管理信息系统教学大纲
《管理信息系统》教学大纲

《管理信息系统》课程教学大纲一、说明(一)课程基本信息[课程名称]管理信息系统[英文名称]Management Information System[课程代码]040183[课程类别]专业基础课[学分]3学分[总学时]48 学时.其中理论32学时、实验16学时。
[适用对象]工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程]管理学原理、计算机基础(二)课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科,其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。
该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具,并结合管理工作实际,对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制.(三)教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。
学生通过学习该课程后,在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统,了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起,获得竞争优势。
授课内容主要侧重于学科基础知识,包括管理信息系统的概念,各种应用系统的介绍,信息技术的基础,系统的开发的基本知识。
在教学案例中,讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系,管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。
教学要求第一,知识、能力素质基本要求知识要求:掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。
能力素质要求:掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力.第二,教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点,所以,将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来,提高教学效率。
管理信息系统课程教学大纲

管理信息系统课程教学大纲
引言:
管理信息系统(MIS)是一个跨学科的领域,涵盖了计算机科学、管理学和信息技术。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念和原理,以及如何使用信息技术支持和改进组织的管理决策。
通过本课程的学习,学生将获得一些基本的MIS知识和技能,并理解信息系统在现代组织中的重要性和作用。
一、课程目标:
1. 理解管理信息系统的基本概念和原理。
2. 掌握信息系统的组成部分和功能,以及它们与组织目标的关系。
3. 学会评估和选择适合特定组织需求的信息系统。
4. 理解信息系统在支持组织决策和运营中的作用。
5. 培养信息系统应用和创新的能力,以提高组织的竞争力。
二、课程内容:
1. 管理信息系统概述
- 管理信息系统的定义和发展历程
- 信息系统的分类和特征
- 信息系统在组织中的作用和意义
2. 信息技术基础
- 计算机硬件和软件的基本原理和功能
- 计算机网络和互联网的基本原理和功能
- 数据管理和数据安全的基本概念
3. 信息系统的组成和功能
- 硬件、软件、数据、网络和人员等组成部分 - 信息系统的输入、处理、输出和反馈功能4. 信息系统在组织中的应用
- 信息系统在不同部门和领域中的应用案例 - 信息系统在组织决策和运营中的作用和效益。
管理信息系统教学大纲

管理信息系统教学大纲管理信息系统教学大纲一、课程概述管理信息系统是一门涵盖管理学、信息技术、数据库管理、业务流程管理等众多学科的综合性课程。
本课程旨在帮助学生掌握构建、管理和优化企业信息系统的能力,从而更好地应对当今复杂的商业环境。
二、课程目标1、理解并掌握管理信息系统的基本概念、结构和功能。
2、熟悉并掌握企业信息系统的规划、设计、实施与运行维护的相关知识。
3、理解并掌握信息安全、数据管理与挖掘、决策支持等高级应用。
4、培养学生的系统分析、设计、实施与评价能力,以及解决实际问题的能力。
三、课程内容1、管理信息系统基础:介绍系统的概念、分类、发展历程,以及信息系统的基本构成要素。
2、管理信息系统规划与开发:讲解信息系统规划的方法、信息系统开发的方式和流程,包括系统分析、系统设计、系统实施等。
3、数据库管理:介绍数据库的基本概念、关系数据库的设计与操作,以及数据库的优化与安全。
4、业务流程管理:阐述业务流程的概念、流程建模工具与方法,以及流程自动化与优化技术。
5、信息安全:介绍信息系统的安全风险、防护策略,以及加密与认证技术。
6、数据管理与挖掘:介绍数据挖掘的基本概念、方法及应用,包括数据预处理、聚类分析、决策树等。
7、决策支持系统:介绍决策支持系统的概念、组成及发展,以及专家系统、神经网络、遗传算法等决策支持方法。
四、教学方法1、理论教学:通过课堂讲解、案例分析、专题研讨等方式,使学生深入理解管理信息系统的基本概念和原理。
2、实验教学:安排相应的实验课程,让学生在实践中掌握信息系统开发的技术和方法,培养他们的动手能力。
3、项目实践:组织学生参与实际项目,让学生在实践中应用所学知识解决实际问题,提高他们的系统设计和实施能力。
4、在线学习:利用网络教学平台,提供课程资料、案例库、实验指导等相关资源,方便学生自主学习。
五、课程评估1、平时作业:布置相关课后作业,包括选择题、简答题、分析题等,以检验学生对课程内容的掌握情况。
管理信息系统教学大纲

【管理信息系统】【Management Information System】一、基本信息课程代码:【2060042 】课程学分:【 3 】面向专业:【电子商务】课程性质:【专业必修课】开课院系:商学院电子商务系使用教材:主教材【现代管理信息系统(第4版),郭东强,傅冬绵编,清华大学出版社,2017年09月】参考书目【管理信息系统开发项目式教程(第3版),陈承欢编著,人民邮电出版社,2015年7月】【管理信息系统(第3版),[美] 肯尼斯 C.劳顿(Kenneth udon),[美] 简P.劳顿编;黄丽华等译,机械工业出版社,2015年9月】【管理信息系统(原书第13版),刘仲英,王洪伟,吴冰编,高等教育出版社,2017年4月】课程网站网址:先修课程:【计算机应用基础;管理学】二、课程简介《管理信息系统》是经济管理类专业的核心课程,是本专业的专业必修课。
本课程涉及计算机科学、管理科学、统计学等多个学科的知识,是一门多学科交叉的实践性强的课程。
本课程主要讲述管理信息系统的基本概念、主要类型、结构组成、开发技术和发展趋势,使学生理解管理信息系统的基本概念和结构组成,初步掌握开发管理信息系统的基本过程、技术基础、工具环境和主要方法;同时,通过本课程实践教学,培养学生综合运用相关知识,开发简单信息系统的初步能力。
三、选课建议本课程适合在工商管理、电子商务、物流管理、会计学、旅游管理专业开设,要求学生完成并达到先修课程《计算机应用基础》和《管理学》的教学要求,具有一定的计算机操作能力。
四、课程与培养学生能力的关联性备注:LO=learning outcomes (学习成果)五、课程目标/课程预期学习成果专业毕业要求关联LO11:倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。
应用书面或口头形式,阐释自己的观点,有效沟通。
LO21:能搜集、获取达到目标所需要的学习资源,实施学习计划、反思学习计划、持续改进,达到学习目标。
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《管理信息系统》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:管理信息系统课程英文名称:Management Information System课程编码:20000058课程类型:学科基础课总学时:54 理论学时:30 上机学时:24学分: 3适用专业:经济管理各专业先修课程:《管理学》、《计算机基础》、《应用数学》《运筹学》《数据库系统》《计算机网络》开课院系:经济管理学院电子商务教研室二、课程的性质与任务本课程是一门专业课程,它是一门新的学科,是多科交叉的边缘科学。
是利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论,研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程,从而为管理者提供决策依据的学科.本课程是管理学等门类各专业的专业课。
三、教学基本要求1、掌握管理信息系统的有关概念.2、掌握管理信息系统的开发的步骤和相应内容3、理解面向对象的系统开发方法.4、能开发一个简单的管理信息系统四、理论教学内容和基本要求第1章管理信息系统概述1。
1 信息的概念1.2 信息系统的概念及其发展1.3 信息系统和管理1.4 管理信息系统的概念1.5管理信息系统与现代管理方法1.6企业资源计划基本要求(1)掌握:数据与信息的概念,管理信息系统的概念(2)了解:物料需求计划;制造资源计划;企业资源计划第2章管理信息系统的技术基础2。
1.信息技术概述2.2.数据处理2.3.数据库技术2。
4.计算机网络技术基本要求(1)理解:计算机网络技术(2)掌握:数据库技术;实体联系模型第3章管理信息系统的战略规划和开发方法3.1管理信息系统战略规划的概念3。
2制定管理信息系统战略规划的常用方法3.3企业流程重组3。
4开发管理信息系统的方法基本要求(1)掌握:管理信息系统规划的主要方法;(2)掌握:开发管理信息系统的方法;(3)理解:管理信息系统战略规划的概念;(4)了解:教学管理信息系统总体方案第4章管理信息系统的系统分析4.1。
信息管理系统课程教学大纲

信息管理系统课程教学大纲一、课程简介信息管理系统课程是为了培养学生对信息管理系统的基本概念、原理和应用进行教学的课程。
本课程旨在帮助学生了解信息管理系统的背景、原则和技术,并提供实际操作的机会,以便学生能够理解和应用信息管理系统在各个领域中的重要性和价值。
二、教学目标1. 掌握信息管理系统的基本概念和理论;2. 理解信息管理系统在组织中的作用和功能;3. 熟悉信息管理系统的设计和实施过程;4. 能够运用信息管理系统解决实际问题;5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 信息管理系统概述- 信息管理系统定义和特点- 信息管理系统与组织发展的关系- 信息管理系统的分类和应用领域2. 信息管理系统的基本原理- 数据库管理系统的基本概念和原理- 网络技术在信息管理系统中的应用- 决策支持系统的原理和方法3. 信息管理系统的设计和实施- 信息需求分析和系统设计- 数据模型和数据库设计- 系统开发和实施过程4. 信息管理系统的应用案例- 企业资源规划系统(ERP)的应用- 客户关系管理系统(CRM)的应用- 供应链管理系统的应用五、教学方法1. 讲授法:通过课堂讲解,向学生介绍信息管理系统的基本概念和原理;2. 实践操作:提供实际案例和模拟环境,让学生亲自操作信息管理系统;3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享案例和经验,培养团队合作和沟通能力;4. 课堂演示:通过展示实际应用案例,让学生理解信息管理系统在实际工作中的应用价值。
六、评估方式1. 平时表现(占总评成绩的30%):包括出勤情况、课堂作业和小组讨论等;2. 期中考试(占总评成绩的30%):以书面形式进行,考查学生对信息管理系统基本概念和原理的理解;3. 期末项目(占总评成绩的40%):要求学生设计和实施一个简单的信息管理系统,并提交相关报告和演示。
七、参考教材1. 《信息管理系统原理与实践》2. 《数据处理与管理》3. 《管理信息系统概论》八、教学资源1. 计算机实验室:提供实际操作的环境和设备;2. 电子教室:用于课堂讲解和演示。
管理信息系统 教学大纲

管理信息系统教学大纲
《管理信息系统》是工商管理专业乃至经济管理类专业的基础核心课程,又是一门实践性很强的课程。
由于学生普遍接触企业实践很少,加上经济类、管理类相关专业学生管理类学科知识基础较好,但计算机语言能力技术基础较薄弱,导致对于管理信息系统的业务模型和系统开发原理理解都存在很大障碍。
如何立足工商管理专业培养环境与社会需求变化,结合学生本身的特征,创新专业特色课程内容便成为一大挑战。
管理信息系统在中国劳动关系学院专业特色课程群建设项目的资助下,结合工商管理专业学生特点和课程教学的需要,在既有的课程或教案基础上,融入创新要求的内容,为使专业学生具备管理信息系统的基础知识、思维、能力和素质等,作者编著了本教材。
本教材每章从案例导入开始,引入具体问题,进行理论阐述,在每章理论和方法阐述后,设计本章小结和练习题目,帮助巩固本章知识。
最后每章还设计一个案例分析,帮助学生提高应用能力。
管理信息系统在编写过程中,参考了国内外大量的信息管理与信息系统文献资料,主要参考书籍及研究论文在参考文献中列出,在此对相关文献作者表示感谢。
另外,祁明烨、李彩桥、张艺、张弘扬、史曼飞、阮含含、崔彦娟等参与了管理信息系统的资料收集等工作,在此一并表示感谢!
管理信息系统主要作为高等院校工商管理专业、信息管理与信息
系统专业、经济类及管理类相关专业本科生和研究生专业基础课的教材,也可作为信息管理及管理信息系统技术的专业培训教材,对信息系统的管理决策人员、管理信息系统相关领域应用和设计开发的研究人员和工程技术人员都有学习参考价值。
管理信息系统难免有错误或不妥之处,恳请不吝赐教。
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管理信息系统教学大纲
课程名称:管理信息系统
开课院系:管理科学与工程系
任课教师:冯玉强,马维忠,路杨,刘鲁宁,邵真
先修课程:管理学,市场营销学,会计学,生产运作管理
适用学科范围:信息管理与信息系统专业本科生
学时:32 学分:2
开课学期:秋季学期开课形式:中文授课
主要教材及参考书:
[1].Kroenke, David, Deborah Bunker, and David Nigel Wilson. Experiencing MIS.
Pearson Prentice Hall, 2008.
[2].黄梯云,李一军. 管理信息系统. 高等教育出版社. 2005.
教学目的和基本要求:
本门课程采取教师讲授和案例讨论两个主要环节,以帮助学生理解以信息系统为基础的企业变革、企业变革过程中的技术问题、企业内部信息资源管理的内容,以及如何利用新的信息系统实现新的管理理念、支持新的管理手段等实践性问题。
通过本门课程的学习,旨在让学生能够系统地掌握管理信息系统的基本理论知识,进一步提高学生对新信息技术的理解和分析能力,使他们有能力、有信心在管理实践中创造性地使用不断涌现的新技术,为他们成为信息时代的新型管理人才或继续从事信息系统理论方面的研究工作打下坚实的理论基础。
教学主要内容:
本课程将采用由美国学者David M. Kroenke 教授所编写的《Experiencing MIS》,以及国内管理信息系统的创始人黄梯云所编写的《管理信息系统》为主要参考教材。
课程主要包括五部分的内容:第一部分是信息系统的基本概念介绍(包括引言、信息系统和业务流程、信息系统和组织战略三个章节),第二部分介绍了信息系统的技术基础(包括硬件和软件、数据库应用、数据通讯三个章节),第三部分对信息系统在企业内、外
部的应用进行了详细的介绍(包括业务流程管理、电子商务与Web2.0、商务智能和信息系统三个章节),第四部分对信息系统开发、实施、外部和信息安全进行了系统的介绍(包括信息系统开发、信息系统实施、信息系统外包和信息安全四部分的内容),第五部分对信息系统的发展前沿进行了简要的介绍。
每个章节都配有1-2个案例,并提供网站上的辅助学习资料。
管理信息系统是一个不断推陈出新的领域,尽管教材有效地整合和凝炼了管理信息系统的基本思想和理论,但其应用领域和理论范畴还在不断地扩展和延伸。
因此,在学习过程中,教师还会根据国内外信息技术的发展进一步提供相关的辅助学习资料。
具体教学内容:。