2017年部编版七年级历史上册复习学案(一)史前时期：中国境内人类的活动(无答案)
七年级上册中国古代史1-5课复习学案
七年级上册中国古代史（1--5课）班级姓名学号第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表----北京人一、元谋人：我国境内目前已确认的最早的古人类。
1．地点：云南省元谋县（流域）；2．年代：距今约170万年；3．生活情况：能，知道用火。
二、北京人：4．地点：北京西南周口店上； 5．年代：距今约70万—20万年；6．生活情况：使用（旧石器时代）；过着群居生活，共同劳动；会使用天然火，会保存火种。
三、山顶洞人：7．地点：北京周口店； 8．时间：3万年； 9．体质形态：与现代人基本相同。
10．生活情况：已掌握钻孔和磨制技术，会人工取火，靠采集渔猎为生，过着氏族公社生活，懂得爱美（是中国最早的旧石器缝纫工具。
）四、学会用火是人类进化史上的里程碑。
五、人和动物的根本区别——会不会。
六、原始人类活动遗址分布特点：从南到北，分布很广。
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始农耕生活（代表：和）一、半坡居民的生活（半坡人：距今时间约6000年，生活在流域；）1.半坡人的生活生产特征：①房屋：房屋；②工具：使用磨制石器，制造骨器、角器；③食物：种植，饲养家畜；④制作陶器，最具特色的是；⑤乐器：陶埙；⑥会简单的纺织、制衣。
二、河姆渡居民的生活（河姆渡人：距今约7000年，生活在流域。
）2.河姆渡人的生产生活特征：①房屋：房屋，中国最早木构建筑；②水井，迄今最早木结构水井；③工具，使用磨制石器，骨耜最为典型；④食物，种植，饲养家畜；⑤制作陶器、玉器、乐器骨哨；⑥掌握雕刻技术，使用天然漆，有中国最早的象牙雕刻。
3.半坡人和河姆渡人在生活上有区别的原因：生活的地域不同，自然环境不同。
半坡人在流域，河姆渡人在流域。
4.新旧石器时代的区别：旧石器时代是石器，新石器时代是石器三、原始农业的发展5.原始农业兴起的地域：，和等流域。
6.原始农业兴起和发展的标志：种植，的出现和（定居生活），及的发展。
部编版七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源复习教案
《中国境内早期人类与文明的起源》复习教案教学目标1.元谋人、北京人、山顶洞人的发现和生活状况。
2.河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产、生活状况。
3.原始农业的兴起和发展。
4.传说中炎帝和黄帝的发明。
5.尧舜禹的禅让。
6.大禹治水。
教学重点：北京人和山顶洞人的生产和生活状况；河姆渡和半坡原始居民的生产和生活状况；黄帝对人类的贡献。
教学难点：“禅让”的含义以及对禅让制的评价；远古传说与历史事实的关系。
教学过程:【单元知识结构】【要点知识梳理】第一课、中国境内早期人类的代表——北京人A、我国境内早期的人类元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
特点：能够制作工具，知道用火。
B、北京人1、北京人的发现时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2\北京人的特征3\北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，点状器\刮削器\石锤等,使用这种石器的时代称为旧石器时代；使用天然火烧烤食物,防寒,照明驱兽,学会用火使人类进化史上的里程碑②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
北京人地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
C、山顶洞人：3万年北京西南周口店龙骨山顶洞打制石器, 已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具，交换，爱美、群居生活。
第二课原始农耕生活原始农业的发展1、作物；1万年前，人工栽培农作物长江中下游稻北方黍、栗中国是世界上最早栽培黍、栗的国家。
稻、黍、栗的人工栽培是我们祖先为人类文明作出的重要贡献。
人教部编版七年级上册历史 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 单元复习题 有答案
第一单元史前时期：中国境内人类的活动一选择题1.1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。
北京人是世界上最重要的原始人类之一。
下列表述正确的是（）A．是我国境内目前已确认的最早的古人类B．会使用火和打制石器C．已经会制造工具和种植水稻D．会建造房屋和使用陶器2．据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。
如果这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推进()A．10万年B．20万年C．100万年D．110万年3．我国很早就出现了原始农耕。
下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是（）①普遍使用磨制石器②过着定居生活③种植粮食作物粟和水稻④会制造陶器A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④4．《周易·系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。
以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是（）A．辽宁建平出土的彩陶罐B．河南舞阳出土的七孔骨笛C．重庆巫山出土的筒形瓶D．陕西宝鸡出土的船形彩陶壶5．许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。
从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。
许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（）A．天然火的运用B．打制石器的使用C．群居生活出现D．原始农业的兴起6.考古学者在我国云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、安徽等地发现了多处不同时期的古人类遗址，这说明我国古人类遗址()A．出现时间最早B．分布区域广泛C．分布于长江流域D．分布于黄河流域7.1965年的五一劳动节下午，考古队来到一个山沟里寻找化石。
下午5点钟左右，发现了两颗距今约170万年的人类的门齿化石，经专家鉴定，这是我国境内目前已确认的最早的古人类化石。
由此判断考古队寻找化石的地方是()A．云南元谋县B．北京周口店C．陕西半坡村D．浙江余姚河姆渡村8.传说舜年老的时候，召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。
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第一单元《中国境内人类的活动》一、复习目标：1.以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存；2．简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征；3．知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
二、重难点重点：早期原始居民、原始农耕文明、黄帝──“人文初祖”难点：正确认识尧舜禹的“禅让”的含义。
正确理解远古传说与历史事实的关系三、回顾梳理：（一）祖国境内的远古居民的代表文化距今时间工具制造用火社会状况人距今约万年会制造工具知道我国境内的最早人类人距今约万年至二十万年打制粗糙的石器使用火过着生活（二）我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市河姆渡村种植，饲养家畜骨制耒耜，已使用石器式房屋制造器原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安附近的半坡村种植和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器式房屋制造学会纺织（三）华夏之祖（一）为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、、对中华文明做出了卓越的贡献，被后人称为“人文初祖”。
（二）禅让制尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“制”。
四、典型引路11.“天下有不顺者，黄帝从而征之，平者去之。
”这一举措所起的积极作用是（ ） A ．黄帝部落兼并了势力弱小的部落 B ．扩大了黄帝部落的活动范围C ．扩大了黄帝部落的势力D ．为华夏族的形成奠定了基础 2．孙中山先生曾说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有为我先。
”下列史实符合此话含义的是（ ）①发明舟车②建造宫室③养蚕缫丝④发明文字⑤编出乐谱⑥冶炼青铜器 A.①②③④⑤ B.①②④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.②③④⑤⑥.五、对应练习1.下列关于北京人和山顶洞人不同的叙述中，正确的是 （ ） ①居住地区不同 ②体质特征不同 ③取火方式不同 ④装饰品不同 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 2．有了人类，就有了人类社会。
部编版七年级历史上册《第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源》复习教学设计
部编版七年级历史上册《第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源》复习教学设计一. 教材分析部编版七年级历史上册第一单元“史前时期：中国境内早期人类与文明的起源”主要包括了元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类的生活情况，以及半坡聚落、河姆渡聚落等原始农耕文明的发展。
这一单元的内容是学生了解中国古代历史的基础，对于培养学生的历史核心素养具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于史前时期的理解可能还较为模糊。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理清史前时期的时间线，明确各个早期人类和原始农耕文明的特点，从而提高学生的史实识记能力。
三. 教学目标1.知识与能力：了解元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类的生活情况，以及半坡聚落、河姆渡聚落等原始农耕文明的发展。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析史料、提取信息的能力。
3.情感态度与价值观：认识史前时期人类的生活环境，培养学生尊重历史、热爱祖国的历史文化情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类的生活情况，以及半坡聚落、河姆渡聚落等原始农耕文明的特点。
2.教学难点：史前时期的时间线，各个早期人类和原始农耕文明之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生营造身临其境的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史图片、视频等教学资源。
2.设计好针对各个知识点的思考题和讨论题。
3.准备好PPT，梳理好教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示元谋人、北京人、山顶洞人的图片，引导学生回顾史前时期的人类生活，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用PPT呈现元谋人、北京人、山顶洞人的生活情况，以及半坡聚落、河姆渡聚落等原始农耕文明的发展。
历史七年级上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动 作业设计
中国早期人类的代表—北京人1.我国境内目前已确认的最早的古人类是( )A.北京人B.山顶洞人C.半坡居民D.元谋人2.“元谋人”作为世界级文化资源,具有唯一性、专属性和独特性,被评为云南省第一张历史名片。
根据考古发现,元谋人生活在距今约( )A.300万年B.170万年C.70万年D.20万年3.北京人生活在距今约( )A.30万—20万年B.70万—20万年C.170万—100万年D.130万—70万年4.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( )A.元谋人遗址B.北京人遗址C.山顶洞人遗址D.半坡人遗址5.参观云南元谋人博物馆,我们可以看到的文物包括( )①两颗门齿化石②有明显加工痕迹的打制石器③炭屑和烧骨④磨制的石珠和石坠A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④6.化石是研究人类起源的主要证据。
下图是根据化石复原的原始人头像,这种原始人曾经居住于现在的( )A.云南境内B.北京境内C.陕西境内D.浙江境内7.某远古人类生活在“距今约七十万年至二十万年,还保留着猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具”。
据此能够判断该远古人类为( )A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始居民8.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。
这说明北京人( )A.会建造房屋B.可能会使用火C.会制造彩陶D.会种植水稻9.右图是北京人生活的想象图,某校七年级(1)班同学据此想象图完成了一份家庭作业——描述北京人一天的生活,其中有5处错误,请你指出来,并简单说明原因。
在距今约170万年前的某一天,当黎明降临北京西南龙骨山的时候,北京人便开始了一天的生活。
一大早,我们的主人公小毛,穿着兽皮缝制的衣服,佩戴着用海蚶壳和小石珠做成的装饰品,走出小木屋,和其他同伴一起采集果实和狩猎。
傍晚,他用人工取火的方法获得火种,烧烤食物。
错误1: ;原因: 。
错误2: ;原因: 。
错误3: ;原因: 。
部编历史七上第1课远古时期的人类活动教学设计
第1课、远古时期的人类活动教材分析本课为初中中国古代史的开篇第一课。
本课简要介绍了我国境内旧石器时代的人类活动，包括早期的人类如何生活、他们使用的工具、居住的地点、生活方式及社会结构等。
我国远古时代文化遗址遍及南北，十分丰富。
本课首先从整体上介绍了我国境内较为典型的占人类——元谋人、郧县人及蓝田人，然后较为细致地叙述了因发现头盖骨化石而闻名世界的北京人及掌光和钻孔技术、人工取火、会靠采摘和狩猎为生的山顶洞人。
“北京人”是本课的。
本课从北京人的发现、制造和使用工具等方面，勾画了北京人的生活状况。
北京人是早期人类的典型代表，它的发现对古人类研究具有重要意义。
本课教学内容涉及考古学、人类学、社会学、文化学，知识较多，需要教师把握好重点。
核心素养在唯物史观的指导下，通过对史料的分析，探讨人类演化过程。
教学目标（1）通过对地图、文物图片及相关文字史料的分析，掌握我国远古人类（北京人）的生产、生活状况，培养读图、识图及分析文字史料的能力。
（时空观念、史料实证、历史解释）（2）观察北京人和山顶洞人的头部的区别，了解山顶洞人的生活相较于北京人的生活的进步之处，并能通过相关史料分析进步的原因。
（史料实证、唯物史观）（3）道中国是世界上文明起源地之一，了解周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产激发爱国热情和民族自豪感，培养珍视人类文化遗产的意识。
（家国情怀）教学重难点及突破重点（1）元谋人、北京人、山顶洞人的生活年代。
（2）北京人和山顶洞人的体质特征及其生活状况。
难点（1）制作和使用工具、学会用火在人类演进过程中的重要地位。
（2）化石是研究远古人类历史的重要证据。
教学突破由于本课内容距离今天的现实非常遥远，学生理解起来有一定的困难，在教学中要注意引导。
学生对远古人类生活的认识主要来自考古工作者的研究和发现。
因此，教师在教学中应该大量运用考古实物的图片及其反映远古人类生活的想象图，增强学生对这部分知识的感性认识，让学生对历史课堂充满兴趣。
人教版七年级上册第1单元史前时期：中国境内人类的活动复习导学案无答案
第1单元史前时期：中国境内人类的活动一、知识梳理1.北京人遗址最先于1921年在北京西南________龙骨山上发现的。
1929年，________发现第一个北京猿人头盖骨。
1936年，在同一地点发掘出土三个北京猿人头盖骨。
此后，该遗址还发掘出土大量的化石和石器。
体质特征：头骨________低平，________较粗，________突出，________扁平，________前伸，脑容量比现代人小。
他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够____________。
生活状况：北京人使用________石器(旧石器)猎取动物，采集植物果实，他们结成群体生活，共同进行获取食物的劳动。
北京人已经学会用________和长时间保存火种，这是人类进化史上的里程碑。
历史意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的________遗址。
通过对北京人的研究，可以发现________向________演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
2. 半坡遗址距今约6000年，是我国________流域原始农耕的典型。
住________式圆形房屋，使用磨制________，会制造骨器、角器，主要种植________。
生活用具主要是陶器，最具特色的是________。
还会制作装饰品和少量乐器，如________，饲养猪和狗等家畜，捕猎捕鱼、采集野果，会简单的纺织、制衣。
浙江余姚的河姆渡遗址位于________流域，距今7000年左右。
中国最早的木构建筑——________式建筑，生产工具以________最为典型，主要种植________。
使用最早的木结构________，饲养猪、狗和水牛，会制作陶器和玉器，有简单的乐器________，还是世界上最早进行象牙雕刻和使用________的人群。
3. 四五千年前，中国进入氏族________时期。
黄帝联合一些部落与炎帝在________大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结盟。
七年级历史上册 一、二单元复习学案
七年级历史上册一、二单元复习学案第1课祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
一、元谋人——我国境内目前发现的最早的远古人类（会制造工具和知道用火）时间：距今170万年地点：云南省元谋县二、北京人时间：距今约70万至20万年地点：北京西南周口店的山洞里体貌特征：保留了猿的某些特征。
北京人生产生活情况：1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
三、山顶洞人时间：距今约3万年。
地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里体貌特征：模样与现代人基本相同。
山顶洞人生产生活情况：1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。
2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。
3、用骨针缝制衣服，懂得爱美。
4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。
比较山顶洞人与北京人的异同点：答：相同点：①生活地区相同②都使用打制石器不同点：①体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。
②制造工具：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。
③取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。
④观念上：山顶洞人已懂得爱美。
⑤北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。
元谋人北京人山顶洞人地点云南省元谋县北京周口店的山洞里北京周口店龙骨山顶部的洞穴里年代距今约170万年距今约70万年至20万年距今约3万年意义/特征揭开我国人类历史的新篇，是目前我国境内已知的最早人类保留了猿的某些特征同现代人基本相同工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术用火使用天然火人工取火组织群居生活氏族生活第2 课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民时间：距今约七千年地点：长江流域浙江余姚市生产生活情况：1、种植水稻、饲养家畜。
2、磨制石器、用耒耜等耕地。
3、居住干栏式房屋，会挖水井。
4、制造陶器、玉器、原始乐器。
二、半坡原始居民时间：距今约五六千年地点：黄河流域陕西西安的半坡村生产生活情况：1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。
部编版七年级上册历史单元教案第一单元 史前时期： 中国境内人类的活动
部编版七年级上册历史第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
知识与技能1．阅读教材，梳理元谋人、北京人两个远古人类遗址的概况，并比较二者的异同。
2．利用考古发掘的化石、遗迹，探究北京人的体貌特征、生产情况，并知道化石是研究人类起源的主要依据。
过程与方法1．指导学生阅读教材，提炼知识要点。
2．通过观察《人类进化示意图》《中国境内主要古人类遗址分布图》，说出人类进化的大致过程及我国境内主要古人类遗址的分布情况，初步掌握识读历史地图的方法。
情感、态度与价值观通过讲述北京人遗址发掘过程中的小故事，体会考古学家执著探索的精神，结合北京人遗址中的考古发掘，认同北京人遗址在同时期遗址中的重要地位。
重点北京人难点本课的难点是所讲内容距今久远，学生比较陌生，七年级学生刚刚接触历史这门学科，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
利用多媒体出示下列两幅图片：“达尔文猿身像”及真实画像。
问题一：引导学生观察教师出示的第一幅图片有何特殊之处？据你所知，世界上这样的生物存不存在？(人头，但却是猿身。
不存在)教师提问：是的，很明显，这是经过拼接之后的画面。
那么这个蓄着长胡子的人到底是谁？为什么被人嫁接了猿猴的身体呢？哪位同学知道在他的身上又发生了哪些有趣的故事呢？学生回答：达尔文，因其宣扬人类是由猿猴演变而来，宣传进化论思想，所以被神学者诋毁，才有了这样的画像。
教师引导：(出示第二幅图片)，同学们说的很好，达尔文用生物进化理论彻底否定了神学家宣扬的“上帝造人说”，从自然科学的角度，阐述了生物进化的规律和特点，用科学的视角告诉人们人类的起源。
那么，中国境内的古人类起源于何时、何地？他们的生存、生活状况又如何呢？今天，我们就来学习第1课中国早期人类的代表——北京人。
一、我国境内的早期人类1．我国最早的人类是什么人？他们生活在什么时候？什么地方？(学生根据课本回答) 2．那么，他们的生产和生活状况又是怎样的呢？(学生看书、讨论、交流)教师小结：据考古学的研究成果表明，在元谋人曾经生活过的地方发现了一些粗糙的石器，以及大量的炭屑和两小块烧骨，表明元谋人已经会制造工具和知道使用火了。
部编版七年级上册历史学案《第1课中国境内早期人类的代表——北京人》第一课时
部编版七年级上册历史学案第1课中国境内早期人类的代表——北京人学案【学习目标】1.了解我国境内目前已确认的最早的古人类——元谋人。
2.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义，理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。
3.了解山顶洞人的生产生活情况。
4.了解化石的形成，认识化石是研究人类起源的主要证据。
【重点难点】1.重点：北京人的发现及特征，山顶洞人的生活情况。
2.难点：如何依据考古发掘成果进行科学推断。
【自主学习】一、我国境内的早期人类1.我国发现的古人类遗址概况：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，最具代表性的早期人类是元谋人、______和山顶洞人等。
2.元谋人（1）距今时间、发现地点：约_______年，云南_______县。
（2）地位：我国境内目前______的古人类。
（3）生产、生活状况：已经能够制作工具，知道使用_______。
二、北京人1.北京人的发现（1）发现地点：北京西南周口店_____上。
（2）距今时间：距今约_______年。
（3）发现过程：北京人遗址最先于1921年被发现。
1929年，_____发现第一个北京人头盖骨化石。
2.北京人的特征（1）体质特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。
上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够_____。
（2）生产工具：北京人制作_____石器，用其猎取动物，采集植物果实。
（3）生活状况：结成_____生活在一起，共同进行获取食物的劳动。
（4）火的使用：已经学会使用_______，还会保存火种。
3.北京人遗址发现的意义（1）历史地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的_____遗址之一。
（2）研究价值：可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为_____的研究提供了可靠的证据。
三、山顶洞人1.距今年代、发现地点：约_____年，北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。
部编版人教版七年级上册历史第一单元史前时期：中国境内人类的活动复习课件(共45张)
【归纳提升】
半坡居民与河姆渡人的异同
比较项目
半坡居民
河姆渡人
地域不同 异 建筑不同
作物不同
黄河流域 半地穴式圆形房屋
粟
长江流域 干栏式建筑
水稻
陶器不同
彩陶
黑陶
①都使用磨制石器
同
②都开始了定居生活 ③都开始了原始的农业、手工业、畜
牧业
1.__半__地__穴__式__圆__形___房屋
关键词 （1）所属居民： 半坡人 （2）推论： 过___定__居___生活
制作乐器琴瑟，具有最早的_天__文__和__历__法__知识
黄 黄帝 建造宫室，制作衣裳，挖掘_水__井__，制造
帝 (轩辕) 船只，会炼铜，发明弓箭和_指__南__车__
时 _仓__颉__ 创造文字
伶伦
制作音律
擅长纺织，
期 隶首 发明_____ ______
算盘
嫘祖
会_____
缫丝
3.尧舜禹的禅让： (1)禅让制：__尧__舜__禹__时期将部落首领位子传给_贤__德__之__人__ 的方法。 (2)首领成就。 ①尧：鼓励_开__垦__农__田__，适时耕种。 ②舜：制定_刑__法__，完善制度，稳定局势，派__禹__治水， 解除水患。
③禹：采用_疏__导__的方法解除水患，三过家门而不入，被 尊称为“_大__禹__”。
1.炎黄联盟
2.炎帝和黄帝在中国历史上有着怎样的地位？尧、舜、 禹时期的社会特点是什么？ (1)地位：炎帝和黄帝是中华民族的始祖；传说炎帝和 黄帝有很多发明，如炎帝首创耒耜，黄帝发明指南车等。 (2)特点：尧、舜、禹时期实行禅让制；禹建立夏朝， 奴隶社会开始。0 年
_黄__河_ 流域 陕西 西安
部编人教版七年级历史上册单元教学设计-第一单元 史前时期《中国境内人类的活动》(单元教案)
部编人教版七年级历史上册教学设计第1课中国早期人类的代表——北京人1教学分析教学重点：北京人的发现教学难点：北京人的特征2教学过程一、导入新课师：自从有了人，就有了人类历史。
关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。
同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？(让学生思考后回答)师：(多媒体展示相关图片)有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。
那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。
二、新课讲授目标导学一：我国境内的早期人类1．图片展示：分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》2．教师提问：(1)元谋人生活在哪里？(2)元谋人懂得哪些技术？(3)人和动物的根本区别是什么？提示：(1)云南元谋县(长江流域)；(2)制作工具和使用火；(3)会不会制作工具。
3．教师小结：元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
目标导学二：北京人1．图片展示：分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》2．学生自主学习：阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。
提示：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。
3．图片展示：4．观察比较：观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？(方法点拨：从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行分析)提示：学生讨论回答。
5．教师补充：北京人保留了猿的某些特征。
6．图片展示：北京人制作的石器7．学生自主学习：阅读教材并结合《北京人使用的石器》图片，了解归纳北京人使用的工具情况。
8．教师提问：为什么北京人过着群居生活，共同进行获取食物的劳动？提示：这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。
目标导学三：山顶洞人1．图片展示：2．教师提问：(1)山顶洞人生活在距今约多少年？(2)他们的样貌有什么特征？提示：(1)距今约3万年。
部编人教版七年级上册历史：第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 知识点总结
部编人教版七年级上册历史：第一单元史前时期：中国境内人类的活动知识点总结第1课中国境内早期人类的代表--北京人我国境内的早期人类-元谋人发现地点：云南元谋县。
距今年代：约170万年。
生产活动：会制造工具粗糙的打制石器，会使用火。
地位：元谋人是我国境内目前已经确认的最早的古人类。
北京人的发现发现地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。
发现时间及学者：北京人遗址1921年被发现，1929年裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。
距今年代：北京人生活在距今约70万-20万年。
北京人的特征体貌特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。
北京人平均身高157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走。
生存环境：有大片森林和水域，气候温暖湿润。
使用工具：北京人会制作打制石器。
使用打制石器的时代叫作旧石器时代。
生活方式：北京结成群体生活。
使用火：主要用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。
使用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。
北京人遗址的地位周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了科考的证据。
本课重点识记内容1、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已经确认的最早的古人类。
2、制造工具是人和动物的根本区别。
3、北京人生活在距今约70万-20万年，使用打制石器。
4、北京人使用火的主要用途：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。
5、学会用火是人类进化史上的里程碑。
6、周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始农耕生活半坡居民的生活生活流域：黄河流域。
生活地点：陕西西安东部半坡村一带。
距今时间：距今约6000年。
居住环境：居住区有房屋、窑穴、壕沟，居住区外有公共墓地和超值陶器的窑场。
房屋特点：半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑。
人教部编版历史七上第一单元史前时期：中国境内人类活动复习学案设计(无答案)
课题：第一单元中国境内人类活动【认定目标】：识记：元谋人和北京人的生存年代、发现地点和生产生活状况；半坡居民和河姆渡居民生活；远古传说了解：远古人类从低级到高级的演进过程；原始农耕文明的特征；传说时代；中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合起来的。
分析：北京人过群居生活的原因；禅让制所反映的历史现象。
重点：河姆渡、半坡居民的农耕生活；黄帝和炎帝对华夏族形成所作出的贡献。
难点：原始农耕文明的特征；如何区分史实与传说。
【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系第一课早期人类的代表——北京人一、元谋人1、距今年代：2、发现地点：3、地位：是目前我国境内已知最早的人类。
4、生产活动：元谋人已经能够（打制石器），知道（天然火）二、北京人（北京直立人）1、距今年代：2、发现地点：3、特征：①保留着猿的一些体质特征，能够。
②制造和使用石器；这种使用打制石器的时代叫作③北京人结成群体生活在一起，这种生活方式叫生活。
④北京人已经学会，还会。
是人类进化史上的里程碑。
三、山顶洞人1、距今年代：2、发现地点：3、特征：①已经具有现代人类的特征；②使用，已经掌握和技术；③已经懂得；④已经有爱美意识，有观念。
第二课原始农耕生活一、原始农业的发展1、距今年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。
2、世界上最早的栽培、和均发现于中国。
3、使用的时代，称为。
4、原始农业兴起和发展的重要标志有、的出现以及、的发展。
二、河姆渡人的生活1、河姆渡人生活在流域2、距今年代：3、地点：位于河姆渡村；4、生产生活状况：①河姆渡人的房屋主要是式建筑；在河姆渡遗址发现了。
②河姆渡人种植的主要农作物是；③农业工具以最为典型；家畜以、和为主；④河姆渡人会制作和；还有简单的乐器。
⑤河姆渡人运用技术，有中国最早的。
⑥河姆渡人懂得使用。
三、半坡居民的生活1、半坡居民生活在流域2、距今年代：3、地点：位于半坡村4、生产生活状况：①半坡人的房屋是房屋；②半坡人制造石器；使用磨制石器的时代，称为③半坡人主要种植；饲养和④半坡人的生活用具主要是，最具特色的为陶⑤半坡人有少量的，如⑥半坡人已经会从事简单的、第三课远古的传说一、炎黄联盟1、我国古代传说中、等是最著名的传说人物。
人教版七年级历史上册(部编版)第一单元 史前时期：中国境内人类的活动复习学案(无答案)
人教版七年级历史上册（部编版）第一单元史前时期：中国境内人类的活动复习学案（无答案）
合作知新
展示提高【问题1】化石探秘，揭开北京人神秘面纱观察图片，回答问题
根据图片，从外形、工具、用火、社会组织四个方面概括北京人的基本特征，思考北京人发现的科学意义是什么？
【问题2】对比学习，理解农耕地区间差异观察下图，回答问题
1．图1属于什么式房屋？它是哪一原始居民的房屋？这里的居民种植的主要农作物是什么？
2．图2属于什么式房屋？它是哪一原始居
民的房屋？这里的居民种植的主要农作物是什么？
3．结合所学分析，以上两个原始居民房屋样式、农作物品种存在差异的主要原因是什么？
【问题3】即兴演讲，体验炎黄子孙自豪感
黄帝陵是全球炎黄子孙心中的圣地和精神家园,是海内外华人华侨与祖国联系的重要纽带。
2019年12月31日晚,在新年来临之际,来自五大洲、10多个国家的华人华侨代表齐聚中华始祖轩辕黄帝圣殿,与社会各界人士共千余人,共同参与了“黄陵谒祖祈福中华——2019全球华人新年祈福大典”。
分组活动：假如你也在活动现场，请以即兴演讲的形式，向大家分析你心中的敬仰和自豪。
拓展延伸远古人类在历史长河缓慢而坚定的进化和发展。
在本单元的学习过程中，一定会有某个人类进化的瞬间给你留下了深刻印象，请你拿起笔，用真挚的文字记载这一心动时刻，以《可贵的进步》为题，写一篇历史小论文。
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2017年部编版七年级历史上册复习提纲（一）
史前时期：中国境内人类的活动
【复习目标】
知道祖国境内的远古居民代表，了解早期人类的生活状况。
知道化石是生物进化的证据，理解人类的进化过程。
认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。
知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活。
归纳原始农业的主要特征。
比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人，有了哪些进步。
分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活。
知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先及发明；尧、舜、禹；“禅让制”。
知道传说与史实的区别，认识社会发展更替的原因。
认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的。
【重点知识复习】
人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
一、元谋人：
1.发现地点：云南省元谋县；
2.生活年代：距今约170万年；
3.生活情况：能制造工具，知道用火；
4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：
1.发现地点：北京周口店龙骨山上；
2.生活年代：距今约70万—20万年；
3.生产生活状况：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种；
5.地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
四、原始农业的发展：
1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2.原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3.原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4.原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
五、炎黄联盟：
1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
六、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1.炎帝——教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2.黄帝——建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3.黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
七、尧、舜、禹的禅让
1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）；
2.继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
3.禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
【综合训练】
一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)
1.促使原始人过定居生活的根本原因是
A.自然环境的优劣
B.原始农业的发展
C.氏族公社的形成
D.学会建造房屋的技术
2.世间万物,资源无处不在,比如石头,但直到人类的出现,将石头当成工具来使用,才让它们产生了价值。
最有可能使用下列石制工具的原始人类是
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.河姆渡人
3.下列有关我国境内早期人类及其生活状况的叙述,正确的是
①元谋人知道使用火②北京人能用打制方法制作出尖状器、刮削器等石器
③北京人生活在周口店龙骨山上④元谋人生活在黄河流域
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。
”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。
下列远古人类中，生活在周口店的是
A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人
5.某考古学家在日记中这样写道:“我们在这里发掘过一座完整的土木建筑的房子,在里面发现了一些小罐罐,打开一看,竟然是小米,只是没有米瓤。
”文中的“土木建筑的房子”可能是
A.山洞
B.半地穴式房子
C.砖木瓦房
D.干栏式房屋
6.史书载述,我国原始社会时期,“神农耕而作陶”。
其反映的历史现象是
A.半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活
B.河姆渡人会制作陶器
C.原始农业的发展促进了原始手工业的产生
D.河姆渡人会运用雕刻技术
7.原始人类经历了从群居到聚族而居、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演进过程。
推动上述演进的主要因素是
A.建筑技术的进步
B.人工取火的发明
C.饲养水平的提高
D.生产工具的改进
8.你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到
A.云南元谋 B．北京周口店 C．陕西西安 D．浙江余姚
9.你认为下列远古居民最有可能住在右图所示房屋的是
A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人
10.北京2008年第29届奥运会吉祥物是5个具有民族特色的福娃,其中福娃
贝贝的头部文饰,借鉴了中国古代彩陶中的鱼纹装饰图案.看到这个可爱的
福娃,我们应该感谢制造这种彩陶的
A.北京人
B.河母渡原始居民
C.半坡原始居民
D.大汶口原始居民
11. 2008年11月至2009年1月，“至尊国礼”(即世界各国领导人馈赠给我国领导人的珍贵礼品)在西安半坡博物馆隆重展出。
下列关于该博物馆的说法，正确的是
①它是在半坡遗址发现后建立的②它只是用来收藏和展示“至尊国礼”
③它展出了半坡遗址中出土的历史文物④它展示再现了我国原始农耕的图景
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
12.我国较早种植水稻的是
A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民
13. 海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为
A．炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B．海外华人散居世界各地
C．华人是黄皮肤的黄色人种 D．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖
14.桂林的虞山公园有一座石山,相传远古时代舜帝(史称虞舜)曾南巡到此,故名虞山,后人在此立庙纪念,今天的虞山公园就是由此得名。
请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的
A.世袭制
B.武力夺取
C.禅让制
D.民主选举制
15．我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。
右图反映的是
A．大禹治水 B．精卫填海 C．后羿射日 D．夸父逐日
二、非选择题(本大题共3小题,第16题共计10分,17题共计15分 ,18题共计15
分。
共40计40分)
16辨析题.
小刚：传说的大禹治水三国家门而不入是真实的历史小军：传说的大禹治水三国家门而不入不是真实的历史
你同意谁的观点？（2）请说出理由。
（8分）
17．观察下列两幅图片，回答下列问题。
(15分)
图一图二
(1)他们分别是我国哪一原始居民的房屋？(6分)
(2)这两种房屋的名称分别是什么？分析一下产生差异的原因。
(9分)
18.阅读材料
2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。
炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。
以山为体，山人合一，浑然天成。
塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。
炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。
它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
(1)炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么?（3分）为什么这样称呼他们?（3分）
(2)炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边?（4分）
(3)今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义?（5分）
【参考答案】
1． A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 8.C 9.C 10.C 11.A 12.D 13．D 14.C 15.A 16. 同意小军的观点。
（2分）
凡经过考古资料证实为“史实”，考古资料未证实者，即为“神话”、“传说”。
17.(1)半坡原始居民(3分)；河姆渡原始居民（3分）
(2)图一：半地穴式圆形房屋，（2分）图二：干栏式建筑；（2分）
主要是由于地理环境的不同所造成的差异。
（3分）
北方的气候相对寒冷干燥，半地穴式建筑可以用来保暖；南方比较潮湿和炎热，（1）
干栏式建筑可以防潮、通风，而且可以避免一些动物对人的危害。
（1分）
18.（1）中华民族的人文始祖；（3分）因为炎帝部落和黄帝部落形成的部落联盟是后来华夏族的主
干（3分）
（2）黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的发源地（4分）
（3）人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。
（5分）。