沪科版八年级物理力与运动复习
第七章 力与运动 复习课件沪科版物理八年级
【例题1】如图所示，吊在天花板下面的电灯处于 静止状态。如果某一天，吊线突然断开的同时，所
受外力全部消失，则电灯将 ( C )
A.竖直向下匀速运动 B.竖直向下加速运动 C.保持本来静止状态 D.竖直向上匀速运动
考点2 惯性及其应用 1.性质：物体的一种固有属性。任何物体在任何情况下都具有 惯性。惯性大小只与物体质量有关。
法，正确的是 （ A ）
A.发球手将球发出时，力改变了球的运动状态 B.二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡 C.主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球 的力 D.球落入对方场地时，只有球的形状产生了改变
实验一:探究阻力对物体运动的影响
【实验方法】控制变量法、_科__学__推__理__法。 【实验关键】 (1)让小车从斜面顶端（或同一高度）由静止分别滑到粗糙程度不同的 水平面上,比较小车在水平面上滑行的距离。 (2)理想推理：假如水平面足够光滑(完全没有摩擦阻力),小车的速度 将不会减小,将会匀速地永远运动下去,即小车将保持_匀__速__直__线__运__动__ 状态。
2.二力平衡的应用： (1)求力的大小：已知二力平衡的其中一个力,另一 个力与已知力的大小相等,方向相反。 (2)判断物体的运动状态：如果物体受到的力是平 衡力,则物体处于静止或匀速直线运动状态。
思考：若受到的力是非平衡力呢？
【例题7】下列情况下，物体受平衡力作用的是
（ C）
A．苹果从树上落下来 B．汽车在弯道上匀速转弯 C．物体在斜坡上匀速直线滑下 D．向上抛出的石块
2.描述：在解释惯性现象时，能否说物体受到惯 性力或在惯性作用下？
【例题2】 关于惯性，下列说法正确的是（ D）
沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习教案(知识点)
教案：沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习一、教学内容本节课主要复习沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》的相关内容。
具体包括：1. 力的概念和作用效果2. 摩擦力的概念和影响因素3. 重力的概念和计算4. 浮力的概念和计算5. 牛顿第一定律和牛顿第二定律6. 运动和静止的相对性二、教学目标1. 能够熟练掌握力和运动的基本概念，理解其内在联系。
2. 能够运用力和运动的知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
三、教学难点与重点1. 难点：摩擦力、浮力的计算和牛顿定律的应用。
2. 重点：力的概念、重力的计算和运动和静止的相对性。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具：笔记本、笔、练习册五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如滑板车、跳绳等，引发学生对力和运动的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾：引导学生复习力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性等知识点。
3. 例题讲解：选取几个典型例题，如摩擦力计算、重力计算、浮力计算等，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：为学生提供一些实际问题，让学生独立解决，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论牛顿定律在实际中的应用，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
六、板书设计力的概念、作用效果摩擦力的概念、影响因素重力的概念、计算浮力的概念、计算牛顿第一定律、牛顿第二定律运动和静止的相对性七、作业设计1. 请简述力的概念和作用效果。
2. 摩擦力的概念是什么？请列举影响摩擦力的因素。
3. 重力的概念是什么？请写出计算重力的公式。
4. 浮力的概念是什么？请写出计算浮力的公式。
5. 请解释牛顿第一定律和牛顿第二定律的含义。
6. 请解释运动和静止的相对性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习力和运动的相关知识，使学生对力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性有了更深入的理解。
沪科版八年级全册 物理 课件 第七章 力与运动 复习课件
图7－T－3
A．图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为 足球没有受到力的作用
B．图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯 性的作用
C．图丙中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时， 单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三 二力平衡 平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一，常以填空题、选择题的情势考查。
例4 （多选）将一杯牛奶放在水平桌面上（如图7－T－5所示），
下列关于作用力情况的分析，正确的是（ BC ）
图7－T－5
A．牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7－T－10
本题考查二力平衡的知识。用F＝6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N；弹簧测力计向左拉物块B，
的效果
“总”
指的是总是这样，没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一，不能同时存在，即静止 的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过进一步
的推理而概括出来的，因此牛顿第一定律无法用实验直接来 验证；牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因， 而不是维持物体运动状态的原因。
类型二 力的合成 协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分
沪科版物理八年级力和运动复习课件
f
G
•
导学案：
弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端 悬挂一个小球，处于静止状态，下列所说的两个 C 力中，属于平衡力的是（） A、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力。 B、小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力。 C、弹簧对小球的拉力和小球受到的重力。 D、小球对弹簧的拉力和地球对小球的吸引力。
复习课
•
•
•
牛顿第一运动定律(惯性定律)
物体不受力作 用时怎样运动
(在不受力的作用时物体的运动)
物体的惯性惯性现象 平衡力作用下物体的运动状态
物体受平衡力 作用怎样运动
二力平衡的条件（4个）
非平衡力作用下物体的运动状态 方向相同:
同一直线上二 力合成的规律
方向相反:
•
•
例题分析： 例1．正在做曲线运动的物体，若它所 受到的外力同时消失，那么它将（） C A．物体立即停下来 B．物体继续做曲线运动 C．物体将做匀速直线运动 D．物体将改变运动方向
•
导学案5、6、合力大小与方向？
合力的方向
方向相同时 跟这两个力的方向相同
方向相反时 跟较大的力的方向相同
•
•
下列四图反映了二例3、人站在匀速上升的电梯上，下列的几对 力中，哪一对是平衡力() A A、人的重力与电梯对人的支持力 B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C、电梯的重力与电梯对人的支持力 D、电梯的重力与电梯对地球的吸引力
沪科版八年级物理第七章力与运动复习(共29张PPT)
(2)公交车突然刹车时,车上的乘客为什么会向前倾倒?
(3)公交车向左拐弯时,车上的乘客为什么会向右倾倒? 3.思考回答:
(1)骑车的人为什么速度不能太快?
(2)百米赛跑的人到达终点为什么不能立刻停下? (3)汽车驾驶员为什么要求佩安全带?
(4)松动的锤子为什么把锤柄在地上敲几下? <利用 惯性>
3、如图所示，从水平匀速飞行的飞机上先后落 下两颗炸弹，在不计空气力的条件下，能正确 反映飞机和两颗炸弹运动情况的是（ B ）
四、二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力，如果大小相 等，方向相反，并且在同一直线上，这两个 力就彼此平衡。 判断二力平衡有四个条件——
同体 等大 共线 反向
练 一 练
2、一本书静止放在桌面上，则下列力中属于平衡 力的是（ A ）
A、书的重力与桌面对书的支持力。 B、书对桌面的压力与桌面对书的运动力。 C、桌面对书的支持力与桌面受到的重力。
车向右突然刹车或——
三、合力
1.一个人用300 N的力竖直向上提起一个250N的物体， 该物体受到的合力是多大?方向怎样? 2、一个物体受到两个力的作用，这两个力的大小是 F1=25N，F2=15N则合力大小不可能是（ ） A.40N B.10N C.25N D.45N 3、用8N竖直向下的力把重5物体压在桌面上，桌面受 到的压力是——；如果用同样大小的力把该物体紧紧 压在天花板上，天花板受到物体的压力是—— 4.质量为4t的汽车，在平直的公路上运动时，受地面的 支持力为3.92×104N，受到的阻力为6 × 103N，汽车 的牵引力为7 × 103N，求汽车所受合力是多大？
二.惯性
1、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( A．只有静止物体才能有惯性 B．只有运动物体才能有惯性 C．物体速度越大，它的惯性就越大 D．一切物体在任何情况下都有惯性
沪科八年级物理力和运动复习汇总市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
AE
(a)
AE
(b)
(c) A E
探究同一直线上二力旳合成
E＇ F2 F1
E＇
பைடு நூலகம்
F2
F1
E＇ F
备注：弹簧原长为AE，受 力后伸长为AE′，钩码每 个重0.5N。
数据登记表
F1/N
F2/N F/N
F1 与F2 同向
大小：1N 大小：0.5N 方向：向右 方向：向右
大小：
G
练习：⒈下面旳现象中，不是因为惯性旳原因是（ D ）
A、放在教室里旳课桌，没人搬动总是在原处 B、运动员跑到终点时不能立即停下来 C、站在行驶旳公共汽车上旳人，若汽车紧急刹车，人就要 向前倾 D、自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
⒉下面各项措施中为了减小摩擦旳是（ B ）
A、下雪后往公路上撒炉碴 B、往自行车轴上加润滑油 C、体操运动员作单杠表演时用手抓些镁粉，抹在手上搓 D、自行车旳轮胎表面做有凹凸不平旳花纹
上述认识都是错误旳。
例题：烧锅炉旳时候，用铲子送煤，铲子往往并不进
入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动 旳方向进入灶内，为何？
分析 ⒈拟定该题旳研究对象是煤。
⒉煤原来是跟铲子一起运动旳。
⒊当铲子忽然停在灶前时，煤因为惯性要保持原来旳 运动状态，继续顺着铲子运动旳方向向迈进入灶内。
解答：用铲子送煤时，煤原来是跟铲子一起运动
GA ＝20N GB ＝15N
B
求物体B受旳支持力？
A
求物体A受地面旳支持力？
解答：分析物体B受力情况， 分析物体A受力情况，
画它旳受力示意图 画它旳受力示意图
FA对B
F支
沪科版八年级物理第七章力与运动复习PPT课件
力的合成：同一直
合力方向与二力的方向相同
运
线上二力的合成
动
反方向：合力的大小为二力之差，即F=F1-F2 合力的方向与较大力的方向相同
定义：一个物体在两个力的作用下，能保持静止
二力平衡
静止状态或匀速直线运动状态，则二力平衡。
条件：同体、等大、反向、共线
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核心知识总结
专题一、惯性现象及其解释 专题解读
〖例4〗“蹦床”是奥运会的比赛项目．“蹦床”的床 面弹性很大，运动员可在上面反复弹跳．从高空落下 的运动员刚好与水平床面接触的点为A点，能到达的最 低点为B 点，如图所示．运动员从A点到B点的运动过 程中速度先变大后变小，请分析并说明其原因．
〖例3〗2013年6月11日，承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十
号”飞船顺利升空．
（1）“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种
材料具有密度
（大/小）、硬度大等诸多优点．如图所示
是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景，该过程中涉及的物
理力学知识是
（写出一点即可）．
（2）王亚平是我国第二位女宇航员，则随“神舟十号”进入太空轨道
D．用秒表测量时间
E．用温度计”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种材料具有
密度小、硬度大等诸多优点． 火箭升空时，向后喷出燃气，火箭给燃气一个向下的力，物体间力的作用是 相互的，所以燃气给火箭一个向上的推动力，使火箭升空，火箭升空时，速 度不断增大，运动做功不断改变． （2）王亚平的位置改变，王亚平的质量不随位置的改变而改变． “神舟十号”在绕地球轨道运行时，“神舟十号”的方向不断改变，“神舟 十号”一定受到非平衡力作用． （3）A．在地球上用天平测量物体的质量，是因为物体和砝码都受到重力作 用，放在天平上对天平有力的作用，天平才能完成质量的测量，在太空中， 物体和砝码都不再受到重力作用，放在天平上对天平没有力的作用，天平不 能测量物体质量． B．在太空中，物体不受重力作用，不能用弹簧测力计测量物体的重力． C．物体的长度不受重力应用，在太空中可以用刻度尺测量物体的长度． D．秒表是利用物体的弹性形变工作的，在太空中也可能发生弹性形变，可以 用秒表测量时间． E．温度计是根据液体热胀冷缩性质工作的，液体热胀冷缩跟物体是否受重力 没有关系，可以用温度计测量温度． 故答案为：（1）小；物体间力的作用是相互的；（2）不变；非平衡力；（3） AB．
沪科版八年级物理第七章力与运动复习课件
5、某同学用力踢足球，足球在水平草坪表面减 速运动的过程中，所受到的力有（ A ） A．重力、空气阻力、草坪对足球的摩擦阻力、 草坪对足球的支持力 B．重力、空气阻力、草坪对足球的摩擦阻力、 足球对草坪的压力 C．重力、脚对足球的作用力、草坪对足球的支 持力、足球对草坪的压力 D．重力、空气阻力、草坪对足球的摩擦阻力、 脚对足球的作用力、草坪对足球的支持力
A、小卡片是比较容易获取的材料 B、减少摩擦力对实验的结果的影响
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭转 （4）为了验证只有作用同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所 示的情况下，下一步的操作是： ．
6、今年五一假期，小江一家开车到开化江源游玩．下列是小江 对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是（ ） A．早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下 B．上车后系上安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤 害、 C．上山过程中惯性越来越大，导致爬山越来越慢 D．爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变
〖例1〗列事例或现象中不能用惯性知识解释的是 （B ） A．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事 故 B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 C．汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 D．在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落 回原处 2.一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受 外力同时消失，则物体将（ C ） A．做减速直线运动 B．做曲线运动 C．做匀速直线运动 D．做圆周运动
A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停 下来，是因为足球受到摩擦力的作用 B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为 受到惯性的作用 C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不 动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力 D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不 解答 受重力的作用
新沪科版八年级物理第七章《力与运动》(复习)
5.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( ) A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支 持力 C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支 持力 6.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是( ) A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力 B 汽车所受的重力 和支持力是一对平衡力[C 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力 D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零 7.用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( ) A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大 C 瓶子受到向下滑力减小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不变 8. 如图所示，下列物体受力示意图中，物体处于二力平衡的是 （ ）
)
3.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( ) A 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上 B 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土 C 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内 D 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒 4.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为 ( ) A 炸弹有向前的冲力 B 炸弹受到向前惯力的作用 C 炸弹具有惯性 D 炸弹受到重力的作用
Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力 Ｂ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 Ｃ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 2.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( A 保持原来的圆周运动状态 B 保持绳断时的速度做匀速直线运动 C 小球运动速度减小,但保持直线运动状态 D 以上三种都有可能
5N 5N 5N 3N 5N
沪科版八年级物理 第七章 力与运动 复习课(共31张PPT)
• 作用在_____ ________上，这两个力就彼
此
。
7
考点精讲精练
8
一、牛顿第一定律
• 考题衔接1：在抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落
过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（ ）C
• A. 加速运动
• B. 减速运动
• C. 匀速运动 • D. 曲线运动
热点归纳：分析思路
原来的运动 状态
• 三、力的合成
• 1、合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同
作用产生的效果相同
，
• 这个力就叫做那几个力的合力 。
• 2、同一直线上二力合成 和 • 同方向：合力大小为二力之
，即F=F1+F2
,合力方
向与二力方向
差
• 反方向大：的合力力大小为二力之
，即F=F1-F2
,合力方
向与力较
方向 相同。
17
考题衔接5：南京市有公共自行车服务系统，为广大市民提供了 一种“低碳环保”的出行方式。如图所示是某公共自行车存放处，
下列关于自行车结构及使用说法正确的是（B ）
A. 自行车转弯时受到平衡力的作用 B. 增大座垫面积能减小坐垫对人的压强 C. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 D. 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
条件：不受 力
保持原来的 运动状态
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• 考题衔接2：小丽同学通过探究学习,思考了 一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点 时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于 怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认
为其中准确的A是( )(图中的黑点表示小丽同
学)
A. 保持静止状态 B. 继续来回摆动 C. 做匀速直线运动 D. 做匀速圆周运动
沪科版八年级《力与运动》知识点归纳与例子分析
《力与运动》全章复习【学习目标】1.知道牛顿第一定律的内容，理解惯性是物体的一种属性，会解释常见的惯性现象；2、知道合力、分力，能够处理同一直向上二力的合成3.知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件解决问题；4.理解力与运动的关系；【知识网络】【要点梳理】要点一、牛顿第一定律1.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
要点诠释：1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，力的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3.“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
5.运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
要点二、惯性1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
2.惯性的利用：跳远运动员快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进；拍打衣服，清除衣服上的灰尘；甩掉手上的水珠。
3.惯性的危害：汽车刹车后不能立即停下来，酿成交通事故；快速行驶的汽车发生碰撞，车里的乘客如果没有系安全带，会与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎，飞出车外；走路时不小心，可能会被台阶绊倒。
要点诠释：1.一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。
沪科版八年级物理全册《7：力与运动》复习教案
教案：沪科版八年级物理全册《7：力与运动》复习一、教学内容本节课为沪科版八年级物理全册第七章《力与运动》的复习课。
教材内容包括：1. 力的概念、分类和作用效果；2. 重力、弹力、摩擦力的产生和大小计算；3. 牛顿第一定律、牛顿第二定律及其应用；4. 运动和静止的相对性；5. 匀速直线运动、曲线运动的特点。
二、教学目标1. 掌握力的概念、分类和作用效果，能运用力的知识解释生活中的现象；2. 理解重力、弹力、摩擦力的产生和大小计算方法，能运用这些知识解决实际问题；3. 掌握牛顿第一定律、牛顿第二定律的内容及其应用，能运用牛顿定律解释物体运动的现象；4. 理解运动和静止的相对性，能运用相对性原理分析物体运动状态；5. 掌握匀速直线运动、曲线运动的特点，能区分不同类型的运动。
三、教学难点与重点重点：力的概念、分类和作用效果；重力、弹力、摩擦力的产生和大小计算；牛顿第一定律、牛顿第二定律的应用；运动和静止的相对性；匀速直线运动、曲线运动的特点。
难点：牛顿第二定律的灵活运用；运动和静止的相对性的理解；匀速直线运动、曲线运动的区分。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解力的概念，通过展示拉力、压力等实例，让学生感知力的存在和作用效果。
2. 知识讲解：（1）力的分类和作用效果；（2）重力、弹力、摩擦力的产生和大小计算；（3）牛顿第一定律、牛顿第二定律的内容及其应用；（4）运动和静止的相对性；（5）匀速直线运动、曲线运动的特点。
3. 例题讲解：分析并解决课本上的典型例题，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。
5. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。
六、板书设计板书内容：1. 力的概念、分类和作用效果；2. 重力、弹力、摩擦力的产生和大小计算；3. 牛顿第一定律、牛顿第二定律的内容及其应用；4. 运动和静止的相对性；5. 匀速直线运动、曲线运动的特点。
沪科版八年级物理第七章力与运动单元复习
【跟踪训练】( ·济南中考)由图可知：驾驶员和前排乘客必 须使用安全带！小刚用下面的四句话解释了安全带的作用： ①撞向挡风玻璃造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害； ②当驾驶员驾车高速行驶时，发现前面出现情况紧急刹车； ③驾驶员由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态； ④汽车滑行很小一段距离，立即停下来。这四句话的正确排列顺 序是( )
二、力的合成 1.合力、分力 (1)合力： 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果 相同，这个力就叫做那几个力的合力。 (2)分力：组成合力的每一个力。
2.同一直线上二力(F1、F2)的合成 (1)当两个力F1和F2的方向相同时，合力的大小等于这两个力之 和(即F合=F1+F2)，合力的方向跟这两个力的方向相同。 (2)当两个力F1和F2的方向相反时，合力的大小等于这两个力之 差(即F合=F1-F2)(这里F1＞F2)，合力的方向跟这两个力中较大 的那个力的方向相同。
3.二力平衡须同时满足四个条件 ①作用在同一物体上； ②大小相等； ③方向相反； ④作用在同一条直线上。
牛 顿
内容：①_____________
第
一 定
律
惯性
定义：②_______ 性质：③_______
参考答案：①一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持 匀速直线运动状态或静止状态 ②物体保持运动状态不变的 性质 ③一切物体所固有的一种属性
这四句话的正确排列顺序是( ) (1)判断二力是否为一对平衡力。 (2)当两个力F1和F2的方向相反时，合力的大小等于这两个力之差(即F合=F1-F2)(这里F1＞F2)，合力的方向跟这两个力中较大的那个 力的方向相同。
三、力的平衡 本题考查力与运动的关系。
内容：①_____________ 做匀速直线运动的物体可能不受力也可能受到平衡力的作用，B选项错；
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分析：当小车做匀速直线运动时，车处于平衡状态，车所受的 力是平衡力，在水平方向上，车受的水平拉力和摩擦力是一对 平衡力，摩擦力的大小等于水平拉力的大小。
撤掉拉力后，摩擦力的大小不变（等于6N）原因是车对桌 面的压力和接触面的粗糙程度都没改变，所以摩擦力大小不变。
6. 如图所示，加在同一物体上的两个力F1、F2。F1=18牛，方
向向右；F2=24牛，方向向左。现加第三个力F3，使三个力的
合力为零，则第三个力F3的大小和方向是 [ B ]
A. 6牛，方向向左；
B. 6牛，方向向右；
C. 42牛，方向向左；
D. 42牛，方向向右。
6、重550N的人，乘热气球匀速直线上升，已知热气球重 400N，求热气球受到的升力大小是____9_5_0____N，方向是 ___竖__直_向__上___。
分析：球和手脱离接触后，不会再有手对球向上的托力， A是错的。
惯性不是力，说排球受惯力或球受惯性作用都是错的， 所以B、D都不对。
球能继续向上运动，是因球有惯性。
答案：正确的选项是C。
例2、重50N的物体，在10N的水平推力作用下，保持静止，则 摩擦力的大小是（ ）
费城三中 初二物理
第七章 力与运动
理想实验
小
大 小 较小
慢
短 长 很长
长
沿直线一直运动下去
实验结论
1. 牛顿第一定律 : 一切物体在没有受到外力作用的时候 ,总
保持匀速直线运动状态或静止状态 .
A.牛顿第一定律由实验+科学推理得出(理想实验法) B.当物体不受外力时:原来静止的物体—保持静止
答案：本题的正确选项是A。
1、子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动，是因为（ C ） A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。
2、从井中匀速向上提水，已知桶重50N，水桶受到的拉力是
250N，则桶里的水重（ D ）
A、300N B、50N C、250N D、200N
同一直线上的二力合成：
①两个力同方向时：其合力方向不变， 大小是这两个力的大小之和。即： F合=F1+F2
②两个力方向相反时：合力方向与其 中较大的力方向一致，大小是这两 个力的大小之差。即： F合=F1-F2。
力的平衡
C.惯性现象的利用和防止
解释这一现象（按惯性分析的四个步骤）
力的合成
（1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟 几个力共同作用产生的效果相同，这个力 就叫做那几个力的合力。组成合力的每一 个力叫分力。
（2）力的合成：如果已知几个力的大小和方 向，求合力的大小和方向，称为力的合成。
例1 在日常生活中，惯性现象 )
A．赛车在转弯时滑出赛道 B．人踩到西瓜皮上会滑倒 C．用手拍掉衣服上的灰尘 D．高速行驶的汽车突然刹车时，乘客向前倾 例2 关于拔河比赛获胜的诀窃，下面列举的几点不正 确的是( D ) A．组队时，要挑选身强力壮，体重大的人 B．队员们的鞋底应粗糙 C．拔河时绳子要保持一条直线；每个队员都应顺着 绳子向后拉，不能向两侧或其他方向拉 D．啦啦队要齐声喊“一、二，加油 !”不可各喊各的， 目的是防止形成混乱嘈杂的噪声
原来运动的物体—保持匀速直线运动 C.运动不需要力来维持
力只是用来改变物体的运动状态
惯性
惯性:物体保持运动状态不变的性质 A.一切物体都具有惯性 B.惯性是物体的一种属性 C.惯性大小只和质量有关
惯性现象
A.现象
B.解释: 原来物体处于什么状态 发生了什么变化 由于惯性 物体还要保持原来状态,所以会......
平衡力&相互作用力
相同点 不同点
平衡力
相互作用力
大小相等，方向相反，共线 作用在同一物体 作用在不同体
物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持 静止状 态或匀速直线运动状态 。
力和运动关系
(1)不受力→物体的运动状态保持不变。 (2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。 (3)受非平衡力→物体的运动状态将改变
A、10N B、60N C、50N D、40N 分析：物体保持静止，说明物体处于平衡状态，物体所受到的 力一定是平衡力。
在水平方向上，物体受到的推力和摩擦力是一对平衡力， 必须满足大小相等的条件，所以摩擦力的大小等于水平推力。
答案：正确的选项是A。
例3、用6N的水平拉力，使小车在水平桌面上做匀速直线运动， 现将拉力撤掉，小车在桌面上做减速运动，此时小车受的摩擦 力是（ ）
（1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力 （或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直 线运动状态，我们就说这是力的 平衡状态。使物 体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。
（2）二力平衡条件 ：两个力大小相等、方向相反、 作用在同一物体、并且在同一直线。二力平衡时 合力为零。 (同体、等值、反向、共线 ) 判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不 可，必须同时满足。
①合力与运动方向相同→物体做加速运动； ②合力与运动方向相反→物体做减速运动； ③合力与运动方向不在同一条直线上→物 体做曲线运动。
力和运动典型例题解析：
例1、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动， 是因为（ ） A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
3、用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块
沿竖直方向匀速下滑时， 木块受到的摩擦力的大小是（ D ）
A、30N B、40N
C、50N
D、10N
4、用弹簧秤拉着木块在水平桌面上匀速运动时，弹簧秤 的示数是4N，当木块运动 的速度越来越大时，木块受到的 摩擦力是（ B ）
A、大于4N； B、等于4N； C、小于4N； D、无法判 断。