三年级下册复式统计表

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六、布置作业
作业：第39页练习八，第4题。
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三、读懂含义，解决问题
问题1：统计表包含哪几项内容？ 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是美国获得的金牌最多。
四、整理分析，解决问题
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
问题：统计表包含哪几项内容？ 要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说
这个班的体育成绩。
五、统计活动，解决问题
问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
问题2：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
一、调查统计，引发需求
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？
在使用统计表时有什么发现？
二、合并统计表，回答问 题
问题：像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
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二、合并统计表，回答问 题
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？
复式统计表
复式统计表
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大洋镇什字小学 吴逢创
学习目标：
1．在具体的统计活动中认识复式统计 表，能根据收集的数据正确填写复式统计 表，能对统计表中的数据进行简单的分析。
2．在认识、填写、分析复式统计表的 过程中，进一步理解统计方法，发展统计 观念。
3．通过学习进一步体会统计与现实生 活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树 立学好数学的信心。
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不
同吗？怎样验证你的想法？
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一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。