中班美术小树叶(印画)
中班优秀美术教案《树叶印画》精选
中班优秀美术教案《树叶印画》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节“树叶印画”。
本节课将带领孩子们通过观察树叶的形状、颜色和纹理，利用树叶进行印画创作，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶的形状、颜色和纹理，培养学生的观察力。
2. 通过树叶印画的活动，培养学生动手操作的能力和创作意识。
3. 培养学生团队协作的能力，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会利用树叶进行印画创作。
难点：如何将树叶的形状、颜色和纹理巧妙地运用到印画创作中，形成独特的艺术效果。
四、教具与学具准备教具：树叶、颜料、画纸、画笔、水杯、抹布等。
学具：每个学生准备一片树叶、颜料、画纸、画笔、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生走进大自然，观察树叶的形状、颜色和纹理，让他们亲身体验和感受大自然的美丽。
2. 讲解教材：介绍树叶印画的基本方法和技巧，引导学生了解和认识树叶的形状、颜色和纹理。
3. 示范教学：教师利用树叶进行印画创作，展示如何将树叶的形状、颜色和纹理巧妙地运用到作品中。
4. 学生动手实践：学生按照教师的方法和技巧，自行进行树叶印画创作。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流，教师对学生的作品进行评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：树叶印画1. 观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 利用树叶进行印画创作。
3. 巧妙运用树叶的形状、颜色和纹理，形成独特的艺术效果。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，找一片自己喜欢的树叶，尝试进行印画创作，并将作品带到学校进行展示。
答案：学生根据自己的喜好和特长，利用树叶进行印画创作，形成独特的艺术作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对树叶印画产生了浓厚的兴趣，他们在动手实践的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第四章《大自然的礼物》中的第三节《树叶印画》。
详细内容包括认识树叶的形状、颜色和纹理，学习利用树叶进行印画的基本技巧，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特点，提高对大自然的认识。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画的技能，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的细节特点，并运用到印画创作中。
重点：掌握树叶印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己在大自然中找到的树叶，讨论树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示如何用树叶进行印画，讲解印画的基本技巧。
示范制作一个树叶印画作品，让幼儿观察学习。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己挑选树叶，按照老师的方法进行印画创作。
在创作过程中，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他小朋友欣赏并给予评价。
老师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶印画的基本技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行印画创作，主题为《秋天的树叶》。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长一起寻找树叶，进行家庭作业创作。
同时，鼓励幼儿尝试用其他自然物品进行印画创作，拓展幼儿的想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的清晰度与示范效果6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和动手能力。
幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇
幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》及教学反思《中班美术优质教案《树叶印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质教案《树叶印画》含反思！【活动目标】1、学习树叶印画的办法，进展印画的技能。
2、丰富对不同叶子形状的经验。
【活动预备】1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。
【活动过程】一、导入。
师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它寻出来。
”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。
”幼儿手拿叶子纷涌而至。
二、巩固对各种叶子的认识。
1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。
（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）3、我们把小树叶送回家歇息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。
寻一个小椅子坐下来。
三、借形想象，为后面的添画打基础。
1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
①银杏：像什么？（幼儿想象）②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓舞。
）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（快思）2、叶子拼搭①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。
四、引入范画，引导幼儿发觉印画的美，关注老师的示范。
1、秋风起来了，小树叶一片一片降下来了，降下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。
中班优秀美术教案《树叶印画》精选
中班优秀美术教案《树叶印画》精选一、教学内容本节课选自中班优秀美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形态、色彩，引导幼儿发现自然之美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形态、色彩特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画创作的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然美的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用树叶进行印画创作的技巧。
重点：观察树叶的形态、色彩特点；培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大自然的图片，引导幼儿观察树叶的形态、色彩，激发他们对大自然的热爱。
2. 讲解范例（5分钟）展示树叶印画的范例作品，让幼儿了解创作方法，并讲解树叶印画的技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发树叶、画纸、画笔、颜料等材料。
（2）指导幼儿用树叶蘸取颜料，在画纸上印画出自己喜欢的图案。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的树叶印画作品。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据老师的要求，完成一幅树叶印画作品。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：（1）树叶的形态、色彩特点（2）树叶印画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅树叶印画作品。
2. 答案：（1）观察树叶的形态、色彩，选择合适的树叶进行创作。
（2）用树叶蘸取颜料，在画纸上印画出自己喜欢的图案。
（3）发挥想象，创作出独特的树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、实践操作，让幼儿掌握了树叶印画技巧，提高了他们的动手操作能力和审美情趣。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，寻找其他自然物品进行创作。
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》中的《树叶印画》。
详细内容包括认识树叶的形状、颜色和纹理，利用树叶进行印画创作，激发幼儿对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特征，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，以及如何运用树叶进行创作。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，观察树叶的特点，激发他们对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）展示树叶印画的范例作品，讲解制作过程，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
3. 制作过程（10分钟）（1）分发树叶、画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）引导幼儿将树叶涂上水彩颜料，然后印在画纸上。
（3）鼓励幼儿根据自己的想法，添加其他颜色和图案，完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，完成自己的树叶印画作品。
教师在旁边指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美情趣。
六、板书设计1. 树叶印画2. 副认识树叶，创作美丽印画3. 教学过程简图：实践情景引入：户外收集树叶例题讲解：树叶印画范例制作过程：树叶印画创作随堂练习：幼儿动手操作作品展示与评价：互相欣赏、评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起收集不同形状、颜色和纹理的树叶，然后进行印画创作，完成一幅美丽的树叶印画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
2024年幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思
2024年幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为树叶印画。
通过观察不同树叶的形状和纹理，引导幼儿利用树叶作为绘画工具，创作出丰富多彩的印画作品。
二、教学目标1. 了解不同树叶的形状、大小和纹理特点，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
2. 学会使用树叶进行印画的基本方法，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用树叶进行印画，掌握合适的力度和方向。
重点：观察树叶的形状和纹理，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、展示板。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、大小和纹理。
b. 邀请幼儿分享他们找到的树叶，描述树叶的特点。
2. 讲解树叶印画方法（5分钟）a. 教师示范如何使用树叶进行印画，讲解印画的技巧。
b. 引导幼儿注意树叶的摆放、颜料的涂抹和印画的力度。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示一幅树叶印画作品，分析其色彩、构图和创意。
b. 引导幼儿观察例题，理解树叶印画的创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，选择合适的树叶进行印画。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏和交流。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：a. 树叶的形状、大小和纹理b. 树叶印画的步骤和技巧c. 色彩搭配和创意七、作业设计1. 作业题目：以树叶为素材，创作一幅有趣的印画作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅具有独特风格和丰富色彩的树叶印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶印画表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对树叶的摆放和颜料的涂抹掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术：小树叶(印画)
中班美术：小树叶（印画）一、前言美术作为幼儿园教育中不可或缺的一部分，可以帮助孩子发展创造力、审美能力和手眼协调能力。
而印画则是美术中的一种技法，适合幼儿园里的小朋友尝试。
本文将介绍在中班阶段对幼儿开展的印画课程，以“小树叶”为主题，帮助幼儿更好地了解和掌握印画技术。
二、教学内容和步骤（一）教学内容1.学习基本的印画技法，如刻画、印刷、调色等。
2.了解树叶的特点和形态，培养对自然环境的观察力和感知能力。
3.运用印画技法表现小树叶的形态和特征，锻炼孩子的创意和表现力。
（二）教学步骤1. 准备工作：1.准备印画纸、印刷刀、颜料等材料。
2.保证教室内安全、整洁，让幼儿可以安心地进行课程。
2. 课堂实践1.观察树叶，向幼儿介绍树叶的形态和特点。
2.配备基本的印画工具，如印刷刀、油墨、调色工具等。
3.在印画纸上画出树枝和树干的基本轮廓，并让孩子们试着印刷树枝和树干的形象。
4.在树枝和树干上印刷叶子，让孩子们尝试不同的印画技法，以表现不同种类的叶子。
5.颜料可以根据季节的不同而调整，可以增加教学的趣味性。
3. 结束1.教师与孩子们一起鉴赏画作，讲解技法和表现手法，并给予肯定和赞美。
2.整理和清洁工具材料，保持教室整洁。
三、教学目标（一）认知目标1.学习印画的基本技法和知识。
2.了解树叶的特点和形态。
3.提高对色彩的感知和理解能力。
（二）技能目标1.掌握印画制作的基本技法和用具。
2.运用已知的印画技法表现小树叶的形态和特点。
3.提高手眼协调和创意表现能力。
（三）情感目标1.鼓励幼儿通过印画来表达自己的想法和情感。
2.培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
四、教学评价1.通过对课堂的观察和幼儿画作的鉴赏，评价幼儿的绘画技能和表现能力。
2.教师应加强对幼儿的指导和反馈，帮助幼儿不断提升自己的艺术创作能力和自信心。
五、结束语印画作为美术中的一种技法，可以培养孩子的创造力、审美能力和手眼协调能力。
而在中班阶段，让幼儿通过印画表现小树叶的形态和特征，不仅锻炼了他们的省思能力，同时也增加了他们对自然环境的认知。
幼儿园中班优秀美术精品教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班优秀美术精品教案《树叶印画》含反思一、教学内容《树叶印画》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中美》。
本节课详细内容包括：引导幼儿观察不同树叶形状、颜色和纹理，通过树叶印画方式，培养幼儿对大自然认识和热爱，激发他们创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解不同树叶特点。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画能力，提高他们动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然热爱，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶印画基本技巧，培养他们观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿发现和创造性地运用树叶形状、颜色和纹理。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类树叶，引导他们观察树叶形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向幼儿展示如何用树叶进行印画，边讲解边示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行树叶印画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥创意。
4. 课堂互动（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得，其他幼儿给予评价和建议。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：1）树叶形状、颜色和纹理2）树叶印画步骤3）创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天树叶”为主题，用树叶进行印画创作。
2. 答案：幼儿发挥自己想象力，创作出具有秋天特色树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿掌握树叶印画技巧，提高他们动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶细节特点，激发他们创造潜能。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找更多树叶资源，与家人一起进行树叶印画创作，分享大自然美丽。
同时，可以让幼儿尝试用其他自然物品进行印画，拓宽他们创作视野。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察树叶特点。
幼儿园中班教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班教案《树叶印画》含反思《中班教案《树叶印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。
教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......）幼儿讨论、回答。
教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。
教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友们再画面中间印画。
先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。
印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。
幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。
提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。
《树叶印画》中班美术教案3篇(树叶的印画教案)
《树叶印画》中班美术教案3篇(树叶的印画教案)下面是整理的《树叶印画》中班美术教案3篇(树叶的印画教案)，以供参考。
《树叶印画》中班美术教案1孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。
”活动目标：1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。
”2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。
（自由讨论）孩子们，你们都看到什么了？你想说些什么呢？你觉得小叶子象什么？你喜欢小树叶么？孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。
（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。
”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的.口，别让小树叶从袋子里溜出来）5、孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。
你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）你想用小树叶做漂亮的画么？你想做什么呢？这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
2024年幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
2024年幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》中的第二节《树叶印画》。
详细内容包括：引导幼儿观察树叶的形状和纹理；指导幼儿使用树叶和颜料进行印画创作；通过创作过程培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识树叶的形状、大小和纹理，培养他们对自然环境的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿运用树叶和颜料进行印画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力、创造力和审美意识，培养他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状和纹理，并将其运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿运用树叶和颜料进行印画的基本技能，以及培养他们的观察力、创造力和审美意识。
四、教具与学具准备教具：树叶、颜料、画纸、画布、调色盘、画笔、抹布、范例作品等。
学具：树叶、颜料、画纸、画布、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、大小和纹理。
（2）请幼儿分享自己收集到的树叶，引导他们描述树叶的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）展示树叶印画范例，引导幼儿观察树叶印画的特点。
（2）讲解树叶印画的基本步骤，如：选择树叶、涂抹颜料、印画等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）指导幼儿选择树叶，涂抹颜料，进行印画创作。
（2）在创作过程中，及时给予幼儿指导和鼓励。
4. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，强调他们的优点，给予鼓励。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、大小和纹理（2）树叶印画的步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用树叶和颜料，创作一幅印画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了树叶印画的基本技能，培养了他们的观察力、创造力和审美意识。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》(通用
幼儿园中班美术教案《树叶印画》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》第三节《树叶印画》。
教学内容主要包括：认识不同树叶的形状和特点；学习使用树叶进行印画的基本方法；培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和特点，能够识别并描述不同种类的树叶。
2. 学会使用树叶进行印画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶印画的技巧和方法。
教学重点：认识树叶的形状、特点，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布、课件。
学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和特点。
2. 讲解树叶印画的基本方法（10分钟）（1）教师展示树叶印画作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师示范树叶印画的方法：将树叶涂上颜料，然后印在画纸上。
（3）教师讲解印画过程中需要注意的技巧，如用力要均匀、避免颜料弄脏画面等。
3. 幼儿操作实践（15分钟）（1）幼儿根据教师的要求，选择自己喜欢的树叶进行印画。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在印画过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师展示一幅树叶印画作品，让幼儿分析作品中的树叶形状、颜色和构图。
（2）教师针对幼儿在操作过程中出现的问题，进行有针对性的讲解和指导。
（3）幼儿根据教师的要求，完成一幅树叶印画作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调树叶印画的技巧和注意事项。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和特点（2）树叶印画的步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行印画，创作一幅美丽的画作。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》(
幼儿园中班美术教案《树叶印画》(教案内容：一、教学内容：本节课选用幼儿园中班美术教材，以《树叶印画》为主题。
教学内容主要包括：1.让幼儿认识不同种类的树叶；2.学习使用树叶进行印画创作；3.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标：1.让幼儿认识至少5种不同的树叶，并了解它们的特点；2.通过树叶印画活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；3.培养幼儿对美术活动的兴趣，使他们乐意参与其中。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，并学会使用树叶进行印画创作。
难点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，以及如何巧妙地利用这些特点进行印画创作。
四、教具与学具准备：教具：树叶、盆子、水、颜料、画纸、画笔等。
学具：每个幼儿准备一份树叶印画套材，包括树叶、颜料、画纸等。
五、教学过程：1.引入：让幼儿观察教室里的树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理等方面的特点。
2.讲解：向幼儿介绍树叶印画的基本步骤和技巧，如如何挑选树叶、如何涂抹颜料等。
3.示范：教师示范如何使用树叶进行印画创作，重点展示如何巧妙地利用树叶的形状、颜色和纹理等特点。
4.实践：让幼儿自己尝试进行树叶印画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5.展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导他们相互欣赏、交流和分享。
六、板书设计：板书内容：树叶印画步骤1. 挑选树叶2. 涂抹颜料3. 印画创作4. 展示分享七、作业设计：作业题目：请幼儿回家后，找找家里或附近的树叶，尝试进行树叶印画创作，并将作品展示给家长。
答案：无固定答案，重点在于幼儿能积极参与实践活动，发挥创造力。
八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，发现生活中的美，鼓励他们运用所学知识进行创作，如尝试用其他植物进行印画创作，或举办一次班级美术作品展览等。
重点和难点解析：一、教学内容：本节课选用幼儿园中班美术教材，以《树叶印画》为主题。
教学内容主要包括：1.让幼儿认识不同种类的树叶；2.学习使用树叶进行印画创作；3.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
中班优秀美术教案《树叶印画》精选
中班优秀美术教案《树叶印画》精选一、教学内容本节课选自中班优秀美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“树叶印画”。
通过使用树叶作为印画工具，引导幼儿发现自然界中的美，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握树叶印画的基本技巧，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对自然美的感知力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶印画的技巧掌握，如何引导幼儿发现并创造美。
2. 教学重点：培养幼儿的审美观，提高他们的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室窗外的树叶，引导他们讲述树叶的形状、颜色等特征。
讲解树叶印画的定义和基本技巧，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用树叶进行印画，强调印画时的力度、方向等要点。
展示优秀树叶印画作品，引导幼儿欣赏并分析作品的优点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的要求，使用树叶进行印画练习。
老师巡回指导，及时纠正幼儿在操作过程中出现的问题。
4. 创作环节（15分钟）幼儿自主选择树叶，进行创作。
老师鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
老师和同学们共同评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 中班优秀美术教案《树叶印画》2. 内容：树叶印画的基本技巧优秀作品展示创作要求七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的树叶印画技巧，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多大自然的美，尝试运用不同材料进行创作。
如：使用石头、花草等自然材料进行印画。
中班美术教案《树叶印画》
04
CHAPTER
技巧指导与示范操作
树叶摆放技巧指导
选择树叶
选择形状完整、叶脉清晰的树叶，确保树叶没有虫洞或破损。
摆放位置
将树叶摆放在画纸上，可以摆出不同的造型和组合，如拼成动物、 植物等图案。
调整树叶
在摆放过程中，可以适时调整树叶的位置和角度，以达到更好的构 图效果。
颜料调配
根据创作需求，将颜料适 量挤入调色盘，加入少许 水进行稀释，调至适合印 画的粘稠度。
使用注意
保持颜料清洁，避免不同 颜色相互污染；使用后及 时清洗画笔和调色盘。
创作过程演示及学生实践
过程演示
教师首先进行树叶印画创作演示 ，包括树叶的摆放、颜料的涂抹
和印画技巧等。
学生实践
学生根据教师的演示，自己动手进 行树叶印画创作。教师可在旁指导 ，鼓励学生发挥创意，创作出独具 特色的作品。
THANKS
谢谢
中班美术教案《树叶印画》
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 创作主题与表现形式 • 技巧指导与示范操作 • 学生作品欣赏与评价 • 课程总结与延伸拓展
01
CHAPTER
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次美术教案《树叶印画》是基于中班幼儿的认知特点和美 术素养发展需求设计的。通过引导幼儿观察、感知、创造和 表现，培养其审美意识、创新精神和动手实践能力。
06
CHAPTER
课程总结与延伸拓展
关键知识点回顾总结
1 2
树叶形态与纹理认知
通过观察和收集不同形状、大小的树叶，了解树 叶的基本形态和纹理特征，培养细致观察和分类 整理的能力。
中班优秀美术教案《树叶印画》
中班优秀美术教案《树叶印画》教案：《树叶印画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》。
主要内容是通过观察和利用树叶进行印画创作，让幼儿体验创作的乐趣，培养他们的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察力。
2. 通过树叶印画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然事物的热爱，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：树叶的观察和印画技巧的掌握。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶印画。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、水、刷子、画笔、剪刀、胶水。
学具：每个幼儿准备一片树叶、一张画纸、颜料、水、刷子、画笔。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿到户外观察树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解树叶印画的制作过程，包括树叶的选择、颜料的调色、印画技巧等。
3. 示范：教师示范如何进行树叶印画，重点讲解树叶的摆放和颜料的涂抹技巧。
4. 创作：幼儿按照示范进行树叶印画创作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书树叶印画板书内容：1. 树叶的选择2. 颜料的调色3. 印画技巧七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找一片树叶，尝试自己进行印画创作，并将作品展示给家人。
答案：幼儿根据自己的创作进行展示，家人进行评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过树叶印画活动，幼儿积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和想象力得到了锻炼。
同时，他们也学会了如何利用自然资源进行创作，增强了环保意识。
在课后，幼儿可以继续进行树叶印画创作，尝试不同的树叶和印画技巧，提高自己的创作水平。
同时，教师也可以引导幼儿进行树叶贴画、树叶拼画等不同形式的艺术创作，激发他们的创作潜能。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 树叶的选择：教师应引导幼儿选择形状独特、颜色鲜艳、纹理清晰的树叶进行印画创作。
2024年幼儿园中班美术教案《树叶印画》(
2024年幼儿园中班美术教案《树叶印画》(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为“树叶印画”。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握利用树叶进行印画的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，能够运用树叶进行印画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：运用树叶进行印画创作。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）请幼儿说说自己喜欢的树叶，并描述其特点。
2. 讲解树叶印画的基本技巧（10分钟）（1）向幼儿展示范例作品，引导他们观察树叶印画的创作方法。
（2）讲解如何将树叶沾上颜料，然后印在画纸上。
（3）强调在创作过程中要注意安全，避免颜料弄脏衣物。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以一片树叶为例，演示印画的过程。
（2）讲解如何利用不同形状的树叶进行组合创作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿自己挑选树叶，进行印画创作。
（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理。
（2）树叶印画的创作方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用树叶印画的方法，创作一幅美丽的画作。
2. 答案：根据幼儿的创作能力和兴趣，作品可以是简单的小树、花朵等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶印画的兴趣较高，但在创作过程中，部分幼儿对颜料的掌握不够熟练，需要进一步指导。
幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思(1)
幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱，激发他们的创作潜能。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
2. 学会使用树叶进行印画创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到印画创作中。
教学重点：掌握树叶印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）带领幼儿观察树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理。
（2）让幼儿触摸树叶，感受树叶的质感。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示树叶印画的成品，让幼儿欣赏。
（2）教师现场示范如何使用树叶进行印画创作，讲解印画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上涂抹水粉颜料。
（2）将树叶放在画纸上，轻轻按压，使树叶的形状和纹理印在画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成树叶印画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶印画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用树叶和画纸，创作一幅以“秋天”为主题的树叶印画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，幼儿在观察树叶、进行印画创作过程中，表现出很高的兴趣。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的形状和纹理把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2024年幼儿园中班美术教案《树叶印画》
2024年幼儿园中班美术教案《树叶印画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然与色彩》第三节《树叶印画》。
本节课详细内容主要包括：引导幼儿观察不同树叶的形状和纹理，通过印画的方式，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同树叶的形状和纹理。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对大自然美的感知。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描述树叶的形状和纹理。
教学重点：培养幼儿运用树叶进行印画的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾等。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、大小和纹理。
让幼儿挑选自己喜欢的树叶，准备进行印画活动。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶印画的示范作品，讲解印画的基本步骤和技巧。
教师示范如何用树叶蘸取颜料，在画纸上进行印画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，使用树叶和颜料进行印画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题。
4. 色彩搭配（5分钟）教师引导幼儿尝试不同的色彩搭配，让幼儿自由发挥创意。
教师鼓励幼儿互相欣赏和交流作品，分享创作过程中的快乐。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿描述印画的树叶形状和纹理。
教师对幼儿的作品进行点评和鼓励，强调印画活动的意义。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：不同树叶的形状和纹理树叶印画的步骤和技巧色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行印画，创作一幅美丽的画作。
2. 答案：根据幼儿的印画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿尝试使用其他自然物品（如花、草等）进行印画，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，用树叶作为绘画工具，创作出丰富多彩的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象，运用树叶进行创作。
重点：观察树叶的形状、颜色；掌握树叶印画的基本技巧。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
学生准备：画纸、树叶、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿对树叶有一个直观的认识。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶印画的范例，讲解创作步骤，引导幼儿发挥想象，用树叶进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的讲解，开始尝试用树叶进行印画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们发挥想象，创作出更有特色的作品。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶印画的步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用树叶印画创作一幅自然风光画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、实践创作，让幼儿充分发挥想象，创作出丰富多彩的作品。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现其他自然物品，尝试进行印画创作。
（2）组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找灵感，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，运用树叶进行创作。
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中班美术小树叶（印画）
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中班美术：小树叶（印画）
活动目标：
1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。
2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备：
1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。
2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。
3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。
4、轻柔的背景音乐。
活动过程：
1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。
没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友
吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。
”
2、出示各种树叶，引导幼儿观察。
教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的
尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）
引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”
3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。
（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？
（2）引导幼儿发现画上的纹路、形
状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。
4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习欲望。
5、幼儿自由拼摆树叶。
（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。
（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？
6、教师讲解并示范。
步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。
用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻
轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘
画纸上，用手轻轻地压一压叶片。
按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来
了。
7、幼儿印画，教师指导。
（1）播放背景音乐，幼儿作画。
鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意
在蘸色时不要将颜色混淆。
（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。
8、师幼共同欣赏作品，评价作品。
活动延伸：
将印出的树叶剪下，穿起来制作项链、拉花等装饰物。
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