14～18题。
（20分）驳复仇议[唐]柳宗元臣伏见天后时，有同州下邽人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。
当时谏臣陈子昂建议诛之而旌其闾；且请“编之于令，永为国典”。
臣窃独过之。
臣闻礼之大本，以防乱也。
若曰无为贼虐，凡为子者杀无赦。
刑之大本，亦以防乱也。
若曰无为贼虐，凡为吏者杀无赦。
其本则合，其用则异，旌与诛莫得而并焉。
诛其可旌，兹谓滥；黩刑甚矣。
旌其可诛，兹谓僭；坏礼甚矣。
果以是示于天下，传于后代，趋义者不知所向，违害者不知所立，以是为典可乎？盖圣人之制，穷理以定赏罚，本情以正褒贬，统于一而已矣。
向使刺谳①其诚伪，考正其曲直，原始而求其端，则刑礼之用，判然离矣。
何者？若元庆之父，不陷于公罪，师韫之诛，独以其私怨，奋其吏气，虐于非辜，州牧不知罪，刑官不知问，上下蒙冒，吁号不闻；而元庆能以戴天为大耻，枕戈为得礼，处心积虑，以冲仇人之胸，介然自克，即死无憾，是守礼而行义也。
执事者宜有惭色，将谢之不暇，而又何诛焉？其或元庆之父，不免于罪，师韫之诛，不愆于法，是非死于吏也，是死于法也。
法其可仇乎？仇天子之法，而戕奉法之吏，是悖骜而凌上也。
执而诛之，所以正邦典，而又何旌焉？且其议曰：“人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱谁救？”是惑于礼也甚矣。
礼之所谓仇者，盖其冤抑沉痛而号无告也；非谓抵罪触法，陷于大戮。
而曰“彼杀之，我乃杀之”。
不议曲直，暴寡胁弱而已。
其非经背圣，不亦甚哉！《周礼》：“调人②掌司万人之仇凡杀人而义者令勿仇仇之则死有反杀者邦国交仇之。
”又安得亲亲相仇也？《春秋公羊传》曰：“父不受诛，子复仇可也。
父受诛，子复仇，此推刃之道，复仇不除害。
”今若取此以断两下相杀，则合于礼矣。
且夫不忘仇，孝也；不爱死，义也。
元庆能不越于礼，服孝死义，是必达理而闻道者也。
夫达理闻道之人，岂其以王法为敌仇者哉？议者反以为戮，黩刑坏礼，其不可以为典，明矣。
请下臣议附于令。
有断斯狱者，不宜以前议从事。
【大学语文 精】驳复仇议复习点 2
回答问题 练习五 P101
1.在这段文字中，作者反驳了什么观点？提出了什么论点？ 反驳的观点：“亲亲相仇，其乱谁救？” 提出的观点：符合礼的复仇是孝与义的表现，表彰这种行为 不会引起“亲亲相仇”的现象。 2.这段文字运用了什么论据？ 引经据典，使用经典言论作为论据。 3.这段文字属什么论证类型？其反驳的着眼点是什么？ 驳论；反驳论点。
的刑法获罪，而是赵师韫为了私怨而错判，那么远庆之复仇是“守礼而行 义”，又何罪之有？否则，元庆父死于法而非吏杀之，乃正邦典，又何而旌
之？作者以此深入判断、推理，剖析陈氏所论的内在悖论。
最后作者对陈氏的“亲亲相仇，其乱谁救？”的观点进行辩驳，指出他这
种认识的根本错误就在于对“礼”的本质的糊涂理解，然后引经据典，进行 辩解，进而得出元庆复仇是“服孝死义”，是“达理而闻道者”所为，因而
• C：作者认为；徐元庆与杀父仇人不共戴天，想方设法，不惜 生命报杀父之仇，既符合“礼”的要求，也表现出“孝”与 “义”，并称赞他是通达事理、明白道义的人。
• D：针对陈子昂“亲亲相仇，其乱谁救”的说法，作者明确界 定了“仇”的范围，把因违法犯罪而被处死的情况排除在外， 这对于澄清认识具有开创性的积极意义。
• 病人对住院处的护士说：“请把我安排在三等病房，我很穷。” 护 士：“没有人能帮助您吗？”“没有，我只有一个姐姐，她是修女， 也很穷。”护士生气地说：“修女富得很，因为她和上帝结 婚。”“好，您就把我安排在一等病房吧，以后把账单寄给我姐夫就 行了。”
• 归谬法:表面上承认对方的论断，但沿着对方的论断 引申，推导出荒谬的结论，从而达到否定对方论断 的目的。
• 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
• A：臣窃独过之
过:认为……不对
《报复》阅读练习及答案
《报复》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成各题。
报复雨果?克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角。
彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。
上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。
你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。
看了简直要让你发疯。
详情请见本报下午版’．你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。
可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。
在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。
陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。
彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。
彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。
“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。
再有5分钟就是午夜。
12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。
文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。
这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。
我们之间肯定有一场误会。
”“给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了。
我不是杀人凶手！”“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”“我的儿子叫……文亚明?穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明?穆勒……我记得，好像是个演员吧？”“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。
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驳复仇议阅读题及答案
《驳复仇议》出自于唐代文学家柳宗元的一篇驳论性的奏议，这篇奏议阐述了"调"即"和谐"在处理社会矛盾中的重要作用。
以下是我给你推荐的驳复仇议阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《驳复仇议》阅读原文
臣伏见天后①时，有同州下邦人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。
当时谏臣陈予昂建议诛之而旌其闾，且请编之于令，永为国典。
臣窃独过之。
臣闻礼之大本，以防乱也。
若日无为贼虐，凡为子者杀无赦。
刑之大本，亦以防乱也。
若曰无为贼虐，凡为理者杀无赦。
其本则合，其用则异，旌与诛莫得而并焉。
诛其可旌，兹谓滥;黩刑甚矣。
旌其可诛，兹谓僭;坏礼甚矣。
果以是示于天下，传于后代，趋义者不知所向，违害者不知所立，以是为典，可乎?
盖圣人之制，穷理以定赏罚，本情以正褒贬，统于一而已矣。
向使刺谳②其诚伪，考正其曲直，原始而求其端，则刑礼之用，判然离矣。
何者?若元庆之父，不陷于公罪，师韫之诛，独以其私怨，奋其吏气，虐于非辜，州牧不知罪，刑官不知问，上下蒙冒，吁号不闻;而元庆能以戴天为大耻，枕戈为得礼，处心积虑，以冲仇人之胸，介然自克，即死无憾，是守礼而行义也。
执事者宜有惭色，将谢之不暇，而又何诛焉? 其或元庆之父，不
免于罪，师韫之诛，不愆于法，是非死于吏也，是死于法也。
法其可仇乎?仇天子之法，而戕奉法之吏，是悖骜而凌上也。
执而诛之，所以正邦典，而又何旌焉?
且其议曰：人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱谁救?是惑于礼也甚矣。
礼之所谓仇者，盖其冤抑沉痛，而号无告也;非谓抵罪触法，陷于大戮。
而曰彼杀之，我乃杀之，不议曲直，暴寡胁弱而已。
其非经背圣，不亦甚哉!《周礼》：调人，掌司万人之仇。
凡杀人而义者，令勿仇;仇之则死。
有反杀者，邦国交仇之。
又安得亲亲相仇也?《春秋公羊传》曰：父不受诛，子复仇可也。
父受诛，子复仇，此推刃③之道，复仇不除害。
今若取此以断两下相杀，则合于礼矣。
且夫不忘仇，孝也;不爱死，义也。
元庆能不越于礼，服孝死义，是必达理而闻道者也。
夫达理闻道之人，岂其以王法为敌仇者哉?议者反以为戮，黩刑坏礼，其不可以为典，明矣。
请下臣议附于令，有断斯狱者，不宜以前议从事。
谨议。
【注】①天后：武则天。
②刺谳：刺，探寻;谳，议罪。
③推刃：往来项杀。
《驳复仇议》阅读题目
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A.臣窃独过之过：认为不对
B.旌其可诛，兹谓僭僭：僭越
C.不愆于法愆：罪过
D.不宜以前议从事从事：处置
5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.旌与诛莫得而并焉臣与将军戮力而攻秦。
B.而又何诛焉王问：何以知之?
C.我乃杀之今其智乃反不能及
D.是必达理而闻道者也虽一龙发机，而七首不动。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.徐元庆杀了父亲的仇人后投案认罪。
陈于昂建议，先处死徐元庆，再在他的家乡表彰他，并把这个案例编入法律文书中。
作者认为，陈子昂的建议是错误的。
B.作者认为，礼与刑根本作用一致，但在实际运用中有区别，不能对同一个人既施死刑又行褒奖。
自相矛盾的做法，公之于众，只会让天下人无所适从。
C.作者认为;徐元庆与杀父仇人不共戴天，想方设法，不惜生命报杀父之仇，既符合礼的要求，也表现出孝与义，并称赞他是通达事理、明白道义的人。
D.针对陈子昂亲亲相仇，其乱谁救的说法，作者明确界定了仇的范围，把因违法犯罪而被处死的情况排除在外，这对于澄清认识具有开创性的积极意义。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)诛其可旌，兹谓滥;黩刑甚矣。
(2)原始而求其端，则刑礼之用，判然离矣。
(3)今若取此以断两下相杀，则合于礼矣。
《驳复仇议》阅读答案
4.C.(愆：超越)
5.A(A均为连词，和。
B副词，为什么;代词，什么。
C副词，就;副词，却。
D连词，并列关系;连词，转折关系。
)
6.D(是礼界定了仇的范围，开创性意义之说有误。
)
7.(10分)
(1)处死当受表彰的人，这就叫滥杀，是严重亵渎刑法的行为。
(2)推求事情的起因，那么刑和礼的运用，就能清楚地加以区分了。
(3)现在如果能采取上述标准，来评断双方相杀的案件，就符合礼了。
(重点词语：旌，滥，黩;原，端，判然，离;此，断，合。
)。