流行病每章知识点
流行病学重点考点二合一
流行病学基础知识Epidemiology第1讲：绪论流行病学：是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素，借以制定和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学。
（1）流行病学的四点内涵：1：流行病学研究的对象是人群2：流行病学研究的内容不仅包括疾病，还有伤害、健康以及其他卫生事件3：流行病学研究的起点：疾病和健康状态的分布。
重点：疾病和健康状态的影响因素4：流行病学研究的目的：为预防、控制和消灭疾病以及促进健康提供科学的决策和依据（2）流行病学研究的三个阶段：（3）流行病学研究方法：一、观察性研究流行病学研究人群中疾病的分布现象，在人群中用对比的方法探讨决定疾病分布的有关因素，实际上人们不能或不全掌握或控制研究现象发生的条件，因此，大多数情况下只能进行非实验研究，即观察性研究。
包括：描述性研究：描述疾病的频率和模式分析性研究：研究疾病的决定因素和危险性常用的方法有：1、现况研究：又叫现况调查、横断面调查，分普查、抽样调查、筛检。
（横断面研究为一个时间断面上的研究。
）2、生态学研究：是在群体水平上研究某种因素与疾病之间的关系，通过描述不同人群中某种因素的暴露状况与疾病的频率，进而分析暴露因素与疾病之间的关系。
3、队列研究（cohort study）：又称随访研究，是将一个范围明确的人群按照暴露因素的有无或暴露程度分为不同组别，追踪观察一定期限，比较疾病的发病率和死亡率。
4、病例对照研究（case-control study）：选择患有特定疾病的人群作为病例组和未患这种疾病的人群作为对照组（control group），调查比较两组人群过去暴露于某种可能危险因素的比例，判断暴露危险因素是否与疾病有关联及其关联程度大小的一种观察性研究方法。
二、实验性研究概念：实验性研究又称干预试验，研究者在一定程度上掌握实验的条件，主动给予研究对象某种干预措施，通过比较判断干预措施的效果。
实验法又分为：临床实验现场实验社区干预实验（4）流行病学研究的重要观点观点1：群体的观点观点2：比较的观点观点3：概率论的观点观点4：社会医学的观点观点5：多病因论的观点（6）流行病学的作用作用1：描述疾病或健康状态的分布及其特点作用2：探讨疾病病因与影响流行的因素作用3: 探讨疾病诊断、治疗与预防措施的效果评价A.筛检或诊断方法的评价B.临床疗效评价C.疾病预防和控制效果评价作用4:揭示疾病的完整自然史作用5:疾病的防制和健康促进作用6:卫生决策和评价第二讲：疾病的分布疾病分布distribution of disease ：疾病的人群表现、人群现象，也即在不同地区、不同人群和不同时间中发生的客观姿态（态势）（pattern）。
公卫执业医师-流行病学知识点整理
第一章绪论1疾病及促进健康的策略和措施的科学。
2、流行病学研究内容的三个层次：疾病、伤害和健康。
3、流行病学任务的三个阶段：第一阶段的任务是“揭示现象”，即揭示流行（主要是传染病）或分布（其他疾病、伤害与健康）的现象。
第二阶段为“找出原因”，即从分析现象入手找出流行与分布的规律和原因。
第三阶段为“提供措施”，即合理利用前两段的结果，制定预防或控制的策略与措施。
4、流行病学研究的三种基本方法：观察法（最为重要）、实验法、数理法。
1）观察法：①描述流行病学（产生假设）：横断面调查；监测；生态学研究。
②分析流行病学（检验假设）：病例对照研究；队列研究。
2）实验法：实验流行病学（验证假设）：临床试验；现场试验（个体试验；社区试验）。
3）数理法：理论流行病学5、流行病学研究按设计类型可分为描述流行病学、分析流行病学、实验流行病学和理论流行病学4类。
6、流行病学特征：1）群体的特征（是流行病学区别于其他学科的基本特征）；2）对比的特征（对比是流行病学研究方法的核心）；3）概率论和数理统计学的特征；4）社会心理的特征；5）预防为主的特征；6）发展的特征。
第二章疾病的分布1、疾病的分布是指疾病的人群现象，是描述疾病事件（发病、患病、死亡等）在什么时间、什么地区（空间）、哪些人群（人间）中发生及发生多少的现象，在流行病学中称“三间分布”。
2新发生的病例出现的频率。
发病率=（一定期间内某人群中某病新病例数/同时期暴露人口数）×KK=100%、1000‰或10000/万暴露人口是指观察地区内可能发生该病的人群。
当描述某些地区的某病发病率，分母多用该地区该时间内的平均人口；如观察时间以年为单位时，可为年初人口与年终人口之和除以2，或以当年年中（7月1日零时整）的人口数表示。
发病率可按不同特征（如年龄、性别、职业、民族、种族、婚姻状况、病因等）发病率可用作描述疾病的分布。
通过比较不同特征人群的某病发病率，可用于病因学的探讨和防治措施的评价。
流行病学知识点【完整版】
流行病学知识点【完整版】病因与病因推断Causation and Causal Inference病因的概念Concepts of Disease Causes一、病因的定义Definition of Disease Causes任何一种疾病发生都有其相应的致病因素，即病因（cause of disease）。
疾病的种类不同，病因的种类亦不同，如传染性疾病，其病因相对简单；而有些疾病，如慢性非传染病，其病因复杂而且绝大多数疾病的病因尚不完全明确。
因此研究病因尤其是研究慢性非传染病的病因，已成为当今医学界的重要内容。
也是流行病学研究的重点内容之一。
因为只有了解疾病发生的原因，才有可能对其做出正确的诊断，有效的预防和治疗，才有可能采取特异性的干预措施，从而有效地预防和控制疾病。
第一节病因的概念Section One Concepts of Disease CausesKoch病因假说在传染研究中起了很大作用，但随着科学的发展，发现这一学说不能解释许多其他疾病，例如肺结核病，除了肺结核感染外，其他像营养不良，过度疲劳，遗传因素等都可影响肺结核的发生，此外，一些慢性病如恶性肺癌，心血管疾病，糖尿病等更不能用Koch学说来解释，因此，目前人们对病因的认识已发展成“多病因学说”。
目前关于流行病学病因的定义为那些能使人们发病概率增加的因素，就可以认为是疾病的病因, 当它们之中的一个或多个不存在时，疾病频率就下降。
也系指，能引起人们发病的概率增加的内外环境的因素，一般在非传染病的病因，称为危险因素（risk factors）。
其中有直接病因（direct cause），有些是间接病因（indirect cause）；有的是主要病因（primary cause ），有的是辅助病因（auxiliary cause），还有人将病因分为必要病因（necessary cause）和充分病因（sufficient cause）。
流行病学重点笔记
流行病学重点笔记(总14页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March流行病学（绪论）1、流行病学的定义：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。
2、流行病学按研究设计类型分类，可分为：描述性研究；分析性研究；试验性研究；理论性研究。
3、流行病学认识疾病的途径是：从群体水平认识疾病。
（病因与疾病的分布）1、病因：与疾病发生和流行有关因素的总和。
一般认为，那些能使人群的发病概率升高的一切因素都是病因。
2、疾病发生的三要素（病因三要素）：致病因子、宿主、环境。
3、共变法的理论基础是：因果效应的剂量反应关系。
例如：甲肝的发病率与生食毛蚶的量有相同的变化趋势。
4、流行病学探索病因的一般程序是：从统计学关联（相关）到因果关联。
（相关不等于因果，因果也不一定相关）。
5、衡量疾病危险度的指标是：发病率。
发病率＝某时期内某人群中某病新发病例 / 同期暴露人口× K一般为1年内某人群中发生某病新病例的频率.6、较短时间内疾病流行强度的指标是：罹患率。
罹患率＝观察期内某人群中某病新发病例数 / 同期暴露人口× K7、适用于病程较长的慢性病的流行病学研究的指标是：患病率（又称现患率）。
患病率＝某时间内某人群中某病现（新＋旧）患病例数 / 同期平均人口× K 8、续发率又称“二代发病率”。
续发率＝接触者中二代病例数 / 接触原发病例的易感者人数× K9、满足患病率＝发病率×病程的条件是：在相当长的时间内，发病率和病程都相当稳定。
10、疾病的三间分布包括：人群、地区、时间分布。
人群分布（年龄、性别、职业、种族、家庭）、地区分布（国家间、国内、城乡、局部地区）、时间分布（流行、爆发、季节性、周期性、长期变异）11、横断面分析（属描述性研究）是指：对同一时期不同年龄者的发病率或死亡率的分析。
流行病学知识点汇总目录
第一章绪论P1 流行病学的定义P2-3 流行病学的形成与发展、系统流行病P4 循证医学、真实世界研究、流行病学的研究方法P5 描述性研究（现况研究、生态学研究）P6 队列研究、病例对照研究、实验性研究（临床试验、现场试验、社区干预试验）P7 类实验、流行病学的发展和完善、流行病学研究的重要观点（群体、比较、概率论、社会医学）P8 多病因论的观点、流行病学的应用、疾病或健康状态的分布P9 疾病自然史、流行病学研究的终极目标、疾病预防与控制、流行病学与临床医学的关系P10 伦理原则第二章疾病的分布P12 疾病的分布、率、比、构成比、发病指数（发病率）P13 罹患率、患病率、患病率与发病率的区别P14 感染率、续发率、死亡指数（死亡率、粗死亡率）P15 死亡专率、婴儿死亡率、5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率、孕妇死亡的定义和原因、病死率P16 生存率、疾病的流行强度、散发、流行、爆发P17 疾病的分布（地区分布）、地方性（自然地方性、统计地方性、自然疫源性）、外来性与输入性、判断地方性疾病的依据P18 影响疾病地区分布的主要因素、疾病的城乡分布、时间分布P19 短期波动、季节性（严格的季节性、季节性增高、无季节性）P20 周期性、周期性流行的特点、长期趋势P21 人群分布、研究疾病年龄分布的方法（横断面分析、出生队列分析）P22 年龄分布的特征、性别分布P23 职业分布、种族和民族分布、婚姻和家庭情况，社会阶层、行为P24 移民流行病学、移民流行病学研究的原则第三章病因与病因推断P25 病因、危险因素、必要病因、充分病因P26 病因模型（三角模型、轮状模型、病因网模型）、病因链P27 病因的分类（宿主【遗传因素、免疫状况、年龄和性别、种族、性格、气质和精神心理状况、行为因素】）P28-29 病因的分类（环境【生物因素、化学因素、物理因素、社会环境因素】）、病因研究的方法（描述流行病学研究、病例对照研究、回顾性队列研究、实验流行病学研究）、因果推断的逻辑方法（假设演绎法、Mill准则）、演绎推理、归纳推理P30-31 假设演绎法、Mill准则（求同法、共变法、求异法、类推法、排除法）P31-32 误差（系统误差、随机误差）、偏移（选择偏移、信息偏移【无差异性错分、差异性错分】、混杂偏移）、混杂因素具备的特征P33 虚假关联、继发关联、因果关联（单因单果、单因多果、多因单果、多因多果）P34-35 因果关联的判断标准Henle-Koch原理（关联的强度、关联的时间顺序、关联的特异性、关联的可重复性、剂量反应关系、因素与疾病分布的一致性、关联的生物学合理性、实验证据、相似性）P36-37 描述性研究概念、描述性研究特点、描述性研究种类（个例调查、病理报告、病例系列分析、现况研究、生态学研究）、描述性研究应用、个例调查（概念、调查方法、目的与途径、调查内容）P38 病例报告（概念、目的和用途、局限性）、病例分析（概念、目的和用途）P39 病例分析（优缺点）、现况研究（概念和特点）P40 现况研究（目的）、现况研究的研究类型（普查【概念、目的】）P41 普查（使用条件、优缺点）、抽样调查（概念、目的、基本原理【随机化原则和样本大小适当原则】、优缺点、抽样方法【单纯随机抽样、系统抽样、整群抽样】）P42-43 分层抽样（按比例分配分层随机抽样、最优分配分层随机抽样）、多阶段抽样、现况研究的调查方法（面访、信访、网络调查、电话访问、自填式问卷调查、体格检查和实验室检查）P43-48 现况调查的设计与实施P44 决定现况研究样本大小的因素P45 问卷编制的步骤、问卷设计的注意事项P46 问题排列的主要原则P47 问卷填写的方式、问卷调查的质量控制、现况研究的整理步骤P48选择偏移（无应答偏移、选择性偏移、幸存者偏移）、信息偏移（调查对象引起的偏移、调查员偏移、测量偏移）、质量控制措施、现况研究的优缺点P49-50 生态学研究（概念、特点、目的、类型、主要用途、优点与局限性）P 51-52 队列研究的概念、暴露、队列（固定队列、动态队列）、队列研究的基本原理、队列研究的特点、队列研究的用途P53 队列研究的类型（前瞻性队列研究、历史性队列研究、历史前瞻性队列研究）、研究设计与实施（确定研究因素）P54 研究设计与实施（确定研究结局、确定研究现场和研究人群）、研究结局P55 暴露组的选择（职业人群、特殊暴露人群、一般人群、有组织的人群团体）、对照人群的选择（内对照、外对照、总人口对照、多重对照）P56 样本量的估计（影响样本量的因素、样本量的计算）、资料的收集与随访P57 基线资料的收集（人口学资料、暴露因素资料、结局指标资料）、获取基线资料的方式、随访、观察终点、失访、决定随访期长短的因素P58 队列研究资料的整理与分析思路、结局发生率的计算与比较（累计发病率、发病密度）P59 结局发生率的计算与比较（标化比、显著性检验）、关联强度分析（相对危险度）P60 关联强度分析（归因危险度、归因危险度百分比）P61 关联强度分析（人群归因危险度、人群归因危险度百分比）、剂量反应关系分析P62 选择偏移及其控制（失访、失访偏移）、信息偏移及其控制P63 混杂偏移及其控制、队列研究的优点与局限性第六章病例对照研究P64 病例对照研究概念和基本原理P65 病例对照研究主要特点、广泛用途、研究类型（非匹配病例对照研究、匹配病例对照研究）、匹配P66 匹配过头、成组匹配病例对照研究、个体匹配病例对照研究、研究设计与实施（确定研究目的与类型、确定研究因素）P67 确定研究对象（病例的选择【选择原则、病例的类型、病例的来源】和对照的选择【选择原则】）、新发病例、现患病例、死亡病例、代表性P68 可比性、对照的选择（对照的形式、对照的来源）、估计样本量（影响因素、估计方法）P69 资料收集P70 资料分析（描述性分析【一般特征描述、均衡性检验】、推断性分析【非匹配或成组匹配设计资料的分析】）P71 关联强度、比值比ORP72 个体匹配设计资料的分析P73 分级分析P74 分层分析P76 选择偏移（入院率偏移、现患病例-新发病例偏移、检出症候偏移）、信息偏移（回忆偏移、调查偏移）P77 混杂偏移、病例对照研究的优点与局限性第七章实验流行病学研究P78 实验流行病学研究概念和基本特点P79 实验流行病学研究的主要类型、临床实验概念、临床试验主要途径、临床试验基本原则（对照原则、随机化原则、盲法原则、重复原则）P80 重复、临床试验的分期、新药临床批评价、临床试验的设计与实施（研究问题的主要内容、研究目的、研究对象）、受试者P81 决定研究人群选择的因素、制订排除标准的因素、结局、确定样本量P82 设立严格的对照（标准对照、安慰剂对照、交叉对照、互相对照、自身对照）P83 随机分组（简单随机化、区组随机化、分层随机化）、随机化、应用盲法（单盲、双盲、三盲）、质量控制P84 维持原随机分组分析、资料分析（有效率、治愈率、病死率）P85 不良事件发生率、生存率、相对危险度降低、绝对危险度降低、需治疗人数、偏移（失访、干扰、沾染）及其控制（排除、提高试验对象的依从性、降低试验对象的失访率）、临床依从性P86 试验对象不依从或依从性不好的原因、现场试验和摄取干预试验（定义、目的、设计类型）、随机对照试验、群组随机对照试验、类实验P87 现场试验和摄取干预试验（设计与实施中应注意的问题、评价指标）、保护率、效果指数、抗体转阳率P88 真实世界研究（定义、内容、优缺点）P89 实验流行病学研究的优点与局限性第八章筛检与诊断试验的评价P90 筛检、筛检试验、诊断、诊断试验、筛检的分类（根据筛检对象的范围不同【人群筛检、目标筛检】、根据筛检方法的数量多少【单项筛检、多项筛检】）P91 筛检试验和诊断试验的区别、筛检的实施原则（Wilson’s准则）P92 筛选的目的和意义、诊断的目的和意义、设计与实施（确定“金标准”、研究对象的选择）、金标准P93-94设计与实施（样本量、确定诊断试验的界值）、诊断试验指标（主观指标、客观指标、半客观指标）、确定界值的原则P95 确定诊断试验界值的的方法（统计学方法【正态分布法、百分位数法、POC曲线法】、依据临床需要确定界值）、真阳性、假阳性、假阴性、真阴性P96 真实性的评价（假阴性率、灵敏度、特异度、假阳性率、阳性似然比、阴性似然比）、真实性、似然比P97 约登指数P98可靠性的评价（定量资料、定性资料【符合率、一致性检验】）、可靠性P99 影响可靠性的因素、收益（阳性预测值、阴性预测值）、预测值P100 灵敏度、特异度和疾病的现患率与预测值的关系、筛检的生物学效果P101 筛检的卫生经济学效果、提高筛检与诊断试验效率的方法（选择患病率高的人群、采用联合试验）、并联试验、串联试验P102 筛检与诊断试验中常见的偏移（领先时间偏移、病程长短引偏移）第十章传染病流行病学P113 传染病流行病学、传染病流行概况（全球、我国）P114 传染病流行特征、病原体、感染力、致病力、毒力、免疫原性P115 宿主、传染过程、感染谱、流行过程、基本环节（传染源）P116 传染病的病程（潜伏期【意义】、临床症状期、恢复期、传染期）、病原携带者（潜伏期病原携带者、恢复期病原携带者、暂时病原携带者、慢性病原携带者、无症状病原携带者）P117 动物性传染病、基本环节（传播途径）、传播机制、经空气传播（飞沫传播、飞沫核传播、尘埃传播、经空气传播的流行特征）、经水传播（经饮用水传播及流行特征、经疫水传播及流行特征）P118 经食物传播及流行特征、经接触传播（直接、间接）及流行特征、经虫媒传播（机械性传播、生物性传播）及流行特征、经土壤传播P119 医源性传播、垂直传播、基本环节（人群易感性）、影响人群易感性升高的主要因素、影响人群易感性降低的主要因素、疫源地、疫点、疫区P120 形成疫源地的条件疫源地的存在形式、疫源地消灭的条件、传染病的发生和流行过程的影响因素（自然因素、社会因素）P121 爆发调查P122 确定调查目的、调查步骤与方法（核实诊断、初步分析，提出假设、深入调查，验证假设）P123 调查步骤与方法（采取措施并评价效果、结论与总结）、传染病的防治策略P124 传染病的经常性防制措施（改善卫生条件、健康教育、预防接种【人工主动免疫、人工被动免疫、被动主动免疫、免疫规划】）P126 传染病的经常性防制措施（国内交通检疫、国境卫生检疫、传染病报告）P127 传染病的针对传染源的措施（对病人、对病原携带者、对接触者、对动物传染源）P128 传染病的针对传播途径的措施（消毒、预防性消毒、疫源地消毒【随时消毒、终末消毒】）、传染病的针对易感者的措施（免疫预防、药物预防、个人防护）、传染病暴发和流行时的紧急措施P129 宣布解除紧急措施的条件。
流行病学复习知识点
流行病学知识点整理第一章绪论流行病学：研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。
(Distribution of disease in special population and its determination to control) 定义的诠释：①研究内容的三个层次疾病、伤害和健康②任务的三个阶段和三个范畴揭示现象，找出原因，提供措施③工作深度三个范畴描述流行病学方法、分析流行病学方法、实验流行病学方法④研究的三种基本方法观察法、实验法、数理法⑤三大要素原理、方法和应用一、流行病学的原理和应用1.基本原理①疾病与健康在人群中分布的原理；②疾病的发病过程；③人与环境的关系（疾病的生态学）；④病因论；⑤病因推断的原则；⑥疾病防制的原则和策略；⑦疾病发展的数学模型。
2.实际应用①疾病预防和健康促进；②疾病的监测；③疾病病因和危险因素的研究；④疾病的自然史；⑤疾病预防的效果评价。
二、流行病学研究方法（一）观察法是不对研究对象施加任何实验措施，只观察人群在自然状态下疾病、健康状态及相关因素的分布特征。
1.描述性研究应用流行病学的宏观思维方式和分布理论观察人群中健康相关状态或事件的分布规律，进而提出病因线索或假说，或提出有效的防制措施。
2.分析性研究应用对比的思维方式对疾病病因假设进行检验或对可疑的病因或危险因素进行研究。
（1）病例对照研究（2）队列研究（二）实验法通过比较人为地给予和不给予某因素的两类人群中相关效应的发生率来验证实验因素与效应之间的因果关系。
（三）数理法对某些疾病的流行过程基本了解的基础上，将流行病学调查所得到的该病发生或流行的主要因素的数据，建立有关的数学模型进行理论研究，探讨疾病流行的动力学；同时也可用疾病流行趋势的预测和疾病控制对策与措施的评价。
三、流行病学的特征第二章 疾病的分布及描述性研究第一节 疾病的分布疾病分布：流行病学研究可通过观察疾病在人群中的发生、发展和消退，描述疾病不同时间、不同地区和不同人群中的频率与分布的现象，这就是疾病的分布。
流行病学重点知识总结
流行病学重点流行病学重点第一章绪论1.流行病学的定义：是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素，借以制订和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略和措施的科学2.流行病学的基本内涵：1)研究对象是人群，不只是个体2)研究内容包括疾病外，还包括伤害、健康状态及其它相关的卫生事件3)研究的起点是疾病和健康状态的分布，重点是疾病和健康状态的影响因素4)研究的最终目的是为预防、控制和消灭疾病及促进健康提供科学的决策依据。
3.流行病学的研究方法：1)观察性研究：描述性研究、分析性研究（队列研究、病例对照研究）2)实验性研究：临床试验、现场试验、社区干预和整群随机试验、类试验3)理论性研究4.流行病学的重要观点：群体的观点、对比的观点、概率论的观点、社会医学的观点、多病因论的观点5.流行病学的应用：a)描述疾病与健康状态分布特点；即“三间分布”。
人群疾病与健康规律b)探讨病因与影响流行的因素。
如“少女阴道腺癌”与己烯雌酚。
c)疾病预防与控制以及促进健康的策略与措施的制定及评价。
d)疾病预防和健康促进e)完整揭示疾病自然史f)用于医疗、卫生、保健服务的决策和评价第一章疾病的分布1.疾病分布：指疾病的人群表现、人群现象，也即以疾病的频率为指标，描述疾病在不同地区、不同人群和不同时间的发病、死亡和患病水平等。
2.发病指标的应用：1)发病率:表示在一定期间内，可能发生某病的一定人群中某病新发病例出现的频率。
应用：常用来描述疾病的分布、探讨发病因素、提出病因假设和评价防疫措施效果。
2)罹患率：表示在较短的疾病流行期间，暴露人群中新病例发生的频率应用：能够根据特定人群的暴露水平较精确地测量发病概率，常用于食物中毒、职业中毒及传染病的爆发流行调查。
流行病学重点3)患病率：某特定时间内，特定人群中，某病的现患（新、旧）病例数所占比例（与同期平均人口数之比）。
应用：描述病程长的慢性病的发生和流行情况，可通过横断面调查进行。
流行病主要考点
一、流行病学定义1、定义：研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。
2、流行病学特征1）群体特征：流行病学是研究人群中的疾病现象与健康状态，即从人群各种分布现象入手，不是考虑个人的患病与治疗问题。
分析资料和采取措施时，也要看生活习惯、社会经历、经济条件等社会因素的影响。
2）对比的特征：对比是流行病学研究方法的核心。
只有通过对比调查、对比分析，才能发现疾病发生的原因或线索。
对比差异的同时，我们还可以看两个或两个以上结果之间有无相关现象。
3）概率论和数理统计学的特征：多使用频率指标，绝对数不能显示人群中发病的强度或死亡的危险度。
频率必须有正确的分母数据才能求得。
流行病学工作要求数量，而且是足够而合理的大数量，4）社会医学的特征：人群健康同环境有着密切的关系。
疾病的发生不仅同人体的内环境有关，还必然受到自然环境和社会环境的影响和制约。
在研究时，应全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。
5）预防为主的特征：与临床医学不同的是，它面向整个人群，着眼于疾病的预防，保护人群健康。
6）发展的特征：纵观流行病学的历史不同时期的主要卫生问题，流行病学的定义、任务是不断发展的，研究方法不断完善，尤其是流行病学科不断从其他学科的发展中汲取养分，产生了许多新分支。
3、研究对象二、流行病学研究方法流行病学研究采用观察法、实验法和数理法，又以观察法和实验法为主。
观察法按是否有事先设立的对照组又可进一步分为描述性研究和分析性研究。
流行病学研究按设计类型可分为描述流行病学、分析流行病学、实验流行病学和理论流行病学四类，每种类型又包括多种研究设计。
描述流行病学主要是描述疾病或健康状态的分布，起到揭示现象、为病因研究提供线索的作用，即提出假设。
而分析流行病学主要是检验或验证科研的假设。
实验流行病学则用于证实或确证假设。
三、流行病学的任务1、研究疾病或健康的人群分布。
2、探讨疾病的病因和影响流行的因素。
流行病学知识点
流行病学知识点一、知识概述《流行病学知识点》①基本定义：流行病学呢，简单说就是研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素，还得研究怎么预防和控制疾病的这么一门学科。
就好比侦探调查案件一样，流行病学就是调查疾病在人群里的来龙去脉的。
②重要程度：在医学这个大家庭里，流行病学相当重要。
它能让我们知道疾病为啥出现在某些人群里，又咋传播的，这对制定卫生策略、防治疾病是关键知识。
比如新型冠状病毒流行的时候，靠流行病学研究才知道病毒怎么人传人，传播速度啥样的。
③前置知识：得有一些基本的数学知识，像百分比、比例这些计算。
还得对人体生理学、病理学有点了解，毕竟研究疾病得知道身体正常不正常的区别。
④应用价值：在实际生活中，流行病学能指导公共卫生政策制定。
比如说分析哪些区域容易有传染病爆发，然后采取措施像打预防针、给环境消毒啥的。
还能评估一种新药对某种疾病有没有效果。
像是研发艾滋病药物，得靠流行病学方法来观察药物在艾滋病人群里的效果。
二、知识体系①知识图谱：流行病学在医学学科里就像一张大网中的重要节点，和临床医学、预防医学、基础医学啥的都交织在一起。
②关联知识：它和微生物学有关系，因为很多疾病是微生物引起的，得知道微生物的习性才能搞懂传染病怎么流行。
还和统计学紧密联系，要分析数据来判断疾病情况，比如计算发病率就得用统计方法。
③重难点分析：- 掌握难度：难点就在它的数据收集和分析。
一堆关于疾病、人群的数据，找出有用的不容易。
比如说要追踪某种罕见病的发病因素，数据可能又少又乱。
- 关键点：搞清楚疾病的三间分布（时间、空间、人群分布）是关键。
例如在调查流感疫情时，知道哪些月份流感多，哪些地区严重，什么人群容易得。
④考点分析：在考试里挺重要的。
可能会直接考疾病发病率、患病率的计算。
也可能给个疾病爆发的案例让分析流行三因素。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- “发病率”就是一定时期内特定人群里新发病例的比例。
比如说一个有1000人的小区，一年内有10个人新得了感冒，那感冒发病率就是1%。
流行病学考点汇总
第一章流行病学是研究人群中健康相关状态和事件的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学(一)研究对象：人群(具有某特征)(二)研究范围：健康状态及相关事件(三)研究的起点和重点：分布、影响因素(四)目的：制定策略和措施 (预防、控制和消灭疾病)重要观点预防为主特征群体特征对比特征概率和数理统计学的特征社会心理(生态学)的特征多病因论特征发展的特征第二章 疾病的分布疾病的分布时间、空间、人间疾病分布的指标3. 死亡指标：死亡率、病死率、生存率 (4. 残疾失能指标：潜在减寿年数、伤残调整寿命年发病指标1、发病率：新发病例出现的频率一定期间内某人群中某病新病例数发病率= ———————————————— x K同时期暴露人口数K=100%,1000/千，或 10000/万应用(1)描述疾病分布(2)提出病因假说，探索可能的病因(3)评价防治措施的效果2、罹患率2. 患病指标：患病率、感染率 1. 发病指标：发病率、罹患率、二代发病率 区分病死、死亡)定义：在某一局限范围，短时间内的发病率。
观察时间可以日、周、旬、月为单位。
特定期间内某病新发病例数罹患率= ———————————————— x K观察期初的暴露人口数 (精确计数)应用：局部地区疾病的暴发食物中毒传染病职业中毒等暴发3、续发率(二代发病率)定义：指在某些传染病最短潜伏期到最长潜伏期之间，易感接触者中发病的人数占所有易感接触者总数的百分率。
公式潜伏期内易感接触者中发病人数续发率＝——————————————×100％易感接触者总人数应用(1)反映传染病传染力强弱的指标(2)分析传染病流行因素(3)评价卫生防疫措施的效果患病指标1、患病率(现患率或流行率)定义 某特定时间内一定人口中某病新旧病例所占比例。
时点患病率、期间患病率应用(1)病程较长的慢性病流行情况(2)反映人群对某一疾病的疾病负担程度(3)为卫生资源的合理配置提供科学的依据患病率与发病率、病程的关系患病率取决于两个因素，即发病率和病程当某地某病的发病率和该病的病程在相当长时间内保持稳定时，患 病率、发病率和病程三者之间的关系：患病率(P ) ≈发病率(I ) ×病程(D)患病率升高的因素： (发病率升高、死亡率降低)病程延长、未治愈者寿命延长、健康者迁出新病例增加、病例迁入、易感者迁入、报告率提高、诊断水平提高 降低的因素：病程缩短、病死率增高、新病例减少、健康者迁入、病例迁出、治愈 率提高------------------------------------------------------------------------------------ 与致病因子的强弱有关 新旧病例在人群中所占的比例患病率 发病率 与致病因子的强弱和病程有关 用于横断面研究 一般用于慢性病用于分析性流行病学研究用于急性病，也用于慢性病 疾病发生的频率和强度2、感染率定义：某个时间内能检查的整个人口样本中，某病现有感染者人数所占的比例。
流行病学复习重点
流行病学复习重点一、流行病学定义：流行病学研究在人群中与健康有关状态和事件的分布及决定因素，以及应用这些研究以维持和促进健康问题。
研究人群中疾病与健康状况的分布及影响因素，并研究防止疾病及促进健康的策略和措施的科学。
二、实际应用（一）疾病预防和健康促进。
（二）疾病的监测。
三）疾病病因和危险因素的研究。
（四）疾病的自然史。
（五）疾病防治效果的评价。
三、流行病学特征（一）群体的特征。
（二）对比的特征。
（三）概率和数理统计的特征。
（四）社会心理的特征。
（五）预防的特征。
（六）发展的特征。
第二章疾病的分布疾病的分布是指疾病的人群现象，是描述疾病事件（发病、患病、死亡）在什么时间、什么地区（空间）、哪些人群（人间）中发生及发生多少的现象，在流行病学中简称“三间分布”。
——流行病学研究的基础和起点第一节疾病频率测量指标一、发病频率测量指标(一) 发病率表示在一定期间内，一定人群中某种疾病新发生病例出现的频率。
发病率=分子是一定期间内的新发病人数分母指观察地区内可能发生该病的暴露人口，多用该地区该时间内的平均人口应用：1反应疾病对人群健康的影响2描述疾病的分布3反应了病因因素的变化4 病因学的探讨和防治措施的评论5疾病的监测资料6前瞻性的研究（二）罹患率指在某一局限范围，短时间内的发病率。
适用于局部地区疾病的爆发。
单位是日、周、旬、月（三）续发率指某些传染病最短潜伏期到最长千古奇之间，易感接触者中发病的人数占左右易感接触者总数的百分率，续发率= （第一例除去）应用：是反映传染病传染力强弱的指标分析传染病流行因素二、患病频率测量指标（一）患病率也称现换率或流行率，是指某特定时间内一定人群中某病例所占比例。
时点患病率=期间患病率=能影响患病率的因素升高：1病程延长2为主语者的寿命延长3发病率增高4病例迁入5健康者迁出6易感者迁入7诊断水平提高8报告率调高降低：1病程缩短2病死率高3发病率下降4健康者迁入5病例迁出6治愈率提高患病率与发病率、病程的关系患病率取决于两个因素，发病率和病程，其变化可反映出发病率的变化可反映发病率的变化或疾病结果的变化或两者兼有。
流行病学知识点
流行病学知识点第一章绪论1、流行病学的定义：（1）概念：流行病学是研究疾病（包括伤害）和健康状态在人群中的分布及其影响因素，借以制订和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学。
（2）该定义的基本内涵：1）它的研究对象是人群，是研究所关注的具有某种特征的人群2）他的研究内容不仅是研究各种疾病（包括伤害），而且研究健康状态3) 他的研究方法重点是研究疾病和健康状态的分布及其影响因素4）他的研究目的落实在控制和消灭疾病及促进健康提供科学的决策依据2、流行病学的研究方法（1）流行病学研究的基本内容由人群、暴露和疾病组成（2）根据是否有人为的干预，流行病学研究方法分为实验流行病学和观察流行病学3、流行病学的用途：（1）研究人群健康，疾病消长以及疾病特征变化的规律（2）对社区和人群健康做出诊断（3）用于卫生决策和评价（4）揭示疾病完整的自然史（5）利用流行病学方法探讨原因不明疾病的病因（6）疾病预防（7）疾病诊断、治疗与预防方法或措施的效果评价第二章疾病的分布一、疾病分布的意义：认识疾病的基本流行特征；诊断和治疗决策依据；提供病因线索；确定卫生服务重点；制定疾病防治策略决策的科学依据二、主要疾病频率测量指标的概念及用途1、发病指标：(1)发病率：在一定时期内，特定人群中某病新病例出现的频率用途：1)描述疾病的分布2)提出病因假设3)评价防治措施效果(2)罹患率：在某一局限范围，短时间内的发病率用途：用于描述局部地区疾病的爆发、食物中毒、传染病、职业中毒等(3)患病率：(亦称现患率或流行率)在特定时间内，一定人群中某病新旧病例数所占的比例用途： 1)描述病程较长的慢性病流行情况2)评价疾病对人群健康的影响程度3)为医疗设施规划、估计医院床位周转、卫生设施及人力的需要量等提供科学依据(4)感染率：在受检人群中某病现有感染者人数所占的比例用途： 1)评价人群健康状况2)研究传染病或寄生虫病的感染情况、流行势态和分析防治工作效果3)为制定防治措施提供依据(5)续发率：(亦称SAR或家庭二代发病率)在某些传染病最短潜伏期到最长潜伏期之间，易感接触者中发病的人数占所有易感接触者总数的百分率用途： 1)反映传染病传染力强弱的指标2)分析传染病流行因素3)评价卫生防疫措施的效果2、死亡指标：(1)死亡率：某人群在一定时期内死于所有原因的人数在该人群中所占的比例用途：1)衡量某一时期，一个地区人口死亡危险性大小2)反映一个地区不同时期人群的健康状况和卫生保健工作水平(婴儿死亡率)3)为该地区卫生保健工作的需求和规划提供科学依据4)对于高致死性疾病，可以替代发病率探讨5)评价防治措施(2)病死率：一定时期内，患某病的全部病人中因该病而死亡者的比例用途：1)表明疾病的严重程度2)反映诊治能力等医疗水平3)多用于急性病，较少用于慢性病(3)生存率：(亦称存活率)指接受某种治疗的病人或某病患者中，经若干年随访(通常为1、3、5、10年)后，尚存活的病人数所占的比例用途：1)反映疾病的危害程度2)评价某种治疗的远期疗效三、散发、暴发、流行的概念(1)散发：发病率呈历年的一般水平(小于2倍)，各病例间在发病时间和地点方面无明显联系，散在发生(2)暴发：在一个局部地区或集体单位中，短时间内突然出现很多相同的病人(3)流行：某病在某地区显著超过该病历年发病率水平。
健康管理师 流行病知识总结 超全
第五章【学习重点】1、流行病学基本知识1）流行病学概念：是研究疾病、健康状态和事件在人群中的分布、影响和决定因素，用以预防和控制疾病，促进健康的科学。
2）流行病学的任务:第一阶段（揭示现象）健康信息收集;第二阶段（找出原因）健康风险评估;第三阶段（提供措施）健康指导和健康危险因素干预。
3）流行病学方法：（1）观察性研究：描述性研究（横断面研究、比例死亡比研究、生态学研究）；分析性研究（病例对照研究、队列研究）（2）实验性研究：临床试验、现场试验、社区干预试验和整群随机试验（3）理论性研究：理论流行病学、流行病学方法研究。
2、比例(构成比)：是表示同一事物局部与总体之间数量上的比值。
P=a/(a+b)构成比的特点是各组成部分的构成比之和为100%。
3、比：也称相对比，是表示两个数相除所得的值，说明两者的相对水平。
相对比=甲指标/乙指标（或*100%）。
4、率：表示在一定条件下某现象实际发生的例数与可能发生该现象的总例数之比，来说明单位时间内某现象发生的频率或强度。
率=（某现象实际发生的例数/可能发生该现象的总例数）*k5、发病率：是指一定时期内特定人群中某病新病例出现的频率。
发病率=（一定时期某人群中某病新病例数/同期暴露人口数）*k用途：对于死亡率极低或不致死的疾病尤为重要，反映得该病的风险。
常用来描述疾病的分布，探讨发病因素，提出病因假设和评价防治措施。
暴露人口必须符合的条件（1）必须是观察时间内、观察地区内的人群（2）必须具备可能罹患所要观察疾病的可能。
6、患病率：也称现患率、流行率。
指在特定时间点一定人群中某病新病例和旧病例的人数总共所占的比例。
患病率=（特定时间点某人群中某病新旧病例数/同期观察人口数）*k影响因素：主要受发病率和病程的影响。
用途：对于病程长的一些慢性病的流行状况能提供有价值的信息，可反映某地区人群对某疾病的负担程度。
可依据患病率来合理地计划卫生设施、人力物力及卫生资源的需要，研究疾病流行因素，监测慢性病的控制效果。
流行病重点
第一章绪论1.流行病学定义：流行病学是研究疾病与健康状况在人群中的分布及其影响因素，以及制订和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学2.任务的三个阶段：揭示现象（描述流行病学方法）--找出原因（分析性流行病学方法）--提供措施（实验流行病学方法）3.基本原理*分布：疾病与健康的分布及疾病流行*发病过程：感染过程与流行过程*生态学：人与环境*病因论：多病因学说*病因推断：因果推论原则*疾病防治原则和策略：三级预防*数学模型：理论流行病学4.流行病学的特征*群体的特征：一切流行病学的起点*对比的特征：研究方法的核心*概率论与数理统计学的特征：流行病与卫生统计学，相依相偎，*社会医学的特征：社会环境、生态学特征*预防为主的特征：根本目的和宗旨*发展的特征：一切学科的特征第二章疾病的分布1.率（Rate）：某时期内某现象实际发生数/可能发生该现象的总数，用来说明单位时间内某现象发生的频率或强度。
构成比（Proportion）：事物内部某一部分观察单位/事物内部各部分观察单位的总数，说明事物内部各组成部分所占的比重。
比（Ratio）：亦称相对比，表示两个有关指标的比值，用以说明一个指标是另一个指标的几倍或者百分之几。
2.*发病率（incidence rate）指一定时期内，可能发生某病的一定人群中新发生的某病病例数的频率。
【分子：期间内新发病例（发病时间）分母：可能发生病例数，即暴露人口(上期末＋本期末)/2、年中人口数，一定时期常指一年】*罹患率=[观察期内的新病例数/同期的暴露人口数]*K K=100%或1000‰*患病率：特定时间内一定人群中某病新旧病例数所占的比例，亦称现患率、流行率。
分为时点患病率和期间患病率分子：新老病人分母：受检总人数（时点人口数，期间的同期平均人口数）【*适用慢性病、表示流行状态或水平*人群中某疾病的静态构成比例，而不是发生过程的描述*应用：一般用于描述病程长的慢性病的流行情况；可通过横断面调查（也称“现况调查”）获得*患病率（P）=发病率（I）×病程（D）】影响患病率降低的因素：新病例减少；病死率增高；病程缩短；病例迁出；健康者迁入；治愈率提高影响患病率升高的因素：新病例增加；患者寿命延长；病程延长；病例迁入；健康者迁出；易感者迁入；诊断水平提高；报告率提高*感染率：是指在检查人群中某病现有感染人数所占的比例 感染率=受检者中阳性人数/受检人数×k ，k=100%*续发率：易感接触者中发病的人数（续发病例）所有易感接触者总数的百分率。
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第一章绪论[授课时间]2学时[单元目标]1.掌握流行病学的定义、研究特点、用途和作用。
2.了解流行病学发展简史、发展趋势及流行病学与其它学科的关系。
[授课内容]一、流行病学的起源与发展1.起源2.学科的发展历程二、流行病学的定义、方法与用途1.定义2.流行病学研究方法3.流行病学的用途三、现代流行病学的特点与发展趋势1.学科特点2.发展趋势第二章疾病的分布与流行病学测量指标[授课时间]2学时[单元目标]1.掌握常见疾病频率测量指标2.掌握疾病“三间分布”的概念以及疾病的分布在流行病学研究中的作用。
3.熟悉描述疾病流行强度的常用术语(散发、流行、大流行)描述疾病地区分布、时间分布的常用术语。
4.学习正确应用横断面分析和出生群组分析两种方法来分析疾病的年龄分布。
5.掌握移民流行病学的定义和研究意义,以及三间分布的综合分析方法。
6.了解用于描述疾病分布的常规资料的收集和应用。
[授课内容]一、疾病频率测量1.发病指标2.死亡指标二、疾病流行的强度1.散发2.爆发3.流行三、疾病的分布形式1.疾病的人群分布特征2.疾病的时间分布特征3.疾病的地区分布特征4.疾病的人群、地区、时间分布的综合描述第三章描述流行病学研究[授课时间]2学时[单元目标]1.明确描述性研究的意义、作用和特点。
2.掌握现况研究的概念、目的及用途。
3.明确偏倚的概念，熟悉现况研究中常见的偏倚及防止方法。
4.掌握生态学研究的概念、目的及用途。
5.理解生态学研究的优点和局限性[授课内容]一、现况研究1.概念2.现况研究的目的3.现况研究的种类4.现况研究的设计与实施5.现况研究中常见的偏性及其防止6.现况研究的资料分析二、生态学研究1.生态学研究的定义2.生态学研究的方法3.生态学研究的应用与局限性第四章筛检[授课时间]2学时[单元目标]1.掌握筛检的定义、分类、目的及实施原则2.了解筛检的伦理学问题3.掌握筛检试验的评价指标4.掌握筛检效果的评价框架5.了解筛检试验中的偏倚[授课内容]一、筛检概述1.定义2.分类3.目的4.实施原则5.伦理学问题二、筛检试验的评价1.评价方法2.评价指标三、筛检效果评价1.收益2.生物学效果评价3.卫生经济学效果评价四、筛检中的偏倚1.领先时间偏倚2.病程长短偏倚3.自我选择偏倚第五章队列研究[授课时间]2学时[单元目标]1.掌握队列研究的原理、概念、类型。
2.基本掌握队列研究的实施原则和方法。
3.掌握队列研究的基本分析方法。
4.明确队列研究中主要的偏倚来源及其控制，明确队列研究的优缺点。
[授课内容]一、基本原理1.队列与队列研究的定义2.队列研究的目的3.队列研究的类型二、实例三、选择队列研究方法的指征1.前瞻性队列研究2.历史性队列研究四、队列研究的步骤1.确定研究因素2.确定研究结局3.确定研究人群4.确定样本大小5.随访五、数据资料的统计分析1.率的计算2.人时的计算3.暴露与疾病关联强度的指标4.剂量反应关系5.分层分析六、队列研究中的偏倚及其防止1.常见的偏倚2.偏倚的控制七、队列研究的优点与局限性1.优点2.缺点第六章病例对照研究[授课时间]4学时[单元目标]1.掌握病例对照研究的原理和概念。
2.掌握病例对照研究的实施原则和步骤。
3.掌握病例对照研究未分层资料的基本整理分析方法，了解分层资料、分级资料、多个对照匹配等资料的分析方法。
4.掌握相对危险度、比值比、比值比的可信限的概念及意义。
5.明确病例对照研究的优缺点及病例对照研究中常见的偏倚类型及其控制。
[授课内容]一、基本原理1.定义2.简史二、病例对照研究的类型1.病例与对照不匹配2.病例与对照匹配3.巢式病例对照研究三、病例对照研究的实施1.复习文献、提出假设2.明确研究目的，选择适宜的对照形式3.病例与对照的来源与选择4.样本含量的估计5.获取研究因素的信息6.资料的收集四、实施病例对照研究应考虑的问题1.主要假设的说明、研究目的是否清楚、简明而且可以检验？2.疾病与暴露变量的定义是否清楚明确？3.病例与对照的来源，病例的诊断方法，病例与对照的诊断程序是否一致？是新发病例还是现患病例？病例和对照的排除标准？4.抽样的技术方法与样本大小的估计明确否？病例与对照是否匹配及匹配变量是哪些？5.调查表是否完全？是否足够详尽？是否能够收集到需要的数据？6.调查表经过试用否？其真实性(信度)与可靠性(效度)是否经过评估？7.调查员、质控员、编码员等的工作手册是否编好？是否需专门培训？8.组织机构、人员、设备、经费是否已落实？方法试剂是否符合标准？结果的真实性与可靠性是否经过考核？9.资料数据的整理、统计处理方法及分析内容明确否？如何控制或调整混杂及其他偏倚？结论的真实性如何？五、数据资料的整理与分析1.资料的整理2.数据的分析六、病例对照研究中的偏倚及其控制1.选择偏倚2.信息偏倚3.混杂偏倚七、病例对照研究方法的优点与局限性1.优点2.局限性第七章实验研究[授课时间]4学时[单元目标]1.要求学生掌握实验研究的概念、特点、设计原则、实施步骤及实施资料应注意的问题。
2.掌握类实验、公开实验、盲法、依从性的概念以及预防效果考核的主要评价指标。
[授课内容]一、流行病学实验的概述1.发展简史2.基本特点3.主要类型二、流行病学实验的设计和实施1.明确实验研究目的2.选择研究对象3.确定实验现场4.估计样本含量5.随机化分组6.设立对照7.盲法的应用三、流行病学实验的资料收集和分析1.排除（exclusions）2.退出（withdrawal）3.实验效果的主要评价指标四、流行病学实验的优缺点1.主要优点2.存在缺点五、应注意的问题1.伦理道德问题（problems of ethics）2.预实验（pilot study）六、应用实例1.临床试验2.现场试验3.社区干预试验第八章理论流行病学[授课时间]自学[单元目标]1.了解理论流行病学的常见模型2.了解理论流行病学的应用[授课内容]一、概述1.理论流行病学的概念2.理论流行病学的进展二、理论流行病学的常见模型1.Reed-frost模型（SIR）2.催化模型3.室模型三、数学模型建立1.急性传染病模型的建立、拟合、修改、解释2.慢性传染病模型的建立、拟合、修改、应用3.慢性病模型的建立、拟合、修改和应用四、理论流行病学的应用1.流行特征应用2.疫情预测3.效果评价第九章偏倚及其控制[授课时间]2学时[单元目标]1.掌握误差和偏倚的概念。
2.掌握各类偏倚的类型、原因、识别、测量和控制[授课内容]一、流行病学研究中的误差1.误差的种类2.误差的评价方法3.偏倚的概念二、选择偏倚1.定义2.选择偏倚的类型3.选择偏倚的识别与评价4.选择偏倚的控制三、信息偏倚1.定义2. 信息偏倚的来源3.信息偏倚的分类4.无差异错分偏倚的特点5.有差异错分偏倚的特点6.信息偏倚的控制四、混杂偏倚1.定义2.混杂偏倚的特点3.混杂偏倚的识别与测量4.混杂偏倚的控制第十一章病因、病因模型和病因推断[授课时间]2学时[单元目标]1.掌握疾病的概念及病因探讨的原则。
2.了解病因、宿主及环境的基本特征及相互关系。
[授课内容]一、病因的定义1.病因、病因分类及其意义2.因果关系与病因3.因果关系中的原因4.构成原因的三要素5.探索原因与流行病学发展二、病因模型1.复合病因的概念2.必要病因3.充分病因4.互补病因5.病因分类6.病因模型的意义三、病因研究与推断1.病因推断与结果的真实性2.构成病因的必要条件3.研究设计与病因推断4.偏倚控制与病因推断5.希尔病因推断准则6.病因推断的困难7.防治效应与病因推断四、病因模型与流行病学概念的含义1.疾病的频率2.效应的大小和强度3.交互作用4.归因百分比5.疾病潜隐期第十二章传染病流行病学[授课时间]2学时[单元目标]1.了解传染病现状及传染病流行病学当前的重要性。
2.掌握传染病流行过程中的三环节、两因素，流行过程的强度及其在“三间分布”的表现。
3.掌握传染病预防与控制的原则和措施。
[授课内容]一、概述1.人类传染病的回顾2.再燃和新发传染病的流行趋势二、传染病流行过程的生物学基础1.病原体2.宿主3.传染过程及其感染源三、传染病流行的基本环节1.传染源2.传播途径3.人群易感性四、疫源地及流行过程1.疫源地2.流行过程五、影响传染病流行过程的因素1.自然因素2.社会因素六、传染病的预防和控制1.原则2.措施七、计划免疫及其评价1.我国计划免疫和免疫程序2.扩大免疫规划3.预防接种4.计划免疫监测与评价第十三章呼吸系统传染病流行病学（流行性感冒）[授课时间] 2学时[单元目标]1.了解流感病毒的主要结构及其功能，了解流感的流行史。
2.掌握流感病毒抗原转变、抗原漂移的概念及其与流感流行的关系。
3.掌握流感的流行特征，超额死亡率的概念，以及预防流感的主要预防措施。
[授课内容]一、病原学1.结构与功能2.病毒的抗原变异3.分类与命名4.致病与免疫二、流感流行的三个环节1.传染源2.传播途径3.人群易感性三、流感的流行特征1.流行概况2.三间分布四、流感流行的影响因素与预防措施1.流感的流行病学调查2.影响因素3.预防措施第十四章感染性腹泻[授课时间]自学[单元目标]1.了解感染性腹泻的主要病种。
2.掌握感染性腹泻主要的流行特征、诊治原则，以及预防和控制感染性腹泻的主要措施。
[授课内容]一、概述二、病原学1.病原体的种类2.主要腹泻病原体特征三、流行病学特征1.传染源2.传播途径3.人群易感性4.流行特征5.流行因素四、感染性腹泻的防治1.治疗原则2.防制策略和措施五、几种重要的感染性腹泻1.霍乱2.细菌性和阿米巴性痢疾3.伤寒和副伤寒4.其他感染性腹泻第十五章病毒性肝炎[授课时间]2学时[单元目标]1.掌握目前主要流行的各型肝炎的病原学、传染源、传播途径、人群易感性、流行特征及预防措施。
[授课内容]一、甲型肝炎1.病原体2.传染源3.传播途径4.人群易感性5.流行特征6.预防措施二、乙型肝炎1.病原体2.传染源3.传播途径4.人群易感性5.流行特征6.预防措施三、丙型肝炎1.病原体2.传染源3.传播途径4.人群易感性5.流行特征6.预防措施四、丁型肝炎1.病原体2.传染源3.传播途径4.人群易感性5.流行特征6.预防措施第十六章自然疫源性疾病[授课时间]自学[单元目标]1.明确自然疫源性疾病、自然疫源地的概念，自然疫源性疾病的流行病学特点及防治原则。
2.掌握流行性出血热的流行过程、流行病学特征和防疫措施。
[授课内容]一、病原学二、临床表现及诊断要点三、流行过程1.传染源和宿主动物2.传播途径3.人群易感性四、流行病学特征1.重点讲述地区分布、时间分布、人群分布和流行型。