《视觉中的红屋顶》教案及教学反思

初中美术备课表

八年级下册

备课人：赵成伟备课时间2014年3月6日

课题第4课《视觉中的红屋顶》授课时

间4月7日～4月18日

课型造型·表现课时第1课时授课班

级

初二1～8班

内容设计

教学目标知识与

能力目

标

能够了解西方绘画的历史发展，对比传统与现代的西

方绘画风格与技法。

方法与

过程目

标

把握一些现代派绘画变化的基本特征，并了解现代绘

画的艺术语言。

情感与

态度目

标

能够尝试运用不同的绘画语言，表现对物象的感受和

表达自己的情感。能够初步建立以发展和辩证的眼光

认识、品评美术作品的审美观念。

本课重点难点分析教学重点：西方现代主义画派的特点与传统主义画派的区别。教学难点：运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。

教具

准备

课件，视频、图片资料等。

课堂教学活动设计

教学程序一、激趣导入：

二、出示图片：

教学过程

你能给《蒙娜丽莎》尝试添加一些东西（如

胡子等），使其更有趣吗？3分钟完成

在大屏幕上展示学生的速写作品。

“在现代西方艺术史上就有一位大胆创新

的的现代派艺术家，在达芬奇的肖像名作

上(印刷品）进行改变，创造了一种新的形

象。”展示杜尚的《L·H·O·O·Q》和《蒙

娜丽莎》。

我们今天就来感受现代派和现代派的作

品：

古典主义画派：尊重客观，不用主观的态

度及夸张的线条和色彩做艺术方面的表

现。

印象派：注重对光和色得研究和表现，提

倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象。

现代派：特别强调把主观感受纳入到艺术

创作中，创造新的表现方法，体现创新精

神。

媒体运用

视频短片

投影仪

作品图片

第16页课堂教学活动设计

教学程序教学活动设置媒体运用

特点不同，但是他们有一个相同点，就是绘

画语言－点、线、面、构图、色彩。

画家使用的线条、色彩不是随意的，而是和

作品的主题联系在一起，充分表达画家的主

观感受和对所描绘物象的理解和在认识。

现代派绘画拓展了人们审美的想象空间和

联想思维。咱们再来欣赏几幅作品，你们

说说他们是属于哪个画派的作品。

请同学们自己尝试一下，运用所学的现代派

绘画语言，改画一幅景物。

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