初二物理第五章知识点总结
八年级物理第五章知识点总结归纳
八年级物理第五章知识点总结归纳第一节光的传播在物理学中，光是一种电磁波，它能够通过传播介质或真空在空间中传播。
光的传播可以用光的直线传播和光的折射来解释。
光的直线传播：当光通过透明介质（如空气、水、玻璃等）时，它会以直线传播。
光可以沿着一个方向传播，当它遇到障碍物或折射时，会改变传播方向。
光的折射：当光从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象。
光线在垂直入射时不发生折射，而在倾斜入射时会发生折射。
折射的主要特征是入射角和折射角之间的关系，由折射定律决定。
第二节光的反射光的反射是指光遇到光滑表面时，以相同的角度从表面反射出来。
光的反射性质可以用光的反射定律来描述。
光的反射定律：入射光线、反射光线和法线三者都在同一平面上，入射角等于反射角。
这意味着当光线从一个介质（如空气）射向另一个介质（如玻璃）时，它们沿着同一平面发生反射。
第三节镜的成像镜的成像是指镜面对光线的反射使得光线聚焦或发散，从而形成影像。
常见的镜有平面镜和弧面镜。
平面镜成像：当光线垂直射入平面镜时，光线将保持直线传播。
当光线倾斜入射时，光线会发生反射，并根据反射定律形成镜中的虚像。
虚像与实物的位置关系是左右颠倒的。
弧面镜成像：弧面镜包括凸面镜和凹面镜。
凸面镜的中心厚度较薄，边缘薄，能使平行光线聚焦，形成实像。
凹面镜的中心厚度较厚，边缘薄，能使平行光线发散，形成虚像。
第四节光的色散光的色散是指光在经过折射时，由于不同波长的光速度不同而产生的现象。
不同介质对光的折射率不同，导致光线发生偏折。
色散现象可以通过将光通过三棱镜，使其分解成不同颜色的光线来观察。
彩虹：彩虹是一种自然现象，由太阳光经过水滴折射、反射和内反射形成。
彩虹的颜色在上部是红橙黄绿蓝靛紫，颜色顺序相反。
总结归纳八年级物理第五章主要讲述了光的传播、光的反射、镜的成像和光的色散等知识点。
在光的传播方面，我们了解了光的直线传播和光的折射现象。
光的反射方面，我们学习了光的反射定律，描述了入射角和反射角之间的关系。
八年级物理第五章知识点总结
第五章透镜及其应用
◇凸透镜和凹透镜，中间薄，边缘厚是凹透镜；中间厚，边缘薄是凸透镜。
◇凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
◇焦点和焦距，凸透镜能把跟主光轴平行的光会聚在主光轴的一点，这个点叫做凸透镜的焦点。
焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距（f表示焦距，F表示焦点）。
□照相机（构造：凸透镜，暗箱，胶片；工作原理：当u > 2f 时，凸透镜成倒立缩小的实像。
光圈：调节进入镜头光线的多少。
调焦环：调节镜头到胶片的距离，像距。
快门：控制胶片曝光时间。
）
□投影仪：工作原理：当f < u < 2 f 时，凸透镜成倒立放大的实像。
□放大镜：构造：实际是一直凸透镜；原理：当u < f 时，凸透镜成正立放大的虚像。
□实像和虚像：实像是实际光线会聚形成的，虚像是光线的反向延长线相交形成的；实像能在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上。
实像是倒立的，虚像是正立的。
结论：
（1）焦点是成实像和虚像的分界点。
两倍焦距处是成放大像和缩小像的分界点。
（2）不论实像，虚像，物体离焦点越近所成的像越大，像离透镜也越远。
（3）实像总是倒立的，能呈现在光屏上；而虚像是正立的，不能呈现在光屏上。
□显微镜物镜：凸透镜，f<u<2f，倒立，放大，实像；
目镜：凸透镜，u<2f，正立，放大，虚像。
□望远镜物镜：u>2f，倒立，缩小，实像；
目镜：u<2f，正立，放大，虚像。
八年级物理上册第五章知识梳理
第五章 透镜及其应用一、透镜1、名词 薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O ）即薄透镜的中心。
性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f ）：焦点到凸透镜光心的距离。
2、典型光路：3、填表：二、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
2、实验结论：（凸透镜成像规律）F 分虚实,2f 大小,实倒虚正,具体见下表:凸透镜成像规律：条件成像光路图成像情况u与v的关系像的位置(与物体在同侧或异侧)像随物距变化的情况U＞2f 倒立缩小实像u＞v异侧f＜v＜2f物近像远像变大u=2 f 倒立等大实像u=2f异侧v=2ff＜u＜2f 倒立放大实像u＜v异侧V＞2f物近像远像变大条件成像光路图成像情况u与v的关系像的位置(与物体在同侧或异侧)像随物距变化的情况u=f 不能成像U＜f 正立放大实像u＜V 同侧物近像近像变小当u大于f时，物近像远像变大；当u小于f时，物近像近像变小。
凸透镜和凹透镜的三条特殊的光:凸透镜的三条特殊的光：凹透镜的三条特殊的光：四、眼睛和眼镜（明视距离约25cm）(1)成像原理：从物体发出的光经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
（人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。
）(2)近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。
近视眼晶状体比远视眼的厚，折光比远视眼强，未矫正前像落在视网膜前。
近视远视成因及矫正图：五、显微镜和望远镜(1)显微镜：物镜（相当于投影仪）f﹤u﹤2f成倒立放大的实像落在目镜（相当于放大镜）的一倍f内成放大正立的虚像。
八年级第五章总结知识点
八年级第五章总结知识点八年级的第五章内容涉及到物理，主要包括电流电阻、电路、电能和电功率四个方面的知识点。
这些知识都是具有实际应用的物理学知识，掌握了这些知识对于学生的科研素养以及未来的职业发展都具有重要意义。
下面将详细地总结这些知识点。
1. 电流电阻电流是一种载流子在导体内运动所形成的输运现象。
在导体中，电子等带电粒子不停移动，形成电流。
电流的单位是安培，记作A。
电阻是物体对电流的阻碍作用，是电流流过物体时物体内能量损失的大小。
电阻的单位是欧姆，记作Ω。
2. 电路电路是指按特定的方式把导体和电器件结合起来，形成一种封闭的，能够让电流流动的路径。
电路分为串联电路和并联电路两种类型。
串联电路指把多个电器件的负极和正极按顺序相连，形成一条电流流动的通路。
这种电路中电流强度相同，总电压等于各电器件电压之和。
并联电路指把多个电器件的负极和正极分别相连，形成多条电流流动的通路。
这种电路中电压相同，总电流等于各电器件电流之和。
3. 电能电能是一种储存在电场中的能量，是电荷所具有的一种属性。
电能的单位是焦耳，记作J。
4. 电功率电功率是每个时刻通过一个电器件的电能的变化速率。
计算公式为P=VI，其中P为电功率，V为电压，I为电流。
电功率的单位是瓦特，记作W。
总结：八年级的第五章内容涉及到电流电阻、电路、电能和电功率四个方面的知识点。
本章的内容都是以实际应用为背景进行讲述的，具有一定的实用性。
通过学习本章的内容，学生们对于物理知识的理解和掌握将会得到更进一步的提高。
初中物理第五章 透镜及其应用 总结知识点
第五章第1节透镜一、凸透镜和凹透镜1、透镜是利用光的折射原理制成的光学元件，由透明物质制成。
2、透镜的两个表面至少一个是球面的一部分。
3、透镜的光心与主光轴。
主光轴：透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴。
光心（O）：每个透镜上主光轴上都有一个特殊的点，凡是通过该点的光，其传播方向不改变，这个点叫做光心。
二、透镜对光的作用1、凸透镜对光的作用凸透镜对光有会聚作用，凸透镜又叫做会聚透镜。
2、凸透镜的焦点和焦距焦点（F）：平行于主轴的平行光通过凸透镜后会聚于一点。
焦距（f）：焦点到光心的距离。
小结：凸透镜有两个实焦点，两侧的两个焦距相等。
小结：凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。
小结：光路可逆。
小结（特殊光线）：焦点处发出的一束光透过凸透镜后可以形成平行光。
小结：凸透镜对所有光都起会聚作用，但会聚后的光线不一定相交。
3、凹透镜对光的作用凹透镜对光有发散作用，凹透镜又叫做发散透镜。
4、凹透镜的焦点和焦距平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点（F）。
小结：凹透镜有两个虚焦点。
小结：光路可逆。
小结（特殊光线）：延长线在焦点处的一束光透过凹透镜后可以形成平行光。
小结：凹透镜对所有光都起发散作用，但发散后的光线不一定都散开。
三、透镜的原理通过三棱镜的光线经三棱镜两次折射后向三棱镜底部偏折。
四、透镜的三条特殊光线1.通过光心的光线:传播方向不改变。
2.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。
3.经过凸透镜焦点的光线:折射后平行于主光轴射出。
对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线:折射后平行于主光轴射出。
第2节生活中的透镜一、照相机1、主要构造（1）镜头：相当于凸透镜。
（2）胶片：相当于光屏。
（3）调节控制系统：①取景窗：观察所拍景物；②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③快门：控制曝光时间。
④调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距。
苏科版八年级物理上册《第五章 物体的运动》知识点汇总
苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动》知识点汇总1、测量的定义和单位（1）定义：将待测的量与一个公认的标准量进行比较。
（2）单位：公认的标准量。
2、长度的国际单位和常用单位（1）国际单位制SI：米，符号：m（2）常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)（3）换算关系：（4）总结：大单位→小单位，乘以10的正n次方小单位→大单位，乘以10的负n次方3、测量长度的工具——刻度尺的正确使用①会认：认清刻度尺的零刻度线、分度值和量程（或测量范围）量程：一次测量的范围（0-8cm）分度值：该刻度尺的最小刻度（0.1cm/1mm）零刻度线：刻度尺的起始刻度。
使用前，注意观察零刻度线是否磨损，若磨损，可以从其他整数刻度量起。
②会放：刻度尺的位置要放正，刻度尺的零刻度线要与被测物体的一端对齐，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体。
③会看：读数时，视线要与尺面垂直。
④会读：测量值要估读到分度值的下一位。
⑤会记：记录的测量结果应由准确数值、估读数值和单位组成。
4、长度的特殊测量（1）累积法（测多算少法）：测一张纸的厚度、铁丝的直径等（2）平移法：测乒乓球的直径、锥体的高度等（3）化曲为直法：测曲线的长度等5、时间的单位及测量（1）单位：国际单位：秒，符号s；常用单位：小时（h）、分（min）（2）时间单位的换算1h＝60min 1min＝60s 1h＝3600s（3）机械秒表的读数大表盘指针转动一周所经历的时间是30s，大表盘的分度值是0.1s。
小表盘指针转动一周所经历的时间是15min，小表盘的分度值是0.5min。
注意：读数，先分后秒(先读小表盘，再读大表盘）小表盘中过了半格，则大表盘读第二圈（大圈）6、误差（1）定义：测量值和真实值的差异。
（2）减小误差的方法：①多次测量取平均值；②选用更精密的测量仪器；③改进测量方法。
（3）注意：误差是客观存在的，不能避免，不可能消除，只能尽量的减小；而错误可以避免。
初二物理第五章知识点总结
初二物理第五章知识点总结1、物理学史研究光、热、力、声、电等五花八门物理现象的规矩和物质结构的一门科学2、调查和试验是获取物理常识的重要来历3、长度丈量的东西是刻度尺，长度的世界基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算联系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度丈量成果的记载包含精确值、估计值和单位。
5、差错：丈量值和实在值之间的差别叫差错。
差错发生的原因：①与丈量的人有关;②与丈量的东西有关。
任何丈量成果都有差错，差错只能尽量减小，不能肯定防止;但过错是可以防止的。
减小差错的办法：①选用更精细的丈量东西;②选用更合理的丈量办法;③屡次丈量取平均值。
6、丈量时刻的东西是秒表，时刻的世界基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算联系是1h=60min lmin=60s7、科学探求的首要进程是：提出问题、猜测与假定、指定方案与规划试验、进行试验与搜集数据、剖析与证明、评价、沟通与协作初二物理第五章常识点总结：声响与环境1、发生：声响是由物体的振荡发生的，振荡中止，声响就中止;振荡发声的物体叫声源2、传达：声响的传达需求介质，真空不能传达声响。
声响在介质中是以波的方式传达;在不同的介质中传达速度不同，一般在固体中传达最快，气体中传达最慢。
15℃的空气中声响传达速度为340m/s。
3、声响的三个特性：(1)腔调：人耳感觉到声响的凹凸叫腔调;腔调的凹凸跟发声体振荡的频率有关，频率越高，腔调越高。
(2)响度：人耳感觉到的声响的强弱，响度的巨细跟发声体振荡的起伏有关;振幅越大，响度越大;响度还跟间隔发声体的远近有关。
(3)音色：又名音品，不同的发声体宣布声响的音色不同。
4、频率的凹凸决议腔调的凹凸;振幅的巨细决议声响的响度。
八年级物理第五章知识点总结
二、求物体的质量
有一花岗岩碑石，其体积为30m3 .为了计算其质量，有人找了一小块同种花岗岩
样品，测出该样品的质量为14g，体积为5cm3，利用这些数据，你能算出该花岗石碑
石的质量是多少吗？
三、求物体的体积
5 m3 的水全部结成冰后体积为多少？已知：冰
0.9
103 kg /
m3
四、判断物体是否为实心物体
相当于： m码 m物 m游
则： m物 m码 - m游
（4）对于平衡螺母来说，调时不称，称时不调；调好不动，动后必调。
二、学会使用量筒和量杯 1、对于量筒和量杯，要注意他们的分度值和量程。 2、在使用量筒测量液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数 时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。
3、解释：
v （铁减少一半，所含物质的多少改变，即：质量和体积均变化，但密度不变。）
（1）不同物质的 一般是不同的，所以密度是物质的一种特性，不随m、v的变化而变化。
（2）物质外界条件改变时，密度会变化。
例：（1）、一瓶汽油用去一半后，则剩下的汽油的质量 变小 ，体积 变小，密度不变。
（2）、小明五一期间去西藏旅游，回到临沂时发现他在西藏喝剩的拧紧盖子的矿
①用天平测出小石块的质量m；
②用量筒测出水的体积记为V1，用细线拴住小石块放入盛水的量筒内，读出此时的示
数③记小为石V块2，的则密V度=V：2-V1；m
v
（2）测液体（如盐水）的密度：
①在烧杯中装入适量盐水，测出他们的总质量 m总；
②将烧杯中一部分盐水倒入量筒内，测出剩据余求盐出水盐的水质的量密度m：剩， 则 倒m 入 量m总筒-m内剩的盐。水的质量为：m m总 - m；剩
记忆口诀：一放水平；二游码拨零；三转螺母梁平衡；哪边高往 哪调，针指中央才算完。（左右摇摆的幅度相同也可判定平衡） （3）称：天平的左盘放置需称量的物品，右盘放置砝码；添加砝码并移动 游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线。
八年级上册物理第五章
八年级上册物理第五章一、光的传播光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中传播速度最快，为3×10^8米/秒，光在其它介质中的传播速度比真空中的要小。
光在真空中的传播速度可以近似表示为：V = 3×10^8米/秒，或者写作3×10^5千米/秒。
光在介质中的传播速度会受到介质特性的影响。
二、光的反射光在传播过程中遇到障碍物，就会发生反射。
光的反射遵循反射定律，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。
根据反射面的不同，光的反射可分为镜面反射和漫反射。
三、光的折射光从一个介质斜射入另一种介质时，会发生折射现象。
光的折射遵循折射定律，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居在法线两侧，当光线从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角；当光线从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角。
光在发生折射时，也会发生全反射现象。
四、光的色散白光是由不同波长的光混合而成的。
当白光通过棱镜时，不同波长的光会因折射率不同而发生色散，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
这是因为不同波长的光在同一种介质中的传播速度不同，波长越长，传播速度越快。
此外，不同介质对不同波长的光的折射率也不同，这也导致了光的色散现象。
五、平面镜成像平面镜成像是一种常见的光学现象。
当光线照射到平面镜上时，会沿直线路径反射。
物体在平面镜上所成的像是虚像；物体与像的大小相等，它们到平面镜的距离相等。
当物体向平面镜靠近时，它在平面镜中的像也会靠近平面镜；当物体远离平面镜时，它在平面镜中的像也会远离平面镜。
这个像叫做虚像。
如果物体被放置在一个凸起的半圆形的玻璃面上，那么它所成的像会在一个凹形的平面上，这个像叫做实像。
六、凸透镜和凹透镜透镜是利用光的折射原理制成的光学元件。
凸透镜对光线有会聚作用，可以用作放大镜、老花镜（远视眼的矫正）、显微镜的目镜和投影仪的物距成像元件等；凹透镜对光线有发散作用，可以用来矫正近视眼。
人教版八年级上册物理《第五章 透镜及其应用 》 知识点 总结
第五章透镜及其应用知识点第一节透镜1、透镜分类：2、透镜对光的作用：光经过透镜后总是向较厚的一侧偏折(类比三棱镜折射图)（1）凸透镜对光有会聚作用，不是指光线经过凸透镜后一定会聚到一点，而是折射光线会偏向主光轴；（2）凹透镜对光有发散作用，是指光线经过凹透镜后，折射光线比原来入射光线更偏离主光轴。
日常生活中，盛水的透明瓶子，注满水的灯泡，以及叶片或玻璃板上水珠都可以等效为凸透镜，它们对光有会聚作用。
3、焦点和焦距:（1）凸透镜能使跟主轴平行的光线折射后会聚于主轴上的某一点，这个点叫做焦点，用字母“F”表示；因为是实际光线会聚而成所以也叫实焦点，一个凸透镜有两个实焦点。
（2）凹透镜能使平行于主轴的光线折射后的折射光线的反向延长线交于主轴上的点，没有实际光线交于这点，故为虚焦点。
一个凹透镜有两个虚焦点。
任何一个透镜都有两个焦点，关于光心对称。
（3）利用太阳光测焦距的方法（平行光聚焦法）：取一个凸透镜正对着太阳光，再把纸片放在另一侧，来回移动纸片可以得到一个最小最亮的光斑，这个点就是凸透镜的焦点。
用刻度尺量出光斑到透镜光心的距离就是该凸透镜的焦距。
（4）凸透镜焦距长短反映了对光线的会聚能力强弱，焦距越短，会聚能力越强；凹透镜焦距越短，发散能力越强。
相同口径的凸透镜，表面越凸，焦距越短，会聚作用越强。
说明了凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短；表面越凸，使光线偏折的越多，会聚作用越强，焦距越短．4、三条特殊光路图：第二节生活中的透镜1、照相机主要构造（1）镜头：相当于一个凸透镜。
（2）胶片：相当于光屏。
（3）调节控制系统：①取景窗：观察所拍景物；②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；④快门：控制曝光时间。
成像特点：①倒立缩小的实像；②物距大于像距；③物像位于镜头两侧。
适用规律：物近像远像变大2、投影仪①光源：增加投影片亮度，使投影更清晰②凹面镜：利用其会聚作用反射聚光后射向螺纹镜③螺纹透镜：利用其对光的会聚作用将影片各部分均匀照亮；④平面镜：改变光的传播方向，使像成在屏幕上成像特点：①倒立放大的实像；②物距小于像距；③物像位于镜头两侧。
初二物理第5章知识总结
初二物理第5章知识总结
一、电荷和电场
1.电荷是具有电性质的物体，它受外界电场影响，运动时会产生电场。
2.电场是一种向着电荷发射的力，比如受到外界原子引力的作用，这些作用是电荷之间的电场引力。
3.电场强度是指电场对电荷物体所施加的力，一个电荷物体在某一位置的电场强度称为电场强度E。
4.电场是有特定模式的，特别是外界原子的电场，可以用距离的反比来表示。
二、电容器
1.电容器是用来存储电能的一种器件。
2.电容器由两个平行电极和一层绝缘层组成，电场由电极产生，两个电极之间形成电容。
3.电容可以用电荷和电压之间的关系来计算，即电容C=Q/V。
4.可以把电容器用来储存电能，从而隔离电路的上升拖动和下降时间。
三、电流、电势差和电动势
1.电流是电子在导体中的流动，i=Q/t，单位是安培。
2.电势差就是电荷在不同处的电势的差值，即两个电极的电势差
ΔV=V2-V1，单位是伏特。
3.电动势就是电流在导体中的能量，单位是焦耳，电动势P=iV，表示电流通过电势差所受到的能量。
八年级物理第五章知识点汇总
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6.特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法
(b)怎样测量学校到你家的距离(c)怎样测地图上一曲线的长度(请把这三题答案写出来)
(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
11.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12.速体在单位时间内通过的路程。
公式：=vt
速度的单位是：米/秒;千米/小时。
1米/秒=3.6千米/小时
13.变速运动：物体运动速度是变化的运动。
14.平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
15.根据可求路程：和时间：
16.人类发明的计时工具有：日晷沙漏摆钟石英钟原子钟。
八年级物理第五章知识点汇总
知识要点透镜及其应用透镜透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。
2、凹透镜：边缘厚，中央薄。
主光轴：通过两个球心的直线。
光心：通过它的光线传播方向不变，主光轴上有个特殊的点。
（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。
要点诠释：凸透镜：对光起会聚作用。
凹透镜：对光起发散作用。
生活中的透镜照相机：镜头相当于凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，成倒立、缩小的实像。
投影仪：镜头相当于凸透镜，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜改变光的传播方向，使屏幕上成倒立、放大的实像。
放大镜：成正立、放大的虚像。
要点诠释：生活中的透镜是凸透镜在物距处于不同条件下的具体应用。
探究凸透镜成像规律实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。
1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透镜成像规律：u<f 正立放大虚像 v>u 放大镜注意：1、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。
2、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
要点诠释：只要物体向焦点靠近，镜头透镜折射后所成的像都在变大。
⑴u ＝f 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
⑵u ＝2f 是像放大和缩小的分界点⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
1f= 1u + 1v ,像距u 越大，像越大。
人教版初二物理第五章知识点(复习提纲)
人教版初二物理第五章知识点(复习提纲)人教版初二物理第五章知识点第五章物质、新材料、粒子和宇宙一、物质的物理性质一切物体都是由分子组成的，各种物质具有许多不同的性质。
如物质的磁性、物质的导电性、物质的导热性、物质的硬度、弹性、质量等。
物质的磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
物质按导电能力的不同分为：导体、绝缘体和半导体。
导体是容易导电的物体，如金属;绝缘体是不容易导电的物体，如橡胶;导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体，如硅、锗等材料。
物质按导热性能的不同分为：热的良导体和不良导体;热的量导体：如金属;热的不良导体如塑料等物质的硬度：硬度大的物体能够划破硬度小的物体的表面二、新材料纳米材料：是指纳米尺度的材料，纳米是长度单位大小为超导材料：是指在低温环境下，导体的电阻突然变为零的材料形状记忆合金：是指受热后又会恢复原来合金隐性材料：隐性材料能将雷达发出的电磁波大部分吸收，反射回去的却很少三、粒子和宇宙分子：物质是由分子组成，分子直径的尺度数量级为10-10=0.1n原子：分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子是由更小的微粒夸克组成万有引力定律：1687年伟大的科学家牛顿发现任何两个物体间都存在着互相吸引的力，这就是万有引力定律，万有引力的大小与物体的质量和物体间的距离有关。
光年是天文学中的长度单位，它表示光在一年中传播的距离。
=9.4605×1015物理量单位公式名称符号名称符号质量千克g=pv温度t摄氏度°c速度v米/秒/sv=s/t密度p千克/米³g/³p=/v力F牛顿NG=g压强P帕斯卡PaP=F/S 功焦耳j=Fs功率P瓦特P=/t。
初二物理第5章知识总结
初二物理第5章知识总结初二物理第5章知识总结本章我们主要学习：物体的平衡条件和一些基本概念。
分析了重力，弹力，摩擦力等各种力之间的相互关系;阐述了杠杆原理，用于解决简单的问题；介绍了共点力平衡的条件；讨论了影响滑动摩擦力大小因素。
对比实验现象得出滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。
从而推导出增大或减少接触面积可以改变滑动摩擦力大小的结论。
认为弹簧测力计具有较高的准确度，但它也存在着缺陷(如弹簧易折断)，且使用中受到外界干扰很难达到绝对零度，故不宜做精密测量。
本章还提到了“万有引力”，这里只给予一般性说明，读者应自己去查阅资料进行深入探究。
以下就是本章所涉及的知识点：平衡状态稳定不稳定什么叫作功力臂位移速度和加速度长度、时间、质量运动和静止长度和时间动能能量守恒动量能量转化物体运动和静止在水平面上运动的特点和规律牛顿运动定律能量和机械能动能的计算滑动摩擦力的大小和方向惯性力平衡力机械能和动能的关系功功率热量内能电路欧姆定律电流与电压串联并联电阻越大，电路中消耗的电功率越多吗？怎样判别串联电路的电阻大小？电源短路会造成什么后果？哪个是发光二极管，哪个是光敏三极管？灯泡亮起来时，其两端的电压是多少伏？怎样区分交流电与直流电？直流电与交流电的最根本差异是什么？电池正负极标记颜色代表什么意思？日常生活中哪些地方需要用到电？安全用电注意事项有哪些？充电器和蓄电池都由哪几部分组成？开关控制的用途是什么?怎样才能把电池装好呢？电流表和电压表都由哪几部分构成？它们是怎样工作的?“安培”和“伏特”指的是什么？电流表有两个量程，即0～0.6A和0～3.6A，试画图说明他们的刻度是怎样配置的？电流表没有示数（无论指针指在哪）是否说明被测线路中无电流通过？当电磁铁吸合时,衔铁瞬间释放,此时,若将闭合开关迅速拨至断开位置,则电磁铁继续保持吸合,请你写出这段话中电磁铁的左手边和右手边是谁？。
初二物理第5章知识总结
初二物理第5章知识总结1。
内能、势能和动能2。
直线运动的规律1.1位移与路程：位移：物体在空间的位置的变化。
位移的大小，通常用“位移的大小”来表示，即在单位时间内通过的位移量。
1.2动能定理和机械能守恒定律：(1)动能定理：一切物体在任何情况下都具有的动能。
(2)机械能守恒定律：动能定理指出，物体的总动能等于物体的总内能与其总机械能的差值。
(3)功能原理：在机械能守恒定律中，我们得知，若机械能转换成内能，则内能转换成动能。
可见，在做功与热传递这两种过程中，不管是物体的位移增大还是减少，机械能总是增大或减少的。
也就是说，在一个过程中，机械能总是守恒的。
2。
简谐运动和简谐运动的合成(1)某一物理量做简谐运动，则该物理量称为该物理量的频率。
如果频率和振幅同时增大，表明此物理量正在做简谐运动。
反之，表明该物理量在做简谐运动。
(2)对于简谐运动，其特点是加速度随时间按正弦规律变化，并且方向总是与初相同。
(3)如果某一物理量的值增大，且方向与加速度的方向相同，则该物理量的增大表明该物理量的正在做简谐运动；反之，表明该物理量在做简谐运动。
(4)如果某一物理量的值减小，且方向与加速度的方向相反，则该物理量的减小表明该物理量的正在做简谐运动；反之，表明该物理量在做简谐运动。
1.3匀变速直线运动的规律(1)加速度a的方向与速度方向一致，并与速度大小相等，方向相反。
(2)当加速度A与a的正方向相反时，合外力为零，合速度方向与运动方向一致，即速度大小不变。
(3)合外力矩为零，加速度a的方向总是沿着速度的方向。
(4)物体做匀变速直线运动时，其动能的增大与物体的质量无关。
3。
匀变速直线运动的应用( 1)若用速度表示物体所受的平均力，并用加速度a表示速度的大小，则匀变速直线运动速度与加速度之间的关系为(2)以重力为例，分析地面上物体的运动。
(3)分析曲柄滑块组的机械能的增加或减少问题。
(4)若人以不变的速度沿水平方向推车运动，车的机械能会怎样变化？。
初二物理第五章知识点总结
初二物理第五章知识点总结物理是一门研究物质运动规律的科学，是自然科学的基础学科之一。
在初中物理学习中，第五章是重要的内容之一。
本文将对初二物理第五章的知识点进行总结。
一、力的作用和效果力是物体之间相互作用的结果，是改变物体运动状态或形状的原因。
力的作用和效果主要包括：1.力的作用方向和效果：–平行力的合力：多个平行力的合力的方向与力的方向相同或相反。
–垂直力的合力：多个垂直力的合力的方向与力的方向垂直。
2.力的合成与分解：–力的合成：将多个力按规定的方法合成为一个力，合力的大小和方向与原来的力相同。
–力的分解：将一个力按规定的方法分解为多个力，分解后的力合力为原来的力。
3.牛顿第一定律：当物体的速度不变时，物体所受合力为零。
二、机械能和能量守恒1.机械能：物体的机械能由动能和势能组成。
–动能：物体由于运动而具有的能量。
–动能公式：动能 = 1/2 × 质量 × 速度²。
–动能和质量、速度的关系：质量越大、速度越大，动能越大。
–动能和物体高度的关系：物体的高度越高，动能越大。
2.势能：物体由于位置而具有的能量。
–重力势能：物体在高处具有的能量。
–重力势能公式：重力势能 = 质量 × 重力加速度 × 高度。
3.能量转化与守恒：–能量转化：能量可以从一种形式转化为另一种形式。
–能量守恒：一个系统中的能量总量在没有能量输入或输出的情况下保持不变。
三、阻力和斜面1.阻力：物体运动时，由于与介质发生相互作用而产生的力。
–摩擦力：物体在运动或准备运动时，与其他物体接触而产生的力。
–滑动摩擦力：物体在水平面上滑动时，与地面接触而产生的摩擦力。
–静摩擦力：物体正好将要运动时，与地面接触而产生的摩擦力。
2.斜面运动：物体沿斜面运动时，既受重力作用，又受到与斜面接触的力的作用。
–斜面上的力：物体在斜面上受到的力可以分解为垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力。
四、弹簧的伸长和压缩1.弹簧的弹性：物体受力后，形状发生变化，去除外力后能恢复原状的性质。
八年级上册物理第五章透镜器 知识点
八年级上册物理第五章透镜器知识点
一、透镜的分类
根据透镜的形状和折射面之间的关系，透镜可分为凸透镜和凹透镜。
凸透镜有两种，即双凸透镜和平凸透镜；凹透镜也有两种，即双凹透镜和平凹透镜。
二、透镜的焦距
透镜的焦距是指平行光线通过透镜后汇聚于一点的距离，记作f，单位为米(m)。
根据透镜的形状、曲率半径和折射率可以计算出焦距的大小。
三、透镜成像公式
透镜成像公式可以帮助我们计算物体的位置、像的位置和像的大小。
对于凸透镜来说，成像公式为1/f = 1/v - 1/u；对于凹透镜来说，成像公式为1/f = -1/v + 1/u。
其中，v为像距，u为物距。
四、透镜的应用
透镜广泛应用于光学仪器中，例如望远镜、显微镜、投影仪、相机等。
在日常生活中，我们也会用到透镜，例如近视眼镜、放大镜等。
以上是八年级上册物理第五章透镜器的一些常见知识点，学生们在学习中应理解透镜的分类、焦距计算、成像公式和应用，同时要掌握透镜的特性和光学原理，丰富自己的物理知识，提高科学素养。
八年级物理知识点总结归纳第五章
八年级物理知识点总结归纳第五章第五章物理力与速度本章主要讲述了物体受力及其速度变化的相关知识，如力的性质和作用、速度的概念和计算等，下面对这些知识点进行总结归纳。
一、力的性质和作用1. 力的概念：力是物体相互作用所表现出来的物理量，用牛顿(N)来表示。
2. 力的性质：a. 向量量：力是有大小和方向的，可以用箭头来表示，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。
b. 作用于物体上：力是一种物体间的相互作用，需要有物体才能有力的作用。
c. 有杂质：力的大小决定了物体的运动状态，使物体改变速度或形状。
3. 力的作用：a. 推力和拉力：推力和拉力都可以使物体发生运动或停止运动。
b. 重力：是物体受到地球吸引力的作用，决定物体的重量。
c. 弹力：是弹簧或弹性体受到压缩或伸长后所产生的力。
d. 摩擦力：是物体在接触面上相互作用的力，使物体受到阻力，分为静摩擦力和动摩擦力。
二、速度的概念和计算1. 速度的概念：速度是物体在单位时间内的位移，是一个矢量量。
2. 速度的计算公式：速度 = 位移 ÷时间速度的单位可以是米每秒（m/s）或千米每小时（km/h）。
3. 平均速度和瞬时速度：a. 平均速度：在一段时间内的位移和所用时间的比值。
b. 瞬时速度：在某一瞬间的瞬时位移和所用时间的比值。
三、力的合成与分解1. 力的合成：两个力的合成力等于这两个力相互作用的力的矢量和。
2. 力的分解：一个力可以分解为两个力，分别称为分力。
分力的合成等于原力。
四、力的效果1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体静止或匀速直线运动时，受到的合力为零。
2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用于物体的合力成正比，与物体的质量成反比。
公式为：F = m * a，其中F为合力，m为物体质量，a为加速度。
3. 牛顿第三定律（作用反作用定律）：任何两个物体间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对作用力。
五、简单机械1. 机械优势：指机械设备在使用过程中产生的力的改变比，计算公式为：机械优势 = 输出力 ÷输入力。
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第五章《电流和电路》复习提纲
一、电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：
规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷：
规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：
构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e
7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开
能的转化：机械能-→电能
①摩擦起电
1e=1.6×10-19
C
先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正
负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流
1、形成：电荷的定向移动形成电流
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件：
电路中有电源电路为通路
4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电
流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，
通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事
物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量：
(1)、仪器：电流表，符号：
(2)、方法：
㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格
电流值
㈡使用时规则：两要、两不
①电流表要串联在电路中；
②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指
针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导
线。
三、导体和绝缘体：
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流
是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过
程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路1、组成：
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
分类
①电源
定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的
装置。
作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。
以持
续对外供电
化学电池
干电池
蓄电池
充电时，电能—→化学能供电时，化学能—→电能
光电池
发电机
机械能→电能
光能→电能
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
串联并联
定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路
特征电路中只有一条电流路径，一处段开所
有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路
中的元件独立工作，互不影响。
开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。
支路中的
开关控制该支路。
电路图
实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若
另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的
两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用
，“尾、尾”相连，为并联。
电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判
断连接情况。