中外绘画作品欣赏说课材料
桂美版美术五年级上册《1 中外绘画作品欣赏》教学设计2
桂美版美术五年级上册《1 中外绘画作品欣赏》教学设计2一. 教材分析《1 中外绘画作品欣赏》是桂美版美术五年级上册的一课，本课的主要内容是让学生欣赏和分析中外绘画作品，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
教材中包含了中西方不同风格的绘画作品，如中国的水墨画、工笔画，西方的油画、水彩画等。
通过欣赏和分析这些作品，学生可以了解不同绘画流派的特点和艺术价值，培养自己的艺术兴趣和爱好。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，他们对于绘画作品有一定的认识和理解。
但是，对于不同风格的绘画作品，学生的认知和理解程度可能会有所不同。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，引导学生欣赏和分析绘画作品，提高他们的艺术鉴赏水平。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏中西方不同风格的绘画作品，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
2.引导学生通过观察、分析和比较，认识不同绘画流派的特点和艺术价值。
3.培养学生的艺术兴趣和爱好，激发学生创作自己的绘画作品的欲望。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和欣赏中西方不同风格的绘画作品，引导学生通过观察、分析和比较，认识不同绘画流派的特点和艺术价值。
2.难点：如何引导学生深入欣赏和分析绘画作品，提高他们的艺术鉴赏水平。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解不同绘画流派的特点和艺术价值。
2.引导法：教师引导学生通过观察、分析和比较，深入欣赏和分析绘画作品。
3.实践法：教师学生进行绘画实践，让学生亲身体验绘画的乐趣。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件和教学资源。
2.学生准备绘画作品和绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅绘画作品，引导学生关注和欣赏绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的绘画作品，让学生观察和欣赏。
教师引导学生关注作品的风格、色彩、构图等方面，并引导学生进行比较和分析。
3.操练（10分钟）教师学生进行绘画实践，让学生亲身体验绘画的乐趣。
五年级上册美术教案第1课 中外绘画作品欣赏｜广西版
五年级上册美术教案第1课中外绘画作品欣赏 | 广西版一、前言美术作为人类的一种文化形式和艺术形态，是人类表达思想感情的一种重要手段。
美术教育是帮助学生发展审美意识、提高创造力和表现力、增强文化修养的一种教育。
本次教案即为五年级上册美术教案第一课——中外绘画作品欣赏。
二、知识点梳理1. 绘画的定义绘画是利用平面和色彩来表现物象、表现思想、抒发感情的艺术形式。
2. 绘画的种类•线描画：用笔、石墨、炭笔、彩色笔、钢笔等任何可作线条或感应线条之工具，在画纸上面所行的线描作画。
•水彩画：以水溶性颜料颜料加水或其他介质调和而成的，使用水彩画笔在画纸上进行的绘画形式。
•油画：把颜料用液态媒介调和，并用毛笔或刷子在画面上施色的绘画形式。
3. 绘画表现手法•色彩表现•线条表现•造型表现•光影表现•质感表现4. 中外绘画作品欣赏中外绘画作品欣赏是美术教育的一种重要形式。
通过欣赏名家作品，可以扩大学生的视野，培养他们发现、欣赏美的能力，激发学生好学美术的兴趣。
三、课程设计1. 设计目标•能够了解绘画的种类和表现手法。
•能够了解并欣赏中外绘画作品。
•能够绘制基本的绘画作品并体现出各种表现手法。
2. 设计重点•中外绘画作品欣赏。
•色彩表现、线条表现、造型表现、光影表现、质感表现要素的了解和掌握。
3. 教学流程•第一阶段：导入环节教师简单介绍绘画的定义、种类、表现手法和中外绘画作品欣赏，引导学生进入课程主题。
•第二阶段：知识讲解教师通过图片和视频素材的演示，为学生介绍各种绘画的种类和表现手法，为后面的绘画练习做基础。
•第三阶段：名家绘画作品欣赏教师选取一些中外知名画家的绘画作品，为学生讲解其中的表现手法和艺术特点，引导学生自主欣赏，体验绘画的魅力。
•第四阶段：实践操作教师组织学生进行实践操作，让学生通过绘画来体现所学的表现手法，同时教师会针对学生的画作进行指导和点评。
•第五阶段：总结反馈让学生一起总结本节课所学的知识与技能，还可以邀请学生分享自己的作品，让全班一起欣赏学生们的作品。
部编版语文三年级下册一幅名扬中外的画说课稿(推荐3篇)
部编版语文三年级下册一幅名扬中外的画说课稿(推荐3篇) 部编版语文三年级下册一幅名扬中外的画说课稿【第1篇】尊敬的各位评委各位老师：大家下午好！我今天说课的题目是《一幅名扬中外的画》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说重、难点、说教法和学法、说教学准备、说教学流程、说板书设计、说作业设计、说教学效果十一个方面来对本课进行说课。
一、说教材《一幅名扬中外的画》一课是人教版课程标准试验教材三年级上册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。
在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
这篇课文的学习重点，是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
二、说学情我班三年级的学生搜集有关资料的条件有限，又因为本课的历史背景与学生的生活相距久远，学生对《清明上河图》知之甚少。
三、说教学目标知识与技能：正确、流利地朗读课文。
过程与方法：对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
情感、态度、价值观：培养自学能力；继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
四、说重、难点重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值。
难点：继续培养学生热爱祖国传统文化的感情五、说教法充分运用多媒体课件等现代化教学手段创设情境，抓住总起句、重点句，利用词语推敲等方法，精心设计多种形式的语言训练。
通过各种方式的朗读，以声传情，引导学生感悟文章蕴含的人文内涵。
五年级上册美术说课稿 -第1课 中外绘画作品欣赏｜广西版
五年级上册美术说课稿 - 第1课中外绘画作品欣赏 | 广西版一、教学目标本课的教学目标包括两个方面：知识目标和能力目标。
知识目标1.了解中外绘画作品的发展历史；2.能够分辨不同绘画流派的特点；3.能够欣赏并简要评价一些著名的中外绘画作品。
能力目标1.培养学生欣赏美术作品的能力；2.培养学生自主发现美的能力；3.培养学生创造性思维的能力。
二、教学重点和难点重点1.中外绘画作品欣赏；2.绘画作品的评价和分析。
难点1.帮助学生理解不同绘画流派的特点；2.帮助学生培养创造性思维的能力。
三、教学内容1、中外绘画的发展历史绘画是人类文明发展的重要组成部分，而中外绘画史的发展可以追溯到上古时代。
古埃及以及中国的商、周等时期，都留下了许多精美的绘画作品。
在中国古代，绘画被认为是一种高贵的艺术形式，许多古代文人和皇室贵族都热衷于绘画。
在欧洲文艺复兴时期，欧洲绘画得到了空前的发展。
达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等大师的作品至今仍受到广泛的赞誉，成为艺术史上的经典之作。
2、不同绘画流派的特点不同的绘画流派有着不同的特点，主要包括以下几种：（1）写实主义写实主义是19世纪中叶欧洲绘画的一种流派，主张绘画作品应当尽可能地真实再现物象。
代表作品包括法国画家米勒的《扫麦女》。
（2）印象派印象派是19世纪末法国的一种艺术流派，主张用自然光线在“瞬间”画下印象。
其色彩斑斓，流畅柔和，表达了深刻的主观感受。
代表作品包括莫奈的《睡莲》。
（3）表现主义表现主义是20世纪初期发展起来的一种绘画流派，主张表现内心感受和情感，用夸张的形式来表现形象。
代表作品包括德国画家基立克的《吼叫》。
（4）抽象艺术抽象艺术是20世纪初期由俄国艺术家马列维奇发起的一种新兴绘画流派，主张摒弃传统的艺术表现方法，将艺术从客观、现实的形式中解放出来。
代表作品包括美国画家波洛克的《无题》。
3、中外著名绘画作品的欣赏和评价教师可以通过选取一些代表性的中外著名绘画作品，帮助学生欣赏和评价这些作品。
中外绘画作品欣赏美术教案
中外绘画作品欣赏美术教案【中外绘画作品欣赏美术教案】课时安排：2课时教学目标：1. 了解中外绘画作品的发展历程和特点；2. 学习欣赏中外绘画作品，培养艺术鉴赏能力。
教学重点：1. 中外绘画作品的发展历程；2. 欣赏中外绘画作品的方法和技巧。
教学难点：1. 中外绘画作品的特点和表现手法；2. 深入理解中外绘画作品的内涵和意义。
教学准备：1. 教师准备多种中外绘画作品的图片、PPT或实物；2. 学生准备纸和铅笔。
教法与教具：1. 探究式教学法；2. 图片、PPT或实物。
教学过程：Step 1 介绍中外绘画作品的发展历程和特点（25分钟）1. 通过图片、PPT或实物展示，简要介绍中外绘画作品的发展历程；2. 引导学生讨论中外绘画作品的特点和表现手法；3. 学生梳理讨论的内容，形成笔记。
Step 2 欣赏中外绘画作品（40分钟）1. 教师选择多个中外绘画作品，以PPT展示或实物展示的方式进行欣赏；2. 每幅作品欣赏后，教师引导学生讨论作品的主题、表现手法和艺术特点；3. 学生在纸上用铅笔画出自己对作品的理解和感受；4. 学生相互交流，分享自己的作品并互相欣赏。
Step 3 总结讨论（15分钟）1. 教师引导学生对欣赏的中外绘画作品进行总结，提出自己的看法；2. 学生就作品的内涵和意义进行深入探讨。
Step 4 课后作业（5分钟）1. 学生根据课上的欣赏体验，选择自己喜欢的一幅中外绘画作品，并写一篇小结；2. 学生将自己的小结和所选作品的图片、PPT或实物交给教师。
教学反思：通过对中外绘画作品的欣赏，能够培养学生的艺术鉴赏能力，丰富他们的审美情趣。
同时，在欣赏中，学生也能够从中领略到不同文化背景下的艺术表达，拓宽自己的视野。
教师可以根据学生的实际情况和兴趣，选择适合的作品进行欣赏，并引导学生深入思考和讨论。
《一幅名扬中外的画》说课设计（精选12篇）
《一幅名扬中外的画》说课设计（精选12篇）《一幅名扬中外的画》说课设计篇1一、说教材：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多的；然后讲画上的街市热闹非凡，；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
我定了如下教学目标：1.正确、流利地朗读课文。
2.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。
这是一篇略读课文，因此本课教学的重点是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
由于《清明上河图》，是一幅画，学生对画的鉴赏能力不强，因此对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
又是本课教学的难点。
二、说教法、学法：教法：1、电教法：我运用多媒体直观法，利用电教手段，创设多种情景，使学生完全置身于课文所描绘的情景之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习，充分激发学生的兴趣，调动了学生的积极性、主动性、使他们能更深入地理解课文内容。
2、情境朗读法：叶圣陶先生曾说：“作者胸有境，入境始与亲”。
小学生的情感是伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化的。
教学中，教师要通过引导学生利用文本信息，凭借联想，激活已有的知识库存、生活积累、阅读积累，将语言文字还原言形象，再现课文中描述的情境，使学生主动的获取这种感受，体验这种情感。
教师要引导学生在朗读中多想象，在阅读中见文生义，见义生情，借助生活经历中类似的感情经验去感受，读出感情。
五年级上册美术教学设计第1课中外绘画作品欣赏｜广西版
教学设计：五年级上册美术教学设计第1课中外绘画作品欣赏｜广西版教学目标：1. 让学生了解和欣赏中外绘画作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
2. 通过欣赏和分析绘画作品，使学生了解不同绘画流派和艺术风格的特点。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 中国古代绘画作品：介绍中国古代绘画的历史背景、流派特点以及代表作品，如山水画、花鸟画等。
2. 外国绘画作品：介绍西方绘画的历史背景、流派特点以及代表作品，如油画、水彩画等。
3. 现代绘画作品：介绍现代绘画的发展趋势、流派特点以及代表作品，如抽象画、装置艺术等。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和欣赏不同国家和时期的绘画作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
2. 教学难点：帮助学生理解和分析不同绘画流派和艺术风格的特点，培养学生的创造力和想象力。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画册、绘画作品等。
2. 学具：笔记本、彩笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一幅名画作品，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2. 教学内容展示：利用幻灯片和画册，展示不同国家和时期的绘画作品，让学生进行欣赏和观察。
3. 作品分析：引导学生分析和讨论不同绘画作品的特点和风格，解释不同流派和艺术风格的概念。
4. 创作实践：让学生选择一种绘画风格或流派，进行绘画创作实践，激发学生的创造力和想象力。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的绘画作品，互相评价，培养学生的审美能力和艺术素养。
板书设计：1. 板书五年级上册美术教学设计第1课中外绘画作品欣赏2. 板书内容：中国古代绘画作品：山水画、花鸟画等外国绘画作品：油画、水彩画等现代绘画作品：抽象画、装置艺术等3. 板书结构：分三个部分，每个部分包含一个绘画流派或艺术风格的名称和代表作品。
作业设计：1. 让学生选择一幅自己喜欢的绘画作品，进行模仿或创作，下周上课时进行展示和评价。
中外绘画作品欣赏教案
中外绘画作品欣赏教案教案标题：中外绘画作品欣赏教学目标：1. 了解中外绘画的历史和发展。
2. 学习欣赏和分析中外绘画作品。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
4. 提高学生的创造力和表达能力。
教学内容：1. 中外绘画的概述和发展历程。
2. 中外绘画的不同风格和流派。
3. 中外著名绘画作品的欣赏和分析。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些中外著名绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对绘画的看法和感受，引导他们思考绘画的重要性和影响。
知识讲解：1. 介绍中外绘画的历史和发展，包括中国古代绘画的特点和传统，以及西方绘画的发展流派和风格。
2. 分别讲解不同风格和流派的代表性绘画作品，如中国山水画、人物画，以及西方的印象派、表现主义等。
作品欣赏：1. 分组让学生选择一幅中外绘画作品进行欣赏和分析。
2. 引导学生从构图、色彩运用、线条表现等方面分析作品的特点和艺术手法。
3. 学生进行小组讨论，分享自己的观点和感受。
创作实践：1. 鼓励学生根据自己的理解和感受，选择一种绘画风格进行创作。
2. 提供绘画材料和指导，让学生通过实践来表达自己的想法和情感。
总结反思：1. 结合学生的作品展示，进行总结和评价。
2. 引导学生思考绘画对个人和社会的意义，以及如何运用绘画表达自己的观点和情感。
教学评估：1. 观察学生在欣赏和分析作品时的参与程度和表现。
2. 评估学生在创作实践中的创造力和表达能力。
教学资源：1. 中外著名绘画作品的图片或视频。
2. 绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。
教学延伸：1. 鼓励学生自主阅读相关绘画作品的书籍和资料，进一步了解绘画的历史和发展。
2. 组织参观艺术展览或艺术家工作室，让学生亲身体验艺术创作的过程和氛围。
以上是一份关于中外绘画作品欣赏的教案建议，希望能为您提供一些指导和参考。
具体教学过程中，可以根据学生的实际情况和教学资源进行调整和补充。
《中外绘画作品欣赏》教案
《中外绘画作品欣赏》教案第一篇：《中外绘画作品欣赏》教案《中外绘画作品欣赏》教案教学目的：1、了解中外绘画作品的历史、种类，感受其艺术特色，认识其文化价值。
2、培养欣赏美术作品的能力，能用简单的美术术语评述绘画作品，感悟中国绘画民族特色的造型构成美感以及国外有名的画作。
学习、了解中外绘画作品的表现形式和创作方法，为创作表现打基础。
3、培养学生探究中外绘画艺术审美特点的兴趣。
教学重点：欣赏中外绘画作品，感受中外绘画艺术的特点和独特的魅力，引导学生认识中国与外国绘画作品形式与内容、题材与主题的关系。
教学难点：引导学生用简单的美术专业术语评述作品。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
师：你认识哪些画种？从书中或一些资料中辨认。
二、讲授新知，共同欣赏。
1、教师介绍中外绘画作品种类，引导学生从形式上区分辨别画种类型。
提问：我们为什么喜欢优秀的作品？欣赏美术作品有什么意义？2、师生共同欣赏课本范图。
3、教师引导学生以欣赏感受、评论交流为主线，逐步展开欣赏学习活动。
4、鼓励学生运用视觉语言，从画面的主题、表现的事物、画面的构成形式，笔墨颜色设置等多种因素，去欣赏、感受、认识作品。
三、课堂小结。
寻找大量的中外绘画作品让学生欣赏，鼓励他们进行评述，说说自己对作品的评价。
让学生自己寻找感兴趣中国绘画作品，给大家讲讲作品或作者的生平历史等等，充分发挥学生的自主学习的能动性。
鼓励大胆表达自己感受的学生。
第二篇：《中外雕塑作品欣赏》教案《中外雕塑作品欣赏》教案教学目标:1、通过欣赏中国画作品，了解我国优秀艺术瑰宝。
（了解）2、了解名画、作者、时代背景。
（记忆）教学重点、难点：重点：知道不同风格和流派的代表作品。
难点：知道不同风格和流派的代表作品及作者、时期。
教学过程：一、介绍书中的名作秦始皇陵兵马桶1974年和1976年，在秦始皇陵外城东侧约1．5千米处地下，发现并发掘了秦陵从葬坑三处。
其中一号坑规模最大，面积达14000平方米，内有6000多件形同真人、真马一般大小的兵马陶源和7000多件战车、铜兵器及金、铜、石等装饰品，是一个气势磅礴、威武雄壮、向东开进的古代大型军事长方阵形。
三年级语文下册(部编版)一幅名扬中外的画的说课稿
三年级语文下册(部编版)一幅名扬中外的画的说课稿各位同仁：今天我将介绍的是三年级语文下册的一篇课文《一幅名扬中外的画》。
本文选自部编版教材，旨在通过引导学生欣赏经典的艺术作品，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感，提升他们的审美能力和文化素养。
一、教材分析《一幅名扬中外的画》是三年级语文下册第五单元的一篇课文。
该单元的主题是“艺术之美”，通过几篇课文让学生感受艺术的魅力，了解艺术的多样性。
《一幅名扬中外的画》主要介绍一幅著名的画作，重点讲述了这幅画的背景、内容、艺术特点以及它在世界范围内的影响力。
通过对这幅画的学习，学生不仅可以了解这幅画的艺术价值，还能感受到艺术作品背后深刻的文化内涵。
二、教学目标根据教材内容和学生的认知特点，我设置了以下几个教学目标：1.知识与技能：通过对课文的学习，学生能够了解这幅画的背景、内容和艺术特点，掌握基本的艺术鉴赏方法。
2.过程与方法：引导学生通过自主阅读、小组讨论等方式，深入理解课文内容，培养他们的自主学习能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：通过欣赏名画，培养学生对艺术和生活的热爱，提高他们的审美情趣和文化素养。
三、教学重难点教学重点：引导学生深入理解课文内容，掌握基本的艺术鉴赏方法，体会画作的艺术魅力和文化内涵。
教学难点：培养学生对艺术作品的审美能力和鉴赏水平，帮助他们理解艺术作品背后的深层次意义。
四、教学过程（一）导入新课1.激趣导入：以“你最喜欢的一幅画是什么”为话题，引导学生分享自己喜欢的画作，并简单描述作品内容和自己的感受。
通过这些交流，激发学生的兴趣，导入新课。
2.出示课题板书：《一幅名扬中外的画》。
（二）初读课文，整体感知1.自主阅读：请学生自由朗读课文，注意生字新词，并标注不理解的地方。
2.整体感知：学生朗读后，教师提问：“这幅名扬中外的画叫什么名字？它的作者是谁？这幅画主要描绘了什么内容？”通过这些问题，引导学生初步了解课文的主要信息。
（三）细读课文，深入理解1.分段朗读：将课文分为几个部分，请几位学生分别朗读每一部分，其余学生认真听，并思考每部分的主要内容。
小学美术桂美版 五年级上册 第1课《中外绘画作品欣赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版五年级上册第1课《中外绘画作品欣赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识目标:通过本课的学习,使学生认识、了解中国绘画作品的历史、种类,感受其艺术特色,认识其文化价值;认识外国绘画作品的形式、内容、表现手法,感受外国绘画作品的艺术特色和艺术魅力。
2.能力目标:培养欣赏美术作品的能力,能用简单的美术术语评述绘画作品,感悟中外绘画作品的美感。
学习、了解中外绘画作品的表现形式和创作方法,为创作表现打基础。
3.情感目标:培养学生探究中国绘画艺术审美特点的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感,增强民族自豪感,并从外国绘画中感受绘画艺术的多元文化内涵,提高学生的综合素质。
2学情分析五年级学生已经认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
整个年级的绘画基础还不错,基础知识掌握得也较好,动手能力强,有的想象力丰富,其他但是在绘画习惯方面养成培养还不够,需要特别的进行训练。
3重点难点1.教学重点:欣赏中外绘画作品,感受中外绘画艺术的特色和独特的魅力,了解有代表性的画家,通过描述、分析与讨论,引导学生认识中外绘画作品形式与内容、题材与主题的关系,感受绘画作品的艺术魅力。
2.教学难点:引导学生用简短的美术术语对绘画作品的内容与形式进行分析,表达对绘画作品的感受与理解。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入组织教学,导入新课(1)询问课前准备情况,组织学生分小组讨论学习。
以8-10人为一个学习小组开展自主学习。
(2)小组汇报讨论结果,说一说对中外绘画作品的认识。
(3)教师出示课件,引导学生了解中外绘画差异。
2【讲授】讲授中国绘画作品赏析1.以线造型、书法入画,讲究笔墨,是中国画的重要特色。
2.中国画:(1)在技法上分为工笔画、写意画(2)在题材上分为人物画、山水画、花鸟画3.引导学生欣赏绘画作品《簪花仕女图》(1)提问:绘画作品表现了什么内容?观看绘画作品后你有什么感受和认识?(2)学生根据老师提出的问题欣赏绘画作品。
中外绘画作品欣赏 教案 小学美术五年级上册 桂美版
中外绘画作品欣赏教案小学美术五年级上册桂美版中外绘画作品欣赏教案一、教学目标1. 了解中外绘画作品的特点和风格。
2. 学会欣赏不同类型的中外绘画作品。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 中外绘画作品的分类和特点介绍。
2. 欣赏中国绘画经典作品，如《千里江山图》、《清明上河图》等。
3. 欣赏外国绘画名作，如《蒙娜丽莎》、《星空夜》等。
4. 分析和比较中外绘画作品的不同之处。
三、教学重点和难点1. 重点：教学内容的系统性和全面性，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 难点：引导学生深入理解中外绘画作品的意境和表现手法。
四、教学方法1. 课堂讲解和示范。
2. 比较分析法，通过对比中外绘画作品，培养学生的鉴赏能力。
3. 讨论交流，促进学生对绘画作品的理解和感受。
五、教学过程第一课时1. 导入：播放介绍中外绘画的视频，引起学生的兴趣和好奇。
2. 概念讲解：介绍中外绘画作品的分类和特点，同时展示一些经典作品的图片。
3. 欣赏中国绘画经典作品：选择一幅中国绘画经典作品进行分析和欣赏，引导学生品味其中的绘画技巧和意境。
4. 讨论交流：与学生共同探讨这幅作品所传达的意义和感受。
第二课时1. 复回顾：让学生回顾上节课所学的内容，复中外绘画作品的分类和特点。
2. 欣赏外国绘画名作：选择一幅外国绘画名作进行分析和欣赏，引导学生对其表现手法和艺术价值的理解。
3. 比较分析：选取一幅中国绘画作品和一幅外国绘画作品进行比较分析，引导学生发现它们之间的差异和相似之处。
4. 总结归纳：让学生总结中外绘画作品的特点和风格。
第三课时1. 欣赏自由选择：让学生自由选择一幅自己喜欢的中外绘画作品进行欣赏，并写下自己的感受和理解。
2. 学生展示：让学生将自己选择的作品分享给全班同学，大家一起欣赏和评论。
3. 教师点评：对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
4. 总结反思：让学生总结本节课的收获和体会。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上对中外绘画作品的接受程度和参与情况。
桂美版美术五年级上册《1中外绘画作品欣赏》说课稿2
桂美版美术五年级上册《1 中外绘画作品欣赏》说课稿2一. 教材分析《1 中外绘画作品欣赏》是桂美版美术五年级上册的一课，主要让学生欣赏和了解中外绘画作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
教材内容丰富，包括中国古代、近现代和当代绘画作品，以及外国绘画作品，旨在让学生感受不同历史时期、不同地域的绘画风格和特点。
通过欣赏和分析这些绘画作品，学生可以了解绘画艺术的发展脉络，培养自己的审美趣味。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们善于观察、表达和创造。
但同时，部分学生对绘画艺术的认识和理解还不够深入，需要通过欣赏和分析优秀作品来进一步提高。
此外，学生的个体差异较大，有的学生对绘画艺术非常感兴趣，而有的学生则相对陌生。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个性化需求，尽量让每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过欣赏和分析中外绘画作品，使学生了解不同历史时期、不同地域的绘画风格和特点，提高学生的审美能力和艺术素养。
2.过程与方法：引导学生运用观察、表达和分析等方法，自主欣赏绘画作品，培养学生的审美趣味。
3.情感、态度和价值观：激发学生对绘画艺术的热爱和兴趣，引导学生尊重和欣赏各种文化背景下的艺术创作，培养学生的跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生了解中外绘画作品的艺术特点和风格，提高学生的审美能力。
2.教学难点：如何引导学生深入欣赏和分析绘画作品，培养学生的审美趣味和批判性思维。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、分组讨论、师生互动等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的审美能力和批判性思维。
2.教学手段：利用多媒体展示绘画作品，引导学生观察和分析作品，同时运用板书、讲解等手段辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以一组有趣的绘画作品引入课题，激发学生的兴趣和好奇心。
2.欣赏和分析：引导学生分组欣赏和分析教材中的绘画作品，关注作品的艺术风格和特点。
桂美版美术五年级上册《1 中外绘画作品欣赏》教学设计1
桂美版美术五年级上册《1 中外绘画作品欣赏》教学设计1一. 教材分析《1 中外绘画作品欣赏》是桂美版美术五年级上册的一课，主要让学生欣赏和了解中西方绘画作品的特点和魅力。
教材内容包含了中西方名画作品的介绍和分析，以及一些绘画技巧的指导。
通过本节课的学习，学生可以拓宽艺术视野，提高审美能力，培养对绘画的兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画作品有一定的认识和理解。
但他们对于中西方绘画作品的了解还不够深入，对于绘画技巧的掌握还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步了解和欣赏绘画作品，提高他们的绘画技能。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中西方绘画作品的特点，学会欣赏和分析绘画作品，提高绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生欣赏绘画作品的能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：培养学生对绘画艺术的热爱和尊重，提高审美素养。
四. 教学重难点1.重点：欣赏和理解中西方绘画作品的特点。
2.难点：掌握绘画技巧，创作出有特色的绘画作品。
五. 教学方法1.引导式教学：教师引导学生观察、分析和讨论绘画作品，激发学生的思考和创造力。
2.实践教学：教师示范绘画技巧，学生跟随实践，提高绘画能力。
3.小组合作：学生分组讨论和合作，培养团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：《1 中外绘画作品欣赏》课本。
2.教具：多媒体设备、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
3.素材：中西方绘画作品图片、绘画技巧视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些中西方绘画作品，引导学生关注和思考绘画作品的特点和魅力。
2.呈现（15分钟）教师呈现本节课的主要绘画作品，让学生观察和分析作品的主题、构图、色彩等方面的特点。
3.操练（20分钟）教师示范绘画技巧，学生跟随实践。
教师引导学生尝试运用不同的绘画技巧，创作出有特色的绘画作品。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论和合作，共同完成一幅绘画作品。
中西绘画对比赏析教案初中
中西绘画对比赏析教案初中教学目标：1. 了解中西绘画的基本特点和差异；2. 学会欣赏和分析中西绘画作品；3. 提高对绘画艺术的审美能力和创造力。
教学重点：1. 中西绘画的特点和差异；2. 欣赏和分析绘画作品的方法。
教学难点：1. 中西绘画的特点和差异的深入理解；2. 绘画作品的欣赏和分析能力的培养。
教学准备：1. 准备一些中西方绘画作品，包括中国山水画、人物画、油画、素描等；2. 准备幻灯片或视频播放设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍中西绘画的基本概念；2. 引导学生思考中西绘画的差异和特点。
二、讲解（15分钟）1. 讲解中国绘画的特点：注重神似，以写意为主，强调构图和意境，运用色彩表现特性；2. 讲解西方绘画的特点：注重形似，以写生为主，强调比例和光影，运用色彩表现变化。
三、欣赏和分析（15分钟）1. 展示一些中西方绘画作品，让学生欣赏；2. 引导学生分析作品中的特点和风格；3. 让学生分享自己的欣赏和分析心得。
四、比较和讨论（15分钟）1. 引导学生比较中西方绘画的差异和相似之处；2. 组织学生进行小组讨论，讨论中西方绘画的优缺点；3. 让学生分享自己的讨论成果。
五、创作和展示（10分钟）1. 让学生根据自己的理解和感受，创作一幅中西方绘画作品；2. 让学生展示自己的作品，并分享创作心得。
六、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本节课的学习内容和收获；2. 引导学生反思自己的绘画创作和欣赏能力。
教学延伸：1. 组织学生参观绘画展览或博物馆，进一步了解中西方绘画艺术；2. 让学生收集自己的绘画作品，进行展示和交流。
教学反思：本节课通过对比赏析中西方绘画作品，让学生了解中西绘画的特点和差异，提高学生的绘画欣赏和分析能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的观点和感受。
同时，要注重培养学生的创新能力和审美能力，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
五年级上册美术《中外绘画作品欣赏》课件
毕加索的一生辉煌之至，他是有史以 来第一个活着亲眼看到自己的作品被 收藏进卢浮宫的画家 在1999年12月法国一家报纸进行的一 次民意调查中，他以40％的高票当选 为20世纪最伟大的十个画家之首全世 界前10名最高拍卖价的画作里面，毕 加索的作品就占据4幅
它自身的形、色构成的世界 《阿维尼翁的少女》不仅是 毕加索一生的转折点，也是 艺术史上的巨大突破。要是 没有这幅画，立体主义也许 不会诞生。所以人们称呼它 为现代艺术发展的里程碑
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:28:0707:28:0707:284/3/2021 7:28:07 AM
11、人总是珍惜为得到。21.4.307:28:0707:28Apr-213-Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。07:28:0707:28:0707:28Saturday, April 03, 2021
完美的典范杰作
克劳德·莫奈(Claude Monet，1840年11月14日-1926年12月5日),法国画家。
印象派代表人物和创始人之一。
克劳德·莫奈（Claude Monet， 1840年11月14日－1926年12月5 日），法国画家，被誉为“印象派 领导者”，是印象派代表人物和创 始人之一。
中外绘画作品鉴赏
西方绘画作品赏析
油画是一种将植物油与颜料、树脂进 行混合，绘制于经过处理的画布、木板、 纸板以及建筑墙面的绘画，在西方绘画中 是一个主要画种。油画能充分发挥线条、 形体、色彩、明暗调子以及质感、量感和 空间感等因素的综合表现力，准确、真实 地表现特定时空环境中的事物，创造感人 的视觉艺术形象。
幼儿园中外名画欣赏教案
幼儿园中外名画欣赏教案幼儿园中外名画欣赏教案教学内容：中外名画欣赏教学目标：1.培养幼儿对中外名画的兴趣和欣赏能力。
2.了解中外名画的艺术特点和艺术家的不同表达方式。
3.通过观察与描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
4.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的追求。
教学准备：1.多媒体设备（投影仪、电视等）2.准备中外名画图片、绘画用具、颜料等3.绘画纸、画板、颜料盘、画笔等教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：今天我们要学画画，你们看过哪些美丽的画作呢？2.播放幼儿熟悉的画作或卡通片，并与他们进行简单的讨论。
二、学习名画（15分钟）1.教师展示一幅中外名画，并提问：你们觉得这幅画有什么特别之处？2.引导幼儿仔细观察画作的内容、色彩和构图等方面。
三、欣赏交流（20分钟）1.引导幼儿描述他们看到的画作，并鼓励他们用自己的话语表达。
2.每个幼儿都有机会分享自己的观察和感受，其他幼儿可以提出问题或给予赞赏和建议。
3.鼓励幼儿展开合作讨论，比较不同画作的优劣和艺术特点。
四、亲身体验（30分钟）1.老师将准备好的绘画用具和颜料分发给幼儿。
2.引导幼儿根据自己的想法和对名画的理解，进行绘画创作。
3.鼓励幼儿尝试用不同的颜色和线条表达自己的情感和创造力。
4.老师适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿展现自己的个性和风格。
五、展示成果（10分钟）1.老师将幼儿的作品整理好，并逐个展示在画板上。
2.引导幼儿观赏彼此的作品，互相进行交流和欣赏。
3.鼓励幼儿对自己和他人的作品给予肯定和合理的建议。
六、反思总结（10分钟）1.引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：你们学到了哪些新的知识和技能？2.帮助幼儿总结他们的学习收获和成长，鼓励他们分享自己的感受和体会。
3.鼓励幼儿表达对美好事物的感激和对绘画的兴趣。
教学扩展：1.组织幼儿参观当地艺术博物馆或美术馆，进一步了解名画和艺术家的作品。
2.组织幼儿参与绘画比赛或展览活动，展示他们的创作才华。
一幅名扬中外的画说课稿
一幅名扬中外的画说课稿导言艺术作品是一种创造性的实践，通过它可以传达出艺术家对生活、自然、社会和当代世界的感受和思考。
而一幅画作为一种重要的艺术形式，在艺术史上拥有着不可替代的地位。
本文将介绍一幅名扬中外的画：《蒙娜丽莎》。
画家及其背景《蒙娜丽莎》的画家为文艺复兴时期的意大利著名艺术家莱昂纳多·达·芬奇（Leonardo da Vinci）。
莱昂纳多·达·芬奇是一个多产的艺术家，他的作品包括绘画、雕塑、建筑、工程、解剖学和科学等。
他不仅是艺术领域的杰出代表，也是当时欧洲最多才多艺的人之一。
莱昂纳多·达·芬奇的生活充满了趣味和冒险。
他曾在意大利、法国和德国等多个国家旅行和工作，与当时的政治家、文化名人和科学家有很多联系。
他还研究过军事和医学等领域，在科学史上也有很高的地位。
画作的介绍《蒙娜丽莎》也被称为“笑脸的妇女”，是文艺复兴时期最具代表性的艺术作品之一。
这幅画以油画为媒介，作于16世纪初期，尺寸为77 cm × 53 cm。
作品描绘的是一位极具神秘色彩的女子，她眼神深邃，神情神秘，嘴角微微上扬，仿佛在微笑。
画面的背景是一片迷幻的山水，反映了当时人们对神秘浪漫的向往。
这幅画的主题是人物肖像，因为画作的著名主角——蒙娜丽莎的身份至今仍无法确知。
尽管莱昂纳多·达·芬奇在绘画上有很多贡献，但《蒙娜丽莎》却一直是最受欢迎和最著名的艺术作品之一。
画作的意义《蒙娜丽莎》是莱昂纳多·达·芬奇的代表作之一，它体现了艺术家对当时社会、人性和生命永恒问题的深刻思考。
画中的女性充满神秘和非凡的美感，似乎在传达一些难以言说的感受。
通过这幅幅传世之作，艺术家不仅展示了他自己的才华，还深入挖掘了人类内心的最深层次。
同时，这幅画也成为当时公认的画家技艺的最高水平的代表，对之后的艺术发展产生了巨大的影响。
结论莱昂纳多·达·芬奇的《蒙娜丽莎》是一幅代表性的艺术作品，它独特的风格、深刻的主题和精湛的制作技艺都成为了当代艺术的重要参考。