广东省佛山市七年级地理下册 7.5北极地区和南极地区教案 (新版)湘教版

北极地区和南极地区课题北极地区和南极地区

教学重点 1.南极洲位置特点和独特的自然地理环境。南极洲的气候特点及丰富的自然资源。

2．在南极为中心的地图上辨认方向。人类对南极洲的科学考察。

难点南极洲气候的成因、在南极为中心的地图上辨认方向。

方法启发讨论讲授法直观教学法

手段多媒体

达标检测必做题幻灯片内的练习

选做题南方新课堂P47-49

教学过程

课堂模式教师活动学生活动

目标

展示目标

1、让学生了解南极洲地理位置的特点；

2、在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大

洋、长城站和中山站昆仑站的位置及名称。

3、了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是

冰雪覆盖的大陆；酷寒、干燥、烈风的冰原气候；

丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、磷虾等自然资源。

知道本节课学习目标

导学

一、导入新课：

高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊，你

们知道这是什么地区吗？讲述，引导学生回答。

学生自由发言。

冰天雪地，企鹅成群、冰川深厚，这又是什

么地方呢？今天我们就走进这两个神秘的地区。

板书：第五节北极地区和南极地区

二、讲述新课：

㈠范围、位置

学生读图、读书，回答问题。指图，指导学生

从地图上找到答案。

教师最后对学生的答案，进行总结。

1、北极地区：北极圈以北（学生思考，回答。）

（1）北冰洋的纬度位置特点（纬度最高的大洋）

（2）几乎被哪几个大洲包围？（注意方位）北

美洲、亚洲、欧洲。

复习提问上节课的内容。学生回

忆，并回答问题

（1）北冰洋的纬度位置特点（纬

度最高的大洋）

（2）几乎被哪几个大洲包围？

（注意方位）北美洲、亚洲、欧洲。

.

（4）我们要讲的地区是否

哪几个大洋？）

答案：（1）（纬度最高的大洲）（2）大西洋、印构成较大的威胁？

并且举例说明。）那么，这些动物有什么样的特点2、矿产资源（4）我们要讲的地区是否就是北冰

（2）环绕三大洋（方位、顺时

（3）与哪几个大洲隔海相望？风、干燥。

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3、生物资源

请同学们看一下图片，65页“两极地区的动物”。

65页，活动题。

㈤北极地区和南极地区的科学考察

指导学生阅读66页，《南极探险》。了解人类征服南极的过程。

1、人类对南极地区的科学考察

2、我国在南极建立的科学考察站

长城站、中山站、昆仑站

3、我国对北极地区的科学考察。（指图，让学

生在地图上找到这两个考察站的地理位

置。）

教师引导：2004年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上，中国建立了第一个北极科学考察站--黄河站。人类对两极地区的探索还远远不够，今后就要依靠大家去探索啦。

所以，我们现在一定要努力学好各课的知识。大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料，各种趣闻，小故事。现在我们一起来交流一下。

学生活动：学生站到讲台上，给大家讲一下自己所了解的南北极趣闻、故事等等。

六、小结这节课的内容我国在南极建立的哪几个科学考察站？长城站、中山站昆仑站

我国对北极地区的科学考察。（指图，让学生在地图上找到这两个考察站的地理位置。）

谈谈这一节你的收获

检测

1、距离南极洲最近的大洲是：

（）

A、亚洲

B、非洲

C、大洋洲

D、南美

洲

2、最有资格代表南极的动物是---------，---------是北

极的象征（）

A、企鹅海豹

B、海豹企鹅

C、企鹅北极熊

D、北极熊海豹

3地球上最冷的地区（）

A、北极地区

B、南极地区

C、蒙古、西伯利亚

D、青藏高原

4、南极洲气候严寒的最主要原因是:

（）

A、地处高纬地区

B、海洋水温低

C、有巨厚冰层

D、高原地形.

5、如果到南极考察，下列哪段时间最适宜？

（）

完成新课堂P48-50

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感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！

A、3—11月

B、11月—次年3月

C、2—10月

D、6—8月

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