部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优秀ppt课件

部编小学语文五年级上册
课文导入
当我们读到“红豆生南国，春 来发几枝。”时，自然会想到作者 王维，他是唐代著名的诗人。今天， 我们再一起学习他的另一首诗《山 居秋暝》。
作者简介
王维（701年－761年，一说 699年—761年），字摩诘， 号摩诘居士。河东蒲州（今 山西运城）人，祖籍山西祁 县。唐朝著名诗人、画家。
课后作业
搜集几首写景的唐诗，大声读给爸爸妈妈听！
背诵这三首诗词可先看看它们按照什么顺序分别描写了哪些 景物，它们有什么特点。
默写古诗要在反复朗读、背诵的基础上，恰当理解诗意之后 进行。
2.读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态 描写和动态描写。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
解析：理解诗句的意思，确定诗歌写了哪些事物，结合生活中 的实际，确定是静态还是动态。三句分别是：动态、动态、静态。
者是__张__继____，《长相思》的作者是_纳__兰__性__德__。
课文讲解
诗歌朗读 山居秋暝
日落时分，天色将晚。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
朗读时，要读出诗歌韵律，体 会静态美Leabharlann Baidu动态美。
诗句理解
空旷，空寂的山野。
空山新雨后， 天气晚来秋。
小练习：写出你积累的描写山水的诗？ 绿树村边合，青山郭外斜。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
诗歌赏析
词作上片描写跋涉行军与 途中驻扎，夹杂着颇多无奈情 绪；下片叙述夜来风雪交加， 搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词 描写将士在外对故乡的思念， 抒发了情思深苦的绵长心情。
我会认
yú
pàn gēn guō
榆关 河畔 三g更 聒噪
多音字
ɡēnɡ （三更）（更换） 更 ɡènɡ （更加） (更好）
1.妹妹刚刚更（ ɡēnɡ ）换了乳牙。 2.我们的生活会更（ ɡènɡ ）加美好。
我会写
孙泊 愁寺榆畔
我会写
sūn
孙
易写错
不要少写提。
组词：王孙 子孙
易写错
sì
第二横长。
C． 颈联竹喧归浣女，莲动下渔舟作者以动写静，以有 声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽 静。 D． 全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托 了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
课后习题解析
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜 泊》。
解析：本课所选的三首古诗词都描写了景物，但描写的景 物和所表达得情感各不相同，朗读时的基调也就不同。
寺 组词：寺院 寺庙
yú
榆
易写错
不要少写横。
组词：榆林 榆树
词语理解 竹喧： 指竹叶发出沙沙声响。
随意：任凭。 王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。 那畔：那边，这里指关外。
整体感知
1.这三首诗表现手法有什么共同点？
都是借景抒情的的。
2.根据课文内容填空。 《山居秋暝》的作者是__王__维___，《枫桥夜泊》的作
诗歌朗读
夜间把船停靠在岸边。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
朗读的基调是深沉舒缓的， 语调是沉闷低缓的。
诗句理解
乌鸦啼鸣。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。渔船上的灯火。
江边枫树。
诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上 渔火，难抵我独自傍愁而眠。
3.借助注释, 理解《长相思》的意思，试着体会作 者的思想感情，和同学交流。
解析：先在熟读的基础上，根据书中的注释理解词语的意 思。
这首词的大意是：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不 停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了 灯。帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦， 想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
张继（生卒年不详）字 懿孙，汉族，湖北襄州 （今湖北襄阳）人。唐 代诗人，生平事迹不详， 约公元753年前后在世， 与刘长卿为同时代人。 他的最著名的诗是《枫 桥夜泊》。
纳兰性德（1655年1月19日—1685年7月1日），叶 赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人， 清朝初年词人，原名纳兰成德，一度因避讳太子 保成而改名纳兰性德。大学士明珠长子，其母为 英亲王阿济格第五女爱新觉罗氏。
三、读诗歌，回答问题。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
1.这首诗选自 朝著名山水诗人__王__维___。 2．下列说法有误的一项是（ D ） A． 首联空山新雨后，天气晚来秋把地点、时间、季节、 环境全点出来了。 B． 颔联明月松间照，清泉石上流一静一动，一光一声， 先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
王孙自可留。 尽。
居。 诗意：春天的美景虽然 已经消歇，眼前的秋景 足以令人流连。
诗歌赏析
这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖 旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对 隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会 美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声 音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐 完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新 秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗 中有画的创作特点。
诗歌朗读
长相思 词牌名。
山一程，水一程，身向榆关 那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
要用凝重惆怅的语调来读，读 出山远水长、路途遥远之感。
朗读时要用怅惘、悠长的语 调读出作者思乡的愁闷。
诗句理解 道路、路程。
山海关。
山一程，水一程，身向榆关那畔 行，夜深千帐灯。
知识拓展
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
课文结构
古诗词三首
山居秋暝
枫桥夜泊
祥和、安静、愉快之美 旅途中孤寂忧愁之感
长相思 山在旅途 心系故园
课文主题
《山居秋暝》描绘了 秋雨初晴后傍晚时分山 村的旖旎风光和山居村 民的淳朴风尚，表现了 诗人寄情山水田园并对 隐居生活怡然自得的满 足心情，以自然美来表 现人格美和社会美。
《枫桥夜泊》描 写了一个秋天的夜 晚，诗人泊船苏州 城外的枫桥。表达 了诗人旅途中孤寂 忧愁的思想感情。
《长相思》写景与叙事融为一体，体现了浓烈的 羁旅怀乡之情。
随堂小练
一、给划线字选择正确读音。
bàn（
）
shē（ ）
河畔
聒噪
pàn（ √ ）
guō（ √ ）
二、补充诗句，并写出诗意
1.明月松间照，__清__泉__石__上__流___。 句意：_明__月__映__照__着__幽__静__的__松__林__间__，__清__澈__泉__水__在____ __山__石__上__淙__淙__淌__流__。______ 2.__姑__苏__城__外__寒__山__寺__，夜半钟声到客船。 ___姑__苏__城__外__那__寒__山__古__寺__，__半__夜__里__敲__响__的__钟__声__传____ __到__了__我__乘__坐__的__客__船__。__
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
诗意：姑苏城外那寒山古寺， 半夜里敲响的钟声传到了我乘 坐的客船。
诗歌赏析
唐朝安史之乱后，张继途经 寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗 精确而细腻地描述了一个客船夜 泊者对江南深秋夜景的观察和感 受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、 江枫渔火、孤舟客子等景象，有 景有情有声有色。
点明时间和时令。
诗意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋 傍晚的天气特别凉爽。
明月松间照， 清泉石上流。
诗意：明月映照着幽静 的松林间，清澈泉水在 山石上淙淙淌流。
竹林中笑语喧哗。
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
洗衣服的女子。
诗意：竹林中少女喧笑 洗衣归来，莲叶轻摇是 上游荡下轻舟。
任凭。
随意春芳歇， 春天的花草。
即山长水远。
军营的帐篷，千帐言军营之多。
诗意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向 着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
故乡。
旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
声音嘈杂，这里指风雪声。 即言整夜风雪交加也。
指风雪交加的声音。
诗意：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了 思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。