影子教师汇报总结

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影子教师实习总结7篇

影子教师实习总结7篇影子教师实习总结1一个月紧张的“影子教师”实习转眼就结束了。

实习时间虽然不长，但是收获颇多，先从几方面向学院领导和导师进行汇报。

一、整体情况汇报1、出勤的情况。

在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，按照实习学校正式老师的标准要求自己。

我坚持做到每天早上7：50前到校，下午没有教研4点离校，如果有教研活动就5点离校。

在实习的第一周，由于路线不熟，有迟到的现象，后三周就能做到不迟到了。

为了做到按时到校、离校，我每天早上5:30起床，晚上一般6：30返回师院，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己没有给“国培”抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。

2、听课的情况。

在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课教师同意的情况下，能听不同学科的课。

这一个月，我共听了60余节课，包括语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科。

每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。

时间允许，我都和上课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。

3、参加教研的情况。

除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。

参加了学校组织的全校语文、数学、英语大教研活动，还参加了实习所在四年级学科组每次的教研活动。

教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。

我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。

我在每次的教研活动中都能有收获。

4、向导师学习的情况。

在实习的一个月里，我努力成为导师的“影子”。

我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。

每天都和导师进行交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。

5、上课的情况。

在实习期间，我尝试每周至少上4节课，和学生共同学习两篇课文。

每次课前，我都精心备课，撰写详细教案。

影子教师总结优秀(7篇)

影子教师总结优秀（7篇）影子教师总结优秀（精选7篇）影子教师总结优秀篇1一、走进课堂更新理念走进文峰中学，我们的带教导师陈早平老师让我们感受到了他们的热情与对工作的那份热忱。

我的带教导师是九年级八班的物理老师。

在办公室里，我看到老师们为了上好课而精心地准备资料，以达到课堂的高效；在课堂上，老师们先进的教学方法让学生们在轻松愉快的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力，每一节课都是在给我们做最好的示范，课后及时交流经验，让我们每个国培学员都有了不同程度的收获。

二、和谐的师生关系课堂上，学生在展示时，教师会及时地给予评价，而在这个过程中，教师口中的学生始终是孩子，由此可以看出，文峰中学的老师们对学生发自内心的爱，视班里的学生为自己的孩子，也正因为有了这种爱，文峰中学的课堂上，学生异常活跃，总是积极参与课堂，勇于发表自己的见解，班里的每个孩子都学的快乐，学的积极，真正地把新课改理念落到了实处。

三、习惯重在培养我在平时的教学中，也特别注重学生小组合作学习，但总觉得做到不成功，这一直困扰着我。

来到自强小学，跟随带教导师，走进她的课堂以及我们课下的交流，渐渐让我醒悟，我有行动，但缺少强化，缺少管理。

自强小学的小组讨论的非常激烈，一个问题，无论自己想法是对是错，都会积极地发言，用于展示自己，敢于质疑他人、课本、老师，课堂上的发言，常有让人意想不到的问题和结果的出现，真正做到了课堂上无惧。

我想：城市的孩子能做的如此之好，难道我们农村的孩子就不能做到吗？答案当然是否定的，因为我知道：任何一个习惯都不是天生的。

孩子们的习惯需要我们做大量的工作去培养。

四、三人行，必有吾师影子培训来到文峰中学，我很幸运，遇到了一位好的带教导师———陈早平老师。

初次见面就觉得她是一个容易接近，特别随和的老师，一段时间的接触，果不其然，我们成了要好的朋友，跟随陈老师，发现他工作态度严谨认真，在陈老师的课堂上，学生都会认真地听课积极地发言，师生配合默契，很多时候，陈老师的一个眼神、一个手势，学生就能心领神会。

影子教师培训总结(5篇)

影子教师培训总结(5篇)影子老师培训总结(5篇)影子老师培训总结范文第1篇【关键词】影子培训中学校校长培训新进展当前教育处于快速进展与变革时代，学校面临着很多挑战，迫切需要校长解决，校长也特别盼望通过实践性培训解决学校进展的实际问题[1]。

各种各样的实践性培训模式应运而生，影子培训便位列其中。

影子培训是参训校长与专家校长形成"如影随形"的近距离接触，在真实的现场环境中，充分发挥参训校长的主动性，把"听、看、问、议、思、写"等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法等的培训模式。

此种培训模式作为一种新型的校长培训模式，极大地提升了培训的实效性与针对性。

现以重庆市试点培训项目为例，探究影子培训在常规的中学校校长培训新进展的巨大优势。

自2021年至2021年，重庆市在全市遴选了10所具有不同特色的优秀中学校校作为实践基地学校，每年从18个区县选取了50名中学校校长参与培训。

培训主要分为三个阶段：集中学习阶段、基地研修阶段、总结沟通阶段。

在整个培训过程中，基地研修阶段是影子培训的重点阶段，耗时较长，任务较重，问题较简单。

重庆市在培训范式中着重抓好"四个效应"的价值升华，极大地提高了影子培训的成效。

一、扎实开展需求调研，增加影子培训的"方案效应"培训方案的制定要从校长实际需求动身，培训课程设置、教学方式方法要考虑到校长的成人特点[3]。

为提高培训的针对性和实效性，根据"方案周全、措施得力、制度先行"的原则，重庆市结合城乡教育统筹进展的现实需要，选取具有影子培训实践阅历的校长、学校、部分区县培训机构，通过现场访谈、电话询问等方式，收集体验式培训的相关操作模式、培训重点等阅历与留意事项；并以调查问卷的形式，从学校定位与规划、学校课程与教学、学校德育与文化、学校队伍与评价、学校特色与潜力等角度收集每一名参训校长的所在校实际状况与个人培训需求，初步设计培训课程和培训方式、遴选培训师资、拟定培训方案，并邀请专家指导组进行审谈论证，确保培训工作能有序、扎实、高效地推行。

影子专家反思总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言影子，作为一种常见的自然现象，一直是科学教育中的热门话题。

作为一名影子专家，我近年来在影子教学与研究方面取得了一定的成果。

然而，在回顾自己的教学和研究历程时，我发现自己在某些方面还存在不足。

为了更好地提高自己的教学和研究水平，现将本次影子教学反思总结如下。

二、教学反思1. 课程设置与教学内容在课程设置方面，我注重将影子知识与学生实际生活相结合，使学生在学习过程中能够充分感受到影子现象的趣味性和实用性。

在教学过程中，我注重以下内容：（1）影子形成原理：通过实验和实例，让学生了解光线、物体和影子之间的关系。

（2）影子特点：讲解影子的大小、形状、方向等特点，以及影响影子的因素。

（3）影子应用：介绍影子在生活中的应用，如摄影、电影、建筑等。

2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了以下教学方法与手段：（1）实验探究：通过设置影子实验，让学生亲身体验影子形成的过程。

（2）多媒体教学：利用图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（3）小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养他们的合作精神和创新能力。

3. 教学效果通过本次影子教学，大部分学生能够掌握影子形成的基本原理和特点，并在实际生活中运用所学知识。

然而，部分学生在实验操作和数据分析方面还存在不足，需要进一步加强。

三、研究反思1. 研究方向在影子研究方面，我主要关注以下几个方面：（1）影子形成机理：探讨光线、物体和影子之间的相互作用。

（2）影子应用技术：研究影子在各个领域的应用，如太阳能、建筑、摄影等。

（3）影子教育与培训：开发影子教学课程，提高公众对影子现象的认识。

2. 研究成果近年来，我在影子研究方面取得了一定的成果，发表了多篇学术论文，并参与了多个影子应用项目。

3. 研究不足在影子研究过程中，我发现自己在以下方面存在不足：（1）理论深度：在影子形成机理方面，还需进一步深入研究。

（2）实践应用：在影子应用技术方面，需加强实际操作能力。

教师影子教学研修总结5篇范文

教师影子教学研修总结5篇范文----WORD文档，下载后可编辑修改----教师影子培训总结10月22日，我和国培计划2012--四川省农村中小学骨干教师置换脱产研修项目英语班的第二小组的其他成员一起，满怀着对成都市第七中学育才学校的景仰，在四川师范大学xx教授的带领下，步入这四川人心中的神殿。

在这里我有幸进行了为期两周的跟岗学习。

高山巍巍，俯仰皆为其气度;深海澹澹，动静皆为其胸怀。

在这次跟岗学习过程中，我不仅全程参与小组安排的听课，还积极参与学校教育教学的诸集体备课、集体评课、课后辅导等活动。

在这两周点点滴滴的学习中，我无不为七中学校的厚重文化底蕴、博大的育人胸怀所倾倒;无不为七中教师高超的教学技艺、高度职业精神所折服;无不为七中学生远大的学习目标、积极的学习态度所感动。

进入七中，首先映入眼帘的“卓尔不群，大气天下”八字校训，在我心中激起千层波浪。

看惯了笃学、守信、诚实，听惯了勤奋、上进、健美，你会为这八个字所蕴含丰富内含而震撼。

其高度、广度和深度，岂是笃学、守信、诚实可比，岂是勤奋、上进、健美可攀。

学习期间，恰逢“国际青少年和平文化节”在七中举办七中活动日。

来自十多个国家和地区的老师及学生代表参加了此活动。

在活动中，七中的几十名学生志愿者用着标准的英语为国际友人服务。

学校学生管弦乐队、舞蹈队带给了国际友人精彩的表演。

七中学子能走向国际、心怀世界，难道不是这一校训的正确指引?xx县地处川北，七中除了在xx县剑门关高级中学开设远程网班，还定期接纳该校部分学生在七中跟班就读。

这一举措难道不是其博大胸怀的体现?七中有着深厚的文化底蕴。

校园内处处体现着名校风采。

一亭一池皆可怡情，墙壁上一字一画皆可为范、书架中一纸一言皆可为学。

与之相比较，我们见惯了迎接上级检查、注意学生安全、招生简章等宣传标语。

七中校园到处是浓郁的学习氛围。

楼道间有师生交流的画面，办公室也少不了学生虚心请教的身影。

在跟岗学习时，七中为我们每位学员配备了指导老师。

影子教师培训总结5篇

影子教师培训总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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影子教师实践研修总结9篇

影子教师实践研修总结9篇影子教师实践研修总结1为了深入学习“从群众中来，到群众中去”的群众路线教育活动，实践“给人以希望、给人以信心、给人以力量”的中国教育梦，响应“向实践学习，向人民群众学习”的号召，踏实践行理论与实践相结合的指导方针，使得学生认识自我、提高自我、改善自我，在实践中锻炼实际能力，在实践中修正理论误差，学院于7月8日至8月31日开展了为期55天的综合社会实践，在学院党政领导亲切关怀下、分团委各位同事指导下，暑期社会实践方向明确、覆盖面广、收效显著，取得了一定的精神和社会效益，获得了社会和各媒体的一致好评!一、扎实准备，为工作开展奠定基础学院社会实践工作是对学生进行思想与科研教育的重要组成部分，作为社会实践工作的负责人，深知责任重大，工作务必积极而高效。

在接到学院任命我为社会实践筹备负责人通知之前，由于一直负责社会实践相关工作，对于实践工作有着敏锐的判断，先期已经做好了理论储备。

在6月中旬，我便便查阅往届资料(诸如我院往年社会实践总结、社会实践新闻报道，以及往期院报和其他带队老师、指导老师的工作备案和会议记录)，向曾经长期负责社会实践工作的老师咨询，多次与其他经验丰富老师的交流，广泛地征求工作意见和指导方法。

通过多渠道信息的融合，一段时间后，对于工作有了进一步的理解。

在筹备会议召开前，我事先与各位团队负责人联系，询问工作开展的实际问题和社会难度，安排往年的社会实践先进学生与今年的团队合作，使得一大批具有经验的老同学带动了新同学，承前启后，继往开来。

及时获得各实践小分队最新情况，收集整理好团队负责人资料和联系号码、联系邮箱等，以防后期工作不能及时、有序跟进。

在各团队出发时，便已为后期的做好了筹划和充足的应急预案!会上，我为学生们提供了具体的指导资料，分发了实践物资，听取了大家的建议，避免不足和失误的重复出现，为后期开展工作奠定了扎实的基础。

二、悉心指导，为深化实践指明方向作为赴____社会实践的带队老师，我在内心早已把自己当做了实践小分队的一员，社会实践是先行者带领一群后进者的历练，没有老师与学生的区别，也没有上下级之间的隔阂。

影子教师培训总结5篇范文

影子教师培训总结5篇范文影子教师培训总结1“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最后踏上讲台成为了一名教师。

那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。

转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。

短短的五天培训十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。

班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。

使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。

专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。

我从中汲取了更多的营养。

变得更加有精气神了。

一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。

这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。

教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。

这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。

影子教师研修总结范文精选3篇(全文)

影子教师研修总结范文精选3篇传统的“师带徒”在影子研修模式中受到了挑战，通过调整导师与学员角色和任务，我们探究出“两体六互”模式，在影子研修实践中激发出学员与导师经验与智慧的分享，种出“1+1>2”的成长。

一、“两体六互”模式的提出与构建“影子研修”，也称为“体验式培训”“跟岗培训”“贴身培训”“影子工作”，是一种针对专业人员的现场培训方式。

在实施“国培计划（20XX）”重庆市小学英语教育教学名师异地脱产研修项目的过程中，我们发现“师傅带徒弟”式的传统影子研修模式受到了极大挑战，原因有二：其一，重庆市小学英语师资队伍尚在成长之中，据统计，目前仅特级教师3人，市级骨干教师80余人，可以担任名师研修指导教师的人选严峻不足。

其二，名师班的学员是从各区县遴选出来的骨干教师和学科带头人，具有较为丰富的教学经验和研究基础，一般骨干教师难以对其进行有效指导。

必须创新原有的“师徒”模式，改变影子学员和指导教师的指导与被指导关系。

“两体”即构建“合作研修共同体”，确立“导师学员双主体”。

“合作研修共同体”是指导师和学员之间的关系，在名师影子研修的过程中，我们认为指导教师和影子学员都是学习者，是一种共同学习、共同研究、共同进展的关系。

“六互”即“互学——互研——互构——互助——互动——互进”。

二、“两体六互”模式的实践我们针对指导教师和学员的实际情况，变“师徒结对”的教学关系为“强强联手”的合作研修关系，让学员和导师在研修的过程中携手共进。

（一）“两体”模式的构建首先对指导教师进行了选拔和培训。

我们制订了指导教师选拔标准：第一，指导教师须具有市级或区级骨干教师资格，在教学或教研中有一定的特色或优势；第二，须有持续改善教学的愿望，较强的课堂研究能力、组织能力、沟通协调能力。

对指导教师的培训，我们主要围绕影子研修的目的和任务、“合作研修共同体”的构建、“导师学员双主体”的职责、“六互”模式的操作与运用来进行。

同时，我们召开影子研修动员大会，让学员明确影子研修目标，提出“四个一”的研修任务：学员与导师共同研制每一节课的教案，共同上好凝聚集体智慧的每一节课；学员要上一节体现前期培训成果、体现出教学行为转变的高质量的汇报课；学员要策划、组织一次专题研讨活动；在研修期间，要确定一个问题，在课堂上进行实证研究，并撰写行动研究报告。

幼儿影子教师工作总结（精选5篇）

幼儿影子教师工作总结(精选5篇)幼儿影子教师工作总结(精选5篇)作为一名幼儿园教师，你怎么写一份幼儿影子教师工作总结呢？在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。

下面是小编为大家收集有关于幼儿影子教师工作总结，希望你喜欢。

幼儿影子教师工作总结【篇1】这学期担任小学四年级的英语教学工作。

我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。

扩大知识面。

一、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。

英语作为一门外语言，需要多应用。

因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我针对性地指导学生读书，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

二、走近学生，积极教学最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。

学生对一些活动不太感兴趣，觉得幼稚，参与积极性不高。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

影子教师研修总结8篇

影子教师研修总结影子教师研修总结8篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的影子教师研修总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

影子教师研修总结120xx年x月x日，我们国培初中语文培训班的13名国培学员在延安大学继续教育学院领导的安排下，来到了延安市职业技术学院附中参加影子培训学习。

紧张而又充实的影子培训学习一晃就结束了。

回想这一个月，我也真心的感谢延安市职业技术学院附中的领导和老师对我们学员的热情关怀和照顾，使我们这一个月来的每一天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。

特别要感谢张晓玲老师，在她的虚心指导下，我学到了很多知识，使我对新课标教学有了更深刻、更全面的认识。

现将影子培训情况作以小结：一、学校安排了有经验的骨干老师，采用一帮一的形式，对口到个人。

在培训学习中，我们和指导老师张老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。

从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教到具体安排哪种教法、学法；使我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。

张老师还将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地与我一起分享。

她耐心的指导我如何写好课后反思，指导我如何备写导学案，经过一个月的培养和指导，我在教学方法、备课、课堂教学等方面都有了较大提高。

二、参与研修学习，更新教学理念。

通过研修学习，我认识到在语文课堂上要重视学生的参与。

这里的教师几乎每节课都采用集体备课，每节课都有课后研讨，她们认为知识是学生自己感悟出来的，教师只起引导和帮助作用。

因此，为了集中学生的注意力，调动学生学习兴趣，他们在课堂上还精心设计提问，引导学生时时处于主动学习、思考的状态。

影子教师工作总结

一、前言在过去的一年里，我有幸担任影子教师，跟随优秀教育工作者学习、实践，提升自己的教育教学能力。

现将一年来的工作总结如下：一、工作内容1. 观摩常态课：通过观摩优秀教师的常态课，了解他们的教学风格、教学方法，以及课堂管理技巧，为我今后的教学提供了有益借鉴。

2. 参加教研活动：积极参加学校组织的教研活动，与同行们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提高自己的教育教学水平。

3. 交流学习心得：与指导教师保持密切沟通，及时反馈教学中的困惑和问题，寻求指导与帮助。

4. 参与课题研究：参与学校课题研究，提升自己的科研能力，为教育教学工作提供理论支持。

5. 帮助学生成长：关注学生的成长，积极参与学生的日常管理，帮助学生解决学习、生活中的困难。

二、工作成效1. 教学水平得到提升：通过观摩优秀教师的常态课，我学到了许多新的教学方法和技巧，使自己的教学水平得到了很大提升。

2. 课堂管理能力增强：在指导教师的帮助下，我学会了如何运用有效的课堂管理策略，使课堂氛围更加和谐。

3. 教学研究能力提高：参与课题研究，使我掌握了科研方法，提高了自己的教育教学研究能力。

4. 学生满意度提高：关注学生的成长，积极解决学生的问题，使学生的满意度得到了提高。

5. 教育教学成果显著：在指导教师的帮助下，我所任教的班级在各项评比活动中取得了优异成绩。

三、工作不足1. 教学经验不足：作为一名影子教师，我在教学经验方面还有待提高，需要继续学习、积累。

2. 教学方法单一：在教学过程中，我的教学方法还不够丰富，需要不断探索、创新。

3. 科研能力有待提升：虽然参与了课题研究，但我的科研能力还有待提高，需要加强学习。

四、未来展望1. 深入学习教育教学理论，提升自己的教育教学素养。

2. 积极参与教研活动，与同行们共同探讨教育教学问题。

3. 不断探索、创新教学方法，提高教学质量。

4. 加强科研能力培养，为教育教学工作提供理论支持。

5. 关注学生成长，为学生的全面发展贡献自己的力量。

影子教师实习自我总结9篇

影子教师实习自我总结9篇第1篇示例：在影子教师实习结束之际，我感到非常荣幸和幸运能够参与这样一次难得的实践机会。

在这段时间里，我收获颇丰，收获了宝贵的教学经验，也重塑了对教育事业的热情和信心。

在实习过程中，我发现影子教师的身份并不容易，在与老师的交流和合作中，需要适时把握好自己的角色，既要保持一定的距离和尊重，又要努力融入班级，获得学生和老师的信任。

通过与老师们的交流，我学会了如何制定课程计划、设计教学内容、布置作业和评价学生，这些都是我之前缺乏经验的地方，实践中更是领悟到了其中的难度和挑战。

在这段时间里，我还加深了对教育的理解和热爱。

在亲身参与教学的过程中，我体会到了教师的责任和重要性，教育事业是一项充满挑战但又意义重大的工作。

每一次上课、与学生交流、观察学生成长，都让我感到自己正在做一件有意义的事情，也让我更加坚定了未来从事教育行业的决心。

在实习结束之际，我要感谢学校和老师给予我这次宝贵的机会，让我得以亲身体验和学习教育工作。

我也要感谢同事和学生们的支持和帮助，让我在实习中感受到了家人般的温暖和关怀。

我会珍惜这次难得的实践机会，将所学到的知识和经验融入今后的学习和工作中，不断提高自己的专业能力和素质，为教育事业贡献自己的力量。

影子教师的实习之旅虽然结束了，但我对教育事业的热情和追求将不会停止。

我将继续砥砺前行，不断学习和提升自己，做一名更加优秀和充实的教育工作者，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。

感谢影子教师实习给予我的成长与收获，让我更加坚定了走向教育事业的决心。

愿教育之光照亮每一个学生的心灵，成就一个更加美好的未来！第2篇示例：在我进行影子教师实习的这段时间里，我学到了很多宝贵的经验和知识。

通过观察、学习和参与教学实践，我深刻地认识到了一个优秀教师的素质和能力。

在此，我对我的影子教师实习进行自我总结，希望在未来的教学生涯中能够更好地发挥自己的作用。

通过与老师的交流和观察，我学会了如何制定教学计划和课程安排。

影子教师结对年度总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我国教育系统积极响应国家号召，大力推进影子教师结对活动，旨在通过骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的专业成长，提高教育教学质量。

作为一名影子教师，我有幸参与了这项活动，现将一年来参与影子教师结对的心得与体会总结如下。

二、影子教师结对活动的背景与意义1. 背景随着我国教育事业的快速发展，教师队伍建设成为关键。

然而，部分青年教师由于缺乏实践经验，教育教学能力有待提高。

为了解决这一问题，影子教师结对活动应运而生。

2. 意义（1）有利于促进青年教师快速成长。

通过跟随骨干教师学习，青年教师可以迅速掌握教育教学方法，提高自身素质。

（2）有利于提高教育教学质量。

骨干教师与青年教师共同探讨教育教学问题，共同研究教学方法，有助于提升整体教育教学水平。

（3）有利于传承教育教学经验。

骨干教师将自己的教育教学经验传授给青年教师，使教育教学经验得以传承。

三、影子教师结对活动开展情况1. 搭建平台，选拔结对对象学校根据青年教师的专业特长和需求，以及骨干教师的指导能力，搭建了影子教师结对平台。

通过公开报名、选拔，确定了21对师徒结对对象。

2. 制定计划，明确任务学校为每对师徒制定了详细的结对计划，明确了学习目标、工作任务和考核标准。

计划内容包括：（1）青年教师跟随骨干教师听课、备课、批改作业等，了解教育教学流程。

（2）骨干教师指导青年教师开展教育教学活动，提高青年教师的教学能力。

（3）青年教师参与骨干教师主持的教学研讨活动，拓宽教育教学视野。

3. 落实举措，推进结对活动（1）听课学习。

青年教师跟随骨干教师听课，了解骨干教师的教学风格、教学方法和课堂管理技巧。

（2）备课研讨。

骨干教师指导青年教师备课，帮助青年教师梳理教学思路，提高备课质量。

（3）作业批改。

骨干教师指导青年教师批改作业，帮助青年教师掌握作业批改技巧，提高作业批改效率。

（4）教学研讨。

骨干教师组织青年教师开展教学研讨活动，共同探讨教育教学问题，提高教育教学水平。

“影子教师”实习总结8篇

“影子教师”实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过“影子教师”项目，深入了解教育教学实际，体验并掌握教学方法和技巧，以期提升个人教育理念和提升教学实践能力。

通过亲身参与学校教育过程，我获得了宝贵的实践经验，对教育工作有了更为深刻的认识。

二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点位于某市的一所中学。

在此期间，我有幸作为影子教师全程参与实际教学活动，涵盖多个教学环节。

三、实习过程及内容1. 教学观摩与记录在实习初期，我主要进行课堂观摩，观察资深教师的教学方法和课堂管理技巧。

观摩过程中详细记录教学过程，包括课堂导入、知识点讲解、学生互动及课堂反馈等环节。

通过观察和分析，我逐步形成了自己的教学初步思路。

2. 参与教学活动随着实习的深入，我逐渐参与到实际教学活动中。

我参与了备课讨论、教学计划的制定以及课堂辅助教学工作。

在导师的指导下，我尝试进行课堂教学，亲身体验了教学工作的挑战与乐趣。

3. 教学方法与实践在实习期间，我尝试运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣。

通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

同时，我还注重与学生的沟通交流，关注他们的学习进展与情感变化。

4. 教学反思与总结实习过程中，我定期进行教学反思和总结。

通过与导师及同事的交流，我认识到自身在教学过程中的不足和需要改进的地方。

通过反思和总结，我不断完善自己的教学方法和策略。

四、实习收获与体会1. 深入了解教育教学实际通过本次实习，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性。

在实际教学中，需要不断适应学生的需求，灵活调整教学策略。

2. 提升教学实践能力通过参与实际教学活动和尝试不同的教学方法，我的教学实践能力得到了显著提升。

我学会了如何制定教学计划、组织课堂教学以及进行课堂管理。

3. 增强与学生沟通的能力在实习过程中，我注重与学生的沟通交流，了解了他们的学习需求和情感变化。

影子教师总结

影子教师总结影子教师总结「篇一」一、师德方面：首先要以身作则，起到示范表率作用，并在“传、帮、带”的工作中，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

在这一个月里，陈老师做到了爱岗敬业，没有发生迟到和早退现象。

二、教育教学方面：1、将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地一起分享。

在陈老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，在帮带中共同进步、共同成长。

2、树立“以人为本，育人为本”的新理念。

将理论联系到实际教学工作中，让陈老师尽快熟悉教学过程中的每一个环节，在工作的同时，鼓励陈老师多学习，多问，时刻不忘提高自己的自身素质，增强职业道德，掌握教育规律，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、影子教师培训的基本活动形式就是互相听课评课。

在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

我听了陈老师差不多一个星期的课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高陈老师的课堂教学能力。

重点指导了她在教学过程中如何根据课的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高陈老师对教材的理解、驾御能力。

还经常指导陈老师如何写好课后反思，指导她如何积累教学经验，提高教学水平，陈老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一个月的培养和指导,陈老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

在指导陈老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，注重与其他教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的各位教师共同分享，为柳林幼儿园的明天贡献出自己的一份力量。

影子教师总结「篇二」时间过得真快，一个月的影子教师跟岗实践学习结束了，告别我的“影子学校”——十堰外国语学校和指导老师之际，我将我这个月的总结如下：一、学习实践辛苦，收获颇多倍感幸福在指导老师的带领下深入“影子学校”课堂，陆续听取了他们的常规课、示范课。

影子教师实践研修总结3篇

影子教师实践研修总结影子教师实践研修总结3篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的影子教师实践研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

影子教师实践研修总结1对于本阶段的学习，我有自己的规划：了解校园文化；领略名师风采；捕捉名校新理念；寻求教学良方。

经过一个多月的形影相随，我们既有教学的收获，又有对教育的思考。

一、感受名校文化实践校与东北师范大学为邻，与师大附中同为一处，占地面积大，校园风景优美，硬件设施一应俱全，师资力量雄厚。

从给我们培训的每一位教师宣传自己的学校看来，他们都以学校为荣，可见这里有一支具有凝聚力的优秀的教师团队。

这就是学校最值得骄傲的资源，也是我们每位教师身为职员所具有的以校为荣的品质。

走进教学楼，似乎每一面墙、每一角落都在说话，楼梯墙上既有孩子们校园生活的精彩瞬间，也有弟子规的国学教育，也有三国一百单八将画像经典熏陶。

楼梯拐角留有很大的活动空间，放大的水果乐园，有巨型鳄鱼的动物世界，宽敞安静的小棋苑，孩子们课间在此嬉戏，乐此不疲。

教室外墙既有学校的共性要求也有班级的个性化内容，大多来自学生自主设计，生动活泼。

二、领略名师风采感谢学院为我们的精心安排，我们所跟随的指导教师，是学校的骨干教师，很有名师风范。

我的指导教师是一位具有十年教学经验的薛春波老师，她看起来虽然很年轻，但她对数学教学10年的研究是我所不及的。

每次听她的.常规课，如潺潺流水，纯净透彻，教学节奏舒缓又不乏轻快，教学语言精练规范，对待不同层次的孩子有不同的要求，赏识学生，鼓励学生，关注全体学生的发展，用生动的语言和精心设计的有趣教学活动抓住学生的心，每次教学效果很好。

我们知道教师素质如何，从学生的课堂表现就能看出。

果真如此，薛老师是教师中的有心人，她用心梳理了自己十年来的成长历程，从她精心整理的成长档案中，我们看到了她从第一次教学实录，第一篇论文，第一张奖励证书等等记录了她教育历程和对数学教学的深度思考。

有关幼儿影子教师工作总结5篇

有关幼儿影子教师工作总结5篇幼儿影子教师工作总结（精选篇1）时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。

在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。

回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。

为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。

我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。

识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。

二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。

2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。

3、经常开展一些自理能力的比赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。

4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。

5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

影子教师实践心得体会总结

时光荏苒，转眼间我在影子教师岗位上已经度过了一段时间。

这段时间，我深入一线，亲身感受教育教学的实际状况，不仅锻炼了自己的教学能力，还收获了丰富的实践经验。

以下是我对这段时间的实践心得体会总结。

一、深刻认识到教育教学的重要性作为一名影子教师，我深知教育教学对学生的成长具有深远的影响。

在这段时间里，我深入了解了学校的教育理念和教学方法，亲身体验了教师的教学过程。

我深刻认识到，教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。

因此，我们要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的个性发展，为学生的全面成长奠定坚实基础。

二、学会与教师、学生、家长沟通在实践过程中，我深刻体会到了沟通的重要性。

首先，与教师的沟通是提高教学效果的关键。

我积极向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和技巧，以便更好地融入课堂。

其次，与学生沟通是了解学生需求、促进师生关系和谐的关键。

我努力与学生建立良好的关系，关注他们的学习状态和生活状况，耐心倾听他们的心声。

最后，与家长沟通是形成教育合力、促进学生健康成长的关键。

我主动与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况，共同探讨教育方法。

三、提高自身教育教学能力在实践过程中，我努力提高自己的教育教学能力。

首先，我注重备课，深入研究教材，精心设计教学环节，确保课堂教学质量。

其次，我关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

再次，我善于运用多种教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。

此外，我还积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。

四、反思与改进在实践过程中，我也发现了自己的不足。

例如，在课堂管理方面，有时过于严厉，导致学生产生抵触情绪；在教学方法上，有时过于注重知识的传授，忽视了对学生能力的培养。

针对这些问题，我认真反思，积极改进。

我学会了用平和的心态对待学生，关注他们的心理健康；在教学方法上，我更加注重培养学生的自主学习能力和创新能力。

总之，这段时间的影子教师实践让我收获颇丰。

我将把所学所得运用到今后的教育教学工作中，努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的健康成长贡献自己的力量。

影子教师总结（通用5篇）

影子教师总结（通用5篇）影子教师总结（通用5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的影子教师总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

影子教师总结1根据市县教育局文件精神，今年x月我校作为“影子基地”接收了5名影子教师的培训工作。

其中语文教师4名，数学教师1名。

按照上级的要求，圆满地完成各项工作程序和任务。

我校主要做了以下工作：一、把影子教师培训工作提到重要的工作日程，专题学习和研究新形势下的培训模式和方法，充分认识这项培训工作的意义。

接到教育局的通知后，学校派专人草拟工作方案，比较详细的考虑到各个细节，做到以工作为重，又要以人为本，既要培训影子教师，又要展示学校的风采，把被主管部门选为影子教师培训基地当成是学校的荣誉，同时也要把它当成是对学校各项工作的检验。

因此要让校园校貌、教师风采、学生精神，教育教学特色等各方面都要很好地展示出来，要给外市影子教师以良好的印象。

二、热情接待，周密安排，确保“影子教师”的食、宿安全舒适。

10月21号，影子教师到县里来后，由教育局领导引导到各校。

我校早就准备一个欢迎会，有全校校级干部和指导教师参加。

局领导沟通，校长致辞，教师发言，“影子”介绍，双方畅谈感想，气氛热烈，见面融洽，影子教师很快就有归家之感，没有了初来乍到的陌生和隔膜。

会后校长带领教师在校园巡看，让教师熟悉方位和地形。

总务处专人负责教师的生活，在离学校不远的地方定下一家宾馆，使他们到校很方便。

一个月来，影子教师对食宿非常满意，我们也感到很欣慰。

三、精心组织，严格要求，导师、教师各尽其职，通力合作，圆满完成培训研修任务。

1、精选指导教师。

我校5名指导教师中，4名名高级教师，1名特级教师。

他们不仅仅有丰富的教育教学经验，还有较深厚的理论功底。

教育教学成效显著，多次受到上级表彰，在县内外享有盛誉。