《人体的神经调节》PPT
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初中生物第12章第1节神经系统和神经调节课件
4、右图是反射弧的模式图。
①、请说出A、B、C、D、E的 名称：
A 神经中枢 、
B 感受器
、
C 传入神经 、
D 效应器
、
E 传出神经 。
② 请按照反射的过程，说出神经冲动在反射弧中的传导途径：
B→C→A→E→D
练习
1.高级神经活动的基本方式是( C )
A.反射
B.反射弧
C.条件反射 D.非条件反射
运动。
二、神经元是神经系统结构和功能的基本单位
神经元的结构
神经元
细胞体：内含细胞核，是神经 元的代谢中心
树突：数量多，呈树枝状
突起
轴突：数量少，1条，分枝少
沿一定 方向传 导冲动
1、神经细胞又叫神经元，是神经系统结构 和功能的基本单位。
2、神经调节的每一个信息，都以神经细 胞为单位来产生和传递。
中枢神经系统内
灰质
白质
周围神经系统内 神经节
神经
相关概念
1、神经节：在周围神经系统内，神经元胞体集中出
现的部位
2、神经：在周围神经系统内，由一些神经元突起集
合成束、外被结缔组织膜组成的结构
3、灰质：在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现
的部位色泽灰暗，称为灰质
4、白质：在中枢神经系统内，大量神经元突起成束
生活过程中逐渐形成、后天性反射。 在非条件反射的基础上形成的。 在大脑皮层的参与下形成的。
学习——条件反射
避雨——条件反射
听到发令枪声冲出起点——条件反射
守门员扑球—件反射
条件反射和非条件反射
非条件反射
形成时间 先天性
条件反射
后天性
刺激性质 非条件刺激
谢 谢
人体的神经调节ppt 苏科版
第15章生命活动的调节
第1节人体的神经调节
第1-2课时人体的神经系统
显微镜下的神经元
探究活动一：观察神经元
探究问题
1 细胞的基本结构包括几部分？
2 神经元是一个细胞吗？它的结构包括 几个部分？ 3 神经元的结构特点和功能？细ຫໍສະໝຸດ 核细胞体 树突 轴突 突起
髓鞘 神经末梢
归纳
细胞体 组成 神经元 功能 突 起
大 脑
小脑
在大脑的后下方，表层 的灰质即小脑皮层，小脑 的内部由白质和灰色的神 经核所组成，白质称髓质， 小脑主要的功能是协调骨 胳肌的运动，维持和调节 肌肉的紧张，保持身体的 平衡。
脑干
脑干也是脑的组成部 分，下部与脊髓连接。 脑干中有些部位专门调 节心跳、呼吸、血压等 人体基本的生命活动。 如果这些部位受到损伤， 心跳和呼吸就会停止， 从而危及生命。
树 突 轴 突
接受刺激，产生兴奋，传导 兴奋
探究活动二：观察神经系统的组成
脑 脊髓 手臂上的 神经 腿部神经 脊神经
人体的神经系统 是由哪几部分组 成？
神 经 系 统
脑 脊髓 神经
脑
大脑
脑干
小脑
脑沟
白质
脑回
大脑皮质
(灰质)
灰质：神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗。
白质：神经纤维汇集的部位，色泽白亮。
阅读书本你能归纳 出神经系统的基本 结构吗？
归纳
脑 中枢神经系统 神经 系统 周围神经系统 脊髓 脑神经 脊神经
大脑 小脑 脑干
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
第1节人体的神经调节
第1-2课时人体的神经系统
显微镜下的神经元
探究活动一：观察神经元
探究问题
1 细胞的基本结构包括几部分？
2 神经元是一个细胞吗？它的结构包括 几个部分？ 3 神经元的结构特点和功能？细ຫໍສະໝຸດ 核细胞体 树突 轴突 突起
髓鞘 神经末梢
归纳
细胞体 组成 神经元 功能 突 起
大 脑
小脑
在大脑的后下方，表层 的灰质即小脑皮层，小脑 的内部由白质和灰色的神 经核所组成，白质称髓质， 小脑主要的功能是协调骨 胳肌的运动，维持和调节 肌肉的紧张，保持身体的 平衡。
脑干
脑干也是脑的组成部 分，下部与脊髓连接。 脑干中有些部位专门调 节心跳、呼吸、血压等 人体基本的生命活动。 如果这些部位受到损伤， 心跳和呼吸就会停止， 从而危及生命。
树 突 轴 突
接受刺激，产生兴奋，传导 兴奋
探究活动二：观察神经系统的组成
脑 脊髓 手臂上的 神经 腿部神经 脊神经
人体的神经系统 是由哪几部分组 成？
神 经 系 统
脑 脊髓 神经
脑
大脑
脑干
小脑
脑沟
白质
脑回
大脑皮质
(灰质)
灰质：神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗。
白质：神经纤维汇集的部位，色泽白亮。
阅读书本你能归纳 出神经系统的基本 结构吗？
归纳
脑 中枢神经系统 神经 系统 周围神经系统 脊髓 脑神经 脊神经
大脑 小脑 脑干
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1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
苏科版八年级上册生物 16.1人体的神经调节 课件 (共26张PPT)
讨论：2、联系前面学过的知识，你认为神经 系统对人体生命活动有什么重要作用？
人体对内部环境和外界环境的各种刺激进行的调 节，都是在神经系统的支配下进行的。比如我们 观看物体、欣赏音乐以及呼吸、运动等都是在神 经系统的调节下进行的。
小结
1、神经元是又称 神经细胞 、是构成神经系 统 结构 和 功能 的基本单位。 2、脑主要分为大＿脑＿、小＿脑＿、脑＿干＿三部分。 3、大脑表面称为大＿脑＿皮＿层＿,有许多沟＿、和回＿,使大 脑皮层的面＿积＿大大增加。 4、小脑主要负责人体动作的协＿调＿性＿，维持身体 姿势的平衡，协凋各种运动。 5．脑干:主要控制循＿环＿系＿统＿、呼＿吸＿系＿统＿的运动。
树突 轴突
细胞核
轴突 髓鞘
神经末梢
各个神经元通过突起相互连接， 构成人体的信息传递的网络系统
神经元功能：接受刺激后产生兴奋，并把 兴奋传导到其他的神经元（神经冲动）
讨论
1、与生物体的一般细胞相比，神经元在结构上 有什么特点？
与一般细胞相比，神经元细胞由细胞体和突起两部分组成， 突起包括树突和轴突，轴突和长的树突以及套在外面的鞘 组成了神经纤维。神经元的结构特点是，能使神经元在接收 刺激、产生兴奋的同时，将兴奋传导给另一个神经元的树突 或细胞体。
小脑
脑干
脊髓
脑神经 周围神经系统
脊神经
脑的各部位置和形态
脑干
大脑 小脑
大脑的结构和功能
灰质 白质
什么是大脑皮质?
小脑
小脑
小脑的功能
使运动协调、准确，维持身体平衡
脑干
位置 :在大脑的下方,下端与脊髓相连 功能 : 主管着人的心跳、呼吸及血液
循环等生命活动
生命中枢
脊髓的位置、结构和功能
人体通过神经调节对刺激做出反应ppt课件
B.能运动，针刺无感觉
C.不能运动，针刺有感觉
D.不能运动，针刺无感觉
躯体感觉中枢
躯体运动中枢
视觉中枢
听觉中枢
脑和脊髓中的神经中枢调控器官、系统的活动 大脑皮层 是神经元细胞体集中的区域，是整个神经系统中最高级部位
（1）躯体运动中枢 位于中央前回，一般支配对侧肢体运动
（2）躯体感觉中枢 位于中央后回，一般支配对侧肢体感觉
反射
条件反射
动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后 天性反射。是大脑皮层参与的高级神经活动
联系：条件反射建立在非条件反射的基础上，没有非条件反射， 就没有条件反射。
后天建立起来的条件反射提高了人或动物适应环境变化的能力
网球运动员,面对飞来的网球能迅速做出反应,但退役多年 后反应能力会慢慢下降这是什么原因? 提示:网球运动员经长期训练后,形成了条件反射,故面对 飞来的网球能迅速做出反应。但是条件反射建立之后,如 果不给予条件刺激强化,条件反射就会逐渐减弱,最后完全 不出现,故退役多年后反应能力会慢慢下降。
归纳小结 利用概念图理解神经系统对躯体运动的分级调节
聋哑演员表演节目时理解指导教师的“手语”,依靠哪些中枢? 视觉中枢和语言中枢
植物性神经调节内脏的活动
躯体反射：接受意识支配 内脏反射：一般不被意识所支配 控制内脏的传出神经称为 植物性神经，也称自主神经。
交感神经 副交感神经
双重神经支配-------拮抗
膝跳反射神经中枢在脊髓，属于低级反射
神经节：传入神经的标志
缩手反射
上行的神经束 反射中枢：脊髓
大脑(形成感觉) 先完成缩手反射
g→h→c→d→e a→b→c→d→e
低级神经中枢受相应高级中枢的调控
人体神经调节的结构基础和调节过程PPT课件
2、完成反射的结构基础——反射弧 （1）组成：
（2）特点：①完整性 ②单向性
（三）兴奋在神经纤维上的传导 1、静息状态：外正内负
Na+（多） K+ （多）
2、兴奋状态： 外负内正 Na+
3、传导过程：双向传导
未兴奋部位
兴奋 部位
局部电流 未兴奋部位
----+++++ +++++ -----
神经冲动
信号形式 传导速度 传导方向
实质
电信号
化学信号
迅速
缓慢
双向
膜电位变化 局部电流
单向
突触小泡释放递质
课堂巩固练习
1、下列现象中，属于条件反射的是（ C ）
A、叩击膝下韧带，小腿突然跳起 B、沸水烫手，立即缩回 C、预备铃响，走进教室 D、强光刺激，瞬间闭目
2、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ A ）
兴奋在神经纤维上的传导
返回
（四）兴奋在神经元之间的传递： 1、传递结构：突触
线粒体
突触小体 突触小泡
突触前膜 突 触 突触间隙
突触后膜
神经递质
树突或细胞体
（2）传递过程：单向传递
电信号
化学信号
产生兴奋或 抑制
电信号
对比项目 神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
对比项目 神经纤维上的传导 细胞间的传递
Ⅲ
②
③
①
⑤
a ④Ⅱ
Ⅰ
（1）说出图中① -⑤的名称。
（2）图中A被称为__突__触____，当兴奋通过A时，其信 号的形式为__电__信__号__→_化__学__信__号__→__电__信__号__。
第一节人体的神经调节课件2021--2022学年苏科版生物八年级上册
绿紫
紫绿红黄蓝
白橙
红黑黄绿紫 你的右脑试图说出字的颜色，但你的左脑执
意要读那个字。
大脑有什么功能？
身体右半部 的活动
左右 脑脑
身体左半部的 活动
思 某人的大脑右半球躯体运动中 考 枢受到损伤，将影响人体的什
么功能？ 身体左侧运动功能丧失，造
成瘫痪
有人做过这样的实验：把狗的小脑 切除，狗的行动就不协调了，走路的 时候，腿抬得很高，步子迈得很大， 姿势失调，行动笨拙； 进食时，嘴老是在食物旁边碰来
元
的
结
构
模
式
图
细胞体
神经 元
细胞 体
突 起
树突 轴突
神经纤 维 髓鞘
让我们一 起用手来 模拟神经 元的结构
神经末 梢
模拟活动—神经元 的结构
类 比
身体部 位
伸开的 五指
类比 树突
对细胞象体
轴突 髓鞘
手掌
神经纤维
5
合作探究
1、同人体的其他细胞相比，神经元的 形态结构有什么特点？
细胞体上有许 2、树突和多轴突突有起什么区别？它们的功 能是什么轴？ 突长数量少，树突短
统
脊神
经
观 察
前
后
大脑的下 方
大脑的后下 方
观 察• 大脑在形态上有什么特点？为什么？
增加大脑的表 面积和神经元 的数目
脑沟 脑回
观 察• 大灰脑质的与表白层质和有内什部么分区别呢？
叫什么？
白质
灰质
颜 位 组 功能
色 置 成 灰
暗
灰亮 质白
大 神经 又叫大_脑__皮__质__，是 表脑层元 细胞体调节人体生高命级活中动枢
紫绿红黄蓝
白橙
红黑黄绿紫 你的右脑试图说出字的颜色，但你的左脑执
意要读那个字。
大脑有什么功能？
身体右半部 的活动
左右 脑脑
身体左半部的 活动
思 某人的大脑右半球躯体运动中 考 枢受到损伤，将影响人体的什
么功能？ 身体左侧运动功能丧失，造
成瘫痪
有人做过这样的实验：把狗的小脑 切除，狗的行动就不协调了，走路的 时候，腿抬得很高，步子迈得很大， 姿势失调，行动笨拙； 进食时，嘴老是在食物旁边碰来
元
的
结
构
模
式
图
细胞体
神经 元
细胞 体
突 起
树突 轴突
神经纤 维 髓鞘
让我们一 起用手来 模拟神经 元的结构
神经末 梢
模拟活动—神经元 的结构
类 比
身体部 位
伸开的 五指
类比 树突
对细胞象体
轴突 髓鞘
手掌
神经纤维
5
合作探究
1、同人体的其他细胞相比，神经元的 形态结构有什么特点？
细胞体上有许 2、树突和多轴突突有起什么区别？它们的功 能是什么轴？ 突长数量少，树突短
统
脊神
经
观 察
前
后
大脑的下 方
大脑的后下 方
观 察• 大脑在形态上有什么特点？为什么？
增加大脑的表 面积和神经元 的数目
脑沟 脑回
观 察• 大灰脑质的与表白层质和有内什部么分区别呢？
叫什么？
白质
灰质
颜 位 组 功能
色 置 成 灰
暗
灰亮 质白
大 神经 又叫大_脑__皮__质__，是 表脑层元 细胞体调节人体生高命级活中动枢
15.1 人体的神经调节1
迁移应用 【例4】人喝醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这是由 于酒精麻痹了脑的哪一部分 （ B ） A.大脑右半球 B.小脑 C.脑干 D.大脑左半球 【例5】切除小脑的狗将会 （ D ） A.不能运动 B.味觉丧失 C.立即死亡 D.行动不协调 【例6】“白质包外灰居中，灰质断面似蝶形”，下图 中脊髓横切面正确的是 （ C ）
迁移应用 【例7】外国人经过一定时间的训练，手的协调性 准确性加强，学会了使用筷子，这主要是和哪个结构 的功能有关？ （ B ） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 【例8】调节人体生理活动的最高级中枢位于（ A ） A．大脑灰质 B．大脑白质 C．脑干 D．小脑
【例9】神经系统中有“生命中枢”之称的结构是 （ B ） A．大脑 B．脑干 C．小脑 D．脊髓
如果一个人遭受意外事故而使脊髓受损，脊髓里 的排尿和排便的中枢失去了大脑的控制，就会出现大 小便失禁的情况。
比较脑和脊髓的结构和功能
内容 大脑 脊髓
结构
中央是白质 周围是灰质 周围是白质 中央是灰质
功能
调节人体生命活 动的高级中枢 是中枢神经系统 的低级部位
小结：神经系统组成
迁移应用 【例1】神经系统结构和功能的基本单位是（ D ） Ａ.神经 Ｂ.细胞体 Ｃ.反射弧 Ｄ.神经元 【例2】神经冲动在神经元中的传导方向是（ B ） A.胞体→树突→轴突 B.树突→胞体→轴突 C.轴突→胞体→树突 D.轴突→树突→胞体 【例3】神经纤维是指 （ C ） Ａ.神经元的长突起 Ｂ.神经元的短突起 Ｃ.神经元的突起及套在表面的一层鞘 Ｄ.神经元的长突起及套在表面的一层鞘
自主学习：观察神经 系统的组成模式图15-3。 思考：人的神经系统 是由哪两部分组成？各部 分又包括哪些结构？
《人体的神经调节》课件(苏科版)
自 3.有“生命中枢”之称的是什么？ 主 4.脊髓有什么功能？ 学 5.什么是灰质？什么是白质？灰质和白质在大 习 脑皮质和脊髓的散布一样吗？
灰质：神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗。 白质：神经纤维密集的部位，色泽白亮。
灰质 白质
核磁共振成像技术拍摄人脑解剖学结构
我是小医生
1.一位妇女脑颅内长了肿瘤，结果这 位妇女失明了，请你分析原因。
我是小医生
2.在一次集会上，酒过三巡，某位男子开始语 无伦次，又有几杯酒下肚后，他跌跌撞撞的去 了厕所，半路上，突然倒在地上，经检查发现， 其呼吸、心跳均特殊，请分析该男子出现上述 不同的生理反应分别是伤到了脑的哪部分结构？
我是小医生
3.有一位运动员在跳马比赛中不慎摔伤 腰部，腰部脊髓受到严重伤害，虽然这 位运动员下肢没有任何损伤，但下肢丧 失了运动能力。
A.小脑 B.大脑 C.脑干 D.灰质
当堂检测 C难度题目
下列关于神经元的描述中，正确的是（A）
A. 一个神经元就是一个神经细胞 B. 神经元构成了神经纤维 C. 神经元上有很多长崛起 D. 神经元上有一个短崛起
当堂检测 D难度题目
1998年7月，桑兰在纽约参加第四届友好运 动会期间，不幸重伤脊髓，直到现在还不得 不坐在轮椅上。桑兰的下肢没有受到了损伤， 请问其下肢不能运动的原因是什么？
依次说出每个字
挑战游戏
黄蓝白黑红 紫绿红黄蓝 红黑绿紫白
依次说出字的颜色
挑战游戏
黄蓝白黑红 紫绿红黄蓝 红黑绿紫白
人体的神经调节
丹阳市界牌中学 岳连川
神经系统的结构和功能的基本单位：神经细胞
肌肉细胞
上皮细胞
细 细胞胞体
核
细崛胞起质 细胞膜
白细胞
灰质：神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗。 白质：神经纤维密集的部位，色泽白亮。
灰质 白质
核磁共振成像技术拍摄人脑解剖学结构
我是小医生
1.一位妇女脑颅内长了肿瘤，结果这 位妇女失明了，请你分析原因。
我是小医生
2.在一次集会上，酒过三巡，某位男子开始语 无伦次，又有几杯酒下肚后，他跌跌撞撞的去 了厕所，半路上，突然倒在地上，经检查发现， 其呼吸、心跳均特殊，请分析该男子出现上述 不同的生理反应分别是伤到了脑的哪部分结构？
我是小医生
3.有一位运动员在跳马比赛中不慎摔伤 腰部，腰部脊髓受到严重伤害，虽然这 位运动员下肢没有任何损伤，但下肢丧 失了运动能力。
A.小脑 B.大脑 C.脑干 D.灰质
当堂检测 C难度题目
下列关于神经元的描述中，正确的是（A）
A. 一个神经元就是一个神经细胞 B. 神经元构成了神经纤维 C. 神经元上有很多长崛起 D. 神经元上有一个短崛起
当堂检测 D难度题目
1998年7月，桑兰在纽约参加第四届友好运 动会期间，不幸重伤脊髓，直到现在还不得 不坐在轮椅上。桑兰的下肢没有受到了损伤， 请问其下肢不能运动的原因是什么？
依次说出每个字
挑战游戏
黄蓝白黑红 紫绿红黄蓝 红黑绿紫白
依次说出字的颜色
挑战游戏
黄蓝白黑红 紫绿红黄蓝 红黑绿紫白
人体的神经调节
丹阳市界牌中学 岳连川
神经系统的结构和功能的基本单位：神经细胞
肌肉细胞
上皮细胞
细 细胞胞体
核
细崛胞起质 细胞膜
白细胞
密山市九中八年级生物上册 6.16.1《人体的神经调节》第2课时课件1 新版苏科版
那么 , 反射活动是怎样进行的呢 ？
探究人体反射活动的神经结构
膝跳反射
两人一组,一人坐在凳子上 , 让一条腿自然在另一条腿上 ;
在受测同学不注意的情况下 , 测试同学用手掌外侧边缘或小 橡皮锤迅速敲击受测同学上面 那条腿的膝盖下的韧带 , 观 察上面那条腿的反映。
膝跳反射示意图
传入神经2 传出神经4
• 保护措施 : 包括充分做好运动前的准备 , 运 动强度适宜等。
运动系统的组成
运动系统
骨、关节和肌肉 协调配合完成运动
骨
关节
肌肉
骨的位置变化 产生运动
连接各个骨
骨骼肌附着在骨骼 上牵动骨骼运动
运动的产生
神经系统 刺激
骨骼肌
收缩
骨绕关 节活动
产生运动
屈肘和申肘
• 请做一组屈肘和申肘的动作 , 想一想 , 参与 这个动作的肌肉有哪些 ？
何配合产生运动 ？
• 骨、关节和肌肉在结构上是相连 , 骨与骨通过关 节相连 , 肌肉附着在骨上。肌肉牵动骨绕关节活 动产生运动。
• 2.关节対骨的运动有什么意义 ？如果用房间的 门来打比方 , 它相当于门上的什么结构 ？
• 关节使骨的运动更加灵活 , 相当于门上的门轴。
• 3.蚯蚓体内有肌肉 , 但是没有骨骼 , 这是它不能 快速运动的原因吗 ？
反射还能进行吗 ？〔试分析〕 3.反射分为哪些类型 ？
反射的类型
非条件反射 : 人生来就有的 , 是一种比较低级 的神经调节方式
条件反射 :通过长期生活经验的积累而逐渐 形成的 , 是一种比较高级的反射
対语言、文字的反射是人类特有的条件反射。
非条件反射
吮吸反射
缩手反射
休息时间到啦
探究人体反射活动的神经结构
膝跳反射
两人一组,一人坐在凳子上 , 让一条腿自然在另一条腿上 ;
在受测同学不注意的情况下 , 测试同学用手掌外侧边缘或小 橡皮锤迅速敲击受测同学上面 那条腿的膝盖下的韧带 , 观 察上面那条腿的反映。
膝跳反射示意图
传入神经2 传出神经4
• 保护措施 : 包括充分做好运动前的准备 , 运 动强度适宜等。
运动系统的组成
运动系统
骨、关节和肌肉 协调配合完成运动
骨
关节
肌肉
骨的位置变化 产生运动
连接各个骨
骨骼肌附着在骨骼 上牵动骨骼运动
运动的产生
神经系统 刺激
骨骼肌
收缩
骨绕关 节活动
产生运动
屈肘和申肘
• 请做一组屈肘和申肘的动作 , 想一想 , 参与 这个动作的肌肉有哪些 ？
何配合产生运动 ？
• 骨、关节和肌肉在结构上是相连 , 骨与骨通过关 节相连 , 肌肉附着在骨上。肌肉牵动骨绕关节活 动产生运动。
• 2.关节対骨的运动有什么意义 ？如果用房间的 门来打比方 , 它相当于门上的什么结构 ？
• 关节使骨的运动更加灵活 , 相当于门上的门轴。
• 3.蚯蚓体内有肌肉 , 但是没有骨骼 , 这是它不能 快速运动的原因吗 ？
反射还能进行吗 ？〔试分析〕 3.反射分为哪些类型 ？
反射的类型
非条件反射 : 人生来就有的 , 是一种比较低级 的神经调节方式
条件反射 :通过长期生活经验的积累而逐渐 形成的 , 是一种比较高级的反射
対语言、文字的反射是人类特有的条件反射。
非条件反射
吮吸反射
缩手反射
休息时间到啦
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在非条件反射的基础上，由高级神经 中枢大脑皮层的参与下完成的
（三）、完成反射的结构基础——反射弧 1.组成：
2.特点：①完整性 ②单向性
感受器：感觉神经末梢部分
反射 弧
传入神经：传导兴奋，传入 神经中枢：综合、分析 传出神经：传导兴奋，传出
效应器：运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
膝跳反射
谢谢！再见！
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
（二）、反射的类型：
举例: 吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、
非条件反 射
缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮 吸反射等
特点: 生来就有的、具体事物直接刺激引
反
起的、由较低级的神经中枢(在脑干、 脊髓中)参与即可完成
射Leabharlann 条件反 射举例: 看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎
色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十 年怕井绳
特点: 后天形成的、信号(条件)刺激引起的、
人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 有时候，不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的，你难以把握！ 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。
人体的神经调节
一、神经系统
（一）组成：
中枢神 脑 经系统
脊髓
周围神 经系统
神经
（二）、基本单位——神经元（神经细胞）
1.结构：
神
经
细胞
神体
纤 维
经
元
树突
神
突 起 轴突
经 末 梢
髓鞘
2.分布：
•细胞体：主要在脑和脊髓中。
（功能相同的神经元细胞体集中在一起构 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
成神经中枢）
•神经纤维： 主要在脑和脊髓外。
（许多神经纤维集结成束构成神经）
•神经元、神经纤维与神经之间的关系:
神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。 许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形 成的膜，构成一条神经。
神经元、神经纤维 与神经
3.种类：
传入(感觉)神经元
中间(联络)神经元
神
经
中
传出(运动)神经元
枢
4.功能：
受到刺激后能够产生兴奋并能传导兴奋， 进而对其他组织产生调控作用。
二、 神经调节的基本方式——反射
（一）、反射的概念：
指在中枢神经系统的参与下，动物体或 人体对内外环境变化作出的规律性应答。