学生创新与课外实践奖励学分管理手册
学生实践创新活动成果评价与奖励机制
学生实践创新活动成果评价与奖励机制在当今竞争激烈的社会环境中，学生实践创新活动已成为培养学生综合素质的重要途径。
然而，对于学生实践创新活动成果的评价和奖励机制仍存在一些问题。
本文将从多个角度探讨学生实践创新活动成果的评价与奖励机制，旨在为解决这一问题提供一些思路和建议。
一、评价学生实践创新活动成果的方式学生实践创新活动涵盖了广泛的领域，因此评价方式应灵活多样。
首先，可以借鉴专业领域的标准进行评价，比如科技创新项目可以采用论文发表、专利申请等方式进行评估。
其次，可以引入学生自我评价和同伴评价的机制，鼓励学生主动反思和总结，培养团队合作能力。
最后，学生实践创新活动成果还可以通过评审专家组进行评价，以确保评价的客观性和权威性。
二、奖励机制的建立和完善建立和完善学生实践创新活动的奖励机制对于激励学生积极主动参与具有重要意义。
首先，可以设立各类奖项，如纵向奖项（国家级、省市级等）和横向奖项（学院、学校内部等），以鼓励不同层次的学生实践创新活动。
其次，可以为参与活动的学生提供一定的经济补贴或学术积分奖励，以帮助他们更好地参与实践创新活动。
此外，还可以设立荣誉证书和学分认定等制度，激励学生积极参与活动并提升个人发展。
三、挖掘学生实践创新活动的内在价值学生实践创新活动不仅仅是为了获得奖励和荣誉，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。
因此，评价和奖励机制应更加注重挖掘学生实践创新活动的内在价值。
解决这一问题的关键是推行全过程评价，评价不仅仅关注最终成果，还应关注学生在实践过程中的探索和成长。
此外，还可以将学生实践创新活动成果与学习成绩挂钩，将其纳入到学生学业发展的综合评价体系中。
四、建立学生实践创新活动成果的展示平台为了充分展示学生实践创新活动成果，建立一个专门的展示平台势在必行。
这样的平台可以提供展览和展示的机会，让更多人了解学生的实践成果。
同时，学生也可以通过展示平台与行业、企业等进行交流合作，为个人发展和就业奠定基础。
学生综合素质培养与拓展课外学分社会实践课外学分实施细则
学生综合素质培养与拓展课外学分社会实践课外学分实施细则为加强对学生创新意识和实践能力的培养，引导广大学生积极参加社会实践活动，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，成为全面发展的大学生 , 按照《苏州科技学院天平学院学生综合素质培养与拓展课外学分实施办法》的要求，特制定本细则。
第一条社会实践活动是指在校大学生利用课余时间走向社会，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、志愿服务为基本内容的“三下乡”和“四进社区”等实践活动，在校期间每人需完成四次。
第二条社会实践评分细则：1、参加寒、暑期社会实践活动 (不含教学计划以内的实践活动 )，按以下等次申请学分：(1)国家奖励获得者可申请 10 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(2)省级奖励获得者可申请 5 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半 )；(3)校级奖励获得者或参加校级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请4个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(4) 院级奖励获得者或参加院级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请 2 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(5)团总支级奖励获得者或参加团总支级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请 1 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(6)凡进行寒暑期社会实践并提交 2000 字以上实践报告者，可申请 0.5 个学分；(7)以上项目均不可重复得分。
(8)寒暑假社会实践课外学分获奖加分需在完成既定四次实践任务之后，予以登记。
2、参加志愿服务活动，按以下等次申请学分：(1) 参加由学院及以上单位组织的志愿服务活动时间累计达优秀者，或由于参加志愿服务活动获得院级以上奖励者，最高可申请小时以上者，或由于参加志愿服务活动获得院级奖励者，最高可申请20 小时以上且表现4 个学分； 102 个学分；(2) 参加由各团总支组织的志愿服务活动时间累计达20 小时以上且表现优秀者，或由于参加志愿服务活动获得团总支级奖励者，最高可申请 2 个学分； 10 小时以上者，或由于参加志愿服务活动获得团总支级奖励者，最高可申请 1 个学分；(3) 志愿服务组织者根据活动组织效果可适当申请1～3 学分；(4)以上项目均不可重复得分。
学生创新实践活动管理办法
学生创新实践活动管理办法引言：学生创新实践活动是培养创新能力和实践技能的重要途径。
为了优化活动管理和提供更好的创新环境，学校需要制定一套完善的管理办法。
本文将从活动筛选、导师指导、资源支持、资金保障等方面，探讨学生创新实践活动的管理办法。
1. 活动筛选：学校应设立专门的筛选机构，负责对学生创新实践活动进行评估和筛选。
评估项目包括活动内容和可行性、创新性、实践价值等。
通过筛选，既可以保证学生活动的质量，又可以避免冗余和重复。
2. 导师指导：学生创新实践活动需要得到专业指导。
学校应加强与企业、科研院所等的合作，建立导师资源库。
每个学生活动都应配备专业导师，负责指导学生的项目设计、实验操作和成果评估等。
导师的参与能提升学生活动的水平和成功率。
3. 资源支持：为了保证学生创新实践活动的顺利进行，学校应提供充足的实验室、设备和材料资源。
建立公共实验室，并设立公共资源共享平台，供学生自主使用。
除此之外，学校还应加大对实践活动的宣传力度，争取社会资源的支持，为学生提供更多的外部资源。
4. 资金保障：学生创新实践活动需要一定的经费支持。
学校应设立创新实践基金，用于资助优秀的学生项目。
同时，建立项目申请和评审制度，确保经费的合理分配和使用。
5. 制定时间表：学校应提前制定学生创新实践活动的时间表，将其纳入学校发展规划中。
明确活动的开始和结束时间，并根据活动的性质和需求，合理安排学生的时间，增加学生活动的连续性和持续性。
6. 建立评估机制：学生创新实践活动的评估是提高活动质量和效果的重要手段。
学校应建立科学、全面的评估机制，包括项目评估、学生评价和外部评审等。
评估结果应及时反馈给学生和导师，以便进行改进和提升。
7. 培养团队意识：学生创新实践活动通常需要团队合作。
学校应加强学生的团队意识和协作能力培养，鼓励学生组建稳定的团队，共同参与创新实践活动。
团队合作能够提高学生的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
8. 学术交流与展示：学生创新实践活动的成果应及时进行学术交流和展示。
实践教学学分管理细则
2014年统一实践教学活动学分管理细则2014年10月份，我校16届学生开展实践教学活动，因为各实践情况不尽相同，为合理计算本次学生实践活动学分，特制定本细则。
一、集中实践学生学分计算方法1、每月实践教学满分为10分，如在实践教学中有缺勤情况，每迟到一次扣0.1分，旷工一次扣0.3分，病、事假不扣分。
2、不满一个月者，以天计算（含实践教学期间正常的休息时间），每天计0.3分，每迟到一次扣0.1分，旷工一次扣0.3分，病、事假不扣分。
3、实践中出现重大违纪事件的学生，视情节轻重情况，扣3-10分；擅自离职，未经指导教师同意离岗者，视情况扣1-5分。
实践结束后未提交实践报告者扣1分。
4、经实践指导教师推荐为实践优秀的学生，每人奖励1分；实践报告被评选为优秀者，每人奖励1分；经综合评定，被评选为“优秀社会实践先进个人”者，每人奖励1分。
三者可以叠加累计。
二、自主实践学生学分计算方法1、经与班主任所报信息核实后，自主实践学生每天计0.2学分。
2、计算实践时间以班主任所报时间为准，并与《实习实训手册》核对，没有实践单位鉴定意见以及印章者无效。
3、按照前期要求，学生每两周准时向班主任汇报实践情况的，每次计0.5分，每月准时向班主任提交实践报告的，每次计1分。
4、认真实践，并被评选为优秀实践报告的学生，每人奖励1学分。
三、其他情况1、集中实践正常离职的学生，在集中实践期间，以集中实践管理方法进行计算学分，离职后以自主实践管理办法计算学分。
2、集中实践未正常离职的学生，视具体情况扣1-5学分。
3、因年龄不够未参加本次实践活动的学生，在顶岗实习期间，学校另行安排其实践活动。
四、说明1、计学分时间段为：10月10日-11月9日为一个月，11月10日-12月9日为一个月，12月10日至返校当天按天数计算。
2、自主实践学生实践情况需核实后确定，如有弄虚作假，虚造实践时间、伪造实践单位者，扣除全部实践学分，并进行纪律处分。
学生创新实践管理制度
学生创新实践管理制度学生创新实践是培养学生创造力和实践能力的重要途径。
为了有效管理学生创新实践活动，学校需要建立科学合理的管理制度。
本文将从多个角度探讨学生创新实践管理制度的内容。
第一，明确目标。
学生创新实践的目标是培养学生的创新思维和实践能力。
因此，学校制定的管理制度应该明确这一目标，并将其贯穿于整个实践过程中。
同时，也要考虑学生的个体差异和兴趣特长，制定不同层次、不同类型的创新实践项目，以满足学生的需求。
第二，完善组织机构。
学校应当成立专门的学生创新实践管理机构，负责组织、指导和监督学生的创新实践活动。
该机构应有明确的职责分工和权责关系，确保各项工作有序进行。
同时，应建立学生代表会议或学生创新实践委员会等机制，让学生参与管理决策，增加他们的主动性和自主性。
第三，制定管理细则。
学校应明确学生创新实践活动的具体要求和流程，包括项目申报、立项评审、经费资助等方面的内容。
同时，还需明确学生的权利和义务，规范他们的行为规范和责任意识。
此外，对于学生创新实践成果的保密和知识产权问题也要有相应的规定。
第四，营造创新氛围。
学校应当营造良好的创新氛围，给予学生广泛的实践和创新空间。
可以组织各类创新竞赛、学术讲座、科技展览等活动，鼓励学生展示和交流他们的创新成果。
同时，学校也要提供充足的实验设备和资源，为学生的创新实践提供良好的条件。
第五，建立评估机制。
学校应当建立科学合理的评估机制，对学生创新实践活动进行评估和考核。
评估内容可以包括项目的实施效果、学生的创新能力、团队协作能力等方面。
评估结果可以作为学生评优评奖的依据，从而激励他们更加积极地参与创新实践活动。
第六，加强指导教师培训。
指导教师是学生创新实践活动的重要支持力量。
学校应加强对指导教师的培训和指导，提升他们的科研水平和指导能力。
同时，也要建立指导教师的奖励机制，激励他们更好地承担指导工作，促进学生的创新实践发展。
第七，拓宽合作渠道。
学校可以与企事业单位、科研院所等建立创新实践合作机制，促进学生与实际问题结合，提高创新实践的实效性和可操作性。
2024年课外创新实践学分实施细则范例（五篇）
2024年课外创新实践学分实施细则范例第八条技能学分认定范围及分值一、学科竞赛在学科竞赛或综合类学术科技竞赛中，依据获奖级别及名次，具体学分认定如下：国家级一、二、三等奖及参与奖分别计10、8、6、4学分；省（部）级一、二、三等奖及参与奖分别计6、5、4、2学分；校（地厅）级一、二、三等奖及参与奖分别计4、3、2、1学分；院级一、二、三等奖分别计2、1、0.5学分。
二、文化、艺术、体育比赛1. 代表学校参加全国比赛，获前1至6名及成功参赛者分别计10、8、6、4、3、2学分。
2. 代表学校参加省级比赛，获前1至6名及成功参赛者分别计6、5、4、3、2、1学分。
3. 参加校级文体比赛决赛获前三名者，分别计4、3、2学分；获第4至6名者计1学分。
4. 参加院级文体比赛决赛获前三名者，分别计2、1、0.5学分。
5. 在体育竞赛中，打破国家、省级和学校纪录者，可在名次学分基础上分别加3、2、1学分。
三、技能考核1. 非外语专业学生通过全国大学外语六级考试计4学分；外语专业学生通过专业外语八级考试计4学分；通过大学外语四级考试（含外语专业与非外语专业）计2学分。
2. 通过全国计算机等级三级考试计4学分；通过全国计算机等级二级考试计2学分。
3. 参加国家职业资格考试、技能鉴定或全国专业技术资格（水平）考试，获高级证书者计6学分，中级证书者计4学分，初级证书者计2学分。
4. 全国司法考试、注册会计师考试通过者计6学分，单门通过计2学分。
5. 普通话一级甲等计6学分，一级乙等计4学分，二级甲等计2学分。
第九条实践学分认定范围及值一、社会实践学生参加各类社会实践（含实习）活动，受到国家级、省（部）级或学校表彰者，分别计6、4、2学分。
二、社团活动学生社团活动获学校一、二、三等奖者，分别计3、2、1学分。
以学校名义举办的各种学术文化社团活动，如读书征文比赛、知识竞赛、演讲辩论赛、书画大赛等，均按此标准计算学分。
三、科技活动1. 在国家级科技活动中，获个人一、二、三等奖及参与奖者，分别计10、8、6、4学分。
2024年课外创新实践学分实施细则(2篇)
2024年课外创新实践学分实施细则____年课外创新实践学分实施细则第一章总则第一条为了进一步推动大学生课外创新实践，培养学生创新能力和实践能力，根据《教育部关于进一步深化大学生创新创业教育改革的指导意见》和国家相关政策规定，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于我国高校本科教育阶段的学生。
第三条本实施细则包括学分要求、学分类型、实践内容、评价办法、学分认定等内容。
第四条学校应建立完善的课外创新实践学分认定制度和管理机制，确保学分认定的公正、科学和有效性。
第五条学校应加强对师生课外创新实践的宣传和培训，提高学生和教师的创新意识和实践能力。
第二章学分要求第六条本实施细则规定的课外创新实践学分是学生获取学位所必需的。
第七条本实施细则规定的课外创新实践学分数应根据学校特色、学科特点和教育目标确定，但不得超过学生获取学位所需总学分的30%。
第八条学校应根据实践项目的难易程度和学生参与实践的时间长短，合理确定每个实践项目的学分。
第三章学分类型第九条课外创新实践学分可分为以下几类：（一）学术科研类：包括学术科研项目、发表论文、参与学术会议等。
（二）社会实践类：包括社会服务项目、参与公益活动、参与社会调查研究等。
（三）创业类：包括创业实践项目、参与商业竞赛、创业培训等。
（四）文化艺术类：包括艺术创作、参与文艺演出、文化交流等。
（五）体育健身类：包括参与体育赛事、健身活动、运动训练等。
第四章实践内容第十条学校应开设丰富多样的实践项目，满足学生多样化的课外创新实践需求。
第十一条学校应鼓励学生参与实际项目，注重实际操作和应用能力的培养。
第十二条学校应加强社会实践和创业教育的培训，提高学生的社会责任感和创业能力。
第五章评价办法第十三条学校应根据实践内容和实践项目要求，制定评价办法，确保评价结果准确、公正。
第十四条学校应建立评价专家库，由专家对学生的实践成果进行评价。
第十五条学校应鼓励学生进行自我评价，提供学术和专业指导，帮助学生提高实践能力和成果质量。
学生教学实践管理手册(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的教学实践能力，培养适应社会需求的高素质人才，我校特制定本手册，旨在规范学生教学实践管理，确保教学实践活动的顺利进行。
二、教学实践概述1. 教学实践目的（1）提高学生的教学技能，培养学生的教育教学能力。
（2）使学生了解教育行业现状，增强就业竞争力。
（3）培养学生的团队协作精神，提高综合素质。
2. 教学实践对象全体在校本科生、研究生。
3. 教学实践时间根据学校教学计划安排，每年安排一定时间进行教学实践。
4. 教学实践内容（1）听课、观摩：了解不同学段、不同学科的教学方法。
（2）备课、试讲：培养学生的教学设计能力。
（3）实习教学：在实际教学过程中，提高教学技能。
（4）教学反思：总结教学经验，提升教学水平。
三、教学实践管理1. 组织管理（1）成立教学实践领导小组，负责教学实践的组织、协调、监督等工作。
（2）各学院成立教学实践指导小组，负责本院学生的教学实践工作。
2. 教学实践安排（1）制定教学实践计划，明确实践内容、时间、地点等。
（2）安排指导教师，负责学生的教学实践指导。
（3）对学生进行分组，确保教学实践活动的顺利进行。
3. 教学实践考核（1）考核方式：实习报告、实习总结、实习答辩等。
（2）考核内容：教学技能、教学效果、团队协作、综合素质等。
（3）考核结果：优秀、良好、合格、不合格。
4. 教学实践总结（1）各学院对教学实践进行总结，形成教学实践报告。
（2）学校对教学实践进行评估，提出改进意见。
四、教学实践注意事项1. 学生应严格遵守教学实践纪律，服从指导教师的安排。
2. 学生应尊重实习学校、实习教师和实习学生，遵守实习学校的规章制度。
3. 学生应注重个人安全，遵守交通规则，确保人身安全。
4. 学生应保持良好的教学态度，努力提高教学技能。
5. 学生应注重团队协作，与实习教师、实习学生共同进步。
五、结语本手册旨在规范学生教学实践管理，提高学生的教学实践能力。
希望全体学生能够认真学习，积极参与教学实践活动，为我国教育事业贡献自己的力量。
“创新实验班”学生管理细则
“创新实验班”学生管理细则为了更好地管理和指导学生在创新实验班内的学习和生活，我们制定了以下的学生管理细则。
通过严格的管理和规范，我们希望能够培养出更加优秀和有潜力的学生，为他们的未来发展提供有力的支持和帮助。
一、纪律管理1.学生应当遵守学校的各项规章制度和学生行为规范，尊重教师和其他学生，并保持良好的课堂纪律。
2.学生在校期间，应当遵守场地秩序，不得在教学楼、图书馆等公共场所大声喧哗，不得随意涂写乱贴、损坏公物。
3.学生应当遵守学院的考试制度，不得作弊、抄袭等违反考试纪律的行为。
4.学生应当遵守学院的宿舍管理规定，保持宿舍内的卫生和安全，并不得随意更换宿舍。
5.学生应当尊重教师的教学和管理，积极参加各项活动，并履行相应的义务。
二、学习管理1.学生应当按时参加各项课程和考试，不得旷课、迟到或早退。
若有特殊情况需要请假，应当提前向班主任或教务处请假并得到批准。
2.学生应当按要求完成作业和课程设计，保证质量和准时上交。
3.学生应当积极参加各类学术活动和科研项目，提高自己的综合素质和专业知识。
4.学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的学科和方向进行深入研究和学习，但要与导师进行充分的沟通和协商。
三、行为规范1.学生应当注重个人形象和仪表的整洁，不得穿着不得体或引人注目的服装。
不得在校园内吸烟、酗酒等不良行为。
2.学生应当做到文明礼貌，不得说脏话、辱骂他人。
在与他人交往时要尊重他人的权利和尊严，不得进行欺负、恶作剧等不良行为。
3.学生应当树立正确的人生观和价值观，远离赌博、吸毒等社会不良风气，并远离不良影响和不良朋友。
4.学生应当关心环境保护，爱护公物，不随意丢弃垃圾，并积极参与各项环境保护活动。
四、奖惩措施1.对于表现良好的学生，学院将给予表扬和奖励，并提供相应的发展机会和资助。
2.对于违反纪律和规定的学生，学院将根据情况轻重，给予相应的处罚，包括警告、记过、记大过、留校察看、停学、退学等。
3.学院将建立健全的学生管理档案，对学生的学习和行为进行记录，作为评价和奖惩的依据。
大学全日制本科学生创新、创业教育与实践学分认定管理办法
大学全日制本科学生创新、创业教育与实践学分认定管理办法第一章总则第一条为深入落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》文件精神，全面规范我校全日制本科生的创新、创业教育与实践活动，引导学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、艺术创作等创新实践活动，主动强化专业技能，积极开展创业实践训练和各类社会实践活动，全面促进学生的个性化发展，特制定本办法。
第二条创新、创业教育与实践学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的爱好和特长，参与以培养学生创新、创业能力为主的相关训练和实践活动，并取得一定成效或成果，经学校相关管理部门认定，所获得的学分。
第二章组织管理机构第三条学校成立创新、创业教育与实践学分评审委员会（以下简称“学校评审委员会”），负责全校学生创新创业教育与实践学分的审核评定。
学校评审委员会主任由主管教学工作的副校长担任，副主任由教务处处长担任。
成员包括教务处、学生处、团委、招生就业处、科技处、社会科学处、教师教育中心负责同志，以及相关学院教学副院长等。
第四条教务处教学实践管理办公室负责创新、创业教育与实践学分认证的组织与管理工作，包括：组织并受理申报、组织评审会议、公布认定结果等。
第五条各学院成立创新、创业活动领导小组，负责组织开展创新、创业教育与实践活动，并对本学院学生提交的创新、创业教育与实践学分认证材料进行审核。
第三章认定范围第六条凡我校全日制本科生，在校学习期间明确以“XX 大学学生”身份参与创新、创业教育与实践学分认定项目的活动，并达到相关学分认定标准，均可申请创新、创业教育与实践学分认定。
第七条我校学生创新、创业教育与实践学分认定范围包括：1.发表科研论文、出版学术著作、注册国家专利、发表艺术作品、参加相关学术会议并宣读论文或作学术报告。
2.参与科研立项并成功结项、参加相关学科技术研究培训、研究性课程学习经考核合格。
3.参加国家、省主管部门以及学校统一组织的学科竞赛、技能竞赛和文体比赛并获等级奖励。
课外学分管理实施细则
课外学分管理实施细则为培养学生创新能力、实践能力和创业精神，提高学生综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展。
学院积极倡导学生参加科技、文化、体育、社团、学科竞赛、社会实践及创新创业等活动，把第二课堂活动内容纳入人才培养计划，特制定本条例。
一、课外学分的认定与要求第一条凡参加学校组织的科技发明、文体比赛、技能竞赛、社会实践及创新创业等活动中，做出一定成绩者，按一定程序审核认定，可获得课外学分。
第二条学生在校期间必须修满不少于8学分的课外学分，超出的学分可以充抵公共选修课学分，最多冲抵4学分。
第三条每学期末由活动组织单位按照课外学分评定标准将学生实际所得课外学分情况初审签章后报教务处审核。
第四条学院教务科具体负责学生课外学分的注册、录入、汇总、归档等相应的管理工作。
二、课外学分项目与评定标准第五条科技活动1、凡在学院组织的科技制作、科技比赛和各种技能竞赛中，获一、二、三等奖者分别给予1.5、1、0.5学分;集体获奖的参加者，每人相应减半；同时获个人和集体奖者，按高分奖项记分，不得重复记分；同一竞赛不同项目同时获奖者，只记最高奖项所得学分,同一项目参加不同竞赛只取最高奖项所的学分。
2、凡由学校组织参加市省级以上科技制作、科技创作、科技比赛和各类技能竞赛活动中；获市级一、二、三等奖者分别给予2、1.5、1学分；获省级一、二、三等奖者分别给予5、4、3学分；获国家级一、二、三等奖者分别给予6、5、4学分；集体获奖的参加者，每人相应减半；同时获个人和集体奖者，按高分奖项记分，不得重复记分；同一竞赛不同项目同时获奖者，只记最高奖项所得学分，同一项目参加不同竞赛只取最高奖项所的学分。
3、省级以上行业、协会组织的各种竞赛按省级减半计分。
第六条发明专利学生在校期间获发明专利凭专利证书按外观设计、实用新型、发明专利三种类型每项分别给予2、3、4学分。
第七条发表学术论文核心期刊，每篇给予5学分，一般期刊，每篇给予1学分。
课外创新实践学分实施细则
课外创新实践学分实施细则概述课外创新实践学分是高校为了培养学生创新能力和实践能力所设立的一种学分方式。
通过参与各类创新实践活动，学生能够提高自己的动手能力、实践能力和创新能力，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
本文旨在详细阐述课外创新实践学分实施细则。
一、申请条件1.学生必须是本校在册注册学生，无不良记录。
2.学生必须在申请学分前已完成规定的必修课程，并具备相应的基础知识。
3.学生必须在课外创新实践活动中参与活动的时间不少于60个学时，并完成指导教师布置的任务。
4.学生必须在课外创新实践活动中取得一定的创新成果或研究成果。
二、学分申请流程1.学生需提前向学院或指导教师咨询并确定课外创新实践学分申请的流程。
2.学生需要填写相关的学分申请表格，并递交给指导教师进行审核。
3.指导教师对学生的课外创新实践活动进行评估，并给出评价意见。
4.学院成立学分评定小组，对学生的申请进行综合评定。
5.学分评定小组根据评定情况，将结果通知学生并将学分记录在学生的学籍档案中。
三、学分评定标准1.参与度：取决于学生在课外实践活动中的积极程度和投入程度。
2.成果质量：学生在课外实践活动中所取得的独立研究成果或创新成果的质量和影响力。
3.团队合作：学生在团队中的协作能力和对他人贡献的评估。
4.实践能力：学生通过参与课外实践活动所展示出的实际操作能力和解决问题的能力。
四、学分认定范围1.科研项目：学生主动申请参与科研项目，经导师同意后进行实践。
2.创新实践活动：学生积极参与校内外的创新竞赛、创业实践等实践活动。
3.社会实践项目：学生参与社会实践项目，如在乡村支教、社区服务等方面的实践。
4.科技论文发表：学生在高水平学术期刊上发表的科技论文可以得到一定的学分认定。
5.专利申请：学生在实践中产生的具有创新性的发明、实用新型等专利可以得到一定的学分认定。
五、学分使用方式1.学分可以作为选课优先权的依据，学生在选课时可以优先选择所修学分在同一学院的课程。
学生实践创新项目管理制度
学生实践创新项目管理制度学生实践创新项目管理制度在高校具有重要的作用，它不仅能规范学生实践创新项目的开展，还能培养学生的创新意识和团队合作精神。
本文将从项目申报、项目审核、项目立项、项目执行、项目验收以及管理制度的优化等方面展开回答写作。
一、项目申报学生实践创新项目申报是项目管理的第一步。
学校应设立统一的申报机制，明确申报要求和流程。
学生可以填写项目申报书，介绍项目的内容、目标和预期成果。
同时，学校也要加强对学生创新能力的培养，引导学生选择适合自己的创新项目。
二、项目审核项目审核是确保学生实践创新项目质量的关键环节。
学校应组建专门的审核团队，由教师和相关专家组成。
他们可以根据学生的申报书、项目计划以及初步设计等材料，对项目的可行性进行评估，并提出宝贵建议。
通过审核的项目可以进入下一环节。
三、项目立项项目立项是将项目从理念变为实际行动的过程。
学校可以给予立项项目一定的经费和资源支持，以确保项目的顺利实施。
同时，学校还要指派专业教师或导师作为项目指导人，提供指导和帮助。
项目指导人应与学生保持密切联系，及时解答他们在项目实施过程中遇到的问题。
四、项目执行项目执行是学生实践创新项目的核心环节。
在项目执行过程中，学生应按照项目计划和任务书的要求，有组织地开展工作。
学生需要分工合作，有效利用时间和资源。
同时，学校也要为学生提供必要的实验室、设备和资料支持，以确保项目的顺利推进。
五、项目验收项目验收是评估学生实践创新项目成果的重要环节。
学校可以邀请教师、专家以及其他相关人员组成验收委员会，对项目的成果进行评估。
评估的依据可以是项目计划、实验数据、成果展示以及学生的总结报告等。
通过验收的项目可以记录学生的优秀成绩，并获得学分奖励。
六、管理制度的完善为了促进学生实践创新项目的管理工作，学校还可以进一步完善相关的管理制度。
管理制度可以包括项目管理的组织机构、职责分工、考核评估和激励机制等内容。
通过制度规范，可以提高项目管理的效率和质量，促进学生实践创新项目的可持续发展。
外国语学院本科生课外实践活动学分管理细则【模板】
外国语学院本科生课外实践活动学分管理细则
（2015年修订）
第一条为更好地实施《**大学本科生课外实践活动学分管理办法》（津工大[2015]137号），规范本科生课外实践活动项目与学分的管理工作，根据实际情况，我院特制定本细则。
第二条课外实践活动的设置旨在培养学生实践能力、创新精神、提高综合素质、完善专业学习。
学生应根据所学专业的特点、职业规划、兴趣选择
参加实践活动。
第三条学生在学期间参与的课外科技创新实践活动或社会实践活动、专业社团、取得规定的能力或资格证书，获得相应实践学分。
外国语学院成立
课外实践活动管理领导小组，由主管教学的副院长担任组长，具体录入
和认定工作由教学办和学生办共同完成。
第四条除学校规定的课外实践项目外，外国语学院组织的课外实践活动项目及活动内容、评分标准等详见附件“外国语学院本科生实践学分认定标准
一览表”
第五条本科生在校期间必须获得不少于4个课外实践活动学分，是本科生达到毕业资格的必要条件之一。
但毕业生成绩单中的课外实践活动学分最多
记载到10个学分。
同一课外实践活动项目以最高学分记载一次学分。
本科生获得的课外实践活动学分超出4个（5-10个）学分部分，自
2015级开始不再替代全校任选课学分。
第六条自2015级开始，本科生的课外实践活动学分成绩单从“管理系统”中单独打印，一式两份，一份存档案馆，一份装入学生档案。
注意：2013级、2014级、2015级本科生课外实践学分细则请根据学生手册中相关规定进行，不再单独发文。
青岛理工大学本科生创新实践学分认定管理办法
青岛理工大学本科生创新实践学分认定管理办法（试行）第一条为培养大学生的创造、创新与创业精神和实践能力，激发学生参与实践创新的热情，提高学生人文素养、科学素质和艺术修养，促进学生素质的全面与个性化协调发展，经学校研究决定，在本科学生中设立创新实践学分。
第二条创新实践学分是指全日制本科生在校期间，课外参加学校认定的各类竞赛、科学研究、发明创造、社会实践、志愿服务、发表论文等方面取得成果，通过申请和认定后所获得的相应学分。
第三条学生在校学习期间，除修满教学计划要求的学分外，必须取得一定的创新实践学分。
第二课堂创新实践学分包括学生必修学分和可以充抵学科基础选修课或通识类选修课学分的学分，其中必修的创新实践学分为2学分，列入实践教学环节；可以充抵学科基础选修课或通识类选修课的学分累计不超过4学分，可将学生实际取得的超出部分如实记入学业成绩。
第四条各学院成立由教学院长、党总支副书记、团总支书记等组成的创新实践学分审核认定小组，具体负责本学院学生创新实践学分的认定。
团委负责对各学院的创新实践学分认定进行审核，报教务处计入学生学业成绩。
第五条创新实践学分评定标准：（一）创新训练项目类的学分认定:1、学生参加大学生实践创新训练计划、创业计划、大学生科研立项等创新训练项目，须经结题验收，方能取得相应学分。
3、团体项目中各成员获得的学分由项目主持人根据各人实际承担工作量的多少确定，并须经指导教师审核确认。
（二）学科竞赛类的学分认定:1、学生参加教育部、教育厅等部门组织的各类学科知识技能竞赛，参赛和获奖的学分按照奖励等级而定，具体如下：2、团队参赛获奖的，团队中所有学生均可获得相应学分。
3、同一竞赛项目不累计积分，只计算最高奖的学分。
4、如遇有特等奖的竞赛，特等奖按一等奖计算，依次类推。
（三）学术论文类的学分认定:1、学生在校学习期间，在国内外正式出版的学术刊物发表论文，均可获得相应的创新学分，具体如下：2、如论文有多位作者，则由论文第一作者根据各人实际承担工作量的多少进行学分分配。
课外创新实践学分实施细则(4篇)
课外创新实践学分实施细则根据实施细则，课外创新实践学分可以通过以下方式获得和认定：1. 学生可以参加校内或校外的实践活动，如科研项目、社会实践、志愿者活动等，并通过相关证明材料证明参与和完成情况。
2. 学生可以参加学校组织的创新实践项目或课程，如创业实践、创新设计等，并完成相应的实践任务。
3. 学生可以申请创新实践学分，提交相关证明材料和报告，经过学院或专业教师的评审和认定。
4. 学生参加创新实践竞赛获奖的，可以直接获得相应的学分。
5. 学生可以申请校外创新实践学分，通过技能培训、实习、兼职工作等方式获得相应的实践经验，并提交相关证明材料和报告进行认定。
在课外创新实践学分的认定中，学生需要提交相关证明材料和报告，包括实践活动的时间、地点、内容及成果展示等。
学院或专业教师将根据学生的实践质量、成果和表现，进行评审和认定，并给予相应的学分。
同时，学生需要注意以下几点：1. 实践活动应与专业或学科相关，能够对学习和专业能力提升有积极的影响。
2. 学生应积极参与实践活动，主动学习和实践，展现出较好的实践能力和创新意识。
3. 学生应保持相关证明材料的完整性和真实性，如有伪造或作假行为，将取消认定资格并受到相应的惩罚。
总之，课外创新实践学分的认定是根据学生的实践经验和成果来评审和认定的，旨在提高学生的实践能力和创新意识。
学生应根据实施细则的要求，积极参与实践活动，并提交相关材料和报告进行认定。
课外创新实践学分实施细则（2）第一章总则第一条为规范和推进课外创新实践活动，根据学校的相关政策和要求，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于全体在校学生参与的课外创新实践活动。
第三条课外创新实践活动是指学生在校外参与的与专业学习相关的实践活动，可以包括科研、社会实践、创业实践等。
第四条课外创新实践学分是指学生通过参与课外创新实践活动所获得的学分。
学分的获得和认定由学生所在的学院或相关部门负责。
第五条本实施细则的具体实施办法、考核标准及评定方法由学校相关部门根据需要另行制定。
中小学课外实践活动手册
一、前言为了全面提高中小学生的综合素质，培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神，我校特制定本课外实践活动手册。
本手册旨在为学生提供丰富多样的课外活动项目，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野，增强社会责任感，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 拓宽学生的知识面，增强学生的兴趣爱好。
3. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、活动原则1. 安全第一：确保学生在活动中的安全，遵守活动规定，防止意外事故发生。
2. 公平参与：所有学生均有机会参与课外活动，不歧视任何学生。
3. 个性化发展：根据学生的兴趣和特长，提供多样化的活动项目。
4. 责任担当：引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
四、活动内容（一）科学探索类1. 机器人制作与比赛2. 3D打印技术应用3. 实验室探究活动4. 科普讲座与展览（二）艺术创作类1. 书法、绘画、剪纸、泥塑等传统艺术体验2. 音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术培训3. 美术设计、摄影、影视制作等现代艺术实践4. 艺术鉴赏与评论（三）体育竞技类1. 田径、篮球、足球、乒乓球等传统体育项目2. 民族传统体育竞技3. 野外生存技能训练4. 体育游戏与趣味运动（四）社会实践类1. 志愿者服务活动2. 社区环保行动3. 企业参观与实习4. 社会调查与研究（五）文化传承类1. 诗词朗诵、成语接龙等传统文化游戏2. 民俗文化体验3. 历史文化讲座4. 地方特色文化传承五、活动安排1. 活动时间：每周五下午及周末2. 活动地点：校内活动室、操场、实验室、校外实践基地等3. 活动组织：由各学科教师、辅导员、志愿者共同组织4. 活动报名：学生根据自身兴趣和特长，自主选择活动项目报名六、活动评价1. 学生自评：学生在活动结束后，对自己的表现进行自我评价。
2. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，给予客观评价。
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农院政[2007]21号
关于印发《天津农学院本科学生
创新与课外实践奖励学分治理方法（试行）》的通知
各院、系、处（室）：
为全面推进素养教育，增强学生的创新意识，提高学生的实践和创新能力，鼓舞大学生积极参加课外科技创新活动，培养具有创新精神和实践能力的“三创一基”高素养应用型人才，经研究，决定将创新与课外实践奖励学分纳入本科专业培养方案，现依据《天津农学院学分制学籍治理条例》
的有关规定，制定了《天津农学院本科学生创新与课外实践奖励学分治理方法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
特此通知
附件：天津农学院本科学生创新与课外实践奖励学分治理方法（试行）
二ΟΟ七年三月三十日
主题词：大学生创新实践奖励学分治理方法通知
（共印40份）天津农学院办公室 2007年3月30日印发
附件：
天津农学院本科学生
创新与课外实践奖励学分治理方法（试行）
为全面推进素养教育，增强学生的创新意识，提高学生的实践和创新能力，鼓舞大学生积极参加课外科技创新活动，培养具有创新精神和实践能力的“三创一基”高素养应用型人才，经研究，决定将创新与课外实践奖励学分纳入本科专业培养方案，现依据《天津农学院学分制学籍治理条例》的有关规定，制定本治理方法。
一、认定范围及标准
创新与课外实践奖励学分包括三个方面：学科竞赛与学术活动课外创新学分；社会实践课外奖励学分；文体活动课外奖励学分。
具体范围及标准参照附表。
二、认定程序
（一）每学期期末考试前两周，学生填写《天津农学院本科学生创新与课外实践学分申请表》，并附有关证明材料。
（二）申报的创新与课外实践学分经学生所在系领导确认并
填写认定意见后统一将申报材料报教务处。
（三）由教务处进行审核，并填写审批意见。
教务处审批后，即可获得相应学分。
（四）在对申报的学分认定上有争议时，由教务处组织有关专家进行最终认定。
申报材料必须真实有效，对在申报材料中弄虚作假者，学校将给予严肃处理。
三、学分的用途与记载
（一）学生取得的创新与课外实践学分，能够冲抵教学打算中选修课的学分，但冲抵总学分一般不超过8个；超出部分的创新学分，可作为超修学分予以记载。
（二）同一项目的奖励学分中以每单项取得的最高分为准。
（三）学生取得的学分在评优评奖时，在同等条件下给予优先推举。
（四）获得的学分记入学生本人成绩档案。
四、附则
（一）本方法适用于2003级及以后入学的本科生（含因休学等缘故入2003级的学生）。
（二）本方法由教务处负责解释，自公布之日起执行。
天津农学院本科学生
创新与课外实践奖励学分认定范围和标准
附表1：
天津农学院本科学生
创新与课外实践学分申请表。