一年级体育课《小青蛙学本领》教案
体育教案 小青蛙学本领
体育教案：小青蛙学本领一、教学目标通过本节体育课的教学，学生能够： 1. 掌握小青蛙跳跃的基本动作和技巧； 2. 提高学生的协调性和灵活性； 3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.课堂准备：体育馆；2.学生准备：体育装备（体操鞋、运动服等）。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，让学生放松身体，准备接下来的课程。
热身活动可以选择一些简单的拉伸运动、跑步等。
2. 动作示范和讲解（10分钟）老师向学生展示小青蛙跳跃的动作，并讲解跳跃的基本要点： - 双手平放在胸前，手指紧握； - 双脚并拢，脚尖稍微向外转； - 弯腰蹲下，收紧腹部； - 用脚尖推地，抬起身体； - 腾空时，同时伸直双腿，完成跳跃动作。
同时，要求学生注意动作的连贯性和流畅性，保持身体的协调性。
3. 分组练习（15分钟）将学生分为小组，每个小组有5-6人。
每个小组选择一名学生来担任“教练”角色，其他学生作为“运动员”，进行跳跃练习。
教练要及时给予同学们指导和鼓励。
4. 比赛环节（15分钟）将学生重新分组，每个小组按照顺序来进行比赛。
每组选一名代表，进行一分钟的跳跃比赛。
比赛时，教师可以根据学生的表现进行评分，并给予相应的奖励。
5. 总结和反思（10分钟）在比赛结束后，进行总结和反思。
鼓励学生发表自己的感想和体会，提问学生跳跃练习中的困难和解决方法。
同时，总结跳跃的技巧和注意事项。
四、课堂延伸活动为了巩固学生对小青蛙跳跃的学习，可以让学生在家里进行复习和练习。
同时，可以组织学生参加跳远或者跳高比赛，提高学生的跳跃能力。
五、教学反思本节体育课的教学主要针对小学生的特点，通过简单的动作和游戏形式，培养学生的爱运动、积极参与的态度。
通过分组练习和比赛，培养学生的协作和团队合作精神，同时提高学生的体能水平和协调性。
体育课《小青蛙学本领》教案
以小组为单位进行展示，看一看哪一组的小青蛙跳得又远又高，每只小青蛙跳5次
四、游戏竞赛
小青蛙捕害虫
一、放松整理
《幸福拍手操》
二、小结本课内容
青蛙青蛙跟我跳，两脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧
重点：双脚起跳，双脚落地。
难点：轻巧落地，动作连贯，蹬地与摆臂协调用力。
三、宣布下课，师生再见
注意安全
1、学生进行展示
2、鼓励展示的同学
3、教师进行讲解示范：两脚与肩同宽，两脚同时用力时两臂同时用力摆动，大腿向前收眼看前方
教师观察指导，鼓励纠正
今天我们班的小青蛙是一只比一只厉害，那么到底哪一组的小青蛙更厉害呢，让我们来比一比，看看有没有拿100分的？
我们5班的小青蛙一个比一个厉害，你们看老师已经抓到了害虫，你们想轻消灭它们吗？那么就让我们看看哪一组的小青蛙最厉害
2师生问好
3安排见习生。
4、队列队形练习
二、游戏听音乐模仿小动物
一、自主探究
小青蛙学本领
学生自己学习青蛙跳
二、传授技艺
1、学生展示，教师讲解示范
歌谣：青蛙青蛙跟我跳，两脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧
重点：双脚起跳，双脚落地。
难点：轻巧落地，动作连贯，蹬地与摆臂协调用力。
2、学生尝试练习
1指定地点集合。
2清点人数向学生问好。
3交代体育课中应注意的纪律和安全问题。
4安排见习生。
游戏导入：
1、孩子们，你们喜欢小动物吗？2、你们都喜欢什么动物？3、那么你们知道那些动物是跳这运动的？4、你们想学一学吗？
5、引导学生听音乐模仿各种动物的动作。
教师引导：
刚刚我们都模仿了那些动物？最后一个是什么？青蛙的本领可大了，你们知道青蛙都有那些本领？（游泳、跳得高、跳得远、能捕害虫）今天我们就来学一学青蛙的其中一个本领“跳”
体育课《小青蛙学本领》教案
体育课《小青蛙学本领》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育课程标准》一年级教材，第10课《小青蛙学本领》。
课程主要内容包括：学习小青蛙跳跃、模仿小青蛙捉害虫等动作，发展学生的跳跃能力和身体协调性；通过游戏活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学目标1. 让学生掌握小青蛙跳跃的基本动作，提高跳跃能力。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性，增强身体素质。
3. 培养学生团队协作能力和竞争意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：小青蛙跳跃动作的掌握，身体协调性的培养。
难点：跳跃的距离和高度，以及动作的连贯性。
四、教具与学具准备教具：绳子、小篮子、小球等。
学具：学生自备跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 基本技能学习（10分钟）教师示范小青蛙跳跃的动作要领，学生跟随教师学习，分组进行练习，教师个别指导。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行小青蛙跳跃比赛，比一比谁跳得远、跳得高，教师记录成绩，给予鼓励和指导。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小青蛙捉害虫”游戏，学生分组进行，捉到害虫最多的组获胜。
六、板书设计板书内容：小青蛙学本领1. 跳跃动作要领2. 游戏活动规则七、作业设计作业题目：小青蛙跳跃比赛1. 请描述小青蛙跳跃的动作要领。
2. 请画出小青蛙跳跃的示意图。
答案：1. 小青蛙跳跃的动作要领：双脚并拢，双手前伸，跳起时双脚同时离地，尽量跳远。
2. 示意图略。
3. 学习收获：通过本节课的学习，我掌握了小青蛙跳跃的动作，提高了跳跃能力，还学会了团队协作和竞争。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度高，教学目标基本达成。
但在个别学生的动作指导上还需加强，课后需针对这部分学生进行个别辅导。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同指导学生进行小青蛙跳跃练习，提高学生的家庭锻炼意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点1. 动作技能的教授：小青蛙跳跃和模仿小青蛙捉害虫等动作，不仅要求学生掌握正确的动作要领，还要求学生能够动作连贯、协调。
体育教案__小青蛙学本领
体育教案__小青蛙学本领一、教学目标：1.培养学生的协调性和灵活度；2.学生能学会模仿小青蛙的跳跃动作；3.提高学生对体育运动的兴趣。
二、教学重点：学生能模仿小青蛙的跳跃动作。
三、教学难点：学生能按照指导改进自己的跳跃动作。
四、教学准备：1.课件：包含小青蛙跳跃动作的图片或视频。
2.教具：跳绳、纸板、标志物等。
五、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让学生进行简单的热身活动，如摇摆手臂、转动脖子和腰部等，以增加身体的灵活性和舒展筋骨。
2.示范动作（10分钟）：通过播放小青蛙跳跃动作的视频或者展示小青蛙跳跃动作的图片，引导学生观察小青蛙跳跃的姿势和动作特点，让学生对小青蛙的跳跃有一定的了解和认识。
3.练习动作（20分钟）：（1）跳绳练习：让学生利用跳绳进行跳跃练习。
首先，教师进行示范，然后学生模仿跳跃动作。
教师可以适时给予学生指导，纠正他们的姿势和动作。
（2）纸板跳跃：教师将几张纸板平放在地上，要求学生依次跳过去，模仿小青蛙的跳跃动作。
这样的练习能够帮助学生更好地掌握跳跃的力度和节奏。
（3）标志物跳跃：在场地上放置一些标志物，如圆圈、卡片等。
要求学生依次跳跃到这些标志物上，并保持平衡。
这样的练习能够帮助学生提高跳跃的准确性和灵活度。
4.展示和总结（5分钟）：让学生分组展示他们的跳跃动作，并进行技术评价。
教师可以根据学生的表现给予一定的奖励和鼓励。
最后，教师对本节课的教学内容进行总结，提醒学生在课后也要继续练习和巩固。
六、教学延伸：1.学生自主练习：鼓励学生在课后自主进行跳跃练习，并记录自己的进步和感受。
2.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行小青蛙跳跃竞赛。
每个小组选出一名代表进行跳跃比赛，比赛时长约定为1分钟。
最终，评选出表现最优秀的小组，并给予奖励。
3.小青蛙故事分享：让学生自己编写和分享小青蛙的故事。
他们可以通过书面方式或者口头表达的方式分享给同学们。
这样不仅能够培养学生的创造力，还能够加深对小青蛙的了解和认识。
体育与健康《小青蛙学本领》教案水平
《小青蛙学本领》教案水平一、教学目标1. 让学生了解小青蛙的生活习性和特点，培养学生对动物的热爱和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的运动活动，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 小青蛙的介绍：让学生了解小青蛙的生活习性、特点和保护意义。
2. 小青蛙运动活动：模仿小青蛙跳跃、捉害虫等动作，进行身体锻炼。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解小青蛙的生活习性和特点，培养学生对动物的热爱和保护意识。
2. 教学难点：模仿小青蛙的运动活动，提高学生的身体协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教具：小青蛙图片、视频资料、相关书籍等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 器材：小青蛙玩偶、害虫玩偶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙的图片和视频，引导学生关注小青蛙的生活习性和特点，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解小青蛙的生活习性、特点和保护意义，让学生了解小青蛙的重要性。
3. 示范：教师示范模仿小青蛙的运动活动，如跳跃、捉害虫等。
4. 练习：学生分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏：组织小青蛙捉害虫的游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性，增强集体荣誉感。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调小青蛙的保护意义和运动活动的重要性。
7. 作业：布置课后作业，让学生深入了解小青蛙的生活习性和特点，培养学生的保护意识。
六、教学评价1. 评价学生对小青蛙生活习性和特点的掌握程度。
2. 评价学生在模仿小青蛙运动活动中的协调性和灵活性。
3. 评价学生在团队合作中的表现，如集体游戏中的配合和集体荣誉感的体现。
七、教学拓展1. 组织学生进行小青蛙主题的手工制作或绘画活动，加深学生对小青蛙的认识。
2. 邀请动物保护专家进行讲座，让学生更加深入地了解动物保护的重要性。
八、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣，寻找提高教学效果的方法。
《小青蛙学本领》教案(精选6篇)
《小青蛙学本领》教案（精选6篇）《小青蛙学本事》教案篇1活动目标1.通过嬉戏，练习跳的技能。
2.进展与同伴的合作意识，体验活动带来的胜利和欢乐。
活动预备：废旧纸盒若干；青蛙头饰；音乐；绳子两条。
活动过程一、开头部分：热身活动，放音乐师幼跳“青蛙舞”。
二、基本部分1.小青蛙学本事我的这些小伴侣长大了，大伴侣要带你们学习跳的本事，我们要让盒子关心我们。
等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。
跳时，留意平安，当心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
（1）自由练习跳盒子：幼儿用一个盒子自由跳，老师留意观看跳的动作，并适时地进行示范。
（2）练习跳两个盒子：师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本事，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本事。
老师进一步留意观看，鼓舞幼儿大胆尝试。
（3）小结原来要曲腿摆臂双脚用力向前，起跳才能跳过障碍。
2.嬉戏：小青蛙捉害虫（1）师：小青蛙伴侣们，看来你们都学到了本事。
最近听农夫伯伯说河对岸飞了很多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们情愿吗？现在我们就到河边去。
放音乐集体跳过河捉虫子（2）再次嬉戏3.放松活动《小青蛙学本事》教案篇2设计意图：跳动是人体的基本力量之一，深受幼儿的宠爱，跳动内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳力量，增加下肢力气，提高协调性与灵敏素养，本次活动以“小青蛙学本事”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。
有利于培育幼儿不怕挫折，克服困难的自信念和士气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。
活动目的：1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本把握。
2、熬炼弹跳力量，肢体协调性，灵敏性。
3、培育幼儿克服困难的自信念和士气，激发对体育活动的爱好。
活动重点：摆臂与蹬地起跳的协调。
活动难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。
活动预备：自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。
活动过程：一、开头部分师：今日，老师带小伴侣去学一项新本事，幼儿在老师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。
体育与健康《小青蛙学本领》教案水平
《小青蛙学本领》教案水平一、教学目标：1. 让学生了解和掌握小青蛙的游泳、跳跃等基本技能。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 提高学生的身体协调能力，增强体质。
二、教学内容：1. 小青蛙游泳动作的学习与练习。
2. 小青蛙跳跃动作的学习与练习。
3. 小青蛙捉害虫动作的学习与练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小青蛙游泳、跳跃和捉害虫动作的技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源：1. 教学场地：篮球场或足球场。
2. 教学器材：呼啦圈、障碍物、小青蛙玩偶等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，引导学生进入学习状态。
2. 技能学习（15分钟）：1. 教师示范小青蛙游泳、跳跃和捉害虫动作，讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生集体练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 学生分组进行小青蛙游泳、跳跃和捉害虫比赛。
2. 教师设置障碍物，增加游戏的趣味性。
3. 学生互相评分，教师总结点评。
4. 课堂小结（5分钟）：1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，交流锻炼体会。
3. 教师布置课后练习任务，鼓励学生积极参与。
六、教学评价：1. 学生游泳、跳跃和捉害虫动作的掌握程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生团队协作能力和集体荣誉感的培养。
七、课后作业：1. 学生回家后，家长协助孩子进行小青蛙游泳、跳跃和捉害虫动作的练习。
2. 家长记录孩子的锻炼情况，与教师沟通交流。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 针对学生的具体情况，调整教学策略，提高教学效果。
九、课程延伸：1. 组织学生参加校内外的小青蛙比赛，提高学生的竞技水平。
2. 开展小青蛙主题的实践活动，培养学生关爱自然、保护生态环境的意识。
十、教学计划：1. 下一节课将继续学习小青蛙的其他本领，如捉迷藏、拔河等。
体育活动《小青蛙学本领》
津南六幼教育活动评比教案活动名称：体育活动《小青蛙学本领》活动目标：1.练习从高处往下跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。
2．在学青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。
3．培养自信心、勇敢及关心他人的品质。
活动准备：装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,小蝌蚪、荷叶（即时贴剪成）若干，相关音乐磁带。
活动过程：一、准备活动师：小蝌蚪们,来,跟着姐姐在池塘里学游泳吧。
春天来了,天气慢慢变暖和了,呀,你们怎么长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不见了，你们变成小青蛙了，呱、呱，让我们跳到岸上去玩玩吧。
二、基本活动1．幼儿尝试从不同高度的“岸”跳进“池塘”。
师：池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧，呱！（带着幼儿往下跳）游泳喽……（小班“从高处往下跳”的高度基本为25厘米，通过对我园小班幼儿的测试，我把三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米，让幼儿根据自己的能力，选择不同的“岸”来“跳水”，使每位孩子都有成功的体验。
）2.请能力强的幼儿先示范，教师再讲解、示范。
师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他来跳给大家看。
（请一名幼儿站到“岸”上）你们看，他的两只脚是并拢的，膝盖是弯弯的，呱！轻轻地跳到了水里，我也要来学一学。
（对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调。
在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让小青蛙自由尝试，然后请一名动作正确的孩子来展示，教师再来“学一学”，边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。
整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，教师在后，充分尊重幼儿的主体地位。
）3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
师：小青蛙们，我们也来试一试吧！看看你们的脚有没有并拢呀？膝盖应该怎么样的？准备好了吗？姐姐要看看哪个小青蛙跳得最轻。
一、二、三，呱！游泳喽……你们还想再跳一次吗？这次，姐姐要看看谁跳得最远。
小青蛙学本领教案
小青蛙学本领教案一、教学目标1.让学生通过小青蛙学本领的故事，了解不同动物的本领，培养观察力和想象力。
2.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重点1.让学生掌握故事中不同动物的本领。
三、教学难点2.培养学生关爱小动物，热爱大自然的情感。
四、教学准备1.故事课件2.小青蛙、小鸭子、小兔子、小松鼠等动物的头饰3.画纸、彩笔五、教学过程（一）导入新课1.老师出示小青蛙图片，引导学生观察小青蛙的特点。
（二）故事讲解1.老师讲述小青蛙学本领的故事，让学生了解故事内容。
（三）课堂活动1.学生分组扮演故事中的角色，进行故事表演。
2.老师指导学生表演，让学生更好地理解故事中动物的本领。
（五）拓展活动1.学生分组讨论，思考如何关爱小动物，保护大自然。
2.每组派代表分享讨论成果，老师给予评价和指导。
（六）课堂小结2.学生分享自己的收获，老师给予鼓励。
（七）课后作业1.学生回家后，观察生活中的动物，了解它们的本领。
2.家长协助孩子完成观察报告，下周分享给全班同学。
一、导入新课1.老师出示小青蛙图片，引导学生观察小青蛙的特点。
师：同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？生：这是小青蛙，它的皮肤是绿色的，身体小小的，有四条腿，能跳得很高。
师：很好，小青蛙的皮肤是绿色的，这样可以保护自己不被天敌发现。
它有四条腿，能跳得很高，这样可以捕捉害虫，保护农作物。
二、故事讲解1.老师讲述小青蛙学本领的故事，让学生了解故事内容。
师：有一天，小青蛙遇到了小鸭子、小兔子和小松鼠，它们都有自己的本领。
小鸭子会游泳，小兔子会挖洞，小松鼠会爬树。
小青蛙很羡慕它们，于是决定向它们学习。
师：同学们，你们能告诉我故事中不同动物的本领吗？生：小鸭子会游泳，小兔子会挖洞，小松鼠会爬树。
三、课堂活动1.学生分组扮演故事中的角色，进行故事表演。
师：现在，我们分成几个小组，每个小组扮演故事中的一个角色，进行故事表演。
2.老师指导学生表演，让学生更好地理解故事中动物的本领。
体育课《小青蛙学本领》教案
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时使用生动形象的语言，如将跳跃动作比喻为小青蛙的跳跃，以增强学生的直观感受。
2.语调起伏变化，强调动作要领和重点，提高学生的注意力。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、技能讲解与示范、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.技能讲解与示范（10分钟）
（1）老师讲解跳跃的基本技巧，如起跳、腾空、落地等。
（2）老师示范跳跃动作，强调动作要领。
（3）学生跟随老师一起模仿，体会跳跃动作。
3.例题讲解（10分钟）
（1）设置一道例题：如何跳得更高？
（2）老师示范并讲解跳跃时如何运用腿部力量。
（3）学生分组练习，互相指导，提高跳跃高度。
体育课《小青蛙学本领》教案
一、教学内容
本节课选自体育与健康教材第三章“基本运动技能”中的第二节“跳跃运动”，详细内容围绕“小青蛙学本领”主题，通过模仿小青蛙的跳跃动作，让学生掌握基本的跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标
1.让学生了解并掌握跳跃运动的基本技巧，提高动作质量。
2.培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在跳跃技巧上仍存在一定问题，如身体协调性不足等。在今后的教学中，应注意针对学生的个体差异进行指导，提高教学效果。
2.拓展延伸：
（1）鼓励学生参加课外体育活动，提高运动能力。
（2）开展家庭体育活动，让家长参与孩子的成长，共同提高身体素质。
3.增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
体育课《小青蛙学本领》优质教案
体育课《小青蛙学本领》优质教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小青蛙学本领》章节，主要内容包括体育游戏“小青蛙学本领”，通过模仿青蛙跳跃、游泳等动作，锻炼学生的协调性和灵活性。
详细内容涉及跳跃、游泳的基本技巧，以及团队合作、竞技精神的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握跳跃、游泳的基本技巧，提高协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高竞技水平。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃、游泳技巧的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：动作要领的讲解与示范，学生练习过程中的指导与纠正。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、扩音设备、计时器、口哨、标志物。
2. 学具：体操垫、游泳圈、浮板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着青蛙服装，模仿青蛙跳跃、游泳动作，引导学生进入课堂。
学生跟随教师一起模仿，感受跳跃、游泳的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解跳跃、游泳的基本技巧，强调动作要领。
教师示范跳跃、游泳动作，学生认真观察。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃、游泳练习，教师巡回指导，纠正动作。
学生互相评价，互相鼓励，提高动作质量。
4. 团队合作游戏（15分钟）学生分组进行“小青蛙学本领”游戏，比一比哪个小组学得最快、最好。
教师观察学生表现，适时给予鼓励和指导。
5. 竞技比赛（10分钟）学生分组进行跳跃、游泳比赛，激发竞技精神。
教师担任裁判，记录比赛成绩，给予奖励。
6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 内容：跳跃技巧：双脚并拢，身体向前倾，用力向前跳跃。
游泳技巧：手臂伸直，腿部用力打水，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：请学生课后练习跳跃、游泳动作，录制视频，至班级群。
2. 答案：学生提交的视频中，动作要领正确，跳跃、游泳技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
一年级体育课《小青蛙学本领》教案
人数：461课时执教者：
教学内容
立定跳远
教
学
目
标
认知目标：创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。模仿青蛙跳跃的动作，使学生初步了解双脚起跳与落地动作以及起跳前两臂的摆动动作。
技能目标：初步掌握双脚起跳的动作要领，增强腿部爆发力，发展双脚跳跃能力。
游戏：开车，红灯停、绿灯慢跑。
四、模仿小动物的动作。
小白兔、小蝌蚪、小燕子、大黄狗、小鸭子、大公鸡。
1、师生问好2、情景导入
孩子们，你们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么动物？今天这节课老师就带你们去动物园郊游，你们想去吗？那就跟着我上车吧！
3、引导学生热身跑。
4、引导学生模仿各种动物的动作。
1、静、齐、快
3、分解动作练习。4、集体练习。
5、小青蛙（学生）个人示范动作。
6、小组练习。
7、小组选出优秀队员进行比本领。
三、游戏
1、导入游戏
2、小青蛙比本领
教师讲解青蛙跳游戏过程，做示范。
1、故事导入
刚才，我看见小蝌蚪不高兴的样子，我就问它：“小蝌蚪，你为什么不高兴？”它说：“我找不到妈妈了，你知道我的妈妈在哪里吗？
6、认真观看教师跳跃荷叶的动作。
7、听教师口令练习。
8、遵守游戏规则。
5′
稳定情绪
放松心情
1、总结收获同放松。3、师生再见。
1、总结放松
密度：45%
平均心率：120/分钟
心理负荷良好
器材
垫子11张圈4个
课后小结
注意力集中
2、充分发挥想象力。模仿动物的动作。
25′
自主
练习
体育课《小青蛙学本领》教案
体育课《小青蛙学本领》教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“动物运动模仿”中的第二节“小青蛙学本领”。
具体内容包括：青蛙的基本动作介绍，如跳跃、蹲伏等；结合游戏，进行身体协调性和灵活性的训练。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的基本动作，并能够模仿出来。
2. 培养学生的团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：青蛙基本动作的模仿和练习。
难点：动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：哨子、音乐播放器、标志盘。
学具：体操垫、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放青蛙叫声，让学生模仿青蛙的动作进入课堂。
2. 身体准备活动（5分钟）学生围成一个圈，进行简单的身体活动，如跳绳、拍手等，以提高身体协调性。
3. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解青蛙的基本动作，并进行示范，让学生注意观察。
4. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组学生在体操垫上模仿青蛙的动作，如跳跃、蹲伏等。
5. 游戏环节（10分钟）学生进行“小青蛙找家”的游戏，提高学生的团队协作能力和灵活性。
6. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，用绳子摆出各种形状，模仿青蛙的跳跃动作。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 青蛙基本动作：跳跃、蹲伏2. 游戏名称：小青蛙找家3. 教学重点：动作模仿、协调性、灵活性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿青蛙的动作，进行亲子互动。
2. 答案：无固定答案，要求家长签字确认完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对动作不标准的学生进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，提高身体素质。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 动作讲解与示范3. 分组练习4. 游戏环节5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
通过播放青蛙叫声，让学生模仿青蛙的动作进入课堂，可以让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
《小青蛙学本领》教案精选
《小青蛙学本领》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第七单元《小青蛙学本领》。
详细内容包括：青蛙的成长过程、小青蛙学本领的情景、小青蛙学本领的意义。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的成长过程，认识到自然界生物的奇妙。
2. 通过学习小青蛙学本领的故事，培养学生勇于探索、善于学习的品质。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的表达、概括和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小青蛙学本领的意义，培养学生的思考能力。
教学重点：掌握故事的主要情节，学会用正确的词语描述青蛙的成长过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。
学具：课文、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙的成长过程图片，引导学生关注自然界生物的成长，激发学生的学习兴趣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解小青蛙学本领的故事。
3. 讲解：针对课文中的生词、难句进行讲解，帮助学生理解课文内容。
4. 情境体验：分组让学生扮演小青蛙，模仿小青蛙学本领的过程，增强学生的学习体验。
5. 例题讲解：分析课文中描述小青蛙学本领的句子，讲解词语的正确使用方法。
6. 随堂练习：让学生运用所学词语和句式，描述小青蛙学本领的过程。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 主要内容：青蛙成长过程小青蛙学本领情景学本领的意义七、作业设计1. 作业题目：描述小青蛙学本领的过程，至少使用三个课文中学到的词语。
2. 答案示例：小青蛙在荷塘里学会了跳跃、游泳和捕捉害虫，它勇敢地面对困难，终于成为了一位本领高强的青蛙。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察身边的生物，了解它们的生活习性，培养学生的观察力和思考能力。
同时，推荐学生阅读其他关于自然生物成长的故事，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教学过程中的情境体验3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置教学难点：理解小青蛙学本领的意义，培养学生的思考能力。
小青蛙学本领教案7篇
小青蛙学本领教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小青蛙学本领 教案
小青蛙学本领教案教案标题：小青蛙学本领教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够了解小青蛙的生活习性和基本技能。
2. 学生将能够掌握小青蛙的跳跃、游泳和捕食等基本动作。
3. 学生将培养对小动物的关爱和保护意识。
教学重点：1. 小青蛙的生活习性和基本技能。
2. 小青蛙的跳跃、游泳和捕食等基本动作。
教学准备：1. 小青蛙的图片、视频或实物模型。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 跳绳、游泳圈等教具。
教学过程：步骤一：引入活动1. 利用图片、视频或实物模型向学生展示小青蛙的形象，引发学生对小青蛙的兴趣。
2. 引导学生讨论小青蛙的生活习性和基本技能，激发他们的好奇心。
步骤二：学习小青蛙的跳跃技能1. 展示小青蛙跳跃的图片或视频，向学生解释小青蛙跳跃的原理和技巧。
2. 引导学生进行跳绳活动，模仿小青蛙的跳跃动作，培养学生的协调性和灵活性。
步骤三：学习小青蛙的游泳技能1. 展示小青蛙游泳的图片或视频，向学生解释小青蛙游泳的方式和技巧。
2. 利用游泳圈等教具，组织学生进行游泳动作的模仿和练习，培养学生的水性和自信心。
步骤四：学习小青蛙的捕食技能1. 展示小青蛙捕食的图片或视频，向学生解释小青蛙捕食的方法和技巧。
2. 利用小球等教具，组织学生进行捕食动作的模仿和练习，培养学生的观察力和反应能力。
步骤五：总结活动1. 组织学生回顾本课所学的内容，检查学生对小青蛙的生活习性和基本技能的掌握情况。
2. 引导学生思考：我们应该如何保护小青蛙及其生存环境，培养学生的环保意识和责任感。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和记录小青蛙在自然环境中的行为，培养他们的观察力和科学精神。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，深入了解小青蛙及其他动物的生活状况。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价他们对小青蛙生活习性和基本技能的理解程度。
2. 布置小组或个人作业，要求学生写一篇关于小青蛙的文章或制作一份小青蛙的展示板，评价学生对所学知识的运用和创造能力。
体育与健康《小青蛙学本领》教案水平
体育与健康《小青蛙学本领》教案水平一、教学目标：1. 让学生了解小青蛙的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 小青蛙的生态环境介绍2. 小青蛙的动作模仿3. 小青蛙捉害虫的游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小青蛙的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：模仿小青蛙的动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学场地：操场或体育教室2. 教学器材：青蛙玩偶、害虫玩具、音乐播放设备五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师向学生介绍小青蛙的生活习性和特点，引导学生关注动物保护。
2. 模仿小青蛙动作（10分钟）：教师示范小青蛙的动作，学生跟随模仿，培养身体协调性和灵活性。
3. 小青蛙捉害虫游戏（10分钟）：学生分组进行游戏，模仿小青蛙捉害虫，增强团队合作精神。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和难度。
六、教学评价：1. 观察学生在模仿小青蛙动作时的准确性、协调性和灵活性。
2. 评价学生在捉害虫游戏中的团队合作精神和竞争意识。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请动物保护专家进行讲座，让学生深入了解动物保护的重要性。
2. 组织学生参加户外实践活动，如参观动物园、自然保护区等。
3. 开展校园动物保护主题活动，提高学生的环保意识。
八、教学反思：2. 根据学生的反馈和评价，调整教学内容和方法。
3. 关注学生的个体差异，尽量满足不同学生的学习需求。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍小青蛙的生活习性和特点。
2. 家长协助学生观察家中的小动物，了解它们的生活习性，培养学生的观察力。
十、教学计划：1. 下一节课将继续学习其他动物的生活习性和特点。
体育与健康《小青蛙学本领》教案水平
《小青蛙学本领》教案水平一、教学目标1. 让学生了解小青蛙的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 发展学生的基本动作，提高学生的身体协调性。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 小青蛙的介绍：让学生了解小青蛙的生活习性、特点和作用。
2. 小青蛙模仿秀：学生模仿小青蛙的动作，培养身体协调性。
3. 小青蛙捉害虫：培养学生团队合作精神，提高捉害虫的能力。
4. 小青蛙比赛：举行小青蛙相关比赛，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解小青蛙的生活习性和特点，培养学生模仿小青蛙的动作。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高捉害虫的能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置小青蛙的生活情境，引导学生参与学习。
2. 游戏教学法：通过小青蛙相关游戏，培养学生团队合作精神。
3. 实践教学法：让学生亲身体验模仿小青蛙的动作，提高身体协调性。
五、教学过程1. 课堂导入：教师讲述小青蛙的故事，引导学生关注小青蛙。
2. 课堂讲解：教师讲解小青蛙的生活习性和特点，让学生了解小青蛙。
3. 模仿小青蛙：学生模仿小青蛙的动作，培养身体协调性。
4. 捉害虫比赛：学生分组进行捉害虫比赛，提高团队合作精神。
六、教学评价1. 观察学生对小青蛙生活习性和特点的掌握程度，评估教学目标一的成果。
2. 评价学生在模仿小青蛙动作中的表现，评估教学目标三的成果。
3. 观察学生在捉害虫比赛中的团队协作和竞技水平，评估教学目标四的成果。
4. 通过学生自评、互评和他评，了解学生对课堂教学的满意度和改进建议。
七、教学资源1. 图片或视频资料：小青蛙的生活习性、特点和相关故事。
2. 教学用具：小青蛙玩偶、害虫模型、动作示范图等。
3. 场地设施：宽敞的操场或体育场地，以便进行捉害虫比赛等活动。
4. 安全保障：确保教学过程中学生的安全，如有必要，准备急救包等应急物品。
小青蛙学本领教案
小青蛙学本领教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第25课《小青蛙学本领》。
本课主要讲述了小青蛙向其他动物学习本领的过程，通过小青蛙的种种遭遇，让学生明白学习任何一种本领都要下一番功夫，不能半途而废。
课文语言生动有趣，富有童味，插图形象可爱，色彩鲜明，极富表现力。
二、教学目标1. 认识生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课的生字，会用“偷偷地”“勤快”等词语造句。
3. 理解课文内容，明白学习任何一种本领都要下一番功夫，不能半途而废。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字。
难点：理解课文内容，学会用“偷偷地”“勤快”等词语造句。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字卡片、动物图片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示小青蛙的图片，引导学生说出小青蛙的特点，如“绿色”“可爱”等。
然后引出今天要学习的故事《小青蛙学本领》。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音，理解字词含义。
教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的问题。
3. 合作探究（10分钟）学生分小组讨论，交流课文内容，讨论小青蛙学本领的过程和结果。
教师引导学生说出小青蛙的遭遇，以及他们从中学到的道理。
4. 精讲点拨（10分钟）教师针对学生的讨论，讲解课文中的重点内容，如生字、词语、句子等。
重点讲解“偷偷地”“勤快”等词语的用法，让学生学会造句。
5. 实践演练（5分钟）学生分角色朗读课文，模仿小青蛙的动作和语言。
教师评价学生的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：小青蛙学本领偷偷地学飞勤快地学游泳认真地学唱歌七、作业设计1. 熟读课文，家长签字。
2. 用“偷偷地”“勤快”等词语造句。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生明白了学习任何一种本领都要下一番功夫，不能半途而废。
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6、认真观看教师跳跃的动作。
7、听教师口令练习。
8、遵守游戏规则。
5′
稳定情绪
放松心情
1、总结收获2、放松3、师生再见
1、师生共同总结。2、师生共同放松。3、师生再见。
1、总结放松
密度：45%
平均心率：135/分钟
心理负荷良好
器材
垫子11张圈4个
一年级《小青蛙学本领》教案
人数：45人任教老师：盘辉兴
教学内容
立定跳远
目
标
认知目标：创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。模仿青蛙跳跃的动作，使学生初步了解双脚起跳与落地动作以及起跳前两臂的摆动动作。
技能目标：初步掌握双脚起跳的动作要领，增强腿部爆发力，发展双脚跳跃能力。
3、分解动作练习。4、集体练习。
5、小青蛙（学生）个人示范动作。
6、小组练习。
7、小组选出优秀队员进行比本领。
三、游戏
1、导入游戏
2、小青蛙比本领
教师讲解青蛙跳游戏过程，做示范。
1、故事导入
刚才，我看见小蝌蚪不高兴的样子，我就问它：“小蝌蚪，你为什么不高兴？”它说：“我找不到妈妈了，你知道我的妈妈在哪里吗？
2、教师讲解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
3、小青蛙找妈妈学本领。
4、教师指导学生练习，并及时纠正错误动作。
5、导入游戏，孩子们，你们看，右边有一块农田（草地），里面有好多（小昆虫），我们一起来模仿青蛙抓害虫。
6、教师讲解游戏方法、规则并示范。要求：遵守游戏规则，注意安全。
1、学生展开想象自由练习。
2、师生互动，学习、点评。
注意力集中
2、充分发挥想象力。模仿动物的动作。
25′
自主
练习
发展
能力
合作
游戏
体验
乐趣
一、创设情境，激发学习兴趣
1、引出《小青蛙找妈妈》故事。
2、学生形容蝌蚪妈妈的摸样。
3、教师讲解蝌蚪变成青蛙成长过程。
4、学生帮小蝌蚪找妈妈。
5、模仿青蛙跳。
二、小青蛙学本领
1、小青蛙（学生）自由想象模仿。
2、青蛙妈妈（教师）做示范动作并讲解重、难点。
课后小结
游戏：开车，红灯停、绿灯慢跑。
四、模仿小动物的动公鸡。
1、师生问好2、情景导入
孩子们，你们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么动物？今天这节课老师就带你们去动物园郊游，你们想去吗？那就跟着我上车吧！
3、引导学生热身跑。
4、引导学生模仿各种动物的动作。
1、静、齐、快
情感目标：提高学生对双脚跳跃活动的兴趣，培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质以及团结协作勇于创新的精神。
教学重点
双脚起跳，双脚落地。
教学难点
轻巧落地，动作连贯。
时间
课序
教学内容
教师活动
学生活动
图示
10′
激发
兴趣
活跃
情绪
一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好
二、导入教师语言导入。
三、慢跑我们去郊游。