近五年(或任现职以来)完成本科教学工作情况证明材料

任现职以来工作情况证明

1、成功完成了公司最重要的项目之一，并在项目中担任核心角色。通过高效的协调和沟通能力，成功地领导了团队按时完成了项目任务。
2、在日常工作中，持续优化工作流程，使得工作效率提高了20%。同时，通过引入新技术和方法，使工作准确率提高了15%。
3、与团队成员保持了良好的沟通关系，通过定期的团队建设活动，增强了团队凝聚力和协作能力。在某些紧急情况下，能够迅速调动团队资源，确保工作的顺利进行。
2、工作证明：由雇主或上级领导出具的证明材料，证明该员工在特定职位上的工作表现和职责；
3、业绩评估报告：根据员工的工作表现和业绩进行评估，可以作为工作能力的证明；
4、培训证书：参加过的专业培训课程和获得的证书，证明具备专业技能和知识；
5、奖励或荣誉证书：获得的奖励或荣誉，证明在特定领域内的优秀表现；
一、引言
本次演示旨在为读者提供一份详尽的报告，阐述本人自担任现职以来（具体职务）的工作情况及成就。通过深入分析本人在岗位上的表现，以及为公司带来的价值和贡献，本次演示将向读者展示本人在职业生涯中的成长、进步和影响力。
二、工作背景与职责概述
本人自担任现职以来，主要负责（具体工作内容）的工作。这些工作涉及（详细工作内容），需要具备（所需技能或经验）的能力。在工作中，本人不仅需要独立完成任务，还需要与团队成员进行有效的沟通和协作。
4、在质量控制方面，通过引入严格的质量管理体系，使产品错误率降低了30%，同时客户满意度提高了20%。
四、个人能力提升与成长
担任现职以来，本人不仅在工作成果方面取得了显著的成绩，还在个人能力提升和成长方面获得了不少收获：
1、专业技能得到了进一步的深化和拓展。通过不断学习和实践，本人在（专业领域）方面的技能得到了显著提升。

高校教师职务任职资格评审材料目录及要求

附件:3高校教师、实验职务任职资格评审材料目录及要求一、报送材料的项目1、《高等学校教师职务任职资格评审表》或《专业技术职务任职资格评审表》（一式一份，人事处领取）；2、《综合材料一览表》（一式3份。

教授、副教授、高级实验师完成网上系统申报，自动生成打印一览表。

讲师、实验师按照附件11填写打印）。

3、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）；（1）个人签字的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》（2）公示证明一式2份，1份进评审材料（装订），1份留存（不装订）。

没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料。

（3）高等学校教师资格证书复印件；（实验系列无）（4）学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；（5）任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件，举例说明：副主任医师转评副教授，需提供副主任医师资格证复印件、主治医师资格证复印件）；（6）近三年水平能力测试合格证或免试审批表；（2015、2016年教师水测通过名单请到各学院办公室复印。

）（7）继续教育证书复印件及其他相关奖励证书复印件；（8）转评申请表（临床教师转评教师系列职称人员必须提供）（9）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案（教案只需要一个章节即可，教学工作情况证明材料需要到教研室、院系和教务处签字盖章）；（实验系列无）（10）科研材料。

（按照项目、获奖、成果、论文、论著的顺序分类排列）（11）近两年年度考核表（临床教师转评必须提供）（12）个人业务总结一份二、报送材料的内容及要求1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。

2、《综合材料一览表》讲师、实验系列《综合材料一览表》在附件11中下载，依个人填写内容多少，表格间可进行适当调整；高级职称综合材料一览表由网上申报系统自动打印生成，一律用A3纸打印。

3、教学材料1) 教学工作量必须是任现职以来，或者近五年来的；2)《教学工作情况证明材料》中教学工作量必须经教研室和学院审查，并加盖公章,由教务处审核盖章；“教学效果”一栏由所在单位教学管理部门填写，教务处审定；3) 减免教学工作量的应予以说明。

任现职以来教学工作情况证明材料

附件四：
任现职（或近五年）以来教学工作情况证明材料
姓名学科
一、完成教学工作情况（教学效果应附该教师所任学科学生成绩当年在学校、乡镇、区或市所处位置情况）
何年何月至
何年何月
讲授课程名称
及其它教任务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
教学效果
二、增、减教学工作量情况
时间
增、减教学工作量原因
增、减课时数
其它情况
三、年均完成教学工作量情况
年核定教学工作量
年均完成教学工作量
超（欠）课时数
四、教学奖励情况（凡获奖情况应附证明材料）
获奖时间
获奖称号
授奖单位
五、审核情况
教务和
教学科
研部门
审核
意见
审核人（签字）：
（公章）年月日

《中小学教师职称评审表》填表说明

2017年度《山东省中小学教师职称评审表》填表说明一、封面1.单位：规范填写,与学校（单位)公章一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章.不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2。

姓名:规范填写,应与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致.如有不一致的情况，应提供公安机关出具的证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师填写“学前教育”字样，中小学教师填写“小学”、“初中”、“高中”字样，如“小学语文"、“初中物理”、“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

（下同）4。

现任专业技术职务:填写现聘任的专业技术职务。

5。

申报专业技术职务任职资格:按统一后的中小学教师职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。

6。

填表时间：用阿拉伯数字.二、基本情况1。

姓名：同封面“姓名”填写要求。

2.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

3.照片:要求打印,将近期免冠证件照电子版复制粘贴到评审表的照片栏，调整好大小,确保打印清晰。

4。

任教学科：同封面“任教学科”填写要求。

5。

教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。

6。

现兼任行政职务:如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）.7。

班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。

8.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员工作年限,不同学段、时段的年限可相加.9。

取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。

辅导教学员工证明材料

辅导教学员工证明材料
尊敬的领导：
我是XX学校的辅导教学员工，现就我在学校工作的情况向您
做如下证明：
一、基本信息
姓名：（填写姓名）
性别：（填写性别）
出生年月：（填写出生年月）
籍贯：（填写籍贯）
联系方式：（填写联系方式）
身份证号码：（填写身份证号码）
二、教学岗位
我在XX学校从事辅导教学工作，教授的科目是（填写科目）。

我从（填写开始日期）开始在学校从事辅导教学工作，迄今已为学
校做出了（填写贡献或成绩），备受学生和家长的好评。

三、教学能力与特长
我具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够灵活运用不同
的教学方法和手段，提高学生的研究效果和兴趣。

我能够与学生建
立良好的师生关系，并能够为他们提供个性化的辅导和指导。

此外，我还具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事们积极合作，共同完成学校的教学任务。

四、专业发展
为了提高自身的教学能力和专业水平，我持续研究并参加相关
的师资培训、教育研讨会等活动。

通过这些研究和交流，我不断丰
富自己的教学理念和方法，不断提升自己的教学质量。

五、其他事项
我遵守学校的规章制度，认真履行教师的职责，积极参与各项
学校活动，并且具有较强的责任心和敬业精神。

请根据以上情况，为我提供辅导教学员工证明材料。

如有需要
了解更多信息，请随时与我联系。

此致
敬礼
（您的姓名）
（您的签字）
日期：（填写日期）。

标准教师工作证明

标准教师工作证明标准教师工作证明篇1兹有我校，于20xx年XX月—20xx年XX月在我校担任X年级X 班班主任一职。

该任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结，曾荣获X年度优秀班主任、优秀班级管理工等荣誉。

特此证明。

X学校(加盖公章)标准教师工作证明篇2兹证明，男(女)身份证号码：系我校在编在职教师。

现担任一职，该任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结。

曾荣获年度优秀教师。

特此证明X学校X年XX月XX日标准教师工作证明篇3兹证明，本单位，性别，于X年XX月XX日出生，身份证编号，。

于X年XX月XX日至今，在中心小学从事英语教育教学工作以上经历表明该已具有1年以上教育工作经历。

特此证明。

单位联系电话：中心小学X年XX月XX日标准教师工作证明篇4姓名，性别，身份证号码。

X年XX月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。

X年XX月该在我局申办教师资格证，经审核该的申报材料，符合_教师资格证(幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的'认定条件，任教学科，教师资格证号码_，教师资格证正在办理中。

特此证明颁发教师资格证书教育行政部门盖章：X年XX月XX日备注：1、出具证明的机构必须严格执行教师资格认定的有关政策，凡出具虚假证明的要严肃追究有关部门和人员的责任;2、该证明信息招聘机构将登陆中国教师资格网进行查询核对。

标准教师工作证明篇5兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习该同学的实习职位是_________该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，并能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加班加点完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的.工作中去，保质保量完成工作任务。

副教授-教学为主型

年均完成教学工作量课时，详情见《任现职以来教学工作情况证明》。
教务处
是□否□
任现职以来年度教学质量考核均为合格以上，且近五年来获学校年度教学质量考核优秀3次以上。
任现职以来教学质量考核均为合格以上：是□否□
近五年来获学校年度教学质量考核优秀次
详情见《任现职以来教学工作情况证明》。
教务处
是□否□
组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。
任讲师至今发表教学研究论文（独撰、第一作者或通讯作者）篇，详情见《综合材料一览表》
。
教务处
是□否□
任讲师至今发表学术论文（独撰、第一作者或通讯作者）篇（含教学研究论文篇），其中篇发表在国内核心期刊，篇被国外权威期刊收录，详情见《综合材料一览表》“代表作”、“其他著作与论文”第条；出版学术著作部，详情见《综合材料一览表》
指导学生参加专业竞赛获国家级奖（在指导教师中排前5名）项、省部级奖二等奖项（在指导教师中排前2名）、省部级奖三等奖项（在指导教师中排前2名）、厅局级一等奖项（为第一指导教师），详情见《综合材料一览表》“教学奖励情况”第条；
指导本科生毕业设计（论文）、硕士研究生毕业论文获省级以上优秀论文项，详情见《综合材料一览表》“教学奖励情况”第条。
教务处牵头，会同教学单位等
是□否□
负责人：负责人：负责人：
所在教学单位（盖章）教务处（盖章）科研处（盖章）日期：日期：日期：
请在符合栏划勾：
□组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。

教学实践条件及业绩证明(3篇)

第1篇一、引言作为一名教育工作者，教学实践条件的优劣直接影响到教学质量的高低。

本文将从教学环境、教学设施、师资力量、教学方法等方面，详细介绍本人在教学实践中的条件及业绩，以期为同行提供参考。

二、教学实践条件1. 教学环境（1）学校环境：所在学校是一所具有较高声誉的中学，占地面积宽广，校园环境优美，为学生提供了良好的学习氛围。

（2）班级规模：所任教的班级人数适中，便于教师与学生进行互动，提高教学质量。

（3）教室设施：教室设施齐全，配备多媒体教学设备，满足现代教育教学需求。

2. 教学设施（1）图书资源：学校图书馆藏书丰富，为学生提供了良好的阅读环境。

（2）实验室：学校设有多个实验室，为学生的实践操作提供了保障。

（3）网络资源：学校网络设施完善，教师和学生可以方便地获取网络资源。

3. 师资力量（1）教师团队：所在学校拥有一支高素质的教师团队，具有丰富的教学经验和专业知识。

（2）教研活动：学校定期组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

4. 教学方法（1）启发式教学：注重培养学生的思维能力和创新精神，激发学生的学习兴趣。

（2）互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的参与度。

（3）个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行差异化教学。

三、教学业绩1. 学生成绩（1）学科成绩：所任教的班级在各项学科考试中均取得优异成绩，优秀率、及格率逐年上升。

（2）竞赛成绩：所指导的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。

2. 教学成果（1）论文发表：在教育教学研究方面，本人撰写多篇论文，并在核心期刊上发表。

（2）课题研究：参与多项教育教学课题研究，为学校教育教学改革提供理论支持。

（3）教学案例：所设计的课堂教学案例多次在市级、省级教育教学活动中获奖。

3. 教学荣誉（1）优秀教师：连续多年被评为校级、市级优秀教师。

（2）优秀班主任：多次获得校级、市级优秀班主任荣誉称号。

工作经历的证明材料（精选16篇）

工作经历的证明材料（精选16篇）工作经历的证明材料篇1兹证明，单位___________同志，性别____,于___________年______月_____日出生，身份证编号__________________。

于___________年______月_____日至今，在_____________中心小学从事英语教育教学工作以上经历表明该同志已具备1年以上教育工作经历。

特此证明。

单位联系电话：_______________________________________中心小学___________年______月_____日工作经历的证明材料篇2_____同志，女，汉族，______年______月出生，现年______岁，______年毕业于______专业，本科学历，______年______月经人事局招聘至我校工作至今，教龄______年。

该同志自参加工作以来，思想积极，热爱党的教育事业;工作踏实，遵守学校各项;成绩优秀，年度考核名列前茅，近五年来未受过任何处分或处罚。

经审查，符合城区学校选调教师条件。

(附)近三年年度考核成绩：学校负责人意见：学校(盖章)：20xxxx月xx日工作经历的证明材料篇3兹证明，单位___________同志，男，于_________年____月____日出生。

身份证号：_________________________________。

于________年____月____日至________，在____________________________单位从事 _____________工作。

以上经历表明该同志已具备两年以上工作经验。

特此证明。

单位盖章：填表人签名：填表日期：工作经历的证明材料篇4姓名_______,性别，身份证号码_______._______年_______月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。

_______年_______月该同志在我局申办教师资格证，经审核该同志的申报材料，符合_______教师资格证(幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的认定条件，任教学科_______,教师资格证号码_______,教师资格证正在办理中。

中专教师系列高级职称评审材料要求

11．教学案例（限申报参评正高级职称人员）。申报参评人员应提交任现职以来近一年为中等专业学校学生讲授与申报参评学科一致的一堂完整的课，包含教学设计、教学课件或教学资源包、授课视频三个部分。授课视频应真实体现课堂教学的全部师生活动实况，使用单台摄像机不间断录制，允许镜头适当运动，但不能进行镜头切换和后期编辑；授课视频应声音清晰，时长为一堂完整授课的时间长度；授课视频格式为MP4：编码方式H. 264，分辨率不低于1280×720，码率不低于2048Kbps，帧率25fps，音频双声道。申报参评人员教学案例以U盘方式存储，U盘应放入评审材料袋内一并提交。
12．担任班主任、学生思想教育、指导培养学生及青年教师等工作经历的佐证材料。
13．“双师型”教师的佐证材料。
14．学术水平、科研能力方面的佐证材料。如论文、著作（含教材、译著）、课题、研究项目或奖励、工艺、技术、标准、知识产权等“代表性成果”材料。任现职以来公开发表有代表性的论文和著作，教师合计不超过5篇（部），教科研训人员合计不超过8篇（部），均须提供原件；任现职以来完成有代表性的课题（含立项报告、研究成果和结题报告等）不超过2项。
材料袋标识及规格要求
1．所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报参评人员姓名、所在（送审）单位、申报参评何系列、何职称及何学科专业（其中申报参评艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出评审目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报参评人员姓名及所在（送审）单位。
2．送审材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。
6．职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。
7．送审材料由本人或送审单位自留底稿。
材料整理及装订

本科教学自评报告支撑材料清单

本科教学自评报告支撑材料清单
审核项目
审核要素
支撑材料清单
1.定位与目标
1.1学院办学定位
（1）学院办学定位的具体描述
（2）体现学院办学定位确定的过程、结果及应用的材料（如会议照片、会议记录、网页截图、文件复印件等）
（3）学院发展规划中体现办学定位的文字节选
（4）使教师、学生知晓办学定位的途径、方法的证明材料
（2）近3年来学院其它经费投入本科教学情况列表
3.2教学设施
3.3专业设置与培养方案
（1）提供学院专业建设规划文件
（2）提供专业建设的质量标准
（3）提供企业、毕业生等社会第三方参与培养方案的制定、修订过程的佐证材料
3.4课程资源
（1）提供学院课程建设规划文件
（2）提供教材选用的质量标准文件
审核项目
审核要素
（1）近3学年教授、副教授为本科生上课情况比较分析列表
（2）近3学年分年度列出未为本科生授课的教授名
单及原因
（3）学院推动教师教学投入的政策和措施文件
2.4教师发展与服务
（1）服务教师职业生涯发展的政策措施的文件
（2）近3年来教师国内外学习、交流情况列表
3.教学资源
3.1教学经费
（1）近3年来学院教学经费年度变化情况列表
5.3学风与学习效果
（1）提供学生对自我学习与成长的满意度调查材料
（2）近3学年每学期学生违纪作弊情况统计表
（3）提供体现在校学生创新、创业能力的典型事例
2・3个
5.4就业与发展
（1）提供近3年毕业生分专业初次就业率（截至每年
8月31日）、专业对口率比较数据表
（2）提供用人单位对毕业生评价的调查问卷样本、
调查的形式、方法、结果等分析总结材料

近三年来教学工作情况证明材料

近三年来教学工作情况证明材料
姓名教研室
一、完成教学工作情况
何年何月
至何年何月
讲授课程名称
及其它教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
教学效果
二、减免教学工作量情况
时间
减免教学工作量原因
减免课时数
其它情况
三、年均完成教学工作量情况
年核定教学工作量
年均完成教学工作量
超（欠）课时数
四、教学研究项目情况
项目名称
来源及时间
经费
本人承担的具体
任务及排序
鉴定部门及鉴定意见
五ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学奖励情况
获奖时间
获奖称号
授奖单位
六、审核情况
教研室审查意见
教研室主任（签字）
年月日
学院审查意见
学院（部）负责人（签字）
年月日
教务部门审核意见
审核人（签字）
年月日

中小学教师高级职称材料报送说明及评审表填写说明

中级一、关于申报系统2020 年中小学教师高、中、初级职称申报材料均使用“山东省专业技术人员管理服务平台”，单位、个人注册后进行填报审核。

《山东省职称申报评审系统》的操作手册可登录该系统“下载中心”栏目下载学习。

登陆网址：http://117.73.253.239:9000/rsrc二、材料报送说明以下材料均需上传到评审系统，未注明的须同时报送纸质材料。

（一）自然晋升、破格晋升、非企事业单位调入人员等填报生成并打印《山东省中小学教师专业技术职务资格评审表》1份（A3纸双面打印后胶印成册）。

（纸质材料）改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职务资格评审表》1份。

所有申报人员填报生成并打印《山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表》一式10份。

（原件10份，A3纸双面打印）。

（纸质材料）申报中小学职务的，填报《临沂市中小学职称评聘审核表》。

表中所涉及栏目及时间均须完整填写，不得空缺，单位意见栏应注明“经核算，我单位推荐人数符合专业技术岗位管理的有关规定，同意推荐该同志申报（聘任）****专业技术职务。

”，各级人社部门审核意见栏应注明“经核算，该单位推荐人数符合专业技术岗位管理的有关规定，同意推荐该同志申报（聘任）****专业技术职务。

（纸质材料）（二）按要求上传学历学位证书有关情况。

学历学位证书丢失的，可由县以上教育部门查阅人事档案后出具证明，并复印档案加盖人事档案章；第一学历与最高学历不一致的，同时提交；国家高等教育学历认证部门不予承认的非国民教育序列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书），不作为职称申报依据。

（三）按要求上传教师资格证。

（四）按要求上传现专业技术职务及同级专业技术职务资格证。

资格证书丢失的，须由发证机关出具证明，或由县以上教育部门人事档案管理机构提供专业技术职务评审（呈报）表复印件加盖人事档案章材料的图片（公章须加盖首页和骑缝章）。

（五）按要求上传现专业技术职务及同级专业技术职务包括首聘在内的所有聘任证书或聘任文件。

2019年中小学一级教师能力和经历证明材料(参考模板)

中小学一级教师能力和经历证明材料（参考模板）一、专业知识和能力证明***同志，*年*学校*专业毕业（原始学历和最高学历），*年*月聘任为中小学二级教师，任现职以来担任***教学工作，具备本学科较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。

掌握一定的现代教育技术，并在教学中正确运用。

任现职以来讲授过以下优质课或观摩课（或被教研部门邀请开展过学科教学专题讲座）：1.*年获*级*部门组织的*课《***》2.……1.或*年获*级*部门组织的专题讲座《***》2.……教研员获得过教育主管部门颁发的本学科教育教学研究类表彰。

1.*年获*级*部门颁发的*表彰。

2.……同时上传写到的相关证书负责人签字：单位盖章：2019年月日二、教育教学工作量完成情况证明***同志任现职以来至今担任教育教学工作*年，（是否）完成教育部门规定的教育教学工作量，（是否）符合申报条件。

学年学科总课时数听课评课数是否兼任管理工作备注：“听课评课数”一栏为兼任管理工作的教师、校领导及教研员填写。

同时上传：课程安排表、有关人员的听课评课情况证明负责人签字：单位盖章：2019年月日三、教育教学经历证明*** 同志系统担任过 ** 课程的教学工作（教研员在现任岗位从事教研工作2年以上），进行过*年级——*年级的学科循环教学或担任过 * 届毕业班的教学工作，授课效果评价良好。

同时上传：学校循环教学计划及教案证明（教研员提供单位批准的工作计划）负责人签字：单位盖章：2019年月日四、教学效果证明***同志教学工作扎实，教学经验比较丰富，所教学科学生普遍达到教育教学质量要求，教学效果良好，任现职以来（或近4年来）教学效果评估共 * 次合格 * 次优秀：近四年业务考评情况统计表同时上传：本人业务考核表优秀年度原件图片（教研员提供指导教师教学成绩相关证明）负责人签字：单位盖章：2019年月日五、学生管理证明***同志任现职以来，**年*月——**年*月期间担任班主任工作（或学生管理工作），共*年。