小学教育教学心得体会(2篇)(最新篇)
小学教师教育教学心得体会（精选8篇）
小学教师教育教学心得体会（精选8篇）小学教师教育教学心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不断地丰富我们的思想。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的小学教师教育教学心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师教育教学心得体会1谁都明白，感情只能用感情去触摸，感情只能用感情去领悟，感情只能用感情去交换。
文章不是无情物，所谓“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。
语文脱离了感情，语文就是麻木的、冰冷的、僵死的，语文就失去了生命的底蕴。
这样的语文，根本不可能植根于学生的心灵世界，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖、纯净的底色。
一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。
丰厚的文化底蕴支撑起语文教师的人性，高超的教育智慧支撑起语文教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起语文教师的活性，远大的职业境界支撑起语文教师的诗性。
当语文的人文价值被工具价值压倒的时候，学生可能在机械操练中掌握了基本知识和基本技能，可是却失掉了学习语文的全部兴趣、全部活力、全部灵性。
得到东西我们看到了失去的东西我们并未觉察。
得到的只是冰山的一角，失去的却是冰山的根基。
飘摇的语文教学呼唤中庸的语文哲学。
执其两端而用其中，应是语文哲学的在智慧、大圆融、大境界。
语文哲学的诸多范畴，如：工具与人文、学文与做人、继承与发展、基础与创新、感悟与理解、感性与理性、自主与引导、理解与发现、吸收与表达、文面与文里、诵读体验与默读精思、潜心会文与广泛涉猎、尊重文本与拓展资源、课内得法与课外得益等，都应归宗于中庸这一元智慧。
语文是科学的那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。
语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩；语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。
说到底，语文是人的，仅有全面而深刻地把握好人与语文的关系，语文才会喷射出缤纷的色彩、激荡起大千的气象。
教育心得体会小学五年级(3篇)
第1篇作为一名小学五年级的老师，我有幸见证了一群充满活力、好奇心和梦想的孩子在成长的道路上迈出坚实的步伐。
在过去的几年里，我不仅教授他们知识，更在他们的心灵深处播下了善良、勇敢、勤奋的种子。
以下是我的一些教育心得体会。
一、关爱学生，尊重个性每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，因材施教。
以下是我在这方面的一些体会：1. 关爱学生，关注他们的生活。
了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点，帮助他们解决生活中的困难，让他们感受到老师的关爱。
2. 尊重学生的个性，鼓励他们发挥特长。
在课堂上，我尽量让每个学生都有发言的机会，让他们在小组讨论、展示自己特长时得到锻炼和成长。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
我经常与学生谈心，倾听他们的心声，帮助他们树立正确的价值观。
二、激发兴趣，培养自主学习能力兴趣是最好的老师。
在小学五年级这个阶段，我们要激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
以下是我在这方面的一些做法：1. 创设有趣的教学情境。
在课堂上，我尽量运用生动、形象的语言和教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生主动探究。
鼓励学生在课堂上提出问题，引导他们通过查阅资料、讨论等方式解决问题，培养他们的自主学习能力。
3. 评价方式多样化。
在评价学生时，不仅要关注他们的成绩，还要关注他们的学习态度、合作精神、创新能力等方面，全面评价他们的综合素质。
三、注重品德教育，培养良好习惯品德教育是小学教育的重要组成部分。
在五年级这个阶段，我们要注重培养学生的品德，让他们养成良好的行为习惯。
以下是我在这方面的一些体会：1. 树立正确的价值观。
在课堂上，我通过讲述古今中外的名人故事，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。
2. 强化道德规范教育。
在日常生活中，我时刻关注学生的言行举止，引导他们遵守纪律，尊重他人，诚实守信。
小学教育教学心得体会(15篇)
小学教育教学心得体会(15篇)小学教育教学心得体会1小学教师的教育观是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过学习加深了我对教育观的认识和理解，使我对自己所从事的教师职业有了新的认识，对自己在职业中应该具备的职业道德有了更加规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进的教育技能和教学方法等等。
现将我学习的心得总结如下：一、注重学习、转变教师角色。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的要害。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
新的教学理念强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。
因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。
学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
2024年小学教师继续教育心得体会范本(2篇)
2024年小学教师继续教育心得体会范本教育是一个不断进步和发展的行业，尤其是小学教师这个岗位，要求教师具备全面的教育素养和专业能力。
为了提升自身的教育水平和专业知识，我参加了2024年的小学教师继续教育培训。
通过这次培训，我获得了很多收获和体会。
首先，通过参加小学教师继续教育，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，也了解到了最新的教育政策和课程改革方向。
在培训中，我了解到了现代教育注重学生的主体性，鼓励学生积极参与学习和探究，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
这使我深刻意识到了教育的本质是培养学生的综合素养，而不仅仅是传授知识。
同时，了解到最新的教育政策和课程改革方向，使我能够更好地在教学过程中融入新的理念和要求，提高教学的有效性和实效性。
其次，小学教师继续教育培训还使我意识到自我反思和专业发展的重要性。
在培训中，老师们经常组织自省讨论和课题研究，让我们对自己的教育实践进行深入反思。
通过反思，我发现了自己在教学中存在的不足和可以改进的地方，从而得到了进一步的提高。
同时，培训还提供了很多专业发展的机会，比如参加学科教研、专题研讨等活动。
这些活动使我能够与其他优秀的教师共同学习和探讨，相互启发和借鉴，进一步提高自己的专业能力。
再次，小学教师继续教育培训还使我认识到教师是学生的榜样和引导者。
在培训中，我看到了很多优秀的教师和他们的优秀教学案例。
他们富有激情和创造力，能够激发学生的学习兴趣和求知欲。
他们注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
作为一名小学教师，我深感责任重大，应该努力提高自己的专业能力，不断追求教育教学的卓越，为学生树立良好的榜样。
最后，小学教师继续教育培训还让我认识到教育是一个持续学习的过程。
学习是一个无止境的过程，只有不断学习和进步，我们才能更好地适应时代的变化和教育的需求。
通过参加继续教育培训，我深感到自己还有很多需要学习的知识和技能，需要不断地提高自己的教育素养和专业能力。
我将继续保持学习的热情，不断追求进步和创新，为小学教育事业贡献自己的力量。
小学教学感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名小学教师，我有幸见证了一群活泼可爱、充满好奇心和探索欲的孩子们从无知到有知、从懵懂到成熟的过程。
在这几年的教学实践中，我收获颇丰，以下是我对小学教学的感悟和心得体会。
一、关爱学生，用心倾听教育的根本在于关爱学生，这是我在教学过程中最深切的体会。
每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要用心去关爱每一个学生，关注他们的成长，倾听他们的心声。
1. 尊重学生，平等对待在课堂上，我始终坚持以学生为中心，尊重他们的个性和意见。
无论是成绩优异的学生还是成绩一般的学生，我都给予平等的对待，鼓励他们积极参与课堂活动，发挥自己的特长。
2. 关心学生，关注成长我关注学生的生活，了解他们的家庭背景和成长环境。
在课堂上，我关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们的问题。
在课后，我主动与学生交流，了解他们的学习情况和心理状态，帮助他们克服困难，健康成长。
二、创新教学方法，激发学习兴趣小学阶段是孩子们好奇心和探索欲最旺盛的时期，因此，创新教学方法，激发学生的学习兴趣至关重要。
1. 灵活运用多种教学手段在教学过程中，我尝试运用多种教学手段，如多媒体、实物展示、小组讨论等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效率。
2. 融入生活实际，激发兴趣我将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在学习数学时，我让学生用生活中的物品进行计算，让他们在实际操作中感受数学的魅力。
3. 鼓励学生参与，发挥主体作用在课堂教学中，我鼓励学生积极参与，发挥他们的主体作用。
通过提问、讨论、合作等方式，让学生在思考中学习，在探索中成长。
三、家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子成长的第一任老师。
因此，家校合作对于孩子的成长至关重要。
1. 加强与家长的沟通我定期与家长沟通，了解孩子在家的学习情况和生活状态，共同关注孩子的成长。
同时，我还向家长传授教育方法，帮助他们更好地教育孩子。
小学教师教学心得总结6篇
小学教师教学心得总结6篇篇1一、引言作为小学教师，我深知肩上的责任重大。
在教书育人这条道路上，我不断探索，学习，力求把最好的知识传授给学生们。
回首过去一年的教学工作，我收获良多，也感受到了教学的乐趣和挑战。
现就本年度的教学工作，进行如下心得总结。
二、教学内容与方法本年度，我主要承担了小学数学教学任务。
在课程设计上，我力求结合生活实例，通过启发式教学、情景教学等方法激发学生学习的兴趣。
同时，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我采取了以下措施：1. 结合实际，创设情境。
在教授新知识时，我尽量结合实际生活场景，让学生更容易理解和接受新知识。
例如，在教授加减法时，我会用购物场景作为例子，让学生在实际操作中掌握计算方法。
2. 启发式教学，激发学生潜能。
我鼓励学生提问、思考并培养他们独立思考的能力。
在课堂上经常开展小组讨论，让学生们在合作与探讨中提升自我认知。
3. 注重实践操作，强化技能培养。
除了理论教学外，我还注重学生的实践操作能力的培养。
通过组织数学游戏、数学竞赛等活动，让学生在实践中巩固知识，提升技能。
三、教学过程中的挑战与对策在一年来的教学过程中，我也遇到了一些挑战：1. 学生个体差异大。
每个学生的学习能力、兴趣点都有所不同。
对此，我采取了因材施教的方法，针对每个学生的特点进行个性化指导。
2. 家长参与度不高。
部分家长对学生的学习关心不够，缺乏家校共同教育的意识。
为此，我通过家长会、家长信等方式加强与家长的沟通，提高家长的参与度。
3. 课堂教学氛围不够活跃。
有时课堂会出现沉闷的情况，影响学生的学习效果。
针对这一问题，我通过引入多媒体教学资源、调整教学方式等方法，活跃课堂氛围。
四、教学效果与反思经过一年的努力，学生们的学习积极性有了明显提高，学习成绩也有了显著进步。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足：对新兴教学理念和方法的学习还需加强；个别学生的关注度还需进一步提高等。
小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）
小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
小学教育教学工作学习心得体会1作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起交流。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。
正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。
我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏许多安全事故。
很多担任班主任的同事说：“担任班主任，最怕的就是安全事故。
”而我认为：“担任班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。
”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。
”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。
我认为做班级安全工作必须做到以下几点，多年来我也是这样做的：一、要有爱爱就是爱学生，爱班主任工作。
冰心说：“有了爱便有了一切”。
教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。
要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的意识。
二、对学生要严，对工作要细心。
我班女生多，因而请假也很频繁，不是肚子疼就是头疼。
根本不会想着要坚持一下。
以前我总是来请假就马上准假。
但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼，而是和一个朋友到家中去玩了半天后，我就对学生请假的事多了个心眼。
小学教育心得感悟(精选10篇)
小学教育心得感悟(精选10篇)小学教育心得感悟篇1时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
小学教育心得体会感悟(3篇)
第1篇作为一名小学教师，我有幸见证了许多孩子从懵懂无知到渐渐懂事的过程。
在这几年的教育生涯中，我深刻体会到了教育的真谛，也收获了满满的感动与成长。
以下是我对小学教育的一些心得体会和感悟。
一、关爱学生，尊重个性在小学教育中，关爱学生是教师的首要任务。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要尊重每个学生的个性，关心他们的成长，让他们在温馨的环境中茁壮成长。
1. 耐心倾听，关注学生心声在教学过程中，我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的心理变化。
当学生遇到困难时，我们要给予鼓励和支持，帮助他们克服困难。
同时，我们要关注学生的兴趣爱好，激发他们的潜能。
2. 尊重个性，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要尊重他们的个性，因材施教。
在教学过程中，我们要根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
二、注重素质教育，培养全面发展的人才在当今社会，素质教育越来越受到重视。
作为一名小学教师，我们要注重培养学生的综合素质，让他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
1. 培养学生的道德品质道德品质是学生健康成长的基础。
我们要注重培养学生的道德观念，教育他们尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等品质。
通过开展丰富多彩的活动，让学生在实践中体验道德的力量。
2. 提高学生的智力水平智力是学生发展的关键。
我们要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，让他们在课堂上积极参与，勇于表达自己的观点。
同时，我们要关注学生的个性化学习，激发他们的学习兴趣。
3. 增强学生的体质，培养良好的生活习惯体育教育是素质教育的重要组成部分。
我们要注重培养学生的体质，让他们在锻炼中增强体魄，养成良好的生活习惯。
此外，我们还要关注学生的心理健康，引导他们正确面对挫折和压力。
4. 丰富学生的审美情趣，提高艺术素养艺术教育有助于培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养。
我们要注重开展艺术教育活动，让学生在欣赏美、创造美的过程中，陶冶情操，提升自身修养。
2024年小学教师继续教育培训心得体会范文(2篇)
2024年小学教师继续教育培训心得体会范文作为小学教师，我参加了一次继续教育培训，这次培训给我留下了深刻的印象和丰富的收获。
在这个过程中，我不仅提升了自己的教育教学水平，也解决了一些教育工作中的困惑和问题。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我深刻认识到了教育教学是一个不断学习和研究的过程。
在上课的过程中，我了解了一些最新的教育教学理论和实践，学习了一些实用的教学方法和技能。
这让我感受到了教师职业的重要性和使命感，同时也激发了我进一步深入研究教育教学的热情。
其次，这次培训让我明白了教育教学是不断适应时代变化的过程。
随着社会的快速发展和科技的进步，教育教学必须与时俱进。
在培训中，我学习了一些关于信息技术在教育中的应用，学会了利用多媒体和互联网资源进行教学设计和教学活动。
这让我认识到了教育教学必须与时俱进，不断适应时代的需求。
第三，这次培训让我明白了个性化教育的重要性。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和潜能。
在培训中，我学习了一些个性化教育的理论和实践，了解到了如何根据每个学生的特点进行个性化的教学设计和教学实施。
这让我认识到了个性化教育对于学生的全面发展和成长的重要性。
第四，这次培训让我明白了教师的角色是引导者和陪伴者。
在传统的教育模式中，教师往往扮演着知识的传授者和评判者的角色。
但是，在培训中，我学习到了教育教学的本质是培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是传授知识。
教师应该扮演着学生的引导者和陪伴者的角色，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考和问题解决能力。
第五，这次培训让我明白了课堂管理的重要性。
一个良好的课堂管理可以营造良好的学习氛围，促进学生的学习效果和积极性。
在培训中，我学习了一些课堂管理的策略和方法，了解到了如何在课堂中建立良好的师生关系，如何激发学生的合作精神和参与度。
这让我认识到了课堂管理对于教学效果和学生发展的重要性。
最后，这次培训让我明白了团队合作的价值和重要性。
小学教育学课程心得体会(3篇)
第1篇一、引言作为一名教育工作者，我有幸学习了小学教育学这门课程。
通过这门课程的学习，我对小学教育有了更深入的了解，对教师职业有了更深刻的认识。
以下是我对这门课程的心得体会。
二、课程概述小学教育学是一门研究小学教育现象、教育问题、教育规律及其发展变化的学科。
它主要包括小学教育的基本理论、小学教育的发展历史、小学教育的组织形式、小学教育的教学方法、小学教育的研究方法等。
通过学习这门课程，我明白了小学教育的重要性，以及作为一名小学教师所肩负的责任。
三、心得体会1. 小学教育的重要性通过学习小学教育学，我深刻认识到小学教育在我国教育体系中的重要地位。
小学教育是基础教育的重要组成部分，它为学生的终身发展奠定基础。
小学教育不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的品德、智力、体质等方面。
作为一名小学教师，我们要关注学生的全面发展，为学生的健康成长提供良好的教育环境。
2. 教师职业的责任小学教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重任。
通过学习小学教育学，我明白了教师职业的责任。
我们要以学生为本，关心学生的成长，尊重学生的个性，引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时，我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。
3. 教育教学方法的创新小学教育学课程中，我们学习了多种教育教学方法，如情境教学法、游戏教学法、探究式学习等。
这些教学方法有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的创新思维。
在学习过程中，我认识到教育教学方法的创新对于提高教学质量至关重要。
作为一名小学教师，我们要不断探索适合学生的教学方法，激发学生的学习潜能。
4. 教师职业道德小学教育学课程强调了教师职业道德的重要性。
教师职业道德是教师从事教育教学工作的基本准则，它要求教师具备高尚的道德品质、良好的心理素质和扎实的专业素养。
在学习过程中，我深刻体会到教师职业道德对教育教学工作的重要性。
我们要以高尚的师德引领学生，为学生树立榜样。
5. 家校合作小学教育学课程中，我们学习了家校合作的相关内容。
关于小学教育的心得体会
关于小学教育的心得体会关于小学教育的心得体会（精选14篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是店铺帮大家整理的关于小学教育的心得体会（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
关于小学教育的心得体会1要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。
因为生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。
因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。
一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练（一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。
通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。
语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。
因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。
根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。
教师可在校园带学生们观察花草树木让他们对花草树木的认识，提高了兴趣。
通过种植与照料花草，不仅丰富了知识，也陶冶了情操，使幼儿充分感受到大自然的美，自然界千姿百态的变化。
幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了。
（二）、在语言教育活动中，发展幼儿思维能力语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出来。
幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。
幼儿园语言教育的传统模式是注入式多，这是由于幼儿学习语言的途径是靠"听"和听后的模仿"说"。
小学教师教学心得范文(18篇)
小学教师教学心得范文（18篇）小学教师教学心得范文（精选18篇）小学教师教学心得范文篇1在这段时间的学习中，我受益非浅，收获丰厚，感触很多。
例如各个学段的目标更明确了，驾驭教材的本事提高了等。
下头就结合自我的实际教学谈几点体会：一、教师必须要吃透教材1、教师要从不一样的角度去读课文。
首先以一位普通的读者的身份去读，理解它的资料，理解它的结构，理解作者的写作意图，理解文章所含蕴的哲理和所表现的情感，理解作者认识事物的观点方法，理解作者遣词造句的'妙处。
其次从学生的身份去读课文；了解学生对文章所传递的信息，哪些是熟悉的，哪些是陌生的；积累水平生活体验与课文有哪些相同或差异之处，以便确立今后的备课路向。
2、钻研教材，选准好切入点。
抓好切入点，选准切入点能激发学生的学习兴趣，引发学生的探究欲望，诱发学生的阅读期待。
切入点的选择主要根据教学重点难点的需要，以及学生学习、阅读的规律而确定。
二、提高语文课堂教学的实效性有人说：“语文是灿烂的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的古筝，是推敲不定的月下门。
”如今新课程更是给语文教学带来了新的追求空间，课堂教学自主性和自由度的加大，课堂转变成为学生自主学习的场所，教师的教学设计与实施的自由度也随之扩展。
那么怎样才能提高语文课堂教学的实效性呢本人认为：要抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。
三、教师要有针对性的进行教学阅读教学要有基本式，如，叶圣陶先生提出的预习──报告和讨论──练习的模式；如，自学──指导──练习的“学、导、练”教学模式；如，初读课文，整体感知──抓住重点，深入领悟──品读赏读，揣摩写法──积累语言，尝试运用的“整、分、整”教学模式。
阅读教学更要有因文而异、因需而异的多元化的教学模式。
如，针对景美、境远、情深的课文，能够采用以情境体验为核心，以朗读指导为重点的“导读、练读、评读、赏读”的教学模式；教师必须放下架子，俯下身子，和学生零距离，心贴心，引领学生走进文本，潜心感悟。
小学教育学课后心得体会(3篇)
第1篇作为一名即将步入小学教育行业的新教师，我对小学教育学这门课程充满了期待。
通过这段时间的学习，我对小学教育有了更深入的了解，以下是我对这门课程的心得体会。
一、对小学教育有了全面的认识通过学习小学教育学，我对小学教育的性质、任务、目标、内容、原则和方法等方面有了全面的认识。
小学教育是基础教育的重要组成部分，是国民教育体系的基础阶段。
小学教育的任务是为学生奠定德、智、体、美等方面全面发展的基础，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
小学教育的目标是培养学生的良好品德、全面发展的智力和身体，培养良好的审美情趣和艺术素养，培养学生的劳动观念和劳动技能。
二、对小学教师角色的认识学习小学教育学后，我对小学教师这一职业有了更深刻的认识。
小学教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
他们不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的道德品质、教育理念、教育方法和教育技能。
小学教师需要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、对小学教育方法的认识小学教育方法是指教师在教学过程中运用的一系列教学策略和技巧。
通过学习小学教育学，我了解到小学教育方法主要包括讲授法、讨论法、演示法、实验法、实习法等。
这些方法各有特点，适用于不同的教学情境。
作为一名小学教师，我们需要根据学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等因素，灵活运用各种教育方法，提高教学效果。
四、对小学教育评价的认识小学教育评价是教育过程中对教育效果进行评价的一种方式。
通过学习小学教育学，我了解到小学教育评价主要包括对教师教学评价、对学生学业评价、对学生综合素质评价等方面。
教育评价应遵循客观性、全面性、发展性、激励性等原则，以促进学生的全面发展。
五、对小学教育改革的认识我国的小学教育改革已经取得了显著的成果，但仍然面临着一些挑战。
通过学习小学教育学，我对我国小学教育改革的现状和趋势有了更深入的了解。
小学教育改革应关注以下几个方面：1. 教育理念的转变：从以教师为中心转向以学生为中心，关注学生的个性发展和终身发展。
小学教育教学心得体会范文（精选10篇）
小学教育教学心得体会范文（精选10篇）小学教育教学心得体会1小学体育课程改革中新型课堂教学模式的实施，让我们体会到了现阶段体育课堂教学的新变化，本人通过十几年的体育课堂教学，深刻体会到，我们继承传统的体育课堂教学模式的同时，要用创造性的眼光去发展学生的主体和主动作用：一、重视体育课的准备部分准备部分是学生为完成本课主要的学习内容，而在心理、生理上进行的准备性的练习。
传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。
这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。
开放式的准备活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。
学生可以把从体育课老师那里学来的知识加以运用、可以把电视影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。
这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力同时让学生体验到成功的快乐，培养学生良好的学习习惯。
二、体育课基本部分调动学生学习积极性的重要性重视学生的差异性学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环。
尊重学生、信任学生，对学生予以肯定，让学生在宽松的环境中，自觉地进行学练，变成教师要学生学为学生自己要学，提高他们学习的积极性。
三、体育课的结束部分不能“轻视”体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采用，游戏、欢快的集体舞、调整呼吸、听一段优雅的音乐等形式都可以让学生采用。
让学生寻找出最适合于自己的一种或几种放松活动形式在不同的情况下采用，为学生终身体育服务。
小学教育教学心得体会2一、教学中坚持以人为本，调动学生的学习欲望和积极性一方面，小学语文教师应该把作文作为一个重要的教学课程，在课堂教学中不仅要传授学生写作的技巧，在实际生活中更要关注孩子的成长，以学生为主体，鼓励学生自主学习，创新写作方法。
2024年小学教师网络研修心得体会样本(2篇)
2024年小学教师网络研修心得体会样本我有幸参加了这次____省小学教师网络远程培训项目。
在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。
透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动思考，真心探讨。
这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研潜质，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造高效课堂。
课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。
教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。
认真上课，发奋营造课堂氛围，发奋使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生潜质。
高效课堂的实现，还务必认真辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。
课堂教学始终是我们教学最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。
听了专家的讲座我深深体会到这一点。
为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，认真思考;为了改善教学技能，我们务必在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。
专业知识是根基，务必扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象;师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。
小学教育教学心得体会
小学教育教学心得体会我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是店铺整理的小学教育教学心得体会范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教育教学心得体会1一节数学课堂教学活动，能使学生在数学上有提高，有进步，有收获。
这样这节课是有效的课堂教学。
学生有无发展或有无进步是教学有效或无效的唯一指标。
如果学生不想学，或是学了没有收获，即使教师教得很辛苦，也是无效的。
如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效教学。
体现数学课堂教学有效性的方法很多，需要我们不断去研究，去探索。
一、探究有效的学习过程。
课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。
学生是学习的主体，但我们也不得不承认，处于成长发展中的小学生，是不成熟的学习主体。
由于受年龄、经验、知识、能力的限制，他们提出问题、分析问题的能力毕竟是有限的。
因此，只有发挥教师作为组织者、引导者、点拔者的作用，才能发挥学生的主体性、主动性，让学生学会学习。
对于一年级的小学生而言，他们能一连几小时地玩，却不能长时间地一动不动地坐在一个地方。
因此我们要最大限度地利用学生的潜能实施教学，放手让学生独立思考，展示学生个性，从而使每一个学生都得到发展。
使数学课堂教学真实有效。
例如我在教学一年级“9加几”的知识时我如果提这样一个问题“同学们，当你看到画面，你能提出什么问题吗？我想这时有的学生会说“这个地方是哪里啊？这果树怎么没有人看护啊？这么漂亮的花朵，怎么看不见蝴蝶啊？如果这节课我都是在讲解学生提出的这些问题，那么这节课的时间已经用去了一大半，那么又怎能进行下面新课的讲述呢？如果我提出这样的问题“同学们看看果树上有什么？”我想这时学生会回答“有苹果、树叶、树枝”如果我在紧接着问“有几个苹果啊？”那我就可以得到我想要他们回答的数字。
小学教育心得体会范文（精选5篇）
小学教育心得体会小学教育心得体会范文（精选5篇）小学教育心得体会篇1新的一学期到来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然一新。
在那里我们面临着两个问题。
第一，如何去遵守学校的规章制度呢?首先，我们务必要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就就应当做到，每一天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。
上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负职责的，只会浪费自己的时间，要明白时间就是生命，那就就应怎样去珍惜时间了吧。
最后，如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就务必团结互助了，看见有人违反的，就立刻上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。
要做一名好的学生干部，就就应处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。
第二，如何使同学之间的关系相处融洽呢?这个问题就靠自己了。
同学之间就应互相帮忙，团结友爱。
如果同学有什么事找我帮忙，我会二话不说，立即答应。
同学也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。
当然，同学犯错误的话，我也会去指责他并教导他，只要我有潜力，不要理会别人说什么。
我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的抱负，立志为社会做出不可磨灭的贡献。
同时，我会自觉遵守上面所说的。
以实际行动以身作则。
共同为班级的荣誉作出最大的努力，做一名优秀的学生干部。
小学教育心得体会篇2来到xx这学校当一位小老师的三个月最后还是要迎来结束的那一天，心里还是有一些淡淡的不舍。
在这里我认识了好几位认真负责，和蔼可亲的老师，他们给我的感觉就是每天都充满着热情，似乎教书对他们来说，是一件很有趣的事情。
而我在这里作为一位实习老师，刚开始多多少少都会有点不适应，后来慢慢地开始体会到这份工作的艰辛与责任，给我最大的感触就是处理学生关系的问题和作为一位老师的教学技巧。
对于学生们来说，他们对我这位新来的实习老师既好奇又陌生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教育教学心得体会（2篇）
小学教育教学心得体会（2篇）
小学教育教学心得体会
要全面提高小学教育教学质量，我认为务必要从以下各个环节入手，逐一发现问题，解决问题，提出改进的方案并付诸实施。
一、不断提升教师专业水平是提高教学质量的前提
现在多数孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业、爱生、有较高的教学能力的教师来教。
我们的教学生活是课堂，师生的合作教学的阵地是课堂。
我们追求课堂教学的高质量、高效率，我认为首先要求我们的教师应该是一位高质量、高效率的教师，高质、高效的教师是进行高质、高效教学的基本前提。
那么如何才能成为高质量、高效率的教师呢?我觉得惟有不断提升自己的专业知识和教育教学能力。
陶行知说过：
惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
教师需密切关注自己专业的发展。
一定要跟上自己所教科目的发展趋势。
只有通晓专业知识，才能选择、计划并实施最有效的教学。
通晓教育学心理学知识，教师才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学，以取得高质、高效的教学效果。
二、良好的师生关系是提高教学质量基础
我认为在教师的专业知识和教学能力都具备的情况下，教师热爱学生是教育好学生提高教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。
三、上好每一节课是提高教学质量的关键
上好每一节课是提高小学教学质量的关键环节。
而上好每节课的基础就是：
不备不教，是课就要备，而且要做到精心备课。
我认为备好一堂课一定要根据学生的整体能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。
课的中心部分是一节课的核心，课的教学目标的完成，教学质量的高低关键就在这个部分，所以课的开始和结尾都要紧密围绕课的中心来进行。
重点处教师要进行强化、加深对重点内容的理解和记忆，使教学内容得到提升。
四、按时保质保量地完成每次作业是提高教学质量的保证
那么如何才能使学生做到按时保质保量地完成每次课后的作业呢?做到布置必做、做好必批、批完必讲评，讲评完必清，清完方罢休。
一旦这个作业布置下去了就一定要求保质、保量的完成。
一定要让学生感受到你对这个作业是很重视的，这个作业也是很重要的，是一定要完成的。
五、培优扶差是提高教学质量的重头戏
要提高教学质量，培优扶差这项工作是必不可少的。
我们老师要时时刻刻做到关注两头学生的成长状况。
六、健康的身体、良好的心态是提高教学质量的重要保障
教学的过程是教师的教和学生的学的共同活动的过程。
这其中包括教师和学生两个主体，要提高教学质量，需要教师和学生双方拥有
非常健康的身体，师生双方只有拥有了健康的身体，教师的教学过程和学生的学习过程才能得到强而有力的保障。
当然，提高教育教学质量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多种，方式也不尽相同，但不论何种方式、方法都需要我们倾心倾力去完成、去实践，这样才能取得成效。
正所谓“一份耕耘一份收获”。
最重要的是用心地去做教育，才能教育好学生，才能提高教育教学质量。
小学教育教学心得体会
小学生，一般是六至十二岁，属童年期，正处于心理发展变化的关键时期。
在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。
根据儿童时期的特点，我认为小学英语教师应该特别注重以下几点：
一、重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣
持续培养学生学习英语的兴趣，这也是小学英语教学的目的之一。
一般来说，小学生刚从学龄前的游戏活动进入系统的学习阶段，他们对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣，而兴趣又是小学生学习英语的关键性因素。
在英语教学过程中，就要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。
作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是于英语语言本身，的则是来自于英语教学活动的形式。
如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。
二、在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围
我认为，教师不但要注意自己的形象，在学而且更要注意与学生做知心朋友，要使学生觉得你亲切可敬。
在教学中，教学活动是教师与学生的双边活动，而英语教学主要是以语言实践活动为主。
教师是语言活动的主要方面，起主导作用，也是关键作用。
教师的思想、教学态度、性格、志趣和情感等对学生的影响都很大。
在课堂上，教师的态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。
任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。
在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。
对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助。
使其教学活动得以顺利进行。
三、要重视学生基本技能和学习习惯的培养
在培养技能方面，教师应该注意到，小学生抽象思维的能力还很弱，也就是说，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情景之中，才能使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。
要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。
附送：
小学数学名师班学员课堂教学展示活动听课感受
小学数学名师班学员课堂教学展示活动听课感受新理念，新感受，新思考——浅谈听《浙江省小学数学名师班学员课堂教学展示活动》感受
首先感谢学校总教导处安排了我部五年级的数学老师参加这次听课活动。
这次开课的内容分别由浙江省各县市特级教师：
金莹、姚荣光、钟麒生，执教的《找规律》、《两步计算的综合应用》、《毫米、分米的认识》，虽然这三堂课都属于低段的教学内容，但对我们高段的数学教师也有很大的启发，通过这次观摩活动我们都感受很深，我就针对这次活动谈谈自己的感受。
一.展示《新课标》的新理念.
这三节课都从不同角度体现了《新课标》的新教学理念,如《找规律》教师通过采用多媒体教学展示“彩旗,红灯笼,小红花”,这些规律排列的图画,让学生发现规律,然后引导学生按照这些规律猜测下面可能出现的物体,通过这些活动使学生的思维得到很好的训练,金老师在教学中还采用小组合作,让学生动手操作摆一些有规律的图形,这种教学方法,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.
让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,因为数学来源于生活,而又为生活服务.而姚荣金老师充分领会了《新课标》的精神,充分利用浦江县的事例,设计了二步计算的应用题.首先采用播放录象,对浦江县城的美丽景色进行展示,然后引入提高人民的生活是浦江县的三大支柱产业.出示“水晶”、“旅游”、“水果”然
后再出示一些有关“水晶”、“旅游”方面的应用题,如果“旅游”中关于如何购票便宜等数学问题.姚老师把数学问题生活化,因为生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有数学,数学中也处处有生活的道理.加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让学生体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”.
在教学中应以学生为主体,教师为主导,教师在“导”中帮助学生主动建构知识.而钟麒生老师在教学生“认识厘米和分米”的教学过程中始终尊重学生,让学生充分说,引用钟老师的话说:“让自己傻些,让学生聪明一点.”在教学过程中,一定要把学生置于主体地位,教师只起组织者,拓导者,帮助者和促进者的作用,利用情境,协作会话等要素,充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的.
钟老师在教学过程中还让学生动手测量手中的学具,从而引导学生对厘米和分米的认识,让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力.
二.对认识《新课标》的感受.
从这三位特级教师的展示教学,使我们对《新课标》有了认识,教师重视数学与现实世界的密切联系,注意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力.
三.对《新课标》的新思考.
数学的知识,思想和方法必须由学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,而不是单纯地依赖教师的讲解,单纯依模仿与记忆.数学本身来源于生活,现实生活里充满数学.我们注意从学生熟悉的生活情境出发,选择学生具有一定数学价值的,生动有趣的,有利于学生主动探索的事物,创设鲜明的问题情境作为学习素材,以激发学生学习数学的策略与机智,吸收他们展开学习活动,并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义.
教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学会上都成为数学学习的主人.。