小班美术活动教案：泡泡教案
小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》
小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》一、教学内容：本次美术教学以泡泡为主题，通过绘画和手工制作的方式，让学生体验泡泡的美丽和变幻，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标：1. 培养学生对泡泡的美感和兴趣；2. 通过画泡泡，培养学生的观察力和绘画能力；3. 通过制作泡泡工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教师准备：油画颜料、画笔、调色板、桌布、水杯、纸巾、毛巾；2. 学生准备：教室桌面、水杯。
四、教学过程：（一）认识泡泡1. 教师出示图片、视频或泡泡液让学生观看，引发学生对泡泡的兴趣和好奇心。
2. 教师与学生一起讨论泡泡的形状、颜色、大小、变化等特点，鼓励学生表达自己对泡泡的感觉和想法。
（二）绘画泡泡1. 教师向学生介绍绘画泡泡的基本步骤和技巧，如：画圆形、画渐变色等。
2. 教师向学生展示绘画泡泡的示范，引导学生观察并仿照绘画。
3. 学生在桌布上铺好纸，准备绘画。
教师逐个指导学生进行绘画，关注学生的绘画过程和创造力，批评性地给予学生建议和指导。
4. 学生完成后，教师邀请学生将自己的绘画作品在教室展示，学生互相欣赏和评论。
（三）制作泡泡工艺品1. 教师向学生讲解制作泡泡工艺品的方法和所需材料，如：泡泡液、纸杯、吸管、线、剪刀等。
2. 学生按照教师的指导和示范，准备所需材料，并开始制作泡泡工艺品。
3. 学生可以根据自己的想法进行创作和装饰，比如用颜料给工艺品上色、用剪纸制作泡泡形状的纸挂饰等。
4. 学生制作完成后，教师鼓励学生用泡泡工艺品装饰教室，营造一个泡泡的美丽环境。
五、教学评价：1. 教师观察学生的绘画和制作过程，评价学生的观察力、创造力和动手能力。
2. 学生之间相互欣赏和评论绘画作品和泡泡工艺品，互相学习和提供改进建议。
六、教学延伸活动：1. 探究泡泡的科学原理，通过实验展示泡泡的形成和变化过程；2. 制作泡泡液和泡泡枪，让学生自己制作并使用；3. 阅读相关绘本故事，引发学生对泡泡的想象和创造力；4. 参观泡泡展览，了解泡泡在艺术中的不同表现形式和应用。
小班美术活动《大泡泡、小泡泡》教案
小班美术活动《大泡泡、小泡泡》教案
教学目标
知识目标
1.学生能够了解泡泡在生活中的应用；
2.学生能够了解不同大小的泡泡；
3.学生会运用颜色和手指画出大泡泡、小泡泡。
能力目标
1.培养学生的创造能力；
2.提高学生的动手能力和想象力；
3.培养学生的团队合作精神。
教学准备
教学材料
1.色纸；
2.颜料；
3.水；
4.管球。
教学环境
教室
教学过程
导入环节
老师向学生介绍泡泡在生活中的应用，带来气球，让学生和老师一起吹出泡泡。
操作环节
1.制作大泡泡：
1.把颜料和水混合在一起，先用手指沾上颜料后点在纸上，画出泡泡的外形；
2.用一个细管子连到一起，用力吹气，泡泡就会慢慢变大。
2.制作小泡泡：
1.把颜料和水混合在一起，先用手指沾上颜料后点在纸上，画出泡泡的外形；
2.用细管子连到一起，轻轻吹气，泡泡就会缩小。
总结
老师总结学生们制作泡泡的过程，夸奖孩子们的创意和想象力。
课后延伸与评价
1.让学生画一幅带有泡泡的画；
2.老师可以放一段关于泡泡的小视频让学生看。
该活动能够锻炼学生的动手能力和想象力，并且提高学生的创造能力，同时培养学生的团队合作精神。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡 》 (2)
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》
教学目标：
1. 让学生了解大泡泡和小泡泡的概念。
2. 发展学生观察、比较、分类的能力。
3. 培养学生对泡泡的审美，提高绘画技巧。
教学准备：
1. 材料：绘画纸、颜料、画笔等。
2. 大泡泡和小泡泡的图片。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师出示大泡泡和小泡泡的图片，让学生观察并言说它们的相同点和不同点。
2. 引入新知（10分钟）
教师向学生解释大泡泡和小泡泡的概念，同时让学生在纸上画出一个大泡泡和一个小泡泡。
3. 观察练习（10分钟）
教师分发绘画纸和颜料，要求学生观察教师展示的大泡泡和小泡泡的图片，然后画出两个自己的泡泡。
4. 绘画实践（20分钟）
学生根据自己的创意，使用颜料和画笔绘制自己喜欢的大泡泡和小泡泡。
鼓励学生自由发挥，展示个性。
5. 展示和分享（10分钟）
学生展示自己的作品，并分享自己对泡泡的理解和感受。
教师可以引导学生谈论绘画过程中的困难和收获。
6. 总结和评价（5分钟）
教师总结学生的作品，对他们的创意和表现进行肯定和评价。
鼓励学生继续发展绘画技巧，并提出下一堂课的期望。
教学延伸：
1. 学生可以用不同颜色的泡泡画出一个彩虹。
2. 学生可以用泡泡装饰一幅风景画，增加趣味和想象力。
3. 学生可以从泡泡的形状入手，画出各种有趣的动物或物品。
好玩的泡泡教案小班美术
好玩的泡泡教案小班美术活动目标：1 、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培养幼儿动手操作的能力。
2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣，体验活动带来的快乐。
活动准备：有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。
活动过程：一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏，激发幼儿兴趣。
1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的…）2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡…）二、留住泡泡痕迹1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色。
教师：泡泡都是透明的，他们都想有漂亮颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？出示吹泡泡的工具2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。
选择自己喜欢的颜色。
蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）。
对准纸，轻轻地吹出一个泡泡。
“啪”落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡。
三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画。
1、教师：泡泡真的留下来了，它好开心。
你们也来留下泡泡吧！2、教师与幼儿一起吹泡泡。
提醒幼儿注意：用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量整洁，泡泡不要太密，注意整洁（手、桌面、画面）。
四、介绍自己的泡泡画。
1、你吹了什么泡泡？像什么？2、你把什么颜色的泡泡留下来了？教师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。
好玩的泡泡教案小班美术设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。
能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。
在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。
首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过本节课的学习，让学生了解泡泡的基本特征，掌握用色彩表现泡泡的方法，培养他们的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的形状、颜色和表面特性，能够观察并描述泡泡的特点。
2. 培养学生运用色彩表现泡泡的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：培养学生观察泡泡的能力，运用色彩表现泡泡的技巧。
难点：如何引导学生运用丰富的色彩表现泡泡，以及如何激发学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡的工具、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，让学生观察泡泡的形状、颜色和表面特性，引导学生描述泡泡的特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解泡泡的基本特征，如圆形、透明、五彩斑斓等，并示范如何用画笔和颜料表现泡泡。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅泡泡画作，分析画作中的色彩运用和表现手法，让学生了解如何创作出富有创意的泡泡作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用色彩表现泡泡，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、五彩斑斓色彩运用：对比色、渐变色创作技巧：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“多彩的泡泡”为主题的画作。
2. 答案：要求画面中有多个泡泡，色彩丰富，表现出泡泡的透明感和立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意引导学生观察泡泡的特点，培养他们的观察能力。
同时，鼓励学生大胆运用色彩，表现出泡泡的美丽。
2. 拓展延伸：让学生尝试用其他材料（如彩泥、折纸等）创作泡泡作品，培养他们的动手能力和创新能力。
小班美术优质课《我喜欢的泡泡》教案
小班美术优质课《我喜欢的泡泡》教案一、课程背景小班是学前教育中的一个重要阶段，此时的孩子们对自己周围的事物充满了好奇心和探索欲，同时也需要通过各种各样的活动来发展自己的感官和思维能力。
本节课是一节针对小班幼儿的美术课，以“泡泡”为主题，旨在通过手工制作泡泡，让幼儿们在实践中体验泡泡的形态、颜色、运动和特性，培养幼儿的观察、想象和创造能力。
二、教学目标1. 情感目标通过本节课的学习，让孩子们对泡泡产生浓厚的兴趣和好奇心，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的自信心和自尊心。
2. 知识目标1.了解泡泡的形态、颜色和运动特性；2.掌握制作泡泡的方法和技巧；3.认识和使用不同颜色的水彩笔。
3. 能力目标1.培养幼儿的观察和想象能力；2.提高幼儿手工制作的技能，包括描绘、切割、贴合等。
三、教学内容和步骤1. 教学内容1.泡泡的形态、颜色和运动特性；2.制作泡泡所需的材料和工具；3.制作泡泡的方法和技巧。
2. 具体步骤（1）引导幼儿观察泡泡通过在教室里放置一些泡泡，吹出泡泡，引导孩子们观察泡泡的形态、颜色和运动特性，感受泡泡的特殊魅力。
（2）讲解制作泡泡所需的材料和工具老师向孩子们展示所需的材料和工具，如彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔等，并讲解制作泡泡的方法和技巧。
（3）手工制作泡泡1.先让孩子们用水彩笔描绘泡泡的形态；2.然后在彩纸上剪出相应的泡泡形状；3.最后将剪好的泡泡形状用胶水粘贴在一起，制成一颗漂亮的泡泡。
注意：1.在制作过程中，老师要引导孩子们用心细致地描绘泡泡的形态，使之更符合实际；2.为了方便幼儿们剪切，可以事先将泡泡形状用模板画在彩纸上，孩子们按照模板剪切即可。
3. 教学时长本节课时长为约40分钟。
四、课后反思通过本节课的学习，孩子们在手工制作泡泡的过程中成功地感受到了泡泡的形态、颜色和运动特性，并且获得了对泡泡的更深刻理解和认知。
同时，孩子们通过自己的努力和创造，制作了一颗颗漂亮的泡泡，增强了他们的自信心和自尊心。
幼儿园教案小班美术《七彩泡泡
幼儿园教案小班美术《七彩泡泡一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课《七彩泡泡》。
通过观察和动手实践，让幼儿了解泡泡的基本特征，认识不同的颜色，并尝试用画笔描绘出色彩斑斓的泡泡。
二、教学目标1. 让幼儿观察泡泡的形态和色彩，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对色彩的识别和运用。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察泡泡的形态和色彩，并运用画笔表现出来。
教学重点：认识不同的颜色，学会用画笔描绘泡泡。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形态和色彩。
邀请幼儿分享他们看到的泡泡的颜色和形状。
2. 讲解范例（3分钟）展示泡泡的图片和范例作品，让幼儿观察并说出泡泡的特点。
讲解如何用画笔描绘泡泡，重点强调色彩的运用。
3. 动手实践（10分钟）教师分发画纸、画笔、颜料等材料，并示范如何调色。
幼儿跟随教师一起动手描绘泡泡，教师巡回指导。
4. 随堂练习（7分钟）让幼儿在画纸上自由发挥，创作出属于自己的七彩泡泡。
教师在旁边观察，给予及时指导和鼓励。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。
教师给予肯定和鼓励，强调每个孩子的优点。
六、板书设计1. 板书《七彩泡泡》2. 板书内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、色彩丰富颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫画泡泡的步骤：调色、画圆、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试用画笔描绘出自己最喜欢的泡泡。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对泡泡的认识和描绘能力，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的内容，鼓励孩子在家庭中继续创作。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案(共16篇)
幼儿园小班美术多彩泡泡教案〔共16篇〕篇1：幼儿园小班美术多彩泡泡教案幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、活动目的1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。
2、对绘画的兴趣。
3、感受色彩的美丽。
二、活动难重点1、活动重点：学惯用各种颜色画圆。
2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。
三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。
四、活动过程1、谈话引出课题：〔1〕我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。
你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。
〔2〕每个小朋友的`画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。
2、交代要求，幼儿练习：〔1〕鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。
〔2〕纠正个别幼儿的握笔作画姿势。
〔3〕老师巡回辅导，帮助个别才能差的幼儿完成作业。
3、说一说：《我的多彩泡泡》五、活动完毕1、评价2、总结篇2：幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思活动目的：1、认识圆形，能区分生活中圆形的物体。
2、尝试用各种圆形材料进展印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
活动准备：幼儿熟悉并理解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体验1、老师出示吹泡泡的游戏材料，引发幼儿活动的兴趣。
2、引导幼儿玩吹泡泡的游戏，体验游戏的.乐趣。
老师播放吹泡泡的音乐，鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4、播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探究发现1、出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
幼儿园小班科学泡泡教案6篇
幼儿园小班科学泡泡教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班科学泡泡教案6篇教案的编写需要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，教案的设计应该充分考虑学生的创新创意和问题解决能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班科学泡泡教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思
小班教案《美丽的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。
活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动过程：1、引出课题。
教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。
幼儿讨论。
教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。
2、示范讲解。
教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。
3、幼儿练习。
鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。
4、讲评。
大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。
个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖继续画。
可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：恩，真漂亮。
活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。
2021年小班美术教案《泡泡》
2021年小班美术教案《泡泡》2021年小班美术教案《泡泡》1活动目标：1．让幼儿在游戏活动中感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
2．能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜欢的颜色。
活动准备：1．创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。
2．配套绘画范例一张。
3．各种颜色的肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。
活动过程：1．游戏：“吹泡泡”1）引导幼儿观察泡泡的特征。
教师扮演小熊，对幼儿说：“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的帮助，今天我代表全家请小朋友到我家来玩，你们愿意吗？”“请你们闭上眼睛，猜猜我要和你们玩什么游戏。
”教师利用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。
请幼儿睁眼看看，激发幼儿参与游戏的兴趣。
“今天，我们一起玩吹泡泡的游戏。
一会儿，小朋友每人拿一张纸，接住老师吹出的泡泡，然后仔细看看纸上泡泡的形状、颜色、大小，好吗？”2）集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”3）小结：“泡泡是圆圆的，有的大，有的小，五颜六色的真漂亮！”2．出示绘画范例大挂图，请幼儿观察，说说上面有什么。
教师边说边根据幼儿的回答和意愿演示。
“你们看，我吹的泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“咱们一起吹出更多的泡泡吧？”“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”3．集体做画：分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡，再用油画棒描画泡泡的轮廓，并涂色。
4．幼儿作画，教师进行巡回指导。
引导幼儿独立画圆，并选出自己喜欢的颜色涂色。
5．将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地欣赏和评价。
活动延伸：请小朋友找找生活中还有什么是圆圆的，有五颜六色的东西？2021年小班美术教案《泡泡》2目标1、教会孩子认识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。
2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。
3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。
小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》
小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》一、教学目标1.能够掌握制作泡泡的方法，培养小班幼儿的动手能力和创造力；2.能够较好地表达自己对泡泡的理解及感受，培养小班幼儿的审美观和表达能力；3.能够较好地配合同伴完成任务，培养小班幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.制作泡泡的步骤；2.呈现泡泡的效果。
三、教学准备1.泡泡水；2.泡泡管；3.色彩丰富的食用色素水；4.A4纸；5.盆、毛巾等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师出示泡泡的图片，让小班幼儿看看泡泡的样子，并向幼儿们引入话题。
2.老师出示泡泡管、泡泡水等工具，让小班幼儿认识这些材料。
2. 操作流程（20分钟）1.老师向小班幼儿介绍泡泡的制作方法，要求幼儿们将泡泡管浸入泡泡水中，慢慢吹出泡泡；2.让小班幼儿先观察由泡泡管吹出的普通泡泡，了解泡泡的形态与色彩；3.之后，再为小班幼儿提供用食用色素水制作的泡泡水，让幼儿用这样的泡泡水制作彩色泡泡。
4.让小班幼儿轮流操作，老师可以边观察边指导。
3. 追加操作（10分钟）1.老师可将制作好的彩色泡泡放在桌面上，然后让小班幼儿演绎自己眼中的泡泡。
2.可以让小班幼儿对泡泡进行触摸、摸索、拍打等操作，让泡泡逐渐“变形”成不同形态，让幼儿们体验“掌控”泡泡的快感。
3.最后，老师让小班幼儿讲述自己对泡泡的理解和感悟。
4. 结束（5分钟）1.整理幼儿们用过的物品；2.泡泡制作的方法，让小班幼儿能够熟记；3.最后通过鼓励有礼貌排队打扫及互相道别等形式有序结束。
五、教学效果评价1.观察小班幼儿操作泡泡的过程，是否掌握了泡泡的制作方法；2.观察小班幼儿玩泡泡过程中的表情与动作，是否能够把泡泡变成更丰富的形态；3.通过让小班幼儿讲述能回答泡泡的表现形式如何，泡泡的变化和感受等问题，来检验小班幼儿是否理解了泡泡的特点。
六、教学本节美术课主要是针对小班幼儿进行泡泡制作的环节。
在课程中，老师主要讲解制作泡泡的步骤，并指导小班幼儿进行操作。
小班美术教案：彩色的泡泡
设计思路：
教学活动“彩色的泡泡”，来源于本阶段正在开展的主题活动“快乐的六个宝”。捉泡泡的游戏幼儿非常喜欢，特别是在太阳底下，当他们看到五颜六色的泡泡在飞舞，情不自禁地伸出小手，快活的去追捉泡泡。游戏中我看到：幼儿能干的小手既然能捉住泡泡，为何不把一个个有大有小的泡泡留住呢？因此，我根据幼儿在游戏中初步积累的感知经验，以及小班幼儿的年龄特点，设计了一节用瓶盖印画的教学活动——彩色的泡泡，让他们进一步认识到小手本领大，还会印画许多泡泡，并在教学活动中，继续丰富他们的感知经验，激发了他们的想象力和表现美的愿望。
2、说说：你喜欢什么样的泡泡？（多彩的，重叠的，同种颜色的，……）。
@看看，每个泡泡都一样吗？（不一样）。
@不一样在哪里？（有大的，小的，红红的，黄·黄的，蓝蓝的）。
@为什么？（盖子大，泡泡大；……）。
2、讨论操作并示范印画泡泡。
（1）示范一：印画大小和颜色不一样的彩色泡泡。
儿歌配动作——轻轻蘸，用力印。
（2）讨论：用盖口印画泡泡。
操作：师生共同寻找瓶盖的盖口——空空的地方就是盖口。
教学目标：
1、 在印印、玩玩中掌握印画泡泡的方法。
2、初步尝试用印画的方法画画，体验不同方式作画的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：
掌握印画的方法。
教学难点：
有意识地运用不同颜色印画。
教学准备：
范例、颜料盘、瓶盖、图画纸、抹布等。
教学过程：
一、 帮助幼儿回忆经验。
1、出示照片
提问：@朋友们，看看图片中有谁呀？（小朋友）。
@小朋友在干什么呀？（捉泡泡）。
@他们捉到的泡泡哪里去了？（飞走了，破掉了……）。
@谁能想办法，不让彩色泡泡飞走呢？（拍照，画下来……）。
幼儿园小班美术教案《漂亮的泡泡》
幼儿园小班美术教案《漂亮的泡泡》教学目标1.让学生通过感官观察和手工实践认知泡泡。
2.培养学生的动手能力和创意思维，提高他们的美术素养和审美意识。
3.引导学生发现泡泡的美丽特点，学会用不同颜色和形状描绘泡泡，提高他们的观察能力和想象力。
教学准备1.泡泡液、吸管、彩笔、水彩颜料、薯片袋等材料。
2.桌子、椅子、桶、洗手池等教学用具。
教学过程第一步：引入老师可以用视频、图片、玻璃球等教具引入泡泡这个概念，引导小朋友观察泡泡的形状、颜色、变化等特点，让他们感受泡泡的美妙。
第二步：制作泡泡1.老师将泡泡液倒入桶中，让小朋友在桶里面玩泡泡。
2.老师在薯片袋中放入适量的泡泡液，向袋子口吹几个气泡，然后小朋友用吸管吹气泡使其飞起来。
第三步：观察泡泡及手工实践1.让小朋友把泡泡放在手心观察泡泡的特点，如大小、颜色、光泽、形状等。
同时让他们感受泡泡的轻盈和脆弱，了解泡泡的特殊物性和状态。
2.小朋友用彩笔或水彩颜料，在白色纸上画出自己眼中的漂亮泡泡，可以涂成任意颜色和形状。
同时，老师可以带领小朋友思考如何让泡泡更漂亮，如添加颜色、画出闪亮的气泡、制作泡泡串等。
3.小朋友可以根据自己的设计想法，用鲜花、纸质手工等装饰泡泡画，增加作品的艺术性。
第四步：分享和展示老师可以邀请小朋友分享自己的泡泡画，让他们在分享过程中相互欣赏和学习，了解不同想法和创意，同时也可以展示和发掘孩子们的创作潜力和艺术天分。
教学总结通过本次美术课的学习，小朋友们不仅认识了泡泡的特点，还提高了自己的美术素养和动手能力。
同时，老师以一种轻松有趣的方式引导孩子们学习，让他们愉悦地度过美妙的课时。
Markdown文本：# 幼儿园小班美术教案《漂亮的泡泡》## 教学目标1. 让学生通过感官观察和手工实践认知泡泡。
2. 培养学生的动手能力和创意思维，提高他们的美术素养和审美意识。
3. 引导学生发现泡泡的美丽特点，学会用不同颜色和形状描绘泡泡，提高他们的观察能力和想象力。
幼儿园小班美术公开课教案详案《魔法泡泡》
幼儿园小班美术公开课教案详案《魔法泡泡》课程名称：魔法泡泡美术公开课年级：幼儿园小班目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察力和创造力。
3. 通过绘画活动培养幼儿的想象力和表达能力。
准备材料：1. 彩色水彩笔或彩色铅笔2. 白纸3. 水杯4. 肥皂液5. 吹泡泡器课程安排：1. 课程导入（5分钟）- 教师向幼儿介绍今天的美术活动，将一瓶装有肥皂液的水杯展示给幼儿。
- 教师问幼儿是否知道通过肥皂液可以吹出漂亮的泡泡，引发幼儿的兴趣。
2. 制作魔法泡泡（10分钟）- 教师向每个幼儿发放一杯肥皂液和一个吹泡泡器。
- 教师示范如何将吹泡泡器蘸上肥皂液并吹出漂亮的泡泡。
- 引导幼儿跟随教师的示范一起制作魔法泡泡。
3. 观察泡泡的颜色和形状（10分钟）- 教师让幼儿观察泡泡的颜色和形状，引导他们用手指轻轻触碰泡泡。
- 教师通过提问引导幼儿描述泡泡的特点，并根据幼儿的回答进行适当的指导和解释。
4. 创作魔法泡泡画（20分钟）- 教师向每个幼儿发放一张白纸和彩色水彩笔或彩色铅笔。
- 教师请幼儿用彩色水彩笔或彩色铅笔在白纸上画出他们想象中的魔法泡泡，可以是大泡泡、小泡泡，也可以是彩色的泡泡等。
- 教师鼓励幼儿发挥创造力，可以根据自己的喜好和想象自由绘画。
5. 展示和分享（5分钟）- 教师请幼儿展示自己的魔法泡泡画，并鼓励他们分享自己画画的过程和感受。
- 教师以及其他幼儿可以在适当的时候提出问题或给予赞美，以激发幼儿的自信心。
6. 课程总结（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾今天的美术活动，引导幼儿总结学到的知识和经验。
- 教师鼓励幼儿继续发展他们对美术的兴趣，同时也可以给幼儿留下自由绘画的时间，让他们发挥想象力和创造力。
课后延伸活动：1. 继续探索泡泡的特点和形状，可以通过制作不同材料的泡泡液，观察其泡泡的特点。
2. 继续绘画活动，让幼儿用不同的材料和颜色画出其他有关魔法泡泡的图画。
3. 给幼儿提供一些有关泡泡的绘本，让他们阅读和学习更多关于泡泡的知识。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡 》
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》课题：《大泡泡、小泡泡》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 学生能够了解大泡泡和小泡泡的特点，并能够通过绘画来表现它们；2. 学生能够了解泡泡在空中飘浮的形态，并能够通过绘画来表现它们；3. 学生能够培养观察力和想象力，并通过绘画来表达自己的想法和感受；4. 学生能够培养对美术的兴趣和创造力。
教学准备：1. 课件或图片：包括大泡泡、小泡泡以及泡泡飘浮的形态的图片；2. 素材：颜料、画刷、画板、颜色纸等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 温故知新，回顾上节课学习的内容。
提问学生已学过的绘画内容，并让他们展示自己的作品。
二、呈现（10分钟）1. 展示大泡泡和小泡泡的图片，引导学生观察并描述它们的特点。
可以问他们大泡泡和小泡泡有什么不同，颜色是什么，形状是什么等等。
2. 展示泡泡飘浮的形态的图片，引导学生观察并描述。
可以问他们泡泡是如何飘浮在空中的，是不是会变形等等。
三、练习（15分钟）1. 让学生用画板和颜料画出他们想象中的大泡泡和小泡泡。
老师可以给予一些提示，比如用圆圈代表泡泡的形状。
2. 继续让学生用画板和颜料画出他们想象中泡泡飘浮的形态。
鼓励学生多尝试不同的颜色和线条。
四、创作（20分钟）1. 让学生用颜色纸和剪刀剪出自己喜欢的泡泡造型，并粘贴在画板上。
2. 鼓励学生用颜料、彩色笔等绘制泡泡飘浮的形态。
五、展示（10分钟）1. 让学生逐一展示自己的作品，并与同学们分享自己的创意和思考。
2. 老师对学生的作品进行评价和鼓励，引导学生欣赏和赞美同学们的作品。
六、总结（5分钟）1. 归纳大泡泡和小泡泡的特点以及泡泡飘浮的形态。
2. 引导学生思考通过绘画表达自己的想法和感受的重要性。
拓展活动：1. 让学生观察周围的泡泡，比如肥皂泡、汽水泡等，并用绘画表现它们的特点和形态。
2. 让学生用不同的形状、颜色和线条绘制自己的泡泡作品，并互相交流和欣赏。
幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思(通用
幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《美丽的泡泡》。
通过观察、体验和创作泡泡画，让幼儿感知色彩、形状和泡泡的美丽。
二、教学目标1. 感知泡泡的色彩和形状，培养幼儿对美的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新思维。
3. 培养幼儿合作意识，提高表达、分享和交流的能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同颜色和形状创作泡泡画。
重点：观察泡泡的色彩和形状，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、彩笔、挂图等。
学具：画纸、彩笔、吹泡泡工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外吹泡泡，让幼儿观察泡泡的色彩和形状，引导幼儿表达自己的感受。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示泡泡画作品，讲解创作方法，引导幼儿注意颜色的搭配和形状的创意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，开始创作自己的泡泡画。
4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的泡泡》2. 内容：泡泡的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
泡泡的形状：圆形、椭圆形、心形等。
泡泡画创作方法：先画泡泡，再涂颜色。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅泡泡画，展现自己的想象力和创造力。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作出具有个人特色的泡泡画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本次课程的实施过程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的创作过程。
环境创设：将幼儿的泡泡画作品布置在教室，营造美丽、温馨的环境。
活动延伸：开展以泡泡为主题的其他活动，如泡泡手工、泡泡游戏等，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和广度4. 作品展示与评价的方式5. 作业设计的针对性和答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于幼儿来说，泡泡的色彩和形状的观察是培养审美能力的关键，而创作泡泡画则是对幼儿动手能力和创新思维的挑战。
幼儿园小班美术阳光下的泡泡教案
幼儿园小班美术阳光下的泡泡教案活动目标：1. 激发幼儿对色彩的兴趣和创造力。
2. 通过泡泡的探索，了解光线的折射和反射原理。
3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：·泡泡液（水和洗洁精）·吸管·镜子·彩色纸·透明塑料薄膜·胶带·阳光充足的户外场地活动过程：一、引入新课（5分钟）1. 教师带领幼儿到户外阳光充足的地方。
2. 向幼儿展示泡泡液和吸管，问：“你们知道怎么吹泡泡吗？”3. 幼儿尝试用吸管吹泡泡，教师示范正确的吹泡泡方法。
二、探索泡泡的特性（10分钟）1. 幼儿自由吹泡泡，观察泡泡的形状和颜色。
2. 教师引导幼儿发现不同颜色的泡泡。
3. 请幼儿尝试用镜子反射泡泡，观察泡泡的变化。
4. 教师解释光线的折射和反射原理。
三、创意泡泡画（15分钟）1. 教师示范如何用彩色纸和透明塑料薄膜制作泡泡画。
2. 幼儿动手制作泡泡画，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。
3. 鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和设计。
四、分享与讨论（5分钟）1. 请幼儿展示自己的泡泡画作品。
2. 教师引导幼儿分享创作过程中的发现和感受。
3. 教师总结泡泡的特性和光线的折射反射原理。
五、清理与结束（5分钟）1. 教师带领幼儿一起清理场地。
2. 教师总结今天的课程内容，鼓励幼儿将学到的知识应用到日常生活中。
活动反思：通过本次《阳光下的泡泡》活动，幼儿对光线的折射和反射原理有了更直观的认识，同时也激发了他们对色彩的兴趣和创造力。
在制作泡泡画的过程中，幼儿的动手能力和观察力得到了锻炼。
教师在活动中应注重引导和支持，确保每个幼儿都能积极参与并享受到创作的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班艺术活动课程计划：泡沫课程计划
小班艺术活动泡沫教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,识别圆圈,可以识别生活中的圆形物体,尝试用各种圆形材料打印,并初步感受到不同的圆形大小.图片效果的组合,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程,来看看泡泡课程计划.活动目标：
1.识别圆圈并识别生命中的圆形物体.
2.尝试用各种圆形材料打印,并初步感受到不同尺寸的圆形组合的效果.
3.愿意在集体中介绍你的作品,体验创作的乐趣.
孩子们学会画出封闭的圆形气泡.
5.可以绘制不同大小,颜色和形状的圆形气泡.
活动准备：
幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学会唱歌吹泡泡吹泡泡.多媒体课件吹泡泡.
活动程序：
首先是感知体验
1.老师展示吹泡泡的游戏材料,引发儿童活动的兴趣.
2.引导孩子们玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.老师播放吹泡泡的音乐,鼓励孩子们在玩耍时随着音乐一起唱歌,玩泡泡,追逐和捕捉.
3.引导孩子观察气泡,感受不同形状的气泡和不同的颜色和大小.
4.播放课件,欣赏着名画作《无题》的丰富色彩.
第二,探索和发现
1.展示创意纸和各种瓶盖和水粉面漆,以鼓励孩子们探索在各种圆形物体中制造气泡的方法.
幼儿可以自由探索,老师提示水粉颜料的操作程序.
3.引导孩子们谈谈他们印记的方法和步骤.
三,创意表现1.教师提示印刷要求,鼓励孩子选择材料和颜色,大胆印刷在他们的创意纸上.
2.儿童版画,教师导游指导.
指导要点：引导孩子注意绘画的密度;鼓励孩子使用不同的材料,各种颜色的颜料来浮雕;提醒孩子不要触摸油漆,使用材料并将其放回原位,以免弄脏衣服和桌面.
第四,欣赏评论
1.专注于幼儿的作品,引导每个人一起享受.
2.鼓励幼儿说：打印出什么颜色的气泡,这些气泡是如何组合在一起的？
3.播放歌曲《吹泡泡》,引导孩子们继续玩吹泡泡的游戏,体验创意成功的乐趣.。