连贯句子图片大全
语言文字运用 考点三连贯(句子衔接)
考点三连贯(句子衔接)——掌握方法，排好句序[考点要求]语言表达连贯E级1．(2014·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是() 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③答案 D解析本题从排序的角度考查语言的连贯。
这是一段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”。
那么紧跟着的应该是登山，所以首选④；④的结尾已经登到“箕顶”，那么下面应该紧连②；②写出了“空旷”之势，所以应该紧连⑤；再看③，③中的词语“遗址”，与横线后面的句子连接紧密，所以③应该在最后。
这样就可以确定答案为D。
试题评点该题考查语言表达连贯的能力。
这几乎是江苏卷首次用选择题形式考查连贯。
所给语段是描写性语段，采用的是有语境排序题型。
因为是首考，故难度并不大。
2．(2015·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是() 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
________，________。
________，________，________，________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①答案 A解析本题从排序的角度考查语言的连贯。
语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。
后面六句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的，②和⑤是有关插柳条的行为，⑥和③则是说插柳条的渊源。
怎样把排列错乱的句子整理通顺连贯
怎样把排列错乱的句子整理通顺连贯把下面几组排列错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话。
1．赵军先把剪好的花边钉在黑板的四角上，又在板头贴上一张“从小爱科学”的彩色图片。
我写完“科学实验”，该写谜语了。
2．我没办法，只好也跟他一块写起来。
一会儿，我的肚子咕咕直叫，真不想再写了，但转念一想：赵军不饿吗？再说，我是组长，怎能一个人先走呢？3．上个月的一天，按照计划，我们板报组要出一期“爱科学”黑板报。
我是组长，赵军是组员。
一放学，我俩就干起来。
4．这时，我往窗外看看，太阳快要落山了，就说：“赵军，走吧，明天再写。
”5．于是，我一直和赵军干完才回家。
6．他说：“不行，同学们明天要看板报，如果今天不干完，明天大家该多失望啊！”说着，又干起来。
【解答】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
按上面五步进行，举例中的那些句子排列的顺序是③～①～④～⑥～②～⑤。
发现孩子们在做句子排序时总是会做错，我们一起来学习一下吧：1．整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话，经过调整、编排，使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。
这种练习，句子之间的关系一般是按事情的发展顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序组织的。
它们前后联系紧密，不可以随意颠倒。
整理句子的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性。
整理句子顺序的练习在本年级有只有一种形式： (1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。
句子连贯衔接(上课用)-PPT
答案21Ｄ
此题（1）句“俯瞰”二字放在逗号前 还是逗号后，就涉及到一个音节和谐的问题。 因为下面紧接而来的是“松竹山茶”，是一 个四字短语，且是并列结构，选择②，正好 与“松竹山茶”构成对偶，音节和谐。况且 如果将“俯瞰”二字放在逗号后，则给人一 种后面的四个短语都由它来支配的感觉，而 后面的“色彩绚丽”等是主谓短语，是不可 能由它来支配的。（２）句从押韵上看，若 选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”， 显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成 “抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然
例1、与下面句子衔接最恰当的一项是：
克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自
己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时
代的一次总统模拟活动。——————。
A、从小立大志，定能从此走向辉煌
B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。
C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。
10
例如：为划线处选句子，使上下文衔接。凄凉
____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多 已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头 有的已经露出水面,周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳
烘炙成一道五彩的屏障。热烈明快
B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多 已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
二、陈述对象是否一致
三、语境是否一致 四、语序是否一致 五、句子结构是否一致
六、表达是否合乎事理的逻辑性 七、语义是否关联
八、风格是否相似
九、关联词搭配是否恰当
十、音节是否和谐
4
一、话题是否保持一致：
任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一 个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表 达某种感情。话题一致，就是围绕一个中心说话。
小学语文句子连贯的练习题(含答案)
小学语文句子连贯的练习题（含答案）一、1.他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
2.他看见地上有一团白白的东西。
3.忽然，他看到存有几个大同学在清扫操场，争当好事。
4.被迫辞职了，张良在操场玩玩。
5.他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
6.想着，他就若无其事地走开了。
7.走近一看，原来是一团废纸。
4、2、7、1、6、3、5二、1、存有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，除了别的许多亚热带树木。
2、初夏，桉树叶子散发出出的香味，飘得满街满院都就是。
3、大城里每一个庭院都柏树了很多一棵。
4、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
3、1、2、4三、1、华罗庚教授就是一位自学成才的知名的数学家。
2、20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
3、他14岁已经开始自学数学，每天秉持自学10小时，从不间断。
4、1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来邀请，到清华大学工作。
5、从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
6、在清华期间，他看看了更多的数学书，并已经开始自学外文。
由于他兹下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就变成了知名的数学家。
1、3、5、2、4、6四、1、一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
2、我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
3、跨入屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
4、一天下午，我出席自学小组后回家，老远就听见我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里水泵房。
4、1、3、2五、（3）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（2）湖岸边，垂柳成事，言了水泵房，一阵微风从湖面吹起去，不好炎热啊！（6）青龙湖的景色可以秀色啊！（1）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（4）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩玩得很高兴。
（5）举目远眺，隐隐约约地看到一片青山和山下的一座大塔。
六、（3）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
语句的衔接连贯+++课件(共36张ppt)
主要是活泼、自然。
书面语句式是指经常出现在书面语 口语句式 里的句式。其特点是多用长句，结 “令郎是否吃了药了？病 和书面语 构比较复杂，关联词语用得多，大 体痊愈了否？老栓，你真
句式 都由文雅的书面语词语组成。其表 是个幸运的人！” 达作用主要是严谨、周密。
(三)几种因语气不同而形成的句式
句式类型
1.语段与复句。一个复句，无论它多么复杂或者多么简短，也只是 一个句子，句末也只能有一个句号、叹号或问号。语段至少由两个句子 组成，每个句子后均有句号、叹号或问号。例如：“起风了，下雨了。” 这是一个复句。又如：“起风了。下雨了。”则是一个语段。
2.语段与段落。它俩不是一个范畴的概念。语段是语法概念，指共 同表示一个中心语意的一组句子；段落是从文章结构的角度讲的，它是 组成文章的一部分。有时，语段与文章的段落重合；有时，一个段落可 能不止有一个语段。
•语句衔接
语法常识——句式与语段
一、句式
句子是语言表达的基本单位，而句子总是有一定的表达形式。进 入语言表达与运用训练中，句式知识如影随形：无论是与句式直接相 关的语句衔接、带句式概括、句式表达效果、仿用变换句式等题型考 点，还是与句式间接相关的语句补写、语言得体、语言鲜明等题型考 点。为了避免分散在各题型考点讲句式知识的零碎、散乱问题，这里 特地把所有常用的句式知识集中在一起讲述，希望让你获取完整、系 统的句式概括，为接下来的各项语言策略与技能训练奠定良好的基础。
——保持一致，代入恰当
掌握语句衔接(语言连贯)的基本要求
(一)保持话题、陈述对象的一致性 陈述主体、叙述角度应保持一致。在语段所提供的语境中，陈述的 对象应该保持一致，而不能彼此混杂。 在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间， 要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思 想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面：一是所讲述内容(主旨 或观点)的统一，二是主语或陈述对象的统一。这是做语句衔接题首先 要考虑的要求。 这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中， 主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。
江苏中考语文二轮复习课件：专题5 句子连贯与仿写、对联课件(53张PPT)
对联分上下两联，这两联字数相同，语意相关，相对应的词语词性一致。
误 学 业 。 请 你 对 出 下 联 。 ⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。
句首或句中的副词“又、还、也”等，或连词“并且、而且”等，是构成并列关系的标志词语。
“过去”“现在”后应接“未来”，故③应放在首位，因此排除A、C项；
考点一 句子连贯
角度1 句子衔接
一、看填入语句的位置 句尾衔接。填入文段结尾处，这类句子一般是总结全文，注意总结文
段的主旨、结论。 句中衔接。填入文段中间，这类句子一般是承前启后或展现论证过程、
说明过程。
二、抓住五种句子 承上启下的过渡句。过渡句是结束上文话题并引出下文话题的句子，
是标示两层意思转换的关键。 省略主语的省略句。这类句子承接前面句子的主语，省略了句中主语，
局 部 排 序 的 依 据 有 ： 我国是历史悠久的文明古国。
含有相同词语的同词句。
所以正确顺序应为:②①④③。
首先要审清题型，明确答题方向；
一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。
请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。
月亮、星星是天空的游客。
①物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 上联：变形式演绎经典 下联：
【答案】示例:咏诗词弘扬传统 【解析】本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语意相关， 相对应的词语词性一致。“变形式”可对“咏诗词”，“演绎经典”可对 “弘扬传统”。
6.[2018·泰州节选] 学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，请你参与其中。
【经典引领】为消除部 有的没有规定陈述对象，需要找出隐含的中心，精心选材。 分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”
高三语文语言文字应用《语句衔接连贯》课件(25张PPT)
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻 辑联系和前后照应方面判断。
1.保持陈述对象的一致，话题的统一 2.符合或时间或空间或逻辑等关系 3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应） 4.保持情境（语境）统一、音节和谐
D．②③⑥
答案 B
3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应）
这里的“角度”是指叙述的角度。不论是 长是短的一段话，都有一个叙述的角度。 只有保持叙述角度的一致，语句之间才能 连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不 通顺。 就是前面提到的内容要与后面承接的内容 要一致。
3.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意 连贯的一组是 ( )
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括 关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、 “因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词 句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就 因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时 过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总 之，综上所述，由此看来等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥ 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则： 先言其物，而后可言也。
4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和
层次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
形容一连串连在一起的句子-概述说明以及解释
形容一连串连在一起的句子1.句句掷地有声，节奏紧凑，让人陷入迷惑中的思绪。
2.这些句子紧密相连，宛如蓝天白云一般通透自然。
3.通过这串连在一起的句子，我们仿佛走进了一个神奇的故事世界。
4.这一系列的句子交织出精彩的画面，给人留下深刻的印象。
5.连绵不断的句子，像是一条无尽的河流，时而温柔，时而激烈。
6.这串连贯的句子宛如一颗闪耀的星星，照亮了整个篇章。
7.每一个句子都紧紧扣住读者的心弦，让人无法自拔。
8.这些连续的句子犹如一把巧妙的钥匙，打开了一个未知的世界。
9.从一个句子到另一个句子，仿佛在一段时间里穿越了无数的风景。
10.这串长长的句子，宛如一道无法逾越的障碍，却又引人向前。
11.每一个句子都承载着作者的情感和思考，让人产生共鸣。
12.这一连串的句子，如同音符组合成的美妙乐曲，打动人心。
13.逐字逐句地阅读这些连贯的句子，仿佛在一段时间里与作者共鸣。
14.这些连着的句子，虽简短却充满张力，让人屏息凝神。
15.这一串紧凑的句子，如同一把无形的纽扣，将读者紧紧地吸引。
16.从一个句子到下一个句子的过渡如行云流水，自然而流畅。
17.这串连在一起的句子，仿佛是一个由单词拼接而成的装饰品。
18.这些连贯的句子一字一句地推动着故事的发展，让人屏息以待。
19.从开篇的句子到收尾的句子，每一个都犹如一颗璀璨的明星。
20.这串连贯的句子犹如一条细流，慢慢流淌进读者的心田。
21.随着逻辑层层递进，这串句子仿佛是携带着无限的能量。
22.这一连串迅猛如流星划过的句子，犹如火箭般将读者带向无尽的想象力宇宙。
23.从句子到句子，逐渐浮现出一幅精美的文学画卷。
24.句与句紧密相连，宛如螺旋上升的音符，激荡起思绪的涟漪。
25.这串错综复杂的句子，好似一条锁链，将人们的思绪紧密地连接在一起。
26.犹如琴键下的音符般，这些句子华丽迅疾地舞动在文本的乐章里。
27.一个接一个的句子，宛如雨后春笋般涌现，将读者带入一个个耐人寻味的故事世界。
高考语文复习 专题6 语言文字运用 微专题9 连贯含补写语句__形式多变
微专题(九)|连贯(含补写语句)——形式多变语言表达“连贯”指能够调整语句之间的顺序,注意前后照应和衔接。
考查形式主要有三种：一是句子复位题,可以是“定位选句”,即句子的位置已确定,要求选择合适的句子；也可以是“定句选位”,即句子内容已确定,要求从文章、段落中找出合适的位置复位。
二是排列句序题,即将语段内顺序打乱的句子重新排列,使之语意连贯。
三是补写语句题,即根据具体的语段,写出语段中空格处的语句等。
但不论哪种考查形式,连贯考查的都是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题,考查的实质无非两个方面,一是逻辑思维,二是语言组织的规律,即“事理”和“文理”。
事理往往表现为“思路”和语段的“中心”,而文理主要体现为词语、句式等运用,目的是使句子更加通顺流畅。
题型一定位选句式连贯——灵活运用六原则所谓“连贯”,即上下文之间要有明显的联系,话题要统一,陈述对象尽可能保持一致,句子的组合与衔接要自然。
保持语言连贯,需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应,还要注意语境、句式的协调一致。
原则1 话题统一无论句群、复句还是几个单句,如果构成一个段落,就要围绕一定的中心,比如集中表述一件事情、一个场景、一种思想等。
具体地说,这个段落讲述的内容主旨、观点、思想要统一,同时陈述对象一般是主语要统一。
(一)讲述内容(主旨或观点)的统一1．填入下面一段文字横线处的句子,最恰当的一项是(3分)( )其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。
有时,寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,________。
A．往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能,但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人[自主尝试] 选解析：选B 横线前的文字强调了“寂寞”的意义。
A项,“又”表示并列关系,指“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要,未突出重点。
《语言表达简明、连贯、得体》获奖课件PPT
④排序题的基本解题方法
④排序题的基本解题方法
练习（4）
填入下文横线上的两句话，与上下文衔接恰当的一项是：
雁门关在晋北崇山峻岭中，它雄风不减当年。在关左沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B 关左，晋王墓沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C 晋王墓在关左沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D 关左，晋王墓沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去
关于简明的几点要求：
①包含交谈目的所需的信息 ②不包含超出的信息 ③避免晦涩、歧义、罗嗦
练习（1）
下列各句中横线上的词语属于多余项的是：
A 本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。
B 服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。 C 你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。
区别语体要注意的几点：
①口语、书面语在同一场合、同一文章中，语言风格一致。 ②电报：表意清楚、不考虑句子主谓语是否齐备、不注重语法搭 配、尽量用简称、姓名也可只用一个字、可使用人们习用的文言单 音节词代替双音节词。 ③书信：组织句子合乎语法、用口语、标点明确、表意清晰。 ④广播稿：用短语口语、不用易引起歧义的词、不用生僻词、不 用表特殊意义的标点符号。
语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致 ③陈述对象一致 ④语句前后呼应
练习（9）
填入横线处恰当的 语句是：
设想独步在荒凉的夜街上，一种枯寂的声响固执地追随着你， 你不知该对它珍爱抑是不能忍耐了；那是你脚步的独语。
A 如寒夜的弦月下的幽灵 B 如黄昏的灯光下黑色的影子 C 如夏日里匝地的绿木的浓荫 D 如远处飘来的牧童悠扬的笛声
练习（12）
填入下文横线处的恰当语句是：
2023届高考语文二轮复习专项：语言文字之句子的连贯 课件39张
示例：①他在解释这个抽象概念时；②“我”（或“己”）就是那块石头；③ 而不是克群（或者“而不是克人”）
1．填入下列文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（B）
春天的雨，细腻而轻柔，______；夏天的雷，迅疾而猛烈，______；秋天的风，凉 爽而惬意，______；冬天的雪，慈祥而温厚，______。 A．为落叶送去问候 为生命敲响战鼓 为庄稼带来呵护 给山野披上衣裳 B．给山野披上衣裳 为生命敲响战鼓 为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 C．为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 为生命敲响战鼓 给山野披上衣裳 D．给山野披上衣裳 为落叶送去问候 为庄稼带来呵护 为生命敲响鼓
A 2．填人下面横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ ）
一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向。一
个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射的远近。有德有才的人就像一张
完美的弓，
。
A．既箭无虚发，射得准，又刚劲有力，射得远
B．既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准
C．既箭无虚发，射得远，又刚劲冇力，射得准
3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ B）
想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。_______________， _______________，_______________，_______________，______________ 。我们正处在培养想象力的好时代，全社会都在鼓励创新精神，这对培养 想象力有很大推动作用。 ①一个人掌握的知识越多，他的想象力也就越丰富 ②一个人的想象力来源十分复杂 ③共同塑造着一个人对世界的想象 ④与大自然的接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流 ⑤就像一个圆，圆越大，圆内触及的知识世界越广阔，圆外的想象力世界 就越丰富 A．①⑤③②④ B．②④③①⑤ C．①②⑤④③ D．②④①③⑤
10根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。
• 根据语境，仿照画线句子，接写句子，构 根据语境，仿照画线句子，接写句子， 成语意连贯的一段话。（ 。（3分 成语意连贯的一段话。（ 分） • 一首好诗，往往只给你一缕春风，就能叫 一首好诗，往往只给你一缕春风 只给你一缕春风， 你去想像春天的清晰； 你去想像春天的清晰； ， • ； ， ：好诗总是能最大限度地刺激和调动 你的想像。 你的想像。
• 根据语境，仿照画线句子，接写句子，构 根据语境，仿照画线句子，接写句子， 成语意连贯的一段话。（ 。（3分 成语意连贯的一段话。（ 分） • 别看竹子遇风弯腰，似乎没有骨气，其实 别看竹子遇风弯腰，似乎没有骨气， 它拥有不争一时之勇的大气； 它拥有不争一时之勇的大气； ， • 别看水滴遇石就散， ， ；别看水滴遇石就散， 似乎毫无力量， 似乎毫无力量，其实它拥有不争朝夕而争 永恒的大气。胸怀天下，壮志凌云， 永恒的大气。胸怀天下，壮志凌云，是大 气； ， ， • 有大气者，必成大器。 。有大气者，必成大器。
• 例：当你看到丝绸的美丽，当 当你看到丝绸的美丽， 你抚摸丝绸的滑软， 你抚摸丝绸的滑软，当你享受 丝绸的体贴时， 丝绸的体贴时，你不会看到那 爬在桑叶间的丑陋的桑蚕。 爬在桑叶间的丑陋的桑蚕。
• 根据语境，接写句子，构成语 根据语境，接写句子， 意连贯的一段话。（ 。（3分 意连贯的一段话。（ 分） • 幸福是“临行密密缝，意恐迟 幸福是“临行密密缝， 迟归”的牵挂， 迟归”的牵挂，幸福 是 ，幸福是 。
• 10.也许你无法拥有浩瀚的大海，但 也许你无法拥有浩瀚的大海， 也许你无法拥有浩瀚的大海 是你可以做清幽的小溪； 是你可以做清幽的小溪； • 也许你无法拥有辽阔的草原，但是你 也许你无法拥有辽阔的草原， 可以做执着的小草。（酌情给分） 。（酌情给分 可以做执着的小草。（酌情给分）
中考语文复习课件(1)基础运用【第4课时】句子的衔接与连贯、仿写与修辞(37页)
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、仿 写与修辞
2.2013·福州学校开展以“厉行节约， 反对浪费”为主题的 综合性学习活动，请你完成下面的任务。 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其 意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。 奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才 算阔气。 经济实惠， 就显真情； __________， _________； __________， __________。
真题例析
方ห้องสมุดไป่ตู้总结
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞
答题 依据
如 何 答 题 正确 答案
(1)首先要明白科学技术是把双刃剑，在给人们带来便利的 同时也会有副作用，因此可以从生活中去找寻这样的矛盾体 。 (2)首先要把握主题为“赞美”，其次是必须用上至少一种 修辞方法，但可以选用自己最擅长的来组织语言。 (1)示例：①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。 ②汽车的广泛使用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气 的罪魁祸首之一。③冰箱、空调可以使人们生活得更舒适， 也可以破坏臭氧层。④互联网的使用可以开阔视野，快速获 取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。 (2)示例：①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科 学像一把钥匙，开启了我们创新思维的大门。③我爱科学， 它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力 量。④让科学之树，在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座 光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
真题例析
方法总结
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、仿 写与修辞 [思路分析]
如 何 审 题
审题 要点 分析 思路 本题考查句子的仿写，要求针对餐桌上讲排场的顺 口溜来写一则反对餐桌浪费的顺口溜。
小学语文基础之修辞-句子衔接连贯-仿写-扩句
语言运用句子衔接连贯环节一：句子衔接连贯句子衔接与连贯句子衔接与连贯是小学语文命题的一项常考内容。
句子顺序是否正确，直接关系到一个人说话和写作的条理，所以十分重要。
句子排序题主要涉及两个方面：在空白处插入合适的句子；重新排列顺序混乱的句子群。
环节二：小试牛刀C例：填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是（）。
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，___________ 。
①泻进山脚下的洼地②凝结在叶尖化为晶莹的露珠③汇成一泓轻盈的静湖④跌落岩缝汇聚成叮咚作响的山泉A. ②①③④B. ②③①④C. ②④①③D. ②④③①【解析】解答此题，一看文段的思路，二看选项的内容。
看文段，讲述的是竹的功用，紧承的应是“滋生水汽”之后的内容；看给出的四句话，按照水汽到静湖的发展过程, 其发生顺序应为：先是水汽凝结为露珠，然后露珠跌落岩缝、汇成山泉，之后泉水泻进洼地，汇成静湖。
所以正确答案为C。
环节三：解题锦囊句子排序三步走【一读】先通读给出的所有句子，弄清每个句子的意思。
【二理】理清这些句子之间的关系。
这是解题的关键。
一般说来，句子之间的关系有：总分(总)关系、并列关系、承接关系、因果关系、条件关系、假设关系等。
【三排序】按照顺序，排列句子。
迅速把两个显然紧挨着的句子绑定，借此删除错误选项，是快速解此类题的窍门。
D练习1：依次填入下面横线上的语句,最恰当的一项是（）。
做任何事情，你只有感觉它有味道，才会有兴趣。
比如喝茶，你品出了茶的清香，_________；比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它……读书也一样，________ ，是不可能有持久兴趣的。
①才感到喝茶有兴趣②才有兴趣去喝它③你若读不出味道来④书的味道不吸引人A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③①太阳出来了。
②夕阳收起了最后一缕霞光。
③湖里的睡莲就张开了花瓣，面对着太阳升起的地方欣喜地等待着。
④湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
⑤中午，太阳火辣辣的。
PPT《语句连贯》高考语文句子运用专项练习
抓
一个语段中往往会有一些显示语
词
句排序先后的标志性词语，它们主要
语
是：
标
①显示层次的词语，
志
如“首先”“其次”“再次”等；
抓 词
②.表示时间先后的词语， 如
语
“先前”与“后来”、
标
“过去”“现在”与“将来”等；
志
抓
词 语 标 志
③.表示承前叙述的衔接性词语， 如
“所谓”“同时” “换句话说”“与此相反”等；
符合其内在的逻辑。 复句中分句或语段中句子之间常
常有递进、顺承、转折、因果、条件、 总分等逻辑关系。
抓
三.抓逻辑顺序
逻
解题时我们可以根据上下文，判
辑
定文段按照哪种逻辑顺序展开，确定
顺
句子间存在的内在关系，然后就可以
序
把握句子的顺序了。
抓 陈 述 对 象
四.抓陈述对象 话题统一是保持语言表达连贯性的首要条
3．职业紧张也被称为职业应激，是指在某种职业环境下，客观需求与个人适应能 力失衡所致的心理问题。那么， ① 诱发职业紧张的因素有哪些 ？应该如何应对和化解 职业紧张？造成职业紧张的原因是多方面的，有外部因素，也有内部因素。常见的外部 因素是噪声和高温。在噪声环境下，因工作休息易被打扰，会使人产生不快感、烦躁感。 特别是强脑力劳动者工作时需集中注意力，而噪音会分散注意力，对于他们的干扰相当 明显。同时，高温环境可以抑制人的中枢神经系统兴奋性，减弱机体调节体温的能力。
件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是 明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题， 前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对 象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得 不连贯了。出题者往往便会据此出题，或抽去 其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的 对象要考生填空。
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天平初中13/14学年第一学期七年级语文期末复习教学案（句子连贯）一、考点解说1、考点：句子连贯，就是前后句子意思连续贯通，没有障碍。
a、句子陈述的话题或角度（特别是主语）、句式要保持一致；b、能正确地排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；c、为上下文的衔接选用恰当的句子，在语段空白处插入与上下文相衔接的句子；2、题型：考查句子连贯一般采用选择题。
二、典型例题【例1】给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴a．③⑤④②① b．⑤④②①③ c．③⑤②④① d．⑤②④①③解析：本题排序的思路是：绿阴→绿阴下的柴房→柴房前的主人和小狗→地上、狗身上的光影，③句作总结。
答案：d【例2】下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，_________；让我们学做莲叶的事业吧，_________；让我们学做莲子的事业吧，__________；让我们学做藕的事业吧，__________。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活a．②①④③ b．①④③② c．③②④① d．②④③①解析：本题是要求在语段空白处选择与上下文相衔接的句子，“荷花”照应“芬芳”，“莲叶”照应“宽阔”，“莲子”照应“苦心”，“藕”照应“寂寞”。
答案：d三、检测练习1、下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（）爱心是，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光a．②③①④ b．④②①③ c．①③④② d．①②③④2、填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。
；；有雨，它给你平添一番凄情；有雪，那素洁，那清静，确是你清寂中的佳友。
即使无风无月，无雨无雪，红日半墙，竹阴微动??纵使不读书也“要得”。
a．有月，你可以领略窗上迷离的竹影；有风，你可以欣赏它婆娑的舞容。
b．有风，你可友领略窗上迷离的竹影；有月，你可以欣赏它婆娑的舞容。
c．有月，你可以欣赏它婆娑的舞容；有风，你可以领略窗上迷离的竹影。
d．有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以领略窗上迷离的竹影。
3、将①—⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）人生总是与苦难同行，_________________________。
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由a．②③⑤①④ b．⑤②③①④ c．③①④②⑤ d．②⑤③①④4、依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）心灵幸福的人绝无非分之想，绝无虚妄之念。
；；；。
①身居陋室，能活出高尚的人品②三餐素食，会嚼出生活的芳香③一件敝衣，会穿出潇洒的气度④安步当车，能迈出人生的自信a．①④②③b．②③④① c．③②①④ d．④①③②5、从文后的选项中，选出最适合作为下面语段结尾的一项（）被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。
这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；_______________________________。
a．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。
b．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。
c．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。
d．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。
6、依次填人横线处最恰当的一项是( )这儿的景色美极了!_______，_______，_______。
①湖面波光粼粼，游船往来②小金山悠闲地俯瞰着湖水③二十四桥景区如仙境般在远处召唤a．③②① b．①③② c．②③① d．②①③7、根据文段内容，选择短语填空正确的一项是()有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇定剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。
①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静a．②①④③b．④①③②c．②④①③d．②①③④8、依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）无论你愿不愿意，人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。
我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季度花园里，。
再见了，我的童年，我的小学生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。
①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来③为了能在追求理想的路上展翅高飞a．①②③b．③①②c．②①③d．③②①9、依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）_______，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；_______，你尽可屏气凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；_______,你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，夏荷的清爽；_______，你尽可品评自娱，把玩深尝，齿颊留香。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲a．①③④② b．④③②① c．③④①② d．②①③④10、依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。
①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的一个暗示的眼神④不停地絮絮叨叨a．②④①③ b．④③②① c．③④①② d．①③④②11、将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）爱因斯坦非常重视想象力，他说：“严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
”①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉a、③①④②b、③②①④c、①③④②d、②①③④12、将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，，我们应该正确面对得失，把握人生。
①花儿还会再度开出辉煌②悲观者都感伤花的每一次凋落③乐观者赞美花的每一次开放④花也曾衰败，花也曾凋落a．②③④①b．①④③②c．④①③②d．④①②③13、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）不是所有的笑容都表达喜悦，______ ；不是所有的喝彩都表达赞颂，______ ；不是所有的顺从都表达虔敬，______ ；不是所有的顺利都表达成功，______ 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸a．③②①④ b．①③②④ c．②③①④ d．④③①②参考答案：1、 b2、 d3、 d4、 c5、 d6、 d7、 c8、 b9、 c10、a11、b12、d13、c篇二：句子连贯习题句子的连贯练习1、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
（只写句子的序号）①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
2、组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
3、把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。
①雪落在城外，也落在城内。
②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。
③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。
④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲遇开来，难起多少鲜艳的回忆。
⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。
⑥这是当天从资料人那里买来的。
4、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5、（2007海南、宁夏卷）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
只填序号。
（3分）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，。
他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空6、（2007辽宁卷）把下列句子组成语意连贯的一段话。
()①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。
所以，这种新型列车有着广阔的发展前景④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进7、（2009年全国卷ⅰ）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
，。
，。
，，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音⑥代替主人做一些危险的事a．③②①⑥⑤④ b．③⑥⑤②④①c．⑤④①③②⑥ d．⑤②④⑥①③8、（09年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。
，，，。
，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。