北师大版四年级数学上册教学工作计划总结-精选
最新北师大版四年级数学上册教学计划范文(精选5篇)
北师大版四年级数学上册教学计划范文（精选5篇）一、学情分析本期我班有34名学生，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，能从已有的知识和经验出发，获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题，因此成绩不理想。
这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：小数的认识，小数的加减法和乘除法，认识三角形、平行四边形和梯形，观察物体，游戏公平，认识方程等教学内容。
（一）数与代数领域1、第一单元小数的认识和加减法。
包括小数的意义，小数加减法和加减混合运算，小数加减法解决问题。
2、第三单元小数乘法。
包括小数乘法的意义，小数乘法的计算方法，小数乘法解决生活中的简单问题。
3、第五单元小数除法。
包括小数除法计算方法，积商近似值的方法，培养估算意识，循环小数、小数四则混合运算等内容。
4、第七单元认识方程。
包括用字母可以表示数，认识方程，等式的性质，用等式的性质解简单的方程。
（二）空间与图形领域1、第二单元认识图形。
梳理已学过的一些图形；三角形分类，各类三角形的特点；三角形三个角的度数和，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；设计简单的图案。
2、第四单元观察物体。
包括辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序；体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同。
（三）统计与概率领域：第六单元游戏公平。
初步体验等可能性以及游戏规则的公平性，设计公平、简单的游戏规则。
（四）综合应用领域：本册教材在每一单元中，都配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。
除此之外，还安排了数图形中的学问激情奥运，图形中的规律三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。
（五）整理与复习：包括整理与复习（一）、整理与复习（二）、总复习。
北师大版小学四年级数学上册教学计划（通用11篇）
北师大版小学四年级数学上册教学计划（通用11篇）北师大版小学四年级数学上册教学计划篇1一、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1.第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2.第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3.第五单元“除法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4.第七单元“生活中的负数”，主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
5.第二单元“线与角”，内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
6.第四单元“图形的变换”，是在第一学段学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形的基础上，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。
7.第六单元“方向与位置”，内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结北师大版四年级数学上册教学工作计划总结：本学期的数学教学工作按照北师大版四年级数学上册的教学大纲和本班学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并顺利完成了教学任务。
以下是对教学工作的总结：1. 教学目标的实现：本学期的教学目标是使学生掌握加法和减法的基本计算方法，并能应用到实际问题中。
经过教师精心组织的教学活动和学生的努力学习，学生的计算能力和运算技巧得到了很大的提高，达到了预期的教学目标。
2. 教学内容的安排：教学内容按照课本的顺序进行了安排，同时结合学生的实际情况进行了适当的调整。
通过多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、问题解决等，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
3. 教学方法的选用：教师在教学过程中采用了多种教学方法，如示范教学、启发式教学、练习巩固等。
这些教学方法既注重了对基本概念和方法的讲解和演示，又培养了学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 教学评价的实施：教师在教学过程中，进行了多种形式的评价，包括课堂测验、小组合作评价、作业评价等。
评价结果反映了学生的学习情况和问题。
根据评价结果，教师及时进行了针对性的指导和辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
5. 教学过程的改进：教师在教学过程中，注意听取学生的意见和建议，及时调整和改进教学内容和方法。
同时，教师积极参加教研活动，与其他老师进行交流和分享，不断提高自己的教学水平和教学能力。
总之，本学期的数学教学工作取得了较好的成绩，但也存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善。
教师会继续努力，为学生提供更好的数学教育。
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档北师大版四年级数学上册教学工作计划总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。
假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。
主要包括以下八个单元内容：（一）认识更大的数；（二）线与角；（三）乘法；（四）图形的变化；（五）除法：（六）方向与位置：（七）生活中的负数：（八）统计。
二、总体教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。
通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。
理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。
2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。
通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。
并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。
通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。
通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。
5、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。
在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义。
2023年北师大版四年级上册数学教学计划（精选16篇）
2023年北师大版四年级上册数学教学计划（精选16篇）2023年北师大版四年级上册数学教学计划篇1一、学情分析从上学期的总体情况来看，七8班比七7班成绩稍微好点，但是两个班学生两极分化已经较严重，这学期学习内容比较难，两极分化将会更严重。
七8班成绩中上的学生较多平均分相对七7班会略高。
在学习态度上，大部分学生学习习惯较差，上课不能认真听讲，希望通过接下来的努力能改善他们的学习习惯。
二、教材分析教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。
备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。
做到向每一节课要质量。
认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。
落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。
四、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识。
积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
四年级上册北师版数学教学工作总结（精选16篇）
四年级上册北师版数学教学工作总结四年级上册北师版数学教学工作总结（精选16篇）四年级上册北师版数学教学工作总结篇1学期的工作行将结束，在这一学期中，我立足岗位，勤奋敬业，和同级教师团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：（一）、加强理论学习，提高思想认识加强对新课标理论的学习，因为新课标理论对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展，提高学习效益。
（二）、注重学生思维灵活性和独创性的培养小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。
能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。
在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性是敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。
在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
教育教学过程中，要按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。
通过类比迁移，把所学的知识由点拓线，由线发展成面，逐步扩展成知识网络，完善学生的认识结构。
这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。
深入课题研究，优化课堂教学教育形式。
（三）、让情境“活化”数学即让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结
千里之行，始于足下。
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结北师大版四年级数学上册教学工作计划总结一、教学目标根据北师大版四年级数学上册的教学大纲和教材，我们的教学目标主要有两方面：一是培养学生的数学思维和解决问题的能力，二是掌握四年级数学的基本知识和技能。
二、教学内容根据教学大纲和教材，本学期的教学内容主要包括：1. 数的认识与数的读写；2. 两位数的加法与减法；3. 两位数的乘法与除法；4. 两位数的比较与排序；5. 分数的初步认识；6. 表达实际问题。
三、教学方法本学期我们采用多种教学方法，旨在调动学生的积极性并培养他们的问题解决能力。
具体的教学方法包括：1. 情境教学法，通过设置情境引发学生兴趣，培养他们的动手实践能力；2. 探究式教学法，让学生自主发现问题并尝试解决，从而培养他们的思考能力；3. 合作学习法，让学生分组合作，共同解决问题，增强他们的团队合作意识；4. 游戏教学法，通过游戏的形式激发学生学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. 提问式教学法，通过提问激发学生思考，培养他们的思维能力。
四、教学过程我们将按照以下步骤进行教学：1. 导入环节：通过提问或游戏等方式引起学生的兴趣，激发他们学习的欲望。
2. 讲授知识点：通过讲解和示范，向学生介绍本课的知识点和解题方法。
3. 练习演练：让学生进行练习和演练，巩固他们的知识和技能。
4. 拓展延伸：通过一些拓展题目或应用题，培养学生的综合运用能力。
5. 归纳总结：让学生总结归纳所学内容，加深对知识的理解和记忆。
6. 复习检测：定期进行复习和检测，查漏补缺，确保学生的学习效果。
五、教学评价我们将采用多种评价方式对学生进行评价：1. 日常观察评价：通过课堂表现、作业完成情况等对学生进行评价。
2. 期中期末考试：定期进行考试，全面评估学生的学习情况。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现和贡献度。
4. 作品展示评价：鼓励学生制作数学作品，并通过展示和评价，激发他们的学习兴趣和创造力。
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结【北师大版四年级数学上册教学工作计划总结】一、教学目标总结四年级数学上册教学工作计划的目标是让学生掌握整数四则运算，认识小数和分数，并能够解决实际问题。
通过教学的过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学学习兴趣和成绩。
二、教学内容总结1.整数的认识与运算：通过教学，学生掌握整数的概念，能够进行整数的加法、减法、乘法运算，并能解决实际问题。
2.小数的认识与运算：通过教学，学生认识小数的基本概念，能进行小数的加减法运算，并能应用到实际问题中。
3.分数的认识与运算：通过教学，学生认识分数的基本概念，能进行分数的加法、减法运算，并能解决实际问题。
三、教学方法总结教学方法上，我采用了多种多样的教学方法。
在整数的学习中，我采用了讲授、例题演算、练习等方法，让学生掌握整数的概念，能够进行加法、减法、乘法运算。
在小数和分数的学习中，我采用了启发和引导的方法，让学生通过实际生活中的例子来理解小数和分数的概念，并进行加减法运算。
四、教学过程总结教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在每个知识点的教学中，我首先带领学生回顾前面所学的内容，然后引导学生主动思考问题、举例理解概念，并通过一些小组活动，让学生在实践中感受数学的乐趣。
同时，我也注意巩固和复习，通过反复的练习，让学生巩固所学知识，并能够熟练运用于解决实际问题中。
五、教学效果总结通过本学期的教学工作，学生的数学学习兴趣和成绩得到了很大的提高。
学生在整数、小数和分数的学习中能够主动思考问题、运用所学知识解决实际问题，并且在实践中体会到数学的应用价值和乐趣。
同时，学生的数学思维能力和解决问题的能力也得到了有效的培养。
通过本学期的教学工作总结，我发现在教学过程中，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极参与的态度，可以更好地达到教学目标。
同时，注重巩固和复习，让学生能够熟练掌握所学知识，运用于实际问题中，也是教学工作中需要重视的方面。
2023年北师大版四年级数学上册教学工作总结
2023年北师大版四年级数学上册教学工作总结一、工作概述本学期，我担任北师大版四年级数学上册的教学工作。
通过认真备课、精心授课和有效评价，我阐述了教学目标，设计了多元化的教学活动，并通过不同形式的评价激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
二、教学目标的实现1. 知识目标：学生掌握了四年级数学上册的各单元知识点，包括加减法、连加连减、乘法口诀、分数等内容，并能够运用这些知识解决实际问题。
2. 能力目标：学生能够正确地进行数学计算，并能够运用所学知识解决实际生活中的问题。
同时，他们也培养了良好的团队协作能力，能够与同学合作完成一些探究性学习任务。
3. 情感目标：通过引导学生积极参与教学活动，提高了学生的自信心和自主学习能力，并培养了他们的逻辑思维和创造性思维。
三、教学活动的设计1. 多元化的教学活动：我结合教材内容，设计了丰富的教学活动，包括教师讲解、小组合作、情景模拟、游戏探究等。
通过这些活动，我激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
2. 拓展学习资源：在教学过程中，我充分利用了教学多媒体设备和网络资源，为学生提供了更加丰富、直观的学习材料。
通过观看教学视频、参与在线讨论等方式，学生的学习范围得以拓展，学习效果得到提升。
3. 合作学习的推广：通过小组合作学习和集体讨论等形式，我培养了学生的团队协作能力和集体意识。
同时，学生通过相互帮助和讨论，能够更好地理解和掌握所学知识。
四、教学评价的改进1. 多样化的评价方式：为了全面了解学生的学习情况，我采用了不同的评价方式，包括平时作业、小组报告、课堂参与等。
通过这些评价方式，我能够及时发现学生的问题，并针对性地给予指导。
2. 及时的反馈与改进：在每堂课结束后，我都会给学生及时的反馈，对于学生的优点和不足之处进行指导，帮助他们改进学习方法。
同时，我也积极与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，以便更好地指导学生。
综上所述，我在教学工作中认真备课、精心授课，并不断改进教学评价方式，使学生在数学学习中取得了明显的进步。
北师大四年级数学上册教学总结精选(五篇)
北师大四年级数学上册教学总结精选(五篇)XXX四年级上册数学教学工作总结第一篇XXX2019-2020学年第一学期四（1）班数学教学总结这个学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。
以下是本人对一学期的工作总结：一、认真钻研业务、准确传授知识本学期，我继续担任四年级数学教学工作。
在教学中，我首先认真研究新课标，钻研教材，为了准确传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。
这学期四年级数学教学的难度增加了很多，有些难题教师也需要认真思考，让学生掌握更难。
加之这个年级学生基础薄弱，为了帮助学困生，我利用课余时间给他们补课。
在教学中，经常遇到知识的不衔接，只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取了书上的题目，让学生做完后我挨个检查。
这样能准确掌握学生的研究情况，学生做的思考题每题必须检查，这样能防止学生偷懒不做。
学生课余作业每人必须检查。
学完一个单元后，我会进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校研究情况。
在复阶段，首先对课本进行详细复，然后采取复与测验相结合的方法，复期间共做练题九份，考试八次，不管是练题还是考试题，每个学生都必须检查。
三、致力于数学教学的优化1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。
因此，在课堂教学中，我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的研究情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3.注重学科的多元整合。
例如，在教学列式解文字题时，我引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能够更好地理解题意，正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。
理解是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
北师版数学四年级上册教学工作计划
北师版数学四年级上册教学工作计划北师大版四年级上册数学教学计划学生情况分析及改进提高措施：经过三年的学习，学生已经基本掌握了小学第一期的学习方法，师生关系由陌生变为熟悉。
大部分学生学习作息规律良好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
本学期的改进有:(1)重视创设生动的数学学习情境。
(2)注重学生独立思考和合作交流能力的培养。
(3)积极倡导解题策略的多样化。
(四)注重培养学生的初步应用意识和解决问题的能力。
(5)关注学生的个体差异。
一、教材整体分析：主要内容:本书是小学数学第二期的第一本教材。
主要包括以下八个单元:(1)理解较大的数；(2)线条和角度；(3)乘法；(4)运行规律；(5)方向和位置；(6)除法；(7)生活中的负数；(8)可能性。
二、总体教学目标：1.体验日常生活中常见大数的收集过程，感受学习更多大数的必要性，体会大数的实际意义。
通过运算活动，了解一亿以内数字的计数单位，了解单位之间的关系，正确读写和比较数字的大小。
了解约数在现实生活中的作用，根据实际问题的需要，求一个数的约数。
2、通过运算活动，认识直线、线段、射线，正确识读带字母的直线、线段、射线。
通过操作活动，我们可以知道平面上的平行线和垂直线，我们可以用三角尺画出来。
认识到两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
通过操作活动，我们可以认识直角和圆角，了解角的大小之间的关系；会用量角器测量指定角度的度数，画出指定度数的角度。
3.结合具体情况，探索和掌握三位数乘二位数乘的计算方法。
并能正确计算；可以用乘法来解决一些实际问题。
可以用不同的方式估算生活中具体事物的数量。
认识和使用计算器，并利用计算器探索一些数学规律。
通过对乘法定律和有趣公式的探索，管理者可以探索数学问题的过程，并会运用乘法定律进行简单的运算。
4.结合实际情况，探索和掌握除数为两位数的除法的计算方法，正确进行计算。
在实际情况中，理解距离、时间、速度的关系，并能解决生活中的简单问题，结合具体情况认识到几万、几亿等大数的实际意义。
2024年北师大版四年级数学上册教学工作总结模版(2篇)
2024年北师大版四年级数学上册教学工作总结模版一、教学目标的实现情况在2024年北师大版四年级数学上册教学工作中，我按照教学大纲和教学标准的要求，确立了明确的教学目标，并通过教学活动的设计和实施，使学生在数学知识、数学思维和数学能力等方面有了明显的提高。
首先，在数学知识的教学中，我注重培养学生的数学基本概念和运算技能。
通过合理的知识结构安排和教学方法选择，使学生能够掌握四则运算的基本原理及其在实际生活中的应用。
同时，我还注重培养学生的数学问题解决能力和综合运用能力，在解决实际问题和开设课堂活动中，学生能够熟练运用所学知识解决问题，提高他们的数学思维和创新思维能力。
其次，在数学思维的培养方面，我注重培养学生的分析问题和解决问题的思维能力。
通过开展各类思维训练活动，提高学生的观察力、分析力、抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生的数学思维方式和方法。
通过教学游戏、操作活动和课堂竞赛等形式，激发学生参与学习的积极性和创造性。
最后，在数学能力的培养方面，我注重培养学生的数学推理和证明能力。
通过让学生解决一些有趣和复杂的数学问题，引导学生运用已学知识进行推理和证明，提高他们的数学推理和证明能力。
通过小组合作、个人探究和网络交流等形式，培养学生的合作精神和独立思考能力。
二、教学手段和方法的运用在2024年北师大版四年级数学上册教学工作中，我积极运用各种教学手段和方法，提高教学效果。
首先，我注重运用多媒体技术，通过投影和课件展示等形式，使抽象的数学概念和运算步骤变得形象生动，提高学生的学习兴趣和理解能力。
其次，我注重运用教学游戏和实验活动，通过激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的观察力和实践能力。
再次，我注重合作学习和小组讨论，通过让学生共同探索和解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。
最后，我还注重运用项目学习和问题导向教学，通过让学生参与项目设计和问题解决，培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。
三、课堂管理和教学评价在2024年北师大版四年级数学上册教学工作中，我注重课堂管理和教学评价，确保教学秩序的良好和教学效果的评价。
北师大版四年级数学上册教学工作总结(4篇)
北师大版四年级数学上册教学工作总结本学期，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，积极向老师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼未来的理念。
为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结：1、认真钻研教材在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。
加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、虚心请教其它教师在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、真批改作业布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。
2024年北师大版四年级数学上册教学工作计划总结范本（2篇）
2024年北师大版四年级数学上册教学工作计划总结范本一、教学背景____年北师大版四年级数学上册是国家义务教育课程的一部分，是学生数学学习的基础。
这是一个关键的学年，其目标是帮助学生掌握基本数学概念、方法和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
本次教学计划总结旨在回顾教学目标的实现情况，评估教学方法的有效性，并提出改进建议。
二、教学目标根据教学大纲，本次教学计划总结的教学目标包括以下几个方面：1. 理解和掌握整数、小数、分数、小数和百分数的概念及其运算规则。
2. 掌握两位数和三位数的加法、减法以及乘法的基本技巧，并能在实际问题中应用。
3. 熟练运用长方形面积和周长的计算公式。
4. 培养学生的数学思维和解决问题的能力，包括图形的观察和分析能力、推理和判断能力以及沟通和表达能力。
三、教学方法在教学过程中，我采用了灵活多样的教学方法来促进学生的学习：1. 课堂讲解：通过讲解基本概念和方法，引导学生建立数学知识的框架。
2. 团队合作学习：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和互助精神，同时提高学生的问题解决能力。
3. 游戏学习：通过游戏形式，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
4. 实际问题应用：通过真实的实际问题，让学生将所学的数学知识应用到实际生活中，培养他们的数学应用能力。
四、教学内容1. 整数与小数：教学内容主要包括整数的概念和运算，小数的概念及其与整数的关系。
2. 分数与小数：教学内容主要包括分数的概念、基本性质和运算规则，以及分数和小数之间的转换。
3. 加法和减法：教学内容涉及两位数和三位数的加法和减法运算，以及运算中的进位借位。
4. 乘法：教学内容包括两位数和三位数的乘法运算，以及解决实际问题中的乘法运算。
5. 长方形面积和周长：教学内容主要包括长方形的面积和周长的计算，以及解决与长方形相关的实际问题。
五、教学效果评估评估学生的教学效果是教师的重要任务之一。
在本次教学过程中，我采用了多种方式进行评估，包括口头问答、小组合作活动、作业完成情况和定期考试等。
北京师范大学版教材四年级上册数学教学工作计划
北京师范大学版教材四年级上册数学教学工作计划1. 引言本文档旨在制定北京师范大学版教材四年级上册数学教学的工作计划。
通过本计划的实施，旨在提高学生的数学素养和解决问题的能力，培养学生的数学兴趣，并帮助他们建立数学的基础知识。
2. 教学目标本教学工作计划的目标如下：- 帮助学生掌握四年级上册数学教材中的核心知识和技能；- 培养学生逻辑思维和数学推理能力；- 提高学生解决实际问题的能力；- 培养学生对数学的兴趣和自信心。
3. 教学内容安排根据教材的章节结构和教学目标，本计划将教学内容划分为以下七个单元：单元一：数与数的计算- 教学重点：整数乘法和除法的计算；- 教学方法：引导学生通过生活实例理解和掌握数的计算方法；- 教学资源：教材、教辅资料和电子研究工具。
单元二：图形的认识与应用- 教学重点：图形的种类和性质；- 教学方法：让学生观察和分析不同图形，培养学生的图形认知能力；- 教学资源：教材、教具和实物复制品。
单元三：长度和面积- 教学重点：长度和面积的度量和比较；- 教学方法：引导学生使用标尺和尺规进行实际测量和比较；- 教学资源：教材、标尺和尺规。
单元四：时间和日历- 教学重点：时间单位的认识和应用；- 教学方法：使用日历和钟表进行时间的测量和计算；- 教学资源：教材、日历和钟表。
单元五：分数的认识与应用- 教学重点：分数的概念和运算法则；- 教学方法：通过分数的实际应用情境，帮助学生理解和掌握分数的运算；- 教学资源：教材、教辅资料和实际应用练题。
单元六：数据的收集与整理- 教学重点：数据的收集和整理方法；- 教学方法：引导学生通过实际观察和数据统计，研究数据收集和整理的技巧；- 教学资源：教材、实物和图表。
单元七：解决问题的方法- 教学重点：问题解决的思路和方法；- 教学方法：通过教师引导和学生讨论，培养学生解决问题的能力；- 教学资源：教材、问题解决思维导图。
4. 教学方法为了实现教学目标，本计划将采用以下教学方法：- 启发式教学法：通过引导学生发现问题、探究解决方法，培养学生的自主研究能力；- 合作研究法：鼓励学生通过小组合作研究，提高学生的沟通和合作能力；- 实践活动：通过实际操作和应用活动，使学生能够将数学知识应用于实际问题的解决中。
2023年北师大版四年级数学上册教学工作计划总结
2023年北师大版四年级数学上册教学工作计划总结一、教学目标1.培养学生对数学的兴趣和探究精神，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
2.掌握与四年级数学学科内容相关的知识和技能，使学生能够灵活运用于实际生活中。
3.培养学生的思维能力和创新意识，提高他们的逻辑推理能力和问题解决能力。
二、教学内容本学期的数学上册主要内容包括：1.整数的认识和应用；2.数字之间的关系和计算；3.图形的认识和运算；4.带分数的认识和计算。
三、教学方法1.情境教学法：通过具体的事例和故事情节，创设与数学知识相关的情境，激发学生的学习兴趣和动力。
2.启发式教学法：通过提出问题和情景，引导学生主动思考和探索，培养他们的解决问题的能力和创新意识。
3.合作学习法：通过小组合作学习和团体活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进他们的互动和交流。
四、教学组织1.整体讲授：通过教师的教学讲解和示范，引导学生全体跟随，共同掌握数学知识和技能。
2.小组活动：将学生分成小组，让他们互相合作解决问题和完成任务，提高他们的团队合作能力和互动交流能力。
3.个别辅导：根据学生的学习情况和能力水平，进行个别差异化辅导，帮助他们克服困难和提高成绩。
五、教学评价1.日常评价：通过课堂练习、小组活动和作业等形式，及时反馈学生的学习情况和掌握程度，发现问题并纠正。
2.定期评价：通过期中考试和期末考试，对学生进行考核和评价，检验他们的学习成果和发现教学的不足之处。
3.个性评价：通过学生的自我评价和互评，鼓励他们发现自己的优点和不足，并促使他们针对个人差异进行努力。
六、教学资源1.教材：精心设计各课时内容和活动任务，准备教案和教具，确保教学质量。
2.多媒体教学设备：利用多媒体教学工具和软件，展示图像和动画，激发学生的学习兴趣和注意力。
3.学习社区：建立学生学习社区，提供多样化的学习资源和交流平台，引导学生积极参与学习和分享经验。
七、教学总结本学期的数学上册教学工作按计划有序进行，学生的学习积极性和参与度较高，达到了预期的教学目标。
2024年北师大版四年级数学上册教学工作总结
2024年北师大版四年级数学上册教学工作总结一、工作回顾2024年，我在北师大版四年级数学上册的教学工作中，按照教学大纲和课标的要求，结合学生的实际情况，认真备课，积极探索教学方式和方法，努力提高课堂教学效果。
工作中，我注重培养学生的数学兴趣和解决问题的能力，通过合理安排教学内容和活动，激发学生的学习热情，帮助他们提高学习成绩。
二、教学内容本学期，我主要教授了数的认识、数的大小比较与排序、数的四则运算、数的倍数与整除等内容。
在教学过程中，我注重激发学生的数学思维和解决问题的能力，引导他们主动探索和发现，培养他们的数学思维和逻辑思维。
三、教学方法在教学过程中，我灵活运用多种教学方法，如讲授法、示范法、启发式教学法、合作学习等，以满足不同学生的需求。
通过多种形式的课堂活动，如比赛、游戏、小组合作等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学效果通过本学期的教学，学生的数学知识和技能得到了明显提高。
课堂上，学生的积极性很高，参与度很高，能够主动思考和解决问题。
他们的数学思维和逻辑思维有了明显的增长，解题的能力和方法也得到了明显的提高。
在学生中，数学成绩突出的学生不断增多，教学效果得到了肯定。
五、存在的问题在教学中，我也存在一些问题。
首先，课堂教学时，有时候过于依赖教材教学，缺乏足够的灵活性。
其次，课堂讲解时，有时候语速过快，对于一些阅读能力较弱的学生，理解起来有一定难度。
最后，课堂组织和管理方面，有时候掌控不够，教学进度不够紧凑。
六、改进措施为了进一步提高教学效果，我将采取以下改进措施：1.提前备课，准备充分，确保课堂教学的内容有条理、有层次，语言表达流利、准确。
2.掌握好教材的重难点，注重培养学生的解决问题的能力，提供足够的练习机会，加强巩固。
3.加强语言表达能力的训练，为阅读能力较弱的学生提供适当的辅导。
4.加强课堂组织和管理，做好课堂纪律，掌握好教学进度，确保教学效果。
5.积极参加教研活动和培训课程，不断提高自己的教育教学水平。
2024年北师大版四年级数学上册教学工作计划总结(二篇)
2024年北师大版四年级数学上册教学工作计划总结时间过得飞快，北师大版四年级数学上册的教学工作已经接近尾声。
回顾这一个学期的教学工作，我深感自己的不足和成长。
通过反思，我总结出以下几个方面的教学经验和教学计划。
一、适应学生的认知规律，因材施教。
在教学过程中，我始终坚持适应学生的认知规律，因材施教。
通过不断观察学生的学习情况和掌握学生的学习水平，我针对不同层次的学生采取不同的教学策略。
对于学习能力较强的学生，我注重提高其学习兴趣，鼓励他们在课堂上大胆表达自己的观点，并提出深入的问题。
对于学习能力较弱的学生，我注重帮助他们搭建基础知识的框架，通过多种形式的练习，巩固学习内容，提高学习效果。
二、通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我尽可能地运用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣。
通过引入生活实例、故事情节、游戏等多种元素，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们学习数学的积极性。
例如，在学习数据整理和统计的时候，我引入了学生生活中关于调查数据的实例，并让学生通过各种形式的实践活动如调查、记录和整理数据等进行练习，培养了学生整理和分析数据的能力。
三、培养学生的问题解决能力。
在教学过程中，我始终注重培养学生的问题解决能力。
通过提出一些开放性问题，让学生动手实践，自主探究，培养学生的解决问题的能力。
例如，在学习数的整数部分和小数部分的时候，我通过提出一些实际问题，引导学生思考和计算，培养学生解决实际问题的能力。
同时，我还鼓励学生通过小组合作的形式进行学习，积极参与课堂讨论和交流，培养学生的合作精神和团队意识。
四、注重与家长的紧密合作。
在教学过程中，我注重与家长的紧密合作。
通过与家长的沟通和交流，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，及时地解决学生面临的困惑和困难。
同时，我还通过布置一些家庭作业，让家长了解学生在学校的学习情况，以便及时纠正学生的错误和巩固学习内容。
五、自身教学能力的提高。
在教学过程中，我不仅注重学生的学习，还努力提高自己的教学能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版四年级数学上册教学工作计划总结
一、主要内容:
本册是小学数学第二学段的第一册教材.主要包括以下八个单元内容:
(一)认识更大的数；
(二)线与角；
(三)乘法；
(四)图形的变化；
(五)除法:
(六)方向与位置:
(七)生活中的负数:(八)统计.
二、总体教学目标:
1、经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,体会大数的实际意义.通过操作活动,认识亿以内数的记数单位,了解各单位之间的关系,并会正确读、写以及比较数的大小.理解近似数在实际生活中的作用,能按实际问题的需要求一个数的近似数.
2、通过操作活动,认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段与射线.通过操作活动,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离.通过操作活动,知道平角、周角,了解角的大小
之间的关系；会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角.
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法.并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题.能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计.认识并会使用计算器,会利用计算器探索一些数学规律.通过对乘法运算规律以及有趣
算式规律的探索经理数学问题探索的过程,并会运用乘法运算定
律进行简便运算.
4、通过在方格纸上的操作活动,说出图形的平移或旋转的变化过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90.通过实例观察,了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简
单的图案.
5、结合实际情景,探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,并能正确的进行计算.在实际情景中,理解路程、时间与速度之间的关系,并能解决生活中简单的问题结合具体情景,体会万、亿等大数的实际意义.历探索的过程,发现商不变的规律,并能运用
规律进行简便运算.在解决实际问题中,认识引入中括号的必要性,并能进行简单的整数四则混合运算.
6、在具体的情景中,能在方格纸上用数对确定位置.通过具体的情境中,体会方向、距离两个条件对确定位置的作用,能根据方向和距确定物体的位置.能描述简单的路线图
7、了解日常生活中负数的意义、表示方法,会用负数表示一些日常生活中的问题.
8、通过处理实验数据的活动,体会到统计图中一格表示多个单位的必要性,并理解条形统计图上的数据所表示的意义.通过处理实验数据的活动,理解复式统计图的实际意义,并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图.通过处理实验数据的活动,了解单式统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线图,并能从折线统计图上获取变化情况的信息.
三、教学重点、难点:
教学重点:加强估算能力的培养,鼓励解决问题策略与算法的多样化.
教学难点:培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力.
四、教研专题:
在数学教学中如何培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力.
五、学生情况分析及改进提高措施:
学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,师生之间也有陌生到熟悉.大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题.本学期改进如下:
(一)重视创设生动的数学学习情境.
(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养.
(三)积极提倡解决问题策略的多样化.
(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力.
(五)关注学生的个体差异.。