第三章婴幼儿生长发育及保育2
第三章学前儿童生理发育特点及其保育要点

幼儿眼的特点:
1、眼球前后径短,呈生理性远视,有人统计,新生 儿95%为远视眼,8岁以后眼球发育较快,9—10 岁,儿童从远视眼变为正视眼。
2、晶状体弹性好,随着年龄的增长,晶状体弹性下 降,幼儿晶状性的调节能力较成人好。
3、玻璃体透明度大,视力敏锐,视物清晰。 4、幼儿辨色能力较差,但3岁时能辨认红、黄、兰、
学前儿童神经系统的生理特点及其保育要点
一、什么是神经系统 组成:由神经细胞和神经胶质细胞组成 功能:它的快速反应,帮助人体及时完成功能。是
调节人体生理功能最重要的系统,也是人意识形 成、认识世界、思考问、解决问题的构造,它的 功能的完成通过传导冲动,反对活动来实现。
二、学前儿童神经系统的特点 (一)脑发育非常迅速 (二)中枢神经系统的发育不均衡 (三)大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡 (四)植物性神经发育不完善
• 血液循环系统是一个 密闭的、连续的管道
系统,它包括心脏、
血管和血液三个
主要部分。
• 血液在心脏和全部血 管所组成的管道中进 行的循环流动叫做血 液循环。
血管的分类及主要特点
动脉
动脉管壁厚、弹性强、血液流 速快。分布在身体内较深部位。
静脉
静脉管壁薄、弹性较小、血液流 速慢。分布在身体内浅表部位。
吸收:经消化的食 物成分通过消化管壁进 入到血液循环的过程。
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺:唾液腺,胃腺、肠腺、肝脏、胰等
二、学前儿童消化系统的特点 (一)口腔 (二)食道 (三)胃 (四)肠 (五)肝脏 (六)胰腺
口腔中最主要的器官是牙齿,除此之外,还有 许多其他辅助结构,舌、腺体(唾液腺)、咬肌 等,使它们共同完成着:吸吮、咀嚼、吞咽、辨 味、初步消化食物,辅助发音功能
保育员第三章教案(校模板)

和蔼地说:“肉能让小朋友聪明,长高个,漂亮。”“带颜色的蔬菜,如红萝卜、西红柿、柿子椒等很有营养,能让小朋友眼睛明亮,皮肤白嫩,身体健康不生病。”
(3)不恰当的指导语
在孩子们意犹未尽尚未吃饱时,说“你们还吃吗?不吃了吧!”
在孩子们吃饭的过程中不停的说“某某今天有进步,吃得特别快,某某一直在边吃边玩,要不吃就别吃了。”
(2)分饭菜时,动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭,让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如:冬季保暖,夏季降温。
3、个别照顾
根据婴幼儿的身体状况添加饭菜。保育员应控制肥胖婴幼儿的摄食量;对营养不良、食欲差的体弱儿,应耐心照顾,允许婴幼儿少量进餐,并循序渐进地增加膳食量。
4、注意事项
(1)杜绝汤、菜同时盛在一个碗里。
(2)给每个婴幼儿的菜量应该相同,盛菜应尽量多盛固体的。
(3)根据婴幼儿当天的食量及时添加饭菜。
(4)如果饭菜过热,应提醒婴幼儿用嘴吹凉后再吃。
五、总结并结束课堂(学生补充回答)
在这一节课中,我们学了饭菜保温保洁的原则:……,分发餐具前应……,分发饭菜原则是……。
教学内容(课题):3.3营造进餐环境
(4)使用筷子的指导
其一,辨认筷子头部的形状,圆形为筷子头,另一端方形为筷子的尾部,用筷子的头部夹食物;其二,将筷子头放在前面,手应抓拿筷子的中后部,筷子头应戳齐;其三,一只手扶碗,一只手拿筷子,通常使用右手拿筷子。拿筷子时,右手同时握住两根筷子,两根筷子从大拇指和其余四指间穿过,外侧的一根筷子靠在食指和中指之间,内测的一根筷子靠在无名指和小指上,中指放在两根筷子的中间,大拇指搭在两根筷子的中间偏上部,靠中指和食指夹住上面的筷子,上下夹动。
注意:1、在分发餐具前应先用洗涤液擦拭第1遍,再用清水将餐桌擦拭第2遍。擦桌子的抹布应该是擦半张桌子翻一个面,擦一张桌子清洗一次。
第三章婴幼儿生理特点及保育

第三章婴幼儿生理特点及保育一、婴幼儿生理特点1.生长迅速:从出生到1岁内,婴幼儿身体的生长是最为迅速的阶段。
在这段时间里,他们的身高、体重、器官和神经系统都在迅速发育。
因此,合理的营养摄入对于婴幼儿的生长发育至关重要。
2.消化系统的发育未成熟:婴幼儿的消化系统发育不完善,胃和肠道功能较弱,消化和吸收能力较差。
他们对食物的消化需要更长的时间,容易出现消化不良和腹泻等问题,因此在喂养时需要注意选择适合婴幼儿的食物和喂养方式。
3.免疫系统脆弱:婴幼儿的免疫系统功能较为脆弱,对外界环境的适应能力较差。
他们容易感染各种疾病,尤其是呼吸道感染和消化道感染。
为了保护婴幼儿的健康,需要加强环境卫生,注意婴幼儿个人卫生习惯的培养。
4.神经系统的发育快速:婴幼儿的神经系统在出生后迅速发育。
他们对外界的刺激非常敏感,并且容易疲劳。
在婴幼儿的抚触和安抚上,需要给予足够的关爱和温暖,帮助他们建立安全感。
5.运动能力初步发展:婴幼儿出生后,他们的运动能力会逐渐发展。
从头抬起、翻身到爬行、走路,婴幼儿的运动能力会随着年龄的增长而逐渐提高。
在保育上,通过提供安全的环境和合适的玩具,促进婴幼儿的运动发展。
二、婴幼儿保育1.饮食保健:婴幼儿的饮食需要提供充足的营养,包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。
在纯母乳喂养期间,母亲需要保持良好的饮食习惯,同时需要注意婴幼儿的睡眠和饮食规律。
在添加辅食后,需要选择优质的食材,逐步引导婴幼儿形成良好的饮食习惯。
2.个人卫生保健:婴幼儿的个人卫生非常重要。
保持婴幼儿身体的清洁和干燥,每天进行适当的洗浴和换洗衣物,以防止皮肤过敏和感染的发生。
同时,注意婴幼儿的口腔卫生,定期为他们清洁牙齿和舌头,养成良好的口腔卫生习惯。
3.环境卫生保健:婴幼儿的生活环境需要保持清洁和卫生。
每天对婴幼儿所在的房间进行通风和消毒,定期清洁玩具和床上用品,以防止细菌和病毒的传播。
保持室内的湿度适宜,避免过度干燥或潮湿。
婴幼儿身心发展及保育教案-婴幼儿运动系统的特点与保健

《婴幼儿身心发展及保育》课程授课教案
并加以分析评估。
总结归纳教师引导学生总结
1.总结知识点
2.总结学习感受
总结提升
巩固所学
布置作业
必做题:
1.婴幼儿运动系统的特点有哪些?
2.“青枝骨折”“牵拉肘”“扁平足”
的形成原因、表现和保育措施?
3.婴幼儿运动系统的保健措施有哪
些?
选做题:
午餐时间,保育老师组织小班的小朋友洗
手、领餐、就餐,并巡回观察幼儿用餐情
况。
老师发现明明吃饭时扭曲着身子,驼
着背,就对明明说:“明明,请你挺直背坐
好了再吃好吗?”明明马上坐直了,可是一
转眼,他又歪着身子驼背了。
观察发现,
明明比较壮实,身高达到了125厘米,但是在
班里,还是用的与其他小朋友一样的小椅子
和桌子。
经过家访了解到,明明在家里也经
常弯着腰。
分析案例,给出合理保育建议。
拓展题:
必做题针对全体学生(独
自完成)
选做题针对想提高的学生
(可以小组为单位集体完成)
分层次作
业,满足学生需
求。
板书设计
教学反思
(对照教学目标,根据教学情况及时写教学反思,记录成长足迹,提升研究能力。
)成功之处:
学生亮点:
欠妥之处:
改进设想:。
保育员基础知识培训公开课课件

保育员基础知识培训公开课课件一、教学内容本次公开课的内容主要围绕《保育员基础知识》教材的第三章“婴幼儿的生长发育”及第四章“保育员的工作职责与方法”进行深入讲解。
详细内容包括婴幼儿生理、心理、情感及社会发展的基本知识,以及保育员在日常工作中的各项职责与操作方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握婴幼儿各个阶段生长发育的特点及规律。
2. 培养学生具备科学的保育观念,能够运用所学知识为婴幼儿提供优质的保育服务。
3. 提高学生对保育员工作职责的认识,培养学生的职业素养。
三、教学难点与重点教学难点:婴幼儿生长发育的规律及保育员在实际工作中应注意的问题。
教学重点:婴幼儿各个阶段生长发育的特点,保育员的工作职责与方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、婴幼儿生长发育图表、保育员工作手册。
2. 学具:笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组婴幼儿的生长发育图片,引导学生关注本次公开课的主题。
2. 理论讲解:(1)讲解婴幼儿各个阶段生长发育的特点及规律。
(2)阐述保育员的工作职责与方法。
3. 实践情景引入:以实际案例为例,让学生分析并讨论保育员在工作中可能遇到的问题及应对策略。
4. 例题讲解:针对教学难点,举例讲解如何运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习:布置相关习题,让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿生长发育特点生理发展心理发展情感发展社会发展2. 保育员工作职责与方法负责婴幼儿的生活照料培养婴幼儿良好习惯观察与评估婴幼儿发展状况与家长沟通协作七、作业设计1. 作业题目:(1)简述婴幼儿生长发育的四个阶段及其特点。
(2)论述保育员在工作中应遵循的原则。
2. 答案:(1)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次公开课是否达到教学目标,学生掌握程度如何,教学方法是否合适。
2. 拓展延伸:(1)推荐学生阅读相关书籍,深入了解婴幼儿生长发育及保育员工作。
(2)组织学生参观幼儿园,实地了解保育员的工作环境及工作内容。
保育员二 婴幼儿生理学知识

保育员二婴幼儿生理学知识婴幼儿阶段是儿童成长中最关键的时期之一,因此保育员对婴幼儿的生理学知识有着重要的了解和掌握。
本文将重点介绍婴幼儿的生理发展、日常生活需求以及健康与营养方面的知识。
一、婴幼儿的生理发展从出生到两岁左右,婴幼儿经历了许多生理上的发展和变化。
第一年,婴儿的体重和身高迅速增长,对外界刺激的反应也逐渐变得敏感。
他们开始学会抬头、翻身、爬行,最终能够自行站立和行走。
此外,他们的认知能力也逐渐增强,开始学习语言和发展思维。
二、婴幼儿的日常生活需求1. 饮食:母乳是婴幼儿最好的食物,含有丰富的抗体和营养物质。
母乳喂养至少持续6个月,可以延续到2岁。
如果不进行母乳喂养,应选择适合婴幼儿的配方奶粉。
在固体食物引入后,注意给予均衡的膳食,包括主食、蛋白质、蔬菜和水果。
2. 睡眠:婴幼儿需要充足的睡眠来促进身体和大脑的发育。
新生儿每天需要睡眠16-18小时,随着年龄增长,睡眠时间逐渐减少。
建立良好的睡眠习惯和规律,有助于婴幼儿的健康成长。
3. 睡眠:婴幼儿需要充足的睡眠来促进身体和大脑的发育。
新生儿每天需要睡眠16-18小时,随着年龄增长,睡眠时间逐渐减少。
建立良好的睡眠习惯和规律,有助于婴幼儿的健康成长。
4. 运动:提供适当的运动环境和机会,帮助婴幼儿发展身体协调性和肌肉力量。
激发他们的好奇心,鼓励他们主动探索周围的环境。
三、婴幼儿的健康与营养1. 预防疾病:婴幼儿的免疫系统尚未完全发育,容易感染病菌。
保持室内空气清新,勤洗手,养成良好的卫生习惯,注意预防疾病的传播。
2. 疫苗接种:按照国家规定的疫苗接种计划,为婴幼儿提供必要的疫苗接种,建立免疫防护,保证健康成长。
3. 营养摄入:婴幼儿需要蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等多种营养物质。
平衡的膳食结构和富含营养的食物,有助于婴幼儿的身体发育和免疫功能。
4. 卫生习惯:养成良好的卫生习惯,如及时更换尿布、洗手等,可以预防细菌感染和传播。
《婴幼儿保育与教育》课后习题答案

第一章婴幼儿保育与教育的认知同步练习一、选择题(5道题)(单选)1.传统意义上,“早期教养”概念中的早期指的是()A.0-6岁B.3-6岁C.0-3岁D.0-8岁参考答案:C(多选)2.“早期教养”概念中教养指的是()A.能够促进婴幼儿认知能力、语言能力的发展B.能够促进婴幼儿思维能力的发展C.成人给予婴幼儿的生活照料、科学喂养D.成人给予婴幼儿的预防疾病与意外伤害参考答案:ABCD(多选)3.婴幼儿教育的主要内容包括()A.身体发展B.认知发展C.情绪情感发展D.社会性发展参考答案:ABCD(单选)4.()是人对客观事物的一种特殊的反应形式,是心理生活的一个重要部分,它如阳光、雨露,对人的智慧、品德养成和健全人格的养成有着非常重要的作用。
A.认知发展B.身体发展C.社会性发展D.情绪情感发展参考答案:D(单选)5.()年国务院颁布的《中国儿童发展纲要(2011—2020)》中首次明确提出“积极开展0—3岁儿童科学育儿指导”。
A.2011B.2013C.2012D.2016参考答案:A二、判断题(5道题)1.婴幼儿保育是婴幼儿发展过程的基本工作,是指为0-3岁婴幼儿的生长发育、健康发展提供的照顾和养育,主要包括婴幼儿的营养与喂养、婴幼儿生活照料以及婴幼儿保健与护理等。
()参考答案:√2.2019年国务院下发《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》中指出“建立完善促进婴幼儿照护服务发展的政策法规体系、标准规范体系和服务供给体系,充分调动社会力量的积极性,多种形式开展婴幼儿照护服务”。
()参考答案:√3.0-3岁是婴幼儿大脑发育和变化最为迅速的时期,如果能及时的得到刺激与激发,将有利于婴幼儿智力的发展。
()参考答案:√4.2020年1月,国家卫生健康委印发了《托育机构保育指导大纲(试行)》。
()参考答案:×5.我国婴幼儿保育与教育服务体系解构与规范阶段是21世纪初之后。
基础篇0-3岁婴幼儿的保育与教育知识要点

(基础篇)《0-3岁婴幼儿的保育与教育》知识要点第一章婴幼儿卫生保健婴幼儿是指从出生至不满3岁的儿童。
婴幼儿时期是人生的基础阶段,也是一个特殊的阶段。
从新生儿到婴儿、幼儿,儿童都处在不断生长发育的过程中,其解剖生理上的动态特点在各个年龄段也有变化,而且与成人完全不同。
在这一时期婴幼儿生长发育最为迅速,但各器官系统不成熟、机体抵抗能力低下,易患各种疾病。
因此,重视与加强对婴幼儿的保健尤为重要。
第一节婴幼儿分期与保健要点一、新生儿期从出生至未满28日为新生儿期,这是婴儿期当中一个重要而特殊的阶段。
新生儿从在母亲子宫内生活过渡到外界生活,环境发生了巨大的变化,由于新生儿身体各器官系统的功能尚不成熟,对外界环境适应性差,抵抗感染能力弱,极易患各种疾病。
新生儿期是生命最脆弱的时期,发病率高而且病情变化迅速,死亡率明显高于其他年龄阶段。
新生儿期保健要点主要有以下几点。
(一)保暖新生儿自身调节体温功能尚不成熟。
冬季新生儿居室的温度宜18℃~24。
C,湿度在50%~60%;夏季注意通风,随时调节室内环境温度。
冬季预防煤气中毒,夏季要预防中暑。
(二)喂养鼓励与提倡母乳喂养,母乳营养成分全面,酶和免疫物质含量多,有利于新生儿健康成长和抵抗感染。
足月顺产的新生儿出生半小时内应开始吸吮母亲乳头,早吸吮有利于母亲分泌乳汁,有助于母乳喂养成功。
新生儿期一昼夜哺喂次数不应少于8次。
(三)护理1.衣服:新生儿衣着要宽松、不宜捆裹,不妨碍四肢活动,易穿易脱。
可用柔软的棉布制成,干燥、清洁。
2.脐带:脐带未脱落时,要保持局部的清洁干燥,防止沾水或污染,预防脐部感染。
脐带一般出生后3~7天脱落,脱落后局部有少许渗液,可自然愈合。
3.皮肤:新生儿皮肤娇嫩,易发生破溃或感染。
应当注意保持新生儿皮肤的干燥和清洁。
洗澡水温度以略高于体温为宜,浴后可用爽身粉。
4.睡眠:新生儿睡眠时间为每天20小时左右,睡时体位宜变换,不宜长时间仰卧。
喂奶后宜向右侧睡,可减少溢奶的发生率。
学前教育03岁婴幼儿保育与教育完整课件.

学前教育03岁婴幼儿保育与教育完整课件.一、教学内容本节课内容基于《学前教育03岁婴幼儿保育与教育》教材的第三章“03岁婴幼儿生理、心理发展特点”和第四章“婴幼儿保育与教育的原则和方法”。
详细内容主要包括:婴幼儿生理、心理发展特点及其对保育与教育的影响;保育与教育的原则和方法在实际操作中的应用。
二、教学目标1. 理解03岁婴幼儿生理、心理发展的基本特点及其对保育与教育的重要性。
2. 掌握婴幼儿保育与教育的原则和方法,并能将其应用于实际情景。
3. 培养学生的观察、分析、评价婴幼儿行为的能力,提高其保育与教育实践水平。
三、教学难点与重点难点:婴幼儿生理、心理发展特点及其对保育与教育的影响。
重点:保育与教育的原则和方法在实际操作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、婴幼儿发展视频、保育与教育案例。
五、教学过程1. 导入:通过播放婴幼儿发展视频,引导学生关注03岁婴幼儿的生理、心理发展特点。
2. 理论讲解:讲解婴幼儿生理、心理发展特点及其对保育与教育的影响,让学生理解教学内容的重要性。
3. 案例分析:呈现保育与教育案例,引导学生运用所学原则和方法分析案例,提高学生的实践能力。
4. 随堂练习:设计相关练习题,让学生巩固所学知识。
5. 互动环节:组织小组讨论,让学生分享自己的观察、分析和评价,提高其沟通和合作能力。
六、板书设计1. 主题:03岁婴幼儿保育与教育2. 板书内容:婴幼儿生理、心理发展特点保育与教育的原则和方法案例分析与评价七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,分析一个婴幼儿保育与教育的案例,并提出改进措施。
论述03岁婴幼儿保育与教育的原则和方法在实际操作中的应用。
2. 答案:学生需结合所学知识,针对案例进行具体分析,提出合理改进措施。
学生需系统阐述保育与教育的原则和方法在实际操作中的应用,并给出实例说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生阅读更多相关书籍、文章,了解国内外婴幼儿保育与教育的最新研究成果,提高自身专业素养。
第三章学前儿童各系统发育特点及保育

(一 )牙 齿
乳牙牙釉质较薄,牙本 质 较 松 脆,牙 髓 腔 较 大,易 患 龋 齿。 乳 牙 萌 出 过 程 中 恒 牙 已 开 始 发 育,一般6岁开始萌出第 一 恒 牙 (六 龄 齿),14 岁 左 右 恒 牙 与 乳 牙 交 换 完 成。 为 了 保 护 儿 童 牙 齿,养成进食后及时漱口的好习惯,早晚正确刷牙,不吃过冷过热的食物,不咬过硬的 东西,乳牙 未脱落时及早拔掉,预防牙齿排列不齐,合理 营 养 并 经 常 参 加 户 外 活 动,每 半 年 检 查 一 次,以 便 于及早发现问题及早处理。
0 32 国家教师资格考试指导:保教知识与能力(幼儿园)
感染而造成鼻腔阻塞。 2. 喉 学前儿童喉腔狭窄,黏膜柔嫩,容易感染。由于神经系统发育不完善,喉部保护性 反射 功能
差 ,容 易 发 生 气 管 异 物 。 不 宜 将 一 些 小 东 西 放 到 口 中 ,吃 饭 时 保 持 安 静 ,避 免 呛 咳 。 学 前 儿 童 声 门 短 而 狭 窄 ,声 带 短 而 薄 ,所 以 ,声 调 比 成 人 高 而 尖 。 学 前 儿 童 声 带 发 育 不
第一单元 学前儿童发展 0 31
走 ,尤 其 是 不 宜 较 长 时 间 蹲 着 。
(二 )骨 骼 肌
(1)幼儿骨骼肌中含水分多,蛋白质及糖原较少,容易疲 劳,但 因 新陈 代谢 较旺 盛,所 以,疲 劳容易恢复。组织幼儿做剧烈活动时,时间不 宜 过 长,避 免 单 一 地 使 用 某 些 肌 肉、骨 骼,比 如 长 时 间 站 立 、拔 河 、长 跑 或 长 时 间 踢 足 球 等 。 组 织 活 动 时 ,注 意 形 式 及 内 容 多 样 化 ,动 作 全 面 。
二、循环系统
(一 )血 液
保育员(二、婴幼儿生理学知识)

4、婴幼儿运动系统的保育要点
(1)注意培养婴幼儿各种正确的姿势,包 括坐、立、行的姿势等。 (2)合理组织婴幼儿体育锻炼和户外活动, 促进婴幼儿骨骼和肌肉的发育。 (3)让婴幼儿经常晒太阳,促进其身体对 钙、磷及维生素D的吸收。 (4)婴幼儿的衣服和鞋子应宽松适度,以 便于婴幼儿动作发展和骨骼发育。 (5)注意安全,预防婴幼儿骨折、脱臼和 肌肉损伤等意外事故的发生。
二、呼吸系统
呼吸是人体与外界进行气 体交换的过程 作用:保证机体的内环境 稳态和新陈代谢的正常进 行
1、婴幼儿呼吸系统的特点
(1)鼻腔狭窄,易发生鼻塞。婴幼儿缺少鼻毛,鼻黏膜柔嫩,血管组织丰富, 感染时鼻黏膜充血、肿胀,往往使鼻腔更加狭窄,引起呼吸困难。 (2)咽部淋巴组织丰富,易患扁桃体炎。 (3)喉腔狭窄,喉软骨柔软,黏膜柔嫩,血管和淋巴组织丰富,容易引起发炎 肿胀,发生呼吸困难。 (4)声带短而薄,不够坚韧,声门肌肉娇嫩,容易疲劳,易充血肿胀变厚。因 此婴幼儿的发音时间不宜过长,并且要注意发音方法,以免造成声音嘶哑 (5)气管及支气管管腔较成人狭窄,软骨柔软,肌肉发育不完善,缺乏弹性组 织,黏膜血管丰富,黏液分泌少而较干燥,黏膜纤毛运动差,不能很好地排除 微生物及黏液。因此,易引起感染,导致呼吸道狭窄而发生阻塞 (6)肺的弹力组织发育较差,血管丰富,整个肺脏含气少面含血多,肺泡数量 较少,故易于感染且炎症也易蔓延。 (7)胸廓较短小,呈圆桶状。胸腔狭小,呼吸肌不发达,力量弱,只能做浅表 的呼吸,因此,婴幼儿以“腹式呼吸”为主。 (8)呼吸浅而快。婴幼儿新陈代谢旺盛,需氧量接近成人,为满足机体代谢和 生长的需要,只有增加呼吸频率来代偿。因而婴幼儿的呼吸浅而快。年龄越小 呼吸越快。不同年龄儿童每分钟呼吸次数平均值为:新生儿40~50次, 0~130-40次、1-3岁25-30次,4~7岁20~25次。
婴幼儿生长发育及护理

婴幼儿生长发育及护理随着宝宝的出生,父母们开始关注他们宝宝的生长发育以及如何进行护理。
婴幼儿的生长发育是指从出生到2岁期间身体的生长和功能发展的过程。
这个时期是宝宝体重和长度增长最快的时期,而且脑部发育也在迅速发展。
以下是关于婴幼儿生长发育及护理的一些重要信息。
1.生长发育:1.1体重增长:婴儿在出生后的一周内会有体重的下降,但之后会迅速恢复。
宝宝在出生后的前6个月内通常每个月增重约550-900克。
在6个月至12个月内,体重的增长速度会略微减缓。
1.2长度增长:婴儿在出生后的第一个月内通常会增长约2.5厘米。
在接下来的几个月内,宝宝每个月大约会增长1-2厘米的身高。
在1岁前,宝宝通常会增长约10厘米。
1.3头围增长:宝宝的头围通常是身长和体重增长的指示器。
在出生后的一年内,头围的增长速度会逐渐减慢。
2.脑部发育:2.1大脑发育:婴幼儿的大脑发育速度很快。
宝宝的大脑会在出生后的前几个月内迅速发展。
关键时期是出生后的前3年内,这个时期大脑的神经连接会迅速增长。
2.2运动发育:宝宝在出生后的几个月内会开始发展头部控制能力,并且能够抬起头,转动身体和扶住物体。
之后,宝宝会开始翻身、爬行、坐起以及站立。
3.护理:3.1喂养:婴儿在出生后前六个月内应纯母乳喂养或经医生指导的配方奶喂养。
在六个月后,可以引入辅食。
根据宝宝的健康状况,可以逐渐增加固体食物的种类和质量。
3.2睡眠:婴儿需要更多的睡眠时间来促进他们的生长和发育。
在出生后的头几个月内,宝宝需要大约16-20小时的睡眠。
逐渐减少到12-15小时。
建立良好的睡眠习惯,例如固定的睡前活动和时间,可以帮助宝宝养成健康的睡眠习惯。
3.3洗护:洗澡时使用温暖的水和适合婴儿的洗涤剂。
每天用湿布清洁婴儿身体和脸部,并及时更换尿布以保持干燥和清洁。
3.4玩耍和互动:与宝宝进行互动有助于他们的感性和社交发展。
提供安全的玩具,适当的颜色和声音刺激可以帮助宝宝探索和学习。
婴幼儿发育与养育

婴幼儿发育与养育随着科技的发展和生活水平的提高,人们对婴幼儿的发育与养育越来越关注。
婴幼儿期是人类生命周期中最关键的阶段之一,对于婴幼儿的发育和养育,我们必须给予足够的重视和关注。
本文将从婴幼儿发育的重要性、婴幼儿发育的主要特点以及婴幼儿的养育和教育等多个方面进行论述。
婴幼儿发育是儿童成长过程中最关键的阶段之一。
在这个时期,婴幼儿的身体和大脑都在高速发育,各种感官和运动能力也在迅速发展。
例如,0-3个月的婴儿会逐渐学会抬头,追视移动的物体;4-6个月的婴儿会开始爬行和伸手抓东西;7-9个月的婴儿会开始尝试站立和学会说话等。
这些发育里程碑标志着婴幼儿健康成长的重要里程碑,对于他们之后的学习和发展都至关重要。
婴幼儿发育的主要特点是个体差异大、快速而连续的发展以及易受外界环境的影响。
每个婴幼儿都有其独特的基因组合和遗传背景,使得他们在发育过程中展现出不同的特点和速度。
有些婴幼儿在某个方面比如运动能力上发展较快,而有些则发展较慢。
但无论如何,婴幼儿的发育都是一个连续且快速的过程,且各个方面的发育互相关联。
此外,婴幼儿的发育容易受到外界环境的影响,包括家庭环境、照顾者的陪伴和教育等因素。
为了促进婴幼儿的正常发育,我们应该创造良好的家庭环境,并给予他们足够的关爱和教育。
婴幼儿的养育和教育是他们发育的重要保障。
首先,合理的饮食和营养摄入对于婴幼儿的身体和大脑发育至关重要。
母乳是婴幼儿最好的食物,含有丰富的抗体和营养物质,能够提供全面的营养支持。
如果无法提供母乳喂养,应选择合适的配方奶粉,确保婴幼儿得到足够的营养。
同时,在婴幼儿的固体食物添加过程中,要根据婴幼儿的年龄和发育情况,适时引入各类食物,保证营养均衡和多样化。
其次,婴幼儿的情感和社交发展也非常重要。
婴幼儿需要得到父母和家庭成员的充分关爱和陪伴,建立稳固的情感纽带。
在亲子互动中,父母可以通过抚摸、表情和声音等方式与婴幼儿进行沟通,帮助他们建立安全感,并且培养婴幼儿的情感能力。
婴幼儿身心发展及保育教案-婴幼儿循环系统的特点与保健

《婴幼儿身心发展及保育》课程授课教案
总结归纳教师引导学生总结
1.总结知识点;
2.总结学习感受。
总结提升,
巩固所学。
布置作业
必做题:
1.婴幼儿循环系统的特点有哪些?
2.婴幼儿循环系统的保育要点有哪
些?
选做题:
幼儿园小班幼儿在老师的带领下玩游
戏,他们围着场地追逐奔跑,尽情嬉闹,
十分开心。
老师发现壮壮突然停下来,呼
吸急促,满头大汗,脸色迅速通红又转为
苍白,还伴有干呕现象。
壮壮出现这种现象与哪个系统有关?
作为保教人员该如何根据其特点做好保育
工作?
必做题针对全体学生(独
自完成)。
选做题针对想提高的学生
(可以小组为单位集体完
成)。
分层次作
业,满足学生需
求。
板书设计。
婴幼儿身心发展及保育精品教案 婴幼儿内分泌系统的特点与保健

婴幼儿身心发展及保育精品教案婴幼儿内分泌系统的特点与保健婴幼儿身心发展及保育精品教案婴幼儿内分泌系统的特点与保健婴幼儿期是人体生长发育最快的时期,内分泌系统的发育和功能对于婴幼儿的健康和身心发展至关重要。
了解婴幼儿内分泌系统的特点以及如何进行保健对于促进其健康成长具有重要意义。
本文将介绍婴幼儿内分泌系统的特点,以及如何进行婴幼儿内分泌系统的保健。
一、婴幼儿内分泌系统的特点1. 发育不完善:婴幼儿期内分泌系统的各腺体(如脑下垂体、甲状腺、肾上腺等)的发育尚未完全成熟,功能较弱。
这意味着婴幼儿在激素分泌和调节方面可能存在一些不稳定性。
2. 敏感性强:婴幼儿期内分泌系统对于外界环境的变化非常敏感,尤其是对于营养、温度和亲子关系的变化具有较高的敏感性。
这意味着婴幼儿期内分泌系统易受到外界环境的影响,可能对其发育和功能产生影响。
3. 快速发育:婴幼儿期内分泌系统的发育速度迅猛,特别是在出生后的前几个月。
这是婴幼儿身体和智力发展的重要时期,也是内分泌系统发育和功能调节的关键时期。
二、婴幼儿内分泌系统的保健1. 提供良好的营养:婴幼儿的营养摄入对于内分泌系统的发育和功能调节至关重要。
母乳是最佳的婴幼儿喂养选择,其中包含丰富的抗体和维生素,可以帮助婴幼儿的内分泌系统发育。
对于不能母乳喂养的婴幼儿,需选择适宜的奶粉,并根据婴幼儿的年龄和体重进行合理的喂养计划。
2. 维持适宜的温度:婴幼儿的体温调节能力不完善,容易受到环境温度的影响。
过高或过低的温度都可能对婴幼儿的内分泌系统产生负面影响。
因此,保持适宜的室温并合理选择婴幼儿的衣着,尤其是在气温变化较大的季节。
3. 建立稳定的亲子关系:婴幼儿期的亲子关系对于内分泌系统的发育和功能调节至关重要。
积极的亲子互动、温馨的拥抱和安抚可以促进婴幼儿的安全感和信任感,有助于内分泌系统的正常发育。
家长应当尽量提供稳定、温暖和爱的环境。
4. 定期体检和健康监护:婴幼儿期需要定期进行健康检查,包括内分泌功能的评估。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
保健:
幼儿的骨头在发育,需要较多的钙,同时还需 要维生素D,使吸收的钙沉淀到骨头里去。 (1)补充钙、磷、维生素D; (2)多晒太阳;多运动。 3岁以前的婴幼儿,如果缺少 维生素D,身体里的钙、磷就
不能被充分地吸收利用,骨头
长不结实,就会得佝偻病
2、有些骨还未愈合,故数目较成人多
(3)四道弯的作用
有了它,人做走、跑、跳等运动时,更具有弹 性,可以缓冲从脚下传来的震动,保护内脏和 头部,当震动传到头部时也就微乎其微了。 否则,若是“直棍儿”,跺一下脚,也会把大 脑给震了。
保健:
(1)培养正确的坐立行姿势
(2)桌椅高度要适度;
(3)不让长时间单肩背书包
不大声哭喊或扯着嗓子唱歌;冬天不要顶着寒风 喊叫、唱歌;夏天玩得很热时不要马上吃冷食;得 了伤风感冒,要多喝水、少说话等。
三、
本节内容:
消化系统
一、消化系统概况 二、婴幼儿消化系统的特点 三、婴幼儿消化系统的保育
一、消化系统概况
1、消化管:口腔、
(一)组成
咽、食管、胃、小肠、 大肠、肛门。
3、柔软、易变形,但不易骨折
幼儿的骨头就象鲜嫩的青枝,易被弯曲。成人 的骨头好比干树枝,不易弯曲。这与骨头的成 分有关。幼儿骨头里的有机物和无机物各占 1/2。
青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度小,容 易发生变形,一旦发生骨折,可能出现折而不 断的现象。
4、脊柱(人体的主要支柱)——易弯曲
(1)脊柱的生理性弯曲
背面看,又正又直;
侧面看,从上到下有四道弯曲:颈曲、胸曲、腰 曲、骶曲。
(2)四道弯曲的形成
四道弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的, 大约20~21岁或更晚才完全固定下来。 2~3个月 抬头——颈椎前凸 6~7个月 坐 ——胸椎后凸 周岁左右 走 ——腰椎前凸 尾骨融合后 ——骶椎后凸
一、循环系统概况
1、组成: 心脏:位于胸腔内,是动力
器官,以收缩舒张的交替形 式输出血液。
血管:分为动脉和静脉。
四通八达,遍布全身,是运输 血液的管道。
2、功能 血液循环:血液在心脏的推动下在密闭的动脉静脉
血管中循环流动,发挥运输及营养等作用的过程。
循环一旦停止,生命活动就不能进行,机 体最终死亡。
2、消化腺:唾液腺、
胃腺、肠腺、肝脏和胰 腺等。
(二)概念
消化——食物通过消化管的运动和消化 液的作用,被分解为可吸收成分的过程。
吸收——经过消化了的食物成分及水、 无机盐、维生素通过消化道进入血液的 过程叫吸收。
二、婴幼儿消化系统的特点
(一)口腔
口腔黏膜柔嫩,易受损,发生感染。 2个月前唾液分泌少,比较干燥;3-4个月唾液 分泌旺盛,又不能及时下咽,已发生流口水现象。
婴儿在蹬腿时用手抵住足底,使其感受 一定蹬力;扶婴儿腋下,双足接触床 面,体验直立感觉。
练习手的抓握:玩自己的手或玩具
4-6个月:
扶坐——靠坐——独坐:
练习上肢、腹腰部力量及协调性。
手精细动作练习:
抓握不同质地、色彩的玩具,有静 态到动态的循序渐进练习。
7-9个月:
爬行练习:
学会翻身后即开始练习爬行,先俯卧位、向后 爬行或原地打转,先需要练习者在足底一定助力, 后逐渐减少。爬行时注意安全和卫生。
8、骨骼肌特点:
1)容易疲劳和损伤 容易疲劳但恢复疲劳较成人快。 2)肌肉发育有一定顺序:
大肌肉发育早,小肌肉发育晚。
头颈部——胸背部——四肢
小知识:
幼儿会跑会跳 了,可是要他 们画条直线却 很难,这与各 肌肉群发育的 早晚不同有关。
先粗大动作——再精细动作
保健:
(1)蛋白质要充足; (2)适当锻炼,肌肉可以得到更多营养,肌纤 维变粗,肌肉重量增加。
(二)呼吸浅而快,以腹式呼吸为主
幼儿的胸腔狭窄,呼吸肌发育差,肺活量 小,但代谢旺盛,机体需氧量多,所以只能以 加快呼吸的频率来代偿。年龄越小呼吸越快。
不同年龄的呼吸频率 年 龄 新生儿 1~3岁 4~7岁 10~14 岁 20左右 成人
呼吸频 率 40~44 (次/分)
25~30
22左右
16~18
第三章
第二节
0-3岁婴幼儿生理特点和 保育 预计6学时
了解人体基本结构
基本单位——细胞 细胞是人体结构的基本单位,也是进行生 理活动的功能单位。
人体基本结构
人
生 殖 系 统
内 分 泌 系 统
体
泌 尿 系 统 呼 吸 系 统 消 化 系 统 循 环 系 统 运 动 系 统
神 经 系 统
各 种 器 官
(4)不让睡沙发、软床等。
5、腕骨正在钙化
人有8块腕骨。出生时全是软骨,以后逐渐钙 化,10~13岁左右钙化完成,女性儿童一般比 男性儿童早完成2年。掌指骨18岁前钙化完成。 所以婴幼儿的手劲较小易疲劳,精细动作比较 困难。
6、关节连接较松弛易脱臼:
关节囊比较松弛,韧带也不够结实,关节的伸展性 和活动范围均大于成人,关节的牢固性较差,容易 “脱臼”。
二、婴幼儿循环系统的特点
(一)心脏的特点 幼儿的心肌薄弱,心脏容量小,为满足新陈 代谢的需要,心率较成人快。 年龄越小,心率越快。
不同年龄心跳次数的平均值 年龄 每分钟心跳次数 新生儿 140 1—12月 120 1—2岁 110 3—4岁 105 5—6岁 95 7—8岁 85 9—15岁 75
(一)组成
1、中枢神经系统 2、周围神经系统 包括脑和脊髓 包括各种神经
(二)神经系统的基本活动方式——反射
反射指在神经系统参与之下,有机体对内外环 境刺激所发生的规律性应答。
反射的种类 1)非条件反射
先天、本能的反射,较恒定、较低级的神经活动。 如瞳孔反射
2)运动不当易塌陷形成扁平足 由于骨化未完成,足底的肌肉、肌腱和韧带发育 不完善,若运动量不合适,就容易形成扁平足。 预防扁平足要从小做起。
保健:
(1)防止肥胖;
(2)走路、直立时间不宜过长;
(3)负重不宜过度;
(4)鞋子应宽松合适,以软底为宜; (5)适当运动,有利于脚弓的形成,但量不 宜过大,否则会使脚底肌肉过于疲劳而松弛。
(二)血液的特点 血液量相对比成人大
正常人的血量约占体重的7%~8%。每公斤体 重约有70~80毫升血液。幼儿每公斤体重的在成长过程中 因代谢旺盛需较多氧气的供应。
三、婴幼儿循环系统的保育
(一)营养要合理 1、供给蛋白质、铁及维生素丰富的食物,预 防贫血。 2、减少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量,预防 动脉硬化。
常常是因为大人带着幼儿上楼梯、过马路或帮幼儿 穿拖衣服装时,用力牵拉、提拎幼儿的手臂所造成 的。
保健:
(1)合理锻炼,促进韧带的发育,增加 关节的牢固性; (2)不宜用力过猛牵拉幼儿的手臂,防 “脱臼”。
7、足弓尚未形成
1)足弓的作用:
有了脚弓,脚下就有了弹性,可以缓冲在运动时 产生的震动;站立时,人体重心可以分散在脚底 的几个点上,站得更稳;脚弓可以保护脚底的血 管和神经免受压迫。
大动作发育视频
小动作发育视频
三、运动系统保育训练重点
原则 1)遵循婴幼儿发育规律进行训练 粗大动作——精细动作 简单动作——复杂动作 低级动作——高级动作 2)适量训练
0-3个月:
抬头、转头:训练颈部肌肉。在头上方及左右晃
动玩具或引逗婴儿,3-5分钟左右,不宜 过长。
蹬足、扶站:训练双下肢力量及肢体协调性。
(一)什么是呼吸
人体在新陈代谢过程,不断地消耗氧气并产生二 氧化碳。
呼吸——机体吸入氧气和呼出二氧化碳的过程。
呼吸系统——执行呼吸任务的系统。
呼吸运动——胸腔有节律地扩大与缩小。
呼吸的深浅和快慢是可以自主调节的。
二、婴幼儿呼吸系统的特点
(一)呼吸道相对狭窄,粘膜柔嫩,血管丰富; 易感染且出现并发症。
流口水在婴幼儿时期是正常的现象, 在一二岁之后,口水量虽然还是很多, 但通常孩子会在不自觉的情形下,顺利 地将口水吞咽下去,所以较少口水外溢 的情况出现。但是即使是已经三四岁的 幼儿,有时候玩得太高兴,或太专注于 某件事时,也会忘了吞口水,这一点不 必过于担心了。
三、婴幼儿消化系统的保育
注意饮食调理
1)鼻腔:相对短小,鼻腔狭窄,黏膜柔嫩,富有血管。 2)咽:耳咽管较宽、短,而且平直,易并发中耳炎。 3)喉:喉腔狭窄,黏膜柔嫩,易发生异物呛入。 4)气管、支气管:管腔狭窄,管壁和软骨柔软,缺乏弹性组织,黏 膜富于血管,黏液腺分泌黏液少,纤毛运动差易感染而发炎肿胀,引 起呼吸困难。 5)肺:弹力组织发育差,间质发育旺盛,血管丰富,充血较多而含 气较少。
(二)长牙、换牙
先长出乳牙,共20个,6岁左右会更换为恒牙, 共28或32个。
(三)消化道的功能不完善
1、食管——肌肉力量弱,管壁弹性较差
2、胃——水平位,蠕动机能差,消化能力较弱, 易发生呕吐 3、肠——较长、通透性强,吸收能力较强, 4、肝——较大,功能较差。
5、胰腺——对淀粉和脂肪类消化能力弱。
二、婴幼儿运动系统的特点
1、骨骼生长迅速
2、有些骨还未愈合,故数目较成人多 3、柔软、易变形,但不易骨折 4、脊柱易弯曲 5、腕骨尚未完全钙化 6、关节松弛易脱臼 7、肌肉发育有一定规律和顺序